精品解析：江西九江市永修县第三中学2026-2027学年度八年级上学期第一阶段质量检测物理试卷

2026-2027学年度上学期阶段（一）分层作业检测试卷 八年级物理 考生须知： 1．全卷满分80分，考试时间85分钟； 2．试卷和答题卡上都要写上班级、姓名； 3．请将答案写在答题卡上相应的位置，否则不给分。 一、填空题（每空1分，共16分） 1. 在物理学的发展过程中，许多物理学家做出了杰出贡献。发现万有引力定律并构建经典力学体系的科学家是___________，发现摆的等时性原理的科学家是___________。 2. 纳米技术是指纳米尺度内的科学技术，我国的该项科学研究走在了世界的前沿，纳米是很小的长度单位，1nm=___________m，一根头发丝的直径大约只有7×10-2mm，合___________μm。 3. 如图所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度，其中放置正确的是___________，（选填“A”或“B”）___________（选填“A”或“B”）刻度尺的精确度较高。 4. 杭州第19届亚洲运动会开幕式以节目《水涧秋辉》拉开序幕，向世界传播中华文明。如图所示，节目中水鼓的鼓面______产生声音，鼓声通过______传入现场观众的耳朵。 5. 如图所示，一只蝴蝶在花丛中飞舞，它的翅膀在10s内振动了60次，则其发出声音的频率是______Hz，当它从我们身边飞过时，我们______（选填“能”或“不能”）听到它振翅的声音。 6. 《诗经》有云：“伯氏吹埙（xūn），仲氏吹篪（chí）。”如图所示，埙是我国最古老的闭口吹奏乐器，吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的______；用不同力度吹奏，主要改变声音的______。（均选填“音调”“响度”或“音色”） 7. 如图甲所示的波形图中，响度最大的是图甲的___________；用相同的力度分别对图乙所示的三个试管吹气，其中___________试管发出声音的音调最低。（以上两空均选填“A”“B”或“C”）。 8. 一根足够长且装满水的钢管，在其一端敲击一下，位于另一端的人能听到_________次响声，先后分别通过_________的顺序传来。 二、选择题（9-12题为单项选择题，每题2分，13-14为多项选择题，每题3分，多选错选不得分，少选得1分，共14分） 9. 下列几种估测最符合实际情况的是（　　） A. 小明本人的身高约为165mm B. 全新的2B铅笔长约18cm C. 初中物理课本的长度约为0.26dm D. 一张试卷的厚度大约10mm 10. 以下单位换算中正确的是（ ） A. B. C. D. 11. 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。保持钢尺伸出桌边的长度不变，用不同的力度拨动，听它发出声音的变化。这个实验用来探究（　　） A. 声音能否在固体中传播 B. 响度与物体振幅的关系 C. 音调与物体振动频率的关系 D. 音调与物体振动幅度的关系 12. 如图是测量细铜丝直径的情景，下列说法正确的是（　　） A. 该实验采用了以直代曲法 B. 缠绕足够紧密时，可以消除误差 C. 测量起点不是0刻度线，这种测量方法是错误的 D. 从图中可以看出缠绕不够紧密，会导致测量值偏大 13. 以下说法不正确的是（ ） A. 使用刻度尺测量记录结果时，估读的位数越多越精确 B. 测量厚度时，可以使用零刻度线磨损的刻度尺 C. 用刻度尺测量一木块长度为1.3008m，该刻度尺的分度值为1mm D. 测量课本中一张纸的厚度，可除开两封面，数出页码1～100，测出这一叠纸的厚度为d，则一张纸的厚度为 14. 关于描写声的诗词，下列解释正确的是（ ） A. “路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”诗中不应人是因为气体和液体可以传声 B. “谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由笛子的振动产生的 C. “不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的响度大 D. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的 三、计算题（15-16题，每题7分，17题8分，共22分） 15. 如图所示，某同学骑自行车上学，已知自行车的车轮直径为50cm，若这位同学沿着平直公路从家到学校，车轮转了1200转。（π取3.14）请问： （1）自行车车轮的周长为多少？ （2）这位同学从家到学校经过的路程为多少？ 16. 某同学先后五次测量同一物体的宽度，测得的数据分别是12.57cm、12.58cm、12.580cm、12.58cm，12.38cm，求： （1）这把刻度尺的分度值是多少？ （2）这些次数据中有错误数据，请指出错误数据； （3）最终物体的宽度应记为多少cm？ 17. 海洋有着丰富的资源，某科考队员利用超声测距仪向海底垂直发射超声波，如图所示，经6s后收到回波。（海水中超声波的速度为1500m/s） （1）超声波从发出到被接收传播的路程是多少？ （2）此处海水的深度是多少？ （3）利用这种方法，能不能测量地球和月球之间的距离？请简述理由 四、实验探究题（每空1分，共28分） 18. 亲爱的同学，请你运用所学知识回答下列问题： （1）如图甲所示，某同学用刻度尺测量小木块的长度，正确的视线是___________（选填“A”或“B”），该木块的长度是___________cm。 （2）如图乙所示，该停表的分度值是___________，读数是___________s。 （3）如图丙所示，这是利用排水法测量方形小木块体积的情景，则测木块的体积需要用到___________图中的数据，小木块的体积是___________。（用符号表示） （4）体育课上，李老师测量学生跳远成绩时，应选择下列哪种尺子比较合适（ ） A. 分度值为1mm的米尺 B. 分度值为1cm，量程为0～10m的卷尺 C. 分度值为1cm，量程为0～1.5m的软尺 D. 分度值为1dm，量程为0～20m的卷尺 19. 同学们想做“探究摆球的摆动周期与哪些因素有关”的实验，现有如下的器材：较长的细线一根、已知质量的铁球两个、铁架台（配有夹子）。 （1）为了完成实验，还需要的器材是较短的细线、___________和___________。 （2）下表是一组同学相互合作实验记录的数据。 实验次数 摆线长度/m 摆球质量/kg 摆动幅度 连续摆动次数/次 连续摆动时间/s 摆动周期/s 1 1 0.1 一拳宽 30 60 2 2 1 0.2 一拳宽 30 60 2 3 1 0.1 两拳宽 30 60 2 4 0.5 0.2 一拳宽 30 42 1.4 5 0.5 0.2 两拳宽 30 42 1.4 ①分析比较第1次和第2次实验，可得出初步结论：当摆线长度、摆动幅度相同时，摆球的摆动周期与___________无关。 ②分析比较第___________两次实验，可得出初步结论：当摆线长度、摆球质量相同时，摆球的摆动周期与摆动幅度___________。 ③第2次和第4次实验是控制摆球质量、摆动幅度不变，探究摆球的摆动周期与___________的关系。分析比较这两次实验，可得出结论：___________。 20. 【探究名称】探究影响声音音调高低的因素。 【问题】小提琴是由两端固定的琴弦振动而发声的，如图甲所示。弦的数量有限，却能演奏出完整的音乐，那么同一根钢制琴弦发出声音的音调与哪些因素有关呢？ 【证据】利用图乙所示的实验装置进行实验，已知一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定、B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将钢制琴弦的一端固定在木板O点，另一端悬挂不同个数的相同重物，重物个数越多、琴弦绷得越紧。轻轻拨动AB间的琴弦，用仪器测出发声的频率如下表： 实验次序 长度L/m 重物个数 频率f/Hz 1 0.4 2 375 2 0.8 2 170 3 4 265 （1）分析实验数据可知，第______次实验中琴弦发声的音调最高； （2）当第3次实验时长度L为______m时，可用2、3两次实验来研究琴弦的音调和琴弦______的关系； 【解释】 （1）分析数据可以发现，该实验研究的是琴弦发声的音调与______和琴弦松紧程度这两个因素的关系； （2）分析______两次实验数据可以发现：在松紧程度相同时，琴弦______，发出声音的音调越低； 【交流】在上述探究的基础上，如果再选用一根与钢制琴弦粗细相同的长为0.4m的涤纶琴弦，来探究音调与琴弦的材料的关系，则实验中可悬挂重物______个。 21. 小聪爸新买了一部新能源汽车，小聪发现他爸还特意给车的引擎盖加装了一块隔音板，他很好奇物体隔音的效果跟什么因素有关，于是他准备着手实验进行探究，以下是他的探究过程。 提出问题：物体的隔音效果跟什么因素有关？ 猜想：①可能跟材料的种类有关； ②可能跟材料的厚度有关。 设计实验： Ⅰ、如图甲所示，小聪利用手机先录制好一段声音作为噪声源，将手机放置在一敞口的木盒内。如图乙所示，用不同的材料盖住木盒，在①___________（选填“相同”或“不同”）的距离处摆放分贝仪用来测噪声的强弱，记录数据在表一中； 表一： 厚度相同的材料 无材料 棉布 纸巾 纸浆板 分贝仪接收到的噪声的②___________ 104dB 102dB 96dB 92dB Ⅱ、选用纸巾进行实验，改变纸巾的张数，重复Ⅰ中的实验，测出数据记录在表二中。 表二： 纸巾厚度 纸巾 0片 2片 4片 6片 分贝仪接收到的噪声的②___________ 104dB 100dB 97dB 95dB 实验分析： （1）完成题中的空格：①___________，②___________； （2）实验中采用了___________的研究方法，以下实验中也采用了这一研究方法的是___________； A．测量物理课本的宽度 　 B．探究影响响度的因素 （3）实验结论：由实验可得出，不同的材料隔音性能是___________（选填“相同”或“不同”）的；并且材料越厚，其隔音性能越___________（选填“好”或“差”）； （4）影响物体隔音性能的因素很多，请写出生活中利用隔音减弱声音的一个实例，___________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度上学期阶段（一）分层作业检测试卷 八年级物理 考生须知： 1．全卷满分80分，考试时间85分钟； 2．试卷和答题卡上都要写上班级、姓名； 3．请将答案写在答题卡上相应的位置，否则不给分。 一、填空题（每空1分，共16分） 1. 在物理学的发展过程中，许多物理学家做出了杰出贡献。发现万有引力定律并构建经典力学体系的科学家是___________，发现摆的等时性原理的科学家是___________。 【答案】 ①. 牛顿 ②. 伽利略 【解析】 【详解】牛顿在总结前人研究成果的基础上发现了万有引力定律，同时构建了以三大运动定律为核心的经典力学完整体系，是经典物理学的奠基者。 伽利略通过观察教堂吊灯摆动、结合实验研究，最早发现了摆的等时性原理：即不论单摆摆动的幅度大小，完成一次摆动的时间基本相等，这一发现为后来钟表的发明提供了理论基础。 2. 纳米技术是指纳米尺度内的科学技术，我国的该项科学研究走在了世界的前沿，纳米是很小的长度单位，1nm=___________m，一根头发丝的直径大约只有7×10-2mm，合___________μm。 【答案】 ①. ②. 70 【解析】 【详解】由长度单位换算关系可知 因，故头发丝直径 3. 如图所示，用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度，其中放置正确的是___________，（选填“A”或“B”）___________（选填“A”或“B”）刻度尺的精确度较高。 【答案】 ①. A ②. A 【解析】 【详解】刻度尺使用时刻度线需紧贴被测物体，A的刻度线紧贴被测物体，B刻度尺的刻度线一边没有紧靠被测物体，故A放置正确。 刻度尺的分度值越小精确度越高，A的分度值为1mm，B的分度值为2mm，故A的精确度较高。 4. 杭州第19届亚洲运动会开幕式以节目《水涧秋辉》拉开序幕，向世界传播中华文明。如图所示，节目中水鼓的鼓面______产生声音，鼓声通过______传入现场观众的耳朵。 【答案】 ①. 振动 ②. 空气 【解析】 【详解】[1] 声音是由物体振动产生的，节目中水鼓的鼓面振动产生声音。 [2] 由于声音的传播需要介质，所以现场观众听到鼓声，是通过空气传播的。 5. 如图所示，一只蝴蝶在花丛中飞舞，它的翅膀在10s内振动了60次，则其发出声音的频率是______Hz，当它从我们身边飞过时，我们______（选填“能”或“不能”）听到它振翅的声音。 【答案】 ①. 6 ②. 不能 【解析】 【详解】[1]昆虫的翅膀在10s内振动了60次，则该昆虫翅膀振动的频率为 [2]人类能听到的频率范围是20Hz～20000Hz，6Hz不在人类能听到的频率范围内，所以不能听到。 6. 《诗经》有云：“伯氏吹埙（xūn），仲氏吹篪（chí）。”如图所示，埙是我国最古老的闭口吹奏乐器，吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的______；用不同力度吹奏，主要改变声音的______。（均选填“音调”“响度”或“音色”） 【答案】 ①. 音调 ②. 响度 【解析】 【6题详解】 [1]吹坝的过程中，按住不同的小孔，空气柱的长度不同，振动的频率不同，会改变声音的音调。 [2]]用不同的力度吹奏埙时，改变了发声体的振幅，改变了响度。 7. 如图甲所示的波形图中，响度最大的是图甲的___________；用相同的力度分别对图乙所示的三个试管吹气，其中___________试管发出声音的音调最低。（以上两空均选填“A”“B”或“C”）。 【答案】 ①. B ②. C 【解析】 【详解】由图甲可知B的振幅最大，故响度最大的是B；对试管吹气时，管内空气柱振动发声，空气柱越长音调越低，由图乙可知C试管内空气柱最长，故其发出声音的音调最低。 8. 一根足够长且装满水的钢管，在其一端敲击一下，位于另一端的人能听到_________次响声，先后分别通过_________的顺序传来。 【答案】 ①. 三 ②. 钢管，水，空气 【解析】 【详解】[1]声音可以在固体、液体、气体中传播，一般来说，声音在固体中传播最快，液体中传播较快，气体中传播最慢，所以，声音在空气中传播的速度小于在钢管传播的速度。在一根足够长且装满水的钢管一端敲击下，位于另一端的人能听到三次响声，分别是通过空气、水、钢管传播的。 [2]声音在固体中传播最快，液体中传播较快，气体中传播最慢，所以，声音在钢管中传播最快，水中传播速度第二，空气中传播最慢，所以，分后分别通过钢管，水，空气的顺序传来。 二、选择题（9-12题为单项选择题，每题2分，13-14为多项选择题，每题3分，多选错选不得分，少选得1分，共14分） 9. 下列几种估测最符合实际情况的是（　　） A. 小明本人的身高约为165mm B. 全新的2B铅笔长约18cm C. 初中物理课本的长度约为0.26dm D. 一张试卷的厚度大约10mm 【答案】B 【解析】 【详解】A．中学生的身高约为165cm，即1650mm，故A不符合题意； B．中学生伸开手掌，大拇指指尖到中指指尖的距离大约15cm，全新2B铅笔的长度略大于此数值，在18cm左右，故B符合题意； C．初中物理课本的长度约为26cm，即2.6dm，故C不符合题意； D．一张试卷的厚度约为0.3mm，故D不符合题意。 故选B。 10. 以下单位换算中正确的是（ ） A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】进行长度单位换算时数值不变，乘以或除以原单位和目标单位的进率，将原单位改为目标单位即可，即 故ABD错误，C正确。 故选C。 11. 如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。保持钢尺伸出桌边的长度不变，用不同的力度拨动，听它发出声音的变化。这个实验用来探究（　　） A. 声音能否在固体中传播 B. 响度与物体振幅的关系 C. 音调与物体振动频率的关系 D. 音调与物体振动幅度的关系 【答案】B 【解析】 【详解】A．实验通过空气听到声音，未探究声音在固体中的传播，故A不符合题意； B．保持钢尺伸出长度不变，振动频率不变，音调不变；用不同力度拨动，钢尺振幅不同，听到声音的响度不同，探究的是响度与振幅的关系，故B符合题意； C．探究音调与频率关系需改变钢尺伸出桌边的长度，故C不符合题意； D．音调由频率决定，与振幅无关，故D不符合题意。 故选B。 12. 如图是测量细铜丝直径的情景，下列说法正确的是（　　） A. 该实验采用了以直代曲法 B. 缠绕足够紧密时，可以消除误差 C. 测量起点不是0刻度线，这种测量方法是错误的 D. 从图中可以看出缠绕不够紧密，会导致测量值偏大 【答案】D 【解析】 【详解】A．铜丝的直径太小，不便于直接测量，为了测量细铜丝的直径，我们可以运用累积法，故A错误； B．缠绕足够紧密时，可以减小误差，但不能消除误差，误差不可避免，故B错误； C．使用刻度尺测物体的长度时，物体的一端要对准刻度尺的零刻度线或整刻度线，故C错误； D．细铜丝缠绕不够紧密时，缝隙的宽度也会包括，测量的长度会偏大，这样计算出的细铜丝的直径会偏大，故D正确。 故选D。 13. 以下说法不正确的是（ ） A. 使用刻度尺测量记录结果时，估读的位数越多越精确 B. 测量厚度时，可以使用零刻度线磨损的刻度尺 C. 用刻度尺测量一木块长度为1.3008m，该刻度尺的分度值为1mm D. 测量课本中一张纸的厚度，可除开两封面，数出页码1～100，测出这一叠纸的厚度为d，则一张纸的厚度为 【答案】AD 【解析】 【详解】A. 测量精度由刻度尺分度值决定，仅需估读到分度值的下一位，多估读的位数无实际意义，故A不正确； B. 零刻度线磨损的刻度尺可选取其他整刻度线作为测量起点，用末端刻度减起始刻度得到测量值，故B正确； C. ，读数的倒数第二位为分度值对应位，所以分度值应为1mm，故C正确； D. 页码1~100对应50张纸，一张纸的厚度应为，故D不正确。 本题选择说法不正确的，故选AD。 14. 关于描写声的诗词，下列解释正确的是（ ） A. “路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人”诗中不应人是因为气体和液体可以传声 B. “谁家玉笛暗飞声”中的笛声是由笛子的振动产生的 C. “不敢高声语，恐惊天上人”，诗句中的“高”是指声音的响度大 D. “春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，鸟叫声是通过空气传入人耳的 【答案】ACD 【解析】 【详解】A．人说话的声音可经气体（空气）、液体（水）传播被鱼听到，说明气体和液体可以传声，故A正确； B．笛声是由笛子内部的空气柱振动产生，不是笛子本身振动，故B错误； C．“不敢高声语”中的“高”指声音的大小大，对应响度大，故C正确； D．鸟叫声与人耳之间的传声介质为空气，鸟叫声通过空气传入人耳，故D正确。 故选ACD。 三、计算题（15-16题，每题7分，17题8分，共22分） 15. 如图所示，某同学骑自行车上学，已知自行车的车轮直径为50cm，若这位同学沿着平直公路从家到学校，车轮转了1200转。（π取3.14）请问： （1）自行车车轮的周长为多少？ （2）这位同学从家到学校经过的路程为多少？ 【答案】（1） （2） 【解析】 【小问1详解】 车轮直径 圆的周长公式得 【小问2详解】 自行车沿平直公路行驶时，车轮每完整转动1圈，自行车前进的距离就等于车轮的周长。已知车轮转了1200转，总路程为周长乘以转动圈数，即 16. 某同学先后五次测量同一物体的宽度，测得的数据分别是12.57cm、12.58cm、12.580cm、12.58cm，12.38cm，求： （1）这把刻度尺的分度值是多少？ （2）这些次数据中有错误数据，请指出错误数据； （3）最终物体的宽度应记为多少cm？ 【答案】（1） （2）12.580cm、12.38cm （3）12.58cm 【解析】 【小问1详解】 长度测量结果倒数第二位对应刻度尺分度值，由正常测量值12.57cm可知，倒数第二位单位为mm，故分度值为1mm。 【小问2详解】 12.580cm的记录位数与分度值要求的读数位数不符，为记录错误；12.38cm与其余测量值偏差过大，为读数错误。 【小问3详解】 剔除2组错误数据后，剩余有效测量值为12.57cm、12.58cm、12.58cm，物体宽度 17. 海洋有着丰富的资源，某科考队员利用超声测距仪向海底垂直发射超声波，如图所示，经6s后收到回波。（海水中超声波的速度为1500m/s） （1）超声波从发出到被接收传播的路程是多少？ （2）此处海水的深度是多少？ （3）利用这种方法，能不能测量地球和月球之间的距离？请简述理由 【答案】（1） （2）4500m （3）不能，真空不能传声 【解析】 【小问1详解】 超声波从发出到被接收传播的路程是 【小问2详解】 此处海水的深度是 【小问3详解】 声音传播需要介质，真空不能传声，地月之间存在真空区域，超声波无法在其中传播，故不能用该方法测量地月距离。 四、实验探究题（每空1分，共28分） 18. 亲爱的同学，请你运用所学知识回答下列问题： （1）如图甲所示，某同学用刻度尺测量小木块的长度，正确的视线是___________（选填“A”或“B”），该木块的长度是___________cm。 （2）如图乙所示，该停表的分度值是___________，读数是___________s。 （3）如图丙所示，这是利用排水法测量方形小木块体积的情景，则测木块的体积需要用到___________图中的数据，小木块的体积是___________。（用符号表示） （4）体育课上，李老师测量学生跳远成绩时，应选择下列哪种尺子比较合适（ ） A. 分度值为1mm的米尺 B. 分度值为1cm，量程为0～10m的卷尺 C. 分度值为1cm，量程为0～1.5m的软尺 D. 分度值为1dm，量程为0～20m的卷尺 【答案】（1） ①. B ②. 2.50 （2） ①. 0.1s ②. 99.8 （3） ①. BD ②. （4）B 【解析】 【小问1详解】 刻度尺读数时视线需与尺面垂直，因此正确视线是B； 该刻度尺分度值为1mm，木块左端对齐0刻度线，右端对齐2.50cm刻度线，所以长度为2.50cm。 【小问2详解】 停表小表盘分度值为0.5min，指针在1和2之间且偏向2，读数为1min，即60s；大表盘1s之间有10个小格，因此分度值为0.1s，大表盘读数为39.8s，总读数为 【小问3详解】 木块浮在水面，因此用重物将木块坠入水中测体积，先读取重物浸没在水中的体积，再读取重物和木块共同浸没的总体积，因此只需B、D图数据，木块体积为 【小问4详解】 A．米尺量程一般为1m，且测量跳远成绩的刻度尺分度值一般不需要1mm，故A不符合题意； B．跳远成绩一般在2~6m之间，因此量程需要覆盖该范围，同时跳远测量不需要毫米级精度，分度值1cm足够，故B符合题意； C．量程仅1.5m，远小于跳远的可能长度，故C不符合题意； D．分度值1dm精度太低，测量误差过大，故D不符合题意。 故选B。 19. 同学们想做“探究摆球的摆动周期与哪些因素有关”的实验，现有如下的器材：较长的细线一根、已知质量的铁球两个、铁架台（配有夹子）。 （1）为了完成实验，还需要的器材是较短的细线、___________和___________。 （2）下表是一组同学相互合作实验记录的数据。 实验次数 摆线长度/m 摆球质量/kg 摆动幅度 连续摆动次数/次 连续摆动时间/s 摆动周期/s 1 1 0.1 一拳宽 30 60 2 2 1 0.2 一拳宽 30 60 2 3 1 0.1 两拳宽 30 60 2 4 0.5 0.2 一拳宽 30 42 1.4 5 0.5 0.2 两拳宽 30 42 1.4 ①分析比较第1次和第2次实验，可得出初步结论：当摆线长度、摆动幅度相同时，摆球的摆动周期与___________无关。 ②分析比较第___________两次实验，可得出初步结论：当摆线长度、摆球质量相同时，摆球的摆动周期与摆动幅度___________。 ③第2次和第4次实验是控制摆球质量、摆动幅度不变，探究摆球的摆动周期与___________的关系。分析比较这两次实验，可得出结论：___________。 【答案】（1） ①. 刻度尺 ②. 秒表 （2） ①. 摆球质量 ②. 1、3##4、5 ③. 无关  ④. 摆线长度 ⑤. 当摆球质量、摆动幅度相同时，摆线越长，摆球的摆动周期越大 【解析】 【小问1详解】 实验中需要测量摆线的长度，因此需要刻度尺；需要测量摆动的时间来计算周期，因此需要秒表，这两个是现有器材中缺少的测量工具。 【小问2详解】 第1、2次实验摆线长度、摆动幅度都相同，只有摆球质量不同，但最终摆动周期均为2s，因此可得摆动周期与摆球质量无关。 要探究摆动周期和摆动幅度的关系，需要控制摆线长度、摆球质量完全相同，仅改变摆动幅度，符合条件的是1、3次（或4、5次）实验，两次实验的周期相同，说明摆动周期与摆动幅度无关。 第2、4次实验控制了摆球质量、摆动幅度不变，仅摆线长度不同，是探究摆动周期与摆线长度的关系；数据显示摆线长1m时周期为2s，摆线长0.5m时周期为1.4s，因此可得结论：当摆球质量、摆动幅度相同时，摆线越长，摆球的摆动周期越大。 20. 【探究名称】探究影响声音音调高低的因素。 【问题】小提琴是由两端固定的琴弦振动而发声的，如图甲所示。弦的数量有限，却能演奏出完整的音乐，那么同一根钢制琴弦发出声音的音调与哪些因素有关呢？ 【证据】利用图乙所示的实验装置进行实验，已知一块厚木板上有A、B两个楔支撑着琴弦，其中A楔固定、B楔可沿木板移动以改变琴弦振动部分的长度。将钢制琴弦的一端固定在木板O点，另一端悬挂不同个数的相同重物，重物个数越多、琴弦绷得越紧。轻轻拨动AB间的琴弦，用仪器测出发声的频率如下表： 实验次序 长度L/m 重物个数 频率f/Hz 1 0.4 2 375 2 0.8 2 170 3 4 265 （1）分析实验数据可知，第______次实验中琴弦发声的音调最高； （2）当第3次实验时长度L为______m时，可用2、3两次实验来研究琴弦的音调和琴弦______的关系； 【解释】 （1）分析数据可以发现，该实验研究的是琴弦发声的音调与______和琴弦松紧程度这两个因素的关系； （2）分析______两次实验数据可以发现：在松紧程度相同时，琴弦______，发出声音的音调越低； 【交流】在上述探究的基础上，如果再选用一根与钢制琴弦粗细相同的长为0.4m的涤纶琴弦，来探究音调与琴弦的材料的关系，则实验中可悬挂重物______个。 【答案】 ①. 1 ②. 0.8 ③. 松紧程度 ④. 琴弦的长度 ⑤. 1、2 ⑥. 长度越长 ⑦. 2 【解析】 【详解】【证据】（1）[1]由表格中的数据可知，则第1次实验中琴弦振动频率最高，故发声的音调最高。 （2）[2][3]当控制长度不变时，改变重物的个数，可用2、3两次实验来研究弦的音调和弦的松紧程度的关系，故第3次实验时长度L为0.8m。 【解释】（1）[4]表中数据，弦的长度、拉弦的重物在变化，故是研究弦发声的音调与弦的长度和弦的松紧程度的关系。 （2）[5][6]分析1、2两次实验数据可以发现：在松紧程度相同时，弦越长，弦的音调越低。 【交流】[7]探究音调与弦的材料的关系时，应控制长度和重物相同，故可悬挂重物个数为2个。 21. 小聪爸新买了一部新能源汽车，小聪发现他爸还特意给车的引擎盖加装了一块隔音板，他很好奇物体隔音的效果跟什么因素有关，于是他准备着手实验进行探究，以下是他的探究过程。 提出问题：物体的隔音效果跟什么因素有关？ 猜想：①可能跟材料的种类有关； ②可能跟材料的厚度有关。 设计实验： Ⅰ、如图甲所示，小聪利用手机先录制好一段声音作为噪声源，将手机放置在一敞口的木盒内。如图乙所示，用不同的材料盖住木盒，在①___________（选填“相同”或“不同”）的距离处摆放分贝仪用来测噪声的强弱，记录数据在表一中； 表一： 厚度相同的材料 无材料 棉布 纸巾 纸浆板 分贝仪接收到的噪声的②___________ 104dB 102dB 96dB 92dB Ⅱ、选用纸巾进行实验，改变纸巾的张数，重复Ⅰ中的实验，测出数据记录在表二中。 表二： 纸巾厚度 纸巾 0片 2片 4片 6片 分贝仪接收到的噪声的②___________ 104dB 100dB 97dB 95dB 实验分析： （1）完成题中的空格：①___________，②___________； （2）实验中采用了___________的研究方法，以下实验中也采用了这一研究方法的是___________； A．测量物理课本的宽度 　 B．探究影响响度的因素 （3）实验结论：由实验可得出，不同的材料隔音性能是___________（选填“相同”或“不同”）的；并且材料越厚，其隔音性能越___________（选填“好”或“差”）； （4）影响物体隔音性能的因素很多，请写出生活中利用隔音减弱声音的一个实例，___________。 【答案】（1） ①. 相同 ②. 响度 （2） ①. 控制变量 ②. B （3） ①. 不同 ②. 好 （4）高速公路两旁安装隔音板##剧院墙壁用吸音软包##双层真空隔音玻璃 【解析】 【小问1详解】 探究隔音效果和材料种类的关系时，要控制除材料种类外的其他条件一致，所以分贝仪要放在相同的距离处，避免距离不同干扰实验结果；表格里的单位是dB（分贝），分贝是响度的单位，这里记录的是分贝仪测得的噪声的响度。 【小问2详解】 本实验探究隔音效果和多个因素的关系，每次只改变一个待探究的变量、控制其余变量不变，这种方法是控制变量法；测量物理课本宽度是多次测量减小误差，没有用到控制变量；探究影响响度的因素时，分别控制振幅、距离等单一变量研究，也使用了控制变量法，故选B。 【小问3详解】 从表一数据可知，厚度相同的不同材料，测得的响度不同，说明不同材料的隔音性能是不同的；从表二数据可知，纸巾越厚，分贝仪测得的响度越小，说明隔音性能越好。 【小问4详解】 生活中利用隔音减弱噪声的实例属于在传播过程中减弱噪声的应用，比如高速路的隔音屏障、临街住宅的双层隔音玻璃、影院的吸音隔音墙面等都符合要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $