吉林长春外国语学校2026-2027学年高二上学期第一学程调研历史试题

长春外国语学校2026-2027学年第一学期第一学程调研 高二年级历史学科 出题人 ：王志红 审题人：王威 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共6页。考试结束后，将答题卡交回。 注意事项： 1.答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信 息条形码粘贴区。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书 写，字体工整、笔迹清楚。 3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效； 在草稿纸、试题卷上答题无效。 4.作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5.保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共20小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．川西北地区地理形势复杂、族群成分丰富、社会形态多元。茂州“自宋迄元，皆为羌人所据，不置州县者几二百年”“松潘明以前羁縻之而已”。明廷与川西土官合作，加强“中央—边地”权力互动。宣德二年川西北动乱，明廷增设卫所、驿站，完善边区防御体制。这一变化主要体现了明朝（   ） A．中央对边疆民族地区的治理深化 B．川西北正式纳入全国的行政区划 C．地方土官势力逐渐被削弱与取代 D．军事镇戍成为边疆管理核心手段 2．西汉初年，叔孙通“颇采古礼与秦仪杂就”，为朝堂制定严格的朝仪之礼；贾谊将“坐、立、行、趋”的身体姿态与“君、臣、父、子”的身份等级直接绑定。这体现当时（   ） A．黄老之学影响朝堂 B．儒学正统地位确立 C．礼制建构服务皇权 D．家国同构格局形成 3．某一历史文件对亨利二世以来王权在司法和行政方面的发展进行了清算，明确规定：大封建主封臣之间的财产纠纷归封建主法庭审理，国王法庭不得干涉；不经教会和封建主的同意，国王不得征收额外的协助金和盾牌钱。以上规定的核心意图是（   ） A．扩大议会权力 B．限制国王权力 C．确保教会地位 D．照顾市民利益 4．公元前405年，战败的雅典向斯巴达求和，斯巴达国王称无权决定。之后，在获得斯巴达监察官的允许后，雅典代表到达斯巴达。最终，斯巴达公民大会决定与雅典签订条约。这表明斯巴达（   ） A．国王事实上统而不治 B．贵族权力受到一定限制 C．监察官掌握独裁权力 D．严格落实民主政治程序 5．1935年春夏，四川少数民族地区新生的民族自治政权纷纷建立，如大凉山地区建立冕宁县革命委员会；羌族地区建立茂（县）理（县）汶（川）工农兵苏维埃；阿坝藏区成立藏民苏维埃。这一局面的出现主要在于（   ） A．土地改革全面推行 B．红军长征推动民族建政 C．国民政府放权自治 D．抗日民族统一战线号召 6．1946年，国民党机关刊物《中央周刊》的社论称，国民党将“由独负建国责任的地位转到与各党派共负建国责任的地位……就在还政于民之后，我们国民党却依然必须以革命建国领导者的地位，出而领导国民和各党派向着三民主义的革命建国而迈进。”这可用于佐证，国民党（   ） A．厘清政党政治的制度优势 B．重塑了民众思想价值观念 C．强调民主建设应循序渐进 D．借助民主外衣行独裁统治 7．清末新政时期，山西社会教育既设立半日学堂，简易识字学堂实施扫盲，又创建图书馆、创办报刊开启民智，但宣讲所仍以《圣谕广训》为核心内容。这可用于说明当时（   ） A．教育体系续于完善 B．中体西用影响深远 C．政治革新面临困境 D．社会转型步履艰难 8．1955年起，城镇居民的口粮须凭粮票购买，三尺柜台前的排队与按月定量成为一代人的日常记忆；1985年后统购派购逐步取消，粮棉等票证使用范围不断缩小；1993年，粮票正式退出流通。从凭票限购到市场敞开，普通人的餐桌随政策调整而悄然改变，计划经济下凭票供应的生活方式渐成历史。这可用于说明（   ） A．国家垄断农产品收购配售 B．城市经济体制改革重心转移 C．农产品流通体制逐步市场化 D．确立土地私有经营之制度 9．东汉王符在《论荣》中指出，尧为圣父，其子丹朱却凶傲，舜是圣子，其父却顽恶，若只以家族出身来评论人物，“是丹宜禅而舜宜诛”，因此“论之不可必以族也若是”。这说明王符（   ） A．对封建等级制度不满 B．借历史批判现实政治 C．为豪强操纵皇权辩护 D．受玄学清谈风尚影响 10．宋初，科举考试中“权贵子弟多以文章进退用事者，而孤寒之士十弃八九”｡景德四年(1007)《亲试进士条例》规定：“试卷，内臣收之，付编排官，去其卷首乡贯状，别以字号第之;付封弥官誊写校勘｡”元祐年间翰林学士苏轼门生李廌，终因“笔势翩翩疑可识”而落榜｡据此可知，宋代科举改革的重点是（   ） A．强化君主专制，削弱地方势力 B．完善考试程序，追求取士公平 C．笼络知识分子，扩大统治基础 D．防范结党营私，消除政治纷争 11．英国于1870年颁布枢密院令，规定“多数文官职位须通过公开竞争考试录用，考试由文官事务委员会统一组织”。财政大臣罗伯特·洛在议会发言中强调：“我们必须用有能力的职员取代那些仅凭出身就获得职位的冗员。”这反映出当时英国（   ） A．工业发展倒逼行政体系人才选拔革新 B．政党分肥积弊对行政运行效能的挑战 C．议会改革对官职分配体系的有力冲击 D．理性精神对封建特权逻辑的历史否定 12．英国的文官制度，在17世纪中叶表现为“恩赐官职制”，在资产阶级革命后表现为“政党分赃制”，在二战后又表现为“考试择优录用制”。这种变化主要体现了英国（   ） A．现代文官教育的发展 B．国家治理水平的提升 C．政党之间矛盾的缓和 D．政府专业化程度提高 13．1907年，清政府进行东北改制，以设治为核心添设府厅州县，吸引了内地诸多有功名、无实缺者北上投效。东北地区出现了“投效人员供过于求”与“实际人才匮乏”的现象。造成这一现象的原因在于（   ） A．近代选官制度转型滞后 B．边疆危机致使管理失序 C．废除科举导致人才匮乏 D．东北开发缺乏行政引导 14．《唐律疏议》规定：百姓交易马、牛、驼、骡、驴，成交后必须订立官方市券，逾期不立券者处以刑罚；立券三日内，若发现牲畜存在交易前已有旧疾、买方并不知情，买主可解约退货。据此可知（   ） A．政府管控官营商贸活动 B．商品经济突破律法束缚 C．官府严控民间商贸行为 D．唐朝立法规范耕畜交易 15．雍正乾隆年间，清朝规定每月朔望由地方官率乡绅在市镇“宣讲”圣谕，同时鼓励地方采用说唱、韵诵、快板、扬琴伴奏等形式进行宣讲。清朝这些举措意在（   ） A．丰富民众文化生活 B．促进市镇经济发展 C．巩固官方意识形态 D．提升民众文化素质 16．19世纪初，拿破仑《民法典》起草过程中，相关委员会成员指出：“查士丁尼法典并非单纯的古代遗存，而是人类追求理性与正义法律秩序的重要表达，它体现了以成文法约束权力、限制法官恣意裁量的思想传统。我们并不认为这种法律精神会因新的时代法律体系的建立而终结，相反，它可以在新的制度框架中得到吸收与重构”。据此可知，该观点强调（   ） A．近代法典彰显罗马法精神 B．法律理性源自古代传统 C．法官裁量受到成文法约束 D．法律发展重在传承重塑 17．《中华人民共和国经济合同法》（1981年）《中华人民共和国商标法》（1982年）《中华人民共和国专利法》（1984年）《中华人民共和国涉外经济合同法》（1985年）《中华人民共和国民法通则》（1986年）等法律的出台（   ） A．彰显中国法治建设进入新的发展时期 B．推动社会主义市场经济体制目标的提出 C．适应了城市国有企业全面改革的需要 D．促进了中国特色社会主义法律体系形成 18．元代，中原地区出现蒙古语的音译词汇，如“斡耳朵”意为王帐、宫室，“古列延”指车阵或营垒。此类词汇逐渐演化为乡里、村落、街巷等地点的名称，沿用至今。这一现象反映出（   ） A．地名含义的多样与融合 B．语言传播仰赖人口迁徙 C．历史记忆的层累与传承 D．政权更迭导致地名变动 19．1815年，俄国、奥地利、普鲁士组建了神圣同盟，以维护或恢复君主制为目的。欧洲大多数国家加入。欧洲大国也曾邀请美国加入，但美国于1820年明确表示拒绝。这表明当时美国（   ） A．奉行自由主义的理念 B．重新塑造了国际格局 C．遵循门罗发表的宣言 D．剥离与欧洲文化联系 20．13—14世纪，法国贵族流行效仿意大利的生活方式，如说拉丁语、穿意大利服饰等。16世纪，法国知识精英热衷于推崇古希腊文化，着力构建法语和希腊语之间的传承关系。这一变化折射出（   ） A．欧洲商贸中心的转移 B．贵族群体主导思想解放 C．法国民族意识的发展 D．希腊文化开启近代文明 二、材料题40分 21．阅读材料，完成下列要求。14分 材料一 春秋战国时期，各国统治者都比较重视城邑的修建。从先秦文献与方志对照来看，至少可以找出春秋时代的35个国近600个城邑，其中晋、楚、鲁、郑、周的城邑都超过了50个，而实际数量绝不止于此。战国中期，出现了不少“千丈之城，万家之邑”，兼并战争中更是出现了秦攻魏“取城大小六十余”、燕伐齐“下齐七十余城”的现象。这一背景下，非血缘个体小家庭的邻里杂居取代父系大家庭的血缘族居，里成为城市居民管理组织的基层单位。《管子》记载：齐国都城内“制五家为轨，轨有长；十轨为里，里有司；四里为连，连有长；十连为乡，乡有两人；三乡一帅”。各国还有设置专门的市场管理者，鲁国叫“鲁正”，齐国叫“齐掾”，楚国叫“市令”。 材料二 唐前期，政府非常重视城市的水灾、旱灾和火灾及战争危机的应对，将危机应对作为对官员考核的重要内容，并建立起一套针对危机前、危机中、危机后的多项应对机制。譬如在应对自然灾害方面，唐政府就建立了报灾、检灾、救灾和灾害减税制度。贞观初，各地“霜旱为灾，米榖踊贵，突厥侵扰，州县骚然”，但由于唐太宗坚持以民为本，“志在忧人，锐精为政。崇尚节俭，大布恩德”，积极应对灾害，因而百姓虽“东西逐食”，但却很少嗟怨，无不自安，灾后恢复由于减免灾区赋税，外出逃亡之人“咸自归乡，竟无一人逃散”。 ——以上材料均摘编自梁克敏《唐代城市管理研究》 （1） 根据材料一并结合所学知识，指出春秋战国城市发展的原因。6分 （2） 根据材料二概括唐前期城市危机应对措施的特点，并结合所学知识分析其影响。8分 22.阅读材料，完成下列要求。 材料  管仲所为桓公之谋，出发点无非富国强兵二策而已，而终极目的则在于称霸诸侯。《管子》一书在记载管仲言论时不离“仁义”二字，显然是汉代学者借古喻今，极不可靠。但关于其具体改革内容的记载却多为历代所认可。我们且看为史家所认定的几项主要改革措施：第一“相地而衰征”和“擅山海鱼盐之利”。具体地说，就是国家根据土地的多寡、肥瘠按等级向土地所有者征税，同时注重发展农业生产。工商业方面，充分发挥齐国的地理优势，由国家管理盐铁渔业生产领域统一工商税收制度由官府调节物价。第二“四民分处”和“叁其国而伍其鄙”的代表的行政改革措施。具体做法是：齐国各地“四民”都有各自的居住地点，即所谓“士之子常为士”、“农之子常为农”、“工之子常为工”、“商之子常为商”是也。四民分处表面上是为了便于对各类居民的具体管理，实质上却是国君和国家政权掌握了对全体社会成员的直接管理和具体支配的无上权力，从而否决了其它贵族对领地内居民的基本统治权力。“叁其国而伍其鄙”是在“四民分处”原则指导下的具体行政改革措施，其内容大致为“国野分制”：都邑和效外之“鄙”（野）分别实行不同的行政管理体制。第三“作内政而寄军令”寓兵于农。管仲改革之际，周天子余威犹在，诸侯国之间互相监督，公开地扩大军事力量会招致天子的干涉和诸侯的恐惧，因此齐国加强军事力量的行动是在内政改革的旗帜下进行的。第四，初步建立起为国君称霸服务的国家官僚系统。由于有行政改革措施相配套，从轨长、里有司、连长、乡良人、五属大夫直到齐桓公身边的卿相长吏都已经演变成为听命于上级的官吏，贵族身份不再具有决定性的意义，国家官僚系统的初步建立，保证了齐桓公在行使权力的过程中能够令行禁止，有利于齐国集中全国的力量投入争霸战争。 ——节选自杜成安《管仲改革与古典分封的终结》 (1) 根据材料并结合所学知识，指出“管仲改革”与“商鞅变法”的异同点。8分 (2) 根据材料并结合所学知识，分析“管仲改革”造成的影响。6分 23．【治理模式与时代发展】12分 材料  治理模式的革新始终与时代发展同频共振。当旧有治理模式无法适应经济社会发展需求时，制度调整与创新便成为必然；而合理的治理模式又会为经济社会发展提供坚实保障，推动文明演进。从古代中国的制度变革到近代西方的体制创新，从二战后的重建实践到当代的全球治理，这一规律贯穿古今中外。 ——摘编自俞可平《国家治理现代化研究》 根据材料并结合所学知识，围绕“治理模式革新与时代发展的适应性”自拟论题，结合中外历史各至少1个具体制度或事件展开论证。（要求：论题明确，持论有据；论证充分，逻辑清晰，表述准确） 参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A C B B B D D C B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 A B A D C D A C A C 【21答案】（1）6 原因：社会经济发展提供城市营建的物质条件；井田制崩溃推动人口向城市流动；诸侯国重视城市营建（修建城邑成为增强国家实力的重要手段）；王室衰微，礼崩乐坏，周礼对城邑建设的限制松动。（答对三点可得满分。其他答案言之有理亦可） （2）8 特点：政府发挥主导作用；建立多环节的应对机制；体现以人为本的理念，应对效果良好。 影响：有利于保障城市居民的财产及人身安全；促进城市经济的恢复；巩固唐王朝的统治；为唐前期的盛世（贞观之治、开元盛世）奠定基础。（答对三点可得满分。其他答案言之有理亦可） 22【答案】8．(1)相同点：①目标：富国强兵，强化君主与国家权力；②经济：重视农业生产，改革赋税制度；重视管控工商业；③军事：推行寓兵于农，壮大军事力量；④政治：冲击旧贵族势力，推动官僚体系发展。 不同点：①变革目标长远性：管仲改革服务于齐国称霸诸侯；商鞅变法以建立大一统集权国家、实现长治久安为目标。②土地制度：管仲“相地而衰征”承认土地私有，但未废除井田制；商鞅变法废除井田制，确立土地私有制。③工商业政策：管仲鼓励发展工商业，国家垄断盐渔；商鞅推行重农抑商政策，限制工商业。④等级与阶层：管仲维持四民世袭分居；商鞅废除世卿世禄，按军功授爵，重塑社会等级。⑤变革深度：管仲改革属于奴隶制框架内的改良；商鞅变法推动秦国向封建制度转型，属于彻底的社会变革。 6(2)积极影响：①经济：“相地而衰征”调动农业生产积极性；国家管控山海资源，增加政府财政收入，为齐国争霸奠定物质基础。②政治：打击贵族地方统治权力，初步建立国家官僚体系，强化君主集权；四民分处、国野分治完善地方管理。③军事：寓兵于农，壮大齐国军事力量，助力齐桓公成就春秋首霸。④时代层面：冲击古典分封制度，推动贵族政治向国家官僚治理过渡，为后世列国改革提供借鉴。 局限性：改革立足于奴隶制秩序内部调整，没有彻底废除旧的井田制与贵族世袭根基；核心目标仅服务于齐国诸侯争霸，未能推动社会制度发生根本性转型。 23．示例一：论题：时代发展推动治理模式革新，革新助力时代进步 鸦片战争后，中国沦为半殖民地半封建社会，传统中央集权的地方治理模式无法适应近代化和救亡需求。清末新政推行地方自治，颁布章程赋予地方管理实业、学务等权力，适应了东南沿海商品经济发展的需求，为民族资产阶级参政提供渠道，推动了中国近代化进程，是国家治理向近代转型的尝试。 二战后西欧经济凋敝，传统政党分肥制导致行政混乱、政策多变，无法满足经济重建的时代需求。西欧各国建立现代文官制度，坚持政治中立、职务常任等原则，保障了行政体系稳定和经济政策连续，为战后西欧工业生产复苏、国际贸易发展奠定制度基础，推动西欧快速融入世界经济。 结论：时代发展的新需求倒逼治理模式做出适应性革新，而契合时代的治理模式变革，又能为经济社会发展提供坚实保障，推动时代进步。二者相互促进，是古今中外治理发展的客观规律。 示例二：论题：治理模式革新需顺应时代发展需求，方能推动社会进步 治理模式的革新不是孤立的制度调整，而是与经济社会发展需求深度适配的动态过程。当旧模式无法回应时代变化时，主动革新才能为社会发展注入活力；反之，僵化的治理模式则会成为文明演进的阻碍。 古代中国：科举制的创立与时代适配 魏晋南北朝时期，门阀士族垄断仕途，“九品中正制”以门第为选官标准，导致“上品无寒门，下品无世族”，既无法满足中央集权对人才的需求，也阻碍了社会阶层流动。 隋朝统一后，为打破门阀政治、扩大统治基础，创立科举制，通过分科考试选拔人才。这一制度将选官权收归中央，不仅强化了皇权，还为寒门子弟提供了上升通道，激发了社会活力。 到唐朝，科举制进一步完善，增设进士科、明经科，考试内容更贴合治国需求。这一治理模式的革新，既适应了大一统王朝对官僚体系的人才需求，又推动了社会文化教育的普及，为盛唐气象的出现奠定了制度基础。 近代西方：英国君主立宪制的确立与时代适配 17世纪的英国，斯图亚特王朝推行君主专制，阻碍了资本主义经济的发展，引发资产阶级革命。1688年“光荣革命”后，英国议会于1689年颁布《权利法案》，确立君主立宪制，限制王权、保障议会权力。 这一治理模式的革新，适应了资本主义经济发展的需求：议会掌握立法权，为资本主义经济发展提供了稳定的制度保障；君主“统而不治”，避免了专制统治对经济的干预。此后，英国凭借这一制度优势，率先完成工业革命，成为世界强国。 总结：无论是古代中国的科举制，还是近代英国的君主立宪制，其治理模式的革新都紧扣时代发展的需求：科举制回应了中央集权与社会流动的需求，君主立宪制适配了资本主义经济发展的需求。这些革新不仅推动了当时的社会进步，也为后世治理模式的发展提供了借鉴。 结论：治理模式的革新必须与时代发展同频共振，只有顺应时代需求的制度调整，才能为经济社会发展提供坚实保障，推动文明演进。 （说明：论题需明确二者关系，如“时代发展倒逼治理模式革新”“治理模式革新与时代发展同频共振”等，言之成理即可） 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 历史试题 第5页 （共6页） 历史试题 第6页 （共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $