精品解析：山西省侯马市第五中学2025-2026学年九年级上学期12月月考历史试题

2025—2026学年度第一学期素养形成第二次能力训练初三历史 注意事项： 1.本试卷为闭卷考试，分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，全卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 古代雅典城邦的外邦人常被形容为“名义上是市民，却有着奴隶的嘴，是没有自由的”。这反映了雅典（ ） A. 实现了普遍性的民主 B. 城邦奴隶享有人身自由 C. 民主政治存在局限性 D. 城邦居民享有同等权利 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“名义上是市民，却有着奴隶的嘴，没有自由”可知，说明外邦人虽在城邦生活，但无法享有公民权利，所以外邦人被排除在民主权利外，体现民主的局限性（排他性），C项正确；雅典民主仅局限于成年男性公民，外邦人、奴隶、妇女、儿童没有任何政治权利，所以雅典并没有实现普遍性的民主，排除A项；题干仅以外邦人作比喻，并非说明城邦奴隶享有人身自由，实际上奴隶本身无人身自由，排除B项；城邦居民中公民、外邦人、奴隶的权利差异显著，并非“有同等权利”，排除D项。故选C项。 2. 对如图中四个地区历史现象的描述，合理的是（ ） A. 手工工场诞生于① B. 罗马文明兴起于② C. ③引领了工业革命浪潮 D. ④最早进行了殖民掠夺 【答案】D 【解析】 【详解】根据图示信息可知，①为英国（伦敦）、②为法国（巴黎）、③为意大利（罗马）、④为西班牙（马德里）。新航路开辟后，西班牙（④）是早期进行殖民掠夺的主要国家之一，D项正确；手工工场诞生于14世纪的意大利，①为英国，排除A项；罗马文明兴起于意大利半岛（③），②为法国，排除B项；工业革命首先发生于英国（①），③为意大利，未引领工业革命，排除C项。故选D项。 3. 文艺复兴运动时期流行这样一首诗歌：“青春是多么美丽啊，却留不住这似水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”这一风尚鼓励时人（ ） A. 享受现世生活 B. 追求文学艺术创新 C. 发扬个性精神 D. 努力探寻未知世界 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“青春是多么美丽啊，却留不住这似水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”并结合所学知识可知，文艺复兴的人文主义反对中世纪的 “禁欲主义、来世幸福”，强调关注人的现世生活、追求当下的快乐，A项正确；题干内容未涉及“文学艺术创新”的主张，仅表达了生活态度，排除B项；“个性精神”是人文主义的一部分，但诗歌侧重的是“享受现世生活”，而非“展现个人独特性、自我表达”，排除C项；“努力探寻未知世界”是新航路开辟、科学革命的特点，如探索新领域、未知地域，与诗歌“及时行乐”的生活态度无关，排除D项。故选A项。 4. “英国资产阶级革命根源可以在议会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。这一“根源”是指（ ） A. 封建专制统治阻碍资本主义发展 B. 议会议员猛烈抨击国王独断专权 C. 国王召集议会要求增加政府税收 D. 苏格兰人民爆发反抗国王的起义 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“英国资产阶级革命的根源可以在议会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到”和所学知识可知，英国资产阶级革命爆发的根本原因是17世纪斯图亚特王朝的封建专制统治严重阻碍了英国资本主义经济的发展，A项正确；议会议员猛烈抨击国王独断专权是冲突的表现而非根源，排除B项；国王召集议会要求增加政府税收是双方冲突的直接导火索之一，并非根源，排除C项；苏格兰人民爆发反抗国王的起义是革命爆发的直接导火索，而非根源，排除D项。故选A项。 5. 某同学在学习过程中整理了以下思维导图，①处应为（ ） A. 西欧经济的发展 B. 三权分立的原则 C. 启蒙思想的兴起 D. 马克思主义诞生 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，工业革命的发展，使得工业无产阶级和工业资产阶级之间的矛盾日益尖锐。在这种背景下，需要科学的理论来指导无产阶级的斗争。马克思主义诞生后，为国际共产主义运动提供了科学理论指导，推动了第一国际的成立、国际共产主义运动的兴起以及巴黎公社等实践活动的开展，D项正确；“西欧经济的发展”是工业革命的结果之一，并非直接连接阶级矛盾与国际共产主义运动实践的关键，排除A项；“三权分立的原则”是资产阶级政治制度的原则，与无产阶级运动无关，排除B项；“启蒙思想的兴起”主要是为资产阶级革命提供思想基础，也不符合此处逻辑，排除C项。故选D项。 6. 科技进步不断为人类经济发展开拓广阔的前景，同时，也不断催生新的职业，在第二次工业革命影响下出现的新职业是（ ） A. 网络工程师 B. 电力工人 C. 美团外卖员 D. 火车司机 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“第二次工业革命影响下出现的新职业”和所学知识可知，随着电力的广泛应用，发电厂建设、电力线路铺设、电气设备维修等工作需求激增，催生了电力工人这一新职业，契合第二次工业革命的时代背景，B项正确；网络技术属于第三次科技革命的成果，排除A项；外卖行业依托互联网平台与现代物流体系发展，是当代社会的职业类型，与第二次工业革命没有关联，排除C项；1825年斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车成功，标志着铁路时代的开始，因此火车司机是第一次工业革命时期出现的职业，排除D项。故选B项。 7. “无论如何我们不可否认彼得一世为俄罗斯打开了一扇面向欧洲的窗户，俄国开始告别愚昧与落后迈进近代化的门槛。”这说明彼得一世改革（ ） A. 开启了俄国近代化的进程 B. 使农奴制进一步强化 C. 使俄国走上资本主义道路 D. 废除了沙皇专制制度 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，彼得一世改革（18世纪初）通过学习欧洲的军事、科技、文化等，推动俄国建立近代工业、新式军队，题干中“迈进近代化的门槛”直接对应“开启了俄国近代化的进程”，A项正确；彼得一世改革确实在一定程度上强化了农奴制，但这是改革的消极影响，而题干评价的是“告别愚昧与落后、迈进近代化的门槛”的积极作用，排除B项；俄国走上资本主义道路是1861年农奴制改革的结果，彼得一世改革是封建地主阶级主导的改革，并未改变俄国的封建性质，排除C项；废除沙皇专制制度是1917年俄国二月革命的成果，彼得一世改革反而强化了沙皇专制权力，排除D项。故选A项。 8. 下表反映了英国的（ ） 城市人口 1750年占比为16% 1851年占比为54% 1870年占比为70% 农村人口 1750年占比为84% 1851年占比为46% 1870年占比为30% A. 人口锐减 B. 城市化 C. 城市建设 D. 民主化 【答案】B 【解析】 【详解】根据表格可知，从1750年到1870年间，英国城市人口占比持续上升（从16%→54%→70%），农村人口占比持续下降（从84%→46%→30%），体现人口从农村向城市集中的趋势。城市化的核心标志之一就是“城市人口占总人口的比例提升”，表格中城市人口占比大幅上升、农村人口占比下降，正是城市化进程加快的体现，B项正确；表格仅展示“城市/农村人口的比例变化”，未体现总人口数量减少，排除A项；表格反映的是“人口分布比例”，而非城市基础设施、建筑等“建设”内容，排除C项；民主化是政治制度（如议会权力、公民权利）的发展，与“人口城乡分布”无关，排除D项。故选B项。 9. 人们习惯上把第一次、第二次工业革命时期分别称为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的主要依据是（ ） A. 交通工具不同 B. 通信手段不同 C. 机械特色不同 D. 主要动力不同 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“蒸汽时代”，“电气时代”和所学知识可知，第一次工业革命的标志性成就为瓦特改良蒸汽机，蒸汽机成为工厂机器的主要动力，人类社会由此进入蒸汽时代；第二次工业革命中，电力得到广泛应用，发电机、电动机相继问世，电力逐步取代蒸汽成为工业生产的主要动力，人类社会随之进入电气时代。由此可见，划分两个时代的核心依据是工业生产的主要动力不同，D项正确；第一次工业革命的交通工具以火车、汽船为主，第二次工业革命的交通工具以汽车、飞机为主，交通工具的差异是动力变革带来的结果，排除A项；第二次工业革命出现了电话、电报等新通信手段，而第一次工业革命并无此类技术，通信手段的差异是两次工业革命的技术表现差异，排除B项；机械特色的差异本质上是由动力来源决定的，属于动力变革的衍生特征，排除C项。故选D项。 10. 第一次世界大战后，英国丧失战前金融霸权地位，法国这个财政强国亏了不少，德国更是亏得一塌糊涂，而美国却掌控了世界金融霸权。材料反映出一战（ ） A. 使欧洲陷入贫困 B. 给世界带来了无尽灾难 C. 瓦解了殖民体系 D. 动摇了欧洲的优势地位 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“第一次世界大战后，英国丧失战前金融霸权地位，法国这个财政强国亏了不少，德国更是亏得一塌糊涂，而美国却掌控了世界金融霸权”和所学知识可知，英国丧失金融霸权，法国、德国经济严重受损，而美国掌控世界金融霸权。这反映出一战削弱了欧洲国家的经济实力和国际地位，同时美国崛起为新的经济霸主，D项正确；题干反映的是欧洲霸权地位的下降，未涉及欧洲人民的生活情况，排除A项；材料主要围绕一战后各国金融和经济地位的变化展开，未提及战争对世界造成的灾难，排除B项；殖民体系彻底崩溃发生在二战后，排除C项。故选D项。 11. 下表中的转变来源于（ ） A. 人文主义思潮 B. 启蒙运动 C. 《物种起源》发表 D. 工业革命 【答案】C 【解析】 【详解】题干中“神创万物、上帝造人”到“物种演变、人类进化”的转变，核心是对神创论的否定和生物进化观点的提出。1859年达尔文发表《物种起源》，提出生物进化论，认为物种是通过自然选择逐渐演变而来，否定了“上帝造人”的神创论，明确了“物种演变、人类进化”的观点，与题干转变直接相关，C项正确；人文主义思潮是文艺复兴时期的核心思想，强调肯定人的价值和尊严，反对封建神学对人性的束缚，但并未涉及物种起源和进化理论，仍在宗教框架内肯定人，排除A项；启蒙运动提倡理性主义，反对封建专制和宗教迷信，主张科学与自由，但主要聚焦于政治制度和思想解放，未直接提出物种演变和人类进化的科学理论，排除B项；工业革命是生产领域的技术革命，推动了生产力发展，与物种起源和人类进化的思想转变无关，排除D项。故选C项。 12. “在第一次世界大战中，那些参战国的一个共同特点……它们要么是帝国，要么试图成为帝国。”这说明第一次世界大战是一场（ ） A. 民族解放战争 B. 反法西斯战争 C. 帝国主义战争 D. 殖民扩张战争 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“在第一次世界大战中，那些参战国的一个共同特点……它们要么是帝国，要么试图成为帝国”和所学知识可知，第一次世界大战是帝国主义国家为重新瓜分世界、争夺霸权而进行的一场非正义的、掠夺性的帝国主义战争，C项正确；民族解放战争是指被压迫民族为争取民族独立和解放而进行的战争，排除A项；第二次世界大战的性质是世界人民的反法西斯战争，排除B项；第一次世界大战是帝国主义国家为重新瓜分世界、争夺霸权而进行的一场非正义的、掠夺性的帝国主义战争，而不是简单的争夺殖民地战争，排除D项。故选C项。 13. 如果把一战用化学反应方程式（ ） 来表示，那么“点燃”应该指 A. 萨拉热窝事件 B. 凡尔登绞肉机 C. 组建三国同盟 D. 美国和中国参战 【答案】A 【解析】 【详解】根据方程式可知，化学反应中“点燃”是引发反应的条件，类比一战中“点燃”应为引发战争的直接原因。萨拉热窝事件（1914年）是奥匈帝国向塞尔维亚宣战的直接借口，成为一战爆发的导火索，对应“点燃”条件，A项正确；“凡尔登绞肉机”是一战中的重要战役，属于战争过程，排除B项；“组建三国同盟”是战前军事同盟，为战争背景，排除C项；“美国和中国参战”是战争后期事件，非引发战争的“点燃”条件，排除D项。故选A项。 14. “这不仅是对第一次世界大战的强烈反弹，也是对资本主义制度的完全否定。”下列史实中符合这一评价的是（ ） A. 凡尔登战役 B. 诺曼底登陆 C. 巴黎公社 D. 十月革命 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“这不仅是对第一次世界大战的强烈反弹，也是对资本主义制度的完全否定”并结合所学知识可知，1917年俄国十月革命推翻了资产阶级临时政府，建立社会主义政权，它既反对帝国主义战争（一战），又否定资本主义制度，完全符合题干条件，D项正确；凡尔登战役属于一战中的战役，是战争本身的一部分，未体现对资本主义的否定，排除A项；诺曼底登陆发生于二战，与一战无关，排除B项；巴黎公社发生于1871年，早于一战，时间不符，排除C项。故选D项。 15. 如图中的时政漫画意在（ ） A. 动员法国人民积极参战 B. 控诉德国对法国的侵略 C. 展现战争对人民的伤害 D. 说明该条约会导致战争 【答案】D 【解析】 【详解】漫画通过1940年应征者的细节，暗示《凡尔赛和约》对德国的惩罚过于极端，激化了德国的民族仇恨与复仇情绪，并没有带来真正的和平，反而埋下了新战争的隐患。等到1940年，这份和约的“恶果”会显现——新的战争爆发，当年的孩子会被卷入战火，D项正确；“动员参战”与漫画中“签署和约”场景不符，且也与漫画强调的战争爆发不符，排除A项；“控诉德国对法国的侵略”指向战争期间，而漫画为战后和约签署，时间不符，排除B项；“展现战争对人民的伤害”侧重当前影响，而漫画中“1940年”反映的是和约对未来的影响，非当前伤害，排除C项。故选D项。 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中第16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 错综复杂的国际关系。九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】国际关系·国家利益 【项目目标】通过了解19世纪各国之间关系，探寻影响各国外交的因素。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 项目学习任务单：国际关系。国家利益 任务一美日在亚洲的“爱恨情仇” 1853年美国海军登陆日本场景 1922年《九国公约》签约场景 （1）解读两幅图片反映的史事之间的联系。 任务二“霸道总裁”主导下的欧洲外交 三国协约与三国同盟 巴黎和会三巨头 1882年，德、奥、意组成三国同盟；20世纪初，英国分别与法国、俄国缔约，建立起三国协约。这两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断。 1919年战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开会议，英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭、美国总统威尔逊操纵了和会。 （2）分析上述两种外交局面出现的背景。 【答案】16. 联系：1853年美国军舰登陆日本（黑船事件）迫使日本开国，推动日本明治维新；1922年《九国公约》是在华盛顿会议上签订，确立美国主导的“门户开放”政策，限制日本在华的独占扩张。两者反映了19世纪末至20世纪初美日在亚洲的竞争与制约关系，体现了美国从打开日本国门到遏制日本扩张的外交策略变化。 17. 背景：①三国同盟与三国协约：19世纪末，欧洲列强争夺殖民地和势力范围，导致军备竞赛和敌对阵营对立。 ②巴黎和会“三巨头”操纵：一战后，战胜国（协约国）试图通过凡尔赛体系重建国际秩序，但强权政治和利益分配不均埋下新冲突隐患。 【解析】 【16题详解】 联系：根据任务一“1853年美国海军登陆日本场景和1922年《九国公约》签约场景”可知，1853年美国黑船来航，打开了日本的国门，激化了日本的国内矛盾，幕府的统治岌岌可危，随后日本通过明治维新迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。华盛顿会议上签订的《九国公约》实现了美国长期追求的“门户开放”等目的，使日本独霸中国的企图未能实现，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。二者体现了19世纪末至20世纪初美日在亚洲的竞争与制约关系，是美国从打开日本国门到遏制日本扩张的外交战略变化。 【17题详解】 背景：①三国同盟与三国协约：根据任务二“两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断”可知，在第二次工业革命的推动下，资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展。与此同时，资本主义国家开始从自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡。帝国主义国家之间的矛盾十分尖锐。后起的帝国主义国家如德国要求重新分割世界，与英、法、俄等老牌帝国主义国家展开了激烈的争夺，这种争夺最终导致两大军事集团形成。 ②巴黎和会“三巨头”操纵：根据任务二“1919年战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开会议”可知，第一次世界大战结束后，战胜的协约国集团为了缔结和约，对战后的世界做出安排，在巴黎召开了会议，即巴黎和会；会议被法国总理克里孟梭、英国首相劳合·乔治和美国总统威尔逊操纵，他们凭自己的实力重建战后秩序，是战后强权政治的体现，但强权政治和利益分配不均埋下新的冲突隐患。 17. 见证“她”力量。阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 大起义爆发后，章西女王投入斗争，成为领导人。1858年3月20日，英军围困章西城，章西女王身先士卒，奋力搏杀，壮烈牺牲，时年23岁。女王用她正值青春的生命谱写了一曲反抗侵略、追求自由的壮烈篇章，她成为印度人民心目中的民族英雄，她的无畏精神激励着印度人民继续争取民族解放的斗争。 ——摘编自林太《印度通史》 （1）简述章西女王“成为印度人民心目中民族英雄”的原因。 材料二 工业革命后，大量妇女走出家庭，加入劳动力市场。到19世纪四五十年代，英国女工占到工人总数的57.75%，19世纪末，出现了不少女教师、女医生，甚至还有妇女参加地方事务的管理。妇女加入社会生产劳动后……构建起新的社会关系网络，打破了两性分工的绝对界限。资本主义的发展也引发对妇女劳动力的需求和生产专业化，推动了女子教育的普及和女权思想的萌发。 ——摘编自莘子《工业革命与妇女社会角色的转变》 （2）19世纪中期以来妇女社会角色发生了什么变化？概括这一变化产生的影响。 材料三 中国妇女事业取得历史性成就、发生历史性变革。……中国妇女在经济社会发展中真正发挥着“半边天”作用。中国全社会就业人员中女性占比超过四成，互联网领域创业者中女性超过一半，过去4届夏季奥运会奖牌获得者中女性占比超过60%。新时代的中国女性正在以前所未有的自信和活力参与国家和社会治理全过程，奋战在乡村振兴和共同富裕第一线，拼搏于科技创新和数字转型最前沿，书写着昂扬奋进的巾帼华章。中国式现代化新征程上，每一位妇女都是主角！ ——习近平在全球妇女峰会开幕式的主旨讲话2025.10 （3）概括我国女性融入中国式现代化新征程的表现。 【答案】（1）原因：章西女王在1857年印度民族大起义中领导军民英勇抗击英国殖民者，并在战斗中身先士卒、壮烈牺牲。她体现了印度人民反抗外来侵略、争取民族独立的斗争精神，因而成为印度民族英雄的象征。 （2）变化：工业革命后，大量妇女从家庭走向社会，成为产业工人、教师、医生等职业群体，并开始参与社会管理。 影响：打破了传统的性别分工界限，推动了女子教育的普及和妇女思想的解放，促进了妇女社会地位的提升。 （3）表现：中国女性在就业（超过四成）创业（互联网领域超半数）体育（奥运会奖牌占比超60%）等领域积极参与；在乡村振兴、科技创新、社会治理等中国式现代化建设中也发挥着“半边天”作用。 【解析】 【小问1详解】 原因：根据材料一“她无畏精神激励着印度人民继续争取民族解放的斗争”可知，1857年，印度爆发了一场反抗英国殖民统治的民族大起义，章西女王是这次起义中的杰出女英雄。她率领军民与英军展开激战，直到壮烈牺牲。章西女王的抗英行为，是印度人民反抗殖民压迫、争取民族独立的集中体现，她的无畏与牺牲精神，使其成为印度民族精神的象征。 【小问2详解】 变化：根据材料二“工业革命后，大量妇女走出家庭，加入劳动力市场”可知，工业革命创造了巨大的生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化，其中一个重要变化是工业革命后，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者。19世纪末，妇女逐渐从事教师、医生等职业，甚至参与地方事务管理。 影响：根据材料二“妇女加入社会生产劳动后……构建起新社会关系网络，打破了两性分工的绝对界限。资本主义的发展也引发对妇女劳动力的需求和生产专业化，推动了女子教育的普及和女权思想的萌发”可知，随着社会的不断发展，越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，这一变化打破了传统社会 “男主外、女主内”的性别分工，拓展了妇女的社会活动空间。 妇女从“家庭附属”转向“社会参与者”，其社会地位与思想意识也随之提升，推动了女子教育的普及和妇女思想的解放，促进了妇女社会地位的提升。 【小问3详解】 表现：根据材料三“中国全社会就业人员中女性占比超过四成，互联网领域创业者中女性超过一半……新时代的中国女性正在以前所未有的自信和活力参与国家和社会治理全过程，奋战在乡村振兴和共同富裕第一线，拼搏于科技创新和数字转型最前沿”可知，材料体现了中国女性在就业、创业、体育等领域的参与度，同时明确女性在乡村振兴、科技创新、社会治理等中国式现代化核心领域的贡献——这是“妇女能顶半边天”的时代体现，也反映了新时代中国女性在国家发展中从“参与者”到“主角”的角色转变。 18. 创新引领发展。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。 材料一 19世纪技术革新浪潮（部分） 1831年英国科学家法拉第发现电磁感应现象 1866年德国工程师西门子研制出实用的发电机 1869年美国人海厄特发明了赛璐珞（现代塑料）的制造技术 1879年美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡 1883年德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机 1884年法国人夏尔多内发明人造纤维 1885年德国人本茨制造出第一辆由内燃机驱动的汽车 材料二 一战期间，面对战争造成的灾难性后果，以及战争不受国内政治和国际法约束的失控局面，欧美各种政治力量提出一系列新的国际政治道德标准、法律原则和争端解决方式，希望消除战争并有效解决国际争端。战后开始了一系列实践……然而后续的历史发展证明，这些实践依然存在着相当的局限性。 ——崔海波 陈景彦《和平解决国际争端机制研究》 材料三 20世纪初苏联（苏俄）的发展模式 列宁时期 斯大林时期 1.1920年颁布租让法令，允许外国资本家在苏俄经营租让企业； 2.1921年颁布《关于以实物税代替余粮收集制》法令； 3.1922年通过《土地法令大纲》，允许农民自由使用土地和在苏维埃监督下出租土地和雇佣工人。 1.1928年启动的第一个五年计划，确立1560个重点项目；第二个五年计划（1933—1937）重点发展机械制造，机床产量增长9倍，拖拉机产量达51万台； 2.1929年11月苏共中央全会通过决议开始全盘集体化，从此集体农庄的规模以惊人的速度增长。 （1）根据材料一概括19世纪技术革新浪潮的特点，并简述这次技术革新对资本主义国家产生的影响。 （2）列举一战后各国试图解决矛盾的新方式，并解释为何“这些实践依然有着相当的局限性”？ （3）概括苏联（苏俄）两种模式的主要区别，然后任选一种模式进行评价。 【答案】（1）特点：以电力、内燃机、新材料等为核心，多国（英、德、美、法等）多领域共同发展。 影响：推动资本主义国家进入第二次工业革命，生产力大幅提升，垄断组织形成，世界市场进一步发展。 （2）新方式：通过巴黎和会、华盛顿会议签订一系列和约（如《凡尔赛和约》《九国公约》）建立战后国际秩序、建立国际联盟、签订《非战公约》等，试图通过国际法和多边机制解决争端。 局限性：国际联盟缺乏强制力，被大国操纵；《非战公约》未规定裁军及制裁措施，缺乏约束力；未能有效制止法西斯侵略，最终未能阻止二战爆发 （3）区别：列宁时期实行新经济政策，利用市场机制和外资；斯大林时期实行高度集中的计划经济和农业全盘集体化。 评价斯大林模式：快速实现工业化，为苏联强国奠定基础，但牺牲农业，体制僵化。 【解析】 【小问1详解】 特点：根据材料一“19世纪技术革新浪潮（部分）”可知，第二次工业革命的核心是电力的广泛应用，内燃机的发明以及新材料领域的创新，而且这些成果来自英、德、美、法等多个国家，体现了多国多领域共同发展的特点。 影响：根据所学知识可知，这次技术革新推动资本主义国家进入第二次工业革命，促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，同时一些资本主义国家取得了跨越式的发展，成为工业化强国。在经济发展的基础上，主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡；此外，第二次工业革命进一步加强了世界各地的联系，世界市场进一步发展。 【小问2详解】 新方式：根据材料二“欧美各种政治力量提出一系列新的国际政治道德标准、法律原则和争端解决方式”可知，一战后战胜的协约国召开巴黎和会，讨论战后安排，决定建立国际联盟，其宗旨是促进国际合作，保证国际的和平与安全；1928年，各国签订《非战公约》，放弃以战争作为国家政策的手段，这些都是战后试图解决矛盾的新方式。一战后各国试图解决矛盾的新方式有通过巴黎和会、华盛顿会议签订一系列和约（如《凡尔赛和约》《九国公约》）建立战后国际秩序、建立国际联盟、签订《非战公约》等，试图通过国际法和多边机制解决争端。 局限性：根据所学知识可知，国际联盟实际上是英、法操纵下维护凡尔赛体系的工具，缺乏对侵略行为的有效制裁手段；《非战公约》没有涉及裁军问题，也未制定实施公约的办法和制裁违约国的措施，因此这些实践无法真正阻止侵略，最终未能避免二战爆发。 【小问3详解】 区别：根据材料三“20世纪初苏联（苏俄）的发展模式”可知，新经济政策允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易；允许本国和外国的资本家经营中小企业，核心是利用市场和商品货币关系恢复和发展经济。斯大林时期实行高度集中的计划经济体制，优先发展重工业，并推行农业集体化运动，把个体农民组织起来，建立集体农庄，核心是排斥市场、高度集中的计划管理。苏联（苏俄）两种模式的主要区别是列宁时期实行新经济政策，利用市场机制和外资；斯大林时期实行高度集中的计划经济和农业全盘集体化。 评价斯大林模式：根据所学知识可知，斯大林模式使苏联在较短的时间内实现了工业化，为日后赢得反法西斯战争的胜利奠定了物质基础；但这种模式优先发展重工业，使农业和轻工业长期处于落后状态；在计划经济体制下，片面强调产值和产量，造成了产品品种少、质量差；损害了广大农民的利益，农民没有生产积极性，农业产量长期停滞不前；经济发展粗放，经济效益低下，大量消耗和浪费了资源。 19. 解放的历史。人类解放是指全人类摆脱自然力、社会关系及思想观念的多重束缚，最终实现人类命运共同体的历史进程。 【迂回曲折的解放历程】 （1）美国人民在《独立宣言》中表达了哪些诉求？为什么这些诉求到1862年再次提起？ 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。 ——1776年《独立宣言》 “为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由”，“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。” ——1862年《解放黑人奴隶宣言》 【锲而不舍的解放努力】 （2）依据图片提示简述俄罗斯民族为争取解放和自由而付出的努力。 【波澜壮阔的解放历史】 （3）从下表中任意选取一个角度，结合所学拟定一个标题并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 类别 解释 制度解放 是指对现行制度的重大修改、废除，或新制度的建立。 民族解放 是指殖民地半殖民地人民争取民族独立和民族自由的斗争。 【答案】（1）诉求：人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。 原因：1862年林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》，是为了在南北战争中争取黑人支持，瓦解南方叛乱的经济与军事基础。 （2）努力：①亚历山大二世推行1861年农奴制改革，废除农奴制，使农奴获得人身自由。 ②列宁领导十月革命（1917年）建立苏维埃政权，进行社会主义革命与建设，推动社会解放。 （3） 民族解放标题：二战后民族独立浪潮与殖民体系的崩溃。 论述：二战后，亚非拉殖民地半殖民地掀起了民族独立运动高潮。例如，印度通过非暴力不合作运动于1947年独立；1960年“非洲独立年”，有17个国家获得独立。这些斗争瓦解了欧洲列强建立的殖民体系，推动了国际秩序向多极化发展，促进了现代民族国家体系的形成。 【解析】 【小问1详解】 诉求：根据材料“人人生而平等……包括生命权、自由权和追求幸福的权利”可知，1776年《独立宣言》发表，提出人人生而平等，造物者赋予他们若干不可剥夺的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利，体现了北美殖民地人民反对英国殖民压迫、追求平等与自由的核心主张。 原因：根据材料“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由”可知，19世纪中期，美国南北矛盾的核心是奴隶制的存废。1861年南北战争爆发后，北方初期战局不利。为了扭转形势，1862年林肯政府颁布《解放黑人奴隶宣言》，宣布叛乱各州的黑奴获得自由，这一举措在南北战争中争取的黑人支持，瓦解南方叛乱的经济与军事基础。 【小问2详解】 努力：根据材料“亚历山大二世”并结合所学知识可知，1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令，规定农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业，这一改革废除了农奴制，使俄国走上了发展资本主义的道路，是俄国历史上的重大转折点，一定程度上实现了农奴的“人身解放”，推动了俄国的近代化进程。 根据材料“列宁”并结合所学知识可知，1917年11月，列宁领导彼得格勒武装起义，推翻了资产阶级临时政府，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家，列宁颁布《土地法令》满足农民的土地需求；随后实行新经济政策，允许多种经济形式并存，促进了国民经济的恢复与发展，推动社会解放。 【小问3详解】 民族解放标题：根据材料“殖民地半殖民地人民争取民族独立和民族自由的斗争”并结合所学知识可知，从二战后亚非拉殖民地半殖民地掀起了民族独立运动高潮来看。印度通过非暴力不合作运动于1947年独立；1960年“非洲独立年”，有17个国家获得独立。这些斗争瓦解了欧洲列强建立的殖民体系，推动了国际秩序向多极化发展，促进了现代民族国家体系的形成。 论述：围绕观点，结合二战后亚非拉殖民地半殖民地掀起了民族独立运动对西方国家的影响进行论述，做到史论结合，条理清晰。战后，亚非拉殖民地半殖民地掀起了民族独立运动高潮。例如，印度通过非暴力不合作运动于1947年独立；1960年“非洲独立年”，有17个国家获得独立。这些斗争瓦解了欧洲列强建立的殖民体系，推动了国际秩序向多极化发展，促进了现代民族国家体系的形成。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期素养形成第二次能力训练初三历史 注意事项： 1.本试卷为闭卷考试，分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，全卷共6页，满分75分，考试时间70分钟。 2.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。 3.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。在每小题的四个选项中，只有一个最符合题意，请选出并在答题卡上将该项涂黑。 1. 古代雅典城邦的外邦人常被形容为“名义上是市民，却有着奴隶的嘴，是没有自由的”。这反映了雅典（ ） A. 实现了普遍性的民主 B. 城邦奴隶享有人身自由 C. 民主政治存在局限性 D. 城邦居民享有同等权利 2. 对如图中四个地区历史现象的描述，合理的是（ ） A. 手工工场诞生于① B. 罗马文明兴起于② C. ③引领了工业革命浪潮 D. ④最早进行了殖民掠夺 3. 文艺复兴运动时期流行这样一首诗歌：“青春是多么美丽啊，却留不住这似水年华！得欢乐时且欢乐吧，谁知明天有没有这闲暇！”这一风尚鼓励时人（ ） A. 享受现世生活 B. 追求文学艺术创新 C. 发扬个性精神 D. 努力探寻未知世界 4. “英国资产阶级革命的根源可以在议会和斯图亚特王朝之间的冲突中找到。这一“根源”是指（ ） A. 封建专制统治阻碍资本主义发展 B. 议会议员猛烈抨击国王独断专权 C. 国王召集议会要求增加政府税收 D. 苏格兰人民爆发反抗国王的起义 5. 某同学在学习过程中整理了以下思维导图，①处应为（ ） A. 西欧经济的发展 B. 三权分立的原则 C. 启蒙思想的兴起 D. 马克思主义诞生 6. 科技进步不断为人类经济发展开拓广阔的前景，同时，也不断催生新的职业，在第二次工业革命影响下出现的新职业是（ ） A. 网络工程师 B. 电力工人 C. 美团外卖员 D. 火车司机 7. “无论如何我们不可否认彼得一世为俄罗斯打开了一扇面向欧洲的窗户，俄国开始告别愚昧与落后迈进近代化的门槛。”这说明彼得一世改革（ ） A. 开启了俄国近代化进程 B. 使农奴制进一步强化 C. 使俄国走上资本主义道路 D. 废除了沙皇专制制度 8. 下表反映了英国的（ ） 城市人口 1750年占比为16% 1851年占比为54% 1870年占比为70% 农村人口 1750年占比为84% 1851年占比为46% 1870年占比30% A. 人口锐减 B. 城市化 C. 城市建设 D. 民主化 9. 人们习惯上把第一次、第二次工业革命时期分别称为“蒸汽时代”和“电气时代”，这样划分的主要依据是（ ） A. 交通工具不同 B. 通信手段不同 C. 机械特色不同 D. 主要动力不同 10. 第一次世界大战后，英国丧失战前金融霸权地位，法国这个财政强国亏了不少，德国更是亏得一塌糊涂，而美国却掌控了世界金融霸权。材料反映出一战（ ） A. 使欧洲陷入贫困 B. 给世界带来了无尽灾难 C. 瓦解了殖民体系 D. 动摇了欧洲的优势地位 11. 下表中的转变来源于（ ） A. 人文主义思潮 B. 启蒙运动 C. 《物种起源》发表 D. 工业革命 12. “在第一次世界大战中，那些参战国的一个共同特点……它们要么是帝国，要么试图成为帝国。”这说明第一次世界大战是一场（ ） A. 民族解放战争 B. 反法西斯战争 C. 帝国主义战争 D. 殖民扩张战争 13. 如果把一战用化学反应方程式（ ） 来表示，那么“点燃”应该指 A. 萨拉热窝事件 B. 凡尔登绞肉机 C. 组建三国同盟 D. 美国和中国参战 14. “这不仅是对第一次世界大战的强烈反弹，也是对资本主义制度的完全否定。”下列史实中符合这一评价的是（ ） A. 凡尔登战役 B. 诺曼底登陆 C. 巴黎公社 D. 十月革命 15. 如图中的时政漫画意在（ ） A. 动员法国人民积极参战 B. 控诉德国对法国的侵略 C. 展现战争对人民的伤害 D. 说明该条约会导致战争 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中第16题8分，17题10分，18题12分，19题15分，共45分。 16. 错综复杂的国际关系。九年级（1）班同学开展项目化学习，请你参与完成。 【项目名称】国际关系·国家利益 【项目目标】通过了解19世纪各国之间关系，探寻影响各国外交的因素。 【项目任务】聚焦主题，制作项目学习任务单，并完成学习任务单中的问题。 项目学习任务单：国际关系。国家利益 任务一美日在亚洲的“爱恨情仇” 1853年美国海军登陆日本场景 1922年《九国公约》签约场景 （1）解读两幅图片反映的史事之间的联系。 任务二“霸道总裁”主导下的欧洲外交 三国协约与三国同盟 巴黎和会三巨头 1882年，德、奥、意组成三国同盟；20世纪初，英国分别与法国、俄国缔约，建立起三国协约。这两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断。 1919年战胜的协约国在巴黎近郊的凡尔赛宫召开会议，英国首相劳合·乔治、法国总理克里孟梭、美国总统威尔逊操纵了和会。 （2）分析上述两种外交局面出现的背景。 17. 见证“她”力量。阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 大起义爆发后，章西女王投入斗争，成为领导人。1858年3月20日，英军围困章西城，章西女王身先士卒，奋力搏杀，壮烈牺牲，时年23岁。女王用她正值青春的生命谱写了一曲反抗侵略、追求自由的壮烈篇章，她成为印度人民心目中的民族英雄，她的无畏精神激励着印度人民继续争取民族解放的斗争。 ——摘编自林太《印度通史》 （1）简述章西女王“成为印度人民心目中民族英雄”的原因。 材料二 工业革命后，大量妇女走出家庭，加入劳动力市场。到19世纪四五十年代，英国女工占到工人总数的57.75%，19世纪末，出现了不少女教师、女医生，甚至还有妇女参加地方事务的管理。妇女加入社会生产劳动后……构建起新的社会关系网络，打破了两性分工的绝对界限。资本主义的发展也引发对妇女劳动力的需求和生产专业化，推动了女子教育的普及和女权思想的萌发。 ——摘编自莘子《工业革命与妇女社会角色的转变》 （2）19世纪中期以来妇女社会角色发生了什么变化？概括这一变化产生的影响。 材料三 中国妇女事业取得历史性成就、发生历史性变革。……中国妇女在经济社会发展中真正发挥着“半边天”作用。中国全社会就业人员中女性占比超过四成，互联网领域创业者中女性超过一半，过去4届夏季奥运会奖牌获得者中女性占比超过60%。新时代的中国女性正在以前所未有的自信和活力参与国家和社会治理全过程，奋战在乡村振兴和共同富裕第一线，拼搏于科技创新和数字转型最前沿，书写着昂扬奋进的巾帼华章。中国式现代化新征程上，每一位妇女都是主角！ ——习近平在全球妇女峰会开幕式的主旨讲话2025.10 （3）概括我国女性融入中国式现代化新征程表现。 18. 创新引领发展。阅读材料，结合所学知识回答下列问题。 材料一 19世纪技术革新浪潮（部分） 1831年英国科学家法拉第发现电磁感应现象 1866年德国工程师西门子研制出实用的发电机 1869年美国人海厄特发明了赛璐珞（现代塑料）的制造技术 1879年美国发明家爱迪生发明了耐用的白炽灯泡 1883年德国工程师戴姆勒研制出汽油内燃机 1884年法国人夏尔多内发明人造纤维 1885年德国人本茨制造出第一辆由内燃机驱动的汽车 材料二 一战期间，面对战争造成的灾难性后果，以及战争不受国内政治和国际法约束的失控局面，欧美各种政治力量提出一系列新的国际政治道德标准、法律原则和争端解决方式，希望消除战争并有效解决国际争端。战后开始了一系列实践……然而后续的历史发展证明，这些实践依然存在着相当的局限性。 ——崔海波 陈景彦《和平解决国际争端机制研究》 材料三 20世纪初苏联（苏俄）的发展模式 列宁时期 斯大林时期 1.1920年颁布租让法令，允许外国资本家在苏俄经营租让企业； 2.1921年颁布《关于以实物税代替余粮收集制》法令； 3.1922年通过《土地法令大纲》，允许农民自由使用土地和在苏维埃监督下出租土地和雇佣工人。 1.1928年启动的第一个五年计划，确立1560个重点项目；第二个五年计划（1933—1937）重点发展机械制造，机床产量增长9倍，拖拉机产量达51万台； 2.1929年11月苏共中央全会通过决议开始全盘集体化，从此集体农庄的规模以惊人的速度增长。 （1）根据材料一概括19世纪技术革新浪潮的特点，并简述这次技术革新对资本主义国家产生的影响。 （2）列举一战后各国试图解决矛盾的新方式，并解释为何“这些实践依然有着相当的局限性”？ （3）概括苏联（苏俄）两种模式的主要区别，然后任选一种模式进行评价。 19. 解放历史。人类解放是指全人类摆脱自然力、社会关系及思想观念的多重束缚，最终实现人类命运共同体的历史进程。 【迂回曲折的解放历程】 （1）美国人民在《独立宣言》中表达了哪些诉求？为什么这些诉求到1862年再次提起？ 人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利。为了保障这些权利，所以才在人们中间成立政府。 ——1776年《独立宣言》 “为人占有而做奴隶的人们都应在那时（指1863年元旦）及以后永远获得自由”，“合众国政府行政部门，包括陆海军当局，将承认并保障上述人等的自由。” ——1862年《解放黑人奴隶宣言》 【锲而不舍的解放努力】 （2）依据图片提示简述俄罗斯民族为争取解放和自由而付出努力。 【波澜壮阔的解放历史】 （3）从下表中任意选取一个角度，结合所学拟定一个标题并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰） 类别 解释 制度解放 是指对现行制度的重大修改、废除，或新制度的建立。 民族解放 是指殖民地半殖民地人民争取民族独立和民族自由的斗争。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $