江苏徐州市2026-2027学年九年级上学期十月第一次作业检测化学自编练习卷

江苏徐州市 2026-2027学年九年级化学上学期十月第一次作业检测自编练习卷 一、单选题 1．对化学仪器进行磨砂处理可提高仪器密封性．下列没有进行磨砂处理的是 A．广口瓶 B．滴瓶 C．集气瓶 D．试管 2．下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于纯净物的是 A． B． C． D． 3．下列物质的主要用途利用其化学性质的是 A．液氮冷冻麻醉 B．石墨用作电池的电极 C．金刚石用于切割玻璃 D．氮气用作灯泡填充气 4．下列物质的用途主要与其化学性质有关的是 A．用石墨作电池电极 B．干冰进行人工降雨 C．用氧炔焰切割金属 D．液氮用于医疗手术 5．探究“铜绿”性质的实验操作中，正确的是 A．取用“铜绿” B．加入盐酸 C．加热铜绿固体 D．处理废液 6．化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值。下列说法不正确的是 A．化学观念：氦气密度远小于空气，可用于填充气球 B．科学思维：水银温度计放入热水中水银柱升高，因为温度升高，微观粒子间间隙增大 C．科学探究与实践：过氧化氢组成含氧元素，能分解产生氧气，可用于制作简易供氧器 D．科学态度与责任：我国稀土储量居世界第一位，可随意开采 7．下列对实验中出现的异常现象分析不合理的是 A．排水法收集的氧气纯度偏低：集气瓶中的水没有全部排出 B．加热碳酸氢铵时，试管破裂：试管口没有略向下倾斜 C．给烧杯里的液体加热时，烧杯炸裂：用酒精灯直接给烧杯加热 D．用高锰酸钾制取氧气时，水槽中的水变红：试管口没有放棉花 8．下列有关实验操作中，说法正确的是 A．“蒸发食盐水”时，蒸发皿中的液体全部蒸干后才能停止加热 B．为了更准确测定空气中氧气含量，红磷熄灭后立即打开止水夹 C．用高锰酸钾制取氧气结束后，先将导管从水槽中移出再熄灭酒精灯 D．实验室称取3.2g氯化钠固体时，若指针向左偏转，应增加砝码或调节游码 9．下列实验方案不能达到相应目的的是 A．探究石蜡燃烧后是否有水生成 B．证明氨分子在不断地运动 C．检查装置的气密性 D．证明MnO2是H2O2分解的催化剂 10．大数据时代是指利用相关算法对海量数据的处理与分析，储存，从海量的数据中发现价值，服务与生活与生产。某化学兴趣小组通过微型实验探究蜡烛燃烧的产物，用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气、二氧化碳和水蒸气含量的变化，形成三条曲线，如图所示，说法不正确的是 A．用注射器抽气并振荡，可观察到石灰水变浑浊 B．蜡烛在燃烧后生成了CO2和H2O的曲线是a和c C．数字化实验能为科学探究提供更为直观的证据 D．微型实验可探究得出蜡烛燃烧以后的部分产物 二、填空题 11．化学与我们的生活、生产息息相关。现有：①二氧化碳②氮气③氧气④氦气⑤镁⑥石墨⑦金刚石。选择适当的物质填空(均填写序号)。 (1)用来切割玻璃的是________； (2)用作食物保护气的是_________； (3)用于填充探空气球的是________； (4)用于生产烟花和照明弹的是_______； (5)用于生产高温润滑剂的是_______； (6)绿色植物光合作用的原料之一是_______。 12．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置： (1)在反应基本类型方面，三个化学反应都是__________反应。 (2)分别写出三个反应的文字表达式_____________________、_________________________、_________________________。 三、实验题 13．化学兴趣小组同学受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛及其燃烧进行了如下探究，请回答下列问题： (1)取一根蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面上。 结论：石蜡的密度比水______________(填“大”或“小”)，你还能得到蜡烛的一条物理性质是______________。 (2)如图A所示，点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是外焰、内焰和焰心，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约后取出，可以看到在火焰最外边的部分最先炭化。结论：蜡烛火焰的_________(填“外焰”、“内焰”或“焰心”)温度最高。 (3)如图B所示，再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现___________，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现澄清石灰水变浑浊。结论：蜡烛燃烧以后的生成物是__________和_________(均填写物质名称)。 (4)如图C所示，小葛同学用燃着的木条去点燃白烟，这属于科学探究过程中的_______； A．提出问题        B．形成假设        C．设计实验        D．实施实验 白烟成功被点燃，由此说明白烟具有的性质是____________，其成分是___________。 14．化学是一门以实验为基础的学科，认识实验仪器、掌握规范的基本操作，是完成化学实验、保障实验安全的前提。结合所学实验操作知识，完成下列填空。 (1)识别仪器和用途 下列仪器，不可以作为反应容器的仪器是_____(填字母)。 A．集气瓶 B．量筒 C．试管 D．锥形瓶 (2)称固体质量和量取液体体积 ①小强用托盘天平称量10g食盐，在称量过程中发现指针向右偏，此时他应该______(填具体操作)。 ②用量筒量取一定体积的水时，若仰视读数，实际量取的液体体积______(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 (3)气密性的检查 用注水法检查装置气密性的方法是：先用止水夹夹紧乳胶管，后向长颈漏斗内注一定体积的水，若长颈漏斗内______，说明装置不漏气。 (4)分离氯化钾和二氧化锰(已知：氯化钾溶于水而二氧化锰不溶于水) ①要回收二氧化锰，进行的实验操作顺序分别是：溶解、过滤、洗涤、烘干。过滤时需用到的实验仪器有：铁架台(带铁圈)、烧杯、玻璃棒、______。 ②要回收氯化钾，进行的实验操作顺序分别是：溶解、过滤、______。 (5)测量气体体积 如图的装置，其中可以测量O2体积的是______(填字母)，实验过程中发现集气瓶中水没有加满，对测量O2体积______(“有”或“没有”)影响。 15．如图甲所示是用红磷在空气中燃烧的方法测定空气中氧气含量的实验，根据所学知识回答下列问题。 【实验原理】在密闭的装置内，红磷燃烧消耗氧气并生成五氧化二磷固体物质，使该装置内气体压强减小。 【实验探究】 第一步：集气瓶装入少许水，然后将集气瓶剩余容积划分为五等份，并做好标记。 第二步：点燃燃烧匙内的红磷，迅速伸入集气瓶中并把塞子塞紧。 第三步：待红磷熄灭，装置冷却至室温后，打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶中，进入集气瓶中水的体积约到刻度线“1”处。 【实验结论】 (1)用文字或化学符号表示红磷在空气中燃烧时的反应：______________________________。 (2)空气中氧气约占空气总体积的_________。 (3)该实验证明了氧气的化学性质为_____________________，同时也证明了一般情况下氮气的化学性质_________（填“活泼”或“稳定”）。 【反思评价】 (4)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积不到总容积的，你认为导致这一结果的原因可能是_____________________。 【实验改进】 (5)某同学对实验进行反思后，提出了改进方法（如图乙所示），你认为改进后的优点是_________________。若实验操作均正确且白磷足量，待试管（体积为50 mL）冷却至室温时，打开弹簧夹，最终注射器的活塞会停留在刻度线_________mL处。 【拓展迁移】 (6)实验中红磷过量的原因____________能否用蜡烛代替红磷进行实验_________（填“能”或“不能”）原因是________________________________________________。 (7)已知镁在氧气中燃烧生成氧化镁固体，也能和氮气反应生成氮化镁固体，若用镁条代替红磷测定空气中氧气的体积分数，则进入集气瓶的水一定_________（填“大于”、“小于”或“等于”）。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．D 【详解】A、广口瓶用来装固体药品，需要磨砂处理，不符合题意，故A错误；B、滴瓶的滴管与瓶子之间必须接合紧密，需要进行磨砂处理，不符合题意，故B错误；C、集气瓶用来收集气体和储存气体，在集气瓶上面周围经过了磨砂处理，容易使毛玻璃片与它密封，不符合题意，故C错误；D、试管通常用作少量药品的反应容器，不需要磨砂处理，符合题意，故D正确．故选D。 2．A 【详解】A、液氧是氧气的液态形式，氧气和液氧，属于同一种物质，所以是纯净物，符合题意。    B、氧气（O2）和臭氧（O3）是两种不同的物质，混合后属于混合物，不符合题意。    C、一氧化碳（CO）和二氧化碳（CO2）是两种不同的物质，混合后属于混合物，不符合题意。    D、澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，含有氢氧化钙和水两种物质，属于混合物，不符合题意。   故选A。 3．D 【详解】A.液氮冷冻麻醉利用的是液氮汽化吸热的物理性质，过程中无新物质生成，不属于化学性质，错误。 B.石墨作电池电极利用的是石墨的导电性，导电性属于物理性质，错误。 C.金刚石切割玻璃利用的是金刚石硬度大的物理性质，硬度属于物理性质，错误。 D.氮气用作灯泡填充气利用的是氮气化学性质稳定、不易与灯丝等物质发生反应的特点，该性质需要通过化学变化体现，属于化学性质，正确。 4．C 【详解】A.石墨作电池电极利用石墨的导电性，导电性属于物理性质，不符合要求； B.干冰人工降雨利用固态CO2升华吸热的性质，升华是物理状态变化，属于物理性质，不符合要求； C.氧炔焰切割金属利用乙炔在氧气中燃烧释放大量热的性质，燃烧属于化学变化，对应的可燃性、助燃性属于化学性质，符合要求； D.液氮用于医疗手术利用液氮汽化吸热降温的性质，汽化是物理状态变化，属于物理性质，不符合要求。 5．A 【详解】A.取用粉末状固体（铜绿）时，先将试管横放，用药匙/纸槽将药品送至试管底部，再直立试管，操作符合规范，正确。 B.倾倒液体（盐酸）时，瓶塞需倒放在桌面上、试剂瓶口应紧挨试管口，图中瓶塞正放、瓶口未贴合试管口，操作错误。 C.加热固体时，试管口应略向下倾斜，避免冷凝水倒流炸裂试管，图中试管口向上倾斜，操作错误。 D.实验废液不能直接倒入水池，需倒入指定的废液缸统一处理，防止腐蚀管道、污染水体，操作错误。 6．D 【详解】A.氦气的密度远小于空气，且化学性质稳定，可用于填充气球，说法正确； B.水银是金属汞，由汞原子直接构成，温度升高时，原子间间隙增大、体积膨胀，因此水银柱升高，符合微观粒子的性质，说法正确； C.过氧化氢中含有氢元素和氧元素，在催化剂作用下生成水和氧气，能持续产生氧气，可用于制作简易供氧器，说法正确； D.稀土是不可再生的重要战略资源，即使我国储量居世界首位，也需要合理规划开采、提高资源利用率，不能随意开采，说法错误。 7．A 【详解】A.排水法收集氧气时，集气瓶中水未全部排出仅会导致收集的氧气体积偏小，不会降低氧气纯度；纯度偏低的常见原因是集气瓶初始未装满水、未等气泡连续均匀冒出就开始收集，该分析不合理； B.加热会产生水蒸气，试管口未略向下倾斜时，冷凝水倒流回热的试管底部会导致试管炸裂，分析合理； C.烧杯底面积大，直接用酒精灯加热会受热不均，加热时需垫石棉网，直接加热易导致烧杯炸裂，分析合理； D.高锰酸钾为暗紫色固体，受热时粉末易随气流进入导管，试管口未放棉花会使粉末进入水槽导致水变红，分析合理。 8．C 【详解】A.蒸发食盐水时，待蒸发皿中出现大量固体时就应停止加热，利用余热蒸干剩余液体，若全部蒸干后再停止加热会导致固体飞溅，故A错误； B.红磷熄灭后装置内温度较高、气体压强偏大，若立即打开止水夹，进入集气瓶的水体积偏小，会导致氧气含量测定结果偏低，需冷却至室温后再打开止水夹，故B错误； C.高锰酸钾制氧气结束后先移导管再熄灭酒精灯，可防止水槽中的水倒吸入热的试管导致试管炸裂，故C正确; D.称取固定质量的氯化钠时，砝码和游码已预设为3.2g，指针左偏说明氯化钠取量过多，应减少药品，而非增加砝码或调节游码，故D错误。 9．D 【详解】A.石蜡燃烧产生的水蒸气遇干燥冷烧杯会冷凝为小液滴，观察到烧杯内壁出现水雾即可证明有水生成，可达到实验目的。 B.浓氨水易挥发，氨分子不断运动到酚酞溶液中使溶液变红，可证明氨分子在不断运动，可达到实验目的。 C.推动注射器活塞，若长颈漏斗颈部形成稳定水柱；或拉动活塞，若长颈漏斗下端冒出气泡，均说明装置气密性良好，可达到实验目的。 D.催化剂需要满足“改变化学反应速率、反应前后质量和化学性质均不变”三个条件，该实验仅能证明可加快的分解速率，未验证反应前后的质量和化学性质是否改变，无法证明它是分解的催化剂，不能达到实验目的。 10．B 【详解】A、蜡烛燃烧生成二氧化碳，用注射器抽取气体并振荡澄清石灰水，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀，石灰水会变浑浊，该说法正确。 B、蜡烛燃烧消耗氧气（浓度降低）、生成二氧化碳和水蒸气（浓度升高），因此曲线c（浓度降低）代表氧气，曲线a、b代表二氧化碳和水蒸气，并非 “生成CO2和H2O的曲线是a和c”，该说法错误。 C、数字化实验通过曲线直观展示气体浓度变化，为探究提供直观证据，该说法正确。 D、微型实验（如注射器抽取气体检验）可探究蜡烛燃烧的部分产物（如二氧化碳），该说法正确。 故选B。 11．(1)⑦ (2)② (3)④ (4)⑤ (5)⑥ (6)① 【详解】（1）金刚石是天然存在的硬度最高的物质，可用于切割玻璃。 （2）氮气常温下化学性质稳定、无毒，能隔绝氧气防止食物氧化变质，适合做食物保护气。 （3）氦气密度远小于空气，且化学性质极稳定、不易燃易爆，安全系数高，适合填充探空气球。 （4）镁燃烧时会释放耀眼的白光，可用于生产烟花和照明弹。 （5）石墨有滑腻感，且熔点极高、耐高温，适合作为高温润滑剂。 （6）绿色植物光合作用的原料是二氧化碳和水，因此二氧化碳是原料之一。 12．(1) 化合 (2) 【详解】（1）化合反应的特征是“多变一”，三个反应均为两种物质反应生成一种物质，符合化合反应的定义。 （2）三个反应的反应物都是可燃物和氧气，反应条件均为点燃，按照文字表达式“反应物生成物”的规则书写即可。 13．(1) 小 质软/难溶于水（合理即可） (2)外焰 (3) 水雾/小水珠 水 二氧化碳 (4) D 可燃性 石蜡蒸气冷凝形成的白色固体小颗粒/石蜡固体小颗粒 【详解】（1）蜡烛浮在水面上，根据物体浮沉规律可直接得出石蜡密度比水小；能用小刀切下蜡烛，说明石蜡硬度小（质软），同时蜡烛放入水中没有溶解，也可得出石蜡难溶于水，二者都属于不需要发生化学变化就能表现的物理性质。 （2）火柴梗处在火焰最外层的部分最先炭化，说明外焰的温度最高，这也是蜡烛燃烧时外焰与氧气接触最充分、燃烧最剧烈的体现。 （3）干燥的冷烧杯罩在火焰上方，石蜡燃烧生成的水蒸气遇冷会在烧杯内壁凝结成水雾；能使澄清石灰水变浑浊是二氧化碳的特征性质，因此证明燃烧生成物为水和二氧化碳。 （4）用燃着的木条点燃白烟是实际动手操作的探究环节，属于科学探究中的实施实验，选D； 白烟可以被点燃，说明白烟具有可燃性；蜡烛熄灭后的白烟是温度降低时，石蜡蒸气冷凝形成的白色石蜡固体小颗粒。 14．(1)B (2) 加食盐 偏大 (3)形成一段稳定的水柱（液面不下降） (4) 漏斗 蒸发结晶（蒸发） (5) C 没有 【详解】（1）量筒不可以做反应容器。 （2）①定量称量（要称固定 10g 食盐）：砝码已经定好 10g。托盘天平：左物右码，指针向右偏 = 右边砝码重，左边食盐不够。注意：不能动砝码、不能调平衡螺母，只能加药品。 ②仰视的时候，视线从下往上看，看到的读数偏小，但是真正装进去的水比想要的更多，实际体积偏大。 （3）止水夹夹紧后，装置内部密闭。加水后，锥形瓶里气体被压缩、气压变大，支撑住长颈漏斗里的水。 如果气密性好，漏斗内液面不会往下掉，形成稳定水柱；漏气的话液面会下降。 （4）①过滤仪器：铁架台（带铁圈）、烧杯、玻璃棒、漏斗（滤纸是用品，不是仪器）故填：漏斗。 ②过滤后滤液是氯化钾溶液，通过蒸发溶剂，得到氯化钾固体。 （5）①原理：氧气从短管进，把水从长管压进量筒，量筒中水的体积就是氧气体积。 a、b 导管接法错了，不能顺利排水。 ②进入的氧气体积=排出水的体积”的等量关系，因此水没加满对测量结果没有影响。 15．(1)/ (2)/五分之一 (3) 支持燃烧/助燃性 稳定 (4)红磷的量不足/装置漏气/未冷却至室温就打开弹簧夹 (5) 更环保，实验结果更准确 10 (6) 将集气瓶内的氧气完全消耗尽 不能 蜡烛燃烧生成二氧化碳气体，装置内压强不会明显减小，水无法进入集气瓶 (7)大于 【详解】（1）略。 （2）实验结束后进入集气瓶的水约占集气瓶剩余容积的，由此得出氧气约占空气总体积的五分之一。 （3）红磷能在氧气中燃烧，说明氧气可以支持燃烧；红磷熄灭后氮气没有参与反应，说明常温下氮气的化学性质稳定，不能燃烧也不支持燃烧。 （4）红磷不足无法将瓶内氧气完全消耗；装置漏气会让外界空气进入瓶内补充压强；未冷却到室温时瓶内气体受热膨胀，压强偏大，都会导致进入瓶内的水体积偏小。 （5）改进装置始终密闭，既可以防止五氧化二磷逸散污染空气，也能避免点燃红磷伸入装置时瓶内气体受热溢出，减小实验误差； 试管容积为50mL，其中氧气体积为，打开弹簧夹后注射器内气体会向装置内移动补充压强，初始活塞在20mL刻度处，最终停在处。 （6）只有红磷足量，才能把密闭装置内的氧气全部耗尽，得到准确的氧气体积分数； 蜡烛燃烧会产生气态物质，不能让装置内形成足够的压强差，无法完成实验。 （7）镁不仅会消耗氧气，还会和空气中的氮气反应，导致装置内被消耗的气体总物质的量大于仅氧气的量，瓶内压强减小的幅度更大，最终进入集气瓶的水的体积会超过。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $