真题重组卷02（天津专用）八年级道德与法治上学期期中模拟卷

2026-2027学年八年级上学期期中真题重组卷（天津专用） 道德与法治·参考答案 一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C D A C A A B C D D 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C D C A A B A C B D 题号 21 22 23 24 答案 B A A D 二、非选择题：本大题共52分。 25．①社会生活是丰富多彩的，我们要主动参与社会治理，增强社会责任感。②公共利益与每个人息息相关，需要全体社会成员共同维护。③集体力量大于个人力量，多元主体共同参与能推动社会更好发展。 （每点2分，三点共6分） 26．甲乙两位同学的观点都是错误的。①个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会，个人在社会中成长。②为社会的发展贡献自己的力量，就是在书写自己的人生价值。③亲社会行为有利于养成良好的行为习惯、塑造健康人格、形成正确的价值观等。④我们要主动关心社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。⑤积极投身社会实践，在实践中学习等。（每点2分，三点共6分） 27．①尊重他人：理发店老板主动为工人免费理发，体现对劳动者的尊重与关怀；工人不愿占便宜，主动减少理发次数，体现对他人的体谅。②友善待人。善意互动形成良性循环。老板的付出得到工人体谅，工人的真诚又促使老板调整方式，双方共同维护了善意的延续。③促进社会和谐。这种相互理解、彼此尊重的行为，传递了温暖，增强了社会信任，展现了传统美德的力量。（每点2分，三点共6分） 28．(1)①社会正常运行需要秩序：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态，只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。②社会秩序是人民安居乐业的保障：秩序划定权利边界，防止侵害（如交通规则保护人身安全）。③提高社会合作效率：稳定的秩序减少摩擦，促进生产、协作等活动的顺利进行。（每点3分，三点共9分） (2)诚信。（1分） ①真诚待人，积极履行承诺，树立"言必信，行必果"的观念。②讲究策略，注重方式方法。③遵纪守法，珍惜诚信记录。（每点2分，三点共6分） 29．(1)规则不是一成不变的。随着社会的发展,一些原来没有的规则,需要制定。（4分） (2)王某的行为是缺乏法治意识、不能依法办事的表现。树立法治意识,需要我们敬畏和信仰法律,积极主动地学习法律,树立守法光荣、违法可耻的观念。学会依法办事,就要自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。王某利用AI生成并散布谣言,引发民众恐慌,缺乏对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从,没有养成依法办事的习惯,因而最终受到法律制裁。（每点2分，四点共8分） (3)树立法治观念，不利用AI做违法犯罪的事情；合理利用AI，传播网络正能量；（可以从提升法治素养、营造清朗空间角度作答）（每点3分，两点共6分） 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上学期期中真题重组卷（天津专用） 道德与法治 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材统编版八年级上册第一二单元 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．人们从超市琳琅满目的商品中挑选所需物品；从图书馆丰富的藏书中选择心仪读物；从事不同职业，发挥各自作用……由此，可以看出（   ） A．社会生活日新月异 B．人们的交往范围不断扩展 C．社会生活丰富多彩 D．人们的社会经验不断丰富 2．人大代表走进社区联系人民群众，听取人民群众对“十五五”规划编制中涉及民生领域内容以及人民群众关于民生热点问题的意见建议。这是人们在从事（   ） A．物质生产活动 B．民主选举活动 C．精神生产活动 D．社会政治活动 3．我们每个人周围都有一个“小网”，这些“小网”无限延伸组成了社会这张“大网”，每个人都是这张“大网”上的一个“结点”。这说明（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．个人的成长与社会无关 C．社会是由个人组成的群体 D．个人的身份是固定不变的 4．每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持。下列选项能体现这一观点的是（   ） ①不积跬步，无以至千里 ②单丝不成线，独木不成林 ③鸡犬之声相闻，民至老死不相往来 ④花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 5．2025年教育部推行“青少年社会实践学分制”，要求中小学生每年参与不少于20天的社区服务、职业体验等活动。这一政策的依据是，每个人只有通过社会化才能（   ） ①成为合格的社会成员 ②形成正确的价值观 ③提升能力 ④脱离他人独立生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画，从“白纸”到“图画”的蜕变需要学习（   ） ①生活技能②行为规范 ③扮演社会角色④完善规则 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 7．一群孩子的建议改变了城市的很多细节。因为少先队员的建议，校门口的一座公交站增设了顶棚，等车的家长和孩子不再被日晒雨淋；因为一项“红领巾小提案”，一座岛上的监测、观鸟、救助等设施进行改进，在那里栖息繁衍的鸟类得到保护……这群孩子（   ） ①关心社会发展，主动为之分忧     ②积极融入社会，实现人生价值 ③参与社会实践，极力追求荣誉     ④重视体验生活，浪费学习时间 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 8．以“拥抱以人为本、智能向善的数字未来---携手构建网络空间命运共同体”为主题的世界互联网大会·乌镇峰会完成各项议程,落下帷幕。从以下三个镜头中我们能感受到（   ） 镜头一：聚焦“文化+科技”，数智文化更加多元开放 镜头二：聚焦“合作+发展”，数字经济更加普惠繁荣 镜头三：聚焦“智能+体验”,智慧未来更加可触可感 A．网络为乡村振兴注入新活力 B．网络可以解决我们的所有问题 C．网络改变世界，创造了新业态 D．网络能够提升市民的文化素质 9．下图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见（   ） ①网络是学生唯一的学习工具 ②网络是汇聚民智的重要渠道 ③网络可以让生活更丰富多彩 ④网络开辟人际交往的新通道 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 10．观察下图，你想对这位同学说（   ） ①要学会辨别网络谣言②要学会“信息节食” ③沉迷网络会耽误学习④沉迷网络影响身心健康 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 11．AI（人工智能）技术的发展为我们深度学习提供了便利，但作业的“AI味”也越发浓厚。这警示我们要 A．学会独立思考，远离人工智能 B．用AI写作业，快速提高成绩 C．合理利用网络，提高媒介素养 D．依赖人工智能，促进自身发展 12．某校开展“传播网络正能量”的系列活动，号召同学们积极参与｡下列同学的行为可取的是（   ） ①小明通过网络报名参加志愿者活动 ②小新通过朋友圈转发了爱心募捐信息 ③小红通过网络响应诚信考试的倡议 ④小雨通过网络传播了一些反诈骗方法 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 13．社会秩序营造良好的社会环境，在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由、财产安全和公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。这表明（   ） A．社会正常运行需要秩序 B．社会规则明确社会秩序的内容 C．社会秩序是人民安居乐业的保障 D．井然有序的社会生活离不开社会规则的维系 14．在银行、医院等场所，我们经常看到“一米线”的标识，它要求后面等候的人员与前面的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。（   ） “一米线”规则 ①有利于维护公共场所秩序②有利于保护个人的隐私 ③是社会文明进步的体现④说明规则限制人身自由 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．阅览室里有人大声交谈，小明上前劝阻道：“你好，图书馆有规定，读者在阅览室自习要保持安静。”见到自己的劝阻无效后，小明向图书馆的工作人员反映情况。对此，你的看法是（   ） ①小明用实际行动维护社会规则 ②小明劝导他人有“礼”有“理”有“节” ③我们应该宽容他人的讲话习惯 ④小明不是图书馆工作人员，无权劝阻他人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 16．北京、上海等多地出台便民政策，除部分重点景区和文旅场馆外，其他旅游景区全面取消预约要求。重点景区依旧实行预约制，是为了限流错峰；其他景区取消预约，是为了方便游客临时参观。据此，下列认识正确的有（   ） ①规则的调整要符合人民利益和社会发展要求 ②修改规则是为了限制自由，促进社会有序运行 ③规则的改进避免“一刀切”以满足不同游客 ④调整、改进、完善后的规则此后不能再修改 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 17．村民王阿姨走进电影院，用自己的A+信用等级免费观看了一场电影。参观农耕园享受折扣，超市购物满减优惠，兑换电影票、咖啡……看着App上日益增多的信用权益，王阿姨满是自豪：“这可不仅是实惠，也是好信用带来的光荣呀！”由此可见（   ） ①守信者可以处处受益                     ②诚信能够积累社会资本 ③个人诚信日益受到重视                     ④诚信促进社会高速发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 18．随着生活水平的提高，人们旅游热情持续升温。“让文明与美景一路相携相伴”是每名游客应该展现出来的文明素养。下列行为符合这一要求的是（   ） A．拍照打卡，攀爬护栏 B．触摸文物，攀折花木 C．主动礼让，用语文明 D．插队购票，个人优先 19．2025年4月，北京地铁车厢内，男子赵某因嫌弃邻座农民工衣服沾灰辱骂对方。女乘客杨某见状一边说“我愿意跟他挨着”一边坐到农民工身旁安抚。杨某的行为体现了（   ） ①宽容他人，平等对待不同职业劳动者 ②敬畏法律，将法律作为自己行动准绳 ③换位思考，不因各种差异歧视他人 ④维护公平，用实际行动履行法定义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．学生给生病的老师搬椅子：陌生男子给交警送盒饭；大爷给快递小哥递上一杯水……生活中的这些暖心举动（   ） ①说明友善是有原则的 ②是与人为善的表现 ③启示我们要心怀善意 ④传递着温情与爱心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 21．一项全国性的调查分析报告显示：当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解决”的比例居第一位；选择“托关系、找熟人”的比例明显下降。可见（   ） A．法治是实现自由平等、公平正义的保证 B．人们的法治观念、法律意识在不断提高 C．遇事找法、解决问题靠法已成为所有人的共识 D．社会主义法治文化繁荣发展，全民法治观念已形成 22．“法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”下列对这句话的理解最贴切的是（   ） A．法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 B．法治时代可以否认道德的重要性 C．我们要积极主动地学习法律 D．法治确保国家的长治久安 23．如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以请求以下哪个机构的帮助（   ） A．法律援助中心 B．人民调解委员会 C．公证处 D．律师事务所 24．建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。下列对解决问题靠法理解正确的是（   ） A．遇到纠纷向谁主张告谁，自觉遵法守法律 B．向人民检察院起诉侵权行为 C．在行政上以逃避应付行为 D．遇到侵权侵害寻求国家的法律救济 第Ⅱ卷 二、非选择题：共52分。 25．（6分）某区在河湖治理实践中将河道、沟渠等公共空间转化为居民共同参与的治理舞台。很多热心群众化身“流动探头”，每日巡查水域环境，使监督触角延伸至治理末梢。这种“政府主导+全民参与”的模式，使公共空间的治理成为多元主体共同编织的社会网络，印证了公共利益需由全体成员共同享有、公共秩序需由集体行动共同维护、社会发展需由多方力量共同推动的核心理念。 运用“认识社会生活”相关知识，谈谈“河湖治理实践”对我们的启示。 26．（6分）青少年处于走向社会的关键时期，围绕个人与社会的关系的话题，甲乙两位同学发表了各自的看法。 请运用所学知识，对两位同学的观点进行评析。 27．（6分）我们的社会充满了友善和温暖，下面是一则反映双向奔赴的温暖片段。 某理发店老板发现建筑工人常因理发开支犯难。他看到头发凌乱的工人，就想为工人兄弟做点事，于是在店门口立起了免费帮工人兄弟理发的牌子。随着受益工人越来越多，尽管经营成本增加，但店老板心里仍美滋滋的。后来，工人们得知正常理发的定价后，因不愿占便宜而不好意思再去理发。再后来，老板得知原因，接受了工人兄弟理发少收一点钱的建议，工人兄弟又开始到店里理发了。网友将此事称为“双向奔赴的善意”。 结合材料，运用所学知识，谈谈你对“双向奔赴的善意”的理解。 28．（16分）活动一  解读名人名言 △良好的秩序是一切美好事物的基础。——埃德蒙·伯克 △人类可以无自由而有秩序，但不能无秩序而有自由。——塞缪尔·亨廷顿 △世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。——莱蒙特 (1)阅读上述名言，结合所学知识，谈谈社会秩序的重要性？（9分） 活动二  讲述道德故事 宋濂是我国明代一位知识渊博的人。他从小喜爱读书，但家里没钱买书，只好向人家借书，并按时还书，从不违约。一次时值隆冬腊月，他借到一本书，越读越爱不释手，可是还书的期限快到了，他就冒着严寒连夜抄书，最终按时还书。 (2)宋濂身上体现了什么精神品质？谈谈我们应该如何培养这种品质？（7分） 29．（18分）某校八年级（1）班开展以“人工智能我来说”为主题的班会活动，请你参与并完成相应任务。 【活动一  展现AI新风尚】 材料一  随着科技的发展，人类也进入了网络AI时代。2024年5月，国务院公布2024年度立法工作计划，明确“预备提请全国人大常委会审议人工智能法草案”。 (1)材料一体现了完善规则中的哪一知识？（4分） 【活动二 警惕AI新风险】 材料二 某网络平台出现关于某地发生爆炸的谣言，引发民众恐慌。经警方核实，该谣言通过AI生成，责任人王某因此被依法行政拘留。 法律链接：传播谣言，虚构事实，扰乱公共秩序的行为，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》等相关法律法规，违法者将被处以行政拘留。 (2)运用《提升法治素养》的相关知识，请你对王某的行为进行评析。（8分） 【活动三 共创AI新时代】 网络是一把双刃剑，如何共创AI新时代已经成为当前亟须解决的问题。为此，八年级（1）班的同学们准备撰写倡议书，向全校同学发出倡议。 合理利用AI倡议书亲爱的同学们： 在这个信息飞速发展的时代，人工智能为我们提供了丰富的学习资源和便捷的生活方式，但同时也带来了一些挑战和风险。为了让我们更好地利用AI，我们特此发出以下倡议： 1．提高认识，正确理解AI，学会选择AI生成的信息。 2． 3． 八年一班全体同学 xxxx年xx月xx日 (3)结合生活，运用所学知识，请你把合理利用AI倡议书补充完整。（写出两条倡议即可）（6分） 3 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级上学期期中真题重组卷（天津专用） 道德与法治·全解全析 （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：新教材统编版八年级上册第一二单元 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共24小题，每小题2分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．人们从超市琳琅满目的商品中挑选所需物品；从图书馆丰富的藏书中选择心仪读物；从事不同职业，发挥各自作用……由此，可以看出（   ） A．社会生活日新月异 B．人们的交往范围不断扩展 C．社会生活丰富多彩 D．人们的社会经验不断丰富 【答案】C 【详解】本题考查社会生活的特点。 A：题干强调社会资源的多样性和选择性，未体现“日新月异”（即快速变化），故A不符合题意； B：题干未涉及人际交往范围的扩大，而是描述社会资源的丰富性，故B不符合题意； C：超市商品、图书馆藏书、不同职业等例子均体现社会生活的多元化和丰富性，故C符合题意； D：“社会经验丰富”侧重个人积累，而题干强调社会整体资源的多样性，故D不符合题意； 故本题选C。 2．人大代表走进社区联系人民群众，听取人民群众对“十五五”规划编制中涉及民生领域内容以及人民群众关于民生热点问题的意见建议。这是人们在从事（   ） A．物质生产活动 B．民主选举活动 C．精神生产活动 D．社会政治活动 【答案】D 【详解】本题考查社会活动类型的区分。 A：涉及物质资料的生产，如工农业劳动，与题干中听取意见无关，故A不符合题意； B：指选举代表或领导人的投票行为，题干未涉及选举过程，故B不符合题意； C：指文化、艺术等精神产品创造，与题干中民生建议无关，故C不符合题意； D：人大代表听取群众意见属于公民参与政治生活、影响决策的行为，符合社会政治活动的定义，故D符合题意； 故本题选D。 3．我们每个人周围都有一个“小网”，这些“小网”无限延伸组成了社会这张“大网”，每个人都是这张“大网”上的一个“结点”。这说明（   ） A．个人是社会的有机组成部分 B．个人的成长与社会无关 C．社会是由个人组成的群体 D．个人的身份是固定不变的 【答案】A 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：题干用“小网”组成“大网”的比喻，强调个人是社会的有机组成部分，彼此相互联系，故A符合题意； B：个人的成长离不开社会提供的资源和环境，故B说法错误； C：社会不仅是个人组成的群体，更是一个有机整体，C未体现“有机联系”，表述不够准确； D：个人身份会随社会关系的变化而改变（如学生、子女等），故D说法错误； 故本题选A。 4．每个人的成长进步都离不开社会提供的条件和支持。下列选项能体现这一观点的是（   ） ①不积跬步，无以至千里 ②单丝不成线，独木不成林 ③鸡犬之声相闻，民至老死不相往来 ④花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①：“不积跬步，无以至千里”强调积累的重要性，与题干中“社会提供的条件和支持”无关，故①不符合题意； ②：“单丝不成线，独木不成林”强调个人离不开集体，体现社会对个人的支持，故②符合题意； ③：“鸡犬之声相闻，民至老死不相往来”描述孤立封闭的状态，否定社会交往的作用，故③不符合题意； ④：“花在树则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”通过比喻说明个体依赖群体生存，体现社会对个人的重要性，故④符合题意； 故本题选C。 5．2025年教育部推行“青少年社会实践学分制”，要求中小学生每年参与不少于20天的社区服务、职业体验等活动。这一政策的依据是，每个人只有通过社会化才能（   ） ①成为合格的社会成员 ②形成正确的价值观 ③提升能力 ④脱离他人独立生活 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查社会化的相关知识。 ①：社会化是成为合格社会成员的必要途径，故①符合题意； ②：参与社会实践有助于形成正确价值观，故②符合题意； ③：实践活动能提升生存和发展能力，故③符合题意； ④：社会化强调融入社会而非脱离他人独立生活，故④说法错误； 故本题选A。 6．出生时，我们是一张“白纸”，父母、老师和社会不停地在“白纸”上添加“颜料”，如教育、帮助和关爱，逐步将“白纸”描绘成五彩斑斓的图画，从“白纸”到“图画”的蜕变需要学习（   ） ①生活技能②行为规范 ③扮演社会角色④完善规则 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 【答案】A 【详解】本题考查个人社会化过程中需要学习的内容。 ①：生活技能是个人生存和发展的基础，属于必须学习的内容，①符合题意； ②：行为规范是适应社会的基本要求，如道德、法律等，必须学习，②符合题意； ③：扮演社会角色是社会化的重要部分，如学生、子女等角色的责任和义务，③符合题意； ④：完善规则更多是社会整体或立法者的责任，个人需要遵守而非“完善”，④不符合题意； 故本题选A。 7．一群孩子的建议改变了城市的很多细节。因为少先队员的建议，校门口的一座公交站增设了顶棚，等车的家长和孩子不再被日晒雨淋；因为一项“红领巾小提案”，一座岛上的监测、观鸟、救助等设施进行改进，在那里栖息繁衍的鸟类得到保护……这群孩子（   ） ①关心社会发展，主动为之分忧     ②积极融入社会，实现人生价值 ③参与社会实践，极力追求荣誉     ④重视体验生活，浪费学习时间 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：孩子们通过建议改善公交站设施和保护鸟类，体现了对社会发展的关心和主动承担责任，故①说法正确； ②：这群孩子的行动将个人与社会联系起来，通过实践为社会作贡献，实现了自身价值，故②说法正确； ③：材料未体现“追求荣誉”，且参与社会实践的目的应是服务社会而非追求个人荣誉，故③说法错误； ④：参与社会实践是提升能力的重要途径，并非“浪费学习时间”，故④说法错误； 故本题选B。 8．以“拥抱以人为本、智能向善的数字未来---携手构建网络空间命运共同体”为主题的世界互联网大会·乌镇峰会完成各项议程,落下帷幕。从以下三个镜头中我们能感受到（   ） 镜头一：聚焦“文化+科技”，数智文化更加多元开放 镜头二：聚焦“合作+发展”，数字经济更加普惠繁荣 镜头三：聚焦“智能+体验”,智慧未来更加可触可感 A．网络为乡村振兴注入新活力 B．网络可以解决我们的所有问题 C．网络改变世界，创造了新业态 D．网络能够提升市民的文化素质 【答案】C 【详解】本题考查网络的积极影响。 A：题干中未提及乡村振兴相关内容，故A不符合题意； B：“解决所有问题”说法绝对，与实际不符，故B错误； C：三个镜头分别体现网络推动文化、经济、科技发展，催生数智文化、数字经济等新业态，故C符合题意； D：题干未直接体现网络提升市民文化素质，故D不符合题意； 故本题选C。 9．下图是“青少年各类上网活动的情况”中的部分数据。由此可见（   ） ①网络是学生唯一的学习工具 ②网络是汇聚民智的重要渠道 ③网络可以让生活更丰富多彩 ④网络开辟人际交往的新通道 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查网络对生活方式和交往方式的影响的认识和理解。 ③④：依据教材知识并分析题干可知，图片数据显示青少年通过网络玩游戏、看短视频、听音乐等说明了网络丰富了生活内容，让生活更丰富多彩；同时，“在线社交”占23.3%表明网络为人际交往提供了新渠道，故③④说法正确； ①：“唯一”说法绝对，学生的学习工具包括书本、老师指导等多种形式，网络并非唯一，故①说法错误； ②：“汇聚民智”通常指公民通过网络参与民主决策等，材料中青少年上网活动主要是学习、娱乐、社交，未体现汇聚民智，故②说法不符合题意； 故本题选D。 10．观察下图，你想对这位同学说（   ） ①要学会辨别网络谣言②要学会“信息节食” ③沉迷网络会耽误学习④沉迷网络影响身心健康 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查合理利用网络及沉迷网络的危害。 ①：图片中未体现网络谣言相关内容，主要反映沉迷网络导致时间管理问题，故①不符合题意； ②：“信息节食”指合理控制上网时间，避免沉迷，图中同学因沉迷网络没时间学习、运动，需要学会“信息节食”，故②符合题意； ③：图片中“没时间看书”“没时间写作业”直接体现沉迷网络会耽误学习，故③符合题意； ④：“忘记打球”表明缺乏运动，沉迷网络也会影响身心健康，故④符合题意； 故本题选D。 11．AI（人工智能）技术的发展为我们深度学习提供了便利，但作业的“AI味”也越发浓厚。这警示我们要 A．学会独立思考，远离人工智能 B．用AI写作业，快速提高成绩 C．合理利用网络，提高媒介素养 D．依赖人工智能，促进自身发展 【答案】C 【详解】本题考查合理利用网络。 A：远离人工智能不符合现实需求，AI技术本身具有工具价值，不能因噎废食，故A说法错误； B：用AI写作业属于过度依赖技术，忽视自主学习，与题干中“警示”的意图相悖，故B说法错误； C：合理利用网络并提高媒介素养，强调正确使用技术辅助学习而非替代思考，故C符合题意； D：依赖人工智能会削弱自主能力，与题干批判的现象一致，故D说法错误； 故本题选C。 12．某校开展“传播网络正能量”的系列活动，号召同学们积极参与｡下列同学的行为可取的是（   ） ①小明通过网络报名参加志愿者活动 ②小新通过朋友圈转发了爱心募捐信息 ③小红通过网络响应诚信考试的倡议 ④小雨通过网络传播了一些反诈骗方法 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④ 【答案】D 【详解】本题考查传播网络正能量的要求的相关知识。 ①：小明通过网络报名志愿者活动，属于积极参与社会公益，传播正能量，故①符合题意； ②：小新转发爱心募捐信息，若信息真实且经过核实，属于传递善意，故②符合题意； ③：小红响应诚信考试倡议，倡导诚信价值观，符合网络正能量要求，故③符合题意； ④：小雨传播反诈骗方法，有助于提高他人防范意识，属于传播正面信息，故④符合题意； 故本题选D。 13．社会秩序营造良好的社会环境，在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由、财产安全和公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。这表明（   ） A．社会正常运行需要秩序 B．社会规则明确社会秩序的内容 C．社会秩序是人民安居乐业的保障 D．井然有序的社会生活离不开社会规则的维系 【答案】C 【详解】本题考查社会秩序的重要性。 A：题干强调社会秩序带来的具体好处，而选项A侧重“社会正常运行需要秩序”，未直接体现对人民生活的保障作用，故A不符合题意； B：社会规则明确社会秩序的内容这一观点正确，但题干未涉及规则如何规定秩序，而是直接描述秩序的作用，故B不符合题意； C：题干中“人身自由、财产安全、公平的发展机遇”等描述，直接对应社会秩序为人民生活提供保障的核心作用，故C符合题意； D：社会规则维系社会秩序的观点正确，但题干未提及规则的作用机制，而是聚焦秩序本身的价值，故D不符合题意； 故本题选C。 14．在银行、医院等场所，我们经常看到“一米线”的标识，它要求后面等候的人员与前面的人员保持一米的距离，不要紧跟或围拥。（   ） “一米线”规则 ①有利于维护公共场所秩序②有利于保护个人的隐私 ③是社会文明进步的体现④说明规则限制人身自由 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 ①：“一米线”要求保持距离，避免拥挤，有助于维护银行、医院等公共场所的有序秩序，故①符合题意； ②：在办理业务时，保持一米距离可防止他人窥探个人信息（如密码、证件信息等），有利于保护个人隐私，故②符合题意； ③：自觉遵守“一米线”规则体现了对他人的尊重，是社会文明程度提升的表现，故③符合题意； ④：规则的本质是保障自由而非限制自由，“一米线”规则保障了公共秩序和他人权利，并非限制人身自由，故④说法错误； 故本题选A。 15．阅览室里有人大声交谈，小明上前劝阻道：“你好，图书馆有规定，读者在阅览室自习要保持安静。”见到自己的劝阻无效后，小明向图书馆的工作人员反映情况。对此，你的看法是（   ） ①小明用实际行动维护社会规则 ②小明劝导他人有“礼”有“理”有“节” ③我们应该宽容他人的讲话习惯 ④小明不是图书馆工作人员，无权劝阻他人 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查社会规则维护及劝导方式的相关知识。 ①：小明劝阻他人遵守阅览室规定，属于用实际行动维护规则，故①符合题意； ②：小明礼貌提醒并引用规定，劝阻无效后寻求工作人员帮助，符合有“礼”有“理”有“节”，故②符合题意； ③：大声交谈违反阅览室规则，不能以“宽容”为由纵容不当行为，故③说法错误； ④：公民有权善意提醒他人遵守公共规则，并非只有工作人员才有权劝阻，故④说法错误； 故本题选A。 16．北京、上海等多地出台便民政策，除部分重点景区和文旅场馆外，其他旅游景区全面取消预约要求。重点景区依旧实行预约制，是为了限流错峰；其他景区取消预约，是为了方便游客临时参观。据此，下列认识正确的有（   ） ①规则的调整要符合人民利益和社会发展要求 ②修改规则是为了限制自由，促进社会有序运行 ③规则的改进避免“一刀切”以满足不同游客 ④调整、改进、完善后的规则此后不能再修改 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查积极改进规则。 ①：题干中政策调整兼顾重点景区限流和其他景区便利，体现了规则调整符合人民利益和社会发展要求，故①符合题意； ②：规则修改的目的是保障自由而非限制自由，故②说法错误； ③：政策区分重点景区和其他景区，避免“一刀切”，满足不同游客需求，故③符合题意； ④：规则应根据实际持续完善，不存在“不能再修改”的情况，故④说法错误； 故本题选B。 17．村民王阿姨走进电影院，用自己的A+信用等级免费观看了一场电影。参观农耕园享受折扣，超市购物满减优惠，兑换电影票、咖啡……看着App上日益增多的信用权益，王阿姨满是自豪：“这可不仅是实惠，也是好信用带来的光荣呀！”由此可见（   ） ①守信者可以处处受益                     ②诚信能够积累社会资本 ③个人诚信日益受到重视                     ④诚信促进社会高速发展 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查诚信的重要性。 ①③：“免费观看了一场电影、参观农耕园享受折扣、超市购物满减优惠，兑换电影票、咖啡”体现践行诚信，受益颇多，说明守信者可以处处受益，“这可不仅是实惠，也是好信用带来的光荣”说明个人诚信日益受到重视，我们要珍惜个人的诚信记录，故①③符合题意； ②：材料主要体现诚信对个人的重要性，并未直接体现诚信能够积累社会资本，故②不符合题意； ④：诚信有利于促进社会和谐，和“社会高速发展”没有直接关系，故④说法错误； 故本题选A。 18．随着生活水平的提高，人们旅游热情持续升温。“让文明与美景一路相携相伴”是每名游客应该展现出来的文明素养。下列行为符合这一要求的是（   ） A．拍照打卡，攀爬护栏 B．触摸文物，攀折花木 C．主动礼让，用语文明 D．插队购票，个人优先 【答案】C 【详解】本题考查文明有礼。 A：攀爬护栏属于不文明行为，可能破坏公共设施或引发危险，故A说法错误； B：触摸文物和攀折花木会损害文物及自然环境，违背文明旅游要求，故B说法错误； C：主动礼让和用语文明体现了尊重他人、遵守公共秩序，符合文明素养的要求，故C说法正确； D：插队购票是扰乱公共秩序的行为，不符合文明礼仪，故D说法错误； 故本题选C。 19．2025年4月，北京地铁车厢内，男子赵某因嫌弃邻座农民工衣服沾灰辱骂对方。女乘客杨某见状一边说“我愿意跟他挨着”一边坐到农民工身旁安抚。杨某的行为体现了（   ） ①宽容他人，平等对待不同职业劳动者 ②敬畏法律，将法律作为自己行动准绳 ③换位思考，不因各种差异歧视他人 ④维护公平，用实际行动履行法定义务 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查友善待人的要求。 ①：杨某不嫌弃农民工衣服沾灰，主动与其同坐，体现了对劳动者的尊重和职业平等的态度，故①说法正确； ②：题干未涉及法律约束的具体内容，杨某的行为属于道德层面，故②不符合题意； ③：杨某通过行动支持农民工，体现换位思考，不因职业差异歧视他人，故③符合题意； ④：维护公平正确，但杨某的行为是道德义务而非法定义务，故④说法错误； 故本题选B。 20．学生给生病的老师搬椅子：陌生男子给交警送盒饭；大爷给快递小哥递上一杯水……生活中的这些暖心举动（   ） ①说明友善是有原则的 ②是与人为善的表现 ③启示我们要心怀善意 ④传递着温情与爱心 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】D 【详解】本题考查友善待人。 ①：题目中的暖心举动体现的是对他人的关怀和帮助，并未涉及友善的“原则性”（如是否应区分对象或场合），故①不符合题意； ②：这些行为体现了主动关心、帮助他人，是与人为善的表现，故②符合题意； ③：通过具体事例启示人们应心怀善意、传递温暖，故③符合题意； ④：暖心举动能够增进人与人之间的情感，传递社会温情与爱心，故④符合题意； 故本题选D。 21．一项全国性的调查分析报告显示：当自己或家人遇到不公平事情时，选择“通过法律渠道解决”的比例居第一位；选择“托关系、找熟人”的比例明显下降。可见（   ） A．法治是实现自由平等、公平正义的保证 B．人们的法治观念、法律意识在不断提高 C．遇事找法、解决问题靠法已成为所有人的共识 D．社会主义法治文化繁荣发展，全民法治观念已形成 【答案】B 【详解】本题考查树立法治观念。 A：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故A不符合题意； B：题干中“通过法律渠道解决”比例居首且“托关系”比例下降，说明人们更倾向于依法维权，体现了人们的法治观念、法律意识在不断提高，故B符合题意； C：“已成为所有人的共识”表述绝对化，遇事找法、解决问题靠法逐步成为社会共识，故C说法错误； D：“全民法治观念已形成”夸大了现状，不符合实际，故D说法错误； 故本题选B。 22．“法律必须被信仰，否则它将形同虚设。”下列对这句话的理解最贴切的是（   ） A．法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 B．法治时代可以否认道德的重要性 C．我们要积极主动地学习法律 D．法治确保国家的长治久安 【答案】A 【详解】本题考查法律权威的来源的相关知识。 A：题干强调法律必须被信仰，否则失去作用，说明法律的权威源于人民的内心拥护和真诚信仰，与题意直接对应，故A符合题意； B：法治与道德相辅相成，不能否认道德的作用，故B说法错误； C：学习法律是行动，但题干强调“信仰”这一内在认同，故C不符合题意； D：法治是国家长治久安的保障，“确保”说法过于绝对，故D说法错误； 故本题选A。 23．如果有经济困难，无力支付法律服务费用，又需要打官司来讨回公道，可以请求以下哪个机构的帮助（   ） A．法律援助中心 B．人民调解委员会 C．公证处 D．律师事务所 【答案】A 【详解】本题考查依法求助的途径。 A：法律援助中心是国家设立的为经济困难或特殊案件当事人提供无偿法律服务的机构，符合题干中“无力支付费用”且需要“打官司”的需求，故A符合题意； B：人民调解委员会负责调解民间纠纷，不涉及诉讼代理，故B不符合题意； C：公证处负责证明法律文书、事实的真实性，与诉讼援助无关，故C不符合题意； D：律师事务所提供有偿法律服务，题干强调“无力支付费用”，故D不符合题意； 故本题选A。 24．建设法治社会，需要全体社会成员自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，养成依法办事的习惯，依法维护社会秩序，确保社会和谐有序。下列对解决问题靠法理解正确的是（   ） A．遇到纠纷向谁主张告谁，自觉遵法守法律 B．向人民检察院起诉侵权行为 C．在行政上以逃避应付行为 D．遇到侵权侵害寻求国家的法律救济 【答案】D 【详解】本题考查树立法治观念。 A：遇到纠纷应通过法律途径解决，而非简单“向谁主张告谁”，可能隐含私了或非理性维权，故A说法错误； B：人民检察院负责公诉及法律监督，普通民事侵权应由当事人向法院起诉，而非直接向检察院起诉，故B说法错误； C：“逃避应付行为”属于消极应对问题，违背依法办事原则，故C说法错误； D：寻求国家法律救济（如诉讼、仲裁等）是依法维权的正确方式，符合“解决问题靠法”的要求，故D说法正确； 故本题选D。 第Ⅱ卷 二、非选择题：共52分。 25．（6分）某区在河湖治理实践中将河道、沟渠等公共空间转化为居民共同参与的治理舞台。很多热心群众化身“流动探头”，每日巡查水域环境，使监督触角延伸至治理末梢。这种“政府主导+全民参与”的模式，使公共空间的治理成为多元主体共同编织的社会网络，印证了公共利益需由全体成员共同享有、公共秩序需由集体行动共同维护、社会发展需由多方力量共同推动的核心理念。 运用“认识社会生活”相关知识，谈谈“河湖治理实践”对我们的启示。 【答案】①社会生活是丰富多彩的，我们要主动参与社会治理，增强社会责任感。②公共利益与每个人息息相关，需要全体社会成员共同维护。③集体力量大于个人力量，多元主体共同参与能推动社会更好发展。 【分析】考点考查：认识社会生活 能力考查：运用知识，分析和解决问题能力 核心素养：政治认同、健全人格 【详解】第一步；审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为公民，需要调用认识社会生活的有关知识，从启示类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：公共利益需由全体成员共同享有→可链接我们要主动参与社会治理，增强社会责任感。 关键词②：公共秩序需由集体行动共同维护→可链接公共利益与每个人息息相关，需要全体社会成员共同维护。 关键词③：社会发展需由多方力量共同推动→可链接集体力量大于个人力量，多元主体共同参与能推动社会更好发展。 第三步：整合信息，组织答案。 26．（6分）青少年处于走向社会的关键时期，围绕个人与社会的关系的话题，甲乙两位同学发表了各自的看法。 请运用所学知识，对两位同学的观点进行评析。 【答案】甲乙两位同学的观点都是错误的。①个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会，个人在社会中成长。②为社会的发展贡献自己的力量，就是在书写自己的人生价值。③亲社会行为有利于养成良好的行为习惯、塑造健康人格、形成正确的价值观等。④我们要主动关心社会，倾力奉献社会，实现自己的人生价值。⑤积极投身社会实践，在实践中学习等。 【分析】考点考查：个人和社会的关系、亲社会行为的重要性及要求。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：个人只要融入社会，就能实现自己的人生价值； 观点②：当前搞好学习最重要，没必要再去亲近社会了； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据：个人和社会的关系； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误。 论据①：养成亲社会行为的重要性； 论据②：养成亲社会行为的要求； 第四步：整合信息，组织答案。 27．（6分）我们的社会充满了友善和温暖，下面是一则反映双向奔赴的温暖片段。 某理发店老板发现建筑工人常因理发开支犯难。他看到头发凌乱的工人，就想为工人兄弟做点事，于是在店门口立起了免费帮工人兄弟理发的牌子。随着受益工人越来越多，尽管经营成本增加，但店老板心里仍美滋滋的。后来，工人们得知正常理发的定价后，因不愿占便宜而不好意思再去理发。再后来，老板得知原因，接受了工人兄弟理发少收一点钱的建议，工人兄弟又开始到店里理发了。网友将此事称为“双向奔赴的善意”。 结合材料，运用所学知识，谈谈你对“双向奔赴的善意”的理解。 【答案】①尊重他人：理发店老板主动为工人免费理发，体现对劳动者的尊重与关怀；工人不愿占便宜，主动减少理发次数，体现对他人的体谅。②友善待人。善意互动形成良性循环。老板的付出得到工人体谅，工人的真诚又促使老板调整方式，双方共同维护了善意的延续。③促进社会和谐。这种相互理解、彼此尊重的行为，传递了温暖，增强了社会信任，展现了传统美德的力量。 【分析】考点考查：友善待人、尊重他人 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用友善待人、尊重他人的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：在店门口立起了免费帮工人兄弟理发的牌子、不愿占便宜而不好意思再去理发→可链接尊重他人。 关键词②：老板得知原因，接受了工人兄弟理发少收一点钱的建议，工人兄弟又开始到店里理发了→可链接友善待人+传递了温暖，增强了社会信任，展现了传统美德的力量，促进了社会和谐。 第三步：整合信息，组织答案。 28．（16分）活动一  解读名人名言 △良好的秩序是一切美好事物的基础。——埃德蒙·伯克 △人类可以无自由而有秩序，但不能无秩序而有自由。——塞缪尔·亨廷顿 △世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位。——莱蒙特 (1)阅读上述名言，结合所学知识，谈谈社会秩序的重要性？（9分） 活动二  讲述道德故事 宋濂是我国明代一位知识渊博的人。他从小喜爱读书，但家里没钱买书，只好向人家借书，并按时还书，从不违约。一次时值隆冬腊月，他借到一本书，越读越爱不释手，可是还书的期限快到了，他就冒着严寒连夜抄书，最终按时还书。 (2)宋濂身上体现了什么精神品质？谈谈我们应该如何培养这种品质？（7分） 【答案】(1)①社会正常运行需要秩序：社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态，只有这样，我们才能拥有安全、有序、和谐的社会环境。②社会秩序是人民安居乐业的保障：秩序划定权利边界，防止侵害（如交通规则保护人身安全）。③提高社会合作效率：稳定的秩序减少摩擦，促进生产、协作等活动的顺利进行。 (2)诚信。 ①真诚待人，积极履行承诺，树立"言必信，行必果"的观念。②讲究策略，注重方式方法。③遵纪守法，珍惜诚信记录。 【分析】考点考查：维护秩序、诚实守信 能力考查：调动和运用知识阐述事实，解决问题的能力 核心素养：责任意识、健全人格 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用社会秩序的重要性的有关知识，从重要性类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：良好的秩序是一切美好事物的基础→可链接社会正常运行需要秩序。 关键词②：人类可以无自由而有秩序，但不能无秩序而有自由→可链接社会秩序是人民安居乐业的保障。 关键词③：世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位→可链接稳定的秩序减少摩擦，促进生产、协作等活动的顺利进行。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用诚实守信的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：向人家借书，并按时还书，从不违约→可链接诚信。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 本题考查如何践行诚信，可以结合教材知识进行回答。 29．（18分）某校八年级（1）班开展以“人工智能我来说”为主题的班会活动，请你参与并完成相应任务。 【活动一  展现AI新风尚】 材料一  随着科技的发展，人类也进入了网络AI时代。2024年5月，国务院公布2024年度立法工作计划，明确“预备提请全国人大常委会审议人工智能法草案”。 (1)材料一体现了完善规则中的哪一知识？（4分） 【活动二 警惕AI新风险】 材料二 某网络平台出现关于某地发生爆炸的谣言，引发民众恐慌。经警方核实，该谣言通过AI生成，责任人王某因此被依法行政拘留。 法律链接：传播谣言，虚构事实，扰乱公共秩序的行为，根据《中华人民共和国治安管理处罚法》等相关法律法规，违法者将被处以行政拘留。 (2)运用《提升法治素养》的相关知识，请你对王某的行为进行评析。（8分） 【活动三 共创AI新时代】 网络是一把双刃剑，如何共创AI新时代已经成为当前亟须解决的问题。为此，八年级（1）班的同学们准备撰写倡议书，向全校同学发出倡议。 合理利用AI倡议书亲爱的同学们： 在这个信息飞速发展的时代，人工智能为我们提供了丰富的学习资源和便捷的生活方式，但同时也带来了一些挑战和风险。为了让我们更好地利用AI，我们特此发出以下倡议： 1．提高认识，正确理解AI，学会选择AI生成的信息。 2． 3． 八年一班全体同学 xxxx年xx月xx日 (3)结合生活，运用所学知识，请你把合理利用AI倡议书补充完整。（写出两条倡议即可）（6分） 【答案】(1)规则不是一成不变的。随着社会的发展,一些原来没有的规则,需要制定。 (2)王某的行为是缺乏法治意识、不能依法办事的表现。树立法治意识,需要我们敬畏和信仰法律,积极主动地学习法律,树立守法光荣、违法可耻的观念。学会依法办事,就要自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。王某利用AI生成并散布谣言,引发民众恐慌,缺乏对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从,没有养成依法办事的习惯,因而最终受到法律制裁。 (3)树立法治观念，不利用AI做违法犯罪的事情；合理利用AI，传播网络正能量；（可以从提升法治素养、营造清朗空间角度作答） 【分析】考点考查：积极改进规则、依法办事、树立法治观念、合理利用网络。 能力考查：调动和运用知识、描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用积极改进规则的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：国务院公布2024年度立法工作计划，明确“预备提请全国人大常委会审议人工智能法草案”→规则不是一成不变的。随着社会的发展,一些原来没有的规则,需要制定。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法办事、树立法治观念的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：该谣言通过AI生成，责任人王某因此被依法行政拘留→可是缺乏法治意识、不能依法办事的表现。理由围绕依法办事、树立法治观念作答。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）本题考查我们更好地利用AI，为开放试题，言之有理即可。 3 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $