2.7义和团运动和八国联军侵华导学案 2026-2027学年统编版八年级历史上册

第7课 义和团运动和八国联军侵华 学案

部编版・人教《中国历史》 八上

一、学案设计目标

（一）知识理解

了解义和团运动的兴起背景与口号；识记八国联军侵华的时间、主要暴行；掌握《辛丑条约》的主要内容；理解《辛丑条约》对中国社会的影响。

（二）能力运用

能够阅读《辛丑条约》原文摘录分析其危害；通过对比《南京条约》《马关条约》《辛丑条约》的内容，理解中国半殖民地化程度不断加深的过程；利用地图建立八国联军侵华的时空观念。

（三）思维发展

认识义和团运动"扶清灭洋"口号的爱国性与局限性；理解列强侵华与中国半殖民地化加深之间的因果关系，树立唯物史观。

（四）情感态度

感受中国人民不屈不挠的反抗精神；认识近代中国落后挨打的根源在于封建制度的腐朽，增强振兴中华的责任感。

二、学案重难点突破

重点：义和团运动的兴起与"扶清灭洋"口号；八国联军侵华的主要暴行；《辛丑条约》的主要内容及影响。

难点：辩证评价义和团运动"扶清灭洋"口号的爱国性与盲目性；理解《辛丑条约》使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。

三、学案设计意图

本学案依据《义务教育历史课程标准（2022年版）》编写，面向八年级学生。学案分层设置任务，基础层落实义和团运动、八国联军侵华、《辛丑条约》等核心史实；提升层依

托条约原文和史料开展小组合作探究，落实史料实证素养；拓展思辨面向学有余力学生，训练辩证历史评价能力。

学案以"条约里的中国命运"为情境主线，引导学生通过解读不平等条约原文，感受近代中国的屈辱历程，理解民族危亡之际中国人民的抗争与探索。习题分层明确，可用于课前预习、课堂探究、课后分层作业，符合学科网"焕新・共创"新教材资源征评原创资源要求。

四、学案详情

（一）课前预习・基础层（全员必做）

阅读教材，自主填空。

义和团运动兴起于________省，最初口号是"________"，后来发展为"扶清灭洋"。义和团运动的主要目标是反对________侵略。

1900年6月，英、美、法、德、________、________、意、日八国组成联军侵华，________率军进京镇压义和团运动。

1901年，清政府被迫签订《辛丑条约》，规定赔款白银________两；划定________为使馆界，允许各国驻兵保护；清政府保证严禁人民参加各种形式的反帝活动。

（二）课堂探究・提升层（小组合作完成）

材料一："扶吾清也灭洋也，视其时其地何如耳。"——义和团揭帖
材料二：《辛丑条约》规定：清政府赔款白银四亿五千万两，以海关税等作担保；清政府保证严禁人民参加反帝活动；拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地。
材料三："此琴瑟不调，甚者必解而更张之，乃可鼓也。"——《汉书・董仲舒传》

探究任务：

1. 义和团提出"扶清灭洋"口号的原因是什么？这一口号有什么局限性？

2. 根据材料二，分析《辛丑条约》哪些条款最损害中国主权？为什么说《辛丑条约》使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊？