广东江门市新会葵城中学2026-2027学年九年级上学期化学阶段性复习（一）

2026-2027学年第一学期九年级化学科阶段性复习（一) 姓名： 班别： 学号： 一、选释题（本大题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一 项是符合题目要求的。) 1.为我国炼油催化剂制造技术奠定了基础的科学家是 A.闵恩泽 B.徐寿 C.张青莲 D,屠呦呦 2.《天工开物》中记载的造物过程涉及化学变化的是 A.机杼织布 B.粉碎矿石 C.海水晒盐 D.五谷酿酒 3.实验室做硫在氧气中燃烧的实验时，下列图标与该实验不相关的是 A明火 B.热烫 C.用电 D排风 4.“绿色发展，和谐共生”是我国2035年远景目标，下列做法与此理念不相符的是 A.使用新能源公交车 B.生活垃圾分类处理 C.乱砍滥伐森林树木 D.加强大气质量监测 5.空气是一种宝贵的自然资源。下列有关空气的说法正确的是 () A.空气中氮气的质量分数为78% B.氧气能支持燃烧，可作燃料 C.二氧化碳是植物光合作用的重要原料 D.氢气制电光源，利用其通电发光的化学性质 6.下列实验操作中正确的是 带火星 的木条 A.点燃酒精灯 B.滴加液体 C.氧气验满 D.检查装置气密性 7.对下列宏观事实的微观解释错误的是 选项 宏观事实 微观解释 B 水和过氧化氢化学性质不同 构成两种物质的分子构成不同 “遥知不是雪，为有暗香来” 分子在不断运动 c 冰水是纯净物 只含有一种分子 D 氧气经压缩储存在钢瓶中 压强增大，分子的体积变小 A.A B.B C.C D.D 8.下列选项中前者是混合物，后者是纯净物的是 A.水银、澄清石灰水 B.洁净的空气、矿泉水 C.河水、五氧化二磷 D,稀有气体、加碘盐 9.下列有关简易供氧器制氧原理的说法不正确的是 A.左瓶相当丁实验室制取氯气的发生装置 过氣化氢 吸氧口 溶液(5%) B,可通过右瓶观察氧气的供给速率 C.可通过右瓶使输出的氧气保持湿润 D.二氧化锰增加了生成氧气的质量 MnO2 秀 一水 10.下列反应属于分解反应的是 ( A.二氧化碳+水→碳酸 B.酒精+氧气→二氧化碳+水 C.氯酸钾氯化钾+氧气 D.锌+稀盐酸→氯化锌+氢气 11.常温或点燃条件下，下图中的物质都能与M发生反应，则M可能是 A.氮气 B.二氧化碳 C.水 蜡烛 D.氧气 12.减少下列哪种气体的排放，可减少对空气污染 ①二氧化硫 ②二氧化碳 ③氮气 ④二氧化氮 ⑤一氧化碳 A.①② B.③④ C.②③ D.①④⑤ 13.鉴别下列各组物质的试剂或方法，不正确的是 A.铁粉与木炭粉用磁铁接触 B.二氧化碳与氮气—燃着的木条 C.白醋与酒精一闻气味 D.水与H2O2溶液—加入少量MmO2粉末 14.小明按右图装置进行探究分子性质实验，下列分析错误的是 A.实验1观察到A烧杯中溶液变红 一品红、 B.实验1中B烧杯中溶液不变色说明酚酞分子不运动 浓 酚酞 溶液 C.实验2可探究温度对分子运动速率的影响 水 西菱 馨冷水 热水 D.两个实验均能说明分子在不断运动着 实验1 实验2 15.兴趣小组做“铁丝在氧气中燃烧实验，通过测量得到下图数据。下列说法正确的是（ 氧气 数据采集器 体积分数% 传感器 螺旋状的 >计算机 40 细铁丝 20L, 水 020 100160时闻/s A.细铁丝绕成螺旋状是为了容易伸入集气瓶 B.铁丝大约在20s左右停止燃烧 C.铁丝停止燃烧是因为瓶内氧气被耗尽 D.铁丝在氧气中燃烧的现象为火星四射，放热，生成黑色的F®O4、 2 二、非选择题（本大题共5小题，共55分。） 16.(7分)黑火药是我国古代四大发明之一。它是由白色的硝石粉(KNO3)、淡黄色的硫粉 和黑色的木炭粉按一定质量比均匀混合而成。黑火药常用来制造鞭炮，点燃鞭炮火药引线，火 烧到鞭炮内部，硝石受热分解，同时引燃了硫粉和木炭粉，最终生成硫化钾(K2$)和空气中含 量最多的气体及二氧化碳气体而发生爆炸。黑火药遇火源易剧烈燃烧爆炸，且易吸潮变质。 根据上述信息，请回答： (1)爆破过程中，火药爆炸是 能转化为 能。 (2)写出硝石粉的一点化学性质 (3)黑火药爆炸主要反应的文字表达式是 (4)写出一条黑火药的用途： (⑤)写出一条黑火药在保存时的注意事项： 17.(7分)【科普阅读】 臭氧(O3)在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成 氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化能力比氧气强得多，可以支持燃烧。空气中的氧气在高压 放电的条件下能转化为臭氧。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫 外线的伤害。臭氧具有较强的杀菌能力，研究人员用臭氧分析仪监测紫外灯照射产生的臭氧浓 度随时间的变化，实验结果如图1，还通过实验研究了臭氧浓度与其杀菌效果的关系（如图2）。 阅读分析，解决问题： 灭菌率% 臭氧浓度/mg·L3) 0价 700 % 600 500 氧气 400 空气 60 300 200 40 100 30 0 50 100150200250300 0.000.020.040.060.080.10 紫外灯照射时间/min 臭氧浓度/(mg·L) 图1 图2 (1)写出臭氧的物理性质 (写出一点即可，下同)，化学性质 (2)将带火星的木条伸入盛有臭氧的集气瓶中，现象是 (3)铁丝在臭氧中燃烧比在氧气中燃烧更剧烈，生成物相同，请写出铁丝在臭氧中燃烧的符号表 达式 (4)由图1，紫外灯照射时间相同时，氧气产生的臭氧量比空气产生的臭氧量 (选 填“大”或“小)。 (5)由图2可知，臭氧浓度与其杀菌效果的关系是 18.(8分)请你根据部分实验操作图，回答下列问题。 氟化钠 图1 图2 3 (1)小明需要称量质量为15g的氯化钠，称量时出现了图1中左盘低的现象，接下来的操作应 该是 (填字母)“ A.调节游码至平衡 B.向右盘增加砝码至平衡 C.减少左盘的物质至平衡 (2)小红需要量取并加热3mL蒸馏水。实验室提供以下几种实验用品：酒精灯、烧杯、试管、10mL 量简、25mL量简、100mL量简、试管夹、胶头滴管、漏斗、坩埚钳。 ①量取蒸馏水所需要的仪器是 ②如果小红按图2方法量取液体，量取液体体积会 (填“偏大“偏小”或“无影响)。 ③加热完成后，小红发现试管破裂，原因是 (写一条)。 (3)做化学实验要养成良好的实验习惯。若某同学在实验结束后，将仪器按如图放置，其中正确 的是 (填字母)。 B D (④)同学们用如图3生活物品来代替化学实验仪器。 A针剂瓶B饮料吸管.C眼药水瓶D医用注射器 图3 用A来代替试管，你认为B可代替 C可代替 19.（13分)课后延时服务中，同学对氧气制取实验进行项目式学习。 项目一：实验室制取氧气 图1 (1)写出标号仪器名称：① (2)实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的文字表达式为】 收集较纯净的氧气最好选 装置（填序号）。实验时，在试管口放置一团棉花的 作用是 (3)若用E装置收集氧气，观察到导管口有 气泡冒出时开始收集，实验结束时， 应先 (填“熄灭酒精灯”或“将导管移出水面”)，防止水倒吸使试管炸裂。 4 项目二：收集一瓶O2并进行性质检验。 操作 现象 结论 (4)硫燃烧时， (填字母)， 放热。 氧气 a发出蓝紫色的火焰 O2具有氧化性 硫粉 b.产生大量白烟 Ξ c.生成有刺激性气味的气体 图2 图2集气瓶内的水作用是 项目三：图3是简易制氧机简图。 甲剂乙剂 加料口、4 户出气口 洗气室 制气室 水 简易制氧机 图3 (⑤)该制氧机常温下就能制取氧气，推断甲剂和乙剂分别是 (填名称)，该反 应的符号表达式是 。洗气室中水的作用是 (填字母)。 a.观察气体流速 b.使气体湿润 c.提升氧气产量 d.降低气体温度 20.（12分)某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了可用二氧化锰作为催化 剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中马 铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。 【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂？ 【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。 【设计实验】化学兴趣小组的同学设计了一系列实验： 实验 实验步骤 实验现象 1 取5%的过氧化氢溶液5mL,用带火星的木条伸入试管口 取5%的过氧化氢溶液5mL,加入0.5g马铃薯（切成豆粒大 I 小)，用带火星的木条伸入试管口 木条复燃 待实验Ⅱ中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液， 用带火星的木条伸入试管口 5 (1)写出实验Ⅱ中发生的反应的文字表达式 (2)实验和Ⅲ的实验现象分别是 (3)要得出马铃薯可以作为过氧化氢分解的催化剂，还需要做的一步实验是 化学兴趣小组还想比较马铃薯和二氧化锰的催化效果，他们又设计了如下实验： 实验 5%的过氧化氢溶液 催化剂 排水法收集100mL氧气所需时间 V 15mL 二氧化锰0.5g a秒 V 15mL 马铃薯xg b秒 (4)实验V中x的值应为 【得出结论】马铃薯可以作为过氧化氢分解的催化剂，但二氧化锰的催化效果更好。 (⑤)表格中时间关系为：a b(填“>”、“<”或=”)； 【实验拓展】 (⑥在化学反应中能 的化学反应速率，但本身的 和 在反应前后都 的物质称为催化剂。 ()下列有关催化剂的说法中正确的是 a.二氧化锰只能作过氧化氢溶液分解的催化剂 b.同一个化学反应可以有多种催化剂 c.催化剂只能加快化学反应的速率 d.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物 21.(8分)工业分离液态空气制取氧气的相关流程如图1。 水、二氧化碳 个氨气 氨气 →稀有气体 液态 气沸点-196℃) 压缩机 分子筛 分 滤器 产氧气 氩气 (沸点-186℃) 氧气 除尘净化 加压 除杂 降温 升温 (沸，点-183℃) 图1 图2 (1)经过滤器得到的洁净空气属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 (2)上述流程中，分子筛可除去空气中的水和 (填化学式) (3)分离塔中发生的变化如图2。 ①该过程利用了液态氧和液态氮的沸点不同将它们分离，属于 变化（填“物理” 或“化学”)，判断依据是 0 ②分离塔升温过程中，首先分离出的气体是 (填字母)。 a.氮气 b.氩气 c.氧气 ③分离出的氧气一般加压后储存在色的钢瓶中：分离出氮气的用途是： (写一条，下同)。 (4)工业上选用空气作原料制取氧气的优点是