江苏江阴市青阳初级中学2026-2027学年九年级上学期化学10月限时练习

2026-2027学年九年级化学10月限时练习 (考试时间：100分钟试卷满分：80分) 第I卷（选择题共30分） 一、选择题：本题共20个小题，1~10每小题1分，1120每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选 项中，只有一项是符合题目要求的。 1.水是宝贵的自然资源。下列有关水的说法正确的是 A.工业废水无需处理即可排放 B.海水经活性炭吸附后变为淡水 C.自来水的生产过程包括蒸馏 D.南水北调有效改善了水资源时空分布不均匀的局面 2.某兴趣小组利用微型空气质量“检测站检测学校周围空气污染物的含量。下列不需要列入检测范围的是 A.二氧化硫 B.一氧化碳 C.二氧化碳 D.可吸入颗粒物 3.生活中常接触到高钙牛奶“加碘盐等用品，这里的“钙、碘指的是 A.分子 B.元素 C.单质 D.原子 4.实验室用高锰酸钾制取氧气不涉及的提示图标是 B D 5.下列生产、生活情景与过滤原理不相似的是 A.工地上利用铁丝网分离粗细不同的沙子 B.吃火锅用漏勺捞取食物 C.高压锅炖骨头汤速度更快 D.做豆腐时用纱布分离豆浆和豆渣 6.下列图示的实验操作中，正确的是 12.25g固体 A.倾倒液体 B.称量固体 C.铁丝在氧气中燃烧 D.过滤杂质 7.氧气的化学性质比较活泼，下列对有关反应的描述正确的是 A.物质与氧发生的反应属于氧化反应 B.铁、硫、石蜡在氧气中的燃烧都是化合反应 C.木炭在氧气中燃烧时，观察到白光，放热，生成二氧化碳的现象 D.硫在氧气里燃烧，发出明亮蓝紫色火焰，生成无色无味的气体 第1页 8.中国科研人员在嫦娥五号带回的月壤样品中发现了新矿物一铈镁嫦娥石。铈在元素周期表中的部分 信息及铈原子的结构示意图如图所示。下列说法不正确的是 58 Ce A.x=9 B.铈元素属于金属元素 铈 81819x2 C.铈原子的质子数为58 D.一个铈原子的质量为140.1g 140.1 9.化学符号是学习化学的重要工具。下列化学符号的意义表述正确的是 A.2H—表示2个氢元素 B.CI—表示氯原子 C.02一“2”表示1个氧离子带2个单位的负电荷 D.20—表示2个氧分子 10.下列是四种物质的微观构成示意图(“○：●”分别表示不同元素的原子)，其中表示混合物的是 A D 11.下列有关物质的性质与用途对应关系正确的是 A.铜具有良好的导热性—用作导线 B.氮气化学性质不活泼一用作粮仓保护气 C.酒精与水互溶一用作燃料 D.氦气的密度小一用来制作霓虹灯 利用分子筛吸附氨气和氧气能力的差异将二者进行分离。在吸附塔中，通过加压与减压的交替循环，可以 使分子筛重复使用，部分过程的示意图如下：（回答12-14题） 氧气V ■分子筛（吸附氮气） ☐氧化铝（去除水蒸气和二氧化碳） 个1个10 ↓↓↓4 空气 氮气 增压过程 减压过程 12.根据上述示意图判断下列说法错误的是 A.变压吸附法制取的氧气中含有稀有气体 B.变压吸附法制取的氧气中含有二氧化碳 C.分子筛对氮气的吸附能力与吸附塔内气体压强有关 D.分子筛吸附法制取的氧气的过程类似于过滤操作 13.一次性鉴别空气、氧气、氮气三瓶气体最合理的方法是 A.观察气体颜色 B.倒入澄清石灰水 C.闻气体的气味 D.插入燃着的木条 14.下列有关元素、原子、离子的说法中，不正确的是 A.同种元素的核电荷数相同 B.原子是化学变化中的最小微粒 C.原子中一定有原子核、质子、中子、电子D.原子得失电子后形成离子 15.下列对化学基本观念的认识不正确的是 A.能量观：氢气燃烧放出大量的热 B.转化观：汞和氧化汞在一定条件下可以相互转化 C.守恒观：蜡烛燃烧后生成水和二氧化碳，则蜡烛中一定含有碳元素、氢元素 D.微粒观：一个二氧化碳分子由一个碳原子和一个氧分子构成 第2页 16.化学反应之间、化学物质之间具有包含、并列、交叉等关系。下表中X、Y符合下图所示关系的是 A B C D 缓慢氧化 化学反应 纯净物 化合反应 燃烧 分解反应 混合物 氧化反应 17.我国科学家利用光催化技术实现了绿色制取H02,反应的微观示意图如图所示。下列说法正确的是 aQo 汝 3908898 ●氢原子 8R55558 ○氧原子 催化剂 A.反应后氧原子个数减少 B.反应后催化剂的质量增加 C.b物质由分子构成 D.反应前后原子种类发生改变 18.下列说法中正确的有几个 ①闻气体的气味时，可将鼻孔凑到容器口 ②质子数相同的粒子一定属于同种元素； ③给固体加热时，试管口应向上倾斜 ④用量筒量取一定量液体时，视线应与凹液面最低处保持水平，若仰视读数会比实际偏大 ⑤工业上分离液态空气制取氧气属于分解反应 ⑥动植物的呼吸、农家肥的腐熟、醋的酿造等都包含物质的缓慢氧化 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 19.如图所示，同学们用电解水和氢气燃烧这两个实验探究水的组成。下列说法正确的是 ①通电 水 ②点燃水 A.实验①中产生氢气、氧气的体积比约为2B.进行实验②之前需要检验氢气的纯度 C.两个实验中发生的反应均属于分解反应D.实验①能证明水的组成，而实验②不能 20.某兴趣小组用如图1装置探究氧气的性质，将透明的实验盒中间用隔板插入细沙分成两部分，将氧气 倒入倾倒室，然后一段时间后提起中间隔板，得到倾倒室内氧气浓度变化情况如图2所示，下列通过 装置和数据获得的信息错误的是 氧气/% 80 可向上提 起的隔板 60 40 数据处 理软件 M 细沙 倾倒室 50 100 150 时间/s 图1 图2 A.空气中氧气的浓度大约为20% B.N段曲线快速上升，说明氧气的密度比空气大 C.实验中提起中间隔板”操作对应的时间点约在第25s D.NP段蜡烛先燃烧的更旺，然后逐渐熄灭 第3页 第Ⅱ卷（非选择题共50分） 二、非选择题（共50分) 氧气广泛应用于深海潜水、陆地氢能交通、航天空间站等海陆空科技领域。完成21~23题。 21.(3分，每空1分)深海探秘一一氦-氧混合潜水设备： (1)氦-氧混合气属于 (填“纯净物”或“混合物”)： (2)氦气是一种稀有气体，保持其化学性质的最小粒子为 (填“氦分子”或“氦原子”)： (3)将氦-氧混合气加压后可充入钢瓶，从微观的角度说明理由 22.(3分，每空1分)陆地新动能一一氢氧燃料电池汽车。 氢氧燃料电池是以H和O2为原料，在金属铂(Pt)催化的条件下生成HO,反应过程见下图，实现 能量转化。燃料电池具有广阔的发展前景。 。氢原子 88 01 。氧原子 dPo 催化剂质子交换膜 催化剂 (1)氢氧燃料电池是将化学能转化为 能的装置。 (2)氢气是燃料电池的燃料，氢气在点燃前一定要 (3)燃料电池中，氢气和氧气反应生成水，该反应属于 (填基本反应类型)。 23.(4分)太空家园一一空间站生命保障系统。 (1)空间站内常规供氧用电解水方式。目前，航天员从地球携带一部分水，未来技术允许时，期待 向宇宙寻求水。外星球上的深层冻土层融化释放出水，该过程发生的变化属于 （填“物理 或“化学)变化。 (2)电解水可探究水的组成情况，水是由 组成。 (3)科研人员将太空舱内富集的高浓度CO2转化为甲烷(CH4)的过程见图1，写出萨巴蒂尔反应器 中发生反应的符号表达式 低浓 高浓 H 度CO 富集度C02萨巴蒂尔H,0电解水 装置 反应器 装置 航天员 甲烷 图1 24.(6分)阅读下列短文，回答相关问题。 净水中的消毒剂 消毒是饮用水处理中的重要环节之一，常用消毒剂为自由氯，然而自由氯消毒过程中会产生有毒副产 物三氯甲烷(CHCl3)。 二氧化氯(CIO2)因其不与水中有机物发生氯代反应，在控制CHC13生成方面效果显著。二氧化氯常 温常压下是一种黄绿色或橙黄色气体，有强烈刺激性臭味，极易溶于水，CO2受热、见光易分解，具有强 氧化性。由于稳定性较差，需现场制备，成本相对较高。 第4页 科研人员比较使用CIO2和自由氯消毒对CHCL生成的控制效果，研究结果如图。 个T0C去除率/% 30 25 20 15 10 ◆C102 5 本自由氯 0 0 8 11 消毒剂投入量mgL (图中TOC去除率越高，表明对CHC3生成的控制效果越好) 目前，臭氧-生物活性炭深度水处理工艺已成为研究的热点，该工艺可有效控制水中CHC:的生成。 (1)二氧化氯的物理性质有 (写出其中一条即可)。 (2)臭氧-生物活性炭具有 性，可以除去水中的色素和异味。 (3)在研究范围内，消毒剂种类相同时，消毒剂投入量为 mg/L时，CHCl,生成的控制效果最好。 (4)自来水厂以亚氯酸钠NaCIo)和盐酸(HCI)为原料制备C1O2,同时生成氯化钠(NaCI)和水(H0) 该反应的符号表达式为 (5)下列叙述不正确的是 a.C1O2应避光保存在阴凉处 b.在研究范围内，消毒剂投入量相同时，CIO2对CHCL,生成的控制效果比自由氯差 c.CIO2和臭氧-生物活性炭都可以控制自来水中CHCL形成 d.选择消毒剂时，应综合考虑效果、安全、成本等因素 25.(6分)利用氢气(H)和空气中分离出的氮气(N2)可以合成氨气(NH),下列是合成氨的工艺 流程： 空气 气 N2 H2 净化 催化剂 水蒸气 压缩 N2、H2 高温、高压 NH(含N2、H2) NH(液态) 焦炭 氢气 (1)空气中氨气的体积分数约为 (2)将沸点不同的气体分离开来，常采用液化分离法。如控制温度在-195.8C<T<-183C时，可将空气 中N与O2分离。根据下表中物质的沸点判断，要将产物NH3与N2、H分离开来，应该控制的温 度范围是 物质 H N2 02 NH 沸点 -252C -195.8C -183C -33.35C (3)写出N2、H反应生成NH的化学反应符号表达式 (4)N2、H合成氨变化过程中的最小微粒是 (写微粒符号)。 (5)合成氨的工艺流程中循环利用的物质有 第5页 26.(11分)现有如图实验装置，结合该图回答下列问题： 家是办 (1)写出标号仪器名称：② (2)用过氧化氢和二氧化锰反应制取氧气，可选择的发生装置为 (填序号)，小明用C装置收集 到的氧气不纯，可能的原因是 (3)小丽想用F收集氧气，则氧气应从 (填“或b”)端通入，那么小丽检验氧气已收集满的方 法是 (4)实验室用高锰酸钾制取氧气的符号表达式为 试管口放一团棉花的作用是 (5)实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体，甲烷是一种无色无味、密度比空气 小、极难溶于水的气体。则制取并收集较干燥甲烷应选用的装置组合是 (填序号)。 (6)若用C收集一瓶（集气瓶容积是250ml)体积分数为60%的氧气，预先应用量筒量取 ml的水 加入到该集气瓶中（不考虑水蒸气的影响）。（写出计算过程） 27.(9分)空气中氧气含量的再认识。 止水夹 浸有饱和食盐水 弹簧夹 足量 1020304050mL 红磷 的纸袋，内装足量 铁粉，活性炭粉 atlnlhntlanlntlrlailhnlalanlaul 图1 图2 图3 【实验回顾】 (1)如图1是实验室用红磷燃烧来测定空气中氧气含量的装置，写出红磷燃烧的符号表达式 【实验过程1】甲组同学使用如图1进行实验，步骤如下： ①检查装置的气密性； ②加入药品，用弹簧夹夹紧橡皮管： ③点燃燃烧匙内的红磷，立即伸入瓶中并塞紧塞子： ④ ⑤观察并记录水面的变化情况。 【问题提出】 (2)请将上述实验步骤填充完整：④ (3)有资料表明，燃烧过程中当氧气体积分数小于7%时，红磷就无法燃烧，因此通过上述实验测量结果 与理论值相比 （填“偏高或“偏低”)。 【实验改进1】 【查阅资料】铁生锈原理：铁和氧气、水反应生成红色物质（铁锈）。 第6页 I、乙小组同学根据铁在空气中生锈的原理设计如图2实验装置，再次测定空气中氧气的含量。（已知：装 置中的食盐水和活性炭的作用是加速铁生锈) Ⅱ、8分钟后测得的实验数据如表： 实验前的体积 实验后的体积 集气瓶内空气 烧杯内蒸馏水 烧杯内剩余蒸馏水 131.0mL 90.0mL 63.6mL 【交流表达】 (4)根据表中数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是 (消耗的水的体积忽略 不计，计算结果保留一位小数)。 【实验反思】 (5)与燃烧红磷法相比，乙小组方法测定空气中氧气含量的优点是 【实验再改进】 (6)在乙组实验的基础上，丙组同学设计了如图3装置进行实验。实验前应先进行的操作是 【实验过程2】 (7)步骤1：在注射器中装有足量铁粉、活性炭粉的浸有食盐水的纸袋，封闭： 步骤2：打开弹簧夹，将活塞向右拉至一定距离，关闭弹簧夹： 步骤3：不断晃动注射器，当 时进行读数，计算得出氧气约占空气总体积的1/5。 【实验再反思】 (8)丙小组的方案与乙组方案相比，优点是 28.(8分)学习了二氧化锰对过氧化氢溶液分解有催化作用的知识后，同学们对催化剂产生了兴趣，他们 开展了以下探究。 实验探究一：比较催化剂种类对过氧化氢溶液分解的影响 【查阅资料】 i.很多植物对过氧化氢溶液的分解有催化作用。 ⅱ.压强传感器可以测量密闭体系内气体压强的变化。 ⅱ过氧化氢溶液催化分解反应过程中放出热量。 【实验操作】 具支试管 压强传感器 图1 ①在27.8℃，100.7kPa时，将具支试管的支管通过胶皮管与压强传感器连接（如图1所示)，取3.0g植物 碎末放入具支试管中。 ②用量筒量取5L3%过氧化氢溶液，倒入具支试管中并立即塞上橡胶塞，同时启动数据采集程序采集 数据。更换相同质量，不同种类的植物碎末，重复实验①和②。 ③不加入植物碎末，重复实验①和②。 ④将采集到的数据用电脑进行处理，得到反应前后压强随时间变化曲线如图2。 (1)实验操作③的目的是 第7页 【实验结论1】 压强kPa 125 空白 120 一苹果皮 …苹果肉 115 ◆·上海青叶 110 士±上海青杆 105 ★ 100 200 400 600 时间ts 图2 (2)由图2可知，催化效果最好的是 【交流反思】 (3)上海青叶作催化剂时，200s前曲线迅速升离的原因是：①反应产生了大量气体，压强增大： ② 实验探究二：比较催化剂用量对过氧化氢溶液分解的影响 【进行实验】在30.2℃，压强100.5kPa时，选择上海青叶碎末用量分别1g、2g、3g,均与2mL3%过氧化 氢溶液反应，获得数据如图3所示。 130 压强/kPa 片上海青叶2g 125 一上海青叶1g 120 一上海青叶2g 115 上海青叶1g …上海青叶3g 110 上海青叶3g 105 100 01 200 400 600 图3 时间ts 【实验结论2】 (4)由图3可知，在1秒内，上海青叶用量为 时，过氧化氢溶液分解速率最快；图中三条曲线 最终将重合在一起，其理由是 【拓展延伸】 (5)过氧化氢酶存在于己知动物的各个组织中，维持细胞内氧化还原平衡。写出过氧化氢在过氧化氢 酶催化下分解的符号表达式 (6)若要进一步验证上海青叶是过氧化氢分解的催化剂，除测定反应前后青叶质量不变外，还需要进 行实验验证反应前后青叶的 不变。 第8页