第一章 声现象（举一反三·单元测试）物理新教材苏科版八年级上册

第一章《声现象》单元测试卷 （考试时间：80分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．测试范围：苏科版2024： 八年级上册第1章。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题(共10小题，计20分。第1~8小题为单选题，每小题2分，每小题只有一个选项符合题意;第9、10小题为多选题，每小题2分，每小题有两个选项符合题意，全部选对得2分，选对但不全得1分，错选得0分) 1．如图所示，小亮在筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨声。“哨子”的发声体是（     ） A．嘴唇 B．棉花 C．空气 D．筷子 【答案】C 【解析】用嘴吹管的上端时，管内空气柱振动发声，故选C。 2．关于声音的传播速度，下列说法正确的是（     ） A．声速为 B．空气中声速一定为 C．声音在真空中的传播速度最大 D．声音在同种介质中的传播速度可能不同 【答案】D 【解析】A．声速与介质种类、温度均有关，未给出介质和温度条件，无法确定声速为，故A错误； B．空气中声速随温度变化而变化，仅空气中声速为，故B错误； C．声音传播需要介质，真空不能传声，故C错误； D．同种介质温度不同时声速不同，因此声音在同种介质中的传播速度可能不同，故D正确。 故选D。 3．如图所示，手机与音叉的位置保持不变，利用手机软件测出音叉发出的声音从50dB变为80dB，说明音叉振动的（     ） A．振幅变大 B．振幅变小 C．频率变高 D．频率变低 【答案】A 【解析】dB是响度的单位，声音从50dB变为80dB说明响度变大。响度由振幅决定，振幅越大响度越大，故音叉振动的振幅变大，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 4．我国五千年的传统文化，民族吹管乐器——唢呐，在很多喜庆的场合，经常听到它演奏出美妙的声音，关于唢呐，下列说法正确的是（     ） A．用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调 B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 C．唢呐前端的喇叭，主要改变声音的音色 D．唢呐声令人愉悦，主要是通过气体传到听众的耳朵里 【答案】D 【解析】A．用不同的力度吹奏，发声体的振动幅度不同，主要改变声音的响度，故A错误； B．吹奏时按压不同位置的气孔，则发声的空气柱长度不同，振动频率不同，主要改变声音的音调，故B错误； C．唢呐前端的喇叭使声音放大，主要改变声音的响度，故C错误。 D．唢呐演奏出美妙的声音，令人愉悦，此时对听到的人来说是乐音，唢呐声是通过空气传到听众的耳朵里的，故D正确。 故选D。 5．生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，我们经常要进行噪声防治，下列属于在传播过程中减弱噪声的是（     ） A．摩托车排气管安装消声器 B．有的道路旁设置隔音板 C．工厂员工戴着防噪声耳罩 D．学校附近禁止鸣笛 【答案】B 【解析】减弱噪声途径分为声源处减弱、传播过程中减弱、人耳处减弱三类。 A．排气管消声器是在声源处减弱噪声，故A不符合题意； B．道路旁隔音板阻断噪声传播路径，属于在传播过程中减弱噪声，故B符合题意； C．防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，故C不符合题意； D．禁止鸣笛是在声源处减弱噪声，故D不符合题意。 故选B。 6．在公共场所，我们经常能看见如图所示的标志牌，提醒人们保持安静，下列措施中与该标志牌控制噪声的方法相同的是（     ） A．道路两旁种植树木 B．教室安装隔音玻璃 C．手机调至静音模式 D．上课期间关闭门窗 【答案】C 【解析】标志牌“请勿大声喧哗”是在声源处减弱噪声。 A．道路两旁种植树木是在传播过程中减弱噪声，与标志牌控制噪声的方法不相同，故A不符合题意； B．教室安装隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，与标志牌控制噪声的方法不相同，故B不符合题意； C．手机调至静音模式是在声源处减弱噪声，与标志牌控制噪声的方法相同，故C符合题意； D．上课期间关闭门窗是在传播过程中减弱噪声，与标志牌控制噪声的方法不相同，故D不符合题意。 故选C。 7．有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，下列说法中正确的是（     ） A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波的音调很低 C．超声波能传递能量 D．超声波不是由物体的振动产生的 【答案】C 【解析】AB．超声波振动的频率很高，音调很高，发出声音的振动频率高于人耳的听声范围，所以刷牙时，听不到超声波。故AB错误； C．超声波牙刷能将牙刷干净，是因为超声波携带的能量将污垢去除，故C正确； D．声音是由物体的振动产生的，超声波是不可听声，也是由物体的振动产生的，故D错误。 故选C。 8．根据如图所给信息，判断下列说法正确的是（　　） A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B．15Hz的声音只要离人耳足够近，人耳是能听到的 C．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 D．人听觉频率范围比人发声频率范围要大 【答案】D 【解析】A．由图可知蝙蝠发声频率最低值大于，故A错误； B．人耳听觉频率范围为，频率为的声属于次声波，人耳听不见次声波，故B错误； C．蝙蝠发声频率最高为，人耳听觉频率最高为，人耳不能听到蝙蝠发出的所有频率的声音，故C错误； D．人听觉频率范围为到，人发声频率范围为到，人听觉频率范围比人发声频率范围大，故D正确。 故选D。 9．（多选）如图所示，下列对声音波形图的分析正确的是（　　 ） A．甲和乙的形状不同，音色不同 B．甲比丙的波形密，甲的响度大 C．乙和丙的振幅相同，音调相同 D．乙和丁的疏密程度相同，音调相同 【答案】AD 【解析】A．由图可知，甲和乙的波的形状不同，音色不同，故A正确； B．在波形图中，波的疏密程度表示频率，甲比丙的波形密，甲的频率快，音调高，故B错误； C．乙和丙的振幅相同，则响度相同，故C错误； D．乙和丁的疏密程度相同，频率相同，则音调相同，故D正确。 故选AD。 10．（多选）下列声现象描述正确的是（    ） A．甲图：安装隔音板是在传播过程中减弱噪声 B．乙图：超声波清洗眼镜利用声波传递信息 C．丙图：B超检查利用声波传递能量 D．丁图：天心石声音洪亮是由于声音的反射 【答案】AD 【解析】A．靠近住宅区的高架桥两侧安装隔音板，目的是在传播过程中减弱噪声，故A正确； B．超声波清洗眼镜，利用了声波能够传递能量，故B错误； C．利用B超检查身体是利用声波传递信息，故C错误； D．在天心石上说话时，听到的声音格外响亮，这是建筑师利用声音的反射，使回声与原声混在一起，声音得到加强，造成回声的音效效果，故D正确。 故选AD。 第Ⅱ卷 非选择题 二、填空题(共10小题，计28分) 11．如下图所示，在鼓面上撒一些红豆并敲击鼓面，观察到红豆上下跳动，同时听到鼓声。说明声音是由物体________产生的，鼓声是通过________传到人耳中。 【答案】 振动 空气 【解析】应用了转换法，由红豆跳动可知发声的鼓面在振动，所以可以得出声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质，鼓声通过空气传到人耳中。 12．小丽在7个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，制成了一个水瓶琴，如图所示，对着瓶口吹气，发出的声音是由瓶中的___________振动产生的，用大小相同的力敲击水瓶琴，发出的声音是由瓶子和___________振动产生的。 【答案】 空气柱 水 【解析】对着瓶口吹气时，瓶内空气柱振动发声；敲击水瓶琴时，瓶子和瓶内的水共同振动发声。 13．在玻璃罩内放一个正在发声的闹钟，密封条件下，如图所示，当玻璃罩内有空气时，________（填“能”或“不能”）听到闹钟声。用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，听到的声音_________（填“逐渐变强”或“逐渐变弱”）。设想，如果把玻璃罩内的空气完全抽出来，就听不到声音了，这说明__________________________。 【答案】 能 逐渐变弱 声音的传播需要介质（真空不能传声） 【解析】当玻璃罩内有空气时，闹钟的振动可以通过空气（声音的传播介质）向外传递，因此我们能听到闹钟的声音。 向外抽气的过程中，玻璃罩内的空气越来越少，可用于传声的介质不断减少，因此听到的声音会逐渐变弱。 当玻璃罩内被完全抽成真空后就听不到声音，说明声音的传播依赖介质，真空环境中没有传声的介质，因此真空不能传声。 14．在研究声音是如何产生的实验中，如图甲：轻敲音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉，发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体________产生的。如图乙：敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉也会发声，并且接触的乒乓球会被弹起来，这一现象说明声音可以在________中传播。如果将该装置带到月球表面进行实验，________（会/不会）观察到同样的现象。 【答案】 振动 空气 不会 【解析】敲响音叉发声时，音叉在振动，乒乓球被弹开，将音叉的微小振动放大，说明声音是由物体的振动产生的。 敲击右侧的音叉发声，声音通过空气传播到左侧相同的音叉，使左侧音叉也振动发声，将乒乓球弹开，说明声音可以在空气中传播。 月球表面是真空环境，声音的传播需要介质，真空不能传声，因此右侧音叉发出的声音无法传播到左侧，左侧音叉不会振动，所以不会观察到同样的现象。 15．如图所示声波的波形图中，和甲波形图音调相同的是乙和____________，音色与其他三个不相同的是____________；观看“抖音”短视频时，以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时“抖音”的音调比正常声音的音调____________。 【答案】 丁 乙 高 【解析】音调由频率决定，相同时间内振动次数越多音调越高。甲、乙、丁在相同时间内振动次数相同，频率相同，故和甲音调相同的是乙和丁。 音色由声波的波形决定，波形不同音色不同。乙的波形与甲、丙、丁均不同，故音色与其他三个不相同的是乙。 3倍速播放时，相同时间内声音的振动次数变为原来的3倍，频率升高，因频率越高音调越高，故此时音调比正常声音的音调高。 16．用大小相同的力弹不同的琴键，发出声音的___________不同；用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的___________不同；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的___________不同。（三空均选填“音调”“响度”或“音色”） 【答案】 音调 响度 音色 【解析】用大小相同的力弹不同琴键时，琴键对应的振动发声体频率不同，发声体振动频率不同，而音调由频率决定，因此发出声音的音调不同； 用大小不同的力弹同一个琴键，力的大小会改变发声体的振动振幅，响度由振幅决定，因此发出声音的响度不同； 用相同的力在不同乐器上弹同一个音，“同一个音”说明振动频率一致、音调相同，力的大小相同则振幅相同、响度相同，不同乐器发声体的材料、结构不同，因此发出声音的音色不同。 17．2024年7月29日，巴黎奥运会男子10米气步枪决赛，中国选手盛李豪夺冠，在射击过程中“枪”声是通过___________传到现场观众耳朵里的；现场观众可以快速分辨气枪发出的声音，靠的是声音的__________（响度/音调/音色）；在射击过程中，运动员们通常会佩戴耳塞，目的是在_________减弱噪声。 【答案】 空气 音色 人耳处 【解析】声音的传播需要介质，现场观众和枪声之间的传声介质是空气，因此枪声通过空气传到观众耳中。 音色是声音的特有品质，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同，所以观众可以依靠音色快速区分气枪和其他物体发出的声音。 佩戴耳塞是直接在声音传入人耳的接收环节阻挡、削弱噪声，属于在人耳处减弱噪声的途径。 18．如图为双层真空玻璃，这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果，从物理学角度来看，物体做无规则________产生的声音叫噪声；双层真空玻璃是利用________的原理减弱噪声的，这是从________（选填“声源处”、“传播过程中”或“声音接收处”）来减弱噪声的。 【答案】 振动 真空不能传声 传播过程中 【解析】从物理学角度来看，噪声是指物体做无规则振动产生的声音。 因真空不能传声，故双层真空玻璃可减弱噪声，该方式在声音传播路径上起作用，属于在传播过程中减弱噪声。 19．地震发生前期，由于地壳轻微的振动会产生__________（选填“超声波”或“次声波”），这些声波在地面下岩石中的传播速度比在空气中的传播速度__________（选填“大”或“小”）。某中学进行了防震安全疏散演练，同学们听到广播里的警报声__________（选填“是”或“不是”）超声波。 【答案】 次声波 大 不是 【解析】地震等地壳剧烈活动前期，会产生频率低于20Hz的声波，属于次声波，不在人耳的听觉范围内； 声音的传播速度与介质种类有关，通常情况下在固体中传播最快，其次是液态，再次是气体，所以声波在地面下岩石中的传播速度比在空气中的传播速度快； 超声波的频率高于20000Hz，人耳听觉频率范围是20~20000Hz，超出了人耳的听觉上限，人耳无法听到超声波，同学们能听到广播里的警报声，因此它不是超声波。 20．2026年伦敦世乒赛团体赛上，看台的观众为孙颖莎加油呐喊，呐喊声是由于人们声带的________而产生的，孙颖莎听到的呐喊声是通过________（填写介质名称）传入耳中的，呐喊声太大会使人耳朵疼痛体现了声音具有________。 【答案】 振动 空气 能量 【解析】声音是由于物体振动产生的，呐喊声是由于人们声带的振动而产生的。 声音的传播需要介质，空气可以传播声音，孙颖莎听到的呐喊声是通过空气传入耳中的。 声音能够传递能量和信息，呐喊声太大会使人耳朵疼痛体现了声音能传递能量。 三、填空题(共6小题，计32分) 21．小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图①所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明________可以传声，在月球上________（填“能”或“不能”）看到塑料球弹起。 (2)如图②所示，在真空是否传声的实验中，先让闹钟发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现闹钟的声音将逐渐________（填“变大”或“变小”），直到几乎“听不到”，由此得出声音不能在________传播。 【答案】(1) 气体 不能 (2) 变小 真空中 【解析】（1）敲响右侧音叉后，左侧没有被直接敲击的音叉也能发声、弹起泡沫球，说明右侧音叉的振动是通过空气（气体）传递到左侧音叉的，证明空气（气体）可以传声； 月球表面是真空环境，没有传声的介质，声音无法传播，因此左边的音叉不会振动，也就不能看到塑料球弹起。 （2）声音的传播需要介质，当玻璃罩内的空气被逐渐抽出时，能传播声音的介质越来越少，闹钟的声音会逐渐变小； 当罩内几乎成为真空时声音就几乎消失，由此推导得出，声音不能在真空中传播。 22．小华和小兰在探究“声音的产生与传播”时： (1)如图甲所示，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球弹开，说明声音是由物体______产生的；用到的物理探究方法是：______。（选填“控制变量法”、“转换法”或“等效替代法”） (2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明______可以传声；若将乙装置搬上月球实验，则乒乓球______（选填“能”或“不能”）被弹起； (3)如图丙所示，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声逐渐______，并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到音乐芯片响铃的声音了，最后得出结论：真空______（选填“能”或“不能”）传声。用到的物理探究方法是：______。（选填“控制变量法”、“转换法”或“科学推理法”） 【答案】(1) 振动 转换法 (2) 空气 不能 (3) 变小 不能 科学推理法 【解析】（1）发声的音叉将乒乓球弹开，说明音叉在振动，直接证明声音是由物体振动产生的； 音叉的振动幅度很小肉眼难以直接观察，通过乒乓球被弹开的明显现象间接呈现音叉的振动，这种将不易观察的微小量转换为直观现象的探究方法是转换法。 （2）乙图中两个音叉之间只有空气，敲响右侧音叉后左侧音叉也能发声弹起乒乓球，说明空气可以传声； 月球表面是真空环境，没有传声的介质，右侧音叉的振动无法传递到左侧音叉，因此乒乓球不能被弹起。 （3）抽气机不断抽出罩内空气，传声的介质越来越少，音乐芯片的铃声会逐渐变小； 实验无法达到绝对真空的环境，我们在实验现象的基础上推理得出真空不能传声的结论，这种在实验基础上通过逻辑推导得到结论的方法是科学推理法。 23．图甲是将口琴拆开后内部的琴芯结构，琴芯的气孔边分布着长短、厚薄不同的一排铜片，A区的较长、较厚，C区的较薄、较短；图乙是小红制作的水瓶琴，在八只相同的玻璃杯中注入不同深度的水，用细棒敲击或对瓶口吹气，可演奏出简单的乐曲。 (1)在图甲中C区是______音区（高/中/低）； (2)停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是_______； A．这是声音的回声 B．铜片在继续振动 C．人的听觉发生“暂留”的缘故 (3)依次对图乙中玻璃瓶口吹气，可听到不同音调的声音，其中音调最高的是编号______的玻璃瓶；用竹筷轻轻拍打瓶身时，也会产生不同声音，音调最高的是编号______的玻璃瓶； (4)小红对图乙中F瓶口吹气，用手机软件测得其发出C大调中的mi音，频率为329.6Hz，若小红想吹气时让F瓶发出F大调的la音，频率为440Hz，可尝试将F瓶______（加水/倒水）。 【答案】(1)高 (2)B (3) H A (4)加水 【解析】（1）口琴发声时是铜片在振动，较厚较长的铜片振动慢，发出的音调低，较薄较短的铜片振动快，发出的音调高。C区的铜片较薄、较短，所以C区是高音区。 （2）声音是由物体振动产生的，停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，是因为铜片在继续振动，所以声音没有立即消失。故B符合题意，AC不符合题意。 故选B。 （3）[1]对瓶口吹气时，是瓶内空气柱振动发声，空气柱越短，振动频率越大，音调越高。所以水最多的玻璃瓶H中空气柱最短，音调最高。 [2]用竹筷轻轻拍打瓶身时，是瓶子和水共同振动发声，瓶内的水越少，振动频率越大，音调越高，所以水最少的玻璃瓶A音调最高。 （4）对着瓶口吹气时，是瓶内空气柱振动发声，空气柱越短，振动频率越高，音调越高。已知mi音频率为329.6Hz，la音频率为440Hz，要使音调升高，应减小空气柱长度，所以可尝试将F瓶加水。 24．在学习吉他演奏的过程中，小丽发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素影响，经过与同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想1：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想2：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的长短有关。 猜想3：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到下表列出的几种规格的琴弦进行实验。 编号 材料 长度（cm） 横截面积（） A 钢 20 0.3 B 钢 20 0.7 C 尼龙丝 30 0.5 D 铜 40 0.5 E 尼龙丝 40 0.5 (1)为了验证猜想1，应控制琴弦的材料和______不变，只改变琴弦的______。可选用编号为______的琴弦进行探究。 (2)选用编号为D、E的琴弦进行探究，是为了验证猜想______。 (3)选用编号为C、D的琴弦______（填“能”或“不能”）探究发出声音的音调与长度的关系，理由是________。 【答案】(1) 长度 横截面积 A、B (2)3 (3) 不能 没有控制琴弦材料相同 【解析】（1）[1][2][3]琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的横截面积有关，为遵循控制变量法的操作原则，应控制琴弦的长度（或长短）和材料保持一致，选用不同横截面积的琴弦进行实验，以验证猜想；由表格可知A、B两种规格琴弦符合条件。 （2）编号D、E的琴弦，它们的长度和横截面积一致，材料不相同，因此可用它们验证琴弦发出音调的高低可能与琴弦的材料有关，即猜想3。 （3）[1][2]若要验证琴弦发出声音的音调与长度的关系，应选用材料和横截面积相同的琴弦；选用编号C、D的琴弦，显然没有控制琴弦材料相同，所以不能验证该猜想。 25．在“声现象”一章的学习中，李老师在课堂上和大家一起完成了如图所示的几个实验： (1)如图甲所示，在8个相同的水瓶中灌入体积不等的水，水面高度不同。若依次对着瓶子内吹气，此时声源是______________（选填“空气柱”或“瓶和水”）；若用大小相等的力敲击瓶子，瓶中盛水越多，敲击时发出声音的音调就越______________（选填“高”或“低”）； (2)如图乙所示，闹钟正在发声，用抽气机逐渐抽出钟罩内的空气，闹钟的声音逐渐变小，由此可以推理得出，真空______________（选填“能”或“不能”）传声。 (3)如图丙所示，在探究“人耳是怎样听到声音的”过程中，同学们用肥皂膜代替人耳鼓膜进行实验。当肥皂膜与喇叭之间的距离不变时，喇叭发出的声音越大，肥皂膜的振动幅度越大，直至破裂，由此可以联想到声音的响度跟______________有关。肥皂膜振动说明声音能够传递能量，利用该实验原理制成了医院里的______________（选填“B超仪”或“碎石机”）。 【答案】(1) 空气柱 低 (2)不能 (3) 振幅 碎石机 【解析】（1）对着瓶子内吹气时，声音是由瓶内空气柱振动产生的，因此声源是空气柱。 用大小相等的力敲击瓶子时，瓶子和水一起振动发声，瓶中盛水越多，振动越慢，频率越低，音调就越低。 （2）逐渐抽出钟罩内的空气，闹钟声音逐渐变小，说明声音的传播需要介质。在此实验事实基础上经过科学推理得出，真空没有传播声音的介质，因此真空不能传声。 （3）当肥皂膜与喇叭距离不变时，喇叭声音越大(响度越大)，肥皂膜振动幅度越大，说明声音的响度跟振幅有关。 肥皂膜振动是因为声音传递了能量，医院中利用声音传递能量的设备是碎石机，B超仪利用声音传递信息。 26．综合实践项目：制作隔音房间模型。 【项目分析】 （1）材料选择：取一鞋盒作为房间模型：选一声源：备多种隔音材料。 （2）测量工具：刻度尺、分贝仪。 【项目实施】 步骤一，在盒子内部安装隔音材料： 步骤二，将声源放在盒子内部，用分贝仪分别测出距离盒子1m、2m、3m处的噪声强弱。 步骤三，更换不同的隔音材料，重复步骤二，将所测数据填入下表。 材料 聚酯棉 海绵 距离/m 1 2 3 1 2 3 噪声强弱/（    ） 54.3 49.1 46.6 61.7 55.8 53.4 【展示交流】 (1)本实验适合做声源的是_____（选填“音叉”或“发声稳定的闹钟”）； (2)每个小组选用的盒子和制作隔音房间模型的隔音材料厚度应_____，体现的研究方法是_____； (3)表格中括号处应填写_____，表格中_____的隔音效果更好。 【答案】(1)发声稳定的闹钟 (2) 相同 控制变量法 (3) dB/分贝 聚酯棉 【解析】（1）本实验需要持续、发声稳定的声源来保证不同距离、不同材料下的测量结果可靠，音叉敲击后声音会快速衰减、稳定性差，因此选发声稳定的闹钟更合适。 （2）本实验的变量是隔音材料的种类，应利用控制变量法，必须控制其他可能影响实验结果的条件一致，因此盒子规格、隔音材料的厚度都要保持相同，排除无关变量对实验的干扰。 （3）分贝仪是测量声音响度（噪声强弱）的工具，噪声强弱的单位是分贝，符号为dB； 对比表格数据，相同测量距离下，使用聚酯棉时测得的噪声数值更小，说明它对声音的阻隔效果更好。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一章《声现象》单元测试卷 （考试时间：80分钟 试卷满分：80分） 注意事项： 1．测试范围：苏科版2024： 八年级上册第1章。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题(共10小题，计20分。第1~8小题为单选题，每小题2分，每小题只有一个选项符合题意;第9、10小题为多选题，每小题2分，每小题有两个选项符合题意，全部选对得2分，选对但不全得1分，错选得0分) 1．如图所示，小亮在筷子的一端捆上棉花蘸水后充当活塞，插入两端开口的塑料管中，做成“哨子”。用嘴吹管的上端可以发出悦耳的哨声。“哨子”的发声体是（     ） A．嘴唇 B．棉花 C．空气 D．筷子 2．关于声音的传播速度，下列说法正确的是（     ） A．声速为 B．空气中声速一定为 C．声音在真空中的传播速度最大 D．声音在同种介质中的传播速度可能不同 3．如图所示，手机与音叉的位置保持不变，利用手机软件测出音叉发出的声音从50dB变为80dB，说明音叉振动的（     ） A．振幅变大 B．振幅变小 C．频率变高 D．频率变低 4．我国五千年的传统文化，民族吹管乐器——唢呐，在很多喜庆的场合，经常听到它演奏出美妙的声音，关于唢呐，下列说法正确的是（     ） A．用不同的力度吹奏，主要改变声音的音调 B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 C．唢呐前端的喇叭，主要改变声音的音色 D．唢呐声令人愉悦，主要是通过气体传到听众的耳朵里 5．生产和生活中产生的噪声会影响人们的生活，我们经常要进行噪声防治，下列属于在传播过程中减弱噪声的是（     ） A．摩托车排气管安装消声器 B．有的道路旁设置隔音板 C．工厂员工戴着防噪声耳罩 D．学校附近禁止鸣笛 6．在公共场所，我们经常能看见如图所示的标志牌，提醒人们保持安静，下列措施中与该标志牌控制噪声的方法相同的是（     ） A．道路两旁种植树木 B．教室安装隔音玻璃 C．手机调至静音模式 D．上课期间关闭门窗 7．有一种电子牙刷，如图所示，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙既干净又舒服。关于电子牙刷，下列说法中正确的是（     ） A．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中传播 B．刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波的音调很低 C．超声波能传递能量 D．超声波不是由物体的振动产生的 8．根据如图所给信息，判断下列说法正确的是（　　） A．蝙蝠可以发出频率为400Hz的声音 B．15Hz的声音只要离人耳足够近，人耳是能听到的 C．人能听到蝙蝠发出的所有频率的声音 D．人听觉频率范围比人发声频率范围要大 9．（多选）如图所示，下列对声音波形图的分析正确的是（　　 ） A．甲和乙的形状不同，音色不同 B．甲比丙的波形密，甲的响度大 C．乙和丙的振幅相同，音调相同 D．乙和丁的疏密程度相同，音调相同 10．（多选）下列声现象描述正确的是（    ） A．甲图：安装隔音板是在传播过程中减弱噪声 B．乙图：超声波清洗眼镜利用声波传递信息 C．丙图：B超检查利用声波传递能量 D．丁图：天心石声音洪亮是由于声音的反射 第Ⅱ卷 非选择题 二、填空题(共10小题，计28分) 11．如下图所示，在鼓面上撒一些红豆并敲击鼓面，观察到红豆上下跳动，同时听到鼓声。说明声音是由物体________产生的，鼓声是通过________传到人耳中。 12．小丽在7个相同的玻璃瓶中装入不同高度的水，制成了一个水瓶琴，如图所示，对着瓶口吹气，发出的声音是由瓶中的___________振动产生的，用大小相同的力敲击水瓶琴，发出的声音是由瓶子和___________振动产生的。 13．在玻璃罩内放一个正在发声的闹钟，密封条件下，如图所示，当玻璃罩内有空气时，________（填“能”或“不能”）听到闹钟声。用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，在抽气机向外抽气的过程中，听到的声音_________（填“逐渐变强”或“逐渐变弱”）。设想，如果把玻璃罩内的空气完全抽出来，就听不到声音了，这说明__________________________。 14．在研究声音是如何产生的实验中，如图甲：轻敲音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的音叉，发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体________产生的。如图乙：敲响右边的音叉时，左边完全相同的音叉也会发声，并且接触的乒乓球会被弹起来，这一现象说明声音可以在________中传播。如果将该装置带到月球表面进行实验，________（会/不会）观察到同样的现象。 15．如图所示声波的波形图中，和甲波形图音调相同的是乙和____________，音色与其他三个不相同的是____________；观看“抖音”短视频时，以3倍的速度快速播放而达到“短”的目的，此时“抖音”的音调比正常声音的音调____________。 16．用大小相同的力弹不同的琴键，发出声音的___________不同；用大小不同的力弹同一个琴键，发出声音的___________不同；用大小相同的力在不同的乐器上弹奏同一个音，发出声音的___________不同。（三空均选填“音调”“响度”或“音色”） 17．2024年7月29日，巴黎奥运会男子10米气步枪决赛，中国选手盛李豪夺冠，在射击过程中“枪”声是通过___________传到现场观众耳朵里的；现场观众可以快速分辨气枪发出的声音，靠的是声音的__________（响度/音调/音色）；在射击过程中，运动员们通常会佩戴耳塞，目的是在_________减弱噪声。 18．如图为双层真空玻璃，这种玻璃不影响采光但却能起到减弱噪声的效果，从物理学角度来看，物体做无规则________产生的声音叫噪声；双层真空玻璃是利用________的原理减弱噪声的，这是从________（选填“声源处”、“传播过程中”或“声音接收处”）来减弱噪声的。 19．地震发生前期，由于地壳轻微的振动会产生__________（选填“超声波”或“次声波”），这些声波在地面下岩石中的传播速度比在空气中的传播速度__________（选填“大”或“小”）。某中学进行了防震安全疏散演练，同学们听到广播里的警报声__________（选填“是”或“不是”）超声波。 20．2026年伦敦世乒赛团体赛上，看台的观众为孙颖莎加油呐喊，呐喊声是由于人们声带的________而产生的，孙颖莎听到的呐喊声是通过________（填写介质名称）传入耳中的，呐喊声太大会使人耳朵疼痛体现了声音具有________。 三、填空题(共6小题，计32分) 21．小明和小华一起做了下面的实验： (1)如图①所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明________可以传声，在月球上________（填“能”或“不能”）看到塑料球弹起。 (2)如图②所示，在真空是否传声的实验中，先让闹钟发声并放入玻璃罩内，再用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出，发现闹钟的声音将逐渐________（填“变大”或“变小”），直到几乎“听不到”，由此得出声音不能在________传播。 22．小华和小兰在探究“声音的产生与传播”时： (1)如图甲所示，正在发声的音叉将悬挂着的乒乓球弹开，说明声音是由物体______产生的；用到的物理探究方法是：______。（选填“控制变量法”、“转换法”或“等效替代法”） (2)如图乙所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声并把乒乓球弹起，说明______可以传声；若将乙装置搬上月球实验，则乒乓球______（选填“能”或“不能”）被弹起； (3)如图丙所示，抽气机不断向罩外抽气的过程中，罩内音乐芯片的铃声逐渐______，并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到音乐芯片响铃的声音了，最后得出结论：真空______（选填“能”或“不能”）传声。用到的物理探究方法是：______。（选填“控制变量法”、“转换法”或“科学推理法”） 23．图甲是将口琴拆开后内部的琴芯结构，琴芯的气孔边分布着长短、厚薄不同的一排铜片，A区的较长、较厚，C区的较薄、较短；图乙是小红制作的水瓶琴，在八只相同的玻璃杯中注入不同深度的水，用细棒敲击或对瓶口吹气，可演奏出简单的乐曲。 (1)在图甲中C区是______音区（高/中/低）； (2)停止吹气后，口琴仍“余音未绝”，其原因是_______； A．这是声音的回声 B．铜片在继续振动 C．人的听觉发生“暂留”的缘故 (3)依次对图乙中玻璃瓶口吹气，可听到不同音调的声音，其中音调最高的是编号______的玻璃瓶；用竹筷轻轻拍打瓶身时，也会产生不同声音，音调最高的是编号______的玻璃瓶； (4)小红对图乙中F瓶口吹气，用手机软件测得其发出C大调中的mi音，频率为329.6Hz，若小红想吹气时让F瓶发出F大调的la音，频率为440Hz，可尝试将F瓶______（加水/倒水）。 24．在学习吉他演奏的过程中，小丽发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素影响，经过与同学们讨论，提出了以下猜想： 猜想1：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的横截面积有关。 猜想2：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的长短有关。 猜想3：琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的材料有关。 为了验证上述猜想是否正确，他们找到下表列出的几种规格的琴弦进行实验。 编号 材料 长度（cm） 横截面积（） A 钢 20 0.3 B 钢 20 0.7 C 尼龙丝 30 0.5 D 铜 40 0.5 E 尼龙丝 40 0.5 (1)为了验证猜想1，应控制琴弦的材料和______不变，只改变琴弦的______。可选用编号为______的琴弦进行探究。 (2)选用编号为D、E的琴弦进行探究，是为了验证猜想______。 (3)选用编号为C、D的琴弦______（填“能”或“不能”）探究发出声音的音调与长度的关系，理由是________。 25．在“声现象”一章的学习中，李老师在课堂上和大家一起完成了如图所示的几个实验： (1)如图甲所示，在8个相同的水瓶中灌入体积不等的水，水面高度不同。若依次对着瓶子内吹气，此时声源是______________（选填“空气柱”或“瓶和水”）；若用大小相等的力敲击瓶子，瓶中盛水越多，敲击时发出声音的音调就越______________（选填“高”或“低”）； (2)如图乙所示，闹钟正在发声，用抽气机逐渐抽出钟罩内的空气，闹钟的声音逐渐变小，由此可以推理得出，真空______________（选填“能”或“不能”）传声。 (3)如图丙所示，在探究“人耳是怎样听到声音的”过程中，同学们用肥皂膜代替人耳鼓膜进行实验。当肥皂膜与喇叭之间的距离不变时，喇叭发出的声音越大，肥皂膜的振动幅度越大，直至破裂，由此可以联想到声音的响度跟______________有关。肥皂膜振动说明声音能够传递能量，利用该实验原理制成了医院里的______________（选填“B超仪”或“碎石机”）。 26．综合实践项目：制作隔音房间模型。 【项目分析】 （1）材料选择：取一鞋盒作为房间模型：选一声源：备多种隔音材料。 （2）测量工具：刻度尺、分贝仪。 【项目实施】 步骤一，在盒子内部安装隔音材料： 步骤二，将声源放在盒子内部，用分贝仪分别测出距离盒子1m、2m、3m处的噪声强弱。 步骤三，更换不同的隔音材料，重复步骤二，将所测数据填入下表。 材料 聚酯棉 海绵 距离/m 1 2 3 1 2 3 噪声强弱/（    ） 54.3 49.1 46.6 61.7 55.8 53.4 【展示交流】 (1)本实验适合做声源的是_____（选填“音叉”或“发声稳定的闹钟”）； (2)每个小组选用的盒子和制作隔音房间模型的隔音材料厚度应_____，体现的研究方法是_____； (3)表格中括号处应填写_____，表格中_____的隔音效果更好。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $