12.2 维护国家安全 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

一、课堂导入 视频素材1：渔民打捞“不明装置” 搜索关键词：渔民打捞水下机器人/不明装置上报 来源：央视新闻/国家安全机关发布 视频素材2：12339国家安全举报热线 搜索关键词：12339/国家安全机关举报受理 来源：央视新闻/国家安全部 思考：渔民发现可疑水下机器人后立即上报——为什么说维护国家安全人人可为？我们又能做些什么？ 1.7.2013 ‹#› 第七单元 维护国家安全 12.2 维护国家安全 1.7.2013 ‹#› 二、核心素养目标 政治认同：认同维护国家安全是每个公民的神圣职责和光荣义务。 法治观念：懂得遵守国家安全法律法规，依法同危害国家安全的行为作斗争。 责任意识：增强忧患意识，自觉为维护国家安全贡献智慧和力量。 教学重点：如何维护国家安全；公民维护国家安全的义务。 教学难点：理解“维护国家安全，人人可为”。 1.7.2013 ‹#› 三、自主学习 快速浏览教材P106-P108，标注以下问题的答案： 1. 维护国家安全，为什么必须增强忧患意识？（P106） 2. 如何维护国家安全？（P106-P107） 说明：答案将在各分议题“笔记整理”环节呈现。 1.7.2013 ‹#› 三、自主学习（续） 继续浏览教材P107-P108，标注以下问题的答案： 3. 自觉履行维护国家安全义务的原因和做法是什么？（P107） 4. 如何不断提升国家安全素养？（P107） 5. 向国家安全机关举报危害国家安全行为的方式有哪些？（P108） 提示：请在课本上圈画关键词，标注重点问题。 1.7.2013 ‹#› 四、探究学习 总议题：“维护国家安全，人人可为”——我们如何筑牢国家安全人民防线？ 分议题一：忧患之思——为什么要增强忧患意识？ 分议题二：行动之责——如何维护国家安全？ 1.7.2013 ‹#› 分议题一：忧患之思 为什么要增强忧患意识？ 1.7.2013 ‹#› 议学情境一 · 议学任务 素材1：教材P106——当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。 素材2：某高校研究生常某在网上找兼职，被境外人员以“收集半公开资料”为名拉拢，最终泄露国家秘密，被检察机关依法批准逮捕。 议学任务：结合案例和讨论，归纳：为什么要增强忧患意识？ 1.7.2013 ‹#› 议学活动一 活动名称：“国家安全风险·头脑风暴” 请学生讨论：当前我国面临哪些安全风险和挑战？ 军事方面：周边局势复杂、个别国家军事挑衅 经济科技方面：技术封锁、芯片断供 网络方面：黑客攻击、数据泄露、间谍渗透 生态方面：外来物种入侵、环境风险 教师点拨：和平年代并非高枕无忧，必须居安思危、未雨绸缪。 1.7.2013 ‹#› 笔记整理一 第1题：维护国家安全，为什么必须增强忧患意识？（P106） 当前，世界百年未有之大变局加速演进，我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的时期。我们必须增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪，增强维护国家安全的能力，推动全社会形成维护国家安全的强大合力，筑牢国家安全人民防线。 1.7.2013 ‹#› 分议题二：行动之责 如何维护国家安全？ 1.7.2013 ‹#› 议学情境二 · 议学任务 素材1：教材P107——渔民打捞到可疑水下机器人后，立即上报国家有关部门。 素材2：教材P107——我国宪法规定，中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务。 素材3：教材P108——拨打12339、登录举报平台、投递信函、当面举报等举报方式。 议学任务：结合情境模拟和教材，归纳：如何维护国家安全？ 1.7.2013 ‹#› 议学活动二 活动名称：“维护国家安全·情境模拟” 教师出示以下情境，请学生分组讨论应对方法： 情境一：你在网上发现有人发布军事基地的照片，你会怎么做？ 情境二：有境外人员以“学术交流”为名要求你提供内部资料，你会怎么做？ 情境三：你发现有人在军事禁区附近拍照，你会怎么做？ 教师点拨：不能自行处理，要及时报告；拒绝提供资料，拨打12339。 1.7.2013 ‹#› 笔记整理二 第2题：如何维护国家安全？（P106-P107） ①必须增强忧患意识，增强维护国家安全的能力，推动全社会形成维护国家安全的强大合力，筑牢国家安全人民防线。 ②自觉履行维护国家安全的义务。我们要树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。 ③不断提升国家安全素养。维护国家安全，人人可为。我们要自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。 1.7.2013 ‹#› 笔记整理三 第3题：自觉履行维护国家安全义务的原因和做法是什么？（P107） ①原因：我国宪法规定，中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务，不得有危害祖国的安全、荣誉和利益的行为。 ②做法：我们要树立国家安全利益高于一切的观念，增强维护国家安全的意识，认真学习、严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担起维护国家安全的神圣职责。 第4题：如何不断提升国家安全素养？（P107） ①我们要自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力，通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。②我们既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策，以实际行动维护国家安全。 1.7.2013 ‹#› 笔记整理四 第5题：向国家安全机关举报危害国家安全行为的方式有哪些？（P108） ①拨打国家安全机关举报受理电话12339。 ②登录国家安全机关举报受理平台网站。 ③向国家安全机关投递信函。 ④到国家安全机关当面举报。 ⑤通过其他国家机关或者举报人所在单位向国家安全机关报告。 1.7.2013 ‹#› 五、课堂小结 学生谈收获：“我知道了……”“我明白了……”“我感受到……” 预设回答： · 我知道了维护国家安全必须增强忧患意识，做到居安思危、未雨绸缪。 · 我明白了维护国家安全要自觉履行义务，不断提升国家安全素养。 · 我感受到维护国家安全人人可为，举报电话是12339。 1.7.2013 ‹#› 师生共绘思维导图 维护国家安全（P106-P108） ├─ 忧患意识：大变局 + 风险挑战并存 + 居安思危 ├─ 履行义务：国家安全高于一切 + 学习法律法规 + 承担责任 ├─ 提升素养：人人可为 + 检举制止 + 建言献策 └─ 举报方式：12339 + 平台 + 信函 + 当面 + 单位转报 1.7.2013 ‹#› 六、当堂检测 1.（基础概念）我国宪法规定，中华人民共和国公民有维护祖国的安全、荣誉和利益的义务。这要求我们（　） ①树立国家安全利益高于一切的观念　②认真学习有关国家安全的法律法规　③自觉承担维护国家安全的神圣职责　④只在国家安全受到威胁时才行动 A. ①②③　B. ①②④　C. ①③④　D. ②③④ 答案：A 解析：④说法错误，维护国家安全是日常义务，不是仅在特定时期才行动。（P107） 1.7.2013 ‹#› 六、当堂检测 2.（情境判断）渔民打捞到可疑水下机器人后，立即拍照上报国家有关部门。这一做法启示我们（　） A. 发现可疑装置可以自行处理 B. 维护国家安全人人可为，要及时报告 C. 国家安全只是安全部门的事 D. 普通公民无法为国家安全做贡献 答案：B 解析：渔民的做法体现了维护国家安全人人可为，发现危害国家安全的行为应及时报告。（P107） 1.7.2013 ‹#› 六、当堂检测 3.（迁移应用）国家安全机关举报受理电话是（　） A. 12345　B. 110　C. 12339　D. 12315 答案：C 解析：国家安全机关举报受理电话是12339。（P108） 1.7.2013 ‹#› 七、拓展任务 任务一：了解·全民国家安全教育日 了解每年4月15日全民国家安全教育日的由来和意义，制作一张“国家安全，人人有责”宣传卡片。 任务二：实践·“国家安全小卫士” 观察身边是否存在可能涉及国家安全的风险（如拍摄军事设施、泄露工作秘密等），了解正确的应对方式，写一篇150字左右的“国家安全小卫士指南”。 1.7.2013 ‹#› $