第十三章内能 单元练习- 2026-2027学年人教版物理九年级全一册

第十三章内能测试卷（教师篇） 一、单项选择题（本大题共7小题，每小题2分，共14分） 1.吃潮汕牛肉火锅时，感到香气四溢，这是因为(　　) A.分子间有引力 B.分子间有斥力 C.分子间有间隙 D.分子在不停地做无规则运动 答案：D 2.阳光下石板路热得烫脚，而踩在旁边的水洼里却感觉很凉爽.这主要是因为石板和水具有不同的(　　) A．热量　　　　 B．比热容　　　　 C．内能　　　　 D．质量 答案：B 3. 根据比热容的定义式c=，下列说法中正确的是(　　) A.物体吸收的热量越多，比热容越大 B.物体的质量越小，比热容越大 C.物体的温度变化越小，比热容越大 D.物体的比热容与热量、质量及温度变化均无关 答案：D 4.如图是我国古老的医疗技法——刮痧，当刮痧板在身体上刮动时，其接触皮肤部分的内能(　　) A．逐渐减少　　　　 B．保持不变　　　　 C．通过做功改变　　　　 D．通过热传递改变 答案：C 5.下列关于温度、内能和热量关系的说法，正确的是(　　) A．热量可以从内能小的物体传给内能大的物体 B．物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量 C．物体温度越高，所含热量越多 D．温度为0 ℃的物体没有内能 答案：A 6.水的比热容是煤油比热容的2倍，若水和煤油的质量之比为1∶2，吸收的热量之比为2∶3，则水和煤油升高的温度之比为(　　) A.3∶2　 B.2∶3　 C.4∶3　 D.3∶4 答案：B 7.在两个相同的烧杯中分别装有质量和初温相同的水和某种液体，用两个完全相同的电加热器对其加热，其温度随时间变化的图像如图，由图像可知(　　) A.a液体比热容较小 B.b液体是水 C.0~3 min内a液体吸收的热量少 D.升高相同的温度时，b液体吸收的热量少 答案：D 二、填空题（本大题共7小题，每空1分，共21分） 8.小海想买电暖气或热水袋，他查阅资料发现电暖气里的导热物质是油不是水，好处之一是油的比热容比水　　　　 (选填“大”或“小”)，加热时升温　　　　(选填“快”或“慢”)；热水袋里的导热物质是水不是油，因为在相同条件下，水可以放出更　　　　 (选填“多”或“少”)的热量.  答案：小 快 多 9.如图是把墨水分别滴入等质量的甲、乙两杯清水中发生的变化，墨水在水中发生了_________现象，说明分子在___________________________.比较图甲、乙可知，___________图中水的温度较高.  答案：扩散 不停地做无规则运动 乙 10.用如图所示的装置探究分子热运动，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气.为了有力地证明分子热运动，装二氧化氮气体的是　　　　(选填“A”或“B”)瓶，当抽开中间的玻璃板一段时间后，可以观察到A瓶的颜色为　　　　　(选填“红棕色”或“无色”)；该实验可以间接说明分子间存在　　　　.  答案：B 红棕色 间隙 11.如图所示是物质三种状态下的物理模型.图乙的物质处于　　　　态，它的分子间的作用力比图甲的　　　　.物质由图甲直接变成图丙的过程中，分子间的作用力　　　　(选填“变大”“变小”或“不变”).  答案：液 大 变大 12.如图，试管中水沸腾时，水蒸气会把软木塞冲出去，同时看到管口有“白雾”.此过程水蒸气对木塞________，水蒸气的内能________(选填“增大”“不变”或“减小”)，温度________(选填“升 高”“不变”或“降低”)，水蒸气液化成小水珠. 答案：做功 减小 降低 13.古人锻造铁器需要加热、锻打和淬火.其中锻打是通过　　　　的方式改变铁器的内能；将热的铁器放入冷水中淬火是通过　　　　　　的方式改变铁器的内能.淬火过程中，铁器的内能会　　　　(选填“增大”或“减小”).  答案：做功 热传递 减小 14.如图所示，在烧瓶内盛少量水，并盖紧瓶塞给瓶内打气，瓶内气体的内能　　　　(选填“增大”“减小”或“不变”).当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现了白雾，在这个过程中，气体膨胀　　　　(选填“对内”或“对外”)做功，温度　　　　(选填“升高”“降低”或“不变”).  答案：增大 对外 降低 三、作图题 5分 15. 如图甲所示是某固态晶体物质在熔化前后过程中，温度T随时间t变化的图像，请在图乙中用粗实线画出该物质在这个过程中内能E随温度T变化的大致图像.(已知：热源供热稳定，该物质在液态时的比热容比在固态时的比热容大，不考虑晶体质量的变化). 答案： 四、实验题：本大题共2小题，每空2分，共22分. 16.(1)如图所示，为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的是　　　　(选填“A”或“B”)瓶.抽去玻璃板后，两瓶中颜色逐渐变相同，说明气体分子在不停地做　　　　　　　.  (2)如图所示，先在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团脱脂棉，然后迅速压下活塞，可观察到的现象是　　　　　　　；这是因为压缩气体做功，空气的内能增大，通过　　　　的方式改变了脱脂棉的内能，使温度升高达到脱脂棉的着火点.  (3)如图所示的实验中，竖直向上提升玻璃板，在玻璃板将要离开水面时，弹簧测力计的示数变大，这是由于分子间有　　　　　.这可以用来解释固体很难被　　　　　(选填“拉伸”或“压缩”).  答案：B 做无规则运动 脱脂棉燃烧 热传递 引力 拉伸 17.如图所示，某小组在两个相同的烧杯中分别装入质量相同的水和食用油，比较它们的吸热能力. (1)为使两个电加热器在单位时间内放出的热量相同，电加热器的规格应　　　　. (2)在实验中可以控制加热时间相同，通过比较　　　　　　　来探究水和食用油吸热能力的差异.这里采用的实验方法是　　　　　　. (3)每隔0.5 min记录一次温度，并将数据记录在表格中.分析表中数据，发现　　　　(选填“水”或“食用油”)的吸热能力更强. (4)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量________(选填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量. 答案：相同 升高的温度 转换法 水 大于 五、计算题 本大题共2小题，每小题7分，共14分. 18.有一根烧红的金属棒，温度是820 ℃，质量是0.2 kg，把它浸没到温度为10 ℃的水中，达到热平衡时水的温度变为20 ℃，不考虑热损失，求：［c水=4.2×103 J/(kg·℃)，c金属=0.42×103 J/(kg·℃)］ (1)金属棒放出的热量； (2)水的质量. 答案： 19.如图所示是质量为100 g的某物质温度随加热时间的变化图像，前10 min它吸收的热量是8.4×103 J.求：［c水=4.2×103 J/(kg·℃)］ (1)前10 min该物质的温度变化量； (2)该物质的比热容； (3)若这些热量全部被水吸收，0.5 kg的水升高的温度. 答案： 六、综合能力题（共2小题，每空2分，共24分） 20.盛夏来临，小明发现人们常常穿浅色的衣服，是不是穿浅色的衣服更凉快？于是小明与同学们选用白炽灯、五支相同的温度计、五个相同的纸筒、秒表等器材，设计了如图甲所示的装置来探究不同颜色物体的吸热效率. (1)将五个相同纸筒分别涂成不同的颜色并把温度计密封在各纸筒中，为了保证实验的准确性，应使纸筒与白炽灯距离　　　　(选填“相同”或“不同”)；  (2)实验时，小明通过观察　　　　　　　　　　　　　　来比较不同颜色纸筒的吸热效率； (3)实验时，先读取各温度计的初始温度，然后点亮白炽灯，开始计时.在第3 min时，他们同时将各纸筒在原位置转动180°(如图乙)，这样做的目的是　　　　 　　　　；  (4)第6 min时，同学们同时读取各温度计的示数，实验数据如表，分析表中数据可以得出结论：其他条件一定时，　　　　色物体的吸热效率最高，　　　　色物体的吸热效率最低；  (5)［开放性设问］本实验结论在实际生活中的应用非常广泛，请你写出一例：　　　　　　 　　　.  答案：相同 纸筒中温度计示数的变化量 使各纸筒充分吸热 黑 白 冬天穿黑色的衣服(合理即可) 22.阅读短文，回答问题. 风寒温度 人们都有这样的体验：走在街上，穿着的衣服感觉冷暖刚好适宜，这时突然起了一阵大风，顿时感觉周身寒冷，如图甲所示，这就是风寒效应.风寒效应会影响人们对冷的感觉，导致人体感觉的温度与温度计的示数有明显的差别.原来，人体的主要散热部位是皮肤，通过皮肤红外辐射、接触传导热量、冷热空气对流和汗液蒸发等方式散热.当无风时，在人体皮肤和周围空气之间，有一个比较稳定的空气层，由于空气是热的不良导体，可以起到保温作用；当刮风时，稳定的空气保温层不断被新来的冷空气所代替，并把热量带走.风速越大，人体散失的热量越快、越多，人也就感觉越寒冷.科学家提出用风寒温度描述刮风时人体皮肤感觉的温度.并通过大量实验找出了风寒温度和风速的关系，图乙是气温为5 ℃时，风寒温度和风速的关系图像. (1)物体向周围散热，内能减少，这种改变内能的方式叫作　　　　　.  (2)一个质量为50 kg的人散失热量4.2×105 J，如果人体没有产生相应的热量，则体温将下降　　　　℃.［人体的比热容取4.2×103 J/(kg·℃)］  (3)当气温为5 ℃，风速为35 km/h时，风寒温度为　　　　℃，地面的水　　　　(选填“会”或“不会”)结冰.  (4)［区分度题］根据所给数据，用T表示风寒温度，t表示气温，v表示风速，请你写出三者关系的表达式：　　　　　　　　　.根据这个关系，气温为-3 ℃、风速为15 km/h时，风寒温度为　　　　℃.  答案：热传递 2 -2 不会 T=t-0.2v -6 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 第十三章内能测试卷（学生篇） 一、单项选择题（本大题共7小题，每小题2分，共14分） 1.吃潮汕牛肉火锅时，感到香气四溢，这是因为(　　) A.分子间有引力 B.分子间有斥力 C.分子间有间隙 D.分子在不停地做无规则运动 2.阳光下石板路热得烫脚，而踩在旁边的水洼里却感觉很凉爽.这主要是因为石板和水具有不同的(　　) A．热量　　　　 B．比热容　　　　 C．内能　　　　 D．质量 3. 根据比热容的定义式c=，下列说法中正确的是(　　) A.物体吸收的热量越多，比热容越大 B.物体的质量越小，比热容越大 C.物体的温度变化越小，比热容越大 D.物体的比热容与热量、质量及温度变化均无关 4.如图是我国古老的医疗技法——刮痧，当刮痧板在身体上刮动时，其接触皮肤部分的内能(　　) A．逐渐减少　　　　 B．保持不变　　　　 C．通过做功改变　　　　 D．通过热传递改变 5.下列关于温度、内能和热量关系的说法，正确的是(　　) A．热量可以从内能小的物体传给内能大的物体 B．物体的内能增加，一定是从外界吸收了热量 C．物体温度越高，所含热量越多 D．温度为0 ℃的物体没有内能 6.水的比热容是煤油比热容的2倍，若水和煤油的质量之比为1∶2，吸收的热量之比为2∶3，则水和煤油升高的温度之比为(　　) A.3∶2　 B.2∶3　 C.4∶3　 D.3∶4 7.在两个相同的烧杯中分别装有质量和初温相同的水和某种液体，用两个完全相同的电加热器对其加热，其温度随时间变化的图像如图，由图像可知(　　) A.a液体比热容较小 B.b液体是水 C.0~3 min内a液体吸收的热量少 D.升高相同的温度时，b液体吸收的热量少 二、填空题（本大题共7小题，每空1分，共21分） 8.小海想买电暖气或热水袋，他查阅资料发现电暖气里的导热物质是油不是水，好处之一是油的比热容比水　　　　 (选填“大”或“小”)，加热时升温　　　　(选填“快”或“慢”)；热水袋里的导热物质是水不是油，因为在相同条件下，水可以放出更　　　(选填“多”或“少”)的热量.  9.如图是把墨水分别滴入等质量的甲、乙两杯清水中发生的变化，墨水在水中发生了_________现象，说明分子在___________________________.比较图甲、乙可知，___________图中水的温度较高.  10.用如图所示的装置探究分子热运动，其中一瓶装有密度比空气大的红棕色二氧化氮气体，另一瓶装有空气.为了有力地证明分子热运动，装二氧化氮气体的是　　　　(选填“A”或“B”)瓶，当抽开中间的玻璃板一段时间后，可以观察到A瓶的颜色为　　　　　(选填“红棕色”或“无色”)；该实验可以间接说明分子间存在　　　　.  11.如图所示是物质三种状态下的物理模型.图乙的物质处于　　　　态，它的分子间的作用力比图甲的　　　　.物质由图甲直接变成图丙的过程中，分子间的作用力　　　　(选填“变大”“变小”或“不变”).  12.如图，试管中水沸腾时，水蒸气会把软木塞冲出去，同时看到管口有“白雾”.此过程水蒸气对木塞________，水蒸气的内能________(选填“增大”“不变”或“减小”)，温度________(选填“升 高”“不变”或“降低”)，水蒸气液化成小水珠. 13.古人锻造铁器需要加热、锻打和淬火.其中锻打是通过　　　　的方式改变铁器的内能；将热的铁器放入冷水中淬火是通过　　　　　　的方式改变铁器的内能.淬火过程中，铁器的内能会　　　　(选填“增大”或“减小”).  14.如图所示，在烧瓶内盛少量水，并盖紧瓶塞给瓶内打气，瓶内气体的内能　　　　(选填“增大”“减小”或“不变”).当瓶塞跳起来时，可以看到瓶内出现了白雾，在这个过程中，气体膨胀　　　　(选填“对内”或“对外”)做功，温度　　　　(选填“升高”“降低”或“不变”).  三、作图题 5分 15. 如图甲所示是某固态晶体物质在熔化前后过程中，温度T随时间t变化的图像，请在图乙中用粗实线画出该物质在这个过程中内能E随温度T变化的大致图像.(已知：热源供热稳定，该物质在液态时的比热容比在固态时的比热容大，不考虑晶体质量的变化). 四、实验题：本大题共2小题，每空2分，共22分. 16.(1)如图所示，为了有力地证明气体发生扩散，装二氧化氮气体的是　　　　(选填“A”或“B”)瓶.抽去玻璃板后，两瓶中颜色逐渐变相同，说明气体分子在不停地做　　　　　　　.  (2)如图所示，先在一个配有活塞的厚壁玻璃筒里放一小团脱脂棉，然后迅速压下活塞，可观察到的现象是　　　　　　　；这是因为压缩气体做功，空气的内能增大，通过　　　　的方式改变了脱脂棉的内能，使温度升高达到脱脂棉的着火点.  (3)如图所示的实验中，竖直向上提升玻璃板，在玻璃板将要离开水面时，弹簧测力计的示数变大，这是由于分子间有　　　　　.这可以用来解释固体很难被　　　　　(选填“拉伸”或“压缩”).  17.如图所示，某小组在两个相同的烧杯中分别装入质量相同的水和食用油，比较它们的吸热能力. (1)为使两个电加热器在单位时间内放出的热量相同，电加热器的规格应　　　　. (2)在实验中可以控制加热时间相同，通过比较　　　　　　　来探究水和食用油吸热能力的差异.这里采用的实验方法是　　　　　　. (3)每隔0.5 min记录一次温度，并将数据记录在表格中.分析表中数据，发现　　　　(选填“水”或“食用油”)的吸热能力更强. (4)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量________(选填“大于”“小于”或“等于”)食用油吸收的热量. 五、计算题 本大题共2小题，每小题7分，共14分. 18.有一根烧红的金属棒，温度是820 ℃，质量是0.2 kg，把它浸没到温度为10 ℃的水中，达到热平衡时水的温度变为20 ℃，不考虑热损失，求：［c水=4.2×103 J/(kg·℃)，c金属=0.42×103 J/(kg·℃)］ (1)金属棒放出的热量； (2)水的质量. 19.如图所示是质量为100 g的某物质温度随加热时间的变化图像，前10 min它吸收的热量是8.4×103 J.求：［c水=4.2×103 J/(kg·℃)］ (1)前10 min该物质的温度变化量； (2)该物质的比热容； (3)若这些热量全部被水吸收，0.5 kg的水升高的温度. 六、综合能力题（共2小题，每空2分，共24分） 20.盛夏来临，小明发现人们常常穿浅色的衣服，是不是穿浅色的衣服更凉快？于是小明与同学们选用白炽灯、五支相同的温度计、五个相同的纸筒、秒表等器材，设计了如图甲所示的装置来探究不同颜色物体的吸热效率. (1)将五个相同纸筒分别涂成不同的颜色并把温度计密封在各纸筒中，为了保证实验的准确性，应使纸筒与白炽灯距离　　　　(选填“相同”或“不同”)；  (2)实验时，小明通过观察　　　　　　　　　　　　　　来比较不同颜色纸筒的吸热效率； (3)实验时，先读取各温度计的初始温度，然后点亮白炽灯，开始计时.在第3 min时，他们同时将各纸筒在原位置转动180°(如图乙)，这样做的目的是　　　　 　　　　；  (4)第6 min时，同学们同时读取各温度计的示数，实验数据如表，分析表中数据可以得出结论：其他条件一定时，　　　　色物体的吸热效率最高，　　　　色物体的吸热效率最低；  (5)［开放性设问］本实验结论在实际生活中的应用非常广泛，请你写出一例：　　　　　　 　　　.  22.阅读短文，回答问题. 风寒温度 人们都有这样的体验：走在街上，穿着的衣服感觉冷暖刚好适宜，这时突然起了一阵大风，顿时感觉周身寒冷，如图甲所示，这就是风寒效应.风寒效应会影响人们对冷的感觉，导致人体感觉的温度与温度计的示数有明显的差别.原来，人体的主要散热部位是皮肤，通过皮肤红外辐射、接触传导热量、冷热空气对流和汗液蒸发等方式散热.当无风时，在人体皮肤和周围空气之间，有一个比较稳定的空气层，由于空气是热的不良导体，可以起到保温作用；当刮风时，稳定的空气保温层不断被新来的冷空气所代替，并把热量带走.风速越大，人体散失的热量越快、越多，人也就感觉越寒冷.科学家提出用风寒温度描述刮风时人体皮肤感觉的温度.并通过大量实验找出了风寒温度和风速的关系，图乙是气温为5 ℃时，风寒温度和风速的关系图像. (1)物体向周围散热，内能减少，这种改变内能的方式叫作　　　　　.  (2)一个质量为50 kg的人散失热量4.2×105 J，如果人体没有产生相应的热量，则体温将下降　　　　℃.［人体的比热容取4.2×103 J/(kg·℃)］  (3)当气温为5 ℃，风速为35 km/h时，风寒温度为　　　　℃，地面的水　　　　(选填“会”或“不会”)结冰.  (4)［区分度题］根据所给数据，用T表示风寒温度，t表示气温，v表示风速，请你写出三者关系的表达式：　　　　　　　　　.根据这个关系，气温为-3 ℃、风速为15 km/h时，风寒温度为　　　　℃.  1 学科网（北京）股份有限公司 $