山西省临汾市侯马市部分学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段检测历史试题

姓名」 准考证号 历史试卷 注意事项： 1.其中历史部分分第】卷和第Ⅱ卷、全卷共8页，满分75分。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效， 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合 题意，请选出并在答题卡上将该项涂积。 1.在非洲的英杜威峡谷、亚洲的中国云南元谋县、欧洲的德国海德保等地均找到了古人 类的化石及其活动逾迹。这些发现表明、早期人类 A.是由古狼演化而来的 B.分布的范围比较广泛 C.掌握了渔猎采集技能 D.主要集中于河流附近 2.下图是新石器时代的三足胸炊器。考古研究表明，这类陶径悦制温度较高，多用于东 煮食物，是先民日常使用的生活器具。这件文物可以印证此时的先民已经 A.开始定居生活 B.进人奴隶社会 C.发明成熟文字 D.建立中央王朝 新石器时代的陶器 3.古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行）、出借实物或金银货币，借 贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦 A是一个奴隶制国家 B.实行君主专制 C.商品经济比较活跃 D.对外贸易发达 4.古希腊学者对古巴比伦的天文学和数学知识进行了深入的研究和债鉴，推动了西方科 学的发展…古巴比伦的神话、传说等、后来也传播到了世界各地，成为人类文化宝库 中的重要组成部分。这表明，古巴比伦 A.产生最早的文明 B.为世界文明发展作出重要贡献 C.强化了中央集权 D.对古代的东西方文化兼收并落 5.下面是雅利安人大耳的身份信息表。 据此可知，他在当时印度种姓制度中的种姓身 份是 A.婆罗门 姓名：大耳 出生时间：公元前1400年 B,刹帝利 出生地点：古代印度 G.吠舍 职业：商人 D.首陀罗 6.古埃及人利用几何知识测量被尼罗河定期泛谧冲毁的田亩的面积；两河流域人发明了 60进制，用于测量土地、计算粮食产量和惋计人工；古印度人发明的从0到9的计数法， 使日常商贸交流更加便利。这表明世界古代数学 A.注重实用 B.服务农业 C.一脉相承 D.推陈出新 无年级(1)班同学在学习世界古代文化的内容时，搜集资料制作了下面的表格，请据 此完成第7、8题。 成就 概况 星期创 起源于古代△，后传入古埃及，然后分别向东方和西方传格 边纸术 涎生于中国，锅转流传到世界各国 龙陀罗艺术 由希腊神话观念、雕垫艺术风格与侨教我义和佛妆故事相结合雨形成 历法 古罗马人以古埃及的太阳历为蓝木鏑创了新所法，称“儒略历” M拉伯数字 起源于古印度，级阿拉伯人传播到世界各地 乙.上面表格中“△”处应填写的是 A.两河流域 B.印度 C.希腊 D.罗马 8:由表格中的信息可得出世界古代文明 A.同根同源 B.一脉相承 C.日新月异 D.多元互鉴 9.下面为社团活动课上同学们拟定的某一历史剧的大纲。据此推断，该剧本名称应该是 A.克洛维的统治 第一棻：建国扩张 B.罗马帝国对外扩张 第二基：封建政革 刷本名称： R.查理曼的统治 第三赛：变理时代 D.法兰克王国的发展 第四赛：王国三分 10.10世纪，随着新土地的开显，日本贵族、佛寺和神社广占土地，形成庄园。庄园主取代 了政府向庄民征税、征发赋役，并拥有司法、治安的权力。这说明庄园的形成与发展 A.使天皇成为礼仪性的摆设 B.削弱了中央对地方的控制 C.使日本进人幕府统治时期 D.抑制了土地的私有与兼并 11,据阿拉伯商人记裁：西非地区盛产黄金，但本地极度缺少食盐；北非沙漠地带盐产量 丰厚，却稀缺黄金。依托尼日尔河、塞内加尔河水源与沙漠通道，两地形成长期跨撤 哈拉沙漠长途商贸往来。据此可知，西非与北非商贸兴起的主要原因是 A.两地物产的互补性较强 B.两地之间的文化同源 C.西非与北非政府的鼓励 D.阿拉伯商人积极推动 12.古代非洲的桑海帝国农业发达，种植多种农作物、且商业兴盛，控制了穿越撒哈拉沙 漠的贸易路线，其黄金、象牙等商品远销海外。这反映出桑海帝国 A.农业领先于非洲各国 B.积极进行对外扩张 C.经济多元发展的特征 D海外贸易世界领先 13.古代玛雅人能够在坡地上利用地形开显出层层梯田。他们还在家庭农场里种植各种 作物，如玉米、豆类、南爪瓜、辣椒和水果等，进而形成了一个小型的生态系统。由此可 知，古代玛雅人 A.开生态农业之先河 B.推动了农作物传播 C.重视积累生产经验 D.因地制宜发展经济 14.下表呈现了中世纪早期和晚期法国勃艮第地区关于“夜晚”一词内涵的变化情况。造 成这一变化的根源是 中世纪早期 中世纪晚期 “入宜盗窃”“滋生罪孽”“混孔铁序 “手工工场守夜”“夜工"“夜间劳动”“夜以继 “女压时间”“危险与胃险”“恶亮出没” 日"“轮班制”“经济生产” A.庄园经济的发展 B.封建制度的进一步强化 C.租地农场的出现 D.资本主义生产关系出现 15.画家拉斐尔于1514年创作的壁画《波尔戈的火灾》，凸显了火灾中人们奋力救火的场 景，而对教皇祈祷场景的处理则相对次要。有学者指出，该作品在构图与情感上强调 人类自救胜过祈求神迹。这一创作倾向主要体现了当时 A.资产阶级的日益壮大 B.人文主义精神的盛行 C工商业城市经济活跃 D.宜扬苦行禁欲的生活 第Ⅱ卷非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16.早期文明·各具特色九年级(2)班同学开展项目化学习活动，请你参与完成。 【项目名称]追寻古代文明·探索多元文化 【项目目标】以宜讲的方式，展示世界古代不同区域文明成果，认识世界古代文明的多 样性。 【项目过程] 任务一搜焦史料 资料包1 资料包2 ①主人对奴求有生杀权；而且所有通过奴隶 取得的东西，均由主人取得。 一《法理概要》 ②晰巴达男查七岁起接受因家统一训练，重 在磨炼意志、学习作战，以培养忠诚于城邦 ⑤《汉漠拉比法典》 —《裕腊罗马名人传》 ⑥帕特农神庙 的战士。 ⑧罗马大党技场呈茄图形，可容纳八万观 众，是古罗马建筑艺术的杰出代表。 一《世界文明史》 ④西欧庄因以农耕为核心进行生产活动，徊 户拼作份地，同时服劳役，开展推食种植。 ⑦中世纪的大学课堂 ⑧阿兹神克浮动因地 《英国庄园生活》 复原图 任务二重构史事 问题1：从资料包1、2中分别选出一例史事，填到任务二对应的主题类别中。（填序号 即可)(4分) 主题1：法剑建设 主题2：枚有进步 史事：△ 史本：△ 主题类别 主题3：建筑成就 主题4：农业发展 史事：」 史事：△ 问题2：任选一个主题，并结合所选的两例史事，撰写宣讲古代文明成就的发言提纲。(4分) 主题： 文明成就： 认识感悟： 【成果分享]请在学校即将举办的宜讲活动中，分享你的故事吧！ 17.时代更迭·异彩纷呈阅读下列材料，结合所学知识回答问题。 材料一社会上出现了穷人和雷人、奴隶和奴袋主之后…奴隶主阶级为了保护他 们手中的货币和其他财富，雏持他们的特权地位，镇压被剩削者的反抗，使设立了各 种强制性的暴力机关，如军队、警察、监狄、法庭等。从此，古老的氏族制度完全解体， 国家产生了，人类进入了奴农社会。 一摘编自《世界史话·古代中世纪部分》 (1)根据材料·-，简述国家产生的背景。(2分) 材料二 两河流城、古印度文明泌生于大河冲积 希腊半岛上多山，山势及萌，因此形成了一个 平原，大河定期泛溢，沉机下肥矢土滚，水源个地现上相互隔绝的小单位，这为形成多城邦的敛 光沛，适宜农耕。农耕的悠定产出能够养活治格局有重要的影响。希腰曲折鹅长的海岸线分 众多人口，催生设域广阔的早期王权国家，形奔着众多天然港滂，便于开展航海与海外贸易、有 成中央集权的统治模式。 限的土地促使古希腊发展工商业与海外狡民，小国 一摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球 家民、独立自治的城那由此长期延续。 通史》 摘编自马克本（世界文明史》 (2)根据材料二，对比材料中两种文明发展的异同之处。(4分) 材料三13、14世纪，积地农场出现，租地农场主成了农业工人的实际支配者，他们 采用新的生产方式经营土地，是现代农业的最早发起人。城市中，随着手工工场规模 扩大，手工业者、商人成为城市居民，享有新的架约关系赋予的权利，取得了市民阶级 的法律地位和政治权利。 一摘编自齐世荣《世界历史》 (3)根据材料三，概括13、14世纪欧洲社会出现的新变化，并简述其产生的影响。(4分) 18.中吉世界·变革交融阅读下列材料、结合所学知识回答问题。 材料一大化改新时期，日本的“以唐为师”主要表现为对唐颜的政治经济军事制度 方面的镇慕摇信知被挂。到了天平年间，日本的“以唐为师”则体现为在文化制度上 全面唐化之后又逐渐据胝唐文化窠白的太七化。 摘编自刘明輸（以唐为师”的日本：从大化改新到天平盛世》 材料二8世纪初，法兰克王国查理·马特改革中层层封校的君巨关系是很复杂的。 各个大中小领主仅在自己的领地内享有行政权和司法权，并没有权力干沙封臣权力 的运行实施，封臣只对英直接的师生负责，形成了所谓的“我的附膚的附唐不是我的 附”的原则…封君封臣带来的是中央权力的弱弱，地方权力的强大。 —摘编自黄瑞玲《采色契约等级》 材料三 阿拉位承国扼守东西方法上与海上商路、 环占庭帝国处于欧亚大陆的交汇效，其首 巴格达成为国际性商贸都市。阿拉伯人积极开 都君士坦丁垡是书时重要的商业和船达中心。 展百年翻译运动，搜集、翻译希腊、印度、波斯等 这片区域垫育过巴比伦、埃及、希搬等诸多古文 地共慑，在吸放异战文明的基础上公就、在数 明，多样文化在此陵控交融，邦占庭文化兼收并 学、压学、文学领域取得大量成就，充当了东西 若，不断木害人类文明成笑。 方文化交流的校呆。 —摘编自刘建军《拜占庭文化的历史价值 一摘编自李荣建《阿拉伯文化与西欧文艺 新论》 复兴) (1)根据材料一，结合史实说明日本是如何“以唐为师”推动社会变革的(4分) (2)根据材料二、概括法兰克王国封君封臣制度的特点，并简述其影响(4分) (3)根据材料三，概括拜占庭帝国与阿拉伯帝国在促进世界文化发展方面的共同之 处.(2分) (4)综合上述材料，谈谈你对中古欧亚文明发展的认识(2分) 19.多元共生·交流互鉴 各地文明自成体系，在交往碰撞中互签共生，共同推动人类文 明持续演进。 【湖源·文字载史】 (1)根据材料并结合所学知识，归纳象形文字与楔形文字的共间特点，并简述二者对 文明进步的意义。(4分) 古埃及的象形文字情刻在 苍美尔人发明的楔形文字， 神庙、石碑上或书写在莎草纸 以芦第杆在泥板上刻写。人们 !上，官吏用它记录政令与就税， 依靠它硕布法令、订立商业契 条司用它记载参杞将词…莎 约、记录城郭战事等。该文字让 草文书保存了古埃及人长期 法令商赁约定、历史记载得以 积累的天文、医学知识，使世代的经验得以传留存，维系城邦的有序这怿，后来西亚众多民！ 承，支撑起统一王权与宗教体系的延续。 族都采用这套文字系统。 一摘编自令狐著明《古埃及文明的传统 摘编自于贩利《文字、文明的起源与 特点) 古代美家不达米亚》 【碰撞·交流互鉴】 (2)根据下面材料，提取文明交流的两种方式，并任选其中一例史事进行评价。(4分) ①亚历山大的东征、②罗马帝国的扩张无疑是古代史上突破相王孤立隔绝的重大事件， 但横贯③亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，对传播生产技术、文化如识于古代世界各地也许 是更为重要的。 摘编自吴于整、齐世荣《世界史古代史编) 【求察·蓉央相传】 (3)请从下面的人物或成就中任选三例，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以啊 述或说明。(2分)（要求，现点正确、禁扣主题，史论结合，条里清晰。） 金牛塔2《荷马史诗)佝里克利亚里士多拂欧儿里得万神做原大地 圣未器亚大敏堂·查理是《一千宋一夜》《神曲》《荣辉丽芳》《哈姆雷的历史参考答案 第I卷选择题（共30分） 题号 23 4 6 78 9 10 11 12 13 14 5 答案BAC C/BCA C DA D D B A B 第Ⅱ卷非选择题（共45分） 16.问题1主题1：①⑥。(1分)主题2：②⑧。(1分)主题3：③⑦.(1分)主题4：④ ⑤.(1分) 问题2示例主题2：教育进步。(1分) 文明成就：古代希腊斯巴达城邦推行军事教育，公民从小接受军事训练，这样的教育 培养了忠诚善战的公民战士，适应了城邦的军事竞争需求。(1分)西欧中世纪大学开 展专业知识教学，为社会培养了一批高素质的专业人才，它的兴起被认为是欧洲中世 纪教育“最美好的花朵”。（1分) 认识感悟：各地教育依托自身社会条件产生，顺应了时代发展需求：教育承载着文明 传播的功能：不同区域、不同时期的教育各具特色，丰富了文明成果。（答出符合题意 的任意一点得1分) 17.（1)私有制出现，产生贫富分化与阶级对立：阶级矛盾不断激化，被剥削者不断反抗奴 隶主阶级的压迫：奴隶主阶级需要设立暴力机关，保护私有财富，维护自身特权地位 (答出任意一点得1分，共2分) (2)相同点：都受到自然地理环境的影响：都发展出适合自身的经济方式：都推动了早 期文明与国家的产生与发展：等等。（答出任意一点得1分，共2分） 不同点地理环境不同：两河流域、古印度大河密布，拥有)阔冲积平原；希腊境内多 山，海岸线曲折、天然港湾众多。经济形态不同：两河流域、古印度以农耕经济为主； 古希腊工商业与海外贸易繁荣。政治特点不同：两河流域、古印度容易形成规模较大 的中央集权王权国家：古希腊形成小国寡民、独立自治的城邦，（分别从不同角度答出 任意一点得1分，共2分) (3)维尔纳伊特许状规定，市民取得城市土地后只需缴纳固定金额的钱币，并且拥有 文科综合（历史部分）答案第1页（共3页) 出售房屋的权利：这说明市民的财产权受到保障，能够使市民在经济上免受封建势力 的随意压榨，获得经营上的自由。伦敦特许状规定市民可以自行推选市长和法官：这 说明市民能够参与城市管理，自主处理城市行政事务，享有城市自治的权利。克劳彻 斯特许状规定城内诉讼由城市自行审理，郡官不能干涉：这说明城市拥有相对独立的 司法权力，市民的案件不受外部封建官吏的干预，获得司法层面的自主权。 评分说明：答出任意一点特许状的内容并加以说明得2分，两，点共4分。 18.（1)特点：以土地层层封授为基础，君臣关系复杂：领主在领地内拥有行政权、司法权 封臣只对其直接的领主负责（答出任意一点得1分，共2分）》 影响：逐渐形成了西欧的封建等级体系，促进了西欧封建制度的发展：削弱了中央的 权力，地方领主势力不断强大（或封建领主在领地内独立行使权力，政治上出现了分 裂割据的局面).（答出任意一点得1分，共2分） (2)工商业城市兴起；手工业与商业分离：市民阶层形成并不断分化：出现市政、行会 组织。（答出任意一点得1分，共？分）》 (3)有利条件：地处欧亚大陆交汇处，地理位置优越；首都君士坦丁堡商业繁荣、交通 发达：境内集多种古代文明，不同文化碰撞交融。（答出任意一点得1分，共2分)》 说明：拜占庭兼收并蓄各地文化因素，形成独具特色的拜占庭文化，丰富了人类的文 化宝库；拜占庭帝国保存了大量希腊罗马古典作品，为后来文艺复兴运动提供了丰富 的文化素材：拜占庭帝国编纂的《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础：拜占庭帝 国在东西方文化交流中发挥了重要作用，许多希腊罗马古典作品通过拜占庭帝国流 传到阿拉伯帝国。（答出任意一点得1分，共2分） (4)政治上，形成封君封臣制度，封建等级制度逐步确立：经济上，工商业城市兴起，市 民阶层获得发展：文化上，拜占庭帝国兼容多元文明、推动文化交流发展。（答出任意 一点得1分，共2分) 19.（1)共同特点：都是世界古代早期文明的文字；都有相对稳定的书写载体；都记录了当 时的政务、经济等多种社会信息。（答出任意一点得1分，共2分） 意义：有利子世界古代生产、科技等文明成果的世代传承：都服务于国家治理，能够保 障社会的稳定运转：促进了区域文化的传播，推动了古代文明的发展。（答出任意一点 得1分，共2分) (2)交流方式：暴力冲突：(1分)和平交往。(1分) 文科综合（历史部分）答案第2页（共3页） 评价示例：亚历山大东征具有侵略性质，给被征服地区人民带来巨大灾难；(1分)客观 上促进了东西方文化大交汇，加强了东西方之间的经济联系1分) (3)示例观点1：杰出人物推动古代欧洲政治文阴的发展。 论述：伯里克利在雅典主政时，扩大公民的权刷，鼓励文化和艺术发展，使雅典民主政 治进入极盛时期。屋大维表面尊重类和同传统，实际将所有权力集中在自己手中，创 立了元首制，使罗马共和国演变为罗马帝国。查理成为法兰克王国国王后，四处征 伐，扩大了王国的版图，他推行“什一税”，后来查理接受教皇的加冕，被称为查理曼， 他统治时期的查理曼帝国强盛一时。 综上所述，杰出人物的施政举措，推动了古代欧洲政治文明的演进。 观点2：世界古代的宏伟建筑凝聚了劳动人民的智慧与创造力。 观点3：世界古代杰出学者的探索，推动了思想与科学文化的发展。 评分说明：观，点正确得1分，选择三位人物或成就紧扣观，点形成有理有据的论述得6 分，共7分。观，点不正确或没有作答不得分，论述不足依次的墩分 文科综合（历史部分）答案第3页（共3页）