蔡文姬与悲愤诗专题训练--2026-2027学年统编版七年级历史上册

统编版·人教最新版《中国历史》七年级上册（2026年秋） 七年级上册蔡文姬与悲愤诗 专题训练 专题复习　贯通第四单元（三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融） （本卷满分 100 分，完成时间建议控制在 45 分钟，共 14 道小题） 一、方法指导 1．要说清蔡文姬是什么人。她名琰，字文姬，东汉末年陈留圉人，是著名学者蔡邕的女儿。自幼受家学熏陶，博学而通音律。初嫁卫仲道，夫亡无子，回到母家。汉末天下大乱，她在战乱中被南下的军队掳走，辗转流入南匈奴，在那里生活了十二年，生有二子。后来曹操念及与蔡邕的旧交，派人携金璧将其赎回，再嫁董祀。这段由乱世造成的身世波折，是她诗作能够感人的根源。 2．要说清《悲愤诗》写了什么。她归汉之后作《悲愤诗》，今存五言与骚体两篇，以五言一篇最为著名。诗中先写自己被掳的经过，写路上所见的杀掠与漂泊；再写在异域的思乡之苦与对故土的牵挂；最后写归汉之际与亲生二子诀别的惨痛，以及回乡之后家园残破、亲友零落的凄凉。全诗以自身经历为线索，把一个女人在乱世中的遭遇一层层写出来，真实而沉痛。 3．要说清它与建安文学的关系。她与曹操、曹丕、曹植父子及建安诸子大致同时，作品又同是写乱离之苦，所以在文学史上被归入建安文学的范围。建安诗风以慷慨悲凉著称，她的诗正是这一风气在女性作者身上的体现：既有对民生苦难的实录，也有对个人命运的哀痛，语言质朴而不事雕琢，叙事与抒情交织。建安诸子之作多写天下，她则写自身，角度不同而时代气息相通。 4．要说清后人对她的传述与分歧。后世流传的《胡笳十八拍》，题为她所作，写思乡与别子之情，感人至深，但学界对其真伪向来有争议，多认为是后人的依托。戏曲与绘画中也常以文姬归汉为题材，把她塑造成乱世才女的形象，这些形象已掺入后人的想象。读她的作品，宜以《悲愤诗》为本，以传述为末，分清史实与渲染，才不至于把后人的塑造当成她本人的面貌。 5．要说清复习的分层。复习宜分四层：人物上记住她名琰、字文姬、是蔡邕之女、汉末人；遭遇上从被掳入南匈奴、居留十二年、曹操赎回三方面作答；作品上记住《悲愤诗》有五言与骚体两篇，内容是写被掳、思乡、别子与归后的凄凉；定位上把它归入建安文学，理解其慷慨悲凉的共同风格。要注意《胡笳十八拍》的真伪有争议，答题时不宜断言。 二、单项选择题（本大题共 10 道小题，每小题 3 分，共 30 分） 1．蔡文姬的本名是 A．蔡琰 B．蔡邕 C．蔡襄 D．蔡伦 2．蔡文姬的父亲是 A．蔡京 B．蔡邕 C．蔡襄 D．蔡锷 3．蔡文姬生活的时代是 A．东汉末年 B．西汉初年 C．唐代中期 D．北宋末年 4．蔡文姬被掳后流入的地方是 A．西域诸国 B．南匈奴 C．江南水乡 D．辽东边塞 5．蔡文姬在异域居留的时间大约是 A．十二年 B．两年 C．二十年 D．三十年 6．将蔡文姬赎回的人是 A．刘备 B．孙权 C．曹操 D．董卓 7．曹操赎回蔡文姬，主要是因为 A．想请她编修史书 B．念及与其父蔡邕的旧交 C．要她教授宫中乐舞 D．要她出使匈奴 8．《悲愤诗》的内容主线是 A．宫廷宴饮的奢华 B．边塞将士的战功 C．作者自身在乱世中的遭遇 D．田园耕读的闲适 9．后世题为蔡文姬所作、但真伪有争议的作品是 A．《胡笳十八拍》 B．《悲愤诗》 C．《七发》 D．《归田赋》 10．蔡文姬的作品在文学史上通常归入 A．齐梁宫体 B．盛唐诗歌 C．宋代理学诗 D．建安文学 三、材料分析题（4 小题，第 11 题 16 分，其余每小题 18 分，共 70 分） 第11题　认真阅读以下材料并作答。 　　材料一　汉季失权柄，董卓乱天常。志欲图篡弑，先害诸贤良。逼迫迁旧邦，拥主以自强。 　　——据蔡琰所作诗篇整理 　　（1）材料一反映的是什么时期的局面？ 　　（2）诗中“逼迫迁旧邦”指的是什么？ 　　（3）这类诗句体现了其作品的什么特点？ 第12题　认真阅读以下材料并作答。 　　材料二　邂逅徼时愿，骨肉来迎己。己得自解免，当复弃儿子。天属缀人心，念别无会期。 　　——据蔡琰所作诗篇整理 　　（1）材料二写的是哪一个情节？ 　　（2）为什么归汉反而成为痛苦之事？ 　　（3）从这里可以看出其作品在情感上有何特色？ 第13题　认真阅读以下材料并作答。 　　材料三　既至家人尽，又复无中外。城郭为山林，庭宇生荆艾。白骨不知谁，从横莫覆盖。 　　——据蔡琰所作诗篇整理 　　（1）材料三写的是她归汉之后的什么景象？ 　　（2）这种景象说明了战乱造成了怎样的后果？ 　　（3）综合上述材料，说明《悲愤诗》的价值。 参考答案 二、单项选择题 　　第1题 A；第2题 B；第3题 A；第4题 B；第5题 A；第6题 C；第7题 B；第8题 C；第9题 A；第10题 D 三、材料解析题 第11题 　　反映的是东汉末年朝政失柄、董卓专权作乱的局面，是汉末天下由统一走向分裂的起点。 　　指的是董卓强迫朝廷与百姓迁离旧都，把汉室君主掌握在自己手中以壮大势力，由此造成大规模的流离与破坏。 　　体现了直面现实的特点：作品不从典故出发而从亲身所见出发，把乱世的杀掠与迁徙直接写入诗中，这正是建安文学刚健有力的根源。 第12题 　　写的是她被赎回汉地时，必须与留在异域的亲生二子永别的情节。 　　因为归汉意味着母子天各一方，而当时的情势下重逢无期，生离之痛与死别无异，得归故土与舍弃骨肉两事相撞，痛由此而生。 　　特色在于情感的真切与深挚：她不写空泛的哀怨，而把具体的处境与心理一层层写出，使个人的不幸与时代的不幸交融，读来格外沉痛。 第13题 　　写的是她回到故乡之后家人已散尽、城郭荒废化为山林、庭院长满荆棘、白骨纵横无人掩埋的残破景象。 　　说明长期战乱不只是军队之间的胜负，更使人口大量死亡、田园荒芜、家族离散，社会的基层结构遭到严重破坏。 　　价值在于它是罕见的由女性作者以自身经历写成的长篇叙事诗，既实录了汉末战乱给个人与家庭造成的苦难，又以质朴的语言把叙事与抒情融为一体，是研究建安文学与汉末社会的重要材料。 答题方法小结 ·　蔡琰字文姬，是东汉末年学者蔡邕的女儿，博学而通音律。 ·　汉末战乱中被掳入南匈奴，在那里生活了十二年，生有二子。 ·　曹操念及与蔡邕的旧交，派人携金璧将她赎回。 ·　《悲愤诗》今存五言与骚体两篇，写被掳、思乡、别子与归后的凄凉。 ·　后世题为她所作的《胡笳十八拍》，真伪在学界向有争议。 学科网（北京）股份有限公司 $