江苏盐城市2026-2027学年九年级上学期十月第一次作业检测化学自编练习卷

江苏盐城市 2026-2027学年九年级化学上学期十月第一次作业检测自编练习卷 一、单选题 1．下列各组物质属于纯净物的是 A．冰水混合物 B．净化后的空气 C．澄清石灰水 D．食醋 2．为了区别酱油和陈醋，有同学提出：“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”。这位同学的说法中“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”应属于科学探究环节中的 A．猜想与假设 B．反思与评价 C．设计实验 D．得出结论 3．分类观是一种化学观念。下列按纯净物、混合物顺序排列的是 A．红磷、水银 B．冰水混合物、干冰 C．石灰水、矿泉水 D．液氮、可口可乐 4．有一次上课时，小明觉得很闷、呼吸不畅。他想“可能是教室里的二氧化碳的含量多的缘故，应该用石灰水来检验一下”。就“可能是教室里的二氧化碳的含量多的缘故”而言，属于科学探究中的 A．实验验证 B．提出假设 C．观察现象 D．做出结论 5．下列物质的用途主要与其化学性质有关的是 A．用金刚石制作钻石 B．氩气用作焊接金属的保护气 C．用铜制成火锅 D．用石墨做干电池的电极 6．人工智能(AI)驱动未来，化学领域可以借助AI技术实现许多突破。以下哪项是AI在化学中最直接的应用 A．利用AI生成新的艺术作品 B．使用AI预测化学反应的路径和产物 C．通过AI设计时尚服装 D．利用AI编写小说 7．下列各图所表示的化学实验操作正确的是 A．点燃酒精灯 B．闻气体气味 C．塞进橡皮塞 D．倾倒液体 8．化学实验要遵守化学实验室规则和操作规范。下列说法正确的是 A．加热后的试管应立即用冷水冲洗干净 B．为了节约药品，实验剩余药品一定要放回原瓶 C．玻璃仪器表面有划伤、产生裂纹时，不能使用 D．滴瓶上的滴管，使用后用清水洗净，再放回滴瓶 9．下列叙述中，前者属于物质发生的化学变化，后者属于物质的物理性质的是 A．铁钉生锈；酒精挥发 B．冰雪融化；铜绿受热分解生成二氧化碳、水和氧化铜 C．蜡烛燃烧；水的沸点是100℃ D．食物在夏天易变质；二氧化硫有刺激性气味 10．学习化学史，感悟科学家智慧。下列科学家与其卓越贡献对应错误的是 A．道尔顿提出了原子学说 B．门捷列夫提出了元素周期律 C．闵恩泽在国际上首次提出了关于稀土分离的全新理论和相关的公式和计算程序 D．拉瓦锡运用定量实验方法研究物质及其变化 11．证据推理是化学学科核心素养的重要内容，下列推理正确的是 A．稀有气体可以作保护气，则作保护气的气体一定是稀有气体 B．氧气能和多种物质反应，则氧气的化学性质比较活泼 C．化学变化中常伴随能量的改变，则有能量改变的变化一定是化学变化 D．碳酸氢铵固体受热分解产生气体，则固体受热产生气体一定是化学变化 12．分析推理是化学学习中常用的思维方法，下列分析推理正确的是 A．氧气具有助燃性，生活中可用氧气做燃料 B．氧气由氧元素组成，所以制取氧气的反应物中一定含有氧元素 C．金刚石和石墨都是由碳元素组成的物质，所以它们的性质完全相同 D．化学变化常常伴随着发光、放热等现象，所以有发光、放热等现象的变化一定属于化学变化 13．实验探究及创新意识是中学生最为重要的化学学科核心素养。同学们用如图所示装置用过氧化氢分解制取氧气。测得生成的氧气的质量(氧气密度1.429 g/L)，如下图所示，该装置气密性良好。下列分析正确的是 A．通过测定氧气的体积不能计算氧气的质量 B．注射器中收集到的气体是氧气 C．反应后，共生成了80mLO2 D．反应后需要等装置冷却到室温再读数 14．在探究铁丝在氧气中燃烧的实验时，小明进行了如下实验：集气瓶中装有80%的水(如图1所示)，用排水法收集氧气后，集气瓶中仍留有20%的水(如图2所示)。图2所示集气瓶内氧气的体积分数约为 A．64% B．80% C．60% D．74% 二、填空题 15．化学与生活息息相关，化学就在我们身边。 (一)现有①氮气 ②氧气 ③稀有气体 ④二氧化碳四种物质，请按下列要求将序号填入空格内。 (1)可供给人类呼吸的气体是___________； (2)可导致温室效应的气体是___________； (3)可充入霓虹灯内且通电时会发出有色光的气体是___________； (4)可制硝酸和氮肥的气体是___________。 (二)现有下列物质：A．硫粉 B．镁粉 C．红磷 D．铁丝 E．木炭 F．蜡烛，用字母填空。 (5)燃烧时有火焰，并产生有害气体的是___________； (6)不能在空气中燃烧，能在纯氧中燃烧，且燃烧时火星四射的是___________； (7)燃烧时罩干冷烧杯内壁产生少量水滴的是___________； (8)燃烧产生白烟，可用于田径赛事上发令枪的”子弹”的是___________。 16．认识原子、分子的结构是理解物质性质的基础。 (1)镓元素的信息及镓原子的原子结构示意图如下： ①镓属于__________（填“金属”或“非金属”）元素，镓元素的相对原子质量是__________。 ②Z=__________ ③镓元素与铝元素的化学性质相似，原因是_____ ④镓原子失去全部最外层电子成为镓离子，镓离子与氯离子构成的化合物的化学式为_____。 (2)工业分离空气的一种原理示意图如下： ①从微观角度看，空气被压缩时发生改变的是__________（填选项）。 A．分子的大小    B．分子的间隔    C．分子的质量    D．分子的数目 ②分子的直径：，压缩后在区域__________（选填“A”或“B”）获得。 ③氧气和氮气的化学性质不相同，其原因是__________不同（填“分子的构成”或“相对分子质量”）。 三、实验题 17．某小组以“气体制备”为主题开展项目式学习。             (1)基础实验：请根据上图，回答下列问题： ①写出仪器名称：a________，b__________。 ②若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是_______(填字母序号)。反应的文字或符号表达式为_________________________。 ③若要收集较纯净的氧气，应选用的收集装置是________(填字母序号)。能用该方法收集的依据是___________。当观察到_________现象时，表明氧气已经集满。 ④某小组同学用D装置收集的氧气做铁丝燃烧实验时，只发现铁丝红热一下，没有看到铁丝剧烈燃烧，则在收集氧气的过程中可能导致该现象的操作是_______(填字母序号)。 A．导管口开始有气泡放出时，立即收集 B．开始时集气瓶内未装满水 C．收集结束时，在水面下用玻璃片盖住瓶口 D．收集结束时瓶中预留少量水 ⑤甲同学选用装置B制备，反应时液面应不低于_______(填“m”或“n”)位置。 (2)跨学科实践：某同学用矿泉水瓶、注射器、导管设计了简易供氧器。如图所示： ①该装置制取氧气反应的文字或符号表达式为__________________。 ②该简易装置的左侧矿泉水瓶相当于图1中________装置(填字母序号)，和该装置相比，采用注射器的优点是_________________。 ③验证产生的气体是氧气的方法是_______________________________________。 18．科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。化学兴趣小组利用图1装置对“测定空气中氧气的含量”实验进行探究，并基于证据进行推理分析。 Ⅰ.氧气是参与“氧循环”的重要物质 (1)图1装置中红磷燃烧的现象为__________，反应的符号表达式为______，若实验过程中发现烧杯中的导管口出现气泡，则最终测得的数据会 ______（填“偏大”、“偏小”或“无影响”）。 (2)图2实验中，小组成员利用传感器记录集气瓶内氧气浓度随时间变化的情况。从以上数据分析，最终集气瓶中的氧气没有消耗完的依据为 ___________。 (3)图3为空气成分示意图，物质B为_______。 Ⅱ.用镁条测定空气中氧气的含量 某同学进行图4所示实验时发现，产物中有少许黄色固体。 【提出问题】黄色固体是什么呢？ 【查阅资料】    ①氧化镁为白色固体； ②点燃的镁能与空气中的氮气反应生成黄色的氮化镁固体（Mg3N2）； ③氮化镁可与水反应生成氨气； ④氨气溶于水后能使无色酚酞变红。 【作出猜想】黄色固体为氮化镁 【实验过程与结论】 (4)取少量燃烧产物于试管中，______，据此可推断燃烧产物中含氮化镁。（请补全具体的实验操作、现象）。 (5)图4中镁与氮气反应的符号表达式为 ________________。 【反思交流】 (6)进行图4所示实验时，在确保规范操作的前提下，该同学所测得的空气中氧气的体积分数大于，原因可能为______________。 Ⅲ.用铜粉测定空气中氧气的含量 (7)在如图所示的实验过程中，需要不断推拉注射器活塞，目的为 ___________，其中气球的作用为________，室温下，测定的数据如表（在气球完全干瘪的状态下测量注射器内气体的体积）： 硬质玻璃管的体积 反应前注射器中空气的体积 反应后注射器中气体的体积 50.0mL 20.0mL 6.5mL (8)由此数据可以算出他测定的空气中O2的体积分数为________（精确到0.1%），造成此实验误差的可能原因为 __________（写一点）。 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．A 【详解】A.冰是固态的，水是液态的，二者仅状态不同，属于同一种物质，因此冰水混合物是纯净物，符合要求。 B.净化后的空气仍含有氮气、氧气、二氧化碳等多种物质，属于混合物。 C.澄清石灰水是氢氧化钙的水溶液，含有和两种物质，属于混合物。 D.食醋中含有醋酸、水等多种物质，属于混合物。 2．C 【详解】因为“可用闻气味的方法区分酱油和陈醋”是验证实验的方法和其中的步骤，所以为设计实验。 故选C。 3．D 【详解】A.红磷、水银都只由一种物质组成，均属于纯净物，不符合要求。 B.冰水混合物只有水一种成分、干冰是固态二氧化碳，二者都属于纯净物，不符合要求。 C.石灰水含有氢氧化钙和水，矿泉水含有多种矿物质和水，二者都属于混合物，不符合要求。 D.液氮是液态的氮气，只由一种物质组成，属于纯净物；可口可乐中含有水、糖分等多种物质，属于混合物，符合纯净物、混合物的排列顺序。 4．B 【详解】科学探究的主要环节有提出问题→猜想与假设→制定计划（或设计方案）→进行实验→收集证据→解释与结论→反思与评价→拓展与迁移，就“可能是教室里的二氧化碳的含量多的缘故”而言，属于科学探究中的提出假设的环节。 故选：B。 5．B 【详解】A、用金刚石作装饰品是利用其有光泽、硬度大的物理性质，该选项不符合题意； B、氩气用作焊接金属的保护气是利用其化学稳定性，不易与其他物质反应，这属于化学性质，该选项符合题意； C、用铜制成火锅是利用铜的导热性，这属于铜的物理性质，该选项不符合题意； D、用石墨制作干电池的电极是利用石墨的导电性，不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，该选项不符合题意； 故选B。 6．B 【详解】题干要求筛选AI在化学领域的直接应用：A选项生成艺术作品属于艺术领域、C选项设计服装属于设计领域、D选项编写小说属于文学创作领域，三者均和化学无关；预测化学反应的路径和产物是化学研究的核心内容之一，属于AI在化学中的直接应用，因此选B。 7．B 【详解】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用酒精灯点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，选项A错误； B、闻气体的气味时，防止气体有毒，应用手扇动，不能直接用鼻子闻，选项B正确； C、把橡皮塞慢慢转动着塞进试管口，切不可把试管放在桌上再使劲塞进塞子，以免压破试管，选项C错误； D、倾倒液体瓶塞倒放，标签朝向手心，试管稍倾斜，试管口与试剂瓶口紧靠，选项D错误。 故选：B。 8．C 【详解】A、加热后的试管立即用冷水冲洗会导致骤冷破裂，应冷却后再清洗，故A错误； B、剩余药品不能放回原瓶以防污染，应放入指定容器，故B错误； C、玻璃仪器有划伤或裂纹时易破裂，存在安全隐患，必须停止使用，故C正确； D、滴瓶上的滴管专瓶专用，无需清洗，直接放回即可，故D错误。 故选C。 9．C 【详解】A.前者铁钉生锈产生了新物质，属于化学变化，但后者酒精挥发是无新物质生成的物理变化，不是物理性质，不符合要求。 B.前者冰雪融化是状态改变的物理变化，后者铜绿分解是有新物质生成的化学变化，前后都不符合要求。 C.前者蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，属于有新物质生成的化学变化；后者水的沸点100℃是不需要化学变化就能表现的物理性质，完全符合题干要求。 D.前者食物易变质是需要通过化学变化才能体现的化学性质，不属于化学变化，不符合要求。 10．C 【详解】A.道尔顿提出了近代原子学说，对应正确。 B.门捷列夫发现并提出了元素周期律，还编制出第一张元素周期表，对应正确。 C.在国际上首次提出稀土分离全新理论、相关公式和计算程序的科学家是徐光宪，闵恩泽是我国石油催化剂领域的著名科学家，对应错误。 D.拉瓦锡最早运用定量实验的方法研究空气的组成等化学变化，对应正确。 11．B 【详解】A. 稀有气体化学性质稳定，可作保护气，但是能作保护气的不一定是稀有气体，如氮气化学性质稳定，也可作保护气，错误； B. 物质的化学性质可通过其发生的化学反应体现，氧气能与多种物质发生反应，说明氧气的化学性质比较活泼，正确； C. 物理变化也可能伴随能量改变，例如浓硫酸稀释放热、冰融化吸热，均属于物理变化，因此有能量改变的变化不一定是化学变化，错误； D. 固体受热产生气体不一定生成新物质，例如干冰受热升华变为二氧化碳气体，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，因此该过程不一定是化学变化，错误。 12．B 【详解】A、氧气具有助燃性，生活中可用氧气做助燃剂。A不正确； B、根据质量守恒定律反应前后元素种类不变，氧气由氧元素组成，所以制取氧气的反应物一定含有氧元素。B正确； C、金刚石和石墨都是由碳元素组成的，因此它们的化学性质相似，由于金刚石和石墨的碳原子排列方式不同，导致它们物理性质有很大差异。C不正确； D、化学变化的判断依据是看变化后是否生成了新物质，生成了新物质的变化才是化学变化，这与现象无本质的联系。只是有些化学变化常常伴随着发光、放热、颜色变化、气体产生、生成沉淀等现象。有这些现象的变化，不一定就是化学变化，没有这些现象，也不一定不是化学变化。D不正确。 综上所述：选择B。 13．D 【详解】A、氧气密度1.429 g/L，通过测定氧气的体积能计算氧气的质量，故说法错误； B、装置内的空气没有排出，所以注射器中收集到的气体是空气和氧气的混合物，故说法错误； C、通过注射器的体积变化可知气体的体积，因此共生成了 80 mL−20 mL=60 mL，故说法错误； D、反应后需要等装置冷却到室温再读数，否则实验结果不准确，故说法正确。 故选D。 14．B 【详解】氧气约占空气体积的21%，设集气瓶的体积为V，则原集气瓶中含有空气的体积为20%V，含有水80%V，用排水法收集氧气后，集气瓶中仍留有20%的水，则收集氧气的体积为。此时集气瓶中气体的总体积为，故氧气的体积分数为。 故选B。 15．(1)② (2)④ (3)③ (4)① (5)A (6)D (7)F (8)C 【详解】（1）②氧气具有氧化性，能供给呼吸； （2）④二氧化碳是最主要的温室气体，过量排放会导致温室效应加剧； （3）③稀有气体通电时能发出不同颜色的有色光，是制作霓虹灯的常用填充气体； （4）①氮气含氮元素，是工业上生产硝酸、氮肥的核心原料； （5）硫粉（A）燃烧时产生火焰（空气中燃烧产生淡蓝色火焰，氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰），生成的二氧化硫属于有害气体，会污染空气、引发酸雨； （6）空气中氧气浓度较低，铁丝（D）无法在空气中燃烧；在纯氧中铁丝会剧烈燃烧、火星四射，生成黑色固体。 （7）蜡烛（F）组成中含有氢元素，燃烧时生成水，水蒸气遇到干冷烧杯内壁会冷凝为小水滴； （8）红磷（C）燃烧时生成白色五氧化二磷固体，现象为产生大量白烟，适合作为发令枪的原料。 16．(1) 金属 69.72 31 原子最外层电子数相同 (2) B A 分子的构成 【详解】（1）①镓元素名称带钅字旁，属于金属元素。元素周期表单元格中，下方数字代表相对原子质量，因此镓的相对原子质量为 69.72。 ②在原子中，质子数等于原子序数，镓的原子序数是 31，所以 Z=31。 ③元素的化学性质主要由原子最外层电子数决定，镓原子和铝原子最外层电子数均为 3，所以二者化学性质相似。 ④镓原子最外层有 3 个电子，失去最外层全部电子后形成带 3 个单位正电荷的镓离子；氯离子符号为。根据化合物中正负化合价代数和为零，镓离子和氯离子组成的化合物化学式为。 （2）①空气被压缩属于物理变化，压缩过程中分子本身大小、质量、数量都不变，改变的是分子之间的间隔，故选 B。 ②已知氮气分子直径大于氧气分子直径，氧气分子可以通过分子筛，氮气分子不能通过，氮气留在区域 A，因此在区域 A 获得氮气。 ③分子是保持物质化学性质的最小粒子。氮气和氧气的分子构成不一样，所以二者化学性质不同。 17．(1) 锥形瓶 水槽 A /。 D 不易溶于水且不与水反应 集气瓶瓶口有大气泡向外冒出 AB m (2) / B 可以控制反应速率 将带火星的木条伸入呼吸口中，木条复燃，则是氧气 【详解】（1）①见答案； ②见答案； 高锰酸钾在加热条件下制氧气，该反应中反应物为固体，反应条件为加热，应选择固体加热型发生装置，即装置A； 高锰酸钾制氧气，受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，文字或符号表达式为：或； ③用排水法能收集到较纯净的氧气，应选用的收集装置是D； 氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用排水法收集； 当观察到集气瓶瓶口有大气泡向外冒出时，说明瓶内的水已经被完全排出，氧气已集满； ④A.铁丝燃烧实验中氧气不纯会导致铁丝不剧烈燃烧。刚开始冒泡就收集，此时是装置内含有的空气，收集的氧气会不纯，故选项A符合题意； B.集气瓶未装满水，会残留空气，造成氧气不纯，故选项B符合题意； C.在水面下盖玻璃片是正确操作，避免瓶口漏出水面进入空气，造成氧气不纯；故选项C不符合题意； D.预留少量水是为了防止铁丝燃烧生成的高温熔融物溅落，炸裂集气瓶瓶底，不影响氧气纯度。故选项D不符合题意； ⑤长颈漏斗的末端必须浸没在液面以下形成液封，防止生成的气体从长颈漏斗逸出，因此反应时液面不能低于m位置。 （2）①该装置利用过氧化氢在二氧化锰催化下分解制取氧气，反应不需要加热，产物为水和氧气，反应的文字或符号表达式为：或； ②左侧矿泉水瓶是放置二氧化锰固体的反应容器，相当于图1中的B发生装置； 使用注射器添加过氧化氢溶液，可以精准控制液体滴加的速度，进而控制反应速率，获得平稳的氧气流，同时也可以节约药品； ③利用氧气支持燃烧、可使带火星的木条复燃的特性，将带火星的木条伸入呼吸口，打开气体通路，若木条复燃，即可证明生成的气体是氧气。 18．(1) 产生大量白烟，放出热量 偏大 (2)最终传感器测得集气瓶内氧气浓度为8.86%，不为0 (3)氧气 (4)加入适量水，振荡，再滴加无色酚酞溶液，试管内溶液变红 (5) (6)镁条不仅和氧气反应，还同时消耗了集气瓶内的氮气，导致瓶内气体减少的总量大于原瓶内氧气的体积，因此进水体积超过 (7) 使装置内的氧气和铜粉充分接触，完全反应 缓冲装置内的气压，防止加热时装置内压强过大冲开胶塞，同时保证体系密闭 (8) 19.3% 铜粉的量不足（或未冷却至室温就读数、装置气密性不好等，合理即可） 【详解】（1）红磷燃烧的典型现象为冒白烟、放热；红磷和氧气点燃生成五氧化二磷；若导管口冒气泡，说明装置内空气受热膨胀逸出，最终冷却后进入集气瓶的水的体积会偏多，导致测得的氧气体积分数偏大。 （2）从氧气浓度随时间变化的曲线可知，反应结束后体系内仍有8.86%的氧气剩余，说明氧气没有被完全消耗。 （3）空气中各成分的体积分数：氮气约78%，氧气约21%，因此占比21%的B是氧气。 （4）根据资料，氮化镁和水反应生成氨气，氨气溶于水显碱性，能使酚酞变红，通过该操作和现象即可证明产物含氮化镁。 （5）根据查阅资料的信息，点燃条件下镁和氮气反应生成氮化镁，按要求书写符号表达式即可。 （6）常规实验中红磷只消耗氧气，而镁可以同时和氧气、氮气反应，使得装置内压强减小的幅度比仅消耗氧气时更大，最终测得的氧气体积分数大于。 （7）不断推拉活塞可以让空气流动，让氧气充分和铜粉接触反应；加热时装置内气体受热膨胀，气球可以容纳多余气体，起到缓冲气压、防止装置漏气、避免胶塞弹出的作用。 （8）空气总体积为硬质玻璃管体积+反应前注射器内空气体积=50.0mL+20.0mL=70.0mL，消耗的氧气体积为20.0mL−6.5mL=13.5mL，因此氧气体积分数为，该结果小于21%，误差原因可以是铜粉不足无法完全消耗氧气、未冷却到室温就测量气体体积等。 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $