广东江门市广雅中学2026-2027学年高一上学期10月阶段检测历史试题

高一年级10月份供题训练 历史 本试题卷共8页，20题。全卷满分100分，考试用时75分钟。 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上 的指定位置。 2.选择题的作答：选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在 试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、草稿纸和 答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将本试题卷和答题卡一并上交。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每个小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1.下表为距今约180万年至100万年的部分遗址遗迹、遗物分析表。这可以佐证当时先民 遗迹、遗物 遗址/地点 距今年代（万年） 灰堆 灰烬 炭屑/木炭 烧骨 烧土 烧石 山西西侯渡 V 180 云南元谋 V 170 陕西公王岭 V 163 云南甘棠箐 V 100 A.生活稳定 B.已经学会用火 C.聚族而居 D.使用磨制石器 2.在龙山文化晚期墓葬遗址中，发现中央大墓有精美的玉器随葬品，而边远的墓则只有陶器陪葬， 个别墓葬甚至没有陪葬品。据此可知，该时期龙山文化 A.处于母系氏族公社时期 B.国家形态趋于成熟 C.社会阶层分化已经出现 D.墓葬建筑工艺高超 3.殷墟甲骨文显示，商王对诸方国主要通过占卜贞问、册命、贡纳等方式维系统属。卜辞既见商王 “令周乞牛”的臣属记录，亦载有“土方正（征）于我东鄙”的情形。这些记载可以说明商朝 A.华夏认同理念遭到冲击 B.内外服管控体系较松散 C.宗法分封制度日趋瓦解 D.神权政治色彩逐渐淡化 历史试题第1页（共8页） 4.据青铜器铭文和《周礼》记载，周王在王畿内外会见地方族邦首领，举行大射、宴飨等礼仪活动， 称为“时会”；王廷派官员“殷”（慰问）于地方族邦首领，称为“殷同”。“时会”与“殷同”均由周 廷主导，地方首领须按礼制前往参与。这些礼仪意在 A.推动礼乐传播 B.维护等级秩序 C.扩大统治疆域 D.缓和社会矛盾 5.西周初年，武王称“天佑下民”，成王提出对待百姓要“如保赤子”，周公劝诫君主“能惠保庶民， 不敢侮鳏寡”。这反映出西周初年 A.施政理念蕴含体恤民众的色彩 B.已经形成系统完整的民本理论 C.君主权力受到底层民众的制约 D.统治者追求建立平等社会秩序 6.《诗经·大雅·板》记载了一种特殊社会构造体系，其作用为“怀德维宁，宗子维城”。这种特殊 社会构造体系最有可能是 A.分封制 B.宗法制 C.世袭制 D.郡县制 7.西周青铜礼器中，周王室、王臣制作的占绝大多数，诸侯国的数量较少。到春秋时期，王室、王臣 的礼器几乎消失，大量礼器由列国诸侯、卿大夫及其家臣铸造。据此可知，春秋时期 A.原有社会等级秩序遭到冲击 B.青铜手工业生产规模的扩大 C.王室彻底丧失对地方的管控 D.各地之间文化交流日益频繁 历史试题第2页（共8页） 8.下图为1923年出土于山西浑源李家崖的春秋晚期青铜礼器“牺尊”，整体呈水牛形，背部设有可 盛酒温酒的锅形口，其牛鼻处精心刻画了穿环细节。这一考古发现可以佐证当时 A.农业生产方式发生了重大变革 B.礼乐制度影响了民众审美情趣 C.青铜铸造工艺取得了实质进步 D.农业发展推动了酿酒技术提高 9.中国古代一位思想家感叹：“故齐之技击，不可以遇魏氏之武卒；魏氏之武卒，不可以遇秦之锐 士。”下列与此局面有关的历史事件是 A.三家分晋 B.田氏代齐 C.商鞅变法 D.李悝变法 10.东周时期，楚、秦率先设县立郡，华夏诸国亦随之实行，成为当时社会与国家治理的重大变革。 这一变革 A.废除了世卿世禄制度 B.化解了华夷之间矛盾 C.确立了君主专制体制 D.顺应了社会发展趋势 11.下图为西汉初期，中央和封国力量对比示意图。这说明 中央辖郡 中央人口 封国辖郡 封国人口 A.西汉亟待实现政治统一 B.秦朝的郡县制遗留隐患 C.中央集权得到不断加强 D.地方行政体制问题凸显 历史试题第3页（共8页） 12.史料记载：“张骞出使西域归来，带回大蒜、安石榴、胡桃、蒲桃、沙葱、苜蓿。”此后，汉王朝多次 派遣使者出访安息、身毒等国，使者携带丝织品与各国开展往来。据此可知，汉代 A.中原政权直接管控西域各邦国 B.陆上丝路主导国内商品流通 C.物种交流丰富了社会物质生活 D.农耕经济依托外贸持续繁荣 13.西汉韩延寿为吏，置正、五长，相率以孝弟，不得舍奸人，当时闾里阡陌有非常，吏辄闻知，奸人 莫敢入界。东汉樊宏赈赡宗族，恩加乡闾。其子鯈，谨约有父风，教训子孙，常以恭俭为先，宗 族化之，家道丰殖。由此可知，汉代 A.豪强势力崛起影响社会教化 B.地方行政层级逐步简化 C.儒家思想融入基层治理实践 D.中央对地方的管控弱化 14.某古籍记载：“今有禀粟五斛，五人分之，欲令三人得三，二人得二。问：各几何？”据此推断，该 内容可能出自 A.《九章算术》 B.《神农本草经》 C.《黄帝内经》 D.《伤寒杂病论》 15.史料记载：晋元帝司马睿立国江东，依靠王导、王敦兄弟辅佐。王导主持朝政，王敦手握重兵， 时人称“王与马，共天下”。这反映东晋初期 A.士族势力深刻影响政治运作 B.皇权专制得到了进一步强化 C.外戚宦官专权局面逐步形成 D.地方豪强势力逐步走向衰落 16.下表所示为北魏孝文帝改革的部分措施。这些措施 改革前 改革后 穿鲜卑服饰 以汉服为礼服 说鲜卑语 以汉语为“正音” 用鲜卑姓氏 改用汉姓 A.推动了民族交融 B.强化了中央集权 C.加快了北方统一 D.改变了民族布局 历史试题第4页（共8页） 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一中国目前最早的玉器发现于距今8000年左右的内蒙古兴隆洼遗址。此后，红山、良 渚、齐家、凌家滩等地都发现了丰富的玉器。其中良渚玉器上的神人兽面纹，采用细阴线刻，细 如毫发。陕西石峁遗址出土的玉壁，最薄者仅0.2厘米，亦出土有后石家河文化的玉虎头、鹰 形笄等。凌家滩站立玉人与红山文化站立玉人形制基本一致。红山文化中的玉器是积石冢主 要的随葬品，良渚文化代表性器物玉琮镌刻着巫觋事神图纹，此时的玉器多被作为沟通天地鬼 神的媒介。 摘编自张睿祥等《从神坛走向民间：中国古代玉器的发展历程》 材料二夏、商、周时期，王与朝廷掌握着生产、使用玉器的大权，它与神本主义的巫玉有着原 则性的差别，一切玉器都是直接或间接为巩固王权体系和满足统治者物质文化生活而服务的， 从根本上说，此时玉不是为了神而是为了王和民。此阶段可称为“王玉阶段”。三代王玉到了 秦汉成为帝王玉，玉器的主要功能是用作礼器、祭器、仪仗品、工具、器皿、佩饰等。春秋时期 “君子比德于玉”，儒家以儒学观念，诠释了玉德。 一摘编自杨伯达《历史悠久而又永葆青春的中国玉文化》 (1)根据材料一，概括新石器时期中国玉文化的特点。(4分) (2)根据材料二并结合所学知识，概括玉器功能的演变并简析其原因。(8分) 历史试题第5页（共8页） 18.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一文书行政是中国古代基本的行政运作制度，是国家相关政策法令的颁布、执行，各方 面政务的处理、各级政府机构的信息沟通等主要以文书方式来进行的一种制度，主要形成于秦 汉时期。此时期，古代社会实现了从王权向皇权政治形态的转变，以郡县制为主的新型政体得 到推广。社会形态的转变与新型政体的建立为文书行政制度奠定了基础。同时，秦汉还有比 较完善的交通网络、文书行政律法、文书传递系统等。文书行政制度能在这一时期得到充分实 施，在加强中央集权、维护国家统一方面发挥了重要作用。 —摘编自韦春喜《秦汉文书行政制度与公牍文写作》 材料二汉武帝时期儒生进入官僚体系参与帝国管理，他们逐渐推崇经律或明经。如西汉大 儒董仲舒通《春秋》经，东汉大儒郑玄注《周礼》《礼记》甚至引汉律以明经义。两汉史书中所记 载的中高层官吏，很多都先习律令为吏而后学经，或是经、律间习。这些文书往往要解决重大 现实问题，决定着国家的大政方针，代表着国家政治理念和意志，故无论在内容、说理方式还是 在言语修辞方面都格外讲究。处理政事的“公文”在汉代逐渐提升了文化品位，成为后世效法 的“文章”。 一摘编自郁文倩《秦汉以文书治天下：言“政事”而成“文章”》 (1)根据材料一，分析秦汉时期文书行政制度发展的条件。(6分) (2)根据材料并结合所学知识，说明汉代文书行政制度在国家治理与文化发展中的作用。 (6分) 历史试题第6页（共8页） 19.阅读材料，完成下列要求。（12分) 材料一周朝建立后，以血脉等亲疏关系为纽带，分封了数量庞大的诸侯国，在周礼和周文化 的长期浸润下，形成了以周人为核心的华夏族雏形。至春秋战国时期，迎来了中国历史上第一 次族群大迁徙、大流动、大融合的高潮。蛮、夷、戎、狄在中原诸国的争霸战争中纷纷向中原地 区汇聚，与华夏族渐成杂居状态。随着族群融合的深化和文化认同的扩大，各大诸侯国均自奉 为华夏正统，这就造就了诸侯领土的总和即为华夏疆域的共同认识。 摘编自刘再营《周人、秦人与早期华夏族共同体意识的形成》 材料二鉴于匈奴时常侵扰西北边郡，文帝采纳了晁错的建议一募民实边，通过优厚条件吸 引民众充实西北边疆。到公元前127年，“募民徙朔方十万口”。武帝元鼎六年（前111年），在 西北边地设张掖、酒泉郡、置田官，“斥塞卒六十万人戍田之”，军屯戍边由此成为安置移民的一 种主要方式。此外政府还通过迁徙罪犯及家属戍边、迁降卒于边郡等向西北边疆移民。这些 政策既开发了边疆又保卫了边疆。 一摘编自翟麦玲《两汉西北边疆移民政策比较研究》 (1)依据材料一并结合所学知识，归纳先秦时期民族交融发展的原因。（4分) (2)根据材料二，指出西汉推行边疆移民政策的措施，并结合所学分析其影响。(8分) 历史试题第7页（共8页) 20.阅读材料，完成下列要求。（16分) 材料一小农经济成型于春秋战国。冶铁技术发展，铁农具与牛耕普及，井田集体耕作走向瓦 解。各国变法承认土地私有，履亩而税推行，个体自耕农成为社会生产主体。“工商食官”体制 崩溃，民间手工业、私商兴起，各类金属货币流通范围扩大。为稳定农耕秩序，列国相继确立重 农抑商的经济政策。 一摘编自李根蟠《中国小农经济的起源及其早期形态》 材料二秦汉依托中央集权推行授田劝农，官府兴建大型水利工程，北方精耕细作农业成熟。 朝廷实行盐铁官营、均输平准，管控核心手工业与大宗贸易；统一货币、度量衡与水陆交通，跨 区域商贸繁荣。耕织结合的小农家庭遍布全国，自给自足的自然经济成为国家赋役根基。 —一摘编自代国玺《休耕制与战国秦汉的土地制度》 材料三汉末长期战乱致使北方农田水利损毁，经济残破。南北政权推行屯田、租调制安置流 民；北方坞堡经济盛行，商品交换大幅萎缩。大量北方人口南迁，带去先进生产技术，江南土地 持续开垦。整体商品经济相较秦汉衰退，江南经济地位提升，南北经济差距逐步缩小。 摘编自权家玉《东晋南朝的屯田及其地位》 (1)根据材料一并结合所学知识，概括春秋战国时期列国相继确立重农抑商政策的原因。 (6分) (2)根据材料一、二并结合所学知识，指出相较于先秦，秦汉国家调控经济举措的不同之处。 (6分) (3)根据上述材料并结合所学，谈谈你对先秦至魏晋区域经济的认识。（4分) 历史试题第8页（共8页） 高一年级10月份供题训练 历史 9 命题要素一贤表 注： 1.能力要求： I.获取和解读信息 Ⅱ.调动和运用知识Ⅲ.描述和阐释事物V.论证和探讨问题 2.核心素养： ①唯物史观 ②时空观念③史料实证④历史解释 ⑤家国情怀 分 知识点 能力要求 核心素养 预估难度 题号 题型 值 (主要内容) V①②③④⑤档次 系数 1 选择题 3 中华早期文明 易 0.7 2 选择题 3 龙山文化 中 0.6 3 选择题 3 商代政治 中 0.6 4 选择题 3 西周礼乐制度 难 0.5 5 选择题 3 西周治国理念 易 0.7 6 选择题 3 西周宗法制 0.6 7 选择题 春秋政治 难 0.5 8 选择题 3 春秋经济 中 0.6 9 选择题 3 战国变法 难 0.5 10 选择题 3 战国地方治理 中 0.6 11 选择题 2 西汉初期的政治 难 0.5 12 选择题 3 丝绸之路 难 0.5 13 选择题 3 汉代基层治理 易 0.7 14 选择题 3 汉代文化 0.6 15 选择题 3 东晋政治 中 0.6 16 选择题 3 孝文帝改革 中 0.6 17 非选择题 12 中国古代玉文化 中 0.6 18 非选择题 12 秦汉文书行政制度 难 0.5 19 非选择题 12 民族交融与人口迁徙 0.6 20 非选择题 16 中国古代的经济 难 0.5 ·1 参考答案及解析 历史 参考答案及解析 历史参考答案及解析 一、选择题 见与慰问，未出现开拓疆域或征服行动，无法推出扩 1.B【解析】多处远古遗址出土灰堆、炭屑、烧骨等用 大统治疆域，排除C项：材料突出地方首领须按礼制 火遗迹，证明当时先民已经学会用火，故选B项；仅凭 前来的等级约束，并未涉及具体社会矛盾或缓和矛盾 用火遗存，无法证明生活稳定，排除A项；表格没有 的意图，排除D项。 房屋聚落信息，不能佐证聚族而居，排除C项；表格未5.A【解析】根据材料“天佑下民”“如保赤子”“能惠 出现磨制石器相关遗物，排除D项。 保庶民，不敢侮鳏寡”，并结合所学可知西周初年统治 2.C【解析】材料显示龙山文化晚期墓葬陪葬品差异 者重视百姓疾苦，故选A项：材料仅体现零散的保民 明显，结合所学可知，龙山文化时期社会生产力发展， 言论，并未形成系统完整的民本理论，排除B项；材料 出现剩余产品，导致社会阶层分化，这种陪葬品的悬 没有体现底层民众可以制约君主权力的相关信息，排 殊正是阶层分化的体现，故选C项：母系氏族公社时 除C项：西周为等级社会，统治者并不追求建立平等 期社会平等，不存在陪葬品悬殊的情况，龙山文化晚 的社会秩序，排除D项。 期已处于父系氏族公社阶段，排除A项；国家形态成：6.B【解析】材料中“怀德维宁，宗子维城”强调宗子 熟需要具备国家机构、法律等诸多要素，仅从墓葬陪 的核心地位与维系作用，宗法制以血缘关系为纽带， 葬品差异不能得出国家形态趋于成熟，排除B项；材 确立嫡长子继承制，突出宗子在宗族中的核心地位， 料反映的是随葬品种类与等级差异，未涉及墓葬建筑 故选B项：分封制侧重分封诸侯拱卫王室，并非突出 技术，玉器精美不等于建筑工艺高超，排除D项。 宗子的核心维系作用，排除A项；世袭制是权力继承 3.B【解析】商朝实行内外服制度，商王直接控制王 方式，与材料强调的宗子维系社会的核心作用无关， 畿，对方国多通过占卜、册命、贡纳等间接方式维系。 排除C项：郡县制是秦朝推行的地方行政制度，与 材料中“令周乞牛”体现方国对商有臣属、贡纳关系， 《诗经》记载的西周时期不符，排除D项。 而“土方正于我东鄙”又反映方国与商存在军事冲7.A【解析】据材料西周礼器多由王室制作，春秋诸 突，说明外服方国独立性较强，商王控制力有限，故选 侯卿大夫大量铸造礼器，青铜礼器是等级秩序的象 B项；华夏认同观念春秋战国时期才逐渐形成，商代 征，故选A项；材料侧重礼器制造者身份变化，没有 尚无此观念，材料亦未涉及，排除A项：宗法分封制 体现青铜手工业生产规模扩大，排除B项；“彻底丧 度是西周时期的政治制度，商朝尚未确立，排除C项； 失”表述过于绝对，春秋王室并未完全失去对地方管 商王通过占卜贞问维系方国，恰恰体现神权政治色彩 控，排除C项：材料只反映礼器铸造主体变化，无法体 浓厚，而非淡化，排除D项。 现各地文化交流频繁，排除D项。 4.B【解析】材料中周王主导“时会”“殷同”，地方族8.A【解析】材料中春秋晚期牺尊的牛鼻穿环细节， 邦首领须按礼制参与，说明周廷通过礼仪活动明确君 结合所学可知，牛鼻穿环说明当时已能控制牛的行 臣、尊卑关系。结合所学西周分封制与礼乐制度，礼 动，牛被用于农业生产，反映出春秋时期铁犁牛耕的 乐的核心功能是规范等级、维系宗法分封秩序，故 出现，这是农业生产方式的重大变革，故选A项；材 “维护等级秩序”切合材料主旨，故选B项：材料强调 料重点是牛鼻穿环体现的农业生产变化，未涉及礼乐 周廷主导和按礼制参与，主观意图是强化等级而非推 制度对民众审美情趣的影响，排除B项；材料并非强 广礼乐，排除A项；材料仅涉及对既有族邦首领的会： 调青铜铸造工艺的进步，牛鼻穿环的信息才是核心， ·1 历史 排除C项：材料未体现农业发展与酿酒技术提高的因 果关系，排除D项。 9.C【解析】材料以齐技击、魏武卒、秦锐士的强弱递 进，指向战国军事优势格局。商鞅变法在秦国推行军 功爵制、奖励耕战、严明赏罚，使秦军组织力和战斗力 显著提升，成为最强“锐士”，故选C项；A、B、D三项 均与材料信息不符，排除。 10.D【解析】东周时期，随着生产力发展，分封制逐 步瓦解，楚、秦等国设县立郡，打破旧的地方治理模 式，强化国家对地方的管控，适应了社会转型与国家 治理的需求，顺应了社会发展趋势，故选D项；世卿 世禄制度在战国时期经各国变法才逐步废除，并非 设县立郡直接废除，排除A项；当时华夷之间的文 化、利益矛盾依然存在，设县立郡无法化解这一矛 盾，排除B项：加强对地方的管理有利于中央集权体 制的形成，排除C项。 11.D【解析】由图片可知，西汉初期封国管辖疆域、 人口占比很大，反映郡国并行制下，地方封国势力强 大，地方行政体制问题凸显，威胁中央，故选D项； 西汉初年已经完成全国政治统一，排除A项；材料 是西汉初年郡国并行，和秦朝郡县制遗留隐患无关， 排除B项；此时封国实力强大，中央集权还未得到不 断加强，排除C项。 12.C【解析】据材料张骞从西域带回多种作物，汉使 携带丝织品域外交往，可知物种的传人丰富中原物 产，故选C项；汉代并未直接管控安息、身毒等远方 邦国，排除A项；材料体现对外交流，并非国内商品 流通，排除B项；汉代农耕经济根基在国内生产，并 不依托外贸发展，排除D项。 13.C【解析】西汉韩延寿通过设置“正、五长”，倡导 “孝弟”来教化百姓、防范奸人，使基层秩序井然，东 汉樊宏及其子樊鯈以“恭俭”为先，用自身的谨约行 为教化宗族，使“家道丰殖”，两者共同体现了将孝 悌、恭俭等儒家伦理规范运用于地方宗族治理并取 得成效，这与选项中儒家思想融入基层治理实践的 内涵一致，故选C项：韩延寿是地方官吏，其行为属 于官方治理，并非豪强势力，排除A项；材料的核心 是治理方式中的教化内涵，并未涉及地方行政层级 的增减变化，排除B项；韩延寿为吏时能有效管控地 参考答案及解析 方，使“奸人莫敢入界”，恰恰反映了基层治理的有 效性，不能说明中央对地方的管控弱化，排除D项。 14.A【解析】该记载为一道典型的按比例分配粟米 的数学算题，五人按三比二分五斛粟，这种衰分问题 正是《九章算术》第三章“衰分”的核心内容，故选A 项；B、C、D三项均是古代的医药学著作，排除。 15.A【解析】据材料晋元帝依靠王氏兄弟建立东晋， 出现“王与马，共天下”的局面，结合所学可知东晋 门阀士族掌控朝政，深刻影响政治运行，故选A项； 东晋皇权受制于世家大族，专制皇权遭到削弱，排除 B项；材料体现门阀参政，并未反映外戚宦官专权现 象，排除C项：材料体现门阀士族强盛，豪强势力并 未逐步走向衰落，排除D项。 16.A【解析】北魏孝文帝改革，改服饰、说汉话、改汉 姓，推动鲜卑族学习汉族文化，促进民族交往交融， 故选A项：材料改革侧重汉化与民族关系，没有体 现强化中央集权，排除B项；孝文帝改革之时北方已 经统一，并非加快北方统一，排除C项；改革只是改 变鲜卑旧俗，没有改变民族分布的布局，排除D项。 二、非选择题 17.(1)特点：起源早，历史悠久：分布范围广；技艺水平 较高；存在区域性交流；有宗教祭祀功能（或礼器性 质)。(4分，任答四点即可) (2)演变：夏商周时期：巩固王权和统治的工具；春 秋时期：被赋予了个人道德内涵；秦汉时期：用作礼 器、工具、佩饰等实用功能。(6分) 原因：早期国家王权与神权相结合；儒家学者重建社 会秩序的需要：统一多民族国家建立后国家职能的 扩大；玉器贵重承载着政治文化意义。(2分，任答 两点即可) 18.(1)条件：社会形态从王权社会向皇权社会的转变： 统一多民族封建国家的建立与巩固：郡县制的推广： 交通网络、文书行政律法、文书传递系统等的完善。 (6分，任答三点即可) (2)作用：在加强中央集权和维护国家统一方面发 挥了重要作用：强化了儒学的地位，对儒学成为封建 社会的主流意识形态起到了一定的推动作用；助推 了汉代文学的发展；奠定了中国古代公文制度的基 础。(6分，任答三点即可) 参考答案及解析 19.(1)原因：周朝宗法、分封制推动周文化的传播；民 族迁移加速民族交往、交流和交融：春秋战国时期的 战争客观上加强了民族交流与交融：中原各国经济 文化有了较大发展。(4分，任答两点即可) (2)措施：募民徙边；军屯戍边；迁徙罪犯及家属戍 边；设置边郡治理。(4分) 影响：稳定了西北边疆秩序；推动了西北边疆开发； 巩固了国家统一局面；加强了西北边疆与内地的联 系；为维护丝绸之路的畅通提供了有利条件。(4 分，任答两点即可) 20.(1)原因：生产力进步，铁犁牛耕推广：井田制瓦解： ·3· 历史 小农经济形成：农业成为国家赋税、徭役的主要来 源：民间工商业快速发展，冲击农耕经济秩序。(6 分，任答三点即可) (2)不同之处：大一统政府统一授田、兴修水利，推 广先进农耕技术；盐铁官营、均输平准，国家垄断关 键产业；统一货币、度量衡与交通，构建全国商贸网 络：强力稳固耕织小农经济，保障国家财税。(6分， 任答三点即可) (3)认识：先秦秦汉经济核心在黄河流域；魏晋北民 南迁，江南得到深度开发，南北经济差距缩小。 (4分)