2026-2027学年人教版七年级上册生物期中考试实验探究专项练习

2026-2027学年人教版七年级上册生物期中考试 实验探究专项练习 适用范围：人教版七上 第一单元《生物和细胞》+第二单元第一章《藻类与植物的类群》 命题说明：共15道实验探究大题，部分题目融合2个关联实验；题干表述完整严谨，含表格、长文字材料，贴合中考出题风格；每道大题结束后附带实验注意事项。 题1 实验组合：调查周边环境中的生物 + 观察苔藓植物 某生物兴趣小组计划开展两项生物探究实践活动。活动一为调查校园内的生物种类，小组分为4个调查小队，在校园不同区域开展观察、记录，统计结果整理在下表。活动二是采集在校园北侧墙角发现的葫芦藓标本，带回实验室进行观察研究。 组别 调查区域 记录到的生物种类 甲组 教学楼前向阳花坛 月季、蚂蚁、菜粉蝶、狗尾草 乙组 教学楼北侧背阴墙角 葫芦藓、肾蕨、蜗牛、鼠妇 丙组 操场开阔草坪 车前草、蝗虫、麻雀 丁组 校园景观水池 水绵、小鱼、浮萍 在实验室观察葫芦藓时，同学们发现葫芦藓植株十分矮小，只有类似茎和叶的分化，不存在真正的根。请根据以上材料回答下列问题： (1) 本次调查的校园范围较大，生物种类丰富，该小组采用的科学调查方式属于____调查。在调查过程中，一名同学发现了一种从未见过的小型昆虫，下列做法正确的是（） A．直接忽略，不进行记录 B．如实记录它的形态特征 C．捕捉带回教室饲养 D．判定为害虫直接踩死 (2) 根据表格的调查结果可以发现，葫芦藓只出现在北侧背阴墙角，据此推测苔藓植物的生存对____这一环境条件要求较高。 (3) 葫芦藓没有真正的根，依靠____吸收水分和无机盐。 (4) 苔藓植物可以作为监测空气污染程度的指示植物，请写出对应的原因：________________。 【实验注意事项】 ①生物调查活动必须如实记录生物，不能根据个人喜好随意取舍；②观察苔藓标本时，要保持标本湿润，苔藓缺水会快速枯萎，影响观察；③野外采集苔藓不要大量采摘，保护野生植物。 题2 实验组合：练习使用显微镜 + 观察水绵（藻类植物） 生物小组同学在实验室依次完成两项实验：先练习显微镜的规范操作，之后利用显微镜观察从池塘中采集的水绵标本。 实验操作步骤：①对光 ②取镜安放 ③观察 ④整理收纳 显微镜下观察水绵临时装片，可以看到水绵细胞内具有带状、螺旋状排列的叶绿体。结合实验内容回答问题： (1) 显微镜的正确操作顺序是：________________（填写序号）。 (2) 进行对光操作时，应选用____倍物镜，搭配大光圈，调节反光镜，直到视野中出现____的圆形视野。 (3) 观察水绵装片时视野中出现污点，移动玻片标本污点没有移动，转动目镜污点依旧不动，据此判断污点在____上。 (4) 水绵属于藻类植物，请描述藻类植物的结构特点：________________。 【实验注意事项】 ①显微镜对光时，物镜不能紧贴载物台，防止镜头磕碰损坏；②显微镜观察的材料必须薄而透明；③擦拭显微镜镜头只能使用擦镜纸，不能使用纸巾、抹布。 题3 实验：制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片 某同学在实验室完成“制作并观察洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片”的实验，完整实验步骤依次为：擦→滴→撕→展→盖→染→吸。请结合实验过程回答下列问题。 (1) 在洁净载玻片的中央滴加的液体是____，滴加该液体的目的是________________。 (2) 实验步骤“展”，即将撕下的表皮放到液滴中展平，这一步操作的目的是：________________。 (3) 盖盖玻片的正确操作方法是让盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，该操作的目的是________________。 (4) 本实验染色使用的试剂是____，经过染色处理后，细胞结构中____着色最深。 【实验注意事项】 ①撕取的材料必须是洋葱鳞片内表皮，不要撕下带有叶肉的外表皮；②盖盖玻片动作一定要缓慢，这一步是最容易产生气泡的环节；③染色操作时，在盖玻片一侧滴染液，在另一侧用吸水纸吸引。 题4 实验：制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片 生物兴趣小组制作人的口腔上皮细胞临时装片，使用显微镜观察动物细胞的形态结构，请结合实验回答问题。 (1) 在载玻片中央滴加的液体是____，滴加该液体的原因：________________。 (2) 在刮取口腔上皮细胞之前，需要用凉开水漱口，这样操作的目的是________________。 (3) 将人的口腔上皮细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞对比，人的口腔上皮细胞没有的细胞结构是____、____。 (4) 如果在显微镜下观察到细胞发生破裂，推测实验操作过程中最可能的原因是________________。 【实验注意事项】 ①制作动物细胞临时装片不能滴清水，清水会让动物细胞吸水涨破；②刮取细胞时棉签力度要轻柔，避免刮伤口腔黏膜；③刮取的细胞要均匀涂抹在液滴中，防止细胞重叠，影响观察。 题5 实验组合：观察草履虫 + 显微镜的使用 同学们从草履虫培养液表层取样，制作临时装片，利用显微镜观察单细胞生物草履虫的形态和生命活动。请结合实验回答问题。 (1) 吸取草履虫培养液的时候，要从培养液的____层吸取，原因是该位置氧气含量充足，草履虫数量较多。 (2) 在载玻片的培养液液滴上放少量棉花纤维，放置棉花纤维的目的是：________________。 (3) 草履虫依靠____在水中运动，通过____摄取食物。 (4) 草履虫是单细胞生物，一个细胞就能完成全部生命活动，请举出一项草履虫能够完成的生命活动：________________。 【实验注意事项】 ①草履虫活体观察不宜长时间观察；添加的棉花纤维不能过多，否则会完全遮挡草履虫，无法观察；②寻找草履虫时先用低倍镜定位，不能直接使用高倍镜寻找。 题6 实验：观察肾蕨（蕨类植物） 兴趣小组在野外采集肾蕨标本，带回实验室观察蕨类植物的形态结构特征，请结合观察结果回答问题。 (1) 肾蕨具有真正的根、茎、叶，体内存在____组织，可以运输水分、无机盐和有机物，因此植株体型比苔藓植物更高大。 (2) 肾蕨叶片背面的褐色隆起是____，里面含有大量____，是蕨类的繁殖结构。 (3) 蕨类依靠孢子繁殖后代，孢子属于____（填“生殖细胞”/“种子”）。 (4) 蕨类植物适合生活在阴湿环境，请从生殖角度说明原因：________________。 【实验注意事项】 ①观察孢子囊群不要用手直接触碰，孢子容易散落；②蕨类标本观察期间需要保持湿润；③蕨类受精过程离不开水，因此只能生活在潮湿环境。 题7 实验组合：观察菜豆种子、玉米种子的结构 同学们在实验室解剖菜豆种子和玉米种子，仔细观察两类种子内部结构，记录信息如下：菜豆种子包含种皮、胚；玉米种子包含种皮、胚、胚乳。请根据实验回答问题。 (1) 菜豆种子储存营养物质的结构是____，玉米种子储存营养物质的结构是____。 (2) 向剖开的玉米种子剖面滴加碘液，部位会变蓝，该现象证明该结构含有。 (3) 菜豆种子具有____片子叶；玉米种子具有____片子叶。 (4) 在种子结构当中，____是新植物的幼体。 【实验注意事项】 ①解剖玉米种子要沿种子中央纵向剖开；②碘液不要滴加过多，避免污染实验台面；③观察结束后整理好实验器具。 题8 实验组合：临时装片观察 + 细胞结构识别 某同学分别制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片和人口腔上皮细胞临时装片，使用显微镜观察，绘制细胞结构简图。 (1) 动植物细胞都具有的基本结构是细胞膜、、。 (2) 细胞的控制中心是____；控制物质进出细胞的结构是____。 (3) 洋葱细胞中，能够将光能转化为化学能的能量转换器是____；动植物细胞都有的能量转换器是____。 (4) 若视野中出现边缘黑、中间透亮的圆圈，该结构是____，是实验操作不当产生的。 【实验注意事项】 ①识别细胞图像时，区分气泡和细胞；②显微镜下观察的细胞图像是倒像；③画图使用铅笔，明暗用细点表示，不能涂抹阴影。 题9 实验：探究细胞分裂、分化（从细胞到生物体） 生物小组利用显微镜观察洋葱根尖细胞切片，观察细胞分裂，结合细胞分化相关知识完成问题。 (1) 细胞分裂时，____先进行复制，再平均分配到两个新细胞，保证新细胞与原细胞遗传物质一致。 (2) 细胞分化的结果是形成不同的____。 (3) 植物体内有保护组织、输导组织、薄壁组织等，洋葱表皮属于____组织。 (4) 写出植物体的结构层次（从微观到宏观）：________________。 【实验注意事项】 ①观察细胞分裂切片，优先使用低倍镜找到分生区；②细胞分裂和细胞分化过程，细胞内遗传物质不会发生改变。 题10 实验组合：观察藻类 + 苔藓植物对比探究 生物小组采集水绵、葫芦藓标本，在实验室对比观察两类植物，整理观察记录表如下： 植物种类 有无根 有无茎、叶 有无输导组织 繁殖方式 水绵 无 无 无 孢子繁殖 葫芦藓 无真正的根 有类似茎、叶 无 孢子繁殖 根据表格和观察结果回答： (1) 水绵属于藻类植物，藻类植物____（填“有”或“没有”）根、茎、叶的分化。 (2) 葫芦藓只有假根，假根的作用是________________。 (3) 二者都依靠孢子繁殖，孢子萌发需要____的环境。 (4) 两类植物都比较矮小，从结构角度分析原因：________________。 【实验注意事项】 观察藻类标本，水体不要长时间放置，容易变质；苔藓标本需要保持湿润；两类都属于孢子植物，不产生种子。 题11 实验：探究植物体器官结构（从细胞到生物体） 小组同学观察番茄植株，解剖番茄果实，探究多细胞植物体的器官组成。 (1) 番茄果实属于____器官，番茄果肉属于____组织。 (2) 番茄果皮具有保护作用，属于____组织；果肉内的筋络属于____组织。 (3) 番茄植株的根、茎、叶属于____器官；花、果实、种子属于____器官。 (4) 与动物体相比，植物体没有的结构层次是____。 【实验注意事项】 ①解剖番茄使用小刀注意安全；②区分器官和组织：器官是多种组织构成；组织是形态相似细胞构成。 题12 实验组合：显微镜污点判断 + 临时装片制作 某同学使用显微镜观察自制临时装片时，遇到视野污点问题，重新复习临时装片制作。 (1) 显微镜视野污点存在三个可能位置：、、物镜。 (2) 转动转换器，更换物镜，污点消失，说明污点在____上。 (3) 制作临时装片，若材料没有展平，显微镜视野会出现____现象。 (4) 低倍物镜换成高倍物镜之后，视野亮度会____，观察到细胞数目会____。 【实验注意事项】 换高倍镜时，不能转动粗准焦螺旋；临时装片材料一定要展平，避免重叠；更换物镜转动转换器，不能直接掰物镜镜头。 题13 实验：观察蕨类与种子植物对比探究 生物小组观察肾蕨和菜豆种子，对比孢子植物和种子植物，回答下列问题。 (1) 肾蕨依靠孢子繁殖，菜豆依靠种子繁殖。____植物的繁殖过程摆脱了对水环境的依赖。 (2) 菜豆种子的胚包括胚芽、胚轴、胚根和____。 (3) 肾蕨的输导组织比苔藓发达，所以可以长得更高，输导组织功能是________________。 (4) 种子植物比孢子植物更适应陆地环境，请写出一条理由：________________。 【实验注意事项】 孢子是生殖细胞，生命力弱；种子含有丰富营养，生命力更强；解剖种子不要破坏胚。 题14 实验：调查生物的归类探究 小组同学调查校园生物，收集生物：葫芦藓、水绵、月季、蚂蚁、肾蕨、麻雀，对生物进行归类。 (1) 按照形态结构特点，将生物分为三大类：____、动物、其他生物。 (2) 上述生物中，藻类植物是____；苔藓植物是____；蕨类植物是____。 (3) 按照生活环境划分，可以将生物分为____生物和陆生生物。 (4) 调查完成之后，需要对调查数据进行____、统计。 【实验注意事项】 生物归类有多种归类标准，标准不同，归类结果不同；调查结束要整理、分析收集到的资料。 题15 实验组合：草履虫观察+细胞生命活动探究 在实验室观察草履虫，探究单细胞生物的生命活动。在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液，两滴培养液连通。在一侧滴入少许食盐，观察草履虫移动。 (1) 滴入食盐后，草履虫向远离食盐一侧移动，该现象说明草履虫能够________________。 (2) 草履虫摄入氧、排出二氧化碳依靠____完成。 (3) 草履虫体内把多余水分和废物收集排出的结构是收集管和____。 (4) 单细胞生物虽然只有一个细胞，但是可以独立完成各项生命活动，请判断：单细胞生物都是对人类有害的（）（填对/错） 【实验注意事项】 食盐不要放太多，防止草履虫快速死亡；实验结束后清理培养液，不要随意倒入下水道。 参考答案 题1 (1) 抽样；B 解析：范围大的调查用抽样调查；调查要求如实记录所有观察到的生物。 (2) 水分（潮湿） 解析：苔藓植物没有输导组织，保水能力差，适合阴湿环境。 (3) 叶 解析：苔藓假根只起固定作用，依靠叶片吸收水和无机盐。 (4) 苔藓植物的叶只有一层细胞，有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁它的生存。 题2 (1) ②①③④ 解析：显微镜操作顺序：取镜安放→对光→观察→整理。 (2) 低；明亮 (3) 物镜 解析：移动玻片污点不动→不在玻片；转动目镜污点不动→不在目镜，故污点在物镜。 (4) 藻类植物没有根、茎、叶的分化。 题3 (1) 清水；维持植物细胞的正常形态，防止细胞失水皱缩 (2) 防止表皮重叠，便于清晰观察细胞 (3) 避免盖玻片下产生气泡 (4) 碘液；细胞核 题4 (1) 生理盐水；维持动物细胞正常形态，防止细胞吸水涨破 (2) 清除口腔中的食物残渣，避免干扰观察 (3) 细胞壁；液泡 (4) 载玻片滴加了清水（滴清水，动物细胞吸水破裂） 题5 (1) 表 解析：表层氧气充足，草履虫聚集在表层。 (2) 限制草履虫的运动速度，方便观察 (3) 纤毛；口沟 (4) 呼吸（或者摄取营养、排出废物、繁殖等，合理即可） 题6 (1) 输导 (2) 孢子囊群；孢子 (3) 生殖细胞 (4) 蕨类植物受精过程离不开水，必须在有水环境才能完成受精。 题7 (1) 子叶；胚乳 (2) 胚乳；淀粉 (3) 2；1 (4) 胚 题8 (1) 细胞核；细胞质 (2) 细胞核；细胞膜 (3) 叶绿体；线粒体 (4) 气泡 题9 (1) 染色体（遗传物质） (2) 组织 (3) 保护 (4) 细胞→组织→器官→植物体 题10 (1) 没有 (2) 固定植物体（不能吸收水分无机盐） (3) 潮湿（有水） (4) 没有发达的输导组织，运输水和有机物能力弱。 题11 (1) 生殖；薄壁 (2) 保护；输导 (3) 营养；生殖 (4) 系统 题12 (1) 目镜；玻片标本 (2) 物镜 (3) 细胞重叠 (4) 变暗；变少 题13 (1) 种子 (2) 子叶 (3) 运输水分、无机盐和有机物 (4) 种子含有丰富营养，种子的生命力比孢子强，种子植物受精不需要水（写出一条即可） 题14 (1) 植物 (2) 水绵；葫芦藓；肾蕨 (3) 水生 (4) 整理 题15 (1) 对外界刺激作出反应 (2) 表膜 (3) 伸缩泡 (4) 错 解析：单细胞生物有利有害，例如草履虫净化污水，对人类有益。 学科网（北京）股份有限公司 $