山东省菏泽市单县湖西学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

26秋九年级学习评价 历史（1） 注意事项： 1．满分100分，时间60分钟。 2．答题前请将密封线内的项目填写清楚。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项） 1. 1974年，古人类学家在埃塞俄比亚发现了距今约300万年的“露西”化石。科学家研究后，发现她已经能够直立行走。直立行走对人类进化的最重要意义是（ ） A. 使人类能够使用火烧烤食物 B. 促进了语言的产生和交流 C. 让人类能够迁徙到更广阔的地域 D. 解放上肢，为制造和使用工具创造条件 2. 某考古遗址出土了大量磨制石器（如石镰、石斧）、炭化谷物颗粒以及陶制容器。陶器上有简单的几何纹饰，部分陶罐底部还残留着谷物痕迹。该遗址最可能属于（ ） A. 旧石器时代早期的采集渔猎群体 B. 新石器时代的农业定居村落 C. 奴隶制国家的王室手工业作坊 D. 封建社会的农民家庭遗址 3. 原始社会末期，为了争夺土地和其他资源，原始社会组织之间经常爆发战争。战败者往往成为战胜者的奴隶，被迫从事繁重的生产劳动，社会矛盾加剧。统治者设置军队、监狱等机构，调节矛盾和冲突。这一现象推动了（ ） A. 阶级的出现 B. 农业和畜牧业的起源 C. 华夏族的形成 D. 国家的形成 4. 希腊人称两河流域为“美索不达米亚”，意指两河之间的地方。这里的“两河流域”指（ ） ①尼罗河流域②幼发拉底河流域③印度河流域④底格里斯河流域 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 5. 制作年代尺是学习历史的重要方法。下图年代尺空白处应填（ ） A. 公元前3500 18 B. 公元前3400 18 C. 公元前3100 17 D. 公元前2070 16 6. 在古巴比伦王国时代，商品经济比较活跃。这一现象可以在当时法典的哪些记述内容中得以印证（ ） A. 古巴比伦人分为自由民、半自由民和奴隶 B. 战俘是奴隶的主要来源 C. 关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定 D. 男性家长对妻子儿女有绝对权威 7. 古埃及人根据尼罗河水位的变化制定了每年365天的太阳历；苏美尔人根据月亮的盈亏制定了每年354天的阴历；中国古代以月相变化和太阳回归年为依据制定了阴阳合历。由此可知，世界古代文明具有（ ） A. 同一性 B. 多元性 C. 一体性 D. 特殊性 8. 在法老图特摩斯三世统治时期，古埃及成为强大的军事帝国，版图向北延伸至叙利亚与小亚细亚交界处，以及幼发拉底河上游，向南扩展到尼罗河“第四瀑布”，从一个地域性王国发展为洲际大帝国。当时，其统治范围地跨（ ） A. 非洲、亚洲 B. 非洲、欧洲 C. 亚洲、欧洲 D. 欧亚非三洲 9. 文字是人类文明的重要标志，文字的产生和演变见证并记录了世界文明的发展历程。曾出现在尼罗河流域的古老文字是（ ） A. B. C. D. 10. 在宗教上，法老被认为是“神之子”，古埃及人对法老的崇拜近乎疯狂，仅仅是法老的名字就具有不可抗拒的魔力，官员们以亲吻法老的脚而感到自豪。这体现了（ ） A. 尼罗河孕育了古埃及文明 B. 古埃及文明的辉煌灿烂 C. 古埃及法老具有无上的权威 D. 古埃及发达的政治经济 11. 约从公元前1500年起，来自中亚的一支游牧部落逐渐迁入南亚次大陆，陆续在印度河流域和恒河流域定居，印度北部逐渐出现许多小国家。这支游牧部落是（ ） A. 埃及人 B. 两河流域人 C. 雅利安人 D. 日耳曼人 12. 下图所示的是在哈拉帕遗址发现的石刻印章，现藏于大英博物馆。该遗址位于（ ） A. 尼罗河流域 B. 印度河流域 C. 恒河流域 D. 两河流域 13. “______时期，佛教的影响继续扩大。佛教经今斯里兰卡传到缅甸、泰国、柬埔寨等地。公元前后，佛教传入中国，后又传到朝鲜半岛、日本和越南等地。”材料中横线处应填入的内容是（ ） A. 孔雀王朝 B. 贵霜帝国 C. 笈多王朝 D. 难陀王朝 14. 下列哪部作品汇集了大量民间故事和神话故事，成为后世印度文学和艺术创作的源泉（ ） A. 《吉尔伽美什史诗》 B. 《摩诃婆罗多》 C. 《罗摩衍那》 D. 《大唐西域记》 15. 最大的城邦斯巴达只有8400平方千米，约40万人；雅典面积为2500平方千米（相当于中国纵横百里的一个大县），人口约30万人；其他城邦一般不足10万人，有的城邦公民甚至不过几百人。材料体现出古代希腊城邦的特点是（ ） A. 等级森严 B. 自给自足 C. 小国寡民 D. 军事扩张 16. 《掷铁饼者》赞美了人体的美和运动所饱含的生命力，被认为是“空间中凝固的永恒”。它属于（ ） A. 希腊神话 B. 希腊建筑 C. 希腊史学 D. 希腊雕刻 17. 在罗马共和国扩张过程中，被征服地区的大量民众沦为奴隶，奴隶成为罗马共和国的主要生产者。这一情况导致了（ ） A. 布匿战争 B. 斯巴达克起义 C. 蛮族的入侵 D. 黄巾起义 18. 信仰耶稣基督的宗教后来被称为“基督教”，它产生于（ ） A. 两河流域 B. 古代印度 C. 巴勒斯坦地区 D. 小亚细亚地区 19. 据统计，1世纪时，罗马全年的节庆娱乐日为66天；2世纪时，节庆娱乐日有123天；4世纪时，节庆娱乐日增至175天。在节日里、奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动皆由国库开支。依据材料分析罗马帝国衰亡的重要原因是（ ） A. 人民起义此起彼伏，民生凋敝 B. 社会奢靡享乐之风盛行 C. 罗马经济衰退、工、商业萎缩 D. 罗马人民天性好斗贪玩 20. 某旅游公司围绕世界历史文化遗产开发了“发现美感受美”的历史游学活动，该线路包含了埃及金字塔、罗马大竞技场、雅典帕特农神庙等景点。该游学活动的主题是（ ） A. 大河流域文明成就 B. 亚非古国文明的风采 C. 西方海洋文明成就 D. 建筑艺术多样化特性 第Ⅱ卷 非选择题 二、非选择题（本大题共4个小题，共60分） 21. 古代埃及文明与古代印度文明是世界历史上两大重要的原生文明，均发源于大河流域。某校历史社团组织了以下探究活动，请你参与进来。 活动一【文明遗迹】 材料一 （1）请写出材料一中图1建筑的名称。图2遗址属于哪一大河流域文明？ 活动二【制度创新】 材料二 古代印度的一项制度规定：各个等级之间高低贵贱有别，下一等级的人没资格从事高等级的职业，不同等级的人不得通婚。 （2）材料二中的“一项制度”指的是什么制度？请写出这一制度的前四个等级名称。 活动三【宗教产生】 材料三 公元前6世纪时，印度北部迦毗罗卫城释迦族王子创立某一宗教，反对婆罗门种姓的优越地位，提出“众生平等”，力图在宗教领域内破除种姓之间的严格界限。他认为，种姓之间没有贵贱之分，看人不应分种姓出身，应看其行为和才能。 （3）材料三中的“印度北部迦毗罗卫城释迦族王子”是谁？他创立的宗教是什么？该宗教的教义是什么？ 22. 发现生活中的历史痕迹 材料 编号 史料 ① 格鲁吉亚出土的公元前6000年的酿制葡萄酒陶罐 科学家对格鲁吉亚出土的一个约公元前6000-5800年的土陶罐进行了化学分析，发现其吸收的有机化合物和葡萄酒的有机酸组成惊人的一致。 ② “啤酒，麦芽酒，香油和葡萄酒；我给我的工人们喝的酒，如一条流淌的河！” ——《吉尔伽美什史诗》 ③ “那些为凡人打开寺庙酒窖的女祭司，要被处以火刑。” ——《汉谟拉比法典》 （1）请把材料中的三则史料分类，其中属于文献史料的是哪个？属于实物史料的是哪个？（写出史料序号即可） （2）根据材料，任选两则史料分别提取其包含的历史信息。 （3）根据材料并结合所学知识，概述三则史料的历史价值。 23. 古代罗马文明作为西方文明的重要源头之一，起源于意大利中部的台伯河畔。九年级（1）班同学开展了以下主题活动，请你参与完成。 任务一［看透共和政体］ 材料一 （1）根据材料一指出古代罗马的决策权和行政权分别掌握在谁的手里？材料一反映的是罗马什么时期的行政机构图？ 任务二【感受历史变化】 材料二 公元前 ① 年，时任行省总督的凯撒率军进攻罗马，打败对手，控制元老院，实行独裁统治。公元前44年，恺撒被刺杀。经过多年内战， ② 成为最后胜利者。他表面尊重共和国传统，实际将所有权力集中到自己手中，执政终身，创立元首制。罗马共和国演变为罗马帝国。 （2）根据所学知识将材料二中①②两处对应的内容写下来。 任务三【认识罗马文化】 材料三 拉丁字母是从别的文化中移植过来的，不是罗马人自己创造的。