精品解析：黑龙江大庆市肇源县校联考2026-2027学年统编版四年级上学期10月阶段检测语文试题

五校联考十月份四年级语文月考试卷 （统编版四年级上册　第一单元·自然之美　第二单元·提问策略） 一、积累与运用 1. 读拼音，写词语。 qí guān（ ）　　dùn shí（ ）　　zhú jiàn（ ）　　shà shí（ ） mó hu（ ）　　róu hé（ ）　　cāng ying（ ）　　bō li（ ） 【答案】 ①. 奇观 ②. 顿时 ③. 逐渐 ④. 霎时 ⑤. 模糊 ⑥. 柔和 ⑦. 苍蝇 ⑧. 玻璃 【解析】 【详解】书写时注意“观、顿、逐、霎、模、糊、柔、蝇、璃”的正确写法。 2. 下面各组中，加点字的读音完全正确的一项是（　） A. 震得颤动（zhàn）　人声鼎沸（dǐng）　昂首东望（áng） B. 闷雷滚动（mēn）　震耳欲聋（lóng）　若隐若现（ruò） C. 半明半昧（mèi）　悄无声息（qiāo）　密密麻麻（má） D. 霎时（shà）　堤岸（dī）　风号浪吼（háo） 【答案】D 【解析】 【详解】A．震得颤动（chàn）； B． 闷雷滚动（mèn）； C． 悄无声息（qiǎo）。 3. 下列词语中，没有错别字的一项是（　） A. 据说　　山崩地裂　　风平浪静　　浩浩荡荡 B. 人山人海　　齐头并进　　半明半味　　漫天卷地 C. 蚊子　　苍蝇　　研究　　驾使 D. 各式各样　　一留烟　　懂事　　摆放 【答案】A 【解析】 【详解】B．半明半昧； C．驾驶； D．一溜烟。 4. 选词填空。 人声鼎沸　　鸦雀无声　　窃窃私语 （1）报告厅里____________，同学们都静静地等着科学家开讲。 （2）运动场的看台上____________，大家都在为运动员呐喊加油。 （3）夜深了，我听见爸爸妈妈还在客厅里____________，商量着周末去看望外婆。 【答案】 ①. 鸦雀无声 ②. 人声鼎沸 ③. 窃窃私语 【解析】 【详解】人声鼎沸：形容人群声音喧闹，十分热闹。 鸦雀无声：形容非常安静，一点声音都没有。 窃窃私语：私下里小声交谈。 （1）结合本句“同学们都静静地等着科学家开讲”这一语境，报告厅里安安静静，选填“鸦雀无声”符合此处的语境。 （2）大家都在为运动员呐喊加油，说明运动场很热闹，选填“人声鼎沸”符合语境。 （3）夜深了，父母在客厅商量事情的语境，是小声说话，选填“窃窃私语”符合语境。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（　） A. 看了《夜间飞行的秘密》，使我明白了蝙蝠夜间飞行的奥秘。 B. 同学们的笑声和歌声回荡在教室里。 C. 我们要养成上课认真听讲。 D. 我断定他大概是生病了。 【答案】B 【解析】 【详解】A．缺少主语，“看了”和“使”同时使用，造成句子没有主语，可以删掉“使”； C．成分残缺，“养成”后面缺少宾语中心词，“养成”搭配习惯，故改为“我们要养成上课认真听讲的习惯”； D．前后矛盾，“断定”是十分肯定，“大概”是猜测不确定，二者不能同时使用，可以删掉“大概”或者删掉“断定”。 6. 下列对课文内容的表述，不正确的一项是（　） A. 《观潮》按潮来前、潮来时、潮头过后的顺序，写出了钱塘江大潮的奇特、壮观。 B. 《繁星》的作者是巴金，课文写了作者三个不同时期看繁星的感受。 C. 《方帽子店》中，戴方帽子的人们觉得方帽子又舒服又美观，一直快乐地生活着。 D. 《一个豆荚里的五粒豆》中，第五粒豌豆落进一个长满了青苔的裂缝里，生病的小女孩看着它一天天长大，身体也慢慢好了起来。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《方帽子店》中，方帽子戴着并不舒服，后来出现了各式各样舒服的圆帽子，人们慢慢舍弃了方帽子。 7. 根据课文内容和日积月累填空。 （1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马____________________，浩浩荡荡地飞奔而来。（《观潮》） （2）深蓝色的天空里，悬着无数____________________的星。（《繁星》） （3）博学之，审问之，____________________，明辨之，笃行之。——《中庸》 （4）荷尽已无擎雨盖，____________________。（苏轼《赠刘景文》） 【答案】 ①. 齐头并进 ②. 半明半昧 ③. 慎思之 ④. 菊残犹有傲霜枝 【解析】 【详解】（1）书写时注意“并、进”的正确写法。 （2）书写时注意“明、昧”的正确写法。 （3）书写时注意“慎”的正确写法。 （4）书写时注意“残、犹、傲、枝”的正确写法。 按要求完成句子练习。 8. 清清的河水被夕阳染红了。（改为“把”字句，不改变原意） _______________________________ 【答案】夕阳把清清的河水染红了。 【解析】 【详解】“被”字句改“把”字句，转换方法：将“被”字前后的事物调换位置，“被”换成“把”，句意保持不变。这句话里发出“染红”动作的是夕阳，被染红的是清清的河水。将两者的位置调换，把“被”替换为“把”，其余内容保持不变。 示例：夕阳把清清的河水染红了。 9. 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。（仿写句子） ______________________________________ 【答案】夜晚是否没有一点生机呢？不是的。草丛里的小虫常常在低声歌唱。 【解析】 【详解】例句运用设问的修辞手法，先提出疑问，再给出回答，接着展开具体描述，自问自答，引起读者注意。仿写时，先要设置一个问句，紧接着做出否定或肯定回答，再对回答的内容进行细致补充描写。 示例：天空是否没有一丝动静呢？不是的。天上的云朵常常在慢慢游走。 二、阅读理解 课内阅读 阅读《观潮》选段，完成习题。 ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 ③霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 10. 潮来时，江面上出现了哪些变化？请按顺序简要概括。 ______________________________ 11. 读画线的句子，作者把浪潮比作什么？这样写有什么好处？ ______________________________ 12. “霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。”从“霎时”和“依旧”两个词中，你体会到了什么？ ______________________________ 13. 下列对选段内容的理解，不正确的一项是（　） A. “人声鼎沸”写出了观潮的人多和人们看到大潮到来时的热闹场面。 B. “我们踮着脚往东望去”，写出了人们急切地盼望大潮到来的心情。 C. 潮头过去后，江面立刻恢复了平静，什么声音也没有了。 D. 选段按由远及近的顺序，写出了潮来时的种种变化。 【答案】10. 先是东边水天相接的地方出现了一条白线；白线很快地向我们移来，逐渐拉长、变粗，横贯江面；再近些，白浪翻滚，形成一堵高高的水墙；浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。 11. 作者把浪潮比作千万匹白色战马，生动形象地写出了浪潮又多又猛、浩浩荡荡的磅礴气势，让人如见其形。 12. “霎时”写出了潮头过去得非常快；“依旧风号浪吼”写出了潮头过去后余波还很大，大潮的气势仍然不减。这两个词让我们感受到钱塘江大潮的雄伟、壮观。 13. C 【解析】 【导语】这篇《观潮》选段以时间与由远及近的推进双线铺展，从声到形逐层描摹潮的动态变化，用词极具画面冲击力，既还原了钱塘江潮的磅礴声势，也穿插观潮人群的反应侧面烘托奇伟，将自然盛景的震撼感传递得十分真切，是兼具场景感与文本示范性的写景短篇选段。 【10题详解】 根据第①自然段“过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线”可知，潮来时江面最初的变化是远处出现一条白线；根据第②自然段“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面”可知，后来的变化是白线移动，拉长、变粗，横贯江面；根据第②自然段“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙”可知，江面进一步的变化是白浪翻滚，形成水墙；根据第②自然段“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”可知，后来的变化是浪潮更近了，像白色战马一样奔腾而来。 【11题详解】 第②自然段画线句中的“犹如”是比喻词，本体是浪潮，喻体是千万匹白色战马。战马齐头并进，突出潮水数量多、速度快、声势磅礴，表达出作者对钱塘江大潮壮观景象的赞叹。 示例：作者把浪潮比作千万匹白色战马。好处：运用比喻，生动形象地写出大潮汹涌奔腾的样子，写出潮水声势浩大、气势雄伟，让读者仿佛亲眼见到大潮奔来的壮观景象。 【12题详解】 “霎时”表示极短的时间，说明潮头一下子就向西奔去；“依旧”是“仍旧、还是”的意思，写明了潮头虽然走了，但余波还在漫天卷地涌来，江面风浪不减。