天津河西区期中真卷改编-【真题圈】2025-2026学年八年级上册道德与法治试题精选（统编版·新教材）

真题圈道德与法治 期中改编卷 八年级上12N 10.天津河西区真卷改编 尽 嫩 (时间：60分钟满分：100分) ☒凶貿 加咖 第I卷（选择题，共48分） 本卷共24小题，每小题2分，共48分。每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1.党的二十届三中全会召开期间，某中学组织学生听报告，谈感受，诉心声。大家感慨万千，热议不 断，感慨祖国发展的速度，立志报效祖国。同学们学习党的二十届三中全会精神() ①会感受到社会生活的丰富多彩，自觉融入社会②是为了得到他人的接纳认可，提升自身人生 价值③会将个人发展和社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活 ④有利于拓宽国际视野， 製 积极维护世界和平与发展 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 2.人的生存和发展离不开社会。我们要主动认识社会，积极融入社会，了解社会生活。下面属于了 解社会生活的正确方式的是( ) ①小荣到敬老院看望老人，教老人使用智能手机②小锴迷恋网络游戏，周末会经常玩游戏到深 部 夜③童童到历史博物馆参观展览了解历史发展进程④小铭和爸爸一起收看《大国工匠》并交 流看法 金星教 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3.马克思说：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”这 句话告诉我们( A.人是社会的人 B.我们应走进社会，了解社会生活 C.人们在社会交往中形成了各种社会关系 D.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份 4.2024年4月25日，神舟十八号载人飞船成功发射，航天员叶光富（籍贯四川省）、李聪（籍贯河北 些加 省)、李广苏（籍贯江苏省）乘神舟，赴太空。三位航天员的社会关系建立的基础是( H 题卓 A.血缘关系 B.业缘关系 C.地缘关系 D.合作关系 5.社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。成长为一名合格的社会成员， 我们应( ①通过学习获得知识②只关注个人的事情③在实践中提升能力 ④不断锤炼品格 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.“我和我夫人都已八十五六岁，在世时日已不多。家中尚有部分积蓄，想在我们去世前后，支持驿 亭镇的公益事业，捐赠经费不少于400万元…”这是清华大学退休教授贾松良和夫人叶德培写 给家乡的信。几十年来，他们生活俭朴，坚持公益捐赠，以点滴善举汇聚人间大爱。对此，你的看 法是( ) ①二位老人的善举是一种亲社会行为②亲社会行为是在劳动实践中养成的③二位老人的做 法就是为了获得社会的赞誉④二位老人关心社会发展 A.①② B.②④ C.①③ D.①④ 7.2024年3月5日是全国第61个“学雷锋纪念日”和第25个“中国青年志愿者服务日”，各地开展形 式多样的走进社区“益”起学雷锋活动。这启示我们养成亲社会行为需要() A.注重个人行为 B.遵守社会规则 C.参与社会实践 D.重视人际交往 8.以万物为教材，把世界当课堂。某校学生开展了《大湾区发展与大沙河关系研究》探究性小课题， 并做了以下步骤的研究，受到了社会的广泛好评。这启示青少年要( 发现问题 调查分析 解决问题 观察到“河流污染1 取样观察河流水 撰写可行性调查 现象，确定本次将 质，走访调查流 报告，向有关部 要研究的主题 域居民 门提出建议 A.关心时事，依法行使检察权 B.亲近自然，获得物质回报 C.参与实践，培养亲社会行为 D.建言献策，举报违法犯罪 9.借助网络，不用舟车劳顿，我们就可以结交朋友、查阅资料、学习新知、购买物品、寻医问药、休闲娱 乐，从而大大节约了成本，提高了效率。这说明网络( ) A.拓展文化交流 B.丰富了民主形式，拓宽了民主渠道 C.有积极影响也有消极影响 D.让我们的生活变得更加丰富、便利和美好 10.2024年3月22日，第53次《中国互联网络发展状况统计报告》发布。报告显示当前我国互联网 应用持续发展，为经济社会发展持续赋能，促进数字经济和实体经济深度融合。这说明( ) A.网络彻底改变了世界的面貌 B.网络推动了生产方式的深刻变革 C.网络促进了人际交往 D.网络促进了民主政治的进步 11.在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时，也出现了一些虚假的、不良的信息。 下列需要我们提高警惕，防止被骗的情况有( ①通知“家属”出事要先汇款②陌生网站要求登记银行卡信息③让你开通网上银行接受调查 ④通过官方网站查到的相关信息 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12.小东在周记中写道：“周日本打算花半小时上网看看新闻，不知不觉半天过去了。真烦人！”针对 小东的烦恼，你的建议是() A.传播网络正能量 B.学会“信息节食” C.遵守网络法律规定 D.自觉抵制不良信息 13.社会秩序是社会生活有条不紊、井然有序的状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括() A.生活秩序、交通秩序和公共场所秩序等 B.生产秩序、交通工具上的秩序和公共秩序等 C,生产生活秩序、交通秩序和公共场所秩序等D.交通秩序、生产秩序、公共场所秩序等 14.公园草坪边“芳草萋萋，踏之何忍？”的提示牌，图书馆悬挂“请保持安静”的温馨提示。这些提示 说明( ①社会的正常运行需要秩序②维护社会秩序靠规则③平等的实现需要法治保障④规则由 社会秩序保障实现 A.①② B.②④ C.①④ D.②③ 15.生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。下列行为与相应调节的规则对应正 确的是() ①超市购物结账时应主动排队—道德②劳动者与企业签订劳动合同—法律③成年子女 对父母赡养、扶助一纪律④学生课间文明休息，不打闹一纪律 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 16.据《元史·许衡传》记载：许衡与友人外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解 渴，唯独许衡不为所动。有人劝他：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难 道我心中也无主吗？”这个故事告诉我们要（金星） A.制定和补充新的规则 B.积极改进和完善规则 C.严于律已，自觉遵守规则 D.敬畏规则，调整完善规则 17.下列名言警句与学科理解对应正确的是( 序号 名言警句 学科理解 ① 敬人者，人恒敬之 学会欣赏他人 ② 己所不欲，勿施于人 学会换位思考 ③ 人而无信，不知其可也 做人要诚实守信 ④ 尺有所短，寸有所长 做到文明有礼 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 18.中国素有“礼仪之邦”的美称，中华文化宝库中有许多礼貌用语。以下用语中使用正确的是( ①探望别人，要说“拜访”②请人指点，要说“赐教”③请人别送，要说“留步”④求人谅解，要 说“拜托” A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3 19.班级黑板报以“诚信从我践行，做文明中学生”为主题进行宣传，以下备选内容符合主题要求的 是() ①诚信是企业的无形资产②真诚待人，信守承诺③诚信促进社会文明④珍惜诚信记录 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 20.下列图示中，逻辑关系正确的是( 法律 法律 道德 规则（道德 诚信 礼貌 法律（道德（规则 诚信 纪律 A B C D 21.某中学与市人民法院共同举办了一场主题为“守护青春，普法宣传共成长”的普法活动。该中学 法制副校长吴法官为师生们讲解了校园欺凌和性侵害的危害。这警示我们青少年要( ) ①预防违法犯罪，制定法律法规②加强学校保护，打击校园霸凌③提高对校园欺凌和性侵害 的认识，增强自我保护意识④树立法治观念，用法律的手段维护自身合法权益 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 22.交通警察走进校园开展“交通安全”普法活动，宣讲了以下内容： ◇道路交通安全法实施条例规定，驾驶机动车不得有拨打接听手持电话、观看电视等妨碍安全驾驶的行为。 ◇车辆以100千米的时速行驶时，每秒钟会驶出28米左右，如果分心两秒钟，车辆就能驶出将近60米，容 易发生危险。 交通警察的宣讲让我们认识到( 拒绝盗印 ①要不断完善社会主义法律体系②要珍爱生命，增强道路交通安全意识 ③生活离不开法律 的规范和保障④要发自内心尊崇法律，增强法治意识 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 23.根据资料卡，公民应() 资料卡 我国民法典规定，拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关 部门。 A.依法办事，遵守社会规则 B.依法自律，杜绝不良行为 C.依法维权，增强权利观念 D.依法制裁，打击违法犯罪 24.下列做法中，最能体现增强法治意识、提高依法办事能力的是() A.小周在班级里经常以大欺小，欺负同学 B.小赵每次看到有人闯红灯，都觉得无所谓 C.小孙积极参加学校组织的法治宣传活动，并主动向家人宣传法律知识 D.小李在自己的朋友圈随意发布未经证实的消息 第Ⅱ卷（非选择题，共52分） 本卷共5题，共52分。根据各题要求，回答问题 狗 25.(6分)积极参与社会实践活动，对我们的成长非常有教育意义。请根据示例，完成表格中内容。 0 社会实践活动 教育意义 数 示例： ☒凶图 示例：参加劳动体验 1.树立劳动观念，提升劳动技能。 加00 2.磨砺意志，培养自立自强的品质。 ① 到敬老院慰问老人 ② 1.学习党史知识。 ③ 2.热爱中国共产党，听党话、感党恩、跟党走。 精品图书 金星教育 26.(6分)互联网全面融入学习和生活，未成年人在获取知识和信息更便利的同时，也面临不良信息 传播等风险。《未成年人网络保护条例》施行以来初见成效，清朗网络空间，为营造有利于未成年 人身心健康的网络环境提供了更好的制度保障。 结合“理性参与网络生活”相关知识，谈一谈《未成年人网络保护条例》对我们的启示。 坚叫 阳 3 27.(6分)道德与法治课上，同学们围绕“维护秩序”的相关内容进行讨论。 小东：在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离。 小凯：为维护市场竞争秩序，保护经营者和消费者的合法权益，企业在商业竞争中，要遵守反不正 当竞争法，不得以不正当手段获取他人的商业秘密… 小东和小凯的发言分别涉及哪些社会规则？从中你感悟到了什么道理？ 28.(16分)请依据材料作答。 我们的社会生活内容丰富，社会交往形式多样。我们要学习道德和法律规范，提高道德修养和法 律意识，推动社会文明进步。 【以礼待人】 小岩一家约了朋友一起吃晚餐。小岩和爸爸妈妈到就餐房间后，坐在沙发上读着书，等候其他 人。几位朋友来了，小岩站起来主动与他们打招呼。大家落座后，爸爸妈妈与朋友聊起天来。小 岩虽然有些饿，但还是耐心等待。就餐时，每当朋友用公筷给小岩夹莱，小岩都会站起来表示感 谢。大家都夸小岩是个有礼貌的好孩子。 (1)小岩的哪些行为体现了文明有礼？从小岩被大家夸奖的事例中，你懂得了什么道理？(8分) 9 【明理通范】 第七条民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。 摘自《中华人民共和国民法典》 第一条为了规范网络交易活动，维护网络交易秩序，保障网络交易各方主体合法权益，促进数字经济持续 健康发展，根据有关法律、行政法规，制定本办法。 第三条网络交易经营者从事经营活动，应当遵循自愿、平等、公平、诚信原则，遵守法律、法规、规章和商业 道德、公序良俗，公平参与市场竞争，认真履行法定义务，积极承担主体责任，接受社会各界监督。 摘自《网络交易监督管理办法》 (2)结合所学知识，说一说上述材料中蕴含着哪些学科观点。(8分) 精品图书 金星教育 29.(18分)【青少年与法律】 青少年的健康成长离不开法律的保护。为了解未成年人尊法学法守法用法的情况，老师带领同 学们开展了相关调查活动。 (1)除问卷调查外，请你再列举几种开展调查活动的有效方法。(4分) 40 (2)“一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上，也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民 们的内心里。”请谈谈你对卢梭这句话的理解。(6分) 盗印必 (3)为弘扬法治精神，争做法治好少年，同学们设计了以下行动卡，请你来完成。(8分) 行动卡 争做法治好少年，我们应该这样做：人员提供了便利，同时也导致千篇一律的学术研究出现，这说 明网络带来便利的同时，也可能衍生社会问题，D正确；题干中 没有体现网络成为众多新发明和新服务的源泉，A不符合题 意；“网上内容多虚假”错误，网络中的内容的确有一些是虚假 的，但不是“多虚假”，我们要合理利用网络，而不是“远离网 络”，B排除；题干中没有体现学习要掌握科学的学习方法，C 不符合题意。选D。 13.B【解析】本题考查维护社会秩序。有秩序地进入餐厅，不 冲、跑、挤，不插队，互相谦让，避免了拥挤；乘坐公共交通工具 时按秩序上下，做到了有序出行。①③都是维护社会秩序的表 现，符合题意。②与维护社会秩序无关，不符合题意。劳动者 依法与用人单位签订劳动合同，是依法维护自身合法权益的表 现，与社会秩序无关，④不符合题意。选B。 14.B【解析】本题考查文明有礼。与人相处，要以礼相待，尊重 对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人。要着装得体、注重仪 表、彬彬有礼、落落大方。①③符合题意。材料中没有体现诚 实守信、乐于助人，②④不符合题意。选B。 15.A【解析】本题考查诚信。材料中一家五代人守住的是诚信 经营，精工细作的良好信誉，诚信是一个人安身立命之本，是无 形的财富，A正确；材料未涉及交往之道、乐于助人、宽以待人 等，B、C、D不符合题意。选A。 16.C【解析】规则包括道德，①错误；诚信是传统美德，②正确； 刑罚包括主刑和附加刑，③错误；违法行为包括一般违法行为 和犯罪行为，④正确。选C。 17.C【解析】本题考查个人与社会的关系、友善待人。“花在树 则生，离枝则死；鸟在林则乐，离群则悲”意思是花是树的一部 分，不能离开树而存在，鸟是鸟群的一部分，不能脱离鸟群而存 在。这体现了个人离不开社会，①排除。“夫喜群而恶独，相扶 而相植者，人情之所乐也”指的是人们喜欢与他人在一起，不喜 欢孤独，而且在互相扶持、支持的过程中感到快乐。这启示我 们要学会谦让、分享、合作、帮助他人、关心社会发展等，②入 选。“尺有所短，寸有所长”意思是人或事物各有其长处和短 处，③排除。“赠人玫瑰，手有余香”体现了我们要用爱心温暖 需要帮助的人，尽己所能搭把手、出份力，④入选。选C。 18.D【解析】本题考查友善他人。公益慈善“2.0”版本强调在 “尊严”和“不伤害”两大前提下，构建对弱势者的社会支持系 统，体现了站在弱势者角度考虑问题，以友善的态度对待他人， 即换位思考和友善待人，①④正确；欣赏赞美、宽容大度在材料 中未体现，②③不符合题意。选D。 19.D【解析】本题考查树立法治意识。树立法治观念，养成守法 习惯，学会应用法律，对于青少年来说十分重要。这是因为法 律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其价值，发挥其应 有的功能，D符合题意。A是对法治意识的正确解读，不符合 题意。B、C是青少年树立法治意识，学会依法办事的正确做 法，不符合题意。选D。 20.C【解析】本题考查遇事找法。在遇到法律问题或者合法权 益受到侵害时，我们要主动咨询相关专业人士，充分利用能够 提供法律服务的组织和机构，如人民调解委员会、律师事务所、 公证处、法律援助中心等，获得及时有效的法律帮助。①④正 确。消费者协会是维护消费者合法权益的机构，不是法律服务 机构，②排除。法院是审判机关，不是法律服务机构，③排除。 选C。 21.生命是宝贵的，每个人的生命只有一次，我们要遵守规则，增强 社会责任感，尊重生命。遵守交通规则应成为我们的自觉行 真题圈道德与法治八年级上2N 为。我们要珍爱生命，敬畏生命，文明出行，平安出行，不能存 有侥幸心理。(6分) 22.(1)-C(2分) (2)-A(2分) (3)—D(2分) (4)—B(2分) 23.①有利于学生树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务 社会，养成亲社会行为。②有利于我们养成良好的节约用水的 生活习惯，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认 可。③投身于社会的过程，也是我们走向成熟的过程。我们要 主动了解社会，关注社会变化发展，积极投身于社会实践，以聪 明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。(10分) 【解析】本题需要运用养成亲社会行为的有关知识作答。同学 们对校园内和家庭里水的浪费现象进行了问卷调研，搜集了我 国水资源现状的相关资料，可回答亲社会行为的重要性。据此 组织答案。 24.旁白一：这位大哥友善待人，能够换位思考，体现出了平等、尊 重，让我们感受到人与人之间的温暖。(5分) 旁白二：这位同学表现出了诚实守信的精神，勇于承担过错，做 到了内心坦荡，促进了社会和谐。(5分) 25.(1)板块一是道德，板块二是法律。(4分) (2)该同学的观点是错误的，人人都要遵守反食品浪费法的相 关规定，否则会受到法律制裁。(2分) ①我们必须在法律范围内活动，以法律为行为准则，依照法律 行使权利、履行义务，树立法治意识，学会依法办事。②在社会 生活中，我们要增强法治意识，提高依法办事能力，养成尊法学 法守法用法的习惯，弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传 统法律文化，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵 守着、坚定捍卫者。(4分) (3)①《中华人民共和国反食品浪费法》是法律规范，人人必须 遵守。②树立法治意识，推动反食品浪费法的学习与宣传，学 法、知法、懂法、守法，依法监督食品浪费行为。(6分) 10.天津河西区真卷改编 1.B【解析】本题考查感受社会生活。同学们学习党的二十届三 中全会精神，会感受到社会生活的丰富多彩，自觉融入社会，会 将个人发展和社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活，①③ 说法正确；同学们学习党的二十届三中全会精神，并不是为了得 到他人的接纳认可，②错误；拓宽国标视野，积极维护世界和平 与发展与题干内容无关，④与题意不符。选B。 2.C【解析】本题考查个人与社会的关系。依据教材知识，人的 成长和发展离不开社会，我们要积极融人社会，关心社会等，到 敬老院看望老人、参观历史博物馆、收看《大国工匠》等，都是我 们了解社会生活的正确方式，①③④符合题意；迷恋网络游戏， 玩游戏到深夜，是沉迷网络的表现，不利于身心健康，不是了解 社会生活的正确方式，②错误。选C。 3.A【解析】本题考查个人和社会的关系。题文中，人的本质不 是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的 总和，体现了个人和社会相互依存，个人的生存和发展离不开社 会，因此，这告诉我们人是社会的人，A说法正确；B、C、D说法正 确，但在题文中未涉及，不符合题意。选A。 4.B【解析】本题考查社会关系的类型。业缘关系是以人们广泛 的社会分工为基础而形成的社会关系，如同行、同事等。三位航 答案与解析 天员是同事，他们的社会关系类型属于业缘关系，B说法正确： 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系 等，题文中体现的是业缘关系，A、C说法与题意不符；合作关系 不属于社会关系建立的基础，D错误。选B。 5.C【解析】本题考查人的社会化。依据教材知识，我们的成长 是不断社会化的过程。父母的抚育、老师的教海、同伴的帮助和 社会的关爱等，为我们的成长提供了必要的支持。在社会生活 中，我们学习知识，提升能力，锤炼品格，逐步成长为一名合格的 社会成员，①③④正确，我们要积极关注社会发展，不能只关注 个人的事情，②错误。选C。 6.D【解析】本题考查亲社会行为。清华大学退休教授贾松良和 夫人叶德培写给家乡的信，体现了二位老人的善举是一种亲社 会行为，他们关心社会发展的爱心行为值得学习和敬仰，①④符 合题意；亲社会行为是在人际交往和社会实践中养成的，②错 误；二位老人的做法不是为了获得社会的赞誉，③错误。选D。 7.C【解析】本题考查养成亲社会行为。题干中，各地开展形式 多样的走进社区“益”起学雷锋活动，这启示我们养成亲社会行 为需要参与社会实践，C符合题意；题干未涉及注重个人行为 遵守社会规则、重视人际交往，A、B、D不符合题意。选C。 8.C【解析】本题考查养成亲社会行为的途径。根据题意，某校 学生开展了《大湾区发展与大沙河关系研究》探究性小课题，并 发现问题、调查分析、解决问题，启示青少年要积极参与实践，培 养亲社会行为，C符合题意；青少年没有检察权，A错误；亲近自 然，获得精神回报，B错误；材料没有体现举报违法犯罪，D不符 合题意。选C。 9.D【解析】本题考查网络改变生活方式。材料中未体现网络拓 展文化交流、丰富民主形式和网络的双重影响，A、B、C不符合 题意；题文中我们可以借助互联网结交朋友、查阅资料，提高了 我们的效率等，体现了网络让我们的生活变得更加丰富、便利和 美好，D符合题意。选D。 10.B【解析】本题考查网络推动了生产方式的深刻变革。题干 中，我国互联网为经济社会发展持续赋能，促进数字经济和实 体经济深度融合，这体现了网络推动了生产方式的深刻变革，B 符合题意；A中“彻底改变”夸大了网络的作用，排除；C、D说法 正确，但是与题干内容无关，不符合题意。选B。 11.A【解析】本题考查理性参与网络生活的要求。我们要提高 个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，通知“家属”出事 需要先汇款、陌生网站要求登记银行卡信息、开通网上银行接 受调查都是需要我们谨慎辨别的，①②③符合题意；④不符合 题意。选A。 12.B【解析】本题考查学会选择网络信息。A、C、D观点虽然正 确，但不符合题意；小东本打算花半小时上网看看新闻，但不知 不觉半天过去了，这说明小东缺乏对信息的选择，所以建议他 要学会选择网络信息，学会“信息节食”，B符合题意。选B。 13.D【解析】本题考查社会秩序的分类。依据教材知识可知，与 人们日常生活关系密切的社会秩序包括交通秩序、生产秩序、 公共场所秩序等，D说法正确；生活秩序、交通工具上的秩序、 生产生活秩序，不属于社会秩序，A、B、C错误。选D。 14.A【解析】本题考查社会规则的重要性。社会秩序是社会正 常运行、人民安居乐业的重要保障，维护社会秩序靠规则，①② 说法正确；③在材料中没有体现出来，不符合题意；社会规则保 障社会秩序的实现，④说法错误。选A。 15.B【解析】本题考查社会规则的种类。超市购物结账时应主 动排队，这是道德的要求，①正确；劳动者与企业签订劳动合 同，这是法律的要求，②正确；成年子女对父母赡养、扶助，这是 法律的要求，③错误；学生课间文明休息，不打闹，这是学校纪 律的规定，④正确。选B。 16.C【解析】本题考查自觉遵守规则。依据题文，梨没有主人， 但我自己却有自已的主见，告诉我们要严于律已，自觉遵守规 则，C符合题意：制定和补充新的规则与题文主旨无关，A不符 合题意；积极改进和完善规则与题文主旨无关，B不符合题意： 敬畏规则，调整完善规则与题文主旨无关，D不符合题意。 选C。 17.C【解析】本题考查诚信做人、友善待人。“敬人者，人恒敬 之”指尊敬别人的人，别人也永远尊敬他，启示我们要尊重他 人，①错误；“己所不欲，勿施于人”指自已不愿意的，不要施加 给别人，启示我们要学会换位思考，②正确；“人而无信，不知其 可也”意思是一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以做成 事，启示我们做人要诚实守信，③正确；“尺有所短，寸有所长” 比喻人或事物各有其长处和短处，启示我们应欣赏他人，④错 误。选C。 18.A【解析】本题考查文明有礼。做文明有礼的人，要言谈文 明，举止端庄。与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不 自以为是，盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大 方。中华文化宝库中有许多礼貌用语，探望别人，要说“拜访”； 请人指点，要说“赐教”；请人别送，要说“留步”。①②③符合题 意。求人凉解，要说“包涵”，④错误。选A。 19.D【解析】本题考查诚实守信的做法。依据教材知识，做一个 诚信的人，要真诚待人，积极履行承诺；讲究策略，注重方式方 法；遵纪守法，珍惜诚信记录。②④符合题意。①③是诚信对 于企业和社会的意义，不是中学生践行诚信的做法，不符合题 意。选D。 20.B【解析】本题考查我们对规则的正确认识。规则包括道德、 法律、纪律等。道德和法律是并列关系，道德包括诚信，A错 误；道德包括礼貌，B正确；道德和法律是并列关系，而不是包 含关系，C错误；法律和纪律是并列关系，而不是包含关系，D 错误。选B。 21.D【解析】本题考查树立法治意识。“讲解了校园欺凌和性侵 害的危害”警示我们青少年要提高对校园欺凌和性侵害的认 识，增强自我保护意识，提高明辨是非和自我保护的能力，学会 求救和自救，树立法治观念，面对不法侵害，要勇敢机智地拒绝 侵害、反抗侵害，用法律的手段维护自身合法权益，③④说法正 确：制定法律法规的主体不是青少年，①错误；加强学校保护和 打击校园霸凌的主体不是青少年，②错误。选D。 22.D【解析】本题考查树立法治意识。交通警察宣讲交通安全 知识，旨在让我们认识到遵守交通规则的重要性，因为交通事 故可能会危及生命，所以要珍爱生命，增强道路交通安全意识， ②符合题意；通过了解交通安全相关法律规定，能明白法律规 范着人们在道路上的行为，保障着交通秩序和人们的生命财产 安全，体现出生活离不开法律的规范和保障，③符合题意；交通 警察进校园普法，目的是让学生们树立法治观念，从内心尊崇 法律，自觉遵守交通法规，增强法治意识，④符合题意；“不断完 善社会主义法律体系”是国家立法机关等的职责，并非学生通 过此次宣讲能直接认识到的内容，①不符合题意。选D。 23.A【解析】本题考查依法办事的要求。资料卡中提到民法典 规定拾得遗失物应当返还权利人等内容，这就要求公民在拾得 遗失物时要依法办事，按照法律规定将遗失物返还权利人或送 交有关部门，遵守这一社会规则，A符合题意；材料未体现不良 行为和权利观念，B、C不符合题意；D是执法机关的职责，不是 公民的行为，不符合题意。选A。 24.C【解析】A中小周在班级里以大欺小，是违反道德甚至可能 违反法律的行为，没有体现法治意识和依法办事能力；B中小 赵对他人闯红灯的行为觉得无所谓，没有意识到遵守交通法规 的重要性，也没有体现出较强的法治意识：C中小孙积极参加 法治宣传活动并向家人宣传法律知识，体现了其对法治的重 视，是增强法治意识、提高依法办事能力的表现：D中小李在朋 友圈随意发布未经证实的消息，可能会造成不良影响，甚至违 反法律法规，是缺乏法治意识的行为。选C。 25.①有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他 人和社会的接纳与认可。②能够为他人带来温暖，使人际关系 更加融洽，为社会增添正能量。③参观红色教育基地。(6分) 26.未成年人要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用 网络获取新知、促进沟通、完善自我。学会选择网络信息、学会 “信息节食”，自觉抵制不良信息，自觉恪守道德和遵守法律，做 一名负责任的网络参与者，传播网络正能量。(6分) 27.道德和法律。社会秩序离不开社会规则的维系，社会规则保障 社会秩序的实现。(6分) 28.(1)示例：小岩见到客人站起来主动与他们打招呼体现了尊重 对方，就餐时每当朋友用公筷给小岩夹菜，小岩都会站起来表 示感谢体现他文明礼貌等。文明有礼是一个人立身处世的前 提。文明有礼体现一个人思想道德素质和人际交往能力，有利 于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人 的尊重与认可。(8分) (2)网络推动了生产方式的深刻变革，格守道德、遵守法律。诚 信是中华民族的传统美德，是社会各行各业的共同道德要求， 也是社会主义核心价值观和公民基本道德规范的重要内容。 诚信是我国民法的一项基本原则。诚信原则要求民事主体在 行使权利、履行义务过程中，讲诚实、重诺言、守信用。(8分) 29.(1)访谈法；开座谈会；查阅报刊、资料；等等。(4分) (2)卢梭这句话告诉我们，法治意识是人们对法律发自内心的 认可、崇尚、遵守和服从。法律的权威源自人民的内心拥护和 真诚信仰，当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其 价值，发挥其应有的功能。(6分) (3)①敬畏和信仰法律，自觉自愿地遵守法律，把依法办事当成 自己的生活习惯。②积极主动地学习法律。一方面，我们要学 习个人成长和参与社会生活必备的基本法律常识，正确理解法 律；另一方面，我们要积极参与各种法治实践活动，理性分析社 会生活中的法律问题，提升维护自身合法权益、参与社会生活 的能力。③树立守法光荣、违法可耻的观念。在社会生活中， 我们要从细节抓起、从小事做起，从遵守规则做起，如遵守交通 规则、做好垃圾分类、杜绝餐饮浪费，营造清朗网络空间等；自 觉践行社会主义核心价值观，自觉履行法定义务、社会责任、家 庭责任，为形成尚德守法的价值取向、营造尊法学法守法用法 的社会氛围作出自己的贡献。(8分) 11.太原市真卷改编 1.C【解析】本题考查社会生活的特点。题干材料体现了小吉和 父母在感受社会生活的丰富多彩，C符合题意；A、B、D不符合题 意。选C。 2.D【解析】本题考查几种主要的社会关系。千里修书只为墙，让 他三尺又何妨，这是强调在处理邻里纠纷时应以和为贵，不要过 于计较个人的得失。这体现的是地缘关系，①对应错误。以血统 真题圈道德与法治八年级上12N 或生理联系等为基础而形成的社会关系称为血缘关系。慈母手 中线，游子身上衣，意思是慈母用手中的针线，为远行的儿子赶制 身上的衣衫。母子关系属于血缘关系，②符合题意。以空间与地 理位置为基础而形成的社会关系称为地缘关系。“老乡见老乡， 两眼泪汪汪”，老乡属于地缘关系，③符合题意。以人们广泛的社 会分工为基础而形成的社会关系称为业缘关系。“恰同学少年， 风华正茂”，同学属于业缘关系，④符合题意。选D。 3.C【解析】本题考查个人与社会的关系。“在家里，我是孩子； 在社区，我是居民；在学校，我是学生…”这说明人的身份是在 社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身 份，C符合题意；A、B、D与题文主旨不符，排除。选C。 4.D【解析】本题考查养成亲社会行为的意义。志愿者们积极服 务、奉献社会，为他人带来温暖，为社会增添正能量，有利于养成 良好的行为习惯，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳 与认可，①②④符合题意；志愿者提供热忱服务是亲社会行为， 不是为了获得更多的物质支持，③说法错误。选D。 5.C【解析】本题考查网络改变世界。题干材料说明网络深刻改 变着我们的生活方式，推动了生产方式的深刻变革，C符合题 意；题干材料强调网络对生活方式和生产方式的影响，与信息丰 富、促进民主政治进步、学会“信息节食”无关，A、B、D不符合题 意。选C。 6.B【解析】本题考查我们对理性参与网络生活的认识。联系教 材内容可知，我们要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积 极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。在准备参加学校辩 论赛的过程中，小清上网查阅相关资料，他能够积极利用互联网 获取新知，是理性参与网络生活的表现，B符合题意。晚上熬夜 刷足球相关短视频是没有学会“信息节食”的体现，这不利于身 心健康，A说法错误。我们要提高个人信息保护意识，学会分析 判断网络信息，点击不明来源的链接容易使自身隐私遭受侵犯， C说法错误。完成作业时不能过分依赖做题软件上的答案，D 说法错误。选B。 7.A【解析】本题考查社会规则的重要性。出台《中小学生守则》 《中学生日常行为规范》，是因为井然有序的社会生活离不开社 会规则的维系，A符合题意；B、D说法在题干中没有体现，不符 合题意；规则保障人们的自由，C说法错误。选A。 8.B【解析】本题考查积极修改完善规则。规则不是一成不变的， 《中小学生守则》的修订说明规则会随着社会的发展加以调整和 完善，B符合题意；A、C说法正确，但不符合题意；自律和他律都 很重要，D说法错误。选B。 9.A【解析】本题考查尊重他人、文明有礼、与人为善等。题干材 料让我们感受到该业主文明有礼、与人为善，这是尊重他人的表 现，①②③说法正确；题干材料与宽容他人无关，④不符合题意 选A。 10.C【解析】本题考查做诚信的人。题干中对最高人民法院相 关规定的描述，告诉我们要珍惜个人的诚信记录，C说法正确； A、B、D说法正确，但与题干主旨“珍惜个人的诚信记录”不符， 故不符合题意。选C。 11.C【解析】本题考查我们对换位思考的理解。“穿什么是我自 己的事情，不用你管”，这没有体现换位思考，没有站在妈妈的 角度考虑她的看法和关心，A错误；路上遇到同学遭白眼就觉 得是自己做错了什么，这种自我怀疑不一定是换位思考，有可 能是过度的自我归因，缺乏对他人可能存在问题的考虑，B错 误；妈妈总让我多穿点，能想到“这就是妈妈爱我的方式吧”，这 体现了换位思考，从妈妈关心自己的角度去理解妈妈的行为，C