12.2 维护国家安全 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

八年级道德与法治上册 12.2 维护国家安全 国家安全青年观察员—青年有担当 守护国家安全 🎯 挑战一【宏观瞭望站·敏锐度】：我能敏锐捕捉生活中的潜在国安隐患，并准确归属其安全领域。 🎯 挑战二【思辨议事厅·法治值】：我能运用法律武器，破解生活中的两难冲突，坚守法律底线。 🎯 挑战三【实景训练场·行动力】：我能结合初中生身份，提出切实可行的应对方案，筑牢少年防线。 国家安全青年观察员·考核任务书 TASK1 TASK 3 国家安全青年观察员考核任务 宏观瞭望站——看清变局，识别国安隐患 TASK 2 实景训练场——点滴行动，筑牢少年防线 思辨议事厅——理清责任，守住法律底线 宏观瞭望站 —看清变局，识别 国安隐患 任务一 安全威胁你来辨 外部势力干预 领土主权争端 网络攻击 工业污水 外来物种 歪曲历史 芯片窃密 恶意资本渗透 政治安全 军事安全 经济安全 科技安全 网络安全 生态安全 生物安全 文化安全 安全威胁 安全领域 国家安全隐患大排查 这些画面元素分别反映了什么现实问题？它会造成怎样的危害？最终会影响谁? 危险元素 现实危害 所属安全领域 小组合作讨论（3分钟） 工厂排放彩色污水、河流污染 工业污水污染水体，破坏生态环境，危害生态安全。 生态安全 外来资本恶意注入，老字号经营困难 恶意资本渗透，冲击本土民族企业，威胁国家经济安全。 经济安全 科研中心盗取芯片设计图纸 窃取核心芯片技术，科技机密外泄，危害科技安全。 科技安全 黑衣人黑客、钓鱼WiFi窃取涉密核心数据 利用网络手段窃取涉密信息，网络间谍活动，威胁网络安全。 网络安全 科研人员手机拍照泄密 工作人员随手用手机拍摄，泄露核心涉密资料，危害军事安全。 军事/数据安全 思辨议事厅— 理清责任，守住 法律底线 任务二 课堂微议题——从两难冲突中寻找法治答案 亲情与保密的冲突 思考：1.舅舅一句“保密”打发亲戚，是“不近人情”还是“严守底线”？ 如果你是舅舅，面对家人的抱怨，你会如何既守住秘密，又不伤和气？ 社交与泄密的陷阱 思考： 网友“高价请拍风景照”，是普通的商业合作，还是危险的间谍陷阱？ 如果意识到不对劲，是立刻拉黑断交，还是保持警惕、巧妙周旋并寻找机会举报？如何拒绝而不打草惊蛇？ 侥幸与守法的碰撞 思考：. “翻墙”看新闻、转发“劲爆”消息，只是个人的私事和自由吗？ “法不责众”的心理，在法律面前真的站得住脚吗？面对网络上的不良信息，我们应该做“沉默的看客”还是“勇敢的哨兵”？ 《宪法》第五十四条 中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。 《中华人民共和国国家安全法》第七十七条公民和组织应当履行下列维护国家安全的义务: (一)遵守宪法、法律法规关于国家安全的有关规定 （二）及时报告危害国家安全活动的线索; （三）向国家安全机关、公安机关和有关军事机关提供必要的支持和协助; （四）保守所知悉的国家秘密； 》 《刑法》第一百一十一条为境外的机构、组织、人员窃取、刺探、收买、非法提供国家秘密或者情报的，处五年以上十年以下有期徒刑；情节特别严重的，处十年以上有期徒刑或者无期徒刑；情节较轻的，处五年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 法律装备包 实景训练场— 点滴行动，筑牢 少年防线 任务三 ①青年观察员·干警组 ②青年观察员·网络监测组 ③青年观察员·文化保护组 情境：某科研单位研究员收到一封邮件，称其学术论文“可获国际期刊推荐”，但要求“补发原始科研数据”。 任务：请你为研究员给出应对建议。 情境：同学在短视频平台看到有人发帖，邀约大家一起拍摄本地军用港口照片，说照片可以卖给境外博主换取零花钱。 任务：作为观察员，请劝说这名同学，告诉他其中的风险与正确做法。 情境：境外自媒体在社交平台刻意歪曲解读我国历史，抹黑本土文化，班里不少同学转发、跟风评论。 任务：作为观察员，请向同学们科普，面对歪曲历史的言论我们该怎么做。 遇到危害国家安全的行为，可以通过下列方式向国家安全机关举报。 拨打国家安全机关举报受理电话12339。 登录国家安全机关举报受理平台网站。 向国家安全机关投递信函。 到国家安全机关当面举报。 