两个词语从侧面烘托出钱塘江大潮的雄伟壮观、力量巨大。 示例：“霎时”说明潮头退去速度极快；“依旧”写出潮头过后，余波仍然声势浩大。两个词让我体会到钱塘江大潮气势非凡，大潮的威力强劲，即使潮头过去，余波依旧汹涌。 【13题详解】 A．“人声鼎沸”形容人声喧闹，写出观潮人多，大家看到潮快来时激动热闹； B．“踮着脚往东望”，踮脚是为了看得更远，写出人们盼望大潮到来的急切心情； C．结合第③自然段内容可知，潮头西去后，余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼，不是立刻恢复平静； D．选段从远处传来响声、远处白线，再到近处水墙、浪潮，是由远及近的顺序。 课外阅读 阅读下面的文章，完成习题。 海上日出（节选） ①为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，船上只有机器的响声。 ②天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ③果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似的一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 ④这不是很伟大的奇观吗？ 14. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（　） A. “我’常常早起看日出，是因为那时天还没有大亮，周围很静。 B. 太阳升起时，先露出小半边脸，红是真红，却没有亮光。 C. “冲破了云霞”“跳出了海面”，写出了太阳上升时的力量。 D. 文章写了在海上看日出的情景，表达了作者对这一奇观的赞美。 15. 读画线的句子，“好像负着重荷似的”把太阳当作人来写，这样写有什么好处？ ______________________________ 16. 作者描写日出时，用了“转眼间”“过了一会儿”“一刹那间”这些表示时间的词语，你从中体会到了什么？ ______________________________ 17. 文章结尾说“这不是很伟大的奇观吗？”这个反问句有什么表达效果？ ______________________________ 18. 边读边想象画面：读“在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光”，你的脑海中浮现出怎样的画面？请用几句话写下来。 ______________________________ 【答案】14. A 15. 运用拟人的修辞手法，把太阳当作人来写，生动形象地写出了太阳上升时缓慢、费力的样子，好像一个人背着重物一步一步地攀登，表现了海上日出的壮观。 16. 这些词语表示时间都很短，写出了天空颜色和太阳形状变化得非常快，可以看出作者观察得非常细致，也让我们感受到日出的景象瞬息万变。 17. 这个反问句比陈述句的语气更强，更能强烈地抒发作者对海上日出这一壮观景象的喜爱和赞美之情，也能让读者更感受到日出景色的震撼。 18. 天边的海面上，红红的太阳只探出小半张圆乎乎的脸，像个害羞的小娃娃，整张脸红得鲜亮，却一点都不晃眼，安安静静地刚从海面后头探出来。 【解析】 【导语】《海上日出》以时间为线索，记录海上日出全过程。作者抓住色彩、形态变化细致描摹，巧用拟人手法，将初升太阳写得鲜活灵动。全文语言朴素优美，层层铺展日出由静到动的画面，结尾以反问直抒胸臆，饱含对自然奇观由衷的赞叹，短小却感染力十足。 【14题详解】 A．从第①自然段可知，“天还没有大亮，周围很静”是早起看日出时看到的环境，并不是“我”早起看日出的原因，本选项理解错误。 【15题详解】 先识别这句话是拟人修辞，再结合句子内容分析，把太阳当作背着重担的人来写，体会它上升时缓慢、费力的样子，最后点明这样写带来的表达效果，让画面更生动，也体现出日出的艰辛壮观。 示例：运用拟人的修辞手法，生动形象地写出太阳上升时缓慢、吃力的样子，让日出的画面鲜活可感，表现出太阳冲破阻碍的力量，表达作者对海上日出奇观的赞叹。 【16题详解】 先抓住“转眼间”“过了一会儿”“一刹那间”都是表示时间短暂、推进过程的词语，联系课文内容，这些词语串联起日出的完整变化过程，能体会到日出景象变化很快，也感受到作者细致连续的观察，最后组织语言写出体会。 示例：我体会到海上日出的景象变化十分迅速，这些时间词有序展现太阳升起的全过程，也能看出作者观察得认真、连续，捕捉到了日出转瞬即逝的美丽画面。 【17题详解】 先判断句子类型是反问句，反问句不用回答，本身就表达肯定的意思，再结合全文，这句话是作者看完海上日出之后发自内心的赞叹，分析反问句的作用，它可以加强语气，强烈抒发作者对海上日出这一奇观的喜爱与赞美之情，引发读者共鸣。 示例：反问句加强语气，强调海上日出就是伟大的奇观，强烈表达了作者对海上日出壮丽景色的赞美，也能引发读者的共鸣。 【18题详解】 先抓住句子里“小半边脸”“红、没有亮光”这两个关键特点，想象日出刚开始的画面，描绘太阳只露出一小半，颜色通红，还没有放射光芒，海面天空还是比较柔和的景象，用通顺简洁的文字把想象的画面描写出来。 示例：天边慢慢探出太阳小小的半边脸蛋，颜色红得十分鲜艳，但是还没有发出耀眼的光芒，安静地浮现在天际。 三、作文 19. 题目：推荐一个好地方 要求：①写清楚你推荐的地方在哪里，它有什么特别之处；②写出推荐的理由，理由要充分，吸引大家去看看；③内容具体，语句通顺；④不少于350字；⑤文中不要出现真实的校名和人名。 【答案】例文： 推荐一个好地方 我要给大家推荐的好地方，是城郊的湿地公园。它就在城市西边，离市区不远，是一个安静又美丽的地方。 湿地公园最特别的，就是大片清澈的湖水和绿油油的芦苇。湖水清清的，能看见小鱼在水里快活地游来游去。湖边种着许多柳树，长长的枝条垂到水面上，风一吹，枝条轻轻摇摆，好像在和湖水打招呼。芦苇丛里，偶尔会飞出几只小鸟，扑棱着翅膀飞向远处。 这里好玩的东西可多啦！沿着木栈道慢慢走，能看见五颜六色的野花，还可以坐在湖边的长椅上吹吹风，听湖水轻轻拍打岸边。傍晚的时候最美，夕阳把湖面染成暖暖的橘红色，云朵也变得软软的，好看极了。在这里，听不到马路上吵闹的汽车声，只有风声、鸟叫声，让人觉得特别舒服。 周末来这里散步、野餐都很合适。我们可以带上零食，和小伙伴一起欣赏风景，感受大自然的美好，还能拍下很多好看的照片。 这么漂亮又安静的湿地公园，难道不值得大家来看一看吗？有空，一定要来这里走一走！ 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇写景推荐类习作，要先明确推荐的地点，写清楚位置和这个地方独特的特点，把推荐理由写充分，吸引人前往；内容写具体，语句通顺，字数不少于350字，文中不能出现真实校名和人名。 二、立意。 抓住地方独有的风景、好玩的活动等特点，写出对这个地方的喜爱，把地方的美好展现出来，勾起大家想去游玩的兴趣。 三、写作思路。 开头：直接点题，告诉大家你要推荐的地方，交代清楚它的位置。 中间：抓住景物特点，分条写出推荐理由，用上细节描写，写清楚这里好看、好玩的地方。 结尾：总结这个地方的好处，发出邀请，号召大家去游玩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 五校联考十月份四年级语文月考试卷 （统编版四年级上册　第一单元·自然之美　第二单元·提问策略） 一、积累与运用 1. 读拼音，写词语。 qí guān（ ）　　dùn shí（ ）　　zhú jiàn（ ）　　shà shí（ ） mó hu（ ）　　róu hé（ ）　　cāng ying（ ）　　bō li（ ） 2. 下面各组中，加点字的读音完全正确的一项是（　） A. 震得颤动（zhàn）　人声鼎沸（dǐng）　昂首东望（áng） B. 闷雷滚动（mēn）　震耳欲聋（lóng）　若隐若现（ruò） C. 半明半昧（mèi）　悄无声息（qiāo）　密密麻麻（má） D. 霎时（shà）　堤岸（dī）　风号浪吼（háo） 3. 下列词语中，没有错别字的一项是（　） A. 据说　　山崩地裂　　风平浪静　　浩浩荡荡 B. 人山人海　　齐头并进　　半明半味　　漫天卷地 C. 蚊子　　苍蝇　　研究　　驾使 D. 各式各样　　一留烟　　懂事　　摆放 4. 选词填空。 人声鼎沸　　鸦雀无声　　窃窃私语 （1）报告厅里____________，同学们都静静地等着科学家开讲。 （2）运动场的看台上____________，大家都在为运动员呐喊加油。 （3）夜深了，我听见爸爸妈妈还在客厅里____________，商量着周末去看望外婆。 5. 下列句子中，没有语病的一项是（　） A. 看了《夜间飞行的秘密》，使我明白了蝙蝠夜间飞行的奥秘。 B. 同学们的笑声和歌声回荡在教室里。 C. 我们要养成上课认真听讲。 D. 我断定他大概是生病了。 6. 下列对课文内容的表述，不正确的一项是（　） A. 《观潮》按潮来前、潮来时、潮头过后的顺序，写出了钱塘江大潮的奇特、壮观。 B. 《繁星》的作者是巴金，课文写了作者三个不同时期看繁星的感受。 C. 《方帽子店》中，戴方帽子的人们觉得方帽子又舒服又美观，一直快乐地生活着。 D. 《一个豆荚里的五粒豆》中，第五粒豌豆落进一个长满了青苔的裂缝里，生病的小女孩看着它一天天长大，身体也慢慢好了起来。 7. 根据课文内容和日积月累填空。 （1）浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马____________________，浩浩荡荡地飞奔而来。（《观潮》） （2）深蓝色的天空里，悬着无数____________________的星。（《繁星》） （3）博学之，审问之，____________________，明辨之，笃行之。——《中庸》 （4）荷尽已无擎雨盖，____________________。（苏轼《赠刘景文》） 按要求完成句子练习。 8. 清清的河水被夕阳染红了。（改为“把”字句，不改变原意） _______________________________ 9. 海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。（仿写句子） ______________________________________ 二、阅读理解 课内阅读 阅读《观潮》选段，完成习题。 ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 ③霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。过了好久，钱塘江才恢复了平静。 10. 潮来时，江面上出现了哪些变化？请按顺序简要概括。 ______________________________ 11. 读画线的句子，作者把浪潮比作什么？这样写有什么好处？ ______________________________ 12. “霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。”从“霎时”和“依旧”两个词中，你体会到了什么？ ______________________________ 13. 下列对选段内容的理解，不正确的一项是（　） A. “人声鼎沸”写出了观潮的人多和人们看到大潮到来时的热闹场面。 B. “我们踮着脚往东望去”，写出了人们急切地盼望大潮到来的心情。 C. 潮头过去后，江面立刻恢复了平静，什么声音也没有了。 D. 选段按由远及近的顺序，写出了潮来时的种种变化。 课外阅读 阅读下面的文章，完成习题。 海上日出（节选） ①为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围很静，船上只有机器的响声。 ②天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。 ③果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳好像负着重荷似的一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。 ④这不是很伟大的奇观吗？ 14. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（　） A. “我’常常早起看日出，是因为那时天还没有大亮，周围很静。 B. 太阳升起时，先露出小半边脸，红是真红，却没有亮光。 C. “冲破了云霞”“跳出了海面”，写出了太阳上升时的力量。 D. 文章写了在海上看日出的情景，表达了作者对这一奇观的赞美。 15. 读画线的句子，“好像负着重荷似的”把太阳当作人来写，这样写有什么好处？ ______________________________ 16. 作者描写日出时，用了“转眼间”“过了一会儿”“一刹那间”这些表示时间的词语，你从中体会到了什么？ ______________________________ 17. 文章结尾说“这不是很伟大的奇观吗？”这个反问句有什么表达效果？ ______________________________ 18. 边读边想象画面：读“在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光”，你的脑海中浮现出怎样的画面？请用几句话写下来。 ______________________________ 三、作文 19. 题目：推荐一个好地方 要求：①写清楚你推荐的地方在哪里，它有什么特别之处；②写出推荐的理由，理由要充分，吸引大家去看看；③内容具体，语句通顺；④不少于350字；⑤文中不要出现真实的校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $