江苏常州市金坛区第五中学2026-2027学年九年级上学期10月第一次阶段学情自测化学试卷

2026年秋学期10月九年级化学学科试题 相对原子质量：Ar(田-1Ar(C=12Ar(OP16ArNa)F23 一、（本题包括20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项符合题意） 】.华夏历史悠久，中原文化厚重。下列传统工艺制作过程中涉及化学变化的是 A.宜兴制陶 B.常州梳篦 C.金坛刻纸 D.溧阳竹编 2.下列性质属于物理性质的是 A,助燃性 B.腐蚀性 C.吸附性 ·D.稳定性· 3.下列物质属于混合物的是 A.碳酸氢铵 B.稀有气体 C.冰水混合物 D.二氧化碳 4.研究稀土分离技术被誉为我国“稀士土之父”的科学家是 A.徐寿 B.闵恩泽 C.袁隆平 D.徐光宪 5.下列不属于氧气的用途的是 A.医疗急救 B.气焊 C.灯泡填充气 D.炼钢 6.下列物质由原子直接构成的是 A.液氧 B.金刚石 C.液氨 D.液氮 7.下列有关化学反应的现象描述E确的是 A.木炭在氧气中燃烧生成黑色固体 B.镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光 C.红磷在空气中燃烧产生白色烟雾 D,氢气在空气中燃烧发出黄色火焰 8.下列不属于缓慢氧化的是 A.铜绿分解 B.铁丝生锈 C.急促呼吸 D.酿制白酒 9.下列反应属于分解反应的是 A.加热铜丝 B.石蜡的燃烧 C.过氧化氢和二氧化锰作用D.铁丝燃烧 10.茶艺是一种文化、更是一种生活艺术。泡茶时，茶壶中的滤网将茶水与茶叶分离。下列 实验操作与这种分离方法原理相似的是 A.溶解 B.蒸发 C.蒸馏 D.过滤 11.在双氧水制取氧气实验中，一定不需用到的仪器是 A.酒精灯 B.水槽 C.集气瓶 D.锥形瓶 12.实验室用高锰酸钾或双氧水制取氧气的共同点归纳正确是 A.都使用二氧化锰作催化剂 B.反应都需要吸收热量 C.都需要用到试管 D.都可以用排水法收集 13.富氢水指富含氢分子的水，在医学、体育等领域有重要用途。下列说法中正确的是 A.富氢水属于纯净物 B.富氢水含有氢、氧两种元素 C.富氢水的存在说明氢气极易溶于水 D.富氢水与水的性质完全相同 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 14.实验室制取气体时，实验前需要检查装置的气密性，如右图所示检查装置气密性，如果 气密性良好，最终会出现的现象是 15.爸爸带小亮去饭店吃过一次云南汽锅鸡，他对汽锅很感兴趣，小亮根据汽锅的原理设计 了如图所示的净水装置。下列说法错提的是 A.该净水原理与自来水厂净水原理相同 透明塑料膜 小石块 B.铁桶外壁涂黑有利于吸收太阳辐射的热量 琐璃怀、 外壁涂黑 河水 的铁桶 C.该净水装置可以除掉河水中的泥沙等不溶物 石头垫块 D.该净水装置能把硬水净化成软水 16.关于如图装置，下列说法错误的是 A.用甲图装置收集氧气，氧气从a进 B.用甲图装置收集氢气，氢气从b进 C.用乙图装置收集氧气，氧气c进 D.医院给病人输氧气时用到丙图装置，e端连接供给氧气的钢瓶 17.某中学化学兴趣小组探究氧气体积分数对燃烧的影响，结果如图所示，下列说法亚确的 8 完度 剧刻 复燃 程度 带火星的木 直径为0.2mm 很亮 条的状态 刚烈燃烧 的铁丝 凫 稍有然烧 微完 不燃境 直径为0.5mm 的铁丝 2535455565 3447607380 氧气体积分效% 氧气体积分数% A.带火星的木条在氧气体积分数为25%时能复燃 B.只有在纯氧中，铁丝才能剧烈燃烧 C.欲使直径为0.5mm铁丝燃烧，所需氧气的最低体积分数为80% D.由图可知，影响铁丝燃烧剧烈程度的因素有氧气体积分数和铁丝直径 18.下列图像不能正确反映其对应操作中各种量变化关系的是 瓶的生数/Pa 余 个固体物质仲类 0,的 闲体 1 威量 /g /8 反应时间/s 0 反应时/sO 时同/s 反时间/s B: D A.加热高锰酸钾制氧气氵 D向一定量的过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰 C.红磷密闭容器中燃烧至熄灭D.加热高锰酸钾制取氧气 2 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 19.某同学误将少量KMmO4当成MO2加入到KClO,中进行加热制取氧气，部分物质质量 随时间变化如图所示，下列关于该过程的说法正确的是质量g A.1时刻，KC1O3开始分解 B.2时刻，O2开始产生 C.曲线c代表KCI D.曲线d代表MnO2 0自白g4时间min 20.如图1所示，将O2、C02、湿度（测水蒸气）传感器探头放入装有少量空气的保鲜袋中， 打开仪器开始采集数据，然后打开夹子，用嘴向袋内缓缓吹气，采集的数据如图2所示， 纵坐标均为某气体体积分数(%)，横坐标均为时间（⑧）。据图，下列判断不正确的是 07 0 19 食品 18 0036 -17.1744 数琳米集器 00001502000 0 1001S0200 050100150300 1 图2 A.Y曲线60s后逐渐下降，可推测保鲜袋中可能出现的现象是保鲜袋内壁有水雾产生 B.在实验中200s时没有采集数据的其余气体的总体积分数为76.86% C 表示O2体积分数变化的曲线是Z D.200s时保鲜袋内含量最多的是氧气 二、（本题包括4小题，共20分） 21.(4分)用“<”、“=”或“>”填空。 (1)沸点：氧气▲氮气： (2)等质量的过氧化氢完全分解得到氧气的质量：不加二氧化锰▲加二氧化锰； (3)酒精、水的体积分别为V1、V2,混合后总体积V3,则V+V2_▲V: (4)导电性：蒸馏水▲食盐水。 22.(5分)用如图装置进行实验。 塞子 氧气 体积 活塞 % 就驾传 器 图1 图2 时间 图3 图4 (1)如果用排水集气法，除了更换合适的导管外，还必须增加的仪器是 (2)若用图1进行实验时，在装置气密性良好的情况下打开分液漏斗的活塞，发现双氧 水未滴落，其原因可能是 (3)若用图2装置收集一瓶干燥的氧气，氧气应从▲（选填“a”或“b”)端通入。 (4)收集满一瓶气气后，向集气瓶中放入氧气传感器（如图3），移去毛玻璃片，测得数 据如图4。根据分子的性质解释氧气体积分数下降的原因 随着实验进行，测出氧气体积分数约为▲时，数值几乎不再变化。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 23.(5分)学完电解水实验后，小明同学利用矿泉水瓶等组装成了如右图装置继续探究该 实验。 (1)通电一段时间后，观察到图5的C瓶中的 瓶C(剪底) 液面高度▲一.〈选填“上升”、 弹簧夹 蝉簧夹 “下降”或“不变”)。 (2)若用图5装置电解水，瓶A中产生气体的 体积随时间的变化关系如图6所示。瓶A 瓶A 瓶B 中产生的气体为▲，在实验进行至 6min时，瓶B中的气体体积约为▲mL。 (3)该反应的文字表达式为 图5 24.(6分)某化学兴趣小组的同学在学习了与水有关的 气体体积mL 16 知识后，开展了“自制净水器及水质检测”的跨学科 14 实践活动。 12 10 任务一：水质监测 某水域某一时刻检测的部分数据如下：酸碱度为8， 6 溶解氧为10mg/L,浊度24.2，总磷0.07mg/L, 2 总氮1.17mg/L 024681012 (1)溶解氧中的“氧”是指▲（用化学符号表示）。 f间/min 图6 任务二：自制净水器 如图7为化学实践小组的同学制作的便携式净水器。 蓬松棉 (2)通过该装置净化后的水是_-.一 （选填 活性炭 石英砂 “纯净物”或“混合物”)。 小卵石 (3)使用该净水器时，将待处理的水由下往上压，优点是 带孔隔板 任务三：评价作品 图7 (4)结合图示分析，下列评价下合递的是一一.△ (选填序号)。 A.小卵石和石英砂能除去水中的可溶性杂质 B.制作材料廉价易得 C.该装置能除去水中的色素和异味 D.净水过程发生了化学变化 任务四：净水原理 现代净水方法有很多，其中0反渗透净水是应用广泛、净水效果较好的一种方法，其 原理如图8所示。 RO膜（只允许水分子通过） 进水口一产 水出口a 水出b 含有一定杂质的水 图8 (5)图中R0膜的孔径▲（选填“大于”或“小于”或“等于”）水分子的 直径。纯净水的出水口为▲一（选填“a”或“b”）。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 三、（本题包括4小题，共40分） 25.(10分)化学学科十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实 验，来探究物质的有关性质。如图9所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： 图9 (1)实验一：木炭在图②中燃烧更剧烈，说明然烧的剧烈程度与▲ 有关， 该反应的文字表达式为 (2)实验二：图④中的铁丝系火柴梗的作用是 待火柴梗即将 燃尽时再伸入氧气的集气瓶中的原因是 (3)实验二：图④实验时观察到铁丝未燃烧，原因不可能是」 A.铁丝表面的锈迹没有除去 B.引燃的铁丝从上往下缓慢伸入集气瓶 C.收集的氧气不纯 (4)实验三：图⑥中集气瓶底少量水的作用是 火焰的颜 色为 硫燃烧的文字表达式为 26.(11分)“富氧空气”是指氧气含量高于普通空气的气体，可用于航天、医疗、潜海等。 b 化学兴趣小组对“富氧空气”开展相关探究，进行以下实验： 【实验一】混制“富氧空气”。 (1)实验室加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，反应的文字 表达式为 图10 (2)如图10所示，集气瓶容积为250mL,用纯氮气及上述实验制取的氧气，混制一定 体积的、氧气体积分数为40%的“富氧空气”，气体应从装置中的管▲一（选 填“a”或“b”)通入。先通入氮气排出120mL的水，再通入氧气排出▲mL 气球 的水。 【实验二】测定“富氧空气”中氧气的含量 用如图11装置测定“富氧空气”中氧气的含量（集气瓶容 积为250mL,底部加入30mL水，燃烧匙内装有红磷)，操 作如下。 图11 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP ①往量筒内加入适量水，读出量筒内水的体积为150mL: ②用电点火装置点燃红磷，充分反应： ③打开止水夹，待右侧量筒内液面不再变化时，排出气球中的气体，调节两边液面在同 一水平面上，读出量简内水的体积为62mL。 据此回答以下问题： (3)写出操作②中红磷燃烧的文字表达式： (4)本次实验测得“富氧空气”中氧气的体积分数为 (5)若测出氧气含量偏低，可能的原因是 (6)实验过程中气球的作用是 【实验三】空气中氧气含量的再探究 化学兴趣小组想探究用不同物质在空气中燃烧测定氧气含量方法的优劣，他们用的蜡烛、 红磷和白磷分别在相同体积与状态的空气中燃烧，用氧气探测器测定密闭容器内剩余氧 气与时间的关系，如图12： 中教购徐量 ◆氧可剂垛量 ↑氧剩余冠 20% 20% 20% 15% 15% 》 15% 0% 、10 10%子 100g时间/秒 200 封间/秒 200 时阀/种 进蚀 红瑞 白磁 图12 (7)下列说法正确的是▲（填字母序号）。 人.测定空气中氧气含量效果最好的是蜡烛，因为它反应速率快 B.实验证明氧气的浓度低于10%时，蜡烛会熄灭，红磷与白磷还能继续燃烧 C.三个实验中均需要冷却至室温再读数 D.若用这三种物质做实验，测得空气中氧气含量偏高 27.(9分)兴趣小组开展“自制简易家庭制氧机”的跨学科实践活动。 活动一：探秘制氧原理 目前市场上常见的家用制氧机的工作原理有两种：分子筛制氧法和化学试剂法。 (1)分子筛制氧法以空气为原料，当空气经过分子筛时，氮气和氧气分离，获得高浓度 的氧气。其微观示意图如图13所示。则该制氧机制得的“氧气”属于▲ (选填“纯净物”或“混合物”)。 00 氧气分子 。氮气分子 通过前 通过后 分子筛 图13 6 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP (2)市场上销售的家用化学试剂氧机的主要原料一般是过氯化氢溶液或过碳酸钠固体 (化学式为2Na2C033H202,相对分子质量为 ),溶于水后能发生反应： 2Na2C0,3H,02MONa,C0,+H,0+02,且该反应放热。不采用高锰酸钾分解 制氧气的原因可能是 活动二：选择制氧试剂 【查阅资料】常温常压下产生150mL的氧气，以5%的过氧化氢溶液为制氧剂需要9.1mL: 以过碳酸钠为制氧剂需要1.41g。 【实验方案】利用图14装置设计如下表实验并记录0-20mi血量筒中水的体积。 锥形瓶中试剂 注射器中试剂 实验1 0.2g二氧化锰 9.1mL5%过氧化氢溶液 实验21.41g过碳酸钠和0.2g二氧化锰 一定体积的水 (3)检查图14装置甲气密性的方法是 A (4)实验2中水的体积较合适的是▲血（选填“1.41”或“9.1”）。 (5)依据图15所示实验结果，小组同学决定选用过碳酸钠固体作为便携式制氧机的制 氧剂，理由是①过碳酸钠是固体，比过氧化氢溶液便于携带：② 写体120 、过超的钠 注射器 体积 100 -+5%边数化宽 L 80 60 20 丙 图14 8 1216 0 图15 t√auin 活动三：自制制氧装置 (6)小组同学利用饮料瓶、吸管等废旧物品设计并制作了图16装置。洗气装置中的水 除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到的作用是 (填序号)。 A.观察氧气生成速率 B.降低吸入氧气温度 C:加快氧气生成速率 -- 及应枝置洗气装置 反应装置洗气装避反应装望洗气发苦 反应装置洗气装 1.0版 2.0版 3.0版 图16 图17 活动四：成果交流展示 (7)小组同学将自制简易家用制氧机在原版本的基础上经历了图17所示的迭代优化， 请写出改进后装置的一个优点 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP 28.(10分)某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。将适量氧化铜粉末放 入过氧化氢溶液中，过氧化氢溶液的分解速率加快，因此，该小组同学进行了如下探究： 【提出问题】氧化铜能否作过氧化氢分解的催化剂？ 【作出猜想】氧化铜能作过氧化氢分解的催化剂。 【实验验证】(1)完成下列探究：（表格中“？”无需填写，相关答案在表格下方完成） 实验步骤 实验现象 结论 I. g氟化铜 A中无明显现象，B中产 2 生大量气泡，带火星的木 岁L5%的过 臂魔化氢湾液图 条复燃 A 图18 Ⅱ.向B试管中重新加入 氧化铜的质量和？ 5%的过氧化氢溶液， B中带火星的木条又复 在反应前后均没有发生 反应停止后过滤、洗 燃，滤渣质量为？g 变化，能作过氧化氢分解 涤、干燥、称量滤渣 的催化剂 ①实验I结论处的“？”为 ②实验Ⅱ中滤渣处“？”为▲g,结论处“？”为 (2)写出B中反应的文字表达式为 【实验拓展】该小组设计了图19所示的装置对比氧化铜与二氧化锰的催化效果，实验均 以生成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据如表： 实验编号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 待测数据。、 I 20mL 氧化铜0.5g 20mL 二氧化锰0.5g 能化反 塑料瓶 乳可体 反心物 20t3% 的 一气泡 继化反 过氟化氢液 倒置的量陶 氧化胡或 生成祝 .a1 二氧化锰 一水提 型 一清水 反过阴 图9 图20 (3)上述实验中“待测数据”是指 若x>y,则可得出的结论是 (4)按图19实验时，塑料瓶中原有的空气对实验结果▲（选填“有”或“无”）影 响，为使实验结果更准确，开始收集气体的时间点应该是 (选 填“导管口一有气泡冒出时”或“导管口气泡连续均匀冒出时”)。 【实验拓展】深刻理解催化剂的催化原理 (5)以上反应中，分子分解为原子需要吸收能量，根据图20，你认为催化剂能加速反 应的原因是 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP