湖南邵阳市新宁县凝秀中学2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测语文试题

1.B 2.C 3.C 4.【答案】B 【解析】A.有误。消息的结构中背景和结语是辅助部分，不是必须具备的部分； C.有误。消息不能等同于记叙文，消息是文学体裁，记叙文是文章体裁，而且，像新闻中的新闻评论是议论文而不是记叙文； D.有误。《一着惊海天》是新闻通讯而不是消息；故选B。 5【答案】A 【解析】本题考查语序排列。应重点抓住这些句子之间的逻辑顺序和中心句，对中心句，注意分辨它是首括句还是总结句。在本题中，句子之间的顺序是逻辑顺序。这几个句子的中心词是“正能量”，第③句提出需要正能量，是首括句，应排在第一；然后从媒体和个人两个方面来进行阐述，第②句是正能量的传播，是紧接着第③句而言，应排在第二；传播者包括媒体和个人，媒体与个人从第4句的“同时”“也”可以看出，媒体应在个人的前面，因此，第①句应排在第三；④句排第四；⑤句结尾；因此，全部的排列顺序是③②①④⑤，故选A。 6．云生结海楼 芳草萋萋鹦鹉洲 牧人驱犊返 猎马带禽归 大漠孤烟直 长河落日圆 乱花渐欲迷人眼 浅草才能没马蹄 7（1）参考示例：向革命烈士敬献花篮；参观马石山十勇士纪念馆；瞻仰革命烈士纪念塔；瞻仰烈士遗物；了解革命烈士英雄事迹；唱红色歌曲；讲红色故事。 （2） 我校开展红色研学系列活动。 （一）古诗阅读 8. 答案：C（颈联抒发的是孤独失意的思乡之情，并非“怀才不遇的愤懑”） 9. 赏析：“尽”字意为“穷尽”，写客亭门外的柳树向南的枝条被折尽，既暗指无数游子在此折柳送别、寄托思乡之情，又以夸张的手法凸显诗人思乡之情的浓烈与绵长，含蓄深沉，余味悠长。 10．其檃也/则施施而行/漫漫而游 11．消散 参与，这里有欣赏领略之意 居住 睡醒 12．（1）巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。（2）醉了就互相枕着睡觉，睡觉了就做梦。 13．“乱”字用得好，它生动地写出了猿，鸟此起彼 伏鸣叫的状态，渲染了清晨热烈欢快的气氛；“竞”字用得也好，它描摹出了水中鱼儿争相跳跃的样子，静中有动，传达出热闹欢腾的气氛，反衬出黄昏的清静幽寂。 14．《答谢中书书》一文，反映了作者娱情山水的清高思想。《始得西山宴游记》表现了作者寂寞惆怅、孤标傲世的情怀。 15. 表格答案 ①撑伞帮忙修理，不收急钱，宽慰“我” ②小学到初中前 ③“我”偶遇帮老奶奶修三轮车的王师傅 ④小心折好画放进衣兜，向“我”道谢 16. 赏析：运用动作描写，“蹲”“捏”“理顺”等动词细致刻画了王师傅修车时的专注认真；“顾不上擦”雨水打湿的裤脚，突出他乐于助人、不顾自身的善良品质，这一细节让“我”感受到温暖，成为童年重要的成长印记。 17. 理解：王师傅的话体现了他踏实助人、朴实真诚的人生信条。这句话深深影响了“我”，让“我”明白成长不仅是年龄的增长，更要学会关爱他人、脚踏实地做事，这种精神品质成为“我”成长中珍贵的精神财富，指引“我”成为温暖有担当的人。 18. 标题意蕴 ①“老槐树下的修车匠”是故事的核心场景与人物，是“我”成长记忆的载体；②老槐树象征着岁月的沉淀与温暖，修车匠王师傅的善良、朴实如同老槐树般滋养“我”成长；③标题既饱含对过往时光的怀念，也凸显了普通人的美好品质对他人成长的深远影响，点明“温暖与善良是成长重要印记”的主旨。 19C 20．“红小鬼”物质匮乏，精神昂扬 他们办事认真，坚持原则，一视同仁 他们大多数所穿的军服都太大了，袖子吹到膝头，上衣几乎拖到地面，但精神却乐观积极。 21．示例：长征精神的就是乐于吃苦、不惧艰难的革命乐观主义，是勇于战斗、无坚不摧的革命英雄主义；就是从实际出发、坚持作自己道路的求实创新精神，是善于团结，顾全大局的集体主义。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026下学期凝秀中学八年级第一次月考 语文 时间：120分钟 总分：120分 一、基础知识积累（29分） 1.(3分)下列词语中，加点的字音和字形分析有误的一项是( ) A.注意区分前后鼻音,“未寝”的“寝”读“qǐn”,“荇草”的“荇”读“xìng”。 B.注意易错字的读音,“属引凄异”的“属”读“shǔ”,“急湍”的“湍”读“tuān”。 C.注意形近字的书写，“荒草凄凄”的“凄”应写为“萋”，“不见羲月”的“羲”应写为“曦”。 D.注意同音字的书写，“驱犊”的“犊”不要写成“牍”，“缥碧”的“缥”不要写成“漂白”的“漂”。 2.(3分)下列句子中划横线成语使用不恰当的一项是( ) A.三峡春冬之时，清荣峻茂，趣味良多，是长江独有的山水景致。 B.远离城市喧嚣，面对富春江的奇山异水，不少游人望峰息心，内心归于平静。 C.这本写景散文集写得太美，我看得窥谷忘反，连晚饭都差点忘记吃。 D.古时将士建功边疆，渴望燕然勒功，以此来报效自己的国家。 3.(3分)下列各句中，没有语病的一项是 （ ） A.四川“放鱼目”增殖放流活动的实施与规划为长江流域的生态物种恢复提供保障。 B.目前，有的电商将旅游项目的促销价格下降了一倍以上，这对产品质量和服务将会是严峻的考验。 C.随着人们开始享受旅游，旅游业由衰转盛，逐渐成为具有显著时代特征的幸福产业。 D大家对文旅博主非常关注，是由于他们饱读诗书达到很高表达境界的原因而产生的。 4．(3分)下面选项中对文学常识的阐述说法正确的一项是（ ） A．消息的结构必须由标题、导语、主体、背景和结语这五个部分组成，真实性、及时性、简明性（概括性）是它的基本特征。 B．新闻特写是截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。 C．新闻六要素指何时、何地、何人、何事、何故、如何，它与记叙文的六要素完全相同，因此，新闻属于记叙文的一种。 D．《一着惊海天》这篇消息报道了我国歼－15舰载战斗机首次成功着舰这一新闻事件。 5．(3分)将下列句子组成语意连贯的一段话，语序排列正确的一项是（ ） ①媒体是正能量传播的主渠道，要为实现“中国梦”的创建一个良好的舆论环境，而不是让暴力和“负能量”充斥媒体，让他们来动摇民众的信念。 ②而正能量的传播需要传播者负责任的态度。 ③在美国对我国进行全面遏制的今天，我们不能自乱阵脚，必须传播正能量，弘扬正能量。 ④同时，作为个体，对消息的传播也要有正确的态度。 ⑤只有每一个网络参与者都守住道德、法律的底线，才能与媒体合力用正能量坚固人们的精神高地。 A． ③②①④⑤ B．①③②⑤④ C．⑤③②①④ D．③②⑤①④ 6．古诗文默写。（8分） （1）月下飞天镜， 。（李白《渡荆门送别》） （2）晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） （3）王绩的《野望》中，以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是： ， 。 （4）美景共欣赏，“ ， ”是王维笔下塞外大漠的壮丽之美；“ ， ”是白居易笔下西湖早春的花草之美。 7．府前路学校开展“赓续红色血脉”主题活动，请你参与。 （1）校团委要组织八年级同学到马石山红色教育基地开展红色研学活动，请你策划两项活动。（4分） 活动一： ； 活动二： 。 （2）研学后，小新写了一则新闻，请帮他拟个标题。（不超过15个字）（2分） 在校团委的组织下，我校开展了以“赓续红色血脉”为主题的红色研学系列活动。在老师的组织带领下，同学们分别参观了马石山红色教育基地、胶东育儿所、胶东公学馆、冯德英文学馆等多个红色景点。通过这次研学，同学们不仅了解了乳山的红色文化，而且在追寻红色足迹中汲取到奋进的力量，也必以实际行动传承红色基因。 2、 阅读与赏析（40分） （一）古诗文阅读 蓟北旅思① 张籍 日日望乡国，空歌白纻词②。 长因送人处，忆得别家时。 失意还独语，多愁只自知。 客亭③门外柳，折尽向南枝。 【注】①蓟北旅思：蓟，州名，在今天津蓟县以北地区。②白纻词：指《白纻舞歌》，吴地歌曲，诗人故乡之歌。③客亭：即离亭，是行者出发、居者送别之所。 8.下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是(3分)（ ） A.首联以“日日”叠字开篇，直白展现出诗人思乡之情的绵长与迫切，“空歌”二字则暗含愿望落空的怅惘。 B.颔联由“送人归乡”的眼前场景触发“别家”的回忆，通过今昔对照，将离愁别绪表达得细腻真切。 C.颈联“独语”“自知”两个细节，刻画了诗人孤独失意的状态，直接抒发了怀才不遇的愤懑之情。 D.尾联“折尽向南枝”以柳树为意象，含蓄呼应首联的思乡主题。整首诗语言简练，意境深远，情感真挚。 9.“折尽向南枝”的“尽”字是本诗炼字的精妙之处，请结合诗句赏析其表达效果。(2分) （二）阅读下列文言文，回答小题。 【甲】 答谢中书①书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐②以来，未复有能与其奇者。 【乙】 始得西山宴游记③ 柳宗元 自余为僇人④，居是州，恒惴栗⑤。其檃⑥也则施施而行漫漫而游。日与其徒上高山，入深林，穷回溪，幽泉怪石，无远不到。到则披草而坐，倾壶而醉。醉则更相枕以卧，卧而梦。意有所极，梦亦同趣。觉而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。 【注】①谢中书：即谢征，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，曾任中书舍人。②康乐：指南朝宋山水诗人谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。③《始得西山宴游记》：柳宗元被贬永州所作“永州八记”之一。④僇人（lù）：同“戮人”，受过刑辱的人，罪人。⑤惴栗：恐惧不安。⑥檃（xì）：同“隙”，指空闲时间。 10．请用“/”标出下面语句的朗读停顿。（标注两处）（2分） 其檃也则施施而行漫漫而游 11．解释下列句子中的加点词语。（4分） （1）晓雾将歇 歇： （2）未复有能与其奇者 与： （3）居是州 居： （4）觉而起 觉： 12．用现代汉语翻译下列句子。（4分） （1）高峰入云，清流见底。 （3） 醉则更相枕以卧，卧而梦。 13.请赏析【甲】文“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”中“乱”“竞”的妙处。（2分） 14.景生情，情生景，情景交融，浑然一体。王国维也说“一切景语皆情语”。请分别概括这两篇文章所寄寓的情感。（3分） （三）文学文本阅读 老槐树下的修车匠 ①老槐树长在小区门口，枝繁叶茂，树荫能罩住大半个修车摊。这棵树、这个摊，是我成长中抹不去的时光标记。修车匠姓王，大家都叫他王师傅，手上总沾着黑油，笑起来眼角的皱纹挤成两道沟，像老槐树上的纹路，藏着岁月的暖。 ②我第一次找他修车，是小学三年级的夏天。那天暴雨突降，我骑着刚学会骑的自行车往家赶，车链突然卡住，怎么拽都没用。眼泪混着雨水往下掉时，王师傅撑着伞走过来，声音像树荫一样凉快：“小姑娘，别急，我帮你看看。” ③他蹲在树下，粗糙的手捏住车链，一点点理顺。雨水打湿了他的裤脚，他却顾不上擦。修好后，我摸遍口袋没找到钱，脸一下子红了。王师傅摆摆手：“下次路过再给，快回家吧，别让爸妈担心。”后来我攒够了钱送去，他却笑着说：“早忘了，这点小事不算啥。”那天的雨、他的手、那句宽慰的话，成了我童年成长里的第一份温暖印记。 ④从那以后，我常路过他的修车摊。有时是车胎没气，有时是刹车松动，他总能很快修好。他的摊上总放着一把旧藤椅，供等候的人坐；旁边还有个铁盒，装着创可贴和碘伏————有次我骑车蹭破了手，他就是从这里拿出药水帮我消毒的。“骑车要慢些，安全第一。”他一边擦药水，一边轻声叮嘱，像爷爷对孙女一样。那些年的修车声、叮嘱声，伴着槐树叶的沙沙声，成了我少年时光里的日常成长印记。 ⑤上了初中，我开始坐公交上学，很少再去修车摊。直到去年冬天，我路过老槐树，看见王师傅还在摊前忙碌。他头发白了不少，背也有些驼，正帮一位老奶奶修三轮车。老奶奶递给他一袋橘子，他推辞半天，最后只拿了一个，剥开后却塞给我：“小姑娘，好久没见，尝尝甜不甜。”橘子的甜味，混着槐树叶的清香，在嘴里化开，也唤醒了我记忆里的成长碎片。 ⑥今年春天，小区改造，老槐树要被移栽，修车摊也得搬走。搬家那天，很多邻居来帮忙。王师傅抱着他的旧藤椅，看着老槐树，轻声说：“这树陪了我二十年，以后见不着喽。”我递给他一张自己画的画————画里是老槐树下的修车摊，还有他笑着的样子。他接过画，小心地折好放进衣兜：“谢谢你，小姑娘，这画我得好好收着。”这张画，是我对这段成长印记的回望，也是对王师傅的感谢。 ⑦如今，老槐树移栽到了街心公园，王师傅的修车摊也搬去了那里。每次路过，我还会停下来和他聊几句。他总说：“人啊，就得做点实在事，能帮到别人，心里就踏实。”这句话，像一颗种子，种在我心里，慢慢长出温暖的根，成了我成长中最重要的精神印记。 (有删改) 15.【成长印记梳理】为“时光剪影”展区制作“老槐树下的成长印记”展板，请根据文章内容，梳理“我”与王师傅交往中的关键成长印记，完成下面表格。(4分) 时间 事件 王师傅的表现 小学三年级夏天 “我”的车链卡住，王师傅帮忙修理 ① ② “我”常去修自行车，偶尔受伤 帮“我”修车，帮“我”消毒，轻声叮嘱 去年冬天 ③ 递橘子给“我”，叮嘱“我”注意安全 今年春天 “我”送画给要搬修车摊的王师傅 ④ 16.【细节印记解读】作为展区讲解员，需向游客解读本文中关键细节是如何承载成长印记的。请从人物描写的角度，赏析文中第③段画波浪线的句子。(2分) 他蹲在树下，粗糙的手捏住车链，一点点理顺。雨水打湿了他的裤脚，他却顾不上擦。 17.【精神印记理解】“成长感悟”展区正在进行内容征集，请结合文章内容，说说你对文章第⑦段画横线句的理解，作为“成长感悟”展区的投稿内容。(2分) 18.【主题印记探究】“老槐树下的修车匠”是文章的标题，也是“我”成长中最鲜明的印记符号。请结合文章内容和主旨，探究这一标题的多重意蕴，用于展区主题解读牌制作。(3) （四）名著阅读 【材料一】 此时已经过了凌晨两点，我已疲惫不堪，但在毛泽东沉思的面孔上，我却看不出一丝疲倦。在吴亮平翻译、我做记录的时候，他时而在两个小房间之间踱着步，时而坐下，时而躺下，时而靠着桌子读一沓报告。他的妻子也没有睡。突然，他们两人都弯下身子，看着一只飞蛾在蜡烛旁边逐渐衰弱死去。这个小东西确实很可爱，翅膀是淡苹果绿的，翅膀边缘有一道橘黄色与玫瑰色相间的“彩虹”。毛泽东打开一本书，将这片薄纱般的彩色羽翼夹在里面。谁能想到，这样的人真的在认真考虑战争？ 【材料二】 在苏区，少年先锋队员的任务之一，是在后方检查过路旅客，看他们有没有路条。他们十分坚决地执行这项任务。彭德怀告诉我，有一次被几个少年队员喝令站住，要看他的路条，否则就要逮捕他。“但是我就是彭德怀，”他说。“这些路条都是我开的。”“你是朱总司令我们也不管”小鬼们说，“你得有个路条。”他们叫人来增援，于是有几个孩子从田里跑来。彭德怀只好写了路条，签了字，交给他们，才能够继续上路。总的说来，红色中国中有一件事情，是很难找出有什么不对的，那就是“小鬼”。他们精神极好。我觉得，大人看到了他们，就往往会忘掉自己的悲观情绪，想到自己正是为这些少年的将来而战斗，就会感到鼓舞。他们总是愉快而乐观，不管整天行军的疲乏，一碰到人问他们好不好就回答“好！”他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，因此看到他们，就会使你感到中国不是没有希望的，就会感到任何国家有了青少年就不会没有希望。 【材料三】 几乎平均每天就有一次遭遇战，发生在路上某个地方，总共有15个整天用在打大决战上。路上一共368天，有235天用在白天行军上，18天用在夜间行军上。余下来的100天——其中有许多天打遭遇战——有56天在四川西北，因此总长5000英里（1英里≈1.6千米）的路上只休息了44天，平均每走114英里休息一次。平均每天行军71华里（1华里＝0.5千米），即近24英里，一支大军和它的辎重要在地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹。 19.我们阅读了斯诺的《红星照耀中国》，其中分析不正确的一项是（ ）（3分） A．此书真实而客观地报道了陕北革命根据地共产党、红军的工作与生活情况。 B．斯诺眼中的“红小鬼”总是愉快而乐观的，他们有耐心、勤劳、聪明且努力学习。 C．斯诺在陕北见到朱德时，感觉朱老总是个貌不惊人、有点饱经沧桑、沉默谦虚的人。 D．此书描述了中国产党及其领导的红色革命犹如红星般照耀着中国。 20．下面是小红同学演说《红星照耀中国》中“红小鬼”的部分，她拟写了讲稿的提纲，请结合选文帮她完善表格内容。（3分） 主要观点：（1） 观点一：（2） 举例：坚持检查彭德怀路条。 观点二：他们生活虽然艰苦，却朝气蓬勃、爱国、有自尊心。 举例：（3） 21．结合材料三和名著内容，请你试着概括“长征精神”的内涵。（4分） 五、写作(共50分) 22.【我的成长印记】 校园文化节“时光里的成长印记”专栏向全体同学征稿。请以“那身影，让我 ”为题，写一篇记叙文。 要求：①将标题补充完整，补充的词语需体现“身影”带给你的成长感悟； ②能够让读者从你的文章中获得成长的启迪；③不出现真实的校名、班名、姓名等； ④不少于 600字。 学科网（北京）股份有限公司 $