精品解析：山东枣庄市峄城区荀子学校2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

山东枣庄市峄城区荀子学校2026-2027学年八年级上学期 10月阶段检测道德与法治试题 （满分：100分，时间：90分钟） 一、选择题（共20题，每题2分，共40分） 1. 2025年的国庆假期，小华过得非常充实：帮助爷爷奶奶收玉米，体会农业劳动的苦与乐；和同学一起参观博物馆，被厚重的文化底蕴深深震撼；参加社区庆中秋活动，感受中华优秀传统文化的魅力；将所思所想写下来，完成实践作业……透过小华的假期生活，我们感受到（ ） ①社会生活是丰富多彩的 ②可以通过多种方式了解社会生活 ③个人对社会的发展进步影响巨大 ④要将个人发展与社会进步紧密结合 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 ①：小华参与农业劳动、参观博物馆、参加社区活动等，体现了社会生活的多样性，故①说法正确； ②：小华通过劳动、参观、实践等多种方式接触社会，说明了解社会生活的途径是多样的，故②说法正确； ③：题干仅体现小华体验社会生活，未体现个人对社会发展的巨大影响，故③不符合题意； ④：小华的行为更多是参与和感受社会，未直接体现将个人发展与社会进步紧密结合的主动性，故④不符合题意； 故本题选A。 2. 从下边的社会关系网络图中能得出的结论有（ ） ①人是社会的人，我们都是社会的一员 ②我们要学会与周围不同关系的人相互关心 ③在不同的社会关系中，人们具有不同的身份 ④人不能脱离社会，个人的发展离不开社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系及社会身份相关知识。 ①：图中“我”与老师、同学、家人等多个社会成员存在联系，说明个人是社会的组成部分，人是社会的人，我们都是社会的一员，故①符合题意； ②：“学会与周围不同关系的人相互关心”属于行为要求或价值倡导，而题干中的社会关系网络图仅展示了社会关系的存在，未体现“相互关心”的具体内容，无法直接得出该结论，故②不符合题意； ③：图中“我”对老师是学生、对同学是同学、对父母是子女等，表明在不同社会关系中具有不同身份，故③符合题意； ④：“我”与多种社会成员的联系，体现了个人依赖社会，人不能脱离社会，个人发展离不开社会，故④符合题意； 故本题选C。 3. 习近平总书记强调，“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”，“把思政教育‘小课堂’和社会‘大课堂’有效融合起来”。近几年，越来越多的学生走出校门感知社情民意、感受广阔天地，思政课充满了“田野味道”……这启示青少年要（ ） ①认识到“无字之书”可以代替“有字之书” ②积极参加社会实践活动，读好“无字之书” ③积极融入社会生活，以开拓进取服务社会 ④认识到每个人都能从社会中获得物质支持 A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：“无字之书”可以代替“有字之书”的说法错误，因为书本知识（“有字之书”）和社会实践（“无字之书”）是相辅相成的关系，不能互相替代，故①错误； ②：积极参加社会实践活动符合题干中“走出校门感知社情民意”的要求，强调实践的重要性，故②正确； ③：积极融入社会生活并服务社会，契合“思政课与社会‘大课堂’融合”的导向，故③正确； ④：“每个人都能从社会获得物质支持”表述绝对化，不符合实际（如部分弱势群体可能缺乏物质支持），故④错误； 故本题选D。 4. 为劝导下图中的小默走出“宅生活”，你会对他说（ ） ①人的成长是不断社会化的过程，要积极融入社会生活 ②我们能在社会生活中实现成长，因而学习成绩会更好 ③要多出去看看，主动认识社会，关心国家和社会发展 ④要参与社会生活，学会与人沟通，从中获得社会经验 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 ①：人的成长是不断社会化的过程，积极融入社会生活是个人从生物个体转化为社会人的必然要求，故①符合题意； ②：参与社会生活有助于个人成长，但“学习成绩会更好”的说法过于绝对，成长与学习成绩之间没有直接必然的因果关系，故②说法错误； ③：主动认识社会、关心国家和社会发展是走出“宅生活”、融入社会的重要途径，故③符合题意； ④：参与社会生活能学会与人沟通，从中获得社会经验，促进个人全面发展，故④符合题意； 故本题选C。 5. 信息时代，一条无中生有的信息，一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”就可以短时间掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（ ） A. 参与网络生活，不加辨析转发网络信息 B. 加强网络治理，营造清朗网络环境 C. 大力宣传网络文明，减少使用网络 D. 提高媒介素养，自觉遵守网络规则 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的相关知识。 A：不加辨析转发网络信息会助长谣言传播，破坏网络环境，故A说法错误； B：“加强网络治理”的责任主体是政府或平台，而非普通网民，故B不符合题意； C：“减少使用网络”属于极端做法，应合理使用而非减少，故C说法错误； D：提高媒介素养能增强信息辨别能力，遵守规则是网民的基本责任，直接对应题干问题，故D符合题意； 故本题选D。 6. 近年来，网络视频已成为人们获取信息、学习知识、升级娱乐、维护权益的方式之一。有些人为了某种目的随意剪切视频片段，编造事实、恶意炒作，在社会上造成不良影响。为净化网络环境，需要青少年（ ） ①学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 ②恪守道德、遵守法律，弘扬社会正能量 ③珍惜当下美好生活，坚决远离网络诱惑 ④完善相应法律制度，落实网络平台责任 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络的相关知识。 ①：学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息，是青少年应具备的能力，故①符合题意； ②：恪守道德、遵守法律，弘扬社会正能量，是青少年参与网络生活的责任，故②符合题意； ③：“坚决远离网络诱惑”说法错误，应合理使用网络而非完全远离，故③说法错误； ④：完善法律制度和落实平台责任是政府的职责，非青少年义务，故④不符合题意。 故本题选A。 7. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下列观点能体现这句话意思的是（ ） A. 人的生存和发展离不开社会 B. 人在不同的社会关系中身份都一致 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 社会的发展离不开个人的努力奋斗 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”说明了一个人不可能离开社会而独立存在，每个人的生存和发展都离不开社会，故A说法正确； B：人在不同的社会关系中具有不同的身份，故B说法错误； CD：说法正确但题干体现的是个人离不开社会，故CD不符合题意； 故本题选A。 8. 近几年，山亭区涌现了一批赶时髦的“新农人”，村支书们瞄准“手机成为新农具、直播成为新农活、流量成为新农资”的发展理念，从田间地头到云端销售，让更多优质农产品搭上“数字快车”，为本地土特产打开了广阔市场。这体现了（ ） A. 网络推动了生产方式的深刻变革 B. 网络使人际交往更加方便快捷 C. 网络让我们的生活变得更加丰富 D. 网络改进了社会治理方式 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对生产方式的影响。 A：题干中“新农人”通过直播销售农产品，体现了网络推动传统农业向数字化、信息化转型，属于生产方式的革新，故A符合题意； B：题干强调网络对农产品销售的影响，未涉及人际交往的直接便利性，故B不符合题意； C：网络丰富生活是事实，但题干侧重经济领域的生产方式变革，而非日常生活，故C不符合题意； D：社会治理改进通常指政府管理方式的优化，题干未体现此内容，故D不符合题意； 故本题选A。 9. 老百姓上了网，民意也就上了网，互联网已经成为人民监督政府机关工作的新渠道。老百姓可以通过网络对政府的工作提出批评和建议。这有利于（ ） ①促进民主政治的进步 ②保障公民有序参与经济生活 ③保障公民行使监督权 ④进一步扩大公民的民主权利 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】①：互联网成为人民监督政府机关工作的新渠道，有助于改进政府工作，促进民主政治的进步，故①说法符合题意； ②：题干涉及公民参与政治生活，监督政府工作，不是参与经济生活，故②说法不符合题意； ③：老百姓通过网络对政府的工作提出批评和建议，是公民依法行使监督权的表现，故③说法符合题意； ④：公民的民主权利由法律规定，不能随意扩大，网络只是提供行使权利的新渠道，故④说法错误。 10. 道德与法治课堂上，同学们围绕“自己使用网络的情况”展开了以下讨论： 小华：我使用网络主要是为了上网课，很少有别的用途。 小美：我经常上网查阅一些学习资料和新闻。 小军：我在网上学一些新的技能，如视频剪辑。 以上同学的讨论（ ） A. 表明网络上的信息是有限的 B. 说明网络已成为最重要的学习工具 C. 告诉我们要严格控制上网时间 D. 启示我们要积极利用网络获取新知 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络的相关知识。 A：三位同学均利用网络进行学习或获取信息，说明网络信息丰富而非有限，故A说法错误； B：网络是重要学习工具，但“最重要”表述过于绝对，材料未体现与其他工具的对比，故B不符合题意； C：材料强调网络用途而非使用时长，未涉及控制时间的必要性，故C不符合题意； D：三位同学通过上网课、查资料、学技能等方式获取新知识，体现了积极利用网络学习，故D符合题意； 故本题选D。 11. 青少年在成长中，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（ ） ①在医院照顾生病的爷爷，端水拿药 ②小刚在公交车上主动给老人让座 ③将捡到的100元钱捐献给受灾群众 ④向小区物管提出垃圾回收的建议 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：照顾生病的爷爷属于家庭内部的孝亲敬长行为，不属于社会公共生活中的亲社会行为，故①不符合题意； ②：在公交车上主动给老人让座是关爱他人、服务社会的表现，属于亲社会行为，故②符合题意； ③：捡到的钱应归还失主或上交有关部门，无权擅自捐献，这不是合法合规的行为，故③说法错误； ④：向小区物管提出垃圾回收的建议是参与社区公共事务、保护环境的表现，属于亲社会行为，故④符合题意。 12. 十一国庆假期，同学们兴奋地分享着自己的见闻。 我和父母在天安门广场观看升旗仪式，齐声高唱国歌庆祝新中国75周年华诞，内心特别自豪，这是独属于我们中国人的浪漫和仪式感。 我参加了社区举办的“喜迎国庆•漆扇寄情”非遗文化体验活动，切实感受到了中华优秀传统文化的魅力，真的是一次充满文化韵味与创意乐趣的独特体验。 我到农场体验丰收乐趣，不但在农场工作人员的指导下学会了割水稻、挖红薯、薅花生等农活，还收获了地瓜、花生、南瓜等丰富多样的农产品。 同学们的分享共同说明了（ ） ①只有积极参加生产实践，才能养成亲社会行为 ②主动关心和融入社会，有利于形成正确价值观 ③每个人都从社会中获得了物质报酬和精神滋养 ④积极投身社会实践，能丰富对社会生活的感受 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：养成亲社会行为的途径有很多，并非只有参加生产实践，“只有” 说法过于绝对，故①说法错误； ②：同学们积极参与各类社会活动，主动关心和融入社会，有利于形成正确价值观，故②说法正确； ③：不是每个人都能从社会获得物质报酬，参加公益、文化体验活动一般没有物质报酬，故③说法错误； ④：同学们参与升旗仪式、非遗活动、农场体验等社会实践，丰富了对社会生活的感受，故④说法正确。 13. 八年级学生李明所在的小区不按规定地点倾倒垃圾现象频发，为此，李明给居委会建议，希望开展一次“关注我们的家园卫生”的讲座，以提高居民的道德品质，减少不按规定地点倾倒垃圾现象的发生。这说明（ ） ①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分 ②我们每个人都具有多重身份，决定我们身份的是年龄 ③李明与小区居民的关系是地缘关系 ④我们应增强责任感，关注社区治理，并积极建言献策 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：李明作为小区一员关注社区问题，说明我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分，故①符合题意； ②：我们每个人都具有多重身份，但决定我们身份的是社会关系，而不是年龄，故②说法错误； ③：李明与小区居民生活在同一社区，彼此之间的关系属于地缘关系，故③符合题意； ④：李明向居委会提出建议，说明我们应增强责任感，关注社区治理，并积极建言献策，故④符合题意。 14. “一滴水只有放进大海里才水远不会干涸。”60多年前，雷锋写在日记中的这句话，告诉我们的道理是：（ ） ①我们每个人都是社会中的一员 ②我们的身份在社会关系中确定 ③社会的发展离不开个人的努力 ④个人的生存和发展离不开社会 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：题干将个人比作“一滴水”，将社会比作“大海”，说明个人是社会的有机组成部分，故①符合题意； ②：人的身份确实是在社会关系中确定的，但题干名言侧重强调个人对社会的依赖，未体现身份的确立，故②不符合题意； ③：社会的发展离不开个人的努力，这一观点本身正确，但题干强调的是个人离不开社会，逻辑方向相反，故③不符合题意； ④：“永远不会干涸”寓意个人的生存和发展需要社会提供支持和滋养，离不开社会，故④符合题意。 15. 小雅在研学过程中，看到有同学要把喝完的饮料瓶随手扔掉，便立即提醒对方在公共场所应该爱护环境。以下对小雅的行为描述正确的是（ ） A. 正确，社会公共利益由大家共同享有 B. 错误，她的做法是多管闲事 C. 正确，社会秩序由大家共同维护 D. 错误，捡垃圾是清洁工人的职责 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维护社会秩序。 A：社会公共利益由大家共同享有，但小雅的行为是提醒他人维护公共环境，属于履行责任而非强调享有权益，故A不符合题意； B：维护公共环境是公民责任，并非多管闲事，故B说法错误； C：社会秩序需要共同维护，小雅提醒他人遵守规则，直接体现了这一点，故C说法符合题意； D：维护环境是每个人的义务，不能仅依赖清洁工人，故D说法错误； 故本题选C。 16. 2025年国庆期间，青海某未开发山区因多名徒步爱好者无视“禁止违规进入”的警示标识和管理规定，私自闯入导致1人遇难、200余人被困，后续救援耗费大量人力物力。这一案例告诉我们（ ） A. 社会规则保障社会秩序的实现，违反规则必受法律制裁 B. 社会规则离不开社会秩序的维系，具有规范作用 C. 违反社会规则会扰乱社会秩序，会付出相应的代价 D. 维护秩序主要靠人们的自觉，社会规则只起辅助作用 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：社会规则保障社会秩序的实现，但违反规则不一定会受到“法律制裁”，故A说法错误； B：社会规则是维系社会秩序的基础，而非“社会规则离不开社会秩序”，逻辑颠倒，故B说法错误； C：案例中违规行为导致人员伤亡、资源浪费，说明违反规则会扰乱秩序并付出代价，故C符合题意； D：维护秩序需要规则约束和自觉遵守共同作用，而非“主要靠自觉”，故D说法错误； 故本题选C。 17. 某街道综合行政执法队经常对辖区内随意停放车辆、侵占公共人行道路等行为进行执法检查，加强对学校周边的交通疏导,确保社会车辆有序通行,给学生和家长提供安全、有序的环境秩序。对此认识正确的是（ ） ①社会的正常运行需要秩序②社会秩序是人民安居乐业的保障 ③规则都靠强制性手段保障④执法部门是维护秩序的唯一力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：执法队整治违规行为，确保车辆有序通行，说明社会的正常运行需要秩序，故①说法正确； ②：执法行动给学生和家长提供了安全有序的环境，说明社会秩序是人民安居乐业的保障，故②说法正确； ③：社会规则包括道德、纪律等，道德主要依靠舆论和信念维持，不完全靠强制性手段，故③说法错误； ④：维护社会秩序需要全社会共同参与，执法部门是重要力量但不是唯一力量，故④说法错误； 18. 国庆“警”色浓，忠诚护平安。公安交管部门结合重点路段、时段、风险程度等情况科学部署，严管重点车辆，严查重点违法行为，深入推进“一盔一带”等专项行动，切实加大执法震慑力，全面筑牢交通安全防线。假期间，共查处酒驾醉驾21起，醉酒2起，查处无证驾驶112起，不系安全带707起，不戴头盔139起，查处超速行驶48起。这警示我们（ ） ①遵守规则，需要他律 ②道路有界，自由无限 ③敬畏规则，自由有界 ④违反交规，纪律处罚 A. ③④ B. ①③ C. ②③ D. ①② 【答案】B 【解析】 【详解】①：公安交管部门严查重点违法行为，加大执法震慑力，体现了遵守规则需要监督、提醒等外部约束（他律），故①符合题意； ②：自由不是绝对的，自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束，道路有界，自由亦有界，故②错误； ③：社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障，我们要发自内心地敬畏规则，故③符合题意； ④：违反交通法规属于违法行为，应承担相应的法律责任（如行政处罚或刑罚），而非纪律处罚，故④错误。 19. 随着生活水平的提高，儿童平均身高普遍增长。为了惠及更多儿童旅客，从2023年1月1日起，全国铁路按年龄实行儿童优惠票，年满6周岁且未满14周岁的儿童可购买儿童优惠票，不再按之前身高1.2米到1.5米为分界线。这一调整说明（ ） ①社会规则没有存在的必要 ②规则一旦失去其合理性，就应该废止 ③完善规则是为了更加符合人民利益和社会发展要求 ④规则不是一成不变的，需要调整和完善 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：社会规则明确社会秩序的内容，保障社会秩序的实现，社会生活离不开规则，故①说法错误； ②：规则失去合理性时，可以采取废除、调整或完善等多种方式，并非只能废止，故②说法错误； ③：铁路儿童票规则的调整旨在惠及更多儿童，说明完善规则是为了更加符合人民利益和社会发展要求，故③符合题意； ④：规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，需要对其进行调整和完善，故④符合题意； 20. 图示法是我们厘清概念之间关系的常用方法之一。下列概念之间的关系可以用下图表示的是（ ） A. ①血缘关系②社会关系 B. ①纪律②法律 C. ①社会秩序②交通秩序 D. ①纪律②社会规则 【答案】C 【解析】 【详解】A：社会关系包括血缘关系、地缘关系、业缘关系，②社会关系包含①血缘关系，与图示①包含②的关系不符，故A说法不符合题意； B：纪律和法律都属于社会规则，二者是并列关系，不存在包含关系，故B说法不符合题意； C：社会秩序包括社会管理秩序、交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等，①社会秩序包含②交通秩序，符合图示关系，故C说法符合题意； D：社会规则包括道德、纪律、法律等，②社会规则包含①纪律，与图示①包含②的关系不符，故D说法不符合题意。 二、非选择题（共60分） 21. 某校八年级（1）班道德与法治老师组织学生们开展以“亲近社会，融入社会”为主题的探究活动，请你参与其中并回答问题。 【感受社会生活】 班会上，小华跟大家分享了他在暑假期间的有趣经历，他到科技馆的儿童乐园当了几天志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友，每天虽然累得精疲力竭，但他却很有成就感。 在社会生活中，人们从事着物质生产活动、社会政治活动、精神生产活动等，共同构成了多姿多彩的社会生活。从马车到飞机，从烽火狼烟到智能手机，社会生活日新月异。 （1）结合材料及所学知识，社会生活有哪些特点？ （2）面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年可以通过哪些方式了解社会生活的变化？ 【参与社会实践】 同学们积极参与以“体验农耕文化”为主题的社会实践活动，在农事体验中收获了金灿灿的稻谷……有的同学却认为初中生距离社会还很遥远，参加社会实践就是浪费时间，没有必要。但小林坚定地认为，走进社会大课堂养成亲社会行为有利于自身成长和社会进步。 （3）你赞同小林的观点吗？请从亲社会行为意义的角度说明理由。 【提出合理建议】 在本次探究活动的总结会上，班长向同学们发出号召：“中学生处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。” （4）作为一名中学生，请你就如何养成亲社会行为提出建议。 （5）在刚刚结束的国庆假期中，“我”都做了哪些亲社会行为？请列举两个。 【答案】（1）社会生活丰富多彩。社会生活日新月异。 （2）可以通过参观博物馆、研学旅行、看新闻、社会实践等方式了解社会生活。 （3）赞同小林的观点。理由：亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格。有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。有利于传递社会正能量，营造良好社会风气，促进社会和谐。参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 （4）主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身社会实践。遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （5）示例：主动打扫小区公共区域卫生。到敬老院看望陪伴老人。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查社会生活特点的相关知识，并且要结合小华做志愿者、社会生活多样变化的材料，需要对材料内容进行提炼； 材料提到人们从事各类活动，构成多姿多彩的社会生活，可链接社会生活丰富多彩。 材料提到从马车到飞机，从烽火狼烟到智能手机，社会生活日新月异，可链接社会生活日新月异。 【小问2详解】 本题考查了解社会生活的途径，属于开放性题目，言之有理即可。 【小问3详解】 赞同小林的观点，参与社会实践不是浪费时间，积极参与亲社会活动，能帮助我们塑造人格、树立正确价值观，在奉献社会的过程中成就自我，实现人生价值。 【小问4详解】 本题考查养成亲社会行为做法的相关知识，属于开放性题目，言之有理即可。 【小问5详解】 本题考查亲社会行为实例，属于开放性题目，言之有理即可。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 人民数据研究院发布《我国未成年人数据保护蓝皮书（2025）》，调查显示，未成年网民网上学习、听音乐、玩游戏为三大主要活动，位居前三位。（注：调查使用情况时选项为多选。） 材料二 调研数据发现，66.4%的家长收到过与孩子有关的兴趣班、辅导机构等推销广告电话、垃圾信息骚扰；32.6%的家长表示自己或孩子曾收到冒充客服、行政机关的诈骗电话、诈骗邮件等。 （1）根据材料并联系生活实践，谈谈互联网给我们的生活带来哪些便利？ （2）请运用“合理利用网络”的相关知识回答，青少年应如何理性参与网络生活？ （3）针对材料二中存在的问题，请你分享两条避免个人信息泄露的方法。 【答案】（1）①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷，如材料中未成年人可借助网络开展线上学习，便捷获取学习资源。②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往，生活中我们可通过社交软件随时和异地亲友沟通。③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩，如材料中未成年人可通过网络听音乐、玩游戏，满足休闲娱乐需求。 （2）①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。②学会“信息节食”，不沉溺于网络。③学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。④恪守道德、遵守法律，做一名负责的网络参与者。 （3）示例：不随意在网络上填写个人身份信息；不轻易点开陌生链接。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查网络对生活的积极作用的相关知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 未成年人上网学习、听音乐，可链接网络方便信息传递交流，丰富日常生活。 借助网络开展多种活动，可链接网络打破时空限制，促进人际交往。 网络可以满足学习、娱乐等多种需求，可链接网络让生活更加便利丰富多彩。 【小问2详解】 本题考查合理利用网络的相关知识点，属于开放性题目，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查网络自我保护的相关知识点，属于开放性题目，言之有理即可。 23. 观察漫画，回答问题。 （1）漫画中的人物最终付出代价的原因是什么？ （2）漫画中人物的行为警示我们，日常生活中应怎样遵守规则？ （3）为营造遵规守纪，健康向上的校园氛围，我校将开展“社会规则我践行”主题活动月，请你设计两种具体活动方式帮助同学们增强规则意识。 【答案】（1）漫画中的人物缺乏规则意识，漠视社会规则，没有自觉遵守规则，将个人自由凌驾于规则之上，最终付出代价。 （2）①遵守社会规则需要他律和自律； ②遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳； ③将规则内化于心、外化于行。 （3）①开展 “社会规则我践行” 主题演讲比赛； ②举办规则主题手抄报、黑板报评比活动。 （也可写：召开主题班会、观看规则教育警示短片、规则知识竞赛等，任选两个即可） 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查遵守社会规则的知识，并且要结合漫画人物行为，需要对材料内容进行关键词提炼： 插队、闯红灯、翻越护栏可知漠视社会规则，缺乏规则意识； 无视警示标识可知没有自律，不能自觉约束自身行为； 行为引发危险后果可知没有认识到规则是自由的保障。 【小问2详解】 从设问中可知要考查怎样遵守社会规则的知识，并且要结合漫画人物的行为警示，需要对材料内容进行关键词提炼： 随意插队闯红灯可知遵守规则需要他律，依靠监督提醒； 无视警示翻越护栏可知遵守规则需要自律，发自内心敬畏规则； 违规行为带来危险可知遵守规则要内化于心、外化于行。 【小问3详解】 本题考查规则主题校园活动设计，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东枣庄市峄城区荀子学校2026-2027学年八年级上学期 10月阶段检测道德与法治试题 （满分：100分，时间：90分钟） 一、选择题（共20题，每题2分，共40分） 1. 2025年的国庆假期，小华过得非常充实：帮助爷爷奶奶收玉米，体会农业劳动的苦与乐；和同学一起参观博物馆，被厚重的文化底蕴深深震撼；参加社区庆中秋活动，感受中华优秀传统文化的魅力；将所思所想写下来，完成实践作业……透过小华的假期生活，我们感受到（ ） ①社会生活是丰富多彩的 ②可以通过多种方式了解社会生活 ③个人对社会的发展进步影响巨大 ④要将个人发展与社会进步紧密结合 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 从下边的社会关系网络图中能得出的结论有（ ） ①人是社会的人，我们都是社会的一员 ②我们要学会与周围不同关系的人相互关心 ③在不同的社会关系中，人们具有不同的身份 ④人不能脱离社会，个人的发展离不开社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 习近平总书记强调，“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”，“把思政教育‘小课堂’和社会‘大课堂’有效融合起来”。近几年，越来越多的学生走出校门感知社情民意、感受广阔天地，思政课充满了“田野味道”……这启示青少年要（ ） ①认识到“无字之书”可以代替“有字之书” ②积极参加社会实践活动，读好“无字之书” ③积极融入社会生活，以开拓进取服务社会 ④认识到每个人都能从社会中获得物质支持 A. ①④ B. ③④ C. ①② D. ②③ 4. 为劝导下图中的小默走出“宅生活”，你会对他说（ ） ①人的成长是不断社会化的过程，要积极融入社会生活 ②我们能在社会生活中实现成长，因而学习成绩会更好 ③要多出去看看，主动认识社会，关心国家和社会发展 ④要参与社会生活，学会与人沟通，从中获得社会经验 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 信息时代，一条无中生有的信息，一次不经意的玩笑，经过网络“放大镜”就可以短时间掀起“惊涛骇浪”。对此，网民应该（ ） A. 参与网络生活，不加辨析转发网络信息 B. 加强网络治理，营造清朗网络环境 C. 大力宣传网络文明，减少使用网络 D. 提高媒介素养，自觉遵守网络规则 6. 近年来，网络视频已成为人们获取信息、学习知识、升级娱乐、维护权益的方式之一。有些人为了某种目的随意剪切视频片段，编造事实、恶意炒作，在社会上造成不良影响。为净化网络环境，需要青少年（ ） ①学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息 ②恪守道德、遵守法律，弘扬社会正能量 ③珍惜当下美好生活，坚决远离网络诱惑 ④完善相应法律制度，落实网络平台责任 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 7. “花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲。”下列观点能体现这句话意思的是（ ） A. 人的生存和发展离不开社会 B. 人在不同的社会关系中身份都一致 C. 个人是社会的有机组成部分 D. 社会的发展离不开个人的努力奋斗 8. 近几年，山亭区涌现了一批赶时髦的“新农人”，村支书们瞄准“手机成为新农具、直播成为新农活、流量成为新农资”的发展理念，从田间地头到云端销售，让更多优质农产品搭上“数字快车”，为本地土特产打开了广阔市场。这体现了（ ） A. 网络推动了生产方式的深刻变革 B. 网络使人际交往更加方便快捷 C. 网络让我们的生活变得更加丰富 D. 网络改进了社会治理方式 9. 老百姓上了网，民意也就上了网，互联网已经成为人民监督政府机关工作的新渠道。老百姓可以通过网络对政府的工作提出批评和建议。这有利于（ ） ①促进民主政治的进步 ②保障公民有序参与经济生活 ③保障公民行使监督权 ④进一步扩大公民的民主权利 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 10. 道德与法治课堂上，同学们围绕“自己使用网络的情况”展开了以下讨论： 小华：我使用网络主要是为了上网课，很少有别的用途。 小美：我经常上网查阅一些学习资料和新闻。 小军：我在网上学一些新的技能，如视频剪辑。 以上同学的讨论（ ） A. 表明网络上的信息是有限的 B. 说明网络已成为最重要的学习工具 C. 告诉我们要严格控制上网时间 D. 启示我们要积极利用网络获取新知 11. 青少年在成长中，应养成亲社会行为。下列属于亲社会行为的是（ ） ①在医院照顾生病的爷爷，端水拿药 ②小刚在公交车上主动给老人让座 ③将捡到的100元钱捐献给受灾群众 ④向小区物管提出垃圾回收的建议 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 12. 十一国庆假期，同学们兴奋地分享着自己的见闻。 我和父母在天安门广场观看升旗仪式，齐声高唱国歌庆祝新中国75周年华诞，内心特别自豪，这是独属于我们中国人的浪漫和仪式感。 我参加了社区举办的“喜迎国庆•漆扇寄情”非遗文化体验活动，切实感受到了中华优秀传统文化的魅力，真的是一次充满文化韵味与创意乐趣的独特体验。 我到农场体验丰收乐趣，不但在农场工作人员的指导下学会了割水稻、挖红薯、薅花生等农活，还收获了地瓜、花生、南瓜等丰富多样的农产品。 同学们的分享共同说明了（ ） ①只有积极参加生产实践，才能养成亲社会行为 ②主动关心和融入社会，有利于形成正确价值观 ③每个人都从社会中获得了物质报酬和精神滋养 ④积极投身社会实践，能丰富对社会生活的感受 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 八年级学生李明所在的小区不按规定地点倾倒垃圾现象频发，为此，李明给居委会建议，希望开展一次“关注我们的家园卫生”的讲座，以提高居民的道德品质，减少不按规定地点倾倒垃圾现象的发生。这说明（ ） ①我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分 ②我们每个人都具有多重身份，决定我们身份的是年龄 ③李明与小区居民的关系是地缘关系 ④我们应增强责任感，关注社区治理，并积极建言献策 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. “一滴水只有放进大海里才水远不会干涸。”60多年前，雷锋写在日记中的这句话，告诉我们的道理是：（ ） ①我们每个人都是社会中的一员 ②我们的身份在社会关系中确定 ③社会的发展离不开个人的努力 ④个人的生存和发展离不开社会 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 15. 小雅在研学过程中，看到有同学要把喝完的饮料瓶随手扔掉，便立即提醒对方在公共场所应该爱护环境。以下对小雅的行为描述正确的是（ ） A. 正确，社会公共利益由大家共同享有 B. 错误，她的做法是多管闲事 C. 正确，社会秩序由大家共同维护 D. 错误，捡垃圾是清洁工人的职责 16. 2025年国庆期间，青海某未开发山区因多名徒步爱好者无视“禁止违规进入”的警示标识和管理规定，私自闯入导致1人遇难、200余人被困，后续救援耗费大量人力物力。这一案例告诉我们（ ） A. 社会规则保障社会秩序的实现，违反规则必受法律制裁 B. 社会规则离不开社会秩序的维系，具有规范作用 C. 违反社会规则会扰乱社会秩序，会付出相应的代价 D. 维护秩序主要靠人们的自觉，社会规则只起辅助作用 17. 某街道综合行政执法队经常对辖区内随意停放车辆、侵占公共人行道路等行为进行执法检查，加强对学校周边的交通疏导,确保社会车辆有序通行,给学生和家长提供安全、有序的环境秩序。对此认识正确的是（ ） ①社会的正常运行需要秩序②社会秩序是人民安居乐业的保障 ③规则都靠强制性手段保障④执法部门是维护秩序的唯一力量 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 18. 国庆“警”色浓，忠诚护平安。公安交管部门结合重点路段、时段、风险程度等情况科学部署，严管重点车辆，严查重点违法行为，深入推进“一盔一带”等专项行动，切实加大执法震慑力，全面筑牢交通安全防线。假期间，共查处酒驾醉驾21起，醉酒2起，查处无证驾驶112起，不系安全带707起，不戴头盔139起，查处超速行驶48起。这警示我们（ ） ①遵守规则，需要他律 ②道路有界，自由无限 ③敬畏规则，自由有界 ④违反交规，纪律处罚 A. ③④ B. ①③ C. ②③ D. ①② 19. 随着生活水平的提高，儿童平均身高普遍增长。为了惠及更多儿童旅客，从2023年1月1日起，全国铁路按年龄实行儿童优惠票，年满6周岁且未满14周岁的儿童可购买儿童优惠票，不再按之前身高1.2米到1.5米为分界线。这一调整说明（ ） ①社会规则没有存在的必要 ②规则一旦失去其合理性，就应该废止 ③完善规则是为了更加符合人民利益和社会发展要求 ④规则不是一成不变的，需要调整和完善 A. ①② B. ②③ C. ②④ D. ③④ 20. 图示法是我们厘清概念之间关系的常用方法之一。下列概念之间的关系可以用下图表示的是（ ） A. ①血缘关系②社会关系 B. ①纪律②法律 C. ①社会秩序②交通秩序 D. ①纪律②社会规则 二、非选择题（共60分） 21. 某校八年级（1）班道德与法治老师组织学生们开展以“亲近社会，融入社会”为主题的探究活动，请你参与其中并回答问题。 【感受社会生活】 班会上，小华跟大家分享了他在暑假期间的有趣经历，他到科技馆的儿童乐园当了几天志愿者，引导和照顾前来玩耍的小朋友，每天虽然累得精疲力竭，但他却很有成就感。 在社会生活中，人们从事着物质生产活动、社会政治活动、精神生产活动等，共同构成了多姿多彩的社会生活。从马车到飞机，从烽火狼烟到智能手机，社会生活日新月异。 （1）结合材料及所学知识，社会生活有哪些特点？ （2）面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年可以通过哪些方式了解社会生活的变化？ 【参与社会实践】 同学们积极参与以“体验农耕文化”为主题的社会实践活动，在农事体验中收获了金灿灿的稻谷……有的同学却认为初中生距离社会还很遥远，参加社会实践就是浪费时间，没有必要。但小林坚定地认为，走进社会大课堂养成亲社会行为有利于自身成长和社会进步。 （3）你赞同小林的观点吗？请从亲社会行为意义的角度说明理由。 【提出合理建议】 在本次探究活动的总结会上，班长向同学们发出号召：“中学生处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。” （4）作为一名中学生，请你就如何养成亲社会行为提出建议。 （5）在刚刚结束的国庆假期中，“我”都做了哪些亲社会行为？请列举两个。 22. 阅读材料，回答问题。 材料一 人民数据研究院发布《我国未成年人数据保护蓝皮书（2025）》，调查显示，未成年网民网上学习、听音乐、玩游戏为三大主要活动，位居前三位。（注：调查使用情况时选项为多选。） 材料二 调研数据发现，66.4%的家长收到过与孩子有关的兴趣班、辅导机构等推销广告电话、垃圾信息骚扰；32.6%的家长表示自己或孩子曾收到冒充客服、行政机关的诈骗电话、诈骗邮件等。 （1）根据材料并联系生活实践，谈谈互联网给我们的生活带来哪些便利？ （2）请运用“合理利用网络”的相关知识回答，青少年应如何理性参与网络生活？ （3）针对材料二中存在的问题，请你分享两条避免个人信息泄露的方法。 23. 观察漫画，回答问题。 （1）漫画中的人物最终付出代价的原因是什么？ （2）漫画中人物的行为警示我们，日常生活中应怎样遵守规则？ （3）为营造遵规守纪，健康向上的校园氛围，我校将开展“社会规则我践行”主题活动月，请你设计两种具体活动方式帮助同学们增强规则意识。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $