广东深圳市宝安区为民小学2026-2027学年统编版六年级上学期语文阶段学情自测卷

六年级（上册）语文第三、四单元 “爱阅读·会阅读”的阅读活动正式启动了，快来加入我们吧！ 积累与运用 活动一：学习阅读方法 学习阅读方法，宛若gān zào（1）__________的shā mò（2）__________迎来了甘霖，又如令人xīn jīng ròu tiào（3）__________的fēng bào（4）__________停止了咆哮。它帮我们a．独创一格，与众不同地开辟有目的阅读的轨道，b．有滋有味地读懂小说背后藏着的炽热真情。 1. 看拼音，写词语，补充文段。 2. 文段中a、b两处画线的内容可以替换为下列的词语：__________和__________。（填序号） A．津津有味 B．念念有词 C．别出心裁 D．心满意足 3. 学会说明方法能更好地阅读，下列判断有误的一项是（ ） A. 泰山可谓雄伟壮观，相比之下，峄山就没有如此之气势了。（作比较） B. 鳕鱼一次产卵达百万粒，真正变成幼鱼的卵可能还不到1％。（列数字） C. 东边的白堤和西南的苏堤，就像两条绿色的绸带浮在碧水之上。（打比方） D. 雨季涨水时很猛，两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事。（分类别） 4. 根据情境，选择恰当的阅读方法。（填序号） ①浏览 ②查找资料 ③逐字逐句细读 （1）阅读文章时，与阅读目的关联性不强的内容，可以采用__________的方法阅读。 （2）带着问题阅读文章时，遇到与问题相关的内容，应该__________。 （3）对文章某个信息有额外兴趣时，可以通过__________的方法加深了解。 5. 良好的讨论秩序需要组长来维持，小语想竞选组长，请用上“一是……二是……三是……”的句式，帮她写一段发言稿。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 活动二：参与阅读分享 欢迎来到“阅读分享会”，和同学们一同分享，完成练习。 【古诗分享】 6. 补全小语和小文的交流内容。 小语：“_____________________，_____________________”是离别时王维用劝酒的方式表达与友人的情谊。 小文：“_____________________，_____________________”是朱熹用水上巨舰作比喻，说明读书有个循序渐进积累的过程。 【古文分享】 7. 下列最符合选段中诸葛亮人物特点的一项是（ ） 谡自缚跪于帐前……孔明（诸葛亮）挥泪曰：“吾与汝义同兄弟，汝之子即吾之子也，不必多嘱。”左右推出马谡于辕门之外……须臾，武士献马谡首级于阶下，孔明大哭不已。 A. 不徇私情 B. 英明神武 C. 神机妙算 D. 忠心耿耿 【名著分享】 8. 一起参与《童年》阅读分享。 （1）说说你对《童年》里的人物的看法。 小语：我最敬佩外祖母，她慈祥、可亲、善良，对每一个人都倾注着温暖的善意。 小文：我最讨厌________________，他专横残暴，不仅经常打骂家人，还压榨工人。 你：我最喜欢________________，因为________________________________________________。 （2）同学们写了《童年》的读后感，以下拟题不恰当的一项是（ ） A. 《不幸与幸》 B. 《苦难中不灭的希望》 C. 《我和阿廖沙比童年》 D. 《快乐童年，创造未来》 阅读与鉴赏 活动三：参与阅读实践 阅读选文，探索生命之谜 哪些天体上可能有生命存在呢？这个天体又必须具备什么样的条件呢？人们了解了生命起源的过程之后，认为至少应有这样几个条件：一是适合生物生存的温度，一般应在-50∼150℃之间；二是必要的水分，生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关，没有水，也就没有生命；三是适当成分的大气，虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存，但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的；四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源。 （选自《宇宙生命之谜》） 9. 把下面表格补充完整。 生命存在的必备条件 ______________ 为了完成左侧的内容，你采用的阅读方法是__________。 ______________ ______________ ______________ 10. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 在读选文时，可以用圈画关键词的方法弄清楚生命存在的必要条件。 B. “四是要有足够的光和热，为生命系统提供能源”这个句子采用了作比较和举例子的说明方法，说明了光和热对于生命的重要性。 C. 选文中的“至少”表示最小的限度，最少要有这几个条件，去掉“至少”就表示只有这几个条件，不准确。这个词语体现了说明文语言的准确性、严谨性。 D. 开头的两个问句，起着激发读者思考，引出下文的作用。 11. 选文中加点词语“一般”用得好，请你分析好在哪里。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读选文，感受英雄的品质 ①昏沉的暗夜，降临在渣滓洞集中营。夜风吹来，带着萧瑟的寒意。 ②“你说不说？到底说不说？ ”特务绝望地狂叫着，混合着恐怖的狞笑。 ③【A】一个庄重无畏的声音在回答：“上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知道……这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！” ④铁锤高高举起。“钉！”绳子紧紧绑着她的双手，一根竹签对准她的指尖……血水飞溅…… “你说不说？到底说不说？”没有回答。“不说？拔出来！再钉！” ⑤江姐没有声音了。人们感到竹签像钉在每一个人心上…… ⑥刚升起的太阳，斜射着山坡上枯黄了的野草。远近的几株树木，也已落叶飘零，只剩下一些光秃秃的枝干…… ⑦“江姐回来了！”只见江姐被两个特务拖着，从铁门外进来了。【B】彻夜受刑后的江姐，一步一步拖着软弱无力的脚步，向前移动。鲜血从她血淋淋的两只手的指尖上，一滴一滴地往下滴落。 ⑧女牢里奔出来几个同志，把江姐轻轻地扶了起来，抬进女牢。战友小心翼翼地为江姐包扎伤口……江姐咳了一声，把头向外转了一下，嘴里吐着血沫……这时候，大家才发现，江姐在遭受敌人严刑拷打的时候，紧咬着牙关，连嘴唇也咬破了。 ⑨晚上，通过墙头上的秘密孔道，渣滓洞每间牢房的战友，传阅着江姐动人心弦的信件：“毒刑拷打是太小的考验！竹签子是竹做的，共产党员的意志是钢铁！” 12. 读选文画“____________”的句子，体会人物品质。 【A】句运用了____________描写，表现了江姐________________________________________________。 【B】句运用了____________描写，从“拖”字能体会到________________________________________。 13. 短文中，作者反复描写了敌人的语言，对其理解恰当的一项是（ ） A. 敌人反复询问江姐，请求江姐说出党的秘密。 B. 敌人心平气和地追问江姐，认为江姐会说出来。 C. 敌人的审讯已经丧心病狂，他们面对江姐束手无策。 D. 敌人一次次拷打江姐，江姐没有说出任何秘密。 14. 联系上下文，想象战友们为江姐包扎伤口的情景，把它写得更具体。 战友小心翼翼地为江姐包扎伤口，_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 15. 请把文中运用环境描写的句子抄下来，再分析这样写的作用。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 16. 以下是《感动中国》给“深空探测航天专家”张玉花的颁奖辞，请你也为江姐写一则颁奖辞。 抬手摘星辰，俯身攻难关，你把青春献给苍穹，让中国印记刻在深空。三十载风雨兼程，千万次试验攻坚，你是航天路上的追光者，是星辰大海的拓荒人。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 阅读材料，了解玩具的变迁。 【材料一】 时间 主要玩具 20世纪50~60年代 木制玩具为主，如木制的小手枪、陀螺、小三轮车及弹弓等。此外，滚铁环、踢毽子、弹玻璃球等也很受欢迎。 20世纪70年代 铁皮玩具为主，如铁皮青蛙、铁皮火车、铁皮手枪及铁皮机器人等。 20世纪80年代 塑料玩具为主，如魔方、积木、布娃娃、四驱车、游戏机等。 20世纪90年代 动漫人物玩具为主，如特种部队、玩具总动员等。 21世纪以来 电子玩具为主，如遥控玩具、智能型玩具等。 【材料二】 编程机器人可以通过图形化界面引导儿童学习逻辑思维，乐高AI光影积木将投影编码融入传统拼插结构，实现交互式学习场景，AR电子宠物玩具支持现实场景互动……当下，一些主打科学启蒙的电子玩具受到广泛关注，成为玩具市场的“新宠”，但其背后潜藏着多重隐忧。当今市场，儿童玩具多为即买即玩的成品，亲手制作玩具的家庭亲子时光变得稀缺。电子玩具的智能化趋势显著，一触即发的声光电效果虽吸睛，却往往局限于预设程序的“傻瓜式”操作，难以真正激发孩子的创造力与探索欲。此外，这些玩具多局限于室内，促使孩子们长时间处于封闭环境，减少了与大自然的亲密接触，影响身心健康发展。更为值得关注的是，外来影视动画及其衍生玩具的涌入，虽为孩子们带来了文化多样性的体验，却也在无形中削弱了本土玩具与文化的地位，让传统玩具逐渐淡出孩子们的童年记忆，减少了他们与本土文化情感联结的机会。因此，在享受电子玩具带来便利与乐趣的同时，我们更应思考如何平衡现代科技与亲子互动、自然探索及本土文化传承之间的关系，为孩子们营造一个更加全面、健康的成长环境。 【材料三】 ①中国传统玩具在漫长的历史岁月中，形成了丰富多彩的种类和风格，并一直伴随着人们的成长。 ②九连环是中国传统民间智力玩具，《红楼梦》中有林黛玉巧解九连环的记载。周邦彦也留下关于九连环的名句“纵妙手、能解连环”。 ③竹蜻蜓：由竹柄和“翅膀”组成。玩时，双手一搓，然后手一松，竹蜻蜓就会飞上天空，旋转一会儿后，才会落下来。它是中国古代一个很精妙的小发明，这种简单而神奇的玩具，曾令西方传教士惊叹不已，将其称为“中国螺旋”。20世纪30年代，德国人根据“竹蜻蜓”的形状和原理发明了_____________。 17. 为下列场景中的人们选择最合适的玩具。（填序号） A．AI机器人 B．木质陀螺 C．动画卡片 D．布娃娃 18. 【材料二】中的“傻瓜式”一词的意思是__________________________，体现了____________________________________________________________________________________________。 19. 根据材料中对“竹蜻蜓”的描述和下图，可以推测，德国人据此发明了（ ） A. 螺旋桨 B. 发电机 C. 直升机 D. 潜水艇 20. 妹妹6岁的生日快到了，爸爸打算给妹妹买一个会发光和会唱歌的玩具狗，但哥哥建议送妹妹一套九连环。你觉得爸爸和哥哥的礼物谁的更合适？请结合材料说明理由。 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 习作 活动四：学用方法创编故事 21. 环境：冬日早晨喧闹的车站 人物：你和一个好伙伴 环境：安静的图书馆 人物：“马大哈”飞飞、考古学家 好的故事能引人入胜，好的故事能引发思考，好的故事能温暖人心……请你也来写一个故事吧！根据上面提供的两组环境和人物，选择一组展开想象创编故事。尽可能把故事写完整，把情节写得吸引人，并用恰当的描写方法体现人物形象，题目自拟，不少于400字。 六年级（上册）语文第三、四单元 “爱阅读·会阅读”的阅读活动正式启动了，快来加入我们吧！ 积累与运用 活动一：学习阅读方法 【1~2题答案】 【答案】1. 干燥 沙漠 心惊肉跳 风暴 2. ①. C ②. A 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】 ①. ① ②. ③ ③. ② 【5题答案】 【答案】大家好！我是小语，我想竞选讨论组长。一是我会维持好讨论纪律，提醒大家有序发言，不随意打断别人。二是我会把控讨论节奏，引导大家围绕主题交流，不跑题。三是我会认真记录大家的观点，讨论结束后做好总结。如果我当选，一定努力做好组长，请大家支持我！ 活动二：参与阅读分享 欢迎来到“阅读分享会”，和同学们一同分享，完成练习。 【古诗分享】 【6题答案】 【答案】 ①. 劝君更尽一杯酒 ②. 西出阳关无故人 ③. 昨夜江边春水生 ④. 蒙冲巨舰一毛轻 【古文分享】 【7题答案】 【答案】A 【名著分享】 【8题答案】 【答案】（1） ①. 外祖父 ②. 阿廖沙 ③. 他在充满暴力和苦难的环境里依然保持对知识的渴望、对善良的坚守，始终拥有反抗丑恶、追求光明的勇气 （2）D 阅读与鉴赏 活动三：参与阅读实践 【9~11题答案】 【答案】9. ①. 适合生物生存的温度，一般应在-50∼150℃之间 ②. 圈画关键词、提取关键信息的浏览阅读法  ③. 必要的水分 ④. 适当成分的大气 ⑤. 足够的光和热  10. B 11. “一般”指通常情况下，说明适合生物生存的温度大多在-50∼150℃之间，但不排除有特殊的例外情况，这个词体现了说明文语言的准确性和严谨性，表述留有余地，不会太绝对。 【12~16题答案】 【答案】12. ①. 语言 ②. 坚贞不屈、对党忠诚、面对敌人的酷刑毫不畏惧的崇高革命气节 ③. 动作 ④. 江姐受刑后身体的极度虚弱，既体现出特务行刑的残忍狠毒，也反衬出江姐顽强不屈的革命意志 13. C 14. 战友们的手都放得极轻，生怕稍一用力就碰疼江姐的伤口。有人先小心翼翼地用凉盐水沾过的棉球，一点点擦去她指尖不断渗出来的血污，有人把剪得整整齐齐的纱布轻轻绕在她的伤手上，动作慢得像在呵护稀世的珍宝。看着江姐被酷刑折磨得不成样子的手，战友们的眼泪在眼眶里打转，江姐却微微摇了摇头，用气声轻声安抚大家：“别担心，这点疼，熬得住。” 15. 抄写的环境描写句子：“昏沉的暗夜，降临在渣滓洞集中营。夜风吹来，带着萧瑟的寒意。”“刚升起的太阳，斜射着山坡上枯黄了的野草。远近的几株树木，也已落叶飘零，只剩下一些光秃秃的枝干……” 作用分析：开头的暗夜、寒风的环境描写，渲染出渣滓洞集中营阴森压抑的恐怖氛围，铺垫了敌人严刑逼供的严酷斗争背景。后一句的萧条秋景描写，用荒寒零落的景物烘托出战友们目睹江姐受刑归来时内心的沉痛与愤懑，同时也用万物凋零的凄冷环境，反衬出江姐“共产党员的意志是钢铁”的顽强不屈的崇高品格，进一步凸显英雄精神的动人力量。 16. 竹签钉入指尖，你绝不吐露半分党的秘密；酷刑加诸身躯，你始终守着一颗向党的红心。你以钢铁般的意志，在暗无天日的渣滓洞里竖起共产党员的精神丰碑，你是永不弯折的劲竹，是烈火中永生的红岩英魂。 【17~20题答案】 【答案】17. B C D A 18. ①. 只能按照预设程序运行，玩法固定单一，不能自由创造 ②. 电子玩具玩法死板，很难激发孩子的创造力与探索欲 19. C 20. 我认为哥哥选的九连环更合适。九连环是中国传统智力玩具，可以锻炼孩子的思维能力；而发光唱歌的电子玩具只是预设好的声光效果，属于“傻瓜式”操作，难以激发创造力，还缺少本土文化熏陶。九连环能让孩子感受传统玩具魅力，传承本土文化。 习作 活动四：学用方法创编故事 【21题答案】 【答案】例文一： 冬日车站的温暖相伴 冬日的早晨，天还蒙蒙亮，凛冽的寒风如刀割般刮过脸颊。车站早已热闹非凡，人群熙熙攘攘，叫卖声、汽车的喇叭声交织在一起，奏响了冬日清晨的“喧闹曲”。 我和好伙伴晓辉约好一起坐早班车去参加一场重要的活动。我们在车站焦急地等待着，不停地跺着脚来抵御寒冷。这时，一位老奶奶提着沉重的袋子，在人群中艰难地挪动着脚步，袋子里的东西似乎要掉出来。晓辉眼尖，立刻冲过去，说道：“奶奶，我来帮您！”说着，便接过袋子，稳稳地提在手中。 我也赶忙上前帮忙搀扶着老奶奶。老奶奶感激地说：“谢谢你们，孩子，这大冷天的，真是暖人心啊！”在交谈中，我们得知老奶奶要去车站对面的医院，晓辉和我对视一眼，心领神会，决定先把老奶奶安全送到医院再回来等车。 我们小心翼翼地护着老奶奶穿过马路，一路上寒风依旧肆虐，但我们的心却无比温暖。把老奶奶送到医院门口，她紧紧拉着我们的手，眼里满是感激。 当我们匆匆赶回车站时，车子已经缓缓进站。虽然差点错过这班车，但我们的心里没有一丝遗憾。坐在车上，回想起刚才的经历，我和晓辉相视一笑。在这寒冷的冬日早晨，车站的喧闹仿佛也变得动听起来，而这份帮助他人带来的温暖，也将永远留在我们心中。 例文二： 图书馆里的意外课堂 在一个安静的午后，飞飞来到了市图书馆。这里静谧异常，只有偶尔传来的翻书声，和窗外轻轻摇曳的树影相伴。飞飞是个出了名的“马大哈”，总是大大咧咧、冒冒失失的，这不，刚进图书馆没一会儿，他就惹出了小麻烦。 他在书架间穿梭，一不小心碰倒了邻桌老爷爷放在桌边的旧笔记本。飞飞慌里慌张地蹲下捡，一片带着细碎纹路的陶片掉了出来。老爷爷却温和地笑着，自我介绍是省考古队的老陈，还讲起了那片陶片的故事。 原来，这不起眼的小陶片，竟来自几千年前，上面的绳纹，是古人智慧的印记。老考古学家还展示了笔记本里夹着的各种陶片拓印和野外考察照片，耐心地讲解考古的严谨与不易。 飞飞听得眼睛发亮，完全沉浸其中。以往他总是毛毛躁躁，此刻却安静又专注。离开时，飞飞小心翼翼地把碰歪的书立摆正，把散落的书放回原位。老考古学家赞许地点点头。 走出图书馆，飞飞紧紧握着那片陶片碎渣，像捧着最珍贵的宝贝。这次图书馆之行，对飞飞来说，是一堂难忘的课，让他懂得了细心与专注的意义，也感受到了历史沉淀的魅力。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $