第十三章 内能 单元练习----2026-2027学年人教版物理九年级全一册

第十三章 内能 同步练 一、单选题 1.关于内能、热量和温度,下列说法正确的是( ) A.温度高的物体含有的热量多 B.100 的水一定比20 的水内能大 C.两个内能相同的物体相接触时,有可能发生热传递 D.物体内能增加得越多,吸收的热量越多 2.下列关于内能的说法中,正确的是( ) A.0 的物体没有内能 B.物体的内能与物体的运动速度有关 C.改变物体内能的方式只有做功 D.物体对外做功时,内能减小 3.安安用电热水壶把质量为500g的水加热到80 ,吸收了的热量,已知水的比热容为,下列计算正确的是( ) A.水的初温为20 B.水的末温为120 C.水温升高40 D.电热水壶放出的热量 4.如图所示,重庆非遗“打铁花”表演中,工匠将铁块加热熔化成铁水,随后击打铁水,铁水在空中形成绚丽铁花。下列说法正确的是( ) A.飞溅的铁花是由铁原子构成的 B.铁块在熔化过程中温度持续升高 C.铁水落地凝固的过程中要吸收热量 D.铁花温度越低,铁原子的热运动越剧烈 5.探究不同物质吸热能力的实验中,取质量均为200g,初温相同的甲、乙两种液体,用相同加热器加热,它们温度随时间变化图像如图所示。若单位时间内甲、乙吸收热量相等。0~8min甲的比热容。下列说法正确的是( ) A.0~6 min,甲的比热容大于乙的比热容 B.8~10 min,乙吸收的热量为 C.0~6 min,乙吸收的热量小于甲吸收的热量 D.根据图像分析,甲、乙两种液体的比热容之比为1:2 6.下列实例中,通过做功的方式来改变内能的是( ) A.冰镇西瓜 B.炭火烤肉 C.围炉煮茶 D.钻木取火 7.甲、乙两物体质量之比为,甲物体温度降低,乙物体温度升高时,乙物体吸收热量是甲物体放出热量的2倍,甲、乙两物体比热容之比是( ) A. B. C. D. 8.关于同一种物质的比热容,下列说法正确的是( ) A.若质量增大一倍,则比热容减小一半 B.若加热前后的温差增大一倍,则比热容增大一倍 C.无论物体质量多大,比热容都一样 D.若吸收的热量增大一倍,则比热容增大一倍 9.为了比较不同材料金属的比热容的大小,小明设想了一个小实验,用冰柜制作了一大块表面平整的冰,将甲、乙、丙三块质量相同的不同材料金属加热到相同温度后,放到冰块上,经过一段时间后,观察到的现象如图所示,则三种金属的比热容( ) A.甲最大 B.乙最大 C.丙最大 D.一样大 10.在探究“比较不同物质的吸热情况”的实验中,某学习小组在两只相同的烧杯中分别加入质量相同的甲、乙两种液体(其中一种是水,另一种是油),比较它们的吸热性能是否相同。如图,实验中用规格相同的电加热器加热,每隔30s记录一次温度计的示数,并将数据记录在下表中。若单位时间内甲、乙吸收的热量相等,,下列说法正确的是( ) 加热时间/s 0 30 60 90 120 150 … 温度/ 甲 22 24 26 28 30 32 … 乙 22 27 32 37 42 47 … A.为了方便要将温度计从液体中拿出来读数 B.分析表中数据可知液体乙的吸热性能更好 C.前内甲、乙吸收的热量之比为2:5 D.可计算出油的比热容为 二、填空题 11.金秋十月菊花开,四海宾朋应约来,古都开封菊展姹紫嫣红争奇斗艳,淡雅清香沁人心脾。从物理学角度分析,花香四溢是现象;开封有北方水城之称,其市内的人工湖可以有效地缓解城区热岛效应,其原因利用了水的大。水蒸发掉一部分后,其比热容(选填“变大”“变小”或“不变”)。 12.如图所示,是小明在探究冰的熔化特点时根据实验记录的数据绘制成的温度随时间变化的图像。分析图、图像发现,物体在B点时具有的内能(选填“大于”“小于”或“等于”)在C点时的内能;实验过程中,第0~2min物体吸收的热量为J。[冰的质量是500g,比热容是,不计热量损失] 13.在探究“物质的放热能力与哪些因素有关”时,分别用质量均为1kg的水和某种液体进行对比实验[水的比热容较大,为],并用图像对实验数据进行了处理,如图所示,实验过程中,水和某种液体在相同时间内放出的热量相等,该液体在15分钟内放出的热量为J,该液体的比热容为。 14.如图所示,在一个配有活塞的厚玻璃筒里放一小团蘸了乙醚的棉花,把活塞迅速压下去,棉花燃烧起来,这是通过的方式改变了筒内空气的内能,使筒内空气的内能(选填“增加”“减小”或“不变”),温度(选填“升高”“降低”或“不变”),达到了乙醚的着火点而使棉花燃烧。 15.如图所示是小星自制的“热能小风扇”。用烛焰加热水,水沸腾后,水蒸气从小孔喷出驱动扇叶转动。将瓶中50 g的水从20 加热至沸腾,水吸收的热量是J。[,当地气压为标准大气压] 三、作图题 16.如图,这是探究冰熔化前、后温度变化的特点实验时,完成的部分图像的绘制,实验第8分钟时冰刚好完全熔化,已知加热到第12分钟时停止加热,请补全8~12分钟的图像。() 四、实验题 17.为了比较水和油的吸热能力,某同学用两个规格相同的电加热器来加热水和食用油,实验数据记录如表所示。 物质 质量/g 初始温度/ 加热时间/s 最后温度/ 水 200 20 75 45 食用油 * 20 75 68 (1)实验所用食用油和水的质量应该(选填“相同”或“不同”)。 (2)加热结束时,食用油吸收的热量(选填“大于”“小于”或“等于”)水吸收的热量。 (3)在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给加热更长的时间。 (4)实验表明,(选填“水”或“食用油”)吸热的能力更强。 18.同学们在学习水的沸点、凝固点后。猜想水中加入别的物质后,一定会对水的沸点和凝固点产生影响,于是设计实验进行探究。一组同学往水中加入一定量的盐。如甲图装置实验探究,当盐水温度接近90 时,开始每隔0.5min记录⼀次温度,记录数据如下表所示: 时间/min 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 温度/ 88 91 91 94 97 100 102 102 102 102 (1)实验时,当看到盐水中有大量气泡不断上升、变大,到液面破裂开来,里面的(填“水蒸气”或“空气”)散发到空气中,就表明盐水沸腾了。继续给沸腾的盐水加热,盐水的温度会(选填“升高”、“不变”或“降低”); (2)小明和小华两同学虽然选用的实验装置相同,但盐水开始沸腾的时刻不同,他们绘制的沸腾图像如图乙所示,图像不同的原因是水的不同; (3)为了说明液体沸腾过程中是否需要吸热,应,观察水是否继续沸腾。 (4)实验中关于器材的作用,下列说法中不正确的是; A.盖上硬纸板可以减少热量散失,缩短实验时间 B.为了节约燃料缩短实验时间,还可以适当减少酒精的质量 C.若将烧杯盖得十分紧密,且纸片上无排气孔,则盐水的沸点会升高 D.盖上硬纸板可以防止水蒸气在温度计上液化成小水珠,影响读数 (5)课后,该兴趣小组同学用相同的小烧杯a、b盛等量的水,在标准大气压下用相同的热源同时加热:如图所示,a杯为隔水加热,b杯为隔油加热,加热足够长时间后,测得a杯外的水温100 、b杯外的油温为300 ,a、b两杯中的水能沸腾的是杯,最终a、b两杯水的温度(选填“>”、“=”或“<”)。 (6)星期天,小华在家烧水煮饺子。当水烧开准备下饺子时,妈妈提醒她锅里的水量少了点,于是小华又往锅里迅速加了一大碗水(水量比锅里少),用同样大的火直至将水再次烧开,下面能反映小华整个烧水过程中温度随时间变化的图像是。 A. B. C. D. 五、计算题 19.如图甲所示是曾侯乙墓出土的战国铜冰鉴,被称为“保温瓶的始祖”,冰鉴分内外两层,内层用于盛酒,外层可装热水或冰块。冬天,在外层装入50热水给内层的30美酒加热,加热过程中水和酒的温度随时间的变化关系如图乙所示。求:【已知,】(解答时,要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等,只写最后结果不得分) (1)温度不再变化时,酒吸收的热量; (2)热水温酒的效率(百分号前保留整数)。 20.小南用相同的电加热器分别对质量为0.3 kg的水和0.35 kg的另一种液体进行加热,得到的实验数据如图〔已知c水=4.2 103 J/(kg∙oC)〕。求: (1)水在16 min内吸收的热量。 (2)另一种液体在8 min内吸收的热量。 (3)另一种液体的比热容。 试卷第1页(共3页) 试卷第1页(共3页) 学科网(北京)股份有限公司 《第十三章 内能 同步练-2026-2027学年人教版物理九年级上学期》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D C A B D A C C D 1.C 【详解】A.热量是一个过程量,描述的是热传递过程中内能的转移量,不能说物体 “含有” 热量,只能说 “吸收” 或 “放出” 热量。故A错误; B.内能的大小与物体的温度、质量、状态等都有关。100 的水如果质量很小,20 的水如果质量很大,那么 100 的水的内能不一定比 20 的水的内能大。故B错误; C.热传递发生的条件是存在温度差,而非内能差。两个内能相同的物体,可能温度不同(比如一个是 “低温且质量大”,一个是 “高温且质量小”),有可能发生热传递。故C正确; D.改变物体内能的方式有做功和热传递两种。物体内能增加,可能是吸收了热量,也可能是外界对物体做了功(如摩擦生热)。因此,内能增加得多,不一定是吸收的热量多。故D错误; 故选C。 2.D 【详解】A.一切物体都具有内能,0 的物体也有内能,故A错误; B.内能是指物体内部所有分子动能与势能的总和,与分子运动的速度有关,与物体的运动速度无关,故B错误; C.改变物体的内能的方式有做功和热传递,故C错误; D.做功可以改变物体的内能,且物体对外做功时,物体的内能会减小,故D正确。 故选D。 3.C 【详解】ABC.水的质量 由可得温度变化量 末温,则初温,故AB错误,C正确; D.电热水壶加热时会有部分热量散失到空气中、被水壶自身吸收,因此电热水壶放出的热量一定大于水吸收的,故D错误。 故选C。 4.A 【详解】A.铁属于金属单质,飞溅的铁花是由铁原子构成的,故A正确; B.铁属于晶体,其在熔化过程中吸收热量但温度保持不变,故B错误; C.铁水落地凝固的过程属于晶体的凝固,凝固过程中要放出热量,故C错误; D.分子热运动的快慢与温度有关,温度越高,分子的热运动越剧烈,铁花温度越低,铁原子的热运动越缓慢,故D错误。 故选A 。 5.B 【详解】A.由图可知,在0~6min内,加热时间相同,吸收的热量相同,甲的温度变化快,且两物质的质量相同,根据可知,甲的比热容小于乙的比热容,故A错误; B.0~8min甲吸收的总热量 因此每分钟吸热,8~10min共2min,乙吸收热量,故B正确; C.实验中用同样的加热器进行加热,在相同时间内物质吸收的热量是相同的,0~6min加热时间相同,因此甲、乙吸收热量相等,故C错误; D.0~6min,甲、乙均为液体状态,加热时间相同,吸收总热量相等,质量相等。甲升高温度 乙升高温度 由得,,故D错误。 故选B。 6.D 【详解】A.冰镇西瓜是通过热传递的方式改变内能的,故A不符合题意; B.炭火烤肉是通过热传递的方式改变内能的,故B不符合题意; C.围炉煮茶是通过热传递的方式改变内能的,故C不符合题意; D.钻木取火时,相互摩擦,机械能转化为内能,是通过做功的方式来改变内能的,故D符合题意。 故选D。 7.A 【详解】根据可知 则 故BCD不符合题意,A符合题意 故选A。 8.C 【详解】比热容是物质本身的一种特性,物质的比热容只跟物质的种类和状态有关,与物质质量、温度高低、吸收或放出热量的多少均无关。故选C。 9.C 【详解】金属块丙下方的冰熔化快,说明金属块丙放出的热量多,甲、乙、丙的初温、末温都是相等的,温度变化量是相同的,根据公式可知,甲、乙、丙三个金属块的质量、温度的变化量是相等的,金属块丙放出的热量多,所以金属块丙的比热容最大,甲最小,故C符合题意,ABD不符合题意。 故选C。 10.D 【详解】A.温度计读数时玻璃泡应留在被测液体中,取出读数会受环境温度影响,导致测量不准确,故A错误; B.甲、乙质量相同,吸收相同热量(加热时间相同)时,由表中数据可知,甲升高的温度更小。根据,、相同时,温度变化与比热容c成反比,因此甲的比热容更大,吸热性能更好,故B错误; C.由题意,单位时间内甲、乙吸收的热量相等,前120s内甲、乙加热时间相同,因此吸收的热量相等,热量之比为1:1,故C错误; D.甲比热容更大,因此甲是水,由表格数据可知,相同加热时间内,根据,、相同,可得 ,故D正确。 故选D。 11. 扩散 比热容 不变 【详解】花香四溢是花香分子不停做无规则运动,扩散到空气中被人闻到,属于扩散现象; 因水的比热容较大,相同质量的水和其他物质相比,吸收相同热量时升温幅度更小,故可有效缓解热岛效应; 比热容是物质的固有特性,与物质的质量多少无关,故水蒸发掉一部分后,剩余水的比热容不变。 12. 小于 【详解】[1]冰属于晶体,由晶体熔化的特点可知,达到熔点后晶体会持续吸热但温度不变,所以在C点时其温度虽然与在B点时相同,但是吸收了更多的热量,所以在B点时的内能小于在C点时的内能。 [2]冰吸收的热量 13. 【详解】由水的比热容较大可知,相同质量的水和液体放出相同热量时水降温更慢,故图像中上方图线为水的降温图线。水15分钟内放出的热量为 因相同时间内水和液体放出的热量相等,故该液体15分钟内放出的热量 液体的比热容为 14. 做功 增加 升高 【详解】[1][2][3]把活塞迅速压下去,活塞对玻璃筒内的空气做功,将机械能转化为内能,使空气的内能增加,温度升高,是通过做功的方式改变筒内空气的内能。 15. 【详解】标准大气压下水的沸点为100 ,故水吸收的热量 16. 【详解】已知冰在第8分钟全部熔化,8至12分钟,继续吸热,温度不断升高,由于冰的比热容是水的比热容的一半,冰和水的质量相同,升高相同的温度,由可知水吸收的热量是冰吸收的热量的2倍,冰温度升高4 ,加热时间是2min,水温度升高4 ,则加热时间为4min,如图所示: 17.(1)相同 (2)等于 (3)水 (4)水 【详解】(1)根据控制变量法可知,本实验应保证水和食用油的初温与质量都相同。 (2)由题意可知,本实验中用两个规格相同的电加热器来加热水和食用油,且加热时间相同,因此加热结束时,食用油吸收的热量等于水吸收的热量。 (3)根据表中数据可知,加热相同时间,水升温慢,故在此实验中,如果要使水和食用油的最后温度相同,就要给水加热更长的时间。 (4)由表中数据可知,相同条件下,加热相同时间,吸热相同,水升温慢,所以可知水的吸热能力更强。 18.(1) 水蒸气 不变 (2)质量 (3)停止加热 (4)B (5) b = (6)B 【详解】(1)[1]沸腾时气泡内是水汽化形成的水蒸气,破裂后水蒸气散发到空气中 [2]液体沸腾时持续吸热但温度保持不变,继续给沸腾的盐水加热,温度不变。 (2)实验中若控制水的初温、加热装置等条件均相同,仅改变水的质量,会得到不同的沸腾图像。水的质量越大,升高到沸点需要吸收的热量就越多,加热至沸腾的时间也就越长;质量越小,沸腾所需时间越短。因此,图像中沸腾时刻的差异,是由水的质量不同导致的。 (3)要验证液体沸腾需要持续吸热,具体操作方法为:在水沸腾后,撤去酒精灯停止加热,同时观察烧杯内的水。如果水的沸腾现象随之停止,就说明沸腾过程需要持续吸收热量;若继续加热,水又会重新沸腾,可进一步佐证这一结论。 (4)A.盖上硬纸板减少热量散失,缩短实验时间,故A正确 ,不符合题意; B.酒精灯的加热效果取决于火焰的大小,而火焰大小和酒精灯内剩余酒精的总量没有直接关系。只要还有足量酒精供燃烧,就能维持稳定的加热功率,所以这个方法无法缩短实验时间,故B不正确,符合题意; C.若将烧杯盖得十分紧密,且纸片上无排气孔,内部气压升高,盐水沸点升高,B故C正确,不符合题意; D.盖上硬纸板可防止水蒸气在温度计上液化,影响读数,故D正确,不符合题意。 故选B。 (5)[1][2]课后,该兴趣小组同学用相同的小烧杯a、b盛等量的水,在标准大气压下用相同的热源同时加热。如图丙所示,a杯为隔水加热,b杯为隔油加热,加热足够长时间后,测得a杯外的水温100 、b杯外的油温为300 。a杯隔水加热时,杯内水温与杯外水温最终都为100 ,无法发生热传递,因此a杯内的水不能继续吸热,无法沸腾;b杯隔油加热时,油温远高于100 ,杯内水可以持续吸热,因此能沸腾。最终a、b两杯水的温度都稳定在100 ,即。 (6)在水持续沸腾的过程中,向烧杯内快速加入一定量的常温冷水,此时水温会出现明显变化。加入冷水后,冷水会与原有的沸水发生热传递,沸水的热量会被冷水吸收,导致整体水温急剧下降,低于水的沸点,沸腾现象会暂时停止。之后,酒精灯持续加热,烧杯内的水不断吸收热量,水温会缓慢升高,当温度再次达到沸点时,水会重新开始沸腾,且沸腾时温度保持不变。因此,水温随时间变化的图像会呈现“先骤降,再缓升,最后保持不变”的趋势,故ACD不符合题意,B符合题意。 故选B。 19.(1) (2)23% 【详解】(1)由图像可知,酒升高的温度 酒吸收的热量 (2)由图像可知,热水降低的温度 热水放出的热量 热水温酒的效率 20.(1) (2) (3) 【详解】(1)水在16min内温度变化量 水在16min内吸收的热量为 (2)使用相同的电加热器加热,表示加热器在单位时间内放出的热量相同。因此,液体吸收的热量与加热时间成正比。另一种液体加热8 min吸收的热量为水加热16 min吸收热量的一半。即 (3)由图像可知,另一种液体在8 min内温度变化量 另一种液体的比热容为 答案第1页(共2页) 答案第1页(共2页) 学科网(北京)股份有限公司 $