精品解析：山东新泰市宫里镇初级中学（五四制）2026-2027学年六年级上学期第一次生物阶段性作业

六年级生物第一次阶段性作业 一．选择题（共30小题） 1. 观察校园、公园或林地中的生物时，下列说法正确的是（ ） A. 看到漂亮的叶片或花朵，可采摘回来做标本 B. 观察时，注意动植物的形态、生长环境等 C. 遇到不喜欢的生物，不必做记录 D. 观察对象相同，观察结果一定相同 【答案】B 【解析】 【分析】调查是一项科学工作，对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍，不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，注意安全。调查时不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境，要如实记录观察到的生物。 【详解】A．在进行生物观察时，我们应该尊重和保护自然环境，不随意采摘植物，以免对生态系统造成破坏，A错误。 B．观察生物时，确实需要注意它们的形态特征和生长环境，这是了解生物习性和生态关系的重要步骤，B正确。 C．在进行生物观察时，我们应该对所有遇到的生物进行记录，无论是否喜欢它们。这样才能更全面地了解生态系统中的生物多样性，C错误。 D．即使观察对象相同，由于观察者的观察角度、经验和知识水平等因素的不同，观察结果也可能会有所不同，D错误。 故选B。 2. 下列关于“观察周边环境中的生物”这一科学方法的说法，不正确的是（　　） A. 观察要有明确的目的 B. 观察要按一定的顺序进行 C. 观察时只需要用肉眼，不需要借助仪器 D. 观察时要全面、细致和实事求是 【答案】C 【解析】 【详解】A． 观察是有目的性的科学探究活动，明确观察目的是观察的基本要求，A正确。 B．观察需要按照一定的顺序进行，比如先整体后局部、先宏观后微观，保证观察全面有序，B正确。 C．观察除了可以用肉眼，还可以借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、录音机、摄像机等工具，以更准确、全面地感知观察对象，并非只需要用肉眼，C错误。 D．观察时要全面、细致、实事求是，及时记录观察到的现象，是观察的基本要求，D正确。 3. 生物学是研究生命现象和生命规律的科学，下列属于生命现象的是（　　） A. 春日和煦 B. 夏荷绽放 C. 秋分送爽 D. 冬雪飞舞 【答案】B 【解析】 【分析】（1）生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长、发育和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （2）生命现象是指生物体所表现出的生长、发育、繁殖、新陈代谢、应激性等特征。非生物不具备生命现象，一些自然的气候、物理变化等现象不属于生命现象。 【详解】A．春日和煦主要描述的是春天温暖的气候状况，这是自然环境中的气象变化，没有体现出生物体的生命活动特征，A不符合题意。 B．夏荷绽放体现了荷花这种植物的生长和繁殖过程。荷花从生长到开花是其生命历程中的一个阶段，开花是为了繁殖后代，这属于典型的生命现象，B符合题意。 C．秋分送爽描述的是秋分这个节气时天气变得凉爽的自然现象，它是自然环境中气候的变化，不涉及生物体的生命活动，C不符合题意。 D．冬雪飞舞是冬季下雪时雪花飘落的自然物理现象，雪是水在低温下的固态形式，其飞舞过程是自然的物理变化，与生物体的生命活动无关，D不符合题意。 故选B。 4. 随着科学技术的高速发展，智能机器人走进千家万户，能够替代人取快递、煮饭、收纳衣物等。与人相比智能机器人不具备的是（ ） A. 进行呼吸 B. 语言表达 C. 站立行走 D. 能量消耗 【答案】A 【解析】 【详解】A．呼吸是生物的基本生命特征，智能机器人无生命，是非生物，无法进行呼吸，A符合题意。 B．智能机器人可通过程序设定实现语言表达，B不符合题意。 C．智能机器人走进千家万户，能够替代人取快递、煮饭、收纳衣物等，可见智能机器人能够完成站立行走的动作，C不符合题意。 D．智能机器人运行需要消耗电能，存在能量消耗，D不符合题意。 5. 下列哪一现象与“河豚在遇到危险时身体会吸气膨胀成一个球体”的现象具有相同特征（ ） A. 雄蛙鼓气鸣叫 B. 植物的向光生长 C. 鲸在水中喷水柱 D. 螳螂捕蝉，黄雀在后 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。当河豚在遇到危险时身体会吸气膨胀成一个球体，这一现象说明生物能对外界刺激作出反应。 【详解】A．雄蛙鼓气鸣叫是在吸引雌蛙，是一种生殖行为，A不符合题意。 B．植物的向光生长，是对刺刺激后的反应，与河豚在遇到危险时身体会吸气膨胀成一个球体的反应相同，都属于生物能对外界刺激作出一定的反应，B符合题意。 C．鲸在水中喷水柱是在呼吸，C不符合题意。 D．螳螂捕蝉，黄雀在后蕴含着生物与生物之间的捕食关系，说明生物的生活需要营养，D不符合题意。 故选B。 6. 本学期同学们经过入学主题班会教育后，有序前往食堂就餐，完美落实“光盘”行动。美味的食物横扫疲惫，身体重新充满活力。这体现生物的特征是（ ） A. 生物能对外界刺激作出反应 B. 生物的生活需要营养 C. 生物能进行呼吸 D. 生物能生长和繁殖 【答案】B 【解析】 【详解】A．题干中没有体现出同学们因外界某种刺激而作出特定反应，重点强调的是进食后获得能量，A不符合题意。 B．同学们经过活动后感到疲惫，通过进食（获取营养），身体重新充满活力，这表明生物的生活需要营养来维持生命活动和补充能量，符合生物的这一特征，B符合题意。 C．题干内容未涉及呼吸相关信息，C不符合题意。 D．题干中并没有提及与同学们的生长或繁殖相关的内 容，D不符合题意。 7. 下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是（　　） 选项 诗词 生物的特征 A 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 生长、发育 B 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭 对外界刺激作出反应 C 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 能繁殖 D 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 排出体内的废物 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【分析】生物具有以下特征：1．生物的生活需要营养；2．生物能够进行呼吸；3．生物能排出体内产生的废物；4．生物能够对外界刺激作出反应；5．生物能够生长和繁殖；6．除病毒外，生物都是由细胞构成的；7．生物都有遗传和变异的特性。 【详解】Ａ．“点水蜻蜓款款飞”中蜻蜓点水是产卵行为，体现的是生物能繁殖的特征，并非生长、发育，故A符合题意。 Ｂ．“惊起一滩鸥鹭”是鸥鹭受到划船的外界刺激后作出的反应，与所体现的“对外界刺激作出反应”特征相符，故B不符合题意。 Ｃ．“新燕啄春泥”是燕子筑巢的繁殖行为，与“能繁殖”的特征相符，故C不符合题意。 Ｄ．“芳林新叶催陈叶”中树木落叶是排出体内废物的表现，与“排出体内的废物”特征相符，故D不符合题意。 故选A。 8. “月出惊山鸟，时鸣春涧中。”鸟儿被月光惊动而鸣叫，这说明（ ） A. 生物能从外界吸收光 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能由小长大 D. 生物能对外界刺激作出反应 【答案】D 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物能从外界吸收光，通常指光合作用，但鸟类为动物，不进行光合作用，故A不符合题意。 B．生物能进行呼吸是普遍特征，但与题干中“受惊鸣叫”无直接关联，故B不符合题意。 C．生物能由小长大描述的是生长现象，而题干强调对外界刺激的反应，故C不符合题意。 D．生物能对外界刺激作出反应（应激性），月光作为外界刺激引发鸟鸣，直接对应此特征，故D符合题意。 故选D。 9. 下列现象与“葵花朵朵向太阳”所体现的生物特征相同的是（　　） A. 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 含羞草受到触碰后叶片合拢 C. 一母生九子，连母十个样 D. 离离原上草，一岁一枯荣 【答案】B 【解析】 【详解】A．种瓜得瓜，种豆得豆体现生物的遗传特征，与题干体现的生物特征不符，A不符合题意。 B．含羞草受到触碰后叶片合拢，葵花朵朵向太阳，都是生物对外界刺激作出的规律性反应，B符合题意。 C．一母生九子，连母十个样体现生物的变异特征，与题干体现的生物特征不符，C不符合题意。 D．离离原上草，一岁一枯荣体现生物的生长、繁殖特征，与题干体现的生物特征不符，D不符合题意。 10. 关于生物的共同特征，下列说法正确的是（　　） A. 所有生物都是由细胞构成的 B. 只有动物才需要呼吸 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 植物不能排出体内的废物 【答案】C 【解析】 【详解】A．病毒不具有细胞结构，并非所有生物都由细胞构成，A错误。 B．植物、细菌、真菌等其他生物的生命活动也需要进行呼吸，B错误。 C．生物能够对外界刺激作出有规律的反应，即应激性，着是生物的基本共同特征，C正确。 D．植物主要通过落叶排出体内代谢废物，D错误。 11. 下列带“石”字的物体不属于生物的是（　　） A. 石莼 B. 钟乳石 C. 生石花 D. 石花菜 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 题目要求找出选项中带“石”字且不属于生物的物体，需根据生物的基本特征进行判断。 【详解】A．石莼是一种藻类植物，能进行光合作用和生长繁殖，属于生物，故A不符合题意。 B．钟乳石是由碳酸钙沉积形成的无机矿物，无生命特征（如生长、繁殖），不属于生物，故B符合题意。 C．生石花是一种多肉植物，具有生长和繁殖等生命特征，属于生物，故C不符合题意。 D．石花菜是一种红藻，能进行光合作用和新陈代谢，属于生物，故D不符合题意。 故选B。 12. CCTV-1团队用红外相机和动物们来了一场不被打扰的相逢，用拍摄到的野生动物的珍贵视频素材，制作出了一部电视纪录片——《秘境之眼》，片中记录下了多种动物在自然状态下的各种行为。这种研究方法属于（ ） A. 实验法 B. 观察法 C. 文献法 D. 比较法 【答案】B 【解析】 【分析】 实验法是生物研究的主要方法。观察是科学探究的一种基本方法，调查是科学探究的常用方法之一。 【详解】A．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，错误。 B．观察是科学探究的一种基本方法。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量。片中记录下了多种动物在自然状态下的各种行为，这种研究方法属于观察法，正确。 C．文献法也称历史文献法，是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法，错误。 D．比较法是一种自然科学或社会科学的研究方法，是通过观察，分析，找出研究对象的相同点和不同点，错误。 故选B。 【点睛】关键是熟记掌握科学探究各种方法的过程以及特点。 13. 下列关于科学思维的叙述不正确的是（　　） A. 只有在科学研究中，需要运用科学思维 B. 科学思维强调独立思考和判断，从多个角度分析问题 C. 逻辑关系的推理可以运用比较、归纳、综合等方法 D. 科学思维不能迷信权威或服从大多数 【答案】A 【解析】 【分析】（1）归纳法分为完全归纳法和不完全归纳法： ①不完全归纳法是以某类中的部分对象（分子或子类）具有或不具有某一属性为前提，推出以该类对象全部具有或不具有该属性为结论的归纳推理。②完全归纳法是以某类中每一对象（或子类）都具有或不具有某一属性为前提，推出以该类对象全部具有或不具有该属性为结论的归纳推理。 （2）推理法又叫逻辑推导方法，在掌握一定的事实数据和事物相关性信息的基础上。通过一定的逻辑关系，进行顺次的、逐步的、合理的推演，最终获得新的结论的一种逻辑思维方法。 【详解】A．科学思维不仅仅局限于科学研究领域，它是一种普遍适用的思维方式，可以在各种情境下帮助我们更理性、更系统地思考和解决问题。无论是在学习、工作还是日常生活中，我们都可以运用科学思维来提高决策的质量和效率，A错误。 B．科学思维鼓励我们不要盲目接受他人的观点或结论，而是要通过自己的思考和判断来形成自己的见解。同时，它也要求我们从多个角度、多个层面去审视问题，以更全面地理解问题的本质和解决方案，B正确。 C．科学思维中的逻辑关系推理确实需要运用到这些方法。比较可以帮助我们找出不同事物之间的异同点；归纳则是从个别到一般的推理过程，可以帮助我们总结出普遍性的规律；综合则是将各个部分或要素整合在一起，形成一个完整、系统的认识，C正确。 D．在科学思维中，我们不应该盲目迷信权威或多数人的观点，而是要通过自己的思考和判断来形成自己的见解。因为即使是权威或多数人的观点，也有可能是错误的或片面的，D正确。 故选A。 14. 如下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（ ） 位置 鼠妇 光照 温度 湿度 纸盒左侧 10只 明亮 25℃ 适宜 纸盒右侧 10只 阴暗 15℃ 适宜 A. 左右两侧都应保持在阴暗环境中 B. 左右两侧的温度都应保持25℃ C. 左右两侧鼠妇的数量可以不同 D. 左右两侧的湿度可以不同 【答案】B 【解析】 【详解】A．实验要探究光照带来的影响，必须设置一组明亮、一组阴暗，形成光照上的对比。如果两侧全部为阴暗，两组之间光照条件没有差别，不存在变量，不能研究光照对鼠妇的影响，A错误。 B．温度不是本次实验要探究的因素，属于无关条件，两组温度必须统一。将右侧温度调整为 25℃后，两组之间只有光照不同，温度、湿度、鼠妇数量全部一致，只保留光照这一个变量，符合对照实验的设计要求，B正确。 C．鼠妇的数量会影响实验统计结果，属于无关条件。如果两边鼠妇数量不一致，无法确定最后结果差异是光照引起，还是鼠妇数量差异造成，会引入额外误差。两组鼠妇数量必须相同，C错误。 D．湿度会直接影响鼠妇的生存，属于无关条件。若两侧湿度不一样，就会多出湿度这个变量，无法判断鼠妇的选择是光照还是湿度造成。两组湿度必须保持相同，D错误。 15. 某同学调查发现，鼠妇适于生活在20℃左右的阴暗环境中。在探究实验中，把鼠妇置于一半较暗另一半较明亮的环境。下列曲线中能表示较暗环境中的鼠妇数量变化的是（ ） A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】光对鼠妇的分布有影响，鼠妇喜欢在阴暗的环境中生活。 【详解】该实验把鼠妇置于一半较暗，另一半较明亮的环境中。实验变量是有无光照，说明光对鼠妇的分布有影响，鼠妇总是在阴暗的角落里生活，如花盆的底部、砖块或石块的下面，在光线明亮的地方很少看到。观察鼠妇对环境的选择，选项D的曲线能表示较暗环境中的鼠妇的个数，故ABC错误，D正确。 故选D。 16. 为了探究影响鼠妇分布的环境因素，某生物兴趣小组制作了不同的实验装置，下列四个实验装置中适合用来探究“光对鼠妇生活的影响”的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【分析】探究“光对鼠妇生活的影响”，那么实验的变量就是光，所以可取用不透光的木板和透光的玻璃板来设计对照实验。 【详解】A．该探究实验的变量是“光”，但土壤分为“湿土、干土”（湿度不同），并且都有光，变量设计不合理，故A错误。 B．变量是“光”，但土壤是“湿土、干土”（湿度不同），且容器材质是“木板”，容器内均为无光环境，变量设计不合理，故B错误。 C．变量是“光”（一侧透光、一侧遮光），土壤均为“湿土”（湿度一致），只有“光”这一个变量，设计科学合理，故C正确。 D．土壤是“干土”，但是鼠妇更偏好湿土，实验材料选择不合理，故D错误。 故选C。 17. 在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验变量的是（ ） A. 温暖、寒冷 B. 有光、无水 C. 干燥、湿润 D. 有空气、无空气 【答案】B 【解析】 【详解】A．对照实验指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除这种条件不同外，其他条件都相同的实验；这种不同的条件就是变量，变量是唯一的；对照实验的变量指同一条件的不同方面，比如变量是水分，就分成有水和无水两组。温暖和寒冷是同一条件（温度）的不同方面，能作为一组对照实验的变量，A不符合题意。 B．有光和无水是光照和水分两个不同条件，不是同一条件的不同方面，不能作为一组对照实验的变量，B符合题意。 C．干燥和湿润是同一条件（水分）的不同方面，能作为一组对照实验的变量，C不符合题意。 D．有空气和无空气是同一条件（空气）的不同方面，能作为一组对照实验的变量，D不符合题意。 18. 某学习小组准备对涟水五岛湖内鱼类生存情况进行探究时，他们预测“污染的水质会影响鱼类的生存”，这属于科学探究基本过程中的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制定方案 D. 得出结论 【答案】B 【解析】 【详解】A. 提出问题是以问句形式呈现，是发现现象之后提出疑问。例如“污染的水质会影响鱼类生存吗？”句式为疑问。题干句子是预测陈述，不是问句，A错误。 B. 作出假设是根据已有观察和经验，在开展探究实验之前，对探究结果做出预判、猜想，一般用陈述句表达。题目中“污染的水质会影响鱼类的生存”，是探究开始前做出的预测猜想，属于作出假设，B正确。 C. 制定方案指设计实验的具体步骤，包含选择材料、确定分组、设置变量、安排操作流程等内容。题干只是一句预判，没有实验安排，C错误。 D. 得出结论是完成全部实验，整理分析实验数据之后，总结出来的最终判断，是探究结束阶段的内容。这句话是实验前的预估，不是实验结束后的总结，D错误。 19. 下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善。下列对其修改正确的是（　　） 组别 黄粉虫 光照 温度 湿度 ① 20只 明亮 15℃ 适宜 ② 20只 阴暗 30℃ 适宜 A. 两组黄粉虫的数量可以不同 B. 两组应该只有温度保持不同 C. 使用20只黄粉虫过于浪费，每组只用1只即可 D. 两组可以光照不同 【答案】B 【解析】 【分析】本实验探究温度对黄粉虫生活的影响，实验变量为温度。根据对照实验的单一变量原则，除温度不同外，其他条件（如光照、湿度、黄粉虫数量等）应保持一致。 【详解】A．探究温度对黄粉虫生活的影响？实验的变量是温度，除变量以外其他的实验条件保持相同， 有利于控制单一变量，保持黄粉虫的数量保持相同，若数量不同，会引入额外变量，导致实验结果不可靠，故A不符合题意。 B．两组应该只有温度保持不同，这确保了温度是唯一变量，其他条件（如光照、湿度）相同，符合对照实验设计，故B符合题意。 C．实验个体数量较小，易受偶然因素影响，实验时黄粉虫的数量（如20只）要适宜，有利于减少误差，提高结果可信度，故C不符合题意。 D．实验除温度不同以外，其他的实验条件保持相同，若光照差异会干扰温度影响的测试，应保持光照一致，故D不符合题意。 故选B。 20. 下列显微镜的结构中对物体起放大作用的是 A. 反光镜、目镜 B. 物镜、目镜 C. 反光镜、镜筒 D. 转换器、光圈 【答案】B 【解析】 【分析】本题考查显微镜的使用，可结合着显微镜的结构示意图掌握。 【详解】显微镜的镜头有目镜和物镜两种，物镜是安装在转换器上的，因此物镜有螺丝纹。目镜是直接放在镜筒里的，因此目镜无螺纹。显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积。故选：B。 【点睛】掌握显微镜的结构和功能是解题的关键。 21. 下列关于单目显微镜（如图）的结构和功能的叙述，错误的是（ ） A. ①是目镜，可以放大物像 B. ②是转换器，可以换用不同的物镜 C. ⑦是细准焦螺旋，能使镜筒较大幅度地升降 D. ⑤是反光镜，可将外界光线反射到镜筒内 【答案】C 【解析】 【分析】图中，①是目镜，②是转换器，③是物镜，④是遮光器，⑤是反光镜，⑥是粗准焦螺旋，⑦是细准焦螺旋。 【详解】A．①是目镜，显微镜的目镜和物镜都具有放大物像的作用，故A正确。 B．②是转换器，转换器上安装了不同放大倍数的物镜，转动转换器可以换用不同的物镜，故B正确。 C．⑦是细准焦螺旋，细准焦螺旋的作用是小幅度调节镜筒升降，使物像更清晰；而能使镜筒大幅度升降的是⑥粗准焦螺旋，故C错误。 D．⑤是反光镜，反光镜有平面镜和凹面镜两种，能将外界光线反射到镜筒内，调节视野的亮度，故D正确。 故选C。 22. 在单目显微镜的结构中，用于调节光线强弱的结构是（　　） A. 物镜和目镜 B. 遮光器和反光镜 C. 转换器和遮光器 D. 准焦螺旋和反光镜 【答案】B 【解析】 【分析】在显微镜的结构中，调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，需要强光线用大光圈和凹面镜，需要弱光线用小光圈和平面镜。 【详解】A．目镜和物镜可以放大物像，A不符合题意。 B．遮光器上有大小不同的光圈，要想使视野亮度变强，要用大光圈，便于更多的光线进入；反光镜有凹面镜和平面镜，凹面镜能够聚光，可以使视野变亮。所以如果光线较暗，就需要用大光圈和凹面镜。因此，显微镜调节光线强弱的结构是遮光器和反光镜，B符合题意。 C．转换器上安装着物镜，通过转动转换器来更换物镜以调节放大的倍数，C不符合题意。 D．准焦螺旋可以使镜筒升降，以快速寻找到物像，D不符合题意。 故选B。 23. 下列关于显微镜的结构和使用的叙述正确的是（　　） A. 当外界光线较暗时，选择使用凹面镜和大光圈 B. 目镜10×和物镜40×的镜头组合，放大倍数是50× C. 若物像不清楚时，可以转动遮光器来调节 D. 实验结束时，要用洁净的纱布将目镜和物镜擦拭干净 【答案】A 【解析】 【分析】显微镜操作步骤是：安装目镜和物镜，对光（对光时用大光圈，光线强用平面镜，光线弱用凹面镜），低倍镜对准通光孔，放大倍数＝目镜放大倍数×物镜放大倍数，找到物像，如果不清晰，需调节细准焦螺旋，实验结束后用擦镜纸擦拭目镜和物镜。 【详解】A．光线较暗时，凹面镜可聚光增强亮度，大光圈可增加进光量，该操作正确，故A正确。 B．显微镜放大倍数=目镜倍数×物镜倍数，10×目镜与40×物镜组合的放大倍数为400×，而非50×，故B错误。 C．物像不清晰时应调节细准焦螺旋，遮光器仅控制进光量，无法调节清晰度，故C错误。 D．目镜和物镜需用专用擦镜纸清洁，纱布可能刮伤镜头，故D错误。 故选A。 24. 显微镜是生物学实验常用的仪器，图甲是显微镜的几个镜头，图乙是显微镜的结构模式图，下列有关叙述错误的是（ ） A. 转动⑥使镜筒下降时眼睛要从侧面注视③ B. 视野中发现一污点，则污点可能在物镜、目镜或者玻片上 C. “9>6”在显微镜下看到的是“6<9” D. 想要看到更多的细胞，选用的镜头应该是图甲中的a、d 【答案】C 【解析】 【分析】用显微镜进行观察时，视野中出现了的污点，污点的位置只有三只可能：目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是：转动目镜，污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；换用物镜，污点移动就在物镜，不动就不在物镜。显微镜成倒立的像。甲中，ab是目镜，cd是物镜。图乙中，①目镜，②转换器，③物镜，④遮光器，⑤反光镜，⑥粗准焦螺旋，⑦细准焦螺旋。 【详解】A．图乙中⑥是粗准焦螺旋，③是物镜。转动粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要从侧面注视物镜，目的是防止物镜压碎玻片标本，A正确。 B．用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能，目镜、物镜或玻片标本，判断的方法是转动目镜或移动玻片。转动目镜污点动就在目镜，不动就不在目镜；移动载玻片，污点移动就在载玻片，不动就不在载玻片；如果不在目镜和载玻片，那就一定在物镜上，B正确。 C．显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。“9>6”旋转180度后是“9<6”，C错误。 D．图甲中a、b有螺纹是物镜，物镜越短放大倍数越小；c、d无螺纹是目镜，目镜越长放大倍数越小。显微镜的放大倍数是物镜放大倍数和目镜放大倍数的乘积。放大倍数越小，看到的细胞数目越多。所以想要看到更多的细胞，应选用放大倍数小的物镜a和目镜d，D正确。 故选C。 25. 如图所示①②③④为放大倍数不同的镜头，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列哪种组合观察到的细胞数目最多（ ） A. ①③⑥ B. ②④⑥ C. ①④⑥ D. ②③⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数=物镜倍数×目镜倍数，物镜倍数越高，镜头越长；目镜倍数越高，镜头越短。 【详解】①②有螺纹，是物镜；③④无螺纹，是目镜。要使放大倍数最小，应选放大倍数小的物镜和放大倍数小的目镜。物镜中①比②短，所以①放大倍数小；目镜中④比③长，所以④放大倍数小。⑥中物镜与玻片距离远，是低倍物镜观察时的距离，所以①④⑥组合放大倍数小，观察到的细胞数目最多，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 26. 关于探究器具的使用，下列操作正确的是（ ） A. 用手试试刀片是否锋利 B. 外部未完全干燥的玻璃器皿可以直接加热干燥 C. 单手拎着显微镜走到其它实验台 D. 熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭 【答案】D 【解析】 【分析】实验器具的正确使用需遵循安全原则，避免人身伤害或器材损坏。 【详解】A．用手直接触摸刀片锋利部位易造成划伤，应通过其他方式（如切割纸张）测试锋利度，故A不符合题意。 B．外部潮湿的玻璃器皿直接加热可能导致受热不均而炸裂，需擦干后再加热，故B不符合题意。 C．单手拎显微镜易导致镜头或部件松动脱落，应一手握镜臂、一手托镜座平稳移动，故C不符合题意。 D．熄灭酒精灯时需用灯帽盖灭（盖两次），避免吹灭引发火灾，符合操作规范，故D符合题意。 故选D。 27. 学习和探究生命奥秘，不仅要运用一定的方法，还需要借助一定的研究工具，以下可用于加热、配制溶液、转移液体的工具是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【分析】烧杯可以用酒精灯等加热工具进行加热，不过在加热时需要垫上石棉网，使烧杯受热均匀，防止烧杯因局部过热而炸裂。在化学实验中，经常使用烧杯来配制溶液。例如，将一定量的溶质溶解在一定量的溶剂中，通常会在烧杯中进行搅拌溶解操作。烧杯可以作为临时容器来转移液体，当需要将液体从一个容器转移到另一个容器时，可以使用烧杯作为中转容器。 【详解】A．根据分析知，烧杯可用于加热、配制溶液、转移液体，A符合题意。 B．培养皿是一种用于微生物或细胞培养的玻璃器皿，它主要用于提供一个相对独立、无菌的环境，让微生物或细胞在其中生长和繁殖。培养皿一般不能用于加热，因为加热可能会破坏其结构，影响其使用效果，也不常用于配制溶液和转移液体，B不符合题意。 C．放大镜是一种光学仪器，主要用于放大物体的影像，以便更清晰地观察物体的细节。它不具备加热、配制溶液和转移液体的功能，C不符合题意。 D．量筒是用来量取一定体积液体的仪器，它上面有刻度，可以准确地读取液体的体积。量筒不能用于加热，因为加热会使量筒的刻度不准确，甚至可能导致量筒破裂；量筒也不是专门用于配制溶液的容器，在配制溶液时，一般先在烧杯中溶解溶质，再用量筒量取适量的溶剂；量筒虽然可以盛装液体，但通常不用于转移液体，因为转移液体时可能会造成液体的洒出，影响量取的准确性，D不符合题意。 故选A。 28. 某同学利用显微镜观察切片时，从低倍镜换到高倍镜依次观察到的物像是（　　） A. ①②③ B. ③②① C. ②①③ D. ③①② 【答案】A 【解析】 【分析】观察同一视野的同一部位：低倍镜下看到的细胞小，数量多、视野亮；高倍镜下看到的细胞大，数量少、视野暗。 【详解】图像①：细胞较小，细胞数量多。这通常是在使用低倍镜观察时的情况。在低倍镜下，由于放大倍数较低，视野范围较大，因此可以观察到更多的细胞，但每个细胞都相对较小，细节不够清晰。 图像②：细胞数量减少，细胞放大，但是也模糊。这通常是在从低倍镜换到高倍镜但尚未调节清晰时的状态。由于高倍镜的放大倍数更高，视野范围变小，因此观察到的细胞数量减少，细胞看起来更大。然而，如果此时没有正确调节焦距（如细准焦螺旋），物像就会显得模糊。 图像③：视野清晰，细胞大。这是在使用高倍镜并正确调节焦距后观察到的状态。在高倍镜下，由于放大倍数高，细胞被放大得更大，细节更加清晰。同时，通过正确调节焦距（如使用细准焦螺旋），可以确保观察到的物像清晰明了。 综上所述，这三个图像反映了从低倍镜到高倍镜观察过程中的变化。因此，从低倍镜换到高倍镜依次观察到的物像顺序应该是：①（低倍镜下的细胞，小且数量多）→ ②（换到高倍镜但尚未调节清晰时的细胞，数量减少、放大但模糊）→ ③（高倍镜并调节清晰后的细胞，大且清晰），A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 29. 某同学在学习使用显微镜时，在低倍镜下观察到图像位于视野左下方，若要将图像移至视野中央，该同学应将玻片（ ） A. 向左上方移动 B. 向左下方移动 C. 向右上方移动 D. 向右下方移动 【答案】B 【解析】 【分析】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的倒像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。 【详解】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。物像在视野的偏左下方，向左下方移动装片，物像会向右上方移动到视野的中央，故B正确，ACD错误。 故选B。 30. 用显微镜观察透明玻片上的“上”字，视野中的图像是（　　） A. “” B. “” C. “” D. “” 【答案】C 【解析】 【分析】显微镜下所成的像是倒像，即上下、左右都颠倒。 【详解】显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像，即上下相反、左右相反。做此类题有个小诀窍，就是把这个字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像。“上”字旋转180°后，得到的图像是“”，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 二．实验探究题（共1小题） 31. 为了探究光对鼠妇分布的影响，某班分成8个小组进行科学探究实验。如图是其中一个小组设计的实验装置示意图，请据图回答问题。 （1）这个小组同学提出的问题应是：_______________ ？ （2）根据提出的问题，可以作出的假设是______________ 。 （3）制订计划：该实验的变量是_______ 。在纸盒内放上一层细湿土，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上不透光纸板，在纸盒内就形成了_______ 和_______ 两种环境. （4）实施计划：在两侧中央放入数量_______ 的鼠妇，静置2分钟，每隔1分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数量，统计10次，计算8个小组数据的________ 。 （5）如表为8个小组10次数据的各自平均值，由此得出的结论是_________________________ 。 环境 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 明亮 5 1 0 2 1 0 0 1 阴暗 5 9 10 8 9 10 10 9 （6）有的同学认为鼠妇难于捕捉且不卫生，因此选择一两只进行实验就可以了。这种说法对吗？_______ ；请说明理由：____________________ 。 【答案】（1） 光对鼠妇的分布有影响吗 （2） 光对鼠妇的分布有影响 （3） ①. 光 ②. 明亮 ③. 阴暗 （4） ①. 相同 ②. 平均值 （5） 光对鼠妇的分布有影响，鼠妇偏好阴暗的生活环境 （6） ①. 不对 ②. 样本数量过少会增大实验偶然性，实验结果误差大、不可靠 【解析】 【小问1详解】 提出问题是探究的起始环节，需要紧扣本次探究目标，使用疑问句式。这套装置人为设置明亮与阴暗两种环境，目的就是探究光照条件是否会改变鼠妇的分布情况，因此围绕光照和鼠妇分布提出该疑问。 【小问2详解】 作出假设是正式开展实验之前，结合日常观察得到的经验，对问题提前做出预判，采用陈述句表达。生活中鼠妇大多躲藏在阴暗潮湿的角落，据此猜想光照会影响鼠妇的分布。假设只是预先猜想，不一定和最终实验结论保持一致。 【小问3详解】 本实验要研究光照带来的影响，所以唯一人为改变的条件就是光。装置一侧盖上玻璃板，光线可以穿透，形成明亮环境；另一侧盖上不透光纸板，阻挡光线进入，形成阴暗环境。土壤湿度、空间大小、温度等其余条件全部保持相同，形成对照。 【小问4详解】 纸盒两侧放入数量相同的鼠妇，避免鼠妇数量差异对结果造成干扰，保证只有光照这一个条件不同。单次实验容易受到偶然因素干扰，8个小组重复实验之后，计算全部数据的平均值，可以减小误差，提升实验结果的可靠程度。静置2分钟，是为了让鼠妇适应新环境，消除刚放入时慌乱躁动带来的计数偏差。 【小问5详解】 观察表格内8组数据，明亮环境里鼠妇的数量整体偏少，阴暗环境中的鼠妇数量明显更多。综合全部小组的统计结果，可以看出光照能够影响鼠妇的选择，鼠妇更倾向在阴暗环境中生活。 【小问6详解】 如果只选用一两只鼠妇，一旦这几只鼠妇本身生病、受惊或者出现特殊个体行为，就会直接改变计数结果，无法反映普遍情况，所以说法错误。使用较多数量的鼠妇，能够降低个别特殊个体带来的偶然影响，让实验结果更可信。 三．解答题（共1小题） 32. 如图是显微镜结构图，请据图回答问题（方括号内填图中编号，横线上写名称） （1）在显微镜中起放大作用的，也是显微镜中最主要部件的结构是[ ]_______ 和[ ]_______ ，能反射光线的结构是⑨________。 （2）调节物镜与载玻片之间距离的是⑭__________ 和⑬__________。 （3）如果①和④上分别标有10×和40×字样，那么，视野里观察到的物像大小是物体实际大小的 ________ 倍，如果你在载玻片上写下一个字母“F”，在显微镜下看到的是 ____________________。 （4）用显微镜进行观察时，如果转动目镜和移动玻片标本都未能移动视野中的一个污点，那么，可以断定这个污点在 _____。 A. 反光镜上 B. 物镜上 C. 玻片标本上 D. 目镜上 【答案】（1） ①. ①目镜 ②. ④物镜 ③. 反光镜 （2） ①. 粗准焦螺旋 ②. 细准焦螺旋 （3） ①. 400 ②. （4）B 【解析】 【小问1详解】 显微镜的核心功能是放大物像，起放大作用的最主要结构是①目镜和④物镜；结构⑨反光镜的作用是反射光线，反光镜有两个面，光线强时用平面，光线弱时用凹面，光线通过通光孔进入镜筒。 【小问2详解】 ⑭是粗准焦螺旋、⑬是细准焦螺旋，二者都可以通过升降镜筒调节物镜与载玻片的距离，粗准焦螺旋可大范围调节，细准焦螺旋可做精细调节。 【小问3详解】 显微镜的总放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，题干中两个放大倍数为10×和40×，因此总放大倍数为10×40＝400倍；显微镜成的是倒像，即上下、左右均颠倒的像，相当于将原物体旋转180°，因此字母“F”在显微镜下呈现。 【小问4详解】 显微镜视野中污点的位置只有三种可能：目镜、玻片标本、物镜。判断方法为：转动目镜污点动则在目镜，移动玻片污点动则在玻片标本；若转动目镜和移动玻片污点都不移动，说明污点不在目镜和玻片标本上，因此污点一定在物镜上，反光镜的污点不会出现在观察视野中，因此选B。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 六年级生物第一次阶段性作业 一．选择题（共30小题） 1. 观察校园、公园或林地中的生物时，下列说法正确的是（ ） A. 看到漂亮的叶片或花朵，可采摘回来做标本 B. 观察时，注意动植物的形态、生长环境等 C. 遇到不喜欢的生物，不必做记录 D. 观察对象相同，观察结果一定相同 2. 下列关于“观察周边环境中的生物”这一科学方法的说法，不正确的是（　　） A. 观察要有明确的目的 B. 观察要按一定的顺序进行 C. 观察时只需要用肉眼，不需要借助仪器 D. 观察时要全面、细致和实事求是 3. 生物学是研究生命现象和生命规律的科学，下列属于生命现象的是（　　） A. 春日和煦 B. 夏荷绽放 C. 秋分送爽 D. 冬雪飞舞 4. 随着科学技术的高速发展，智能机器人走进千家万户，能够替代人取快递、煮饭、收纳衣物等。与人相比智能机器人不具备的是（ ） A. 进行呼吸 B. 语言表达 C. 站立行走 D. 能量消耗 5. 下列哪一现象与“河豚在遇到危险时身体会吸气膨胀成一个球体”的现象具有相同特征（ ） A. 雄蛙鼓气鸣叫 B. 植物的向光生长 C. 鲸在水中喷水柱 D. 螳螂捕蝉，黄雀在后 6. 本学期同学们经过入学主题班会教育后，有序前往食堂就餐，完美落实“光盘”行动。美味的食物横扫疲惫，身体重新充满活力。这体现生物的特征是（ ） A. 生物能对外界刺激作出反应 B. 生物的生活需要营养 C. 生物能进行呼吸 D. 生物能生长和繁殖 7. 下列诗词中所描述的生命现象与所体现的生物的特征，不相符的是（　　） 选项 诗词 生物的特征 A 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞 生长、发育 B 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭 对外界刺激作出反应 C 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 能繁殖 D 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 排出体内的废物 A. A B. B C. C D. D 8. “月出惊山鸟，时鸣春涧中。”鸟儿被月光惊动而鸣叫，这说明（ ） A. 生物能从外界吸收光 B. 生物能进行呼吸 C. 生物能由小长大 D. 生物能对外界刺激作出反应 9. 下列现象与“葵花朵朵向太阳”所体现的生物特征相同的是（　　） A. 种瓜得瓜，种豆得豆 B. 含羞草受到触碰后叶片合拢 C. 一母生九子，连母十个样 D. 离离原上草，一岁一枯荣 10. 关于生物的共同特征，下列说法正确的是（　　） A. 所有生物都是由细胞构成的 B. 只有动物才需要呼吸 C. 生物能对外界刺激作出反应 D. 植物不能排出体内的废物 11. 下列带“石”字的物体不属于生物的是（　　） A. 石莼 B. 钟乳石 C. 生石花 D. 石花菜 12. CCTV-1团队用红外相机和动物们来了一场不被打扰的相逢，用拍摄到的野生动物的珍贵视频素材，制作出了一部电视纪录片——《秘境之眼》，片中记录下了多种动物在自然状态下的各种行为。这种研究方法属于（ ） A. 实验法 B. 观察法 C. 文献法 D. 比较法 13. 下列关于科学思维的叙述不正确的是（　　） A. 只有在科学研究中，需要运用科学思维 B. 科学思维强调独立思考和判断，从多个角度分析问题 C. 逻辑关系的推理可以运用比较、归纳、综合等方法 D. 科学思维不能迷信权威或服从大多数 14. 如下表为某同学探究“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计，但还不够完善，下列对其修改正确的是（ ） 位置 鼠妇 光照 温度 湿度 纸盒左侧 10只 明亮 25℃ 适宜 纸盒右侧 10只 阴暗 15℃ 适宜 A. 左右两侧都应保持在阴暗环境中 B. 左右两侧的温度都应保持25℃ C. 左右两侧鼠妇的数量可以不同 D. 左右两侧的湿度可以不同 15. 某同学调查发现，鼠妇适于生活在20℃左右的阴暗环境中。在探究实验中，把鼠妇置于一半较暗另一半较明亮的环境。下列曲线中能表示较暗环境中的鼠妇数量变化的是（ ） A. B. C. D. 16. 为了探究影响鼠妇分布的环境因素，某生物兴趣小组制作了不同的实验装置，下列四个实验装置中适合用来探究“光对鼠妇生活的影响”的是（ ） A. B. C. D. 17. 在设计探究实验时，下列不能作为一组对照实验变量的是（ ） A. 温暖、寒冷 B. 有光、无水 C. 干燥、湿润 D. 有空气、无空气 18. 某学习小组准备对涟水五岛湖内鱼类生存情况进行探究时，他们预测“污染的水质会影响鱼类的生存”，这属于科学探究基本过程中的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 制定方案 D. 得出结论 19. 下表为某同学探究“温度对黄粉虫生活的影响”的实验设计，但还不够完善。下列对其修改正确的是（　　） 组别 黄粉虫 光照 温度 湿度 ① 20只 明亮 15℃ 适宜 ② 20只 阴暗 30℃ 适宜 A. 两组黄粉虫的数量可以不同 B. 两组应该只有温度保持不同 C. 使用20只黄粉虫过于浪费，每组只用1只即可 D. 两组可以光照不同 20. 下列显微镜的结构中对物体起放大作用的是 A. 反光镜、目镜 B. 物镜、目镜 C. 反光镜、镜筒 D. 转换器、光圈 21. 下列关于单目显微镜（如图）的结构和功能的叙述，错误的是（ ） A. ①是目镜，可以放大物像 B. ②是转换器，可以换用不同的物镜 C. ⑦是细准焦螺旋，能使镜筒较大幅度地升降 D. ⑤是反光镜，可将外界光线反射到镜筒内 22. 在单目显微镜的结构中，用于调节光线强弱的结构是（　　） A. 物镜和目镜 B. 遮光器和反光镜 C. 转换器和遮光器 D. 准焦螺旋和反光镜 23. 下列关于显微镜的结构和使用的叙述正确的是（　　） A. 当外界光线较暗时，选择使用凹面镜和大光圈 B. 目镜10×和物镜40×的镜头组合，放大倍数是50× C. 若物像不清楚时，可以转动遮光器来调节 D. 实验结束时，要用洁净的纱布将目镜和物镜擦拭干净 24. 显微镜是生物学实验常用的仪器，图甲是显微镜的几个镜头，图乙是显微镜的结构模式图，下列有关叙述错误的是（ ） A. 转动⑥使镜筒下降时眼睛要从侧面注视③ B. 视野中发现一污点，则污点可能在物镜、目镜或者玻片上 C. “9>6”在显微镜下看到的是“6<9” D. 想要看到更多的细胞，选用的镜头应该是图甲中的a、d 25. 如图所示①②③④为放大倍数不同的镜头，⑤⑥为观察到清晰物像时物镜与玻片之间的距离。下列哪种组合观察到的细胞数目最多（ ） A. ①③⑥ B. ②④⑥ C. ①④⑥ D. ②③⑤ 26. 关于探究器具的使用，下列操作正确的是（ ） A. 用手试试刀片是否锋利 B. 外部未完全干燥的玻璃器皿可以直接加热干燥 C. 单手拎着显微镜走到其它实验台 D. 熄灭酒精灯时，用灯帽盖灭 27. 学习和探究生命奥秘，不仅要运用一定的方法，还需要借助一定的研究工具，以下可用于加热、配制溶液、转移液体的工具是（　　） A. B. C. D. 28. 某同学利用显微镜观察切片时，从低倍镜换到高倍镜依次观察到的物像是（　　） A. ①②③ B. ③②① C. ②①③ D. ③①② 29. 某同学在学习使用显微镜时，在低倍镜下观察到图像位于视野左下方，若要将图像移至视野中央，该同学应将玻片（ ） A. 向左上方移动 B. 向左下方移动 C. 向右上方移动 D. 向右下方移动 30. 用显微镜观察透明玻片上的“上”字，视野中的图像是（　　） A. “” B. “” C. “” D. “” 二．实验探究题（共1小题） 31. 为了探究光对鼠妇分布的影响，某班分成8个小组进行科学探究实验。如图是其中一个小组设计的实验装置示意图，请据图回答问题。 （1）这个小组同学提出的问题应是：_______________ ？ （2）根据提出的问题，可以作出的假设是______________ 。 （3）制订计划：该实验的变量是_______ 。在纸盒内放上一层细湿土，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上不透光纸板，在纸盒内就形成了_______ 和_______ 两种环境. （4）实施计划：在两侧中央放入数量_______ 的鼠妇，静置2分钟，每隔1分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数量，统计10次，计算8个小组数据的________ 。 （5）如表为8个小组10次数据的各自平均值，由此得出的结论是_________________________ 。 环境 1组 2组 3组 4组 5组 6组 7组 8组 明亮 5 1 0 2 1 0 0 1 阴暗 5 9 10 8 9 10 10 9 （6）有的同学认为鼠妇难于捕捉且不卫生，因此选择一两只进行实验就可以了。这种说法对吗？_______ ；请说明理由：____________________ 。 三．解答题（共1小题） 32. 如图是显微镜结构图，请据图回答问题（方括号内填图中编号，横线上写名称） （1）在显微镜中起放大作用的，也是显微镜中最主要部件的结构是[ ]_______ 和[ ]_______ ，能反射光线的结构是⑨________。 （2）调节物镜与载玻片之间距离的是⑭__________ 和⑬__________。 （3）如果①和④上分别标有10×和40×字样，那么，视野里观察到的物像大小是物体实际大小的 ________ 倍，如果你在载玻片上写下一个字母“F”，在显微镜下看到的是 ____________________。 （4）用显微镜进行观察时，如果转动目镜和移动玻片标本都未能移动视野中的一个污点，那么，可以断定这个污点在 _____。 A. 反光镜上 B. 物镜上 C. 玻片标本上 D. 目镜上 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $