湖北襄阳东风中学教联体2026-2027学年高一上学期10月阶段检测语文试题

襄阳东风中学2026-2027学年第一学期10月月考 高一年级语文 一、阅读(74分) (一)阅读I(本题共5小题,19分) 阅读下面的文字,完成1-5题。 材料一: 最近无论是社交网络,还是影视综艺,“活人感”这个词,还有它所描述的那种状态,正在被越来越 多的年轻人欣赏和追求。它似乎代表着一种真实、鲜活、不那么“端着”的生活姿态。会疲惫,会有小情 绪,会犯点无伤大雅的小错,会在规则之外流露一点可爱的“不完美”。这和我们要时刻展现“完美”和 “正能量”的形象,似乎形成了一种微妙的对比。 “活人感”在当代青年文化中的兴起,早已超越了单纯的社会心理学讨论范畴,成为一种具有深刻意 义的时代性现象。继“松弛感”之后,“活人感”入选《咬文嚼字》2025年十大流行语,反映出人们对真 实的普遍渴望。当年轻一代集体性地开始推崇展现疲惫、接纳情绪、包容不完美的生活姿态时,我们见证 的不只是社交媒体表达方式的转变,更是一场关于“什么是真正的生命”的集体觉醒。从历史发展的角度 看,“活人感”的兴起标志着一场深刻的价值转向。它推动着评价标准从追求虚构的完美到接纳真实的完 整,从推崇单一的成功范本到尊重多元的生命状态,从追逐流量的表象繁荣到珍视情感的深度共鸣。这不 仅是青年的自我解放,更是整个社会精神面貌的重塑。 “活人感”之所以具有如此深远的意义,在于它直指现代性困境的核心。在一个被数字技术重构的世 界里,社交媒体创造了无数个镜像般的自我,人们在不同的场域扮演不同的角色,持续的印象管理让真实 的自我变得模糊不清。青年对“活人感”的追求,实际上是对这种数字时代异化现象的自觉抵抗。他们通 过展现疲惫、失落、笨拙等不完美状态,重新确认自己作为“现实的人”的存在感。这种存在感既不依赖 于社交媒体的点赞数,也不依赖于理想化的自我形象,而是建立在有温度、有质感的真实生命体验之上。 从更深层面看,这种转向具有重要的哲学意义。马克思在托判资本主义对人的异化时,特别强调“人不能 被抽象为某种工具或符号”。而“活人感”的流行恰恰表明,年轻一代开始意识到,健康的社会应当允许 每个人展现自己丰富的、多面的,有时甚至是矛盾的存在状态。 然而,任何深刻的转变都需要审慎对待。当“活人感”成为一种新的文化现象,我们需要思考几个关 键问题:在追求真实的过程中,如何保持对他人和社会的责任感?在拥抱不完美的同时,如何避免走向自 甘平庸?更重要的是,当资本开始收编“活人感”并将其商品化时,青年人该如何保护这份对真实的追求 不被异化为新的消费符号?这些问题的答案,将决定“活人感”最终能否成为一种持久的文化力量。 “活人感”启示我们,社会真正的进步并非制造更多完美的符号,而是培育更多现实的、具体的人。 当一代青年能坦然展露不完美,却依然满怀热忱地投身生活时,这不只是个体的成熟,更昭示着一种社会 文明的成熟。在这样的社会土壤中,抽象的价值观得以生根,内化为每个人具体而鲜活的生命实践。理想 的人生不必是完美的样板,而是无数种“成为自己”的可能。当“真实”本身获得足够的尊重与堂间,我 们便趋近了马克思所描绘的愿景一“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。 (摘编自李翠《“活人感”为什么受追捧?》) 材料二: 在社交媒体的滤镜之下,许多人的生活被剪辑成光鲜亮丽的片段。从明星、网红到普通用户,不少人 都在不自觉中将自己包装为“完美样本”。久而久之,这种精心雕琢的“完美”,不仅让观众产生视觉与心 理的双重疲倦,更拉远了人与人之间的情感距离,使网络空间显得冰冷而疏离。尤其是,当所谓的“完美 人设”频繁翻车,刻意表演的套路被一眼识破,人们更加渴望在虚拟世界中捕捉真实的情感共鸣。“活人 感”的流行,正是对这种深层需求的自然回应。 《活人感”的核心是真实和真诚。它不是对粗糙的纵容,也不是对瑕疵的美化,而是拒绝刻意伪装, 坦然展露真实的自我。无论是公众人物分享工作中的失误与困惑,还是普通人记录生活中的琐碎与感动, 那些不加修饰、带着瑕疵、充分展露本真的内容之所以能引发广泛共鸣,本质上是因为它们触碰了人性中 最朴素的情感需求。真实的表达从不缺乏感染力,真诚的交流总能打破隔阀。 从更广阔的视角看,“活人感”的兴起是对当前网络文化生态的一种健康纠偏。当算法不断推送同质 化的“党美生活”,当商业力量将人际互动异化为流量生意,人们用“活人感”这一朴素表达,捍卫了网 络空间应有的多样性和真实性。值得注意的是,“活人感”并不等同于无底线的自我暴露或者放弃基本的 网络礼仪。我们所倡导的“活人感”,是在遵守法律法规和公序良俗的前提下,敢于展现多维度的自我, 勇于呈现生活中的不完美。 (摘编自焦小超《“活人感”流行:一场对真实与真诚的集体呼唤》) 1.下列对原文相关内容的理解和分析,不正确的一项是()(3分) A.“活人感”的兴起,已经超越了单纯的学术讨论范畴,成为一种时代性现象。 B.依赖社交媒体点赞数和理想化自我形象的存在感,不是“活人感”所追求的。 C.社会真正的进步,是培育更多现实的、具体的人,而不是制造更多完美的符号。 D.精心雕琢的“完美”,无法拉近人们之间的情感距离,也不会产生情感的共鸣。 2.下列对材料相关内容的分析和评价,正确的一项是()(3分) A.材料一第一段加点的“似乎”,委婉表达出作者对“活人感”展现出来的生活状态持否定态度。 B.材料一中两处引用马克思的话,所起的作用并不相同,前者充当说理依据,后者升华文章主旨。 C.材料一第四段作者连续运用多个反问句,借此引发读者对“活人感”这一文化现象的深入思考。 D.材料二第二段中“不是…也不是…而是…”关联词的运用,使论述生动形象,逻辑严密。 3.下列选项符合文中所说的“活人感”内涵的一项是()(3分) A.有人抓住“活人感”流量密码,让其成为刻意经营的人设和标签。 B.“活人感”为社会洪流裹挟中的青年人提供了一个情感出口。 C.敢于展示自已生活中的不完美,也是在传递一份真诚与包容。 D.在鼓吹“活人感”的喧嚣中,要时刻警惕被设计的表面“真实”。 4.请简要梳理材料一的行文脉络。(4分) 5.“活人感”现象的出现,既有个人意义,又有时代价值,请结合两则材料谈谈你的理解。(6分) (二)阅读 (本题共4小题,20分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 最深的爱 江峰 真正的爱情,是细细密密的岁月针脚缝合的一件贴身的衣服。 从我住进病房的那一刻起,对面床上的那对夫妻便一直小声地争吵着,女人想走,男人要留。 听护士讲,女人患的是胶质细胞瘤,脑瘤的一种,致癌率极高。 从他们断断续续的争吵中,一个农村家庭的影子渐渐在我面前清晰起来:女人46岁,有两个孩子, 女儿去年刚考上大学,儿子念高一;十二亩地、六头猪、一头牛,是他们全部的家当。 医院的走廊里有一部插磁卡的电话,就安在病房门外三四米远的地方,由于手机的普及,已经鲜有人 用了。 楼下的小卖部卖电话卡,几乎每个傍晚,男人都要到走廊上给家里打电话。 男人的声音很大,虽然每次他都刻意关上病房的门,可病房里还是听得清清楚楚。 每天,男人都在事无巨细地问儿子:牛和猪是否都喂饱了,院门插了没有,嘱附儿子别学得太晚影响 了第二天上课。 最后,千篇一律地以一句“你妈的病没什么大碍,过几天我们就回去了”作为结尾。 女人住进来的第四天,医院安排了开颅手术。 那天早晨,女人的病床前多了一男一女,看样子是那女人的哥哥和妹妹。 女人握着妹妹的手,眼睛却一刘也不离开男人的脸。 麻醉前,女人突然抓住了男人的胳膊说: “他爸,我要是下不了手术台,用被卧把我埋在房后的林子里就行。咱不办事儿,不花那个冤枉钱, 你这回一定要听我的啊!” 女人的声音颤抖着,泪,洄汩地淌了下来。 “嗯,你就甭操那心了。”男人说。 晶亮的液体一,点点地注入了女人的静脉。 随着女人的眼皮渐渐垂下,男人脸上的肌肉一条条地僵硬起来。 护士推走了女人,男人和两个亲成跟了出去。只过了一会儿,男人便被妻哥扯了回来。 妻哥把男人按在床上,男人坐下,又站了起来,又坐下,一只手不停地捻着床头的被角。 “大哥,你说,淑珍这手术应该没事儿吧?”男人定定地瞅着妻哥,脸上的神情看上去像个无助的孩 子。 “医生说了没事就应该没事儿的,放心吧!”妻哥安慰着男人。 二十分钟后,男人又出去了,过了一会儿,又被妻哥扯了回来。 如此反复了五六次,终于,女人在大家的簇拥下被推了回来。 女人头上缠着雪白的纱布,脸色有些苍白,眼睛微微地闭着,像是睡着了。 手忙脚乱地安排好了女人,男人又出去了,回来时,手里拎了一包东西。 一向都是三个馒头几片榨莱便打发了一顿饭的男人,这次破天荒地买回了一兜包子。 男人不停地劝妻哥和要妹多吃点儿,自己却只吃了两个,便端起了水杯。 那个傍晚,不知是忘了还是其它原因,男人没给家里打电话。 晚上,病房里的灯一直亮着。半夜,我起来去厕所,看到男人坐在妻子的床头,像尊雕塑般一动不动 地瞅着女人的脸。 第二天上午,女人醒了,虽不能说话,却微笑着瞅着男人。 男人高兴地搓着手,跑到楼下买了许多糖。送到了医生办公室,送到了护士台,还给了我和邻床的山 西老太太每人一把。 女人看上去精神还不错,摘掉氧气罩的第一天,便又开始闹着回家。男人无奈,只得像哄孩子似的不 停地给女人讲各种看来的、听来的新鲜事儿,打发时间。 一切又恢复了原来的样子。 每天傍晚,男人又开始站到楼道的磁卡电话旁,喋喋不休地隔咐起了儿子。还是那么大的噪门儿,还 是那些琐碎的事儿,千篇一律的内容我都能背出来了。 一天晚上,我从水房出来,男人正站在电话旁边大声唠叨着:“牛一天喂两回就行,冬天又不干活儿, 饿着点没事儿,猪你可得给我喂好了啊,养足了膘儿,年根儿能卖个好价钱。你妈恢复得挺好,医生说再 巩固几天就能出院了…” 男人自颀自地说着,一边的我看得目瞪口呆。 那一刻,我惊奇地发现,电话机上,根本没插磁卡! 撂了电话,男人下意识地抬头,看到我脸上错愕的表情。我指了指电话,男人这才意识到,自己忘了 往电话上面插磁卡了。 “嘘—”男人的食指放在嘴边,示意我别出声。 “赵大哥,这会儿不担心你家的猪和牛了?”我一脸疑惑地瞅着男人,小声问了一句。 “牛和猪早托俺妻哥卖掉凑手术费了!”男人低低地回答,随即冲我做了个鬼脸儿,用手指了指病房 的门。 我优然大悟,原来,男人的电话不是打给家中儿子的,而是“打”给病床上的妻子听的! 那一刻,我的心再也无法平静,为他,为她,为他们的爱情。 原来,尘世间还有如此让人动容的真情。 没有玫瑰的浪漫和海誓山盟的矫情,他们的爱,早已被细细密密的岁月针脚缝合成一件贴身的衣服。 那份细腻而隽永的恩情,在朝朝兼暮的相依相伴中,沉淀出了人世间最美的爱情旋律! 6.下列对这篇小说情节内容与艺术特色的分析和鉴赏最恰当的一项是()(3分) A.“我”住进病房后不久,就了解了“对面那对夫妻”家里的基本情况,说明“我”是一个心思细密、 爱管闲事的人。 B.“女人”在“手术前”和“手术后”都吵着要回家,一方面是家里穷心疼钱,一方面是对自己生命的 轻视。 C.小说注重于细微处写人,特别是在妻子进入手术时“男人”一系列动作的描绘,那种不安、紧张、担 心等表现得淋漓尽致。 D.小说层层铺叙故事,娓娓道来,结尾出人意料,不仅呼应了故事留下的悬念,还巧妙地造成了情节的 逆转,颇具艺术匠心。 7.下列对这篇小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏,不正确的一项是()(3分) A.小说通过讲述一位农村妇女治病的事件,集中笔墨描写了丈夫对妻子的关爱,赞颂了这对农村夫妻相 濡以沫的真挚情感。 B.小说交代“医院的走廊里有一部插磁卡的电话”这一细节,使男人每天反复打电话的情节更加真实, 也为后文“我”发现真相埋下了伏笔。 C.小说中的“我”是这对农村夫妻恩爱之情的见证者,以“我”的视角来叙述故事,打破了叙述的时空 限制,使情节的展开更加充分、灵活、自由。 D.小说最后以“我的心再也无法平静”直接表露了“我”的内心感受,写出了这对农村夫妇对“我”的 触动和影响。 8.小左刘画“男人”这个形象时,突出了他的哪些性格特征?请简要分析。(6分) 9.小说开头画线句有哪些作用?请简要分析。(8分) (三)阅读皿(本题共5小题,20分) 阅读下面的文言文,完成下面小题。 辛弃疾,字幼安,齐之历城人。绍兴三十二年,高宗劳师建康,召见,授承务郎、天平节度掌书记。 乾道六年,迁司农寺主海,出知滁州。州罹兵烬,井邑凋残,弃疾宽征薄赋,招流散,救民兵,议屯田, 乃创奠枕楼、繁雄馆。辟江东安托司参议官留守叶衡雅重之衡入相力荐弃疾嬷慨有大略。寻知潭州兼湖南 安抚。又以湖南控带二广,与溪峒蛮獠接连,草窃间作,岂惟风俗顽悍,抑武备空虚所致。乃复奏疏曰: “军政之敝,统率不一,差出占破,略无已时。乞依福建左翼例,别创一军,以湖南飞虎为名,止拨属三 牙、密院,专听帅臣节制调度,庶使夷獠知有军威,望风慑服。”诏委以规画。时枢府有不乐之者,数沮 挠之,弃疾行愈力,卒不能夺。经度费巨万计,弃疾善斡旋,事皆立办。议者以聚敛闻,降御前金字牌, 俾日下住罢。弃疾受而藏之,出责监办者,期一月飞虎营栅成,违坐军制,如期落成。军成,雄镇一方, 为江上诸军之冠。弃疾豪爽尚气节,识拔英俊,所交多海内知名士。弃疾尝同朱熹游武夷山,赋《九曲棹 歌》。熹书“克己复礼”“夙兴夜寐”,题其二斋室。熹殁,伪学①禁方严,门生故旧至无送葬者。弃疾为文 往哭之曰:“所不朽者,垂万世名。孰谓公死,凛凛犹生!”弃疾雅善长短句,悲壮激烈有《稼轩集》行 世。咸淳间,史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍,有疾声大呼于堂上,若鸣其不平,自昏暮至三鼓不绝声。 枋得秉烛作文,旦且祭之,文成而声始息。德祐初,'枋得请于朝,加赠少师,谥忠敏。 (节选自《宋史 辛弃疾列传》) [注]①伪学:指朱熹因卷入“庆元党案”,被安上“伪学逆党”的罪名。 10.文中画波浪线部分有三处需要断句,请选出与正确答案相对应的字母。(3分) 辟A江东B安抚司C参议官D留守卫叶衡雅重之F衡G入相H力荐弃疾I慷概有大略 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是()(3分) A.字,常是“名”的解释和补充,和“名”互为表里,所以又叫“表字”。 B.电田,古代农业集体耕作制度,利用士兵在驻扎地种地或招募农民种地。 C.“期一月”,指约定一个月,“期”与“期年之后”(《邹忌讽齐王纳谏》)中的“期”含义相同。 山.英俊,文中指才智出众的英才俊杰,现在则多指一个人容貌俊秀有精神。 12.下列对原文有关内容的概述,不正确的一项是( )(3分) A,滁州遭战火毁坏严重,辛弃疾任滁州知州后,采取一系列措施使百姓休养生息、加强军防,后受到叶 衡的竭力推荐,称赞他充满正气,有远大谋略。 B.辛弃疾任潭州知州兼湖南安抚使时,湖南连接两广,与溪峒蛮獠相连,草寇出没,风俗剽悍,武备空 虚,他上奏希望改革军事行政的弊端,皇帝同意。 C.辛弃疾建立军队,花费巨大,有人将辛弃疾以聚敛的罪名上奏朝廷,朝廷下发御前金字牌让他停工, 辛弃疾却将金牌返还,建成一支出色的江上部队。 D.朱熹死后,辛弃疾不畏时俗,写祭文哭悼,表达赞美敬畏之情;辛弃疾死后,史馆校勘谢枋得路过他 墓旁僧舍,点着蜡烛连夜写文章来祭祀他。 13,把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)时枢府有不乐之者,数沮挠之,弃疾行愈力,卒不能夺。 (2)弃疾雅善长短句,悲壮激烈,有《稼轩集》行世。 14. 辛弃疾认为军事行政的弊端在于统领不一致,他建议如何解决这种弊端?(3分) (四)阅读V(本题共3小题,15分) 阅读下面两首唐诗,完成下面小题。 云 来鹄 千形万象竟还空,映水藏山片复重。 无限旱苗枯欲尽,悠悠闲处作奇峰。 云 杜牧 东西那有碍,出处岂虚心。 晓入洞庭阔,暮归巫峡深。 渡江随鸟影,拥树隔猿吟。 莫隐高唐去,枯苗待作霖。 15.下列对这两首诗的理解和赏析,不正确的一项是( 入(3分) A.来诗开篇写云变幻万千却终归虚空,忽藏于山,忽映于水,形态多变,为下文抒情做铺垫。 B.来诗三、四句以旱苗枯槁与云朵悠闲形成强烈对比,暗含对云不解人间疾苦的批判。 C.杜诗前四句写云行踪广阔、来去自由,“岂虚心”明写云的形态,暗赞其胸怀济世之志。 D.两首诗都以“云”为核心意象,均借云表达对民生疾苦的关怀,风格沉郁,语言质朴。 16.杜牧笔下的云“枯苗待作霖”,而来鹄笔下的云却“悠悠闲处作奇峰”。同样是咏云,两位诗人对云的 “态度”有何不同?请结合全诗分析。(6分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)《破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之》中与陆游《十一月四日风雨大作》中“夜阑卧听风吹雨,铁马冰 河入梦来”意境相近的句子是“ (2)《沁园春 长沙》里,毛泽东旧地重游,引发对往昔生活的回忆的两句是,“ (3)古典诗词中,鸟类意象常被诗人用以构筑意境、抒发情怀。比如唐诗“ 二、语言文字运用(本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成18-21题。 “饭搭子”“旅游搭子”“健身搭子”“学习搭子”…不知从何时起,“搭子”成为年轻人社交词典中 的高频词。不同于传统意义上的朋友,“搭子”是种基于特定场景和共同需求的轻量化社交关系。校园 里形色匆匆的学子们,有人说,“搭子”是比朋友更精准的陪伴:一起吃饭的人不必志趣相投,一起旅行 的人不必形影不离,一起健身的人不必无话不谈。 一份针对全国高校学生的调查显示,超过76%的受访者表示自己有过“搭子”,其中“饭搭子”和“学 习搭子”最为常见。在社交媒体平台上,“找搭子”的话题阅读量已突破百亿,各种“搭子群”如雨后春 笋般踊现。有人点赞:“有了搭子,一个人吃饭不再尴尬,一个人学习不再孤单。”也有人质疑:“这种浅 层次的社交,是不是意味着真正的友情正在消退?” 对“搭子”的不同看法,折射出当代年轻人对社交方式的多元选择。事实上,“搭子”不是对传统友 情的替代,而是对社交需求的细分。它 这种精准匹配的社交模式,不仅提高了社交效率,有时还能催生出意想不到的深度联结。北京,一位 考研学生在“学习搭子”的陪伴下,每天坚持学习十小时,最终如愿考入理想院校;上海,几位“健身搭 子”互相监督鼓砺,半年内人均减重十五斤,还成了生活中的好朋友。这些因“搭”而聚的关系,不经意 间成为年轻人成长路上的温暖支撑。 然而,如果“搭子”从纯粹的需求互补和轻松陪伴,异化为某种功利性的交换,便容易偏离初衷、变 了味道。①为了找“搭子”,有人在网络上过度暴露个人信息:②有人因“搭子”临时爽约而大发雷廷: ③甚至因盲目信任“搭子”而遭遇财产损失的案例也时有发生。④当“搭子”的期待突破了安全与边界的 底线,⑤因此失去了轻松社交的本意。 18.文中有四个错别字的词语,请找出并改正。(4分) 19.依次填入文中横线处的语句,衔接最恰当的一组是()(3分) ①满足了年轻人对高效社交的需求 ②没有沉重的情感负担,不苛求长期承诺1 ③是当代年轻人在快节奏生活中寻找陪伴的一种智慧选择 ④更体现了对个人空间和社交边界的尊重 ⑤在特定场景下找到志同道合的伙伴 A.①⑤③④②B.②⑤①④③C.⑤②①④③D.②①⑤③④ 20.文中画波浪线的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅,逻辑严密。可少量 增删词语,不得改变原意。(4分) 21.《现代汉语大词典》已经收录了“内卷”“躺平”等反映时代特点的新词。“搭子”作为近年进入大众 生活的热词,如果也要收入词典,你会如何释义?要求写出两个义项,并给每个义项拟一个相应的例句, 语言准确简洁。(5分) 三、写作(60分) 22. 阅读下面的材料,根据要求写作。 毛泽东于橘子洲头指点江山,闻一多化作红烛创造光明,小通讯员投身革命不惧牺牲,香雪怀揣梦想 走出大山…在漫漫人生狂途上,每个人都是自己青春故事的主角。 以上材料引发了你怎样的联想和思考,请结合你的体验和感悟,写一篇文章。 要求:①自拟题目;②文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭,不得套作。 高一语文10月月考答案 1.D.D.“无法拉近人们之间的情感距离,也不会产牛情感的共鸣”错。原文“这种精心雕琢的‘完美', 不仅让观众产生视觉与心理的双重疲倦,更拉远了人与人之间的情感距离,使网络空间显得冰冷而疏离”, 原文仅说完美拉远了人际距离,并未绝对否定它无法产生情感共鸣,选项表述过于绝对。故选D。 2.BA.“材料一第一段加点的‘似乎’,委婉表达出作者对‘活人感’展现出来的生活状态持否定态度” 错。原文中“它似乎代表着一种真实、鲜活、不那么‘端着'的生活姿态”,“似乎”只是对公众认知的 委婉表述,全文作者对“活人感”整体持肯定态度,并非否定,该项错误。C.“材料一第四段作者连续运 用多个反问句,借此引发读者对‘活人感’这一文化现象的深入思考”错。原文的三个问题是抛出开放 性问题引发思考,属于一般疑问句,不是反问句,该项对句式判断错误。D.“材料二第二段中‘不是… 也不是……而是…’关联词的运用,使论述生动形象”错。这组关联词仅起到明确概念、让论述逻辑 严密的作用,不会让论述变得生动形象,生动形象多依靠修辞实现,该项错误。故选B, 3.C首先明确文中“活人感”核心是:真实真诚,拒绝伪装,坦然展露不完美。A是刻意经营的人设标签, 违背“真实”核心,错误;B是“活人感”的作用,不是其内涵,不符合要求;C敢于展示自己生活中的 不完美,也是在传递一份真诚与包容,完全贴合“真实真诚、包容不完美”的内涵:D是对“活人感”乱 象的警示,不属于内涵。故选C, 4.①首先,点明当下青年人追捧“活人感”的时代现象:②其次,分析“活人感”兴起的意义;③然后, 阐述“活人感”具有深远意义的原因;④最后,指出“活人感”带给我们的思考及启示。 梳理行文脉络题,需先通读文本划分内容层次,再概括每层核心内容,最后按写作逻辑整理成连贯表述 即可 开篇引出社会现象:当下年轻人追捧代表真实不完美的“活人感”: 第二层论述价值:“活人感”成为时代现象,带来价值转向,实现青年自我解放、重塑社会精神: 第三层深挖根源:剖析其深层意义一对抗数字时代人的异化,并结合马克思理论阐释哲学内涵: 第四层辩证反思:提出三大现实问题,警示需警惕活人感被资本商品化: 结尾升华主旨:点明活人感的社会启示,落脚马克思人的自由发展的社会理想。 5.个人意义:通过展现不完美的状态,重新确认作为“现实的人”的存在感。 时代价值:①是关于“什么是真正的生命”的集体觉醒;②是整个社会精神面貌的重塑:③是对当前网 络文化生态的一种健康纠偏。 本题为定向分层概括题,一般先按题干要求拆分核心维度,再回到两则材料逐一定位筛选关键信息,最 后分类整理要点即可。 拆分任务为“个人意义”“时代价值”两个维度,分别定位找对应内容 找个人意义:定位材料一第三段,原文为他们通过展现疲惫、失落、笨拙等不完美状态,重新确认自己 作为“现实的人”的存在感,整理得出个人意义要点; 找时代价值:分别从材料一、材料二筛选:材料一提到“是一场关于‘什么是真正的生命’的集体觉醒” “是整个社会精神面貌的重塑”,材料二提到“活人感”的兴起是对当前网络文化生态的一种健康纠偏。 整理三个要点,得出最终答案, 6.CA.“爱管闲事”错误。“我”始终以旁观者视角观察,未干预夫妻生活,也无多余举动,该标签与 人物形象不符。B.“对自己生命的轻视”错误。主要还是心疼钱,害怕耽误家里人。D.“悬念”错误。小 说前文未设置“悬念”,仅通过男人反复打电话的日常情节设置伏笔。故选C, 7,CC“我”的视角为有限视角,叙事者所见所闻都是具有限制性的,只能局限于“我”,所以并没有 打破了叙述的时空限制。 8.①淳朴敦厚:打电话的话语。②机智聪明:安慰妻子隐瞒真相。⑨有扭当:承担家庭责任。④懂感恩: 感谢医生护士。⑤重情义:夫妻之爱。 解析:①淳朴敦厚:他每天打电话问儿子“牛和猪是否部喂饱了,院门插了没有”,话语琐碎却满是对家 的牵挂,尽显淳朴。 ②机智聪明:牛和猪早被卖掉凑手术费,他却假装打电话,“牛一天喂两回就行…你妈恢复得挺好”, 用谎言安慰妻子,隐瞒真相。 ③有担当:家中靠十二亩地等维持,他承担起照顾妻子、筹手术费的责任,不退缩。 ④懂感恩:妻子醒后,他“跑到楼下买了许多糖。送到了医生办公室,送到了护土台”,感谢医护人员。 ⑤重情义:半夜“像尊雕塑般一动不动地瞅着女人的脸”,用假电话安抚妻子,尽显对妻子的深情。 9.①开头划线句以比喻方式,生动形象地表达了爱的独特方式。②与结尾相照应,使作品结构更完整。 ③有助于突出作品主题,世间最美的爱都是融在生活的每一个细节中的。 解析:①“真正的爱情,是细细密密的岁月针脚缝合的一件贴身的衣服”,以比喻生动形象地写出爱情融 于日常细节,而非浪漫形式。 ②结构上,结尾再次提到“他们的爱,早已被细细密密的岁月针脚缝合成一件贴身的衣服”,与开头呼应, 使结构完整。 ③主题上,开篇点明爱情的本质是岁月中的细腻恩情,突出“最深的爱藏于细节”的主题。 10.DH句意:朝廷征召辛弃疾做江东安抚司参议官。留守叶衡一向看重他,叶衡入朝任宰相,竭力推 荐辛弃疾为人慷慨,有远大谋略。“辟”的主语是朝廷(省略),宾语是“辛弃疾”(省略),“江东安抚司 参议官”是官职名,构成完整动宾结构,应在D后断开;“留守叶衡雅重之”主谓宾齐全,结构完整,应 在F后断开;“衡入相”中“衡”是主语,“入相”是谓语,独立成句,.应在H后断开。 11.CC错误。约定/周年或满一定的时期。句意:限期一个月建成飞虎营栅。/满一年以后。 D句意:能识别和提拔有才能的人。 12.C“辛弃疾却将金牌返还”错误,原文是“弃疾受而藏之”,意思是“辛弃疾接到后把它藏了起来”, 并没有返还。 13.(1)当时枢府有不赞同这事的人,屡次阻挠他,辛弃疾行动更加积极(尽力、竭尽全力),终究不能 改变。 (2)辛弃疾一向(很)擅长作词,他写的词风格悲壮激烈,有《稼轩集》流传于世。 (1)“数”,屡次;“沮挠”,阻挠;“夺”,改变。 (2)“雅”,一向;“善”,擅长:“行”,流传。 14.①依照福建左翼军之例另建军队,用湖南飞虎做名字。 ②这支军队只隶属于三牙、枢密院,专门听从帅臣节制调度。 【参考译文】 辛弃疾,字幼安,是山东历城入。绍兴三十二年,宋高宗在建康犒劳军队。召见他,授予他承务郎、 天平节度掌书记。乾道六年,辛弃疾改任司农寺主簿,出任滁州知州。滁州遭战火毁坏严重,城镇乡村 凋零破败,辛弃疾放宽并减轻赋税,招抚逃难流散的百姓,训练民兵,建议军队屯田,并创立了奠枕楼、 繁雄馆。朝廷征召辛弃疾做江东安抚司参议官。留守叶衡一向看重他,叶衡入朝任宰相,竭力推荐辛弃 疾为人慷慨,有远大谋略。不久,辛弃疾担任了潭州知州兼湖南安抚使。又因为湖南连着两广,与溪峒 蛮獠相连,草寇时常出现,不仅是风俗顽劣剽悍,也是武备空虚造成的。于是辛弃疾就上奏折说:“军事 行政的弊端在于统领不一致,(兵士)被差遣外出、被私占役使,完全没有停止的时候。请依照福建左翼 军的例子,另创建一支军队,用湖南飞虎做名字,只隶属于三牙、枢密院,专门听从帅臣节制调度,或 许能让蛮夷獠民知道军威,望风惧怕降服。”皇帝下诏委任他进行规划。当时枢府有不赞同这事的,屡次 阻挠他,辛弃疾行动更加积极,终究不能改变。(虽然)营建费用数额巨大,(但)辛弃疾善于斡旋,事 情都能马上解决。议论的人用搜刮的罪名奏告,朝廷就下发了御前金字牌,让他立即停止。辛弃疾接到 后把它藏了起来,由去严责监办的人,限期一个月建成飞虎营栅,超过期限就要按军法治罪,飞虎营栅 如期落成。军队建成,雄镇一方,是江上各部队中最好的一支。辛弃疾为人豪爽,崇尚气节,能识别和 提拔有才能的人,所交多是海内名士。辛弃疾曾和朱熹游历武夷山,作赋《九曲棹歌》。朱熹写“克己复 礼”“夙兴夜寐”为他的两座斋室题字。朱熹死时伪学正遭禁止,门生故旧甚至没有为他送葬的。辛弃疾 写祭文去哭他说:“永垂不朽的,是你世世代代流传下去的名声。谁说你死了,你令人敬畏,仍然像活着 一样!”辛弃疾一向擅长作词,他写的词风格悲壮激烈,有《稼纤集》流传于世。咸淳年间,史馆校勘谢 枋得路过辛弃疾墓旁的僧房,听到有声音在堂上大呼,好像在鸣发心中的不平,从傍晚到半夜一直不停。 谢枋得点着蜡烛写文章,准备天亮祭祀辛弃疾,文章写成声音才停止。德祐初年,谢枋得向朝廷请示, 朝廷加赠辛弃疾为少师,谥号忠敏。 15.D“风格沉郁,语言质朴”错误。来诗重在讽刺批判,批判云只顾悠闲、不顾民生;杜诗重在期盼 与劝勉,希望云不要归隐,化作甘霖救旱:两首诗风格不同一一来诗讽刺直白,语言犀利杜诗含蓄期 望,语言明朗。 16。①杜牧的态度:期盼与期许。杜诗中云自在行游、无拘无碍,诗人借“莫隐高唐去,枯苗待作霖” 直抒胸臆,期盼云能降雨滋润枯苗,体现对云济世功用的殷切期许,暗含诗人关怀民生的情怀。 ②来鹄的态度:讽刺与批判。来诗中云虽变化万千却“竟还空”,面对“旱苗枯欲尽”的危机,仍“悠悠 闲处作奇峰”,诗人以云的悠闲反衬旱情急迫,讽刺其漠视民生、无实际功用,表达对不恤百姓现象的批 判。 解答此题需结合咏物诗托物言志的特点,抓住两首诗中云的行为差异与末尾关联旱情的核心句,比对诗 人态度。 ①审题定方向:明确答题核心是对比两位诗人对云的不同态度,需结合云的形象、诗人对旱情的表述推 导。 ②梳理杜牧的态度:先锁定杜诗中云“东西那有碍”“晓入洞庭阔”的自由游走特征,再结合尾句的祈使 语气,得出诗人对云降雨济世的期盼与期许。 ③梳理来鹄的态度:先抓来诗“千形万象竞还空”的无用属性,再对比“无限旱苗枯欲尽”的急情与云 “悠悠闲处作奇峰”的闲散,得出诗人对云漠视民生的讽刺与批判。 17醉里挑灯看剑梦回吹角连营 携来百侣曾游忆往昔峥嵘岁月稠 杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪(两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天/风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟 飞回) 18.①“形色”改为“行色”;②“踊现”改为“涌现”: ③“鼓砺”改为“鼓励”;④“雷廷”改为“雷霆”; 19.C语句衔接题需关注句子间的逻辑顺序。横线前说“搭子”是对社交需求的细分”,后文说“这种精 准匹配的社交模式”,横线处应围绕“搭子”的三个特征展开:先是具体方式(⑤“找到伙伴”),再是情 感负担轻、尊重边界(②④),再是对高效需求的满足(①),最后是整体评价(③)。 ⑤先谈在场景中找到伙伴,②接着讲情感负担轻、不苛求承诺,①点出满足高效社交需求,④进一步说 尊重边界,③收束为整体评价。C项“⑤②①④③”逻辑连贯。故选C。 20③修改为“甚至因盲目信任‘搭子’而遭遇财产损失的案例也时有出现”或“甚至因盲目信任‘搭子’ 而遭遇财产损失的事件也时有发生”。 ⑤修改为“‘搭子’,就失去了轻松社交的本意”。 ③“案例”与“时有发生”搭配不当(案例应说“出现”,事件才说“发生”),可将“发生”替换为“出 现”,或替换“案例”改为“因盲目信任‘搭子’而遭遇财产损失的事件也时有发生”。 ⑤“因此失去了轻松社交的本意”,前一句是“当…突破…底线”,此处为结果,应用“就”承接, 而非“因此”;且句子缺少主语,应补出“‘搭子,”。 21.义项一:指在特定场景下基于共同需求而结伴的人。 例句:我和小张是图书馆里认识的考研搭子。 义项二:指这种基于特定共同儒求而结成的临时性伙伴关系。 例句:搭子社交正在年轻人中流行。 本题要求仿照词典释义给“搭子”写两个义项并配例句。 第一步:从原文提取“搭子”的实际用法。文中“饭搭子”“学习搭子”“健身搭子”“找搭子”“搭子群” 等用例基本指向具体的人,即“一起做某件事的伙伴”。这是第一义项的依据。 第二步:思考第二义项如何设立。虽然原文中“搭子”大多指人,但文中对“搭子”的定义是“一种基 于特定场景和共同需求的轻量化社交关系”,说明“搭子”这个新词承载的不仅是人的称呼,还代表一种 新型关系模式。由此可以提炼出第二义项:指这种特定类型的伙伴关系本身。例句中可用“搭子关系”“搭 子模式”等自然搭配来体现。 第三步:写释义时需精确。义项一的例句中“搭子”应能替换为具体人名:义项二的例句中“搭子关系” 是组合表达, 不能反过来说“找搭子”代表现象义一一那仍指向具体的人。写完后检查两个例句是否各 自对应不同层面的含义。 以担当为笔书青春华章 橘子洲头的豪情指点,红烛之下的光明守望,革命征程的无畏前行,大山深处的梦想跋涉,不同年 代的青春故事里,主角们皆以担当为底色书写人生。青春故事的主角,从不是孤芳自赏的独行者,而是 心怀热爱、肩担责任,在时代浪潮中奋力前行的追光者。这是青春最本真的模样,也是岁月赋予青年最 珍贵的使命。 青春故事的主角,本质是对初心的坚守与对使命的担当。所谓主角,并非要拥有惊天动地的壮举, 而是在各自的人生轨迹上,不辜负时光馈赠,不逃避时代赋予的责任。毛泽东在橘子洲头立下“改造中 国与世界”的壮志,是对民族命运的担当;香雪怀揣铅笔盒走出大山,是对改变命运的坚守。他们的青 春之所以耀眼,王因将个人步履与时代方向相连,在坚守初心、践行使命中成为自己青春的主宰。 青春是人生最具活力的阶段,青年的状态关乎个人成长,更关乎时代发展。若青年放弃主导权,随 波逐流,不仅会错失人生的精彩,更会让时代失去前进的动力。黄河三角洲的生态守护者赵亚杰,十一 年如一日坚守湿地,用耐心呵护生灵繁衍,她以青春主角的姿态,在生态保护的征程中实现个人价值: 乡村致富带头人洛古有格,返乡创业十余载,用担当让大山里的青春绽放致富之光。正是这些主动担当 的青春主角,串联起时代发展的璀璨星河。 成为青春的主角,需以热爱为基,筑牢前行的根基。热爱是青春最持久的动力,唯有对所行之事满 怀热忱, 方能在漫长征途上坚守如初。高铁项目技术员关改玉,21岁主动请缨扎根铁路建设一线,十六 年间徒步检测钢轨两千三百多公里,从钢轨伤领域的佼佼者到智能检测技术的开拓者,这份坚守源 于对铁路事业的赤诚热爱。 成为青春的主角,需以行动为翼,勇担时代的使命。青春的价值,终究要在行动中彰显:主角的姿 态,终究要在实践中铸就。西部计划志愿者高潮,毕业后毅然奔赴新疆边疆,在条件艰苦的谢依特小学 支教,用知识填补教育空白,用陪伴温暖边疆孩童,让青春在奉献中绽放光彩,在祖国需要的地方发光 发热,真正成为青春故事的主宰。 从先辈们的豪情壮志到当代青年的脚踏实地,青春故事的主角内核从未改变,那便是坚守初心、勇 担使命。作为新时代青年,我们无需仰望他人,只需以热爱为笔,以行动为墨,在自己的人生征途上主 动担当、奋力前行。如此,方能成为自己青春故事最耀眼的主角,让青春之花绽放在时代最需要的地方。