学易金卷：八年级道德与法治上学期期中模拟·素养卷（全国通用）

2026-2027学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷（全国通用） 参考答案 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B D C B A B A A B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 C A C B B C D D D C 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21．【答案】(1)①杜某主动表示想把电话手表还给小颖，说明杜某具有诚实守信的品质，做到了拾金不昧；②杜某要求支付200元修理费，是合理合法的要求，说明杜某具有较强的法治意识，能做到依法办事。（每点2分，其他方面言之有理酌情给分） (2)①小颖做到了依法维护自身的合法权益，具有依法维权的意识；②找居委会调解说明小颖知道维护权利守程序。（每点2分，其他方面言之有理酌情给分）） 22．【答案】(1)被采访者的言论体现了强烈的规则意识和文明素养。（2分）①自觉排队是遵守公共秩序的表现，有利于维护公共场所的有序运行；②这种行为是自律的体现，能带动他人共同遵守规则，营造和谐的社会氛围。（每点2分，其他方面言之有理酌情给分） (2)①部分外卖骑手为赶时间存在闯红灯等违规行为，危及自身和他人安全，需要通过新规规范其行为；②新规能划定骑手的行为边界，保障交通安全，维护社会公共秩序；③体现了对骑手和公众生命安全的重视，促进外卖行业规范有序发展。（每点2分，其他方面言之有理酌情给分） (3)①规则的制定需要听取相关群体的意见，体现民意，让规则更具合理性和可操作性；②规则不是一成不变的，要根据社会发展和实际需求及时改进和完善；③我们要积极参与规则的制定和改进，为规则的完善建言献策。（每点2分，其他方面言之有理酌情给分） 23．【答案】(1)①方案一体现了关心他人、帮助他人、奉献社会的亲社会行为。②方案二体现了关心社会发展、参与公共事务的亲社会行为。③方案三体现了服务社会、维护公共秩序、热心公益的亲社会行为。（每点1分，其他方面言之有理酌情给分） (2)①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为。②参加这些活动有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。只做题不参与社会，不利于我们的全面发展。（每点2分，其他方面言之有理酌情给分） (3)活动方案：组织班级同学到社区开展“旧物改造·变废为宝”环保创意活动，将家中的废旧物品改造成实用物品，并在社区展示和赠送。(2分) 设计理由：这一活动有利于增强同学们的环保意识和创新能力，同时在动手实践中培养团队合作精神，在服务社区中养成亲社会行为，将个人成长与社会发展相结合。（每点1分，其他方面言之有理酌情给分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷（全国通用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（    ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯     ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益     ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．武汉市某中学推行“新三好”评价，从“在学校做好学生”“在家庭做好孩子”“在社会做好公民”三个维度记录学生成长。以下是该校某学生“新三好”评价记录（节选）： 该校多维度评价学生成长，根本目的在于助力学生（     ） A．拓展阅读视野，丰富精神世界 B．提升综合素质，实现全面发展 C．培养批判思维，提高创新能力 D．学会职业规划，挖掘自身潜能 3．2026年春假期间，同学们主动走进社区敬老院，通过为老人读报、陪老人聊天等举动传递温暖。同学们的举动有助于（     ） A．在家务的分担中建设和谐家庭 B．积极履行关爱他人的法定义务 C．在承担责任中获得物质的回报 D．在志愿服务中养成亲社会行为 4．对下列事件的传导路径推导合理的是（     ） ①某校开展“模拟法庭”活动→家庭保护学生成长→增强学生自我保护意识 ②某校组织学生参观科技馆→拓宽学生成长视野→为学生创新创造提供条件 ③某社区开展“最美家庭”评选活动→传承优良家风→构建社会主义和谐社会 ④某市开展“书香阅读”活动→获得美好情感→为情绪调节提供了最优化路径 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．2026年中国网络文明大会中国好网民培育论坛，发布了“争做中国好网民倡议”。下列网络行为符合倡议的是（     ） ①线上游览中国国家博物馆数字展厅     ②热衷参加“扫码送礼”活动 ③参加“追星就追科学家”网络公益活动     ④看到新奇的消息马上转发 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 6．《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》中强调了对“不当披露和使用未成年人信息”行为的规制。这一规制（     ） ①凸显对未成年人隐私权的保护 ②旨在促进网络信息技术的发展 ③意在优化未成年人的成长环境 ④有利于培养未成年人媒介素养 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．随着互联网的广泛应用，出现了大量的网络用语。部分词语以谐音歪曲原意，以缩写简化逻辑，以另类表达伪装幽默，导致青少年模糊了严肃表达与戏谑调侃的边界。共同营造健康文明的网络语言环境，需要青少年（     ） ①提高媒介素养    ②加强网络治理 ③抵制不良信息    ④远离网络世界 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．读漫画《共绘网络文明》（下图）。漫画启示青少年应（     ） A．提高网络媒介素养 B．严惩网络违法行为 C．畅享网络无限自由 D．完善网络法律法规 9．本计划放学跑步，却以“作业多”“明天再开始”为自己推托；周末，本想多读会儿书，却不自觉刷上手机⋯⋯想做，却没做到，在心理学上属于知行落差。把“想做”变为“做到”，下列方法有效的是（     ） ①增强自律学会自控 ②主动邀请他人监督 ③灵活实施学习计划 ④适当降低自我要求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．如图漫画《“花式”占位》启示我们青少年学生要（     ） ①自觉遵守规则，维护公共秩序 ②培养创新思维，积极改进规则 ③遵守社会公德，提高个人修养 ④加强监督管理，严惩占位行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．铁路12306平台在相关车次上推出“敬”“宠”“静”“雪”等出行标识，让服务有温度、规则有力度。下列理解正确的是（     ） A．敬：老人出行优待，旨在让部分人享受特权 B．宠：宠物随车托运，说明可以随意行使权利 C．静：静音车厢守规，体现自觉遵守社会规则 D．雪：雪具便利携带，说明自由不受规则约束 12．某校开展了以“规则在我心中”为主题的教育活动，下列是小芳在活动中分享的内容： *校园内轻声慢步，文明礼让，自觉维护校园秩序 *乘坐公交车时，要积极主动为老弱病残乘客让座 *在公园游玩，人多时要自觉排队，爱护公共设施 由此可以推断（    ） A．社会秩序需要道德规范维护 B．社会规则束缚了个人的自由 C．社会治理德治比法治更重要 D．社会运行需要靠强制力保障 13．古语中往往蕴含着做人做事的道理。下列同学的做法与古语传递的思想相符合的是（     ） ①敬人者，人恒敬之--为保持教室卫生，小道建议人人备好废纸袋 ②不积跬步，无以至千里--小法每天坚持练字，不断提高书写能力 ③安其学而亲其师--被语文老师批评后，小德再也不想搭理他 ④人而无信，不知其可也--和朋友约定好时间出游，小治准时到达 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．为落实立德树人根本任务，巴中市着力构建“五心”（忠心、孝心、爱心、诚心、信心）育人体系。某校正在筹备“五心”教育主题展览，以下最适合放在“诚心”板块的是（   ） A． B． C． D． 15．汉朝人季布重视承诺，成就了“一诺千金”的美谈。新时代榜样人物的优秀品质与季布重诺一致的有（   ） ①“中国好人”李焕彩祖孙三代人，践诺守护“红色孟良崮” ②“戍边烈士”陈祥榕，守护祖国边防，清澈的爱只为中国 ③“全国道德模范”吴恒忠，替子还债，信义无价美名扬 ④“七一勋章”获得者王兰花，志愿服务，群众心中的“活雷锋” A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 16．某工厂长期诚信经营。一次，工厂发现错把款式相似、价格较低的货物发给了客户，立即向客户致歉并重新发货。诚信经营能（   ） ①优化资源配置        ②塑造良好形象 ③赢得客户信任        ④确保效益增长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．2026年“五一”假期，多地通报因口角争执引发的冲突案件：有人因排队、通行等小事情绪失控，发生推搡、辱骂等行为，最终均被依法处罚。这警示我们青少年（   ） ①负面情绪必然导致违法犯罪 ②学会调节情绪，避免冲动行事 ③遇事冷静理性，树立法治意识 ④负面情绪要立即发泄，否则会伤害自己 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 18．为营造清朗的网络空间，2025年抚州市网信办开展了“整治‘自媒体’乱象”专项行动，依法关停了一批散布谣言、违规营利的账号。这要求我们青少年（   ） ①远离网络，避免受到侵害 ②严格执法，坚决打击网络违法行为 ③提高网络素养，传播网络正能量 ④增强法治观念，学会依法办事 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨……”，某社区汲取“六尺巷故事”蕴含的礼让、和谐等中华传统美德，运用“六尺巷调解法”积极探索矛盾纠纷解决路径。这给我们的启示是（   ） ①打破社会规则，维护自由平等             ②调解是化解社会矛盾最权威手段 ③弘扬中华传统美德，以和为贵             ④创新基层治理促进社会和谐稳定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．“冲动是魔鬼，我当时太上头了，没想到一拳打下去会发生这么严重的后果……”何某与他人因小事起了争执，继而大打出手，导致他人受伤住院，自己也受到了法律惩罚。该案例给我们的警示是（   ） ①负面情绪有助于适应突发事件②合理调控情绪，做情绪的主人 ③任何违法行为都应受刑罚处罚④增强法治观念，做到依法自律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21．学法明理，与法同行 法律与我们的生活息息相关，它渗透到社会的方方面面，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。 【学法明理】 周末，中学生小颖在小区里玩耍时不小心把电话手表弄丢了。小区居民杜某捡到时发现表盘已经损坏，以为是被人丢弃的。于是，杜某花费了200元把表盘修好，并送给女儿使用。不久后，杜某在小区业主群里看到了小颖妈妈发出的寻物启事，他主动联系到小颖妈妈，表示想把电话手表还给小颖，并要求支付200元修理费。 《中华人民共和国民法典》（摘录）第六条  民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务。 第三百一十四条  拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。 (1)结合材料，运用所学知识谈谈你对杜某行为及要求的认识。（4分） 【学以致用】 小颖在领取电话手表时，杜某家人临时要求追加适量感谢费，小颖表示难以接受。在查阅了相关法律知识后，小颖和妈妈一起找居委会调解。经调解，事情得到圆满解决，小颖向居委会和杜某表达了真诚感谢。 (2)小颖的做法有哪些值得我们学习的地方？（4分） 22．阅读材料，完成相关要求。 材料一   采访者：在公共场所，你会不会自觉排队? 被采访者：不论别人排不排，我都会自觉排队。 (1)结合所学，请对被采访者的言论作出评价。（6分） 材料二  某路口，外卖骑手阿辉正在焦急地等待红绿灯。刚才商家出餐过慢，留给他的配送时间已经不多了，但他没有闯红灯抢时间。日前，广州市市场监督管理局发布外卖骑手新规：对一周内有3次以上违规行为的骑手实施全行业停单一天以上惩戒，并督促配送企业按最高25千米/小时的速度，合理设定配送时限、路线。 (2)请运用所学知识，结合材料说说发布外卖骑手新规的必要性。（6分） 材料三  为制定好《广州市电动自行车管理规定》，规范即时配送行业电动自行车管理，广州市人大常委会召开立法征求意见座谈会，专门听取即时配送平台企业、行业组织、外卖骑手的意见。 (3)依据材料，从维护与改进规则的角度，谈谈对你的启示。（6分） 23．阅读下列材料，回答问题。 2026年秋季学期，某中学八年级（1）班计划开展以“亲社会行为我践行”为主题的综合实践活动。班委会提出了以下活动方案： 方案一：组织全班同学到社区养老服务中心开展“青春暖夕阳”志愿服务活动，为老人表演节目、陪老人聊天、教老人使用智能手机。 方案二：与学校附近的公园管理处联系，开展“认养一棵树”活动，定期为树木浇水、除草，记录树木的生长情况。 方案三：在学校门口设立“文明交通引导岗”，每天放学后轮流值岗，引导同学和家长文明过马路。 (1)上述三个活动方案分别属于亲社会行为的哪些具体表现？（3分） (2)有同学认为：“参加这些活动浪费时间，不如把时间用在做题上。”请你从“养成亲社会行为”的角度， 说服这位同学积极参加活动。（6分） (3)除了上述方案，请你再设计一个适合中学生开展的亲社会行为活动方案，并说明设计理由。（5分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷（全国通用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（    ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯     ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益     ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】A 【详解】本题考查养成健康生活方式、养成亲社会行为。 ①②：结合所学知识可知，为克服“社交恐惧”，应该要养成健康生活方式和良好的行为习惯，保持规律的作息、合理的饮食和适度的运动，有助于提升自身的精神状态和自信心，从而更愿意参与社交活动，还要积极参与社会生活，养成亲社会行为；通过参与志愿服务、社区活动、兴趣小组等，增加与他人接触和交流的机会，逐渐克服社交恐惧；故①②符合题意； ③：过于关注个人利益可能会导致在社交中过于自我，不利于与他人建立良好的关系；故③错误； ④：人是社会性动物，脱离社会会导致个人发展受限，社交能力退化，加重社交恐惧；故④错误； 故本题选A。 2．武汉市某中学推行“新三好”评价，从“在学校做好学生”“在家庭做好孩子”“在社会做好公民”三个维度记录学生成长。以下是该校某学生“新三好”评价记录（节选）： 该校多维度评价学生成长，根本目的在于助力学生（     ） A．拓展阅读视野，丰富精神世界 B．提升综合素质，实现全面发展 C．培养批判思维，提高创新能力 D．学会职业规划，挖掘自身潜能 【答案】B 【详解】A：拓展阅读视野、丰富精神世界仅侧重精神文化层面的成长，无法涵盖题干中学校、家庭、社会三个维度的培养要求，不是该评价的根本目的，故A不符合题意； B：“新三好”从学校、家庭、社会三个维度对学生进行多方面评价，覆盖了品德、责任、实践能力等多个成长方向，根本目的是助力学生提升综合素质，实现全面发展，故B符合题意； C：题干的评价内容未涉及批判思维、创新能力的相关要求，故C不符合题意； D：题干的评价维度与职业规划无关，故D不符合题意。 3．2026年春假期间，同学们主动走进社区敬老院，通过为老人读报、陪老人聊天等举动传递温暖。同学们的举动有助于（     ） A．在家务的分担中建设和谐家庭 B．积极履行关爱他人的法定义务 C．在承担责任中获得物质的回报 D．在志愿服务中养成亲社会行为 【答案】D 【详解】A：同学们走进社区敬老院属于社会公益活动，并非在家庭内部分担家务，故A不符合题意； B：关爱他人是道德要求，属于道德义务，并非法定义务，故B说法错误； C：承担责任往往伴随着获得回报的权利，但志愿服务重在奉献，不应以追求物质回报为目的，故C说法错误； D：同学们主动走进社区敬老院服务老人，属于志愿服务，有利于在实践中养成亲社会行为，故D说法正确。 4．对下列事件的传导路径推导合理的是（     ） ①某校开展“模拟法庭”活动→家庭保护学生成长→增强学生自我保护意识 ②某校组织学生参观科技馆→拓宽学生成长视野→为学生创新创造提供条件 ③某社区开展“最美家庭”评选活动→传承优良家风→构建社会主义和谐社会 ④某市开展“书香阅读”活动→获得美好情感→为情绪调节提供了最优化路径 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：某校开展“模拟法庭”活动属于学校保护，而非家庭保护，故①说法错误； ②：组织学生参观科技馆有利于拓宽学生视野，为创新创造提供条件，故②符合题意； ③：社区开展“最美家庭”评选有利于传承优良家风，促进社会主义和谐社会建设，故③符合题意； ④：开展阅读活动能获得美好情感，但情绪调节方法多样，不存在绝对的“最优化路径”，故④说法错误。 5．2026年中国网络文明大会中国好网民培育论坛，发布了“争做中国好网民倡议”。下列网络行为符合倡议的是（     ） ①线上游览中国国家博物馆数字展厅     ②热衷参加“扫码送礼”活动 ③参加“追星就追科学家”网络公益活动     ④看到新奇的消息马上转发 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：线上游览中国国家博物馆数字展厅，是利用网络获取知识、丰富精神生活的表现，故①符合题意； ②：热衷参加“扫码送礼”活动容易泄露个人信息，存在网络安全风险，缺乏自我保护意识，故②不符合题意； ③：参加“追星就追科学家”网络公益活动，是崇尚英雄、传播网络正能量的表现，故③符合题意； ④：看到新奇的消息马上转发，未经核实易传播谣言，违背网络文明规范，故④不符合题意。 6．《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》中强调了对“不当披露和使用未成年人信息”行为的规制。这一规制（     ） ①凸显对未成年人隐私权的保护 ②旨在促进网络信息技术的发展 ③意在优化未成年人的成长环境 ④有利于培养未成年人媒介素养 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】①：规制不当披露和使用未成年人信息，直接涉及个人信息安全，凸显对未成年人隐私权的保护，故①符合题意； ②：该办法的目的是保护未成年人身心健康，而非旨在促进网络信息技术的发展，故②不符合题意； ③：规范网络信息分类及信息使用，有利于净化网络空间，意在优化未成年人的成长环境，故③符合题意； ④：该规制侧重于社会保护和管理，与培养未成年人自身的媒介素养无直接关联，故④不符合题意。 7．随着互联网的广泛应用，出现了大量的网络用语。部分词语以谐音歪曲原意，以缩写简化逻辑，以另类表达伪装幽默，导致青少年模糊了严肃表达与戏谑调侃的边界。共同营造健康文明的网络语言环境，需要青少年（     ） ①提高媒介素养    ②加强网络治理 ③抵制不良信息    ④远离网络世界 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：青少年应提高媒介素养，学会辨析网络信息，故①符合题意； ②：加强网络治理是政府及相关部门的职责，不是青少年的做法，故②不符合题意； ③：青少年应自觉抵制不良信息，文明上网，故③符合题意； ④：网络有利有弊，应合理利用而非远离，故④错误。 8．读漫画《共绘网络文明》（下图）。漫画启示青少年应（     ） A．提高网络媒介素养 B．严惩网络违法行为 C．畅享网络无限自由 D．完善网络法律法规 【答案】A 【详解】A：青少年参与共绘网络文明，需要提高网络媒介素养，理性参与网络生活、传播网络正能量，故A说法符合题意。 B：严惩网络违法行为是执法机关的职权，青少年不具备执法权，不是青少年能做的事，故B说法不符合题意。 C：网络自由是相对的，不存在无限自由，使用网络需要遵守道德和法律，故C说法错误。 D：完善网络法律法规是国家立法机关的职责，青少年没有立法权限，故D说法不符合题意。 9．本计划放学跑步，却以“作业多”“明天再开始”为自己推托；周末，本想多读会儿书，却不自觉刷上手机⋯⋯想做，却没做到，在心理学上属于知行落差。把“想做”变为“做到”，下列方法有效的是（     ） ①增强自律学会自控 ②主动邀请他人监督 ③灵活实施学习计划 ④适当降低自我要求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】A 【详解】①：增强自律和自控能力有助于抵制诱惑，克服惰性，将计划付诸行动，故①符合题意； ②：主动邀请他人监督能借助外部力量约束行为，弥补自律不足，故②符合题意； ③：题干强调的是执行力弱而非计划不合理，灵活实施可能成为拖延的借口，故③不符合题意； ④：降低自我要求不利于个人成长和习惯养成，不能从根本上解决知行落差，故④不符合题意。 10．如图漫画《“花式”占位》启示我们青少年学生要（     ） ①自觉遵守规则，维护公共秩序 ②培养创新思维，积极改进规则 ③遵守社会公德，提高个人修养 ④加强监督管理，严惩占位行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】B 【详解】①：漫画中用各类物品占用公共停车位的行为是违反公共规则、扰乱公共秩序的行为，青少年需要自觉遵守规则，维护公共秩序，故①符合题意； ②：漫画反映的是部分人不遵守现有公共规则，并非规则本身不合理需要改进，和培养创新思维、改进规则无关，故②不符合题意； ③：占用公共停车位侵占公共资源，是缺乏社会公德的体现，青少年应当遵守社会公德，提高个人修养，故③符合题意； ④：加强监督管理、严惩占位行为是相关行政部门的职责，不属于青少年学生的能力范畴，主体不符，故④不符合题意。 11．铁路12306平台在相关车次上推出“敬”“宠”“静”“雪”等出行标识，让服务有温度、规则有力度。下列理解正确的是（     ） A．敬：老人出行优待，旨在让部分人享受特权 B．宠：宠物随车托运，说明可以随意行使权利 C．静：静音车厢守规，体现自觉遵守社会规则 D．雪：雪具便利携带，说明自由不受规则约束 【答案】C 【详解】A：老人出行优待体现的是对弱势群体的关爱和社会公平，并非让部分人享受特权，故 A 说法错误； B：公民行使权利必须在法律允许的范围内，不能随意行使，宠物托运也需遵守相关规定，故 B 说法错误； C：静音车厢要求乘客保持安静，乘客遵守这一规定体现了自觉遵守社会规则的意识，故 C 符合题意； D：自由是相对的，受道德、纪律、法律等社会规则的约束，不存在不受约束的自由，故 D 说法错误。 12．某校开展了以“规则在我心中”为主题的教育活动，下列是小芳在活动中分享的内容： *校园内轻声慢步，文明礼让，自觉维护校园秩序 *乘坐公交车时，要积极主动为老弱病残乘客让座 *在公园游玩，人多时要自觉排队，爱护公共设施 由此可以推断（    ） A．社会秩序需要道德规范维护 B．社会规则束缚了个人的自由 C．社会治理德治比法治更重要 D．社会运行需要靠强制力保障 【答案】A 【详解】A：题干中小芳分享的轻声慢步、主动让座、自觉排队等行为均属于道德规范范畴，体现了社会秩序需要道德规范维护，故 A 说法符合题意； B：社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障，而非束缚了个人的自由，故 B 说法错误； C：国家治理需要法律和道德共同发挥作用，法治与德治相辅相成，不存在谁比谁更重要的问题，故 C 说法错误； D：法律由国家强制力保证实施，而道德主要依靠舆论、习惯和信念维持，题干内容侧重道德自律，故 D 说法不符合题意； 13．古语中往往蕴含着做人做事的道理。下列同学的做法与古语传递的思想相符合的是（     ） ①敬人者，人恒敬之--为保持教室卫生，小道建议人人备好废纸袋 ②不积跬步，无以至千里--小法每天坚持练字，不断提高书写能力 ③安其学而亲其师--被语文老师批评后，小德再也不想搭理他 ④人而无信，不知其可也--和朋友约定好时间出游，小治准时到达 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】①：“敬人者，人恒敬之”强调相互尊重，保持教室卫生属于爱护公共环境，二者不符，故①说法不符合题意； ②：“不积跬步，无以至千里”强调积累与坚持，每天练字体现了持之以恒，故②说法符合题意； ③：“安其学而亲其师”强调亲近尊敬师长，被批评后不理老师是不尊重老师的表现，故③说法不符合题意； ④：“人而无信，不知其可也”强调诚信的重要性，准时赴约体现了诚实守信，故④说法符合题意； 14．为落实立德树人根本任务，巴中市着力构建“五心”（忠心、孝心、爱心、诚心、信心）育人体系。某校正在筹备“五心”教育主题展览，以下最适合放在“诚心”板块的是（   ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】A：“止于至善，积善成德”强调的是追求高尚道德境界、多行善事积累品德，属于道德修养的相关内容，与“诚心”（诚信）主题不符，故A不符合题意； B：“以信立身，以诚待人”直接体现了诚实守信、真诚待人的要求，完全契合“诚心”板块的主题，故B符合题意； C：“追求卓越，一丝不苟”体现的是做事认真严谨、力求上进的品质，与“诚心”主题无关，故C不符合题意； D：“天下兴亡，匹夫有责”体现的是爱国主义、主动承担社会责任的情怀，对应“忠心”相关内容，与“诚心”主题无关，故D不符合题意； 15．汉朝人季布重视承诺，成就了“一诺千金”的美谈。新时代榜样人物的优秀品质与季布重诺一致的有（   ） ①“中国好人”李焕彩祖孙三代人，践诺守护“红色孟良崮” ②“戍边烈士”陈祥榕，守护祖国边防，清澈的爱只为中国 ③“全国道德模范”吴恒忠，替子还债，信义无价美名扬 ④“七一勋章”获得者王兰花，志愿服务，群众心中的“活雷锋” A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】①：李焕彩祖孙三代践诺守护“红色孟良崮”，体现了诚实守信、坚守承诺的品质，与季布重诺一致，故①符合题意； ②：陈祥榕守护祖国边防体现的是爱国主义精神和无私奉献，侧重爱国而非重诺，故②不符合题意； ③：吴恒忠替子还债，体现了信义无价、勇于承担责任的诚信品质，与季布重诺一致，故③符合题意； ④：王兰花志愿服务体现的是奉献社会、助人为乐的志愿精神，侧重服务而非重诺，故④不符合题意。 16．某工厂长期诚信经营。一次，工厂发现错把款式相似、价格较低的货物发给了客户，立即向客户致歉并重新发货。诚信经营能（   ） ①优化资源配置        ②塑造良好形象 ③赢得客户信任        ④确保效益增长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】①：优化资源配置主要是市场调节的作用，与题干中企业诚信经营没有直接关联，故①不符合题意； ②：企业诚信经营有利于树立良好的信誉和形象，赢得市场带来持久效益，故②符合题意； ③：诚信是企业的无形资产，诚信经营能赢得客户信任，故③符合题意； ④：“确保”说法过于绝对，诚信经营有利于效益增长，故④说法错误。 17．2026年“五一”假期，多地通报因口角争执引发的冲突案件：有人因排队、通行等小事情绪失控，发生推搡、辱骂等行为，最终均被依法处罚。这警示我们青少年（   ） ①负面情绪必然导致违法犯罪 ②学会调节情绪，避免冲动行事 ③遇事冷静理性，树立法治意识 ④负面情绪要立即发泄，否则会伤害自己 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 【答案】D 【详解】①：负面情绪若不及时调节可能引发冲突，但“必然导致违法犯罪”的说法过于绝对，故①说法错误； ②：案例中因情绪失控导致处罚，警示我们要学会调节情绪，避免冲动行事，故②符合题意； ③：因小事情绪失控被依法处罚，警示我们遇事要冷静理性，树立法治意识，依法办事，故③符合题意； ④：负面情绪需要合理调节和发泄，但“立即发泄”可能会像案例中一样引发冲突，应学会合理宣泄，故④说法错误； 18．为营造清朗的网络空间，2025年抚州市网信办开展了“整治‘自媒体’乱象”专项行动，依法关停了一批散布谣言、违规营利的账号。这要求我们青少年（   ） ①远离网络，避免受到侵害 ②严格执法，坚决打击网络违法行为 ③提高网络素养，传播网络正能量 ④增强法治观念，学会依法办事 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查合理利用网络、树立法治意识、学会依法办事。 ①：网络是把双刃剑，我们应合理利用网络，而非“远离网络”，故①说法错误； ②：“严格执法，坚决打击网络违法行为”是执法部门的职责，并非青少年的做法，故②说法错误； ③：青少年应提高网络素养，传播网络正能量，符合营造清朗网络空间的要求，故③说法正确； ④：青少年需增强法治观念，学会依法办事，遵守网络规则，故④说法正确； 故本题选D。 19．“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨……”，某社区汲取“六尺巷故事”蕴含的礼让、和谐等中华传统美德，运用“六尺巷调解法”积极探索矛盾纠纷解决路径。这给我们的启示是（   ） ①打破社会规则，维护自由平等             ②调解是化解社会矛盾最权威手段 ③弘扬中华传统美德，以和为贵             ④创新基层治理促进社会和谐稳定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查文明有礼、维权的方式、基层治理等知识。 ①：六尺巷故事强调礼让与和谐，而非打破规则，故①说法错误； ②：调解是有效方式，“最权威”的手段是诉讼，故②说法错误； ③：题干明确提到汲取“礼让、和谐等中华传统美德”，启示我们要弘扬中华传统美德，以和为贵，故③符合题意； ④：社区运用“六尺巷调解法”探索矛盾解决路径，体现基层治理创新，促进和谐，故④符合题意； 故本题选D。 20．“冲动是魔鬼，我当时太上头了，没想到一拳打下去会发生这么严重的后果……”何某与他人因小事起了争执，继而大打出手，导致他人受伤住院，自己也受到了法律惩罚。该案例给我们的警示是（   ） ①负面情绪有助于适应突发事件②合理调控情绪，做情绪的主人 ③任何违法行为都应受刑罚处罚④增强法治观念，做到依法自律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查调节情绪的重要性、预防犯罪的要求。 ②：案例中的何某因未能控制情绪导致严重的后果，警示我们要学会合理调控情绪，做情绪的主人，故②说法正确； ④：何某因小事与他人争执发生违法行为而受到了法律惩罚，警示我们要增强法治观念，做到依法自律，故④说法正确； ①：适度的负面情绪可以帮助我们适应突发事件。题文中何某因情绪失控引发严重后果，说明负面情绪可能带来危害，故①说法错误； ③：只有犯罪行为才会受刑罚处罚，故③说法错误； 故本题选C。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21．学法明理，与法同行 法律与我们的生活息息相关，它渗透到社会的方方面面，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。 【学法明理】 周末，中学生小颖在小区里玩耍时不小心把电话手表弄丢了。小区居民杜某捡到时发现表盘已经损坏，以为是被人丢弃的。于是，杜某花费了200元把表盘修好，并送给女儿使用。不久后，杜某在小区业主群里看到了小颖妈妈发出的寻物启事，他主动联系到小颖妈妈，表示想把电话手表还给小颖，并要求支付200元修理费。 《中华人民共和国民法典》（摘录）第六条  民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务。 第三百一十四条  拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。 (1)结合材料，运用所学知识谈谈你对杜某行为及要求的认识。（4分） 【学以致用】 小颖在领取电话手表时，杜某家人临时要求追加适量感谢费，小颖表示难以接受。在查阅了相关法律知识后，小颖和妈妈一起找居委会调解。经调解，事情得到圆满解决，小颖向居委会和杜某表达了真诚感谢。 (2)小颖的做法有哪些值得我们学习的地方？（4分） 【答案】(1)①杜某主动表示想把电话手表还给小颖，说明杜某具有诚实守信的品质，做到了拾金不昧；②杜某要求支付200元修理费，是合理合法的要求，说明杜某具有较强的法治意识，能做到依法办事。（每点2分，其他方面言之有理酌情给分） (2)①小颖做到了依法维护自身的合法权益，具有依法维权的意识；②找居委会调解说明小颖知道维护权利守程序。（每点2分，其他方面言之有理酌情给分） 【分析】考点考查：践行诚信、依法办事、依法维权。 能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用践行诚信、依法办事的有关知识，从认识类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：杜某在小区业主群里看到了小颖妈妈发出的寻物启事，他主动联系到小颖妈妈，表示想把电话手表还给小颖→可链接具有诚实守信的品质。 关键词②：要求支付200元修理费→可链接具有较强的法治意识，能做到依法办事。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用依法维权的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小颖在领取电话手表时，杜某家人临时要求追加适量感谢费，小颖表示难以接受→可链接依法维护自身的合法权益。 关键词②：小颖和妈妈一起找居委会调解→可链接维护权利守程序。 第三步：整合信息，组织答案。 22．阅读材料，完成相关要求。 材料一   采访者：在公共场所，你会不会自觉排队? 被采访者：不论别人排不排，我都会自觉排队。 (1)结合所学，请对被采访者的言论作出评价。（6分） 材料二  某路口，外卖骑手阿辉正在焦急地等待红绿灯。刚才商家出餐过慢，留给他的配送时间已经不多了，但他没有闯红灯抢时间。日前，广州市市场监督管理局发布外卖骑手新规：对一周内有3次以上违规行为的骑手实施全行业停单一天以上惩戒，并督促配送企业按最高25千米/小时的速度，合理设定配送时限、路线。 (2)请运用所学知识，结合材料说说发布外卖骑手新规的必要性。（6分） 材料三  为制定好《广州市电动自行车管理规定》，规范即时配送行业电动自行车管理，广州市人大常委会召开立法征求意见座谈会，专门听取即时配送平台企业、行业组织、外卖骑手的意见。 (3)依据材料，从维护与改进规则的角度，谈谈对你的启示。（6分） 【答案】(1)被采访者的言论体现了强烈的规则意识和文明素养。（2分）①自觉排队是遵守公共秩序的表现，有利于维护公共场所的有序运行；②这种行为是自律的体现，能带动他人共同遵守规则，营造和谐的社会氛围。（每点2分，其他方面言之有理酌情给分） (2)①部分外卖骑手为赶时间存在闯红灯等违规行为，危及自身和他人安全，需要通过新规规范其行为；②新规能划定骑手的行为边界，保障交通安全，维护社会公共秩序；③体现了对骑手和公众生命安全的重视，促进外卖行业规范有序发展。（每点2分，其他方面言之有理酌情给分） (3)①规则的制定需要听取相关群体的意见，体现民意，让规则更具合理性和可操作性；②规则不是一成不变的，要根据社会发展和实际需求及时改进和完善；③我们要积极参与规则的制定和改进，为规则的完善建言献策。（每点2分，其他方面言之有理酌情给分） 【详解】（1）从设问中可知要考查遵守社会规则的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料“不论别人排不排，我都会自觉排队”，可知被采访者能够自律，自觉遵守规则； 自觉排队是维护公共秩序的表现，体现文明素养，自律的行为有利于带动他人遵守规则，营造良好社会氛围。 （2）从设问中可知要考查社会规则作用的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料“外卖骑手新规，惩戒违规骑手，合理设定配送时限”，可知社会规则规范人们行为，保障社会秩序； 部分骑手存在交通违规隐患，新规划定行为边界，保障生命安全，维护公共秩序，促进行业良性发展。 （3）从设问中可知要考查维护与改进规则的知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料“召开立法征求意见座谈会，听取多方意见制定管理规定”，可知规则制定要反映民意，规则需要与时俱进； 我们要积极参与规则的改进与制定，建言献策，让规则更加符合社会发展的实际需要。 23．阅读下列材料，回答问题。 2026年秋季学期，某中学八年级（1）班计划开展以“亲社会行为我践行”为主题的综合实践活动。班委会提出了以下活动方案： 方案一：组织全班同学到社区养老服务中心开展“青春暖夕阳”志愿服务活动，为老人表演节目、陪老人聊天、教老人使用智能手机。 方案二：与学校附近的公园管理处联系，开展“认养一棵树”活动，定期为树木浇水、除草，记录树木的生长情况。 方案三：在学校门口设立“文明交通引导岗”，每天放学后轮流值岗，引导同学和家长文明过马路。 (1)上述三个活动方案分别属于亲社会行为的哪些具体表现？（3分） (2)有同学认为：“参加这些活动浪费时间，不如把时间用在做题上。”请你从“养成亲社会行为”的角度，说服这位同学积极参加活动。（6分） (3)除了上述方案，请你再设计一个适合中学生开展的亲社会行为活动方案，并说明设计理由。（5分） 【答案】(1)①方案一体现了关心他人、帮助他人、奉献社会的亲社会行为。②方案二体现了关心社会发展、参与公共事务的亲社会行为。③方案三体现了服务社会、维护公共秩序、热心公益的亲社会行为。（每点1分，其他方面言之有理酌情给分） (2)①青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会、了解社会、服务社会，养成亲社会行为。②参加这些活动有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可。③参与社会的过程，既是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。只做题不参与社会，不利于我们的全面发展。（每点2分，其他方面言之有理酌情给分） (3)活动方案：组织班级同学到社区开展“旧物改造·变废为宝”环保创意活动，将家中的废旧物品改造成实用物品，并在社区展示和赠送。(2分) 设计理由：这一活动有利于增强同学们的环保意识和创新能力，同时在动手实践中培养团队合作精神，在服务社区中养成亲社会行为，将个人成长与社会发展相结合。（每点1分，其他方面言之有理酌情给分） 【详解】（1）从设问中可知要考查亲社会行为的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 开展“青春暖夕阳”志愿服务活动，为老人表演节目、陪老人聊天、教老人使用智能手机，可联系关心他人、帮助他人、奉献社会。 定期为树木浇水、除草，记录树木的生长情况，可联系关心社会发展、参与公共事务。 每天放学后轮流值岗，引导同学和家长文明过马路，可联系服务社会、维护公共秩序、热心公益。 （2）从设问中可知要考查亲社会行为的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 参加这些活动浪费时间，不如把时间用在做题上，可联系养成亲社会行为的意义。 （3）本题考查设计一个适合中学生开展的亲社会行为活动方案，并说明设计理由，开放性问题，言之有理即可。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2026-2027学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷（全国通用） 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22. 23. 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷（全国通用） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．社交是青少年走向社会的重要途径之一。如今，部分青少年不是宅家，就是与手机游戏相伴，在日光下呼朋唤友奔跑嬉闹的场景已逐渐消失，他们不愿主动参与社会生活，融入社会，有的甚至产生社交恐惧。为克服“社交恐惧”，你建议（    ） ①养成健康生活方式和良好的行为习惯     ②积极参与社会生活，养成亲社会行为 ③关注自我发展，积极谋求个人的利益     ④拒绝融入社会，寻求自身的舒适安逸 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 2．武汉市某中学推行“新三好”评价，从“在学校做好学生”“在家庭做好孩子”“在社会做好公民”三个维度记录学生成长。以下是该校某学生“新三好”评价记录（节选）： 该校多维度评价学生成长，根本目的在于助力学生（     ） A．拓展阅读视野，丰富精神世界 B．提升综合素质，实现全面发展 C．培养批判思维，提高创新能力 D．学会职业规划，挖掘自身潜能 3．2026年春假期间，同学们主动走进社区敬老院，通过为老人读报、陪老人聊天等举动传递温暖。同学们的举动有助于（     ） A．在家务的分担中建设和谐家庭 B．积极履行关爱他人的法定义务 C．在承担责任中获得物质的回报 D．在志愿服务中养成亲社会行为 4．对下列事件的传导路径推导合理的是（     ） ①某校开展“模拟法庭”活动→家庭保护学生成长→增强学生自我保护意识 ②某校组织学生参观科技馆→拓宽学生成长视野→为学生创新创造提供条件 ③某社区开展“最美家庭”评选活动→传承优良家风→构建社会主义和谐社会 ④某市开展“书香阅读”活动→获得美好情感→为情绪调节提供了最优化路径 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 5．2026年中国网络文明大会中国好网民培育论坛，发布了“争做中国好网民倡议”。下列网络行为符合倡议的是（     ） ①线上游览中国国家博物馆数字展厅     ②热衷参加“扫码送礼”活动 ③参加“追星就追科学家”网络公益活动     ④看到新奇的消息马上转发 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 6．《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》中强调了对“不当披露和使用未成年人信息”行为的规制。这一规制（     ） ①凸显对未成年人隐私权的保护 ②旨在促进网络信息技术的发展 ③意在优化未成年人的成长环境 ④有利于培养未成年人媒介素养 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 7．随着互联网的广泛应用，出现了大量的网络用语。部分词语以谐音歪曲原意，以缩写简化逻辑，以另类表达伪装幽默，导致青少年模糊了严肃表达与戏谑调侃的边界。共同营造健康文明的网络语言环境，需要青少年（     ） ①提高媒介素养    ②加强网络治理 ③抵制不良信息    ④远离网络世界 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．读漫画《共绘网络文明》（下图）。漫画启示青少年应（     ） A．提高网络媒介素养 B．严惩网络违法行为 C．畅享网络无限自由 D．完善网络法律法规 9．本计划放学跑步，却以“作业多”“明天再开始”为自己推托；周末，本想多读会儿书，却不自觉刷上手机⋯⋯想做，却没做到，在心理学上属于知行落差。把“想做”变为“做到”，下列方法有效的是（     ） ①增强自律学会自控 ②主动邀请他人监督 ③灵活实施学习计划 ④适当降低自我要求 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 10．如图漫画《“花式”占位》启示我们青少年学生要（     ） ①自觉遵守规则，维护公共秩序 ②培养创新思维，积极改进规则 ③遵守社会公德，提高个人修养 ④加强监督管理，严惩占位行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 11．铁路12306平台在相关车次上推出“敬”“宠”“静”“雪”等出行标识，让服务有温度、规则有力度。下列理解正确的是（     ） A．敬：老人出行优待，旨在让部分人享受特权 B．宠：宠物随车托运，说明可以随意行使权利 C．静：静音车厢守规，体现自觉遵守社会规则 D．雪：雪具便利携带，说明自由不受规则约束 12．某校开展了以“规则在我心中”为主题的教育活动，下列是小芳在活动中分享的内容： *校园内轻声慢步，文明礼让，自觉维护校园秩序 *乘坐公交车时，要积极主动为老弱病残乘客让座 *在公园游玩，人多时要自觉排队，爱护公共设施 由此可以推断（    ） A．社会秩序需要道德规范维护 B．社会规则束缚了个人的自由 C．社会治理德治比法治更重要 D．社会运行需要靠强制力保障 13．古语中往往蕴含着做人做事的道理。下列同学的做法与古语传递的思想相符合的是（     ） ①敬人者，人恒敬之--为保持教室卫生，小道建议人人备好废纸袋 ②不积跬步，无以至千里--小法每天坚持练字，不断提高书写能力 ③安其学而亲其师--被语文老师批评后，小德再也不想搭理他 ④人而无信，不知其可也--和朋友约定好时间出游，小治准时到达 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 14．为落实立德树人根本任务，巴中市着力构建“五心”（忠心、孝心、爱心、诚心、信心）育人体系。某校正在筹备“五心”教育主题展览，以下最适合放在“诚心”板块的是（   ） A． B． C． D． 15．汉朝人季布重视承诺，成就了“一诺千金”的美谈。新时代榜样人物的优秀品质与季布重诺一致的有（   ） ①“中国好人”李焕彩祖孙三代人，践诺守护“红色孟良崮” ②“戍边烈士”陈祥榕，守护祖国边防，清澈的爱只为中国 ③“全国道德模范”吴恒忠，替子还债，信义无价美名扬 ④“七一勋章”获得者王兰花，志愿服务，群众心中的“活雷锋” A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 16．某工厂长期诚信经营。一次，工厂发现错把款式相似、价格较低的货物发给了客户，立即向客户致歉并重新发货。诚信经营能（   ） ①优化资源配置        ②塑造良好形象 ③赢得客户信任        ④确保效益增长 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 17．2026年“五一”假期，多地通报因口角争执引发的冲突案件：有人因排队、通行等小事情绪失控，发生推搡、辱骂等行为，最终均被依法处罚。这警示我们青少年（   ） ①负面情绪必然导致违法犯罪 ②学会调节情绪，避免冲动行事 ③遇事冷静理性，树立法治意识 ④负面情绪要立即发泄，否则会伤害自己 A．①② B．③④ C．①④ D．②③ 18．为营造清朗的网络空间，2025年抚州市网信办开展了“整治‘自媒体’乱象”专项行动，依法关停了一批散布谣言、违规营利的账号。这要求我们青少年（   ） ①远离网络，避免受到侵害 ②严格执法，坚决打击网络违法行为 ③提高网络素养，传播网络正能量 ④增强法治观念，学会依法办事 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 19．“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨……”，某社区汲取“六尺巷故事”蕴含的礼让、和谐等中华传统美德，运用“六尺巷调解法”积极探索矛盾纠纷解决路径。这给我们的启示是（   ） ①打破社会规则，维护自由平等             ②调解是化解社会矛盾最权威手段 ③弘扬中华传统美德，以和为贵             ④创新基层治理促进社会和谐稳定 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 20．“冲动是魔鬼，我当时太上头了，没想到一拳打下去会发生这么严重的后果……”何某与他人因小事起了争执，继而大打出手，导致他人受伤住院，自己也受到了法律惩罚。该案例给我们的警示是（   ） ①负面情绪有助于适应突发事件②合理调控情绪，做情绪的主人 ③任何违法行为都应受刑罚处罚④增强法治观念，做到依法自律 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共40分。 21．学法明理，与法同行 法律与我们的生活息息相关，它渗透到社会的方方面面，为我们的成长提供文明有序、和谐自由的空间。 【学法明理】 周末，中学生小颖在小区里玩耍时不小心把电话手表弄丢了。小区居民杜某捡到时发现表盘已经损坏，以为是被人丢弃的。于是，杜某花费了200元把表盘修好，并送给女儿使用。不久后，杜某在小区业主群里看到了小颖妈妈发出的寻物启事，他主动联系到小颖妈妈，表示想把电话手表还给小颖，并要求支付200元修理费。 《中华人民共和国民法典》（摘录）第六条  民事主体从事民事活动，应当遵循公平原则，合理确定各方的权利和义务。 第三百一十四条  拾得遗失物，应当返还权利人。拾得人应当及时通知权利人领取，或者送交公安等有关部门。 (1)结合材料，运用所学知识谈谈你对杜某行为及要求的认识。（4分） 【学以致用】 小颖在领取电话手表时，杜某家人临时要求追加适量感谢费，小颖表示难以接受。在查阅了相关法律知识后，小颖和妈妈一起找居委会调解。经调解，事情得到圆满解决，小颖向居委会和杜某表达了真诚感谢。 (2)小颖的做法有哪些值得我们学习的地方？（4分） 22．阅读材料，完成相关要求。 材料一   采访者：在公共场所，你会不会自觉排队? 被采访者：不论别人排不排，我都会自觉排队。 (1)结合所学，请对被采访者的言论作出评价。（6分） 材料二  某路口，外卖骑手阿辉正在焦急地等待红绿灯。刚才商家出餐过慢，留给他的配送时间已经不多了，但他没有闯红灯抢时间。日前，广州市市场监督管理局发布外卖骑手新规：对一周内有3次以上违规行为的骑手实施全行业停单一天以上惩戒，并督促配送企业按最高25千米/小时的速度，合理设定配送时限、路线。 (2)请运用所学知识，结合材料说说发布外卖骑手新规的必要性。（6分） 材料三  为制定好《广州市电动自行车管理规定》，规范即时配送行业电动自行车管理，广州市人大常委会召开立法征求意见座谈会，专门听取即时配送平台企业、行业组织、外卖骑手的意见。 (3)依据材料，从维护与改进规则的角度，谈谈对你的启示。（6分） 23．阅读下列材料，回答问题。 2026年秋季学期，某中学八年级（1）班计划开展以“亲社会行为我践行”为主题的综合实践活动。班委会提出了以下活动方案： 方案一：组织全班同学到社区养老服务中心开展“青春暖夕阳”志愿服务活动，为老人表演节目、陪老人聊天、教老人使用智能手机。 方案二：与学校附近的公园管理处联系，开展“认养一棵树”活动，定期为树木浇水、除草，记录树木的生长情况。 方案三：在学校门口设立“文明交通引导岗”，每天放学后轮流值岗，引导同学和家长文明过马路。 (1)上述三个活动方案分别属于亲社会行为的哪些具体表现？（3分） (2)有同学认为：“参加这些活动浪费时间，不如把时间用在做题上。”请你从“养成亲社会行为”的角度， 说服这位同学积极参加活动。（6分） (3)除了上述方案，请你再设计一个适合中学生开展的亲社会行为活动方案，并说明设计理由。（5分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷（全国通用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条 考生禁填： 缺考标记 ▣ 形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无 选择题填涂样例： 效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4.保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/ 一、 选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符 合题目要求的。 1.[AJ[B][C][D] 9.[A][B][C][D] 17.A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 10.[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 11.A][B][c][D] 19.[A][B][C][D] 4.[A][B][C1[D] 12.A][B][C1[D] 20.[A][B][C][D] 5.[AJ[B][C][D] 13.[A][B][C][D] 6[A[B][C][D] 14.[A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 16.[AJ[B][C][D1 21 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22. 23.