通过其他国家机关或者举报人所在单位向国家安全机关报告。 《中华人民共和国国家安全法》第十四条规定，每年4月15日为全民国家安全教育日。设立全民国家安全教育日，开展国家安全教育，有助于人们认清国家安全形势、增强忧患意识、树立国家安全观念，为维护国家安全作出应有贡献。 守护家国安，青春勇担当 中学生国家安全倡议书 亲爱的同学们： 青春同行，国之安，家之兴；民之安，业之盛。作为新时代的中学生，我们既是国家发展的见证者，更应是国家安全的守护者。在此，我们向全校同学发出如下倡议： ① ② ③ 青春逢盛世，奋斗正当时，让我们责任任与担当书写守护国家安全的青春篇章，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量！ 八年级全体同学 2026年10月16日 守护国家安全倡议 12.2 维护国家安全 课堂小结 ①增强忧患意识 ，做到居安思危，未雨绸缪。增强维护国家安全的能力，推动全社会形成维护国家安全的强大合力，筑牢国家安全人民防线。 ②自觉履行维护国家安全的义务。自觉履行维护国家安全的义务。我们要树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。 ③不断提升国家安全素养。维护国家安全，人人可为。我们要自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。 当堂检测 1.为这则新闻摘要拟定标题，以下最适切的是(　　) A.维护国家安全，人人都是主角 B.关心国家发展，讲好中国故事 C.遵守社会规则，维护公共秩序 D.珍惜个人荣誉，做好本职工作 A 2.第十个全民国家安全教育日的主题是“全民国家安全教育　走深走实十周年”。安徽省各市纷纷组织宣传教育活动，有效营造国家安全人人有责、人人尽责的浓厚氛围。此举能够引导青少年(　　) ①自觉接受国家安全教育，不断提升国家安全素养 ②增强维护国家安全意识，积极为国家安全建言献策 ③提高执法水平，严厉打击危害国家安全的违法行为 ④通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 3．下列法治情景剧的内容，能体现维护国家安全的有(　　) ①演示“购物风波”情境：买方在购物中买到假货后要求卖方给予赔偿 ②表演“亲友团聚”场景：参与涉密工作的父亲拒绝透露任何工作信息 ③演绎“经济纠纷”故事：王某与朋友发生债务纠纷，协商无果后诉诸法院 ④模拟“海关安检”情节：海关工作人员检查并处理入境的外来物种红耳彩龟 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 4.维护国家安全，人人有责。对下列新闻点评正确的有(　　) 序号 新闻 点评 ① 朱某某利用“翻墙”软件在互联网上注册账号，发布各类煽动颠覆国家政权的有害信息 公民应自觉遵守法律法规，履行维护国家安全的义务 ② 廖某某在意识到自己被境外间谍势力诱骗后，主动向公安机关自首，并配合工作 公民通过监督国家安全工作的开展，维护国家安全 ③ 李某通过聊天软件寻找挣快钱的方法，被境外情报人员策反，为对方拍摄我国某军事基地照片 公民应该善于识别各种危害国家安全的伪装 ④ 张某出于兴趣在网络上非法购买了30只国外的活体蚂蚁，海关及时查获并对张某进行批评教育 公民应该增强国家安全意识，自觉维护生物安全 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 有人在我国某军事禁区偷拍照片(如下图)。 材料题 从依法办事（公民义务）的角度，评价该行为。 该行为违反了公民应当维护国家安全的法定义务，是违法行为，行为人必须依法承担相应法律责任。 作业布置 一、基础巩固层 （全班完成） 二、能力提升层 （二选一） 选项一（辨析）：有人说，国家安全是军人、警察的事，和我们初中生无关。请谈谈你的看法。 选项二（情境分析）：周末刷短视频，看到网友招募大家拍摄军用机场周边照片，许诺给予红包。如果你看到这条信息，你会怎么做？ 三、实践拓展层（三选一） 任务1 小组合作，制作1分钟国家安全主题宣讲短视频/宣讲稿，面向班级同学宣讲一条身边的国家安全小知识。 任务2 观察家庭、网络、社区生活，寻找1个身边潜在的国家安全风险，写下观察日记和应对办法。 任务3 手绘国家安全宣传海报，主题：维护国家安全，人人有责。 感谢聆听 $