ABCD中，A就是从埃及象形文字来的，就是一个牛头……罗马早期的历史作品都是用希腊文写的…… ——杨共乐《罗马的崛起及其原因》 （3）根据材料三指出古代罗马文化具有怎样的特点？ （4）综上所述并结合所学知识分析，我们应该怎样看待罗马的对外征服与扩张？ 24. 九年级历史兴趣小组围绕“古代希腊文明”这一主题，举办了以下拓展活动，请你参与并完成下列问题。 材料一 材料二 亚历山大帝国的建立及希腊化世界的形成推进了从中亚、印度到东地中海、欧洲之间古代诸文明地区的文化交流和经济往来。张骞之前，沟通亚非欧、连接东西方的三条商路已经出现；希腊文化在这些地区得到了广泛的认同和传播，并在一定程度上与东方文化相汇合。丝绸之路的开通，张骞的万里“凿空”，也与亚历山大东征密切相关。 ——摘编自杨巨平《亚历山大东征与丝绸之路的开通》 （1）材料一中图1人物是谁？图2是古代雅典“交通禁行标志”示意图，在通往公民大会会场路途中，被这一标志禁行的人有哪些？（写出两个即可） （2）你是否同意材料二中“丝绸之路的开通……也与亚历山大东征密切相关”这一观点？请简要说明理由。 26秋九年级学习评价 历史（1） 注意事项： 1．满分100分，时间60分钟。 2．答题前请将密封线内的项目填写清楚。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】B 【3题答案】 【答案】D 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】C 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】A 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】C 【12题答案】 【答案】B 【13题答案】 【答案】A 【14题答案】 【答案】B 【15题答案】 【答案】C 【16题答案】 【答案】D 【17题答案】 【答案】B 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】D 第Ⅱ卷 非选择题 二、非选择题（本大题共4个小题，共60分） 【21题答案】 【答案】（1）图1名称：金字塔。 图2文明：印度河流域。 （2）制度：种姓制度。 前四个等级：婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗。 （3）人物：乔达摩·悉达多（或释迦牟尼）。 宗教：佛教。 教义：主张“众生平等”，反对种姓制度的严格界限。 【22题答案】 【答案】（1）文献史料：②③；实物史料：① （2）历史信息：史料①：表明古代亚洲地区存在早期的葡萄酒生产，制作技术已经比较成熟。这一发现推断出古代葡萄酒制作的历史可以追溯到公元前6000—5800年。史料②：描述古代两河流域酿酒种类多，产量大，可以推断古代亚洲地区酿酒业兴旺，以及酒在民众生活中的重要性。史料③：古代两河流域对于酒的管理和监管力度较大，可以推断酒多用于宗教祭祀活动，是受重点管控的特殊物资，反映出当时法律与宗教祭祀结合的统治特征。 （3）历史价值：三则史料有助于我们了解酒的制作和管理的相关历史；以及酒在古代亚洲社会政治、经济、文化和社会生活中的作用。 【23题答案】 【答案】（1）决策权：元老院。 行政权：执政官。 时期：罗马共和国时期。 （2）①：49； ②：屋大维。 （3）特点：吸收、借鉴其他文明成果。 （4）看待：罗马的对外征服与扩张一方面给被征服地区带来了战争和灾难，另一方面也促进了不同地区之间的经济文化交流，推动了罗马文化的传播和世界文明的发展。 【24题答案】 【答案】（1）人物：伯里克利。被禁行的人：妇女、外邦人（或奴隶、本城邦的未成年男子，写出任意两个符合要求的即可） （2）示例一：同意。 理由：亚历山大东征建立了地跨欧亚非的大帝国，打通了欧亚非大陆的往来通道，促进了东西方文明的交流，在张骞出使西域前就已经形成了连接东西方的商路基础，为后来丝绸之路的开通创造了条件。 示例二：不同意。 理由：丝绸之路的开通主要归功于张骞出使西域的开创性贡献，亚历山大东征是暴力的对外征服，二者在时间、核心推动因素上有明显区别，不能直接认定丝绸之路开通和亚历山大东征密切相关。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $