学易金卷：七年级道德与法治上学期期中模拟·素养卷（新教材统编版五四学制）

11 2026-2027学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（五四制专用） 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.（14分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.（14分） 23.（16分） 24.（16分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（五四制专用) 答题卡 日 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/] 一、 选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[AJ[B][C][D] 6.A][B][C][D] 11.A][B][C][D] 16.[A][B][C][D] 2.[A][B][C][D] 7-A][B][C][D] 12-[A][B][C][D] 17.[A][B][C][DJ 3.[A][B][C][D] 8.[A][B][C][D] 13.[A][B][C][D] 18.[A][B][C][D] 4.[A][B][C][D] 9IA][B][C][D] 14.[A][B][C][D] 19.[A][B][C][D] 5.[AJ[B][C][D] 10.[A][B][C][D] 15[A][B][C][D] 20.[A][B][C][D] 21.(14分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22.(14分) 23.(16分) 24.(16分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026-2027学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷01（五四制专用） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 七年级学生小宇经常反思自己，分析自己的性格、体能，倾听同学、老师对自己的看法。这样做的意义是（ ） A. 能够保证自己不犯任何错误 B. 有助于增强自信，促进自我发展 C. 可以完全听从他人的所有意见 D. 让自己成为一个完美无缺的人 2. 山东某校七年级开展 “认识自我” 主题班会，同学们交流认识自己的方式。下列认识自我的路径正确的是（ ） ①从生理状况、心理特征、社会关系全面分析自己 ②全盘接受所有人对自己的评价 ③在学习、劳动、人际交往的生活实践中认识自己 ④认识自己是不断发展、完善自己的过程 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3. 小航这次期中考试退步，有同学指出他上课容易走神的问题。小航应当（ ） A. 直接反驳同学，拒绝任何批评 B. 客观冷静，理性应对他人评价 C. 把所有同学的评价全部当成事实 D. 因为别人的评价就彻底否定自己 4. 小雯个子不高，有时会因为自己的身高感到自卑。如果要劝导她接纳自己，你会告诉她（ ） A. 接纳自己就是只接纳自己的优点 B. 接纳自己需要接纳自己的全部，乐观面对现实 C. 接纳自己意味着安于现状，不需要改变 D. 要嫌弃自己不满意的部分，努力掩盖缺点 5. 2026 “齐鲁最美青年” 很多榜样不断发掘自身潜能，实现自我突破。做更好的自己，发掘潜能可以（ ） ①通过学习找到自己喜爱的兴趣领域 ②拒绝参加集体活动，独自埋头苦学 ③参与多方面活动，结合社会需要寻找发展空间 ④通过与他人合作不断提升自身能力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6. “编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。” 梦想对青少年的意义是（ ） A. 少年的梦想都是不切实际的幻想 B. 梦想不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩 C. 有梦想就一定能够直接实现人生目标 D. 少年的梦想只和个人兴趣有关，与国家无关 7. 2026 全国 “新时代好少年” 山东学子程子瑞心怀家国，立志努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。这启示少年确立梦想要（ ） A. 只考虑个人物质享受 B. 紧扣时代脉搏，把少年梦想和时代发展结合 C. 少年梦想必须和他人完全一样 D. 树立梦想之后不需要付出行动 8. 山东多地中小学组织学生走进乡村、博物馆开展社会实践研学。对此认识正确的是（ ） ①学习不仅仅局限在学校 ②学习只表现为被动接受课本知识 ③生活中的所见、所听、所做都可以是学习 ④带着学习心态，生活处处是学习 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 9. 七年级学生小浩总觉得学习很累，成绩不理想。要学会学习，他不应该（ ） A. 发现并保持对学习的兴趣 B. 照搬成绩第一名同学全部学习方法 C. 养成良好学习习惯，掌握科学学习方法 D. 积极参加社会实践，读好社会这本 “无字之书” 10. 家庭是由____、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。（ ） A. 朋友关系 B. 婚姻关系 C. 师生关系 D. 同学关系 11. 家对于我们成长意义重大，下列对家的理解正确的是（ ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②家是我们的第一所学校，是修身之所 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④家庭只是吃饭睡觉的住所，没有精神价值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12. 山东倡导弘扬优良家风，建设美好家庭。建设美好家庭要求我们（ ） A. 家庭出现矛盾，只能顺从长辈所有想法 B. 家庭成员要相互关爱、彼此尊重，学会换位思考化解矛盾 C. 家庭的事都是父母的责任，与未成年人无关 D. 家庭矛盾出现时，争吵对抗才可以解决问题 13. 孝亲敬老是中华民族传统美德，也是公民法定义务。《中华人民共和国宪法》规定____有赡养扶助父母的义务。（ ） A. 未成年人 B. 成年子女 C. 所有学生 D. 全体社会公民 14. 教师是一个神圣的职业，教师承担的使命是（ ） A. 只负责传授书本考试知识 B. 教书育人 C. 专门管理学生的生活起居 D. 保证学生考试全部拿高分 15. 2026 年山东省开展 “齐鲁名师” 评选活动，评选标准对标新时代 “四有好老师” 要求。下列属于 “四有好老师” 评判标准的是（ ） ①拥有理想信念，做好学生思想引路人 ②恪守道德情操，做到言传身教 ③具备扎实学识，精进专业教学本领 ④怀有仁爱之心，关爱每一位学生 ⑤拥有很高的社会地位与丰厚收入 A.①②③④ B.①②③⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤ 16. 数学课上，小泽粗心做错大题，老师当众批评了他。小泽应当（ ） A. 记恨老师，从此不学数学 B. 理解批评蕴含的关心提醒，反省完善自我 C. 当场顶撞老师，表达不满 D. 认为老师故意针对自己，拒绝听课 17. 程子瑞热心帮助患病同学，结下真挚的友谊。关于友谊的真谛，说法正确的是（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是平等的、双向的 ③友谊是一种心灵的相遇 ④友谊一旦建立，永远不会发生变化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 18. 好朋友小磊偷偷去网吧，想叫小峰一起去。小峰应该坚持交友原则（ ） A. 不加分辨，陪朋友一起去 B. 友谊需要忠诚，朋友怎么做自己就怎么做 C. 坚持正确立场，规劝朋友改正错误 D. 断绝一切来往，再也不和他说话 19. 集体不是个体简单相加，而是有组织的整体。集体生活对我们成长的作用是（ ） A. 集体生活一定会让每个人成绩自动提高 B. 集体生活有助于学会交往、培养责任感、发展个性 C. 进入集体就要完全放弃个人想法 D. 集体力量大小只取决于成员数量多少 20. 建设美好集体，要坚持集体主义原则，处理个人利益和集体利益关系，下列做法正确的是（ ） ①发生冲突时，把集体利益放在个人利益之上 ②完全忽视个人所有利益，只维护集体利益 ③充分重视和保障个人正当利益 ④国家、集体、个人根本利益是一致的 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21. 成长恰似一场远行，我们的内心也背着一只只 “成长行李箱”，装下自我认知、品格与追求。 镜头一：七年级小泽在周记写道：我会时常反思自己的性格、能力；主动倾听老师、同学对我的评价；积极参加劳动、社团活动，在实践中看清自己的优势与不足。 镜头二：小泽有不少烦恼：会因为自身缺点感到自卑，面对挫折容易泄气；但他懂得欣赏自己的努力，努力接纳不完美的自己，立志做更好的自己。 镜头三：2026 年山东 “新时代好少年” 发布，不少获奖少年树立远大梦想，把个人理想和时代发展结合，用学习与行动追逐梦想。 （1）结合上述材料，谈谈材料带给我们哪些成长启迪。（8 分） 少年逐梦路上，“成长行李箱” 需要做好 “去” 与 “留”，丢掉阻碍成长的部分，保留珍贵品质，方能行稳致远。 （2）结合生活实际，盘点你的 “成长行李箱”，从 “去” 与 “留” 两个角度各列举一项，并简要说明理由。（6 分） 22．友谊伴随我们的校园生活，但是交友过程中也会出现不少 “成长的烦恼”。七年级道德与法治社团围绕 “友谊与智慧” 开展项目式学习，请你参与完成任务。 【任务一 明因释惑】社团收集到两位同学的困惑： 困惑一：小萱认为，好朋友之间就要毫无保留，朋友提出的所有请求我都要答应。 困惑二：小浩和好朋友发生矛盾冲突之后，要么冷战不理对方，要么激烈争吵。 （1）请结合教材，对困惑一中小萱的观点进行辨析。（6 分） 【任务二 学法悟理】社团学习课本中关于友谊的知识之后，同学们写下感悟：友谊是心灵的相遇，________________。 （2）结合所学，请续写感悟内容。（4 分） 【任务三 建言献策】针对如何呵护友谊，学会处理朋友之间冲突，社团准备向全班同学发出倡议。 （3）综合材料，请你写出两条化解朋友之间矛盾冲突的可行策略。（6 分） 23．家是代代传承、血脉相连的生活共同体。2026 年山东省持续开展弘扬优良家风主题宣传活动，让亲情更温暖，推动建设幸福和睦的家庭。阅读下面材料，与家风、亲情 “对话”。 片段一：家风作为无形的力量，潜移默化塑造家庭成员的道德修养、行为习惯。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 片段二：小明家中，有时候会因为学习、生活琐事产生矛盾。家人之间学会换位思考，有事多商量；小明懂得孝亲敬老，主动承担力所能及家务，努力为建设美好家庭出力。 （1）结合材料，谈谈家对我们成长有着怎样的重要意义？（8 分） （2）结合教材，青少年应当怎样参与建设美好的家庭？（8 分） 24. 共建集体，携手成长。在校园生活里，我们在集体中发展自我，也共同建设美好班集体。某校开展主题交流活动，请你参与。 【集体感悟】集体不是个体简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。集体生活成就我们。 （1）请结合教材，谈谈集体生活对我们青少年的成长有哪些作用？（6 分） 【思辨探究】有同学提出观点：“建设美好集体只需要依靠集体愿景，普通同学不用树立主人翁意识。” （2）请你评析这一观点。（6 分） 【书写短评】材料：七年级各班开展班级共建活动，同学们在集体中学会交往，培养责任感，发展个性；大家分工协作，良性竞争，坚持集体主义，共同打造美好集体。 （3）请你围绕 “在集体中共同成长” 写一则短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②运用课本知识，逻辑清晰；③总字数 150 字左右。（6 分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（五四制专用） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 七年级学生小宇经常反思自己，分析自己的性格、体能，倾听同学、老师对自己的看法。这样做的意义是（ ） A. 能够保证自己不犯任何错误 B. 有助于增强自信，促进自我发展 C. 可以完全听从他人的所有意见 D. 让自己成为一个完美无缺的人 【答案】B 【解析】本题考查正确认识自己的重要意义。正确认识自己，有助于我们增强自信，促进自我发展，有利于促进与他人交往。A “保证不犯错”、D “完美无缺” 表述绝对；对待他人评价不能完全盲从，C 错误。 2. 山东某校七年级开展 “认识自我” 主题班会，同学们交流认识自己的方式。下列认识自我的路径正确的是（ ） ①从生理状况、心理特征、社会关系全面分析自己 ②全盘接受所有人对自己的评价 ③在学习、劳动、人际交往的生活实践中认识自己 ④认识自己是不断发展、完善自己的过程 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】C 【解析】本题考查认识自己的途径。认识自己可以从生理、心理、社会关系全面分析；可以在生活实践中认识自己；认识自己是一个发展完善的过程。对待他人评价要客观冷静，既不盲从也不轻视，不能全盘接受，②错误。 3. 小航这次期中考试退步，有同学指出他上课容易走神的问题。小航应当（ ） A. 直接反驳同学，拒绝任何批评 B. 客观冷静，理性应对他人评价 C. 把所有同学的评价全部当成事实 D. 因为别人的评价就彻底否定自己 【答案】B 【解析】本题考查怎样正确对待他人的评价。对待他人评价，我们要客观冷静，既不盲从也不轻视，做到用心聆听、勇于面对、理性应对。A 拒绝批评、C 全盘相信、D 彻底否定，都是对待他人评价的错误做法。 4. 小雯个子不高，有时会因为自己的身高感到自卑。如果要劝导她接纳自己，你会告诉她（ ） A. 接纳自己就是只接纳自己的优点 B. 接纳自己需要接纳自己的全部，乐观面对现实 C. 接纳自己意味着安于现状，不需要改变 D. 要嫌弃自己不满意的部分，努力掩盖缺点 【答案】B 【解析】本题考查怎样接纳自己。接纳自己要接纳自己的全部，既接纳优点也接纳不足，以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好方向发展。A 只接纳优点错误；接纳不等于裹足不前，C 错误；D 嫌弃掩盖缺点不正确。 5. 2026 “齐鲁最美青年” 很多榜样不断发掘自身潜能，实现自我突破。做更好的自己，发掘潜能可以（ ） ①通过学习找到自己喜爱的兴趣领域 ②拒绝参加集体活动，独自埋头苦学 ③参与多方面活动，结合社会需要寻找发展空间 ④通过与他人合作不断提升自身能力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】C 【解析】本题考查发掘自己潜能的方法。发掘潜能：通过学习发现兴趣爱好；参与多方面活动，结合国家社会需要；在合作中提升能力。拒绝集体活动不利于发掘潜能，②错误。 6. “编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。” 梦想对青少年的意义是（ ） A. 少年的梦想都是不切实际的幻想 B. 梦想不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩 C. 有梦想就一定能够直接实现人生目标 D. 少年的梦想只和个人兴趣有关，与国家无关 【答案】B 【解析】本题考查梦想的重要性。梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想就有希望。A 全盘否定梦想；C “一定实现” 绝对化；少年梦应当紧扣时代脉搏，和国家发展相连，D 错误。 7. 2026 全国 “新时代好少年” 山东学子程子瑞心怀家国，立志努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。这启示少年确立梦想要（ ） A. 只考虑个人物质享受 B. 紧扣时代脉搏，把少年梦想和时代发展结合 C. 少年梦想必须和他人完全一样 D. 树立梦想之后不需要付出行动 【答案】B 【解析】本题考查少年梦与中国梦的关系。做有梦想的少年，应当树立远大志向，紧扣时代脉搏，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。A 只看重物质、C 梦想完全相同、D 梦想止于想法，均错误。 8. 山东多地中小学组织学生走进乡村、博物馆开展社会实践研学。对此认识正确的是（ ） ①学习不仅仅局限在学校 ②学习只表现为被动接受课本知识 ③生活中的所见、所听、所做都可以是学习 ④带着学习心态，生活处处是学习 A.①②③ B.①②④ C. ②③④ D.①③④ 【答案】D 【解析】本题考查如何正确认识学习。学习不局限学校；学习不仅是接受掌握，还包括探究、发现、体验感悟；生活处处可以学习。②“只表现被动接受” 缩小了学习的内涵，错误。 9. 七年级学生小浩总觉得学习很累，成绩不理想。要学会学习，他不应该（ ） A. 发现并保持对学习的兴趣 B. 照搬成绩第一名同学全部学习方法 C. 养成良好学习习惯，掌握科学学习方法 D. 积极参加社会实践，读好社会这本 “无字之书” 【答案】B 【解析】本题考查怎样学会学习。学会学习要保持学习兴趣、掌握科学学习方法、参加社会实践。学习方法因人而异，不能直接照搬他人全部方法，B 做法错误。 10. 家庭是由____、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。（ ） A. 朋友关系 B. 婚姻关系 C. 师生关系 D. 同学关系 【答案】B 【解析】本题考查家庭的内涵。家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，B 正确；ACD 不属于确立家庭关系的依据。 11. 家对于我们成长意义重大，下列对家的理解正确的是（ ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②家是我们的第一所学校，是修身之所 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④家庭只是吃饭睡觉的住所，没有精神价值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】A 【解析】本题考查家的重要性。家是生命居所、心灵港湾；是第一所学校；是血脉相连的生活共同体。家庭同样承载家风传承等精神价值，④错误。 12. 山东倡导弘扬优良家风，建设美好家庭。建设美好家庭要求我们（ ） A. 家庭出现矛盾，只能顺从长辈所有想法 B. 家庭成员要相互关爱、彼此尊重，学会换位思考化解矛盾 C. 家庭的事都是父母的责任，与未成年人无关 D. 家庭矛盾出现时，争吵对抗才可以解决问题 【答案】B 【解析】本题考查如何建设美好的家庭。建设美好家庭，需要家庭成员相互关爱尊重，换位思考主动化解矛盾；建设美好家庭是全体家庭成员共同责任。A 一味顺从、C 与未成年人无关、D 争吵对抗，都是错误做法。 13. 孝亲敬老是中华民族传统美德，也是公民法定义务。《中华人民共和国宪法》规定____有赡养扶助父母的义务。（ ） A. 未成年人 B. 成年子女 C. 所有学生 D. 全体社会公民 【答案】B 【解析】本题考查孝亲敬老的法律规定。宪法规定，成年子女有赡养扶助父母的义务，B 符合教材原文。 14. 教师是一个神圣的职业，教师承担的使命是（ ） A. 只负责传授书本考试知识 B. 教书育人 C. 专门管理学生的生活起居 D. 保证学生考试全部拿高分 【答案】B 【解析】本题考查教师职业的特点与使命。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。A 片面只讲考试知识，C、D 不是教师法定使命。 15. 2026 年山东省开展 “齐鲁名师” 评选活动，评选标准对标新时代 “四有好老师” 要求。下列属于 “四有好老师” 评判标准的是（ ） ①拥有理想信念，做好学生思想引路人 ②恪守道德情操，做到言传身教 ③具备扎实学识，精进专业教学本领 ④怀有仁爱之心，关爱每一位学生 ⑤拥有很高的社会地位与丰厚收入 A.①②③④ B.①②③⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤ 【答案】A 【解析】本题考查“四有好老师” 的标准。四有好老师指：有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。⑤“很高的社会地位与丰厚收入” 不属于四有好老师的标准。 16. 数学课上，小泽粗心做错大题，老师当众批评了他。小泽应当（ ） A. 记恨老师，从此不学数学 B. 理解批评蕴含的关心提醒，反省完善自我 C. 当场顶撞老师，表达不满 D. 认为老师故意针对自己，拒绝听课 【答案】B 【解析】本题考查正确对待老师的表扬和批评。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己，完善自我，我们要理解老师良苦用心。ACD 都是对待老师批评的错误态度。 17. 程子瑞热心帮助患病同学，结下真挚的友谊。关于友谊的真谛，说法正确的是（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是平等的、双向的 ③友谊是一种心灵的相遇 ④友谊一旦建立，永远不会发生变化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】A 【解析】本题考查友谊的特质（真谛）：友谊是亲密的关系，平等双向，心灵的相遇。友谊不是一成不变，④表述错误。 18. 好朋友小磊偷偷去网吧，想叫小峰一起去。小峰应该坚持交友原则（ ） A. 不加分辨，陪朋友一起去 B. 友谊需要忠诚，朋友怎么做自己就怎么做 C. 坚持正确立场，规劝朋友改正错误 D. 断绝一切来往，再也不和他说话 【答案】C 【解析】本题考查交友的原则。友谊需要信任忠诚，但不等于不加分辨为朋友做任何事；朋友误入歧途，我们要坚持正确立场，积极规劝。A、B 不讲原则；D 直接断绝交往做法极端。 19. 集体不是个体简单相加，而是有组织的整体。集体生活对我们成长的作用是（ ） A. 集体生活一定会让每个人成绩自动提高 B. 集体生活有助于学会交往、培养责任感、发展个性 C. 进入集体就要完全放弃个人想法 D. 集体力量大小只取决于成员数量多少 【答案】B 【解析】本题考查集体生活的作用。集体生活带给我们温暖，帮助学会交往、培养责任感、发展个性。A “一定自动提高” 绝对；集体不要求完全放弃个人想法，C 错误；集体力量不取决于成员数量，D 错误。 20. 建设美好集体，要坚持集体主义原则，处理个人利益和集体利益关系，下列做法正确的是（ ） ①发生冲突时，把集体利益放在个人利益之上 ②完全忽视个人所有利益，只维护集体利益 ③充分重视和保障个人正当利益 ④国家、集体、个人根本利益是一致的 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】C 【解析】本题考查正确处理个人利益与集体利益的关系。冲突时坚持集体利益至上，同时保障个人正当利益；我国国家、集体、个人根本利益一致。坚持集体主义不等于忽视全部个人利益，②错误。 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21. 成长恰似一场远行，我们的内心也背着一只只 “成长行李箱”，装下自我认知、品格与追求。 镜头一：七年级小泽在周记写道：我会时常反思自己的性格、能力；主动倾听老师、同学对我的评价；积极参加劳动、社团活动，在实践中看清自己的优势与不足。 镜头二：小泽有不少烦恼：会因为自身缺点感到自卑，面对挫折容易泄气；但他懂得欣赏自己的努力，努力接纳不完美的自己，立志做更好的自己。 镜头三：2026 年山东 “新时代好少年” 发布，不少获奖少年树立远大梦想，把个人理想和时代发展结合，用学习与行动追逐梦想。 （1）结合上述材料，谈谈材料带给我们哪些成长启迪。（8 分） 少年逐梦路上，“成长行李箱” 需要做好 “去” 与 “留”，丢掉阻碍成长的部分，保留珍贵品质，方能行稳致远。 （2）结合生活实际，盘点你的 “成长行李箱”，从 “去” 与 “留” 两个角度各列举一项，并简要说明理由。（6 分） 【答案】（1）①镜头一：我们可以从生理、心理、社会关系全面分析自己，通过他人评价、生活实践来认识自己；认识自己是一个不断发展、完善自己的过程。②镜头二：我们要学会接纳自己，接纳自己的全部，以乐观、勇气和智慧面对现实；学会欣赏自己，做更好的自己。③镜头三：青少年要编织人生梦想，少年的梦想要树立远大志向，紧扣时代脉搏；少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，通过学习成就梦想。（答出 4 点即可，8 分） （2）示例：“去”：自卑的心理。理由：自卑不利于正确认识自我，阻碍我们接纳自己、做更好的自己，需要摒弃。 “留”：勤奋进取的品质。理由：勤奋进取有助于我们坚持学习，追逐少年梦想，不断完善自我，助力我们做更好的自己。（6 分，言之有理即可） 【解析】（1）设问要求提炼材料成长启迪，需要结合材料关键词对接课本知识点。 镜头一 “反思自我、倾听他人评价、参加实践”，对应认识自己的途径； 镜头二 “接纳不完美，欣赏自己，做更好的自己”，对应接纳自己、欣赏自己、做更好的自己； 镜头三 “树立梦想，结合时代，付诸行动努力学习”，对应少年梦想、少年有梦要付诸行动、学习成就梦想。 （2）设问为开放性试题，“去” 代表摒弃自身缺点、不良心态；“留” 代表保留优秀品质。理由结合第一单元 “认识自己、做更好的自己、少年有梦” 相关知识阐述即可。 22．友谊伴随我们的校园生活，但是交友过程中也会出现不少 “成长的烦恼”。七年级道德与法治社团围绕 “友谊与智慧” 开展项目式学习，请你参与完成任务。 【任务一 明因释惑】社团收集到两位同学的困惑： 困惑一：小萱认为，好朋友之间就要毫无保留，朋友提出的所有请求我都要答应。 困惑二：小浩和好朋友发生矛盾冲突之后，要么冷战不理对方，要么激烈争吵。 （1）请结合教材，对困惑一中小萱的观点进行辨析。（6 分） 【任务二 学法悟理】社团学习课本中关于友谊的知识之后，同学们写下感悟：友谊是心灵的相遇，________________。 （2）结合所学，请续写感悟内容。（4 分） 【任务三 建言献策】针对如何呵护友谊，学会处理朋友之间冲突，社团准备向全班同学发出倡议。 （3）综合材料，请你写出两条化解朋友之间矛盾冲突的可行策略。（6 分） 【答案】（1）小萱的观点是片面的。（2 分）①友谊是一种亲密的关系，但是呵护友谊要学会尊重对方，把握彼此的界限和分寸。②友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，我们要坚持正确立场，积极予以规劝。（4 分） （2）示例：友谊是平等的、双向的；真正的友谊经得住时间的考验和风雨的洗礼。（4 分，围绕友谊特质作答即可） （3）①保持冷静，发生冲突先稳定自己情绪；②坦诚交流，给彼此解释的机会；③换位思考，站在对方角度思考；④及时处理，不拖延矛盾；⑤勇担责任，做错主动道歉，学会谅解对方。（答出任意两条，6 分） 【解析】【小问 1 详解】本题考查交友的原则、呵护友谊。友谊讲究忠诚，但不等于不加分辨答应朋友一切要求，交友要讲原则，同时要尊重界限分寸，不能毫无保留。 【小问 2 详解】考查友谊的特质（友谊的真谛），围绕友谊是亲密关系、平等双向、心灵的相遇作答。 【小问 3 详解】考查处理朋友冲突的策略：保持冷静、坦诚交流、换位思考、及时处理、勇担责任等知识点。 23．家是代代传承、血脉相连的生活共同体。2026 年山东省持续开展弘扬优良家风主题宣传活动，让亲情更温暖，推动建设幸福和睦的家庭。阅读下面材料，与家风、亲情 “对话”。 片段一：家风作为无形的力量，潜移默化塑造家庭成员的道德修养、行为习惯。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 片段二：小明家中，有时候会因为学习、生活琐事产生矛盾。家人之间学会换位思考，有事多商量；小明懂得孝亲敬老，主动承担力所能及家务，努力为建设美好家庭出力。 （1）结合材料，谈谈家对我们成长有着怎样的重要意义？（8 分） （2）结合教材，青少年应当怎样参与建设美好的家庭？（8 分） 【答案】（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持，家让我们心灵有所依托。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。我们在家人言传身教中学习为人处世。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，传承优良家风。④家庭是社会的基本细胞。（8分） （2）①用心体味亲情之爱，感受生活点滴之中的亲情；②家庭成员之间相互关爱、彼此尊重，学会换位思考，主动化解家庭矛盾；③传承中华民族传统家庭美德，弘扬社会主义核心价值观；④不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，主动为家庭建设贡献力量；⑤做到孝亲敬老，孝顺敬重长辈。（答出 4 点，8 分） 【解析】（1）考查家的重要性。从生命居所、第一所学校、生活共同体、社会基本细胞角度作答。 （2）考查如何建设美好家庭，体味亲情、互爱尊重化解矛盾、传承家庭美德、增强家庭责任意识、孝亲敬老。 24. 共建集体，携手成长。在校园生活里，我们在集体中发展自我，也共同建设美好班集体。某校开展主题交流活动，请你参与。 【集体感悟】集体不是个体简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。集体生活成就我们。 （1）请结合教材，谈谈集体生活对我们青少年的成长有哪些作用？（6 分） 【思辨探究】有同学提出观点：“建设美好集体只需要依靠集体愿景，普通同学不用树立主人翁意识。” （2）请你评析这一观点。（6 分） 【书写短评】材料：七年级各班开展班级共建活动，同学们在集体中学会交往，培养责任感，发展个性；大家分工协作，良性竞争，坚持集体主义，共同打造美好集体。 （3）请你围绕 “在集体中共同成长” 写一则短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②运用课本知识，逻辑清晰；③总字数 150 字左右。（6分） 【答案】（1）①集体生活能带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感；②集体生活有助于我们学会与人交往，学会接纳、尊重、理解、包容他人；③集体生活有助于培养我们的责任感，做有担当的人；④集体生活有助于我们发展个性，不断完善自己；⑤集体是我们共同成长的园地，促进我们相互成就、共同发展。（答出 3 点，6 分） （2）该观点是错误的。（2 分）①共同的愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②建设美好集体，还需要我们树立主人翁意识，主动作为，各负其责，各尽其能；积极参与集体事务，通过恰当方式提出改进建议。③美好集体的建设离不开每一位成员的共同参与和努力。（4 分） （3）示例：在集体中共同成长 集体是我们共同成长的园地。集体生活带给我们温暖，帮助我们学会交往，涵养责任感，不断发展完善个性。建设美好集体，需要确立共同愿景，全体成员树立主人翁意识，各尽其能。我们要学会合作，开展良性竞争，坚持集体主义，正确处理个人利益和集体利益的关系，在共建集体的过程中实现个人与集体共同进步。（6 分） 【解析】（1）考查集体生活的作用，带给温暖安全感、学会交往、培养责任感、发展个性、共同成长园地。 （2）考查共建美好集体、集体愿景、主人翁意识。愿景很重要，但建设美好集体离不开每一个成员主人翁意识和共同参与。 （3）短评写作，考查综合运用集体生活作用、建设美好集体、集体主义、个人利益与集体利益知识点，要求观点明确，结合课本，控制字数。 / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（五四制专用） 参考答案 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 B C B B C B B D B B A B B 14 15 16 17 18 19 20 B A B A C B C 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21．（1）①镜头一：我们可以从生理、心理、社会关系全面分析自己，通过他人评价、生活实践来认识自己；认识自己是一个不断发展、完善自己的过程。②镜头二：我们要学会接纳自己，接纳自己的全部，以乐观、勇气和智慧面对现实；学会欣赏自己，做更好的自己。③镜头三：青少年要编织人生梦想，少年的梦想要树立远大志向，紧扣时代脉搏；少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，通过学习成就梦想。（答出 4 点即可，8 分） （2）示例：“去”：自卑的心理。理由：自卑不利于正确认识自我，阻碍我们接纳自己、做更好的自己，需要摒弃。 “留”：勤奋进取的品质。理由：勤奋进取有助于我们坚持学习，追逐少年梦想，不断完善自我，助力我们做更好的自己。（6 分，言之有理即可） 22．（1）小萱的观点是片面的。（2 分）①友谊是一种亲密的关系，但是呵护友谊要学会尊重对方，把握彼此的界限和分寸。②友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧途，我们要坚持正确立场，积极予以规劝。（4 分） （2）示例：友谊是平等的、双向的；真正的友谊经得住时间的考验和风雨的洗礼。（4 分，围绕友谊特质作答即可） （3）①保持冷静，发生冲突先稳定自己情绪；②坦诚交流，给彼此解释的机会；③换位思考，站在对方角度思考；④及时处理，不拖延矛盾；⑤勇担责任，做错主动道歉，学会谅解对方。（答出任意两条，6 分） 23．（1）①家是生命的居所，是心灵的港湾。我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和 支持，家让我们心灵有所依托。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。我们在家人言传身教中学习为人处世。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体，传承优良家风。④家庭是社会的基本细胞。（8 分） （2）①用心体味亲情之爱，感受生活点滴之中的亲情；②家庭成员之间相互关爱、彼此尊重，学会换位思考，主动化解家庭矛盾；③传承中华民族传统家庭美德，弘扬社会主义核心价值观；④不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，主动为家庭建设贡献力量；⑤做到孝亲敬老，孝顺敬重长辈。（答出 4 点，8 分） 24.（1）①集体生活能带给我们温暖，让我们获得安全感和归属感；②集体生活有助于我们学会与人交往，学会接纳、尊重、理解、包容他人；③集体生活有助于培养我们的责任感，做有担当的人；④集体生活有助于我们发展个性，不断完善自己；⑤集体是我们共同成长的园地，促进我们相互成就、共同发展。（答出 3 点，6 分） （2）该观点是错误的。（2 分）①共同的愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。②建设美好集体，还需要我们树立主人翁意识，主动作为，各负其责，各尽其能；积极参与集体事务，通过恰当方式提出改进建议。③美好集体的建设离不开每一位成员的共同参与和努力。（4 分） （3）示例：在集体中共同成长 集体是我们共同成长的园地。集体生活带给我们温暖，帮助我们学会交往，涵养责任感，不断发展完善个性。建设美好集体，需要确立共同愿景，全体成员树立主人翁意识，各尽其能。我们要学会合作，开展良性竞争，坚持集体主义，正确处理个人利益和集体利益的关系，在共建集体的过程中实现个人与集体共同进步。（6 分） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年七年级道德与法治上学期期中模拟卷（五四制专用） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 七年级学生小宇经常反思自己，分析自己的性格、体能，倾听同学、老师对自己的看法。这样做的意义是（ ） A. 能够保证自己不犯任何错误 B. 有助于增强自信，促进自我发展 C. 可以完全听从他人的所有意见 D. 让自己成为一个完美无缺的人 2. 山东某校七年级开展 “认识自我” 主题班会，同学们交流认识自己的方式。下列认识自我的路径正确的是（ ） ①从生理状况、心理特征、社会关系全面分析自己 ②全盘接受所有人对自己的评价 ③在学习、劳动、人际交往的生活实践中认识自己 ④认识自己是不断发展、完善自己的过程 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 3. 小航这次期中考试退步，有同学指出他上课容易走神的问题。小航应当（ ） A. 直接反驳同学，拒绝任何批评 B. 客观冷静，理性应对他人评价 C. 把所有同学的评价全部当成事实 D. 因为别人的评价就彻底否定自己 4. 小雯个子不高，有时会因为自己的身高感到自卑。如果要劝导她接纳自己，你会告诉她（ ） A. 接纳自己就是只接纳自己的优点 B. 接纳自己需要接纳自己的全部，乐观面对现实 C. 接纳自己意味着安于现状，不需要改变 D. 要嫌弃自己不满意的部分，努力掩盖缺点 5. 2026 “齐鲁最美青年” 很多榜样不断发掘自身潜能，实现自我突破。做更好的自己，发掘潜能可以（ ） ①通过学习找到自己喜爱的兴趣领域 ②拒绝参加集体活动，独自埋头苦学 ③参与多方面活动，结合社会需要寻找发展空间 ④通过与他人合作不断提升自身能力 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6. “编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。” 梦想对青少年的意义是（ ） A. 少年的梦想都是不切实际的幻想 B. 梦想不断激发生命的热情和勇气，让生活更有色彩 C. 有梦想就一定能够直接实现人生目标 D. 少年的梦想只和个人兴趣有关，与国家无关 7. 2026 全国 “新时代好少年” 山东学子程子瑞心怀家国，立志努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。这启示少年确立梦想要（ ） A. 只考虑个人物质享受 B. 紧扣时代脉搏，把少年梦想和时代发展结合 C. 少年梦想必须和他人完全一样 D. 树立梦想之后不需要付出行动 8. 山东多地中小学组织学生走进乡村、博物馆开展社会实践研学。对此认识正确的是（ ） ①学习不仅仅局限在学校 ②学习只表现为被动接受课本知识 ③生活中的所见、所听、所做都可以是学习 ④带着学习心态，生活处处是学习 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 9. 七年级学生小浩总觉得学习很累，成绩不理想。要学会学习，他不应该（ ） A. 发现并保持对学习的兴趣 B. 照搬成绩第一名同学全部学习方法 C. 养成良好学习习惯，掌握科学学习方法 D. 积极参加社会实践，读好社会这本 “无字之书” 10. 家庭是由____、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。（ ） A. 朋友关系 B. 婚姻关系 C. 师生关系 D. 同学关系 11. 家对于我们成长意义重大，下列对家的理解正确的是（ ） ①家是生命的居所，是心灵的港湾 ②家是我们的第一所学校，是修身之所 ③家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④家庭只是吃饭睡觉的住所，没有精神价值 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 12. 山东倡导弘扬优良家风，建设美好家庭。建设美好家庭要求我们（ ） A. 家庭出现矛盾，只能顺从长辈所有想法 B. 家庭成员要相互关爱、彼此尊重，学会换位思考化解矛盾 C. 家庭的事都是父母的责任，与未成年人无关 D. 家庭矛盾出现时，争吵对抗才可以解决问题 13. 孝亲敬老是中华民族传统美德，也是公民法定义务。《中华人民共和国宪法》规定____有赡养扶助父母的义务。（ ） A. 未成年人 B. 成年子女 C. 所有学生 D. 全体社会公民 14. 教师是一个神圣的职业，教师承担的使命是（ ） A. 只负责传授书本考试知识 B. 教书育人 C. 专门管理学生的生活起居 D. 保证学生考试全部拿高分 15. 2026 年山东省开展 “齐鲁名师” 评选活动，评选标准对标新时代 “四有好老师” 要求。下列属于 “四有好老师” 评判标准的是（ ） ①拥有理想信念，做好学生思想引路人 ②恪守道德情操，做到言传身教 ③具备扎实学识，精进专业教学本领 ④怀有仁爱之心，关爱每一位学生 ⑤拥有很高的社会地位与丰厚收入 A.①②③④ B.①②③⑤ C.①②④⑤ D.②③④⑤ 16. 数学课上，小泽粗心做错大题，老师当众批评了他。小泽应当（ ） A. 记恨老师，从此不学数学 B. 理解批评蕴含的关心提醒，反省完善自我 C. 当场顶撞老师，表达不满 D. 认为老师故意针对自己，拒绝听课 17. 程子瑞热心帮助患病同学，结下真挚的友谊。关于友谊的真谛，说法正确的是（ ） ①友谊是一种亲密的关系 ②友谊是平等的、双向的 ③友谊是一种心灵的相遇 ④友谊一旦建立，永远不会发生变化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 18. 好朋友小磊偷偷去网吧，想叫小峰一起去。小峰应该坚持交友原则（ ） A. 不加分辨，陪朋友一起去 B. 友谊需要忠诚，朋友怎么做自己就怎么做 C. 坚持正确立场，规劝朋友改正错误 D. 断绝一切来往，再也不和他说话 19. 集体不是个体简单相加，而是有组织的整体。集体生活对我们成长的作用是（ ） A. 集体生活一定会让每个人成绩自动提高 B. 集体生活有助于学会交往、培养责任感、发展个性 C. 进入集体就要完全放弃个人想法 D. 集体力量大小只取决于成员数量多少 20. 建设美好集体，要坚持集体主义原则，处理个人利益和集体利益关系，下列做法正确的是（ ） ①发生冲突时，把集体利益放在个人利益之上 ②完全忽视个人所有利益，只维护集体利益 ③充分重视和保障个人正当利益 ④国家、集体、个人根本利益是一致的 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共4小题，共60分。 21. 成长恰似一场远行，我们的内心也背着一只只 “成长行李箱”，装下自我认知、品格与追求。 镜头一：七年级小泽在周记写道：我会时常反思自己的性格、能力；主动倾听老师、同学对我的评价；积极参加劳动、社团活动，在实践中看清自己的优势与不足。 镜头二：小泽有不少烦恼：会因为自身缺点感到自卑，面对挫折容易泄气；但他懂得欣赏自己的努力，努力接纳不完美的自己，立志做更好的自己。 镜头三：2026 年山东 “新时代好少年” 发布，不少获奖少年树立远大梦想，把个人理想和时代发展结合，用学习与行动追逐梦想。 （1）结合上述材料，谈谈材料带给我们哪些成长启迪。（8 分） 少年逐梦路上，“成长行李箱” 需要做好 “去” 与 “留”，丢掉阻碍成长的部分，保留珍贵品质，方能行稳致远。 （2）结合生活实际，盘点你的 “成长行李箱”，从 “去” 与 “留” 两个角度各列举一项，并简要说明理由。（6 分） 22．友谊伴随我们的校园生活，但是交友过程中也会出现不少 “成长的烦恼”。七年级道德与法治社团围绕 “友谊与智慧” 开展项目式学习，请你参与完成任务。 【任务一 明因释惑】社团收集到两位同学的困惑： 困惑一：小萱认为，好朋友之间就要毫无保留，朋友提出的所有请求我都要答应。 困惑二：小浩和好朋友发生矛盾冲突之后，要么冷战不理对方，要么激烈争吵。 （1）请结合教材，对困惑一中小萱的观点进行辨析。（6 分） 【任务二 学法悟理】社团学习课本中关于友谊的知识之后，同学们写下感悟：友谊是心灵的相遇，________________。 （2）结合所学，请续写感悟内容。（4 分） 【任务三 建言献策】针对如何呵护友谊，学会处理朋友之间冲突，社团准备向全班同学发出倡议。 （3）综合材料，请你写出两条化解朋友之间矛盾冲突的可行策略。（6 分） 23．家是代代传承、血脉相连的生活共同体。2026 年山东省持续开展弘扬优良家风主题宣传活动，让亲情更温暖，推动建设幸福和睦的家庭。阅读下面材料，与家风、亲情 “对话”。 片段一：家风作为无形的力量，潜移默化塑造家庭成员的道德修养、行为习惯。优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 片段二：小明家中，有时候会因为学习、生活琐事产生矛盾。家人之间学会换位思考，有事多商量；小明懂得孝亲敬老，主动承担力所能及家务，努力为建设美好家庭出力。 （1）结合材料，谈谈家对我们成长有着怎样的重要意义？（8 分） （2）结合教材，青少年应当怎样参与建设美好的家庭？（8 分） 24. 共建集体，携手成长。在校园生活里，我们在集体中发展自我，也共同建设美好班集体。某校开展主题交流活动，请你参与。 【集体感悟】集体不是个体简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。集体生活成就我们。 （1）请结合教材，谈谈集体生活对我们青少年的成长有哪些作用？（6 分） 【思辨探究】有同学提出观点：“建设美好集体只需要依靠集体愿景，普通同学不用树立主人翁意识。” （2）请你评析这一观点。（6 分） 【书写短评】材料：七年级各班开展班级共建活动，同学们在集体中学会交往，培养责任感，发展个性；大家分工协作，良性竞争，坚持集体主义，共同打造美好集体。 （3）请你围绕 “在集体中共同成长” 写一则短评。 要求：①围绕主题，观点明确；②运用课本知识，逻辑清晰；③总字数 150 字左右。（6 分） 试题 第3页（共6页） 试题 第4页（共6页） 试题 第5页（共6页） 试题 第6页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $