上海市浦东新区进才森兰实验中学2026-2027学年九年级上学期语文10月阶段练习

2026学年第一学期10月阶段练习（初三语文学科） (时间100分钟，满分150分) 一、古诗文(37分) (一)默写与运用，完成1-4题(13分) 1. 直挂云帆济沧海。 （李白《行路难（其一）》) 2怀旧空吟闻笛赋， 。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 3. 月是故乡明。 (杜甫《月夜忆舍弟》) 4羁旅漂泊、浪迹天涯的游子在中秋月圆之夜，常会吟诵苏轼《水调歌头·明月几时有》 中的“ ”表达对故乡亲人的思念和祝福之情。 (二)阅读下面选文，完成5-10题(24分)》 【甲】岳阳楼记（节选） 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以已悲，居庙堂之高 则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】醉翁亭记（节选） 欧阳修 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟 乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 【丙】与高司谏①书（节选） 欧阳修 前日范希文贬官后，与足下相见于安道②家，足下诋诮③希文为人。予始闻之，疑君 戏言。我见师鲁亦说足下深非希文所为，然后其疑遂决。希文平生刚正，好学，通古今， 其立朝有本末④，天下所共知。今又以言事触宰相得罪，足下既不能为辨其非辜，又畏有 识者之责已，遂随而诋之，以为当黜⑤，是可怪也。 【释】①高司谏：指高若讷。“司谏”是官职名，主要负责讽喻规谏，发现朝廷的过 失并规动。②安道：人名。与后文的“师鲁”皆是作者好友。③诋诮：指责，嘲弄。④有 本末：指做官办事有原则。⑤黜：罢免，贬官。 5.【丙】文中的“范希文”就是【甲】文作者 （人名)。【丙】文题目中的 “书”意思是。(2分) 6.解释下面句中加点词的含义。(4分) (1)予尝求古仁人之心() (2)然后其疑遂决() 7.用现代汉语翻译【乙】文中的画线句。(4分) 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 第1页共7页 8.对选文内容理解不正确的一项是()。(3分) A.【甲】文抒情和议论相交融，作者借“古仁人”的人生态度来表达自己的政治抱 负。 B.【乙】文描绘了官民同游之后回家的场景，反映出当时滁州百姓生活宁静美好。 C.【甲】【乙】两文作者都是被贬谪的官员，都一心为民，因此他们有同样的思想情 感。 D.【甲】文用疑问结尾，目的在于与友人共勉，同怀济世之心；【乙】文用设问结 尾，表露作者自得之意。 9.欧阳修在【丙】文中称赞范希文的人品，并指出高司谏的不良品质有 和 (用自己的话回答)。由此可见，欧阳修和范希文一样，为人“口口”。（用 【丙】文中的词语填空)(6分) 10.作为新时代的中学生，你认为欧阳修能不能称得上“古仁人”？请结合【乙】 【丙】两文的内容，谈谈你的理解。（⑤分） 二、现代文(33分) （一)阅读下文，完成第11一14题(15分) 【材料一】 意象：“意”指人的内心思想、意念、情感。“象”是形象、样子的意思，指物体展 现出来的外在形式、样貌。意象，就是主观的“意”和客观的“象”的结合，指作品中融 入了作者情感的艺术形象。 (《文学术语手册》) 【材料二】 古人所谓意象，尽管有种种不同的用法，但有一点是共同的，就是必须呈现为象。那 种纯概念的说理，直抒胸臆的抒情，都不能构成意象。因此可以说，意象赖以存在的要素 是象，是物象。 物象是客观的，它不依赖人的存在而存在，也不因人的喜怒哀乐而发生变化。但是物 象一旦进入诗人的构思，就带上了诗人主观的色彩。这时它要受到两方面的加工：一方面 经过诗人审美经验的淘洗与筛选，以符合诗人的美学理想和美学趣味；（另一方面，又经过 诗人思想感情的化合与点染，渗入诗人的人格和情趣。经过这两方面加工的物象进入诗中 就是意象。诗人的审美经验和人格情趣，即是意象中那个意的内容。因此可以说，意象是 融入主观情意的客观物象或者是借助客观物象表现出来的主观情意。 例如，“梅”这个词表示一种客观的事物，它有形状有颜色，具备某种象。当诗人将 它写入作品之中，并融入自己的人格情趣、美学理想时，它就成为诗歌的意象。由于古代 诗人反复地运用，“梅”这一意象已经固定地带上了清高芳洁、傲雪凌霜的意趣。 总之，物象是意象的基础，而意象却不是物象的客观的机械的模仿。从物象到意象是 术的创造。 (袁行霈《中国古典诗歌的意象》有删改) 【材料三】 第2页共7页 李杜风格，论者纷纭。从意象的虚实上看，的确可以看出李杜风格的不同。 李白诗歌的意象常常是超现实的，他很少对生活的细节作精致的描绘，而是驰骋想象 于广阔的空间和时间，穿插以历史、神话、梦境，用一些表面看来互相没有逻辑联系的意 象，拼接成具有强烈艺术效果的图画。 杜甫诗歌的意象多取自现实生活，他善于刻画眼前真实具体的景物，表现内心感情的 细微波澜。杜甫写诗往往从实处入手，逐渐推衍到有关国家和人民命运的统摄全局的问题。 (袁行霈《论李杜诗歌的风格与意象》有删改) 11.依据【材料一】，对“意象”的解释最恰当的一项是(3分) A意象就是指人的内心思想、意念和情感。 B意象指物体展现出来的外在形式、样貌。 c意象就是主观的“意”和客观的“象”的结合。 D意象指作品中作者情感和艺术形象的结合。 12.下列对【材料二】中画线句的思路梳理，正确的一项是（)3分 审美经 审美经验 A. 物家 “意”象 B. 物象 人格 人格情趣 c.物象十审美经验→“意”象 D.物象+人格情趣 “意”象 13根据【材料一】【材料二】，下列对“意象”的判断正确的一项是()(3分) A.《周总理，你在哪里》“我们找遍整个世界”诗句中，“世界”是意象。 B.《黄鹤楼》“白云千载空悠悠”诗句中，“白云”和“空悠悠”是意象。 C.《沁园春·雪》“千里冰封，万里雪飘”诗句中，“千里”“万里”是意象。 D.《饮酒》（其五）“采菊东篱下，悠然见南山”诗句中，“菊”“南山”是意象。 14.小语阅读李、杜诗歌时，因无法把握诗歌“意”与“象”之间的关联而向小文求 助。请联系【材料三】的内容，从《行路难》或《茅屋为秋风所破歌》中选择一句为例， 代小文写一封回信，为小语提出一点具体的阅读建议（任选一句完成，120字左右）。 (6分) A句：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。（李白《行路难》） B句：床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） (二)阅读下文，完成第15-18题(18分) 中国人的浪漫 韩少功 ①洁白纱裙，柔美手足，炫目旋转，优雅谢幕…当年，芭蕾舞剧《天鹅湖》曾是很 中国人的梦中仙境，几乎成了美丽、高贵、纯洁的象征。我们在那种令人屏息的艺术仙 第3页共7页 境里，都风雅兮兮的，都为天鹅牵肠挂肚，但并不了解那种生命体。艺术么，与现实毕竟 是两码事。 ②生活终究比舞台要大很多，要芜杂也要艰难很多。直到遇见徐亚平，我才知道更大 的“天鹅湖”其实一直在自己身边，在庸常的日子里。他是省报的一个外派驻站记者，这 种跑腿的活儿一干几十年，时常头发乱糟糟的，倒是折腾了一个民间组织一岳阳市江豚 保护协会。这一次，鱼友们也成了鸟友，因一只小天鹅的跟踪器信号异常，他们前往现场 救助。一路上翻山越岭、雨中迷路、车辆陷坑、队友病倒，最终只在GPS信号静止的位置， 找到一只跟踪器，显然是被哪个猎手丢弃的。满地的血迹和散落的羽毛…说到这里，他 哽咽了。 ③他可能并不懂柴可夫斯基，也从未见过《天鹅湖》中的仙境。但谁能说他不是一位 真正的“王子”，一位为保护人间美好而一再受伤的隐名义侠？ ④从他嘴里，我才知道，尽管天鹅已成为西方艺术一个经典符号，但天鹅的故乡并不 限于欧洲。每当冬寒逼近，它们悉数南迁，远离北极圈，飞越西伯利亚和蒙古草原，换名 为中文里的“鸿鹄”“雁”，直抵洞庭湖、都阳湖这两个最南的越冬区—它们的另一片 家园。它们在这种长旅中要应对的，有千百年来沿途防不胜防的罗网、猛兽、恶禽、暴风 雨 ⑤正是这漫长的苦难旅程，激动了另一位“王子”。同亚平一样，周自然也是湖乡子 弟，中年时在外地商圈创业有成，之后重返洞庭故土，不惜倾其家产也要当一个“鸟人”。 他仅用几条微博，就使“跟着大雁去迁徙”的网上活动一鸣惊人，应者纷起。散兵游击的 状态，借助互联网这种新工具，一举转型为八方联手、广域监护、高效协同的大事件。不 少理工男女投入他们自嘲为“神经病”式的狂热中。 ⑥这里还得说说周立波和周明辉。这两位博士差不多是从零开始，啃下芯片、传感、 电源、天线、封装等难题，一步步把跟踪器的性能做上去。到最后，硬是把法国那种40 克重的背负式跟踪器，做到了20克以下，最轻的一款仅重2.3克，如一片鸿毛。于是， 再一次借助高科技，广域监护升级为“广域+全程”的监护。人们这才惊讶地发现，天鹅 竟是这样飞的啊：屏幕上一个光，点可一口气跨越四五千公里，划过整个辽阔的西伯利亚一 一它们最后累得可能只剩下皮包骨，其意志，其体能，是何等惊人！ ⑦一个神秘的鸟世界在这里渐次揭开，一部鸟类史有待重写。一个民间护鸟运动助推 了各地野保机构，一种全新的组织方式也应运而生。这些“王子”们和“鸟人”们，总能 一呼百应，召之即来，各尽所能。他们设立一个个候鸟迁移标志，推动国家和地方的有关 立法，连俄罗斯、蒙古、日本、澳大利亚等地也同道蜂起，形成规模越来越大的跨国情怀 圈。 ⑧这次，受全国爱鸟人所托，由这些中国草根“王子”拼凑的一支车队，真的“跟着 大雁去迁徙”了。他们从洞庭湖的01号迁徙碑出发，长亭接短亭，落霞继星斗，最终抵 达内蒙古甘其毛都边境口岸，难舍难分地目送一批又一批鸿鹄北迁。 鸿雁，在天上， 对对排成行。 江水长，秋草黄， 草原上琴声忧伤… ⑨这首歌徐亚平在车上总是唱不完，这是多么欢欣而忧伤的再别离。也许，回雁峰、 黄鹤楼、白鹤寺、雁鸣湖、雁门关、大雁塔，这一长串古老地名，将因此而纷纷苏醒，再 第4页共7页 续它们无声的千年沧桑与浪漫。 ⑩这一年的3月27日深夜11点，月亮从乌拉山口升起。亚平告诉我，这个时候，他 们几个追风送鸟的汉子仍久久守候在乌梁素海岸边，遥望深远无际的北方夜空，一个个忍 不住泪流满面。他们多想在这里待下去，一直待到天上的“一”字和“人”字在秋后南归 的那一刻。 15文章介绍了多位“鸟人”为护鸟各尽所能：(1)徐亚平发现跟踪器信号异常，一路 翻山越岭前往现场救助；(2)周自然 ；(3)周立波和周明辉两位博士 。(4分) 16.说说第⑨段加点词语“欢欣而忧伤”是否矛盾？(4分) 17.下列对文章的分析不恰当的一项是((4分) A.徐亚平不修边幅，与其内心细腻形成对比，展现其为保护天鹅不惜付出一切的高尚 情怀。 B.天鹅面临的生存环境与其在迁徙途中展现出的惊人意志形成对比，凸显天鹅纯洁的 形象。 C文章称这些民间护鸟人士为“鸟人”，隐含着对他们将护鸟为己责，保护自然的实 际行动的赞赏与敬意。 D结尾处的这些地名都与候鸟相关，寓意着爱鸟人士的自然保护行动，将会使中华文 明再次焕发生机与活力。 18.文章第①段为什么要从芭蕾舞剧《天鹅湖》开始写起？(6分) 三、综合运用(20分) 阅读下面材料，完成第19-21题(20分) 小新参与了学校组织的“啄木鸟”规范用字调查活动。活动前他查阅了《中华人民共 国国家通用语言文字法》（见资料夹）。 资料夹：《中华人民共和国国家通用语言文字法》（部分） 第十五条下列情形，应当以国家通用语言文字为基本的用语用字： (一)广播、电影、电视用语用字： (二)网络文艺节目、网络剧、网络电影等网络视听节目以及网络游戏等网络出版物 吾用字： （三)公共场所的设施用字； (四)招牌、广告用字； (五)企业事业组织名称； （六)在境内销售的商品的名称、包装、说明： (七)法律、行政法规规定的其他情形。 「十九条本章有关规定中，有下列情形的，可以保留或者使用繁休字、异体字： 第5页共7页 (一)文物古迹： (二)姓氏中的异体字： (三)书法、篆刘等艺术作品： (四)题诃和招牌的手书字： (五)出版、教学、研究中需要使用的： (六)经国务院有关部门批准的特殊情形。 19.(1)根据上述资料，下列符合国家通用语言文字规定使用的一项是()(4分) A.篆刻作品：美意延年 B某餐馆菜单：鸡旦面 鸡面 C某眼镜广告：一明惊人 D.某停车场标识：仃车请付费 (2)小新在调查中发现有一家餐饮店的店名存在不规范使用国家通用语言文字的情况， 他准备向店主反映问题。下列沟通内容的语序安排最合理的一项是((4分) ①指出具体问题②说明不良影响③提出可行建议④肯定初衷⑤礼貌表明身份 A.①③⑤②④B.④①③⑤②C.⑤①③②④D.⑤④①②③ 20.小新参与“啄木鸟”规范用字调查，在书店电子屏看到一段《简·爱》短视频配文： “简·爱一生隐忍，来到桑菲尔德后，依靠温顺善良打动罗切斯特。”·小新认为这段文案 对名著存在误导，请结合《简·爱》读到桑菲尔德初识罗切斯特部分的内容，简述两处理 由。(6分) 21.活动结束后，老师要求小新结合本次活动经历在班会课上进行一次演讲。小新对 演讲稿的写作有些困惑，请你补全对话帮他解惑。(6分) 小新：通过本次活动，我认识到“规范用字，是商家的责任，也是最好的招牌”。你 觉得如果把这一认识作为我演讲的主题合适吗？ 你：你的认识很有价值！不过，考虑到听众是咱班同学，如果把主题聚焦到我们自己 身上会更有针对性。建议你可以将演讲主题调整为“(1)”。 小新：有道理！那开头怎么吸引大家注意呢？ 你：可以结合你调查中发现的现象提出一个问题，引起大家的思考，例如：(2)？ 也可以 (3) 第6页共7页 四、写作(60分) 22.请以“这次不一样”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：(1)不得透露个人相关信息；(2)不得抄袭。