期中调研测评卷 2026—2027学年统编版语文八年级上册

2026—2027学年八年级上册中期调研考试 语 文 试 卷 考试时长：120分钟 满分：120分 考生须知： 1. 本试卷共五道大题，26道小题。 2. 试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 3. 答题卡上的选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹的签字笔作答。 一、基础·运用（共13分） 学校开展“记录时代·致敬新闻人”主题实践活动。请你参与并完成以下任务。 【新闻作品赏析】 同学们在阅读新闻作品后撰写了赏析文段，请你完成第2—4题。 新闻是时代的底片。《我三十万大军胜利南渡长江》以摧枯拉朽之势记录了人民解放军横渡长江的壮举；《“飞天”凌空》用细腻的笔触捕捉了跳水姑娘吕伟夺魁的精湛技艺；《一着惊海天》则见证了我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的辉煌时刻。阅读这些新闻作品，使我们了解了重大历史事件，感受了新闻的力量。在眼花缭乱的信息面前，我们要学会辨别真伪，养成独立思考的习惯。新闻采访需要一丝不苟的专业态度，更要善于提“炼”新闻价值。 1. 在横线处用正楷字工整书写本次活动的主题。（1分） 记录时代· 致敬新闻人 2. 同学们对文段中加点字的字音和字形作出判断。下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A．因为表达的是“溃败、泄气”的意思，所以“泄气”的“泄”读xiè，没有错字。 B．因为表达的是“消灭”的意思，所以“歼灭”的“歼”读qiān，没有错字。 C．因为表达的是“监督指挥”的意思，所以“督战”写作“督”，没有错字。 D．因为表达的是“锋利无比，不可阻挡”的意思，所以“锐不可当”的“当”应写作“挡”。 3. 你检查文段中成语的使用情况。下列成语使用不恰当的一项是（ ）（2分） A．眼花缭乱 B．一丝不苟 C．摧枯拉朽 D．身临其境 4. 文段中的画线句“阅读这些新闻作品，使我们了解了重大历史事件”存在问题，请你做出修改。（2分） 修改：________________________________________ 【新闻采访实践】 同学们准备进行一次新闻采访活动，请你完成第5—6题。 5. 采访前，老师提醒同学们注意采访礼仪和技巧。请你在横线处补写一句话，用上“倾听”“提问”“尊重”三个词语，使语句通顺、表意完整。（2分） 采访时要善于________，善于________，以________为前提。 6. 在新闻写作练习中，同学们尝试为课文拟写新闻标题。下列选项中，两句话构成对偶的一项是（ ）（2分） A．飞天凌空展英姿，一着惊海天 B．南渡长江传捷报，百万大军横渡长江 C．消息二则传天下，诺奖颁发震乾坤 D．新闻记录时代，致敬榜样向光前行 【活动总结】 ①每一篇优秀的新闻作品都是时代的底片。②新闻让我们了解社会，感知世界。③镜头对准的是事实，传递的是力量。④通过本次主题实践活动，同学们对新闻的价值有了更深刻的认识。 7. 你从修辞的角度判断，上面第①—④句中使用比喻修辞方法的一项是（ ）（2分） A．第①句 B．第②句 C．第③句 D．第④句 二、古诗文阅读（共17分） （一）名句默写（共4分） 8. 请在下面的横线上填写相应的诗句。（每空1分，共4分） （1）崔颢《黄鹤楼》中描写登楼所见明媚景色的句子是：__________，__________。 （2）白居易《钱塘湖春行》中通过动物活动表现早春生机盎然的句子是：__________，__________。 （3）王维《使至塞上》中描绘边塞奇特壮美风光的千古名句是：__________，__________。 （4）王绩《野望》中表达诗人孤独抑郁心情的句子是：__________，__________。 （二）阅读王绩《野望》，完成9—10题。（共5分） 野 望 王 绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 9. 根据你的理解，在下面横线处填写恰当的内容。（2分） 本诗首联以一个“①____”字点题，交代了诗人远望的时间和地点。颔联描写了诗人所见的“②____”（季节）景象。全诗于静谧的景色描写中融入了诗人③____”的情感。 10. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分） A．首联“东皋薄暮望”中“东皋”交代了诗人眺望的地点，“薄暮”点明了时间，“望”字统领全诗。 B．颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”以叠词“树树”“山山”极目四望，渲染出漫山遍野的秋色和夕阳余晖。 C．颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”以动态场景反衬宁静氛围，描绘出一幅田园牧歌式的乡村晚景。 D．尾联引用伯夷、叔齐“采薇”的典故，表达了诗人在现实中的孤独无依和归隐山林的心志。 （三）阅读《记承天寺夜游》，完成11—14题。（共8分） 记承天寺夜游 苏 轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 11. 解释下列句中加点词的意思。（2分） （1）念无与为乐者 念： （2）相与步于中庭 相与： （3）盖竹柏影也 盖： 12. 下列对文中画线句“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”的翻译，正确的一项是（ ）（2分） A．庭院下面的地面像积水一样清澈透明，水中有水藻、荇菜交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。 B．月光照在庭院里，像积水那样清澈透明，水中的水藻、荇菜交错纵横，原来是竹子和柏树的影子。 C．庭院下的积水清澈透明，水中的藻、荇交相辉映，那是竹子和柏树的倒影。 D．庭院里好像积满了清澈的水，水中有藻、荇交错，是竹子和柏树映在水中的影子。 13. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（2分） A．“欣然起行”写出了苏轼见月色入户时的喜悦心情，自然引出夜游之举。 B．“遂至承天寺寻张怀民”中一个“寻”字，体现了作者与张怀民的深厚友情。 C．“但少闲人如吾两人者耳”表达了作者悠闲自得、寄情山水的旷达之情，毫无贬谪之忧。 D．文章虽短，却融叙事、写景、议论于一炉，情感丰富而微妙。 14. （1）文中苏轼夜游承天寺的原因是“_______________”（用原文回答）。（1分） （2）文中直接描写月色清澄的句子是“____________________”（用原文回答）。（1分） 三、现代文阅读（共29分） （一）阅读下面材料，完成15—17题。（共7分） 【材料一】 2026年，我国科技创新继续保持快速发展势头。中国空间站全面建成并进入常态化运营，天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱组成的“天宫”空间站持续开展科学实验和技术验证。神舟系列飞船持续执行载人飞行任务，航天员乘组在轨驻留时间不断延长。空间站已成为我国太空科学研究的“国家级实验室”，开展了涵盖空间生命科学、材料科学、微重力物理等多个领域的数百项科学实验。 【材料二】 在人工智能领域，我国也取得了举世瞩目的成就。国产大语言模型在多轮对话、逻辑推理、代码生成等方面展现出强大的能力。人工智能技术已广泛应用于医疗健康、智慧交通、教育科研、工业制造等领域。据统计，2026年上半年，我国人工智能核心产业规模突破万亿元，带动相关产业规模超过5万亿元。与此同时，国家出台了一系列政策法规，规范人工智能的开发和应用，确保技术发展服务于人民福祉。 【材料三】 2026年，北京科技创新中心建设迈上新台阶。中关村科学城、怀柔科学城、未来科学城“三城”联动发展格局基本形成。北京拥有全国重点实验室数量居全国首位，在量子信息、脑科学、人工智能等前沿领域取得一批原创性成果。北京还大力推进数字经济标杆城市建设，数字经济增加值占地区生产总值的比重超过42%。 15. 根据【材料一】，下列对“天宫”空间站的理解，正确的一项是（ ）（2分） A．“天宫”空间站由天和核心舱一个舱体组成。 B．“天宫”空间站已进入常态化运营阶段，持续开展科学实验。 C．“天宫”空间站只开展军事用途的太空实验。 D．“天宫”空间站的航天员驻留时间固定不变。 16. 根据【材料二】和【材料三】，下列说法正确的一项是（ ）（2分） A．我国人工智能核心产业规模在2026年上半年已超过5万亿元。 B．北京“三城”联动发展格局尚未形成，仍在规划中。 C．国家已出台相关政策法规来规范人工智能的开发和应用。 D．北京数字经济增加值占地区生产总值的比重不到30%。 17. 综合以上三则材料，概括我国科技创新发展的三个特点。（3分） ①______________________________ ②______________________________ ③______________________________ （二）阅读课外选文，完成18—20题。（共7分） 父亲是个沉默的人，却把爱都藏在双手里。 小时候，家里的菜园是父亲一手打理的。春天翻地，夏天浇水，秋天收菜，冬天也不闲着，总要把田埂修整得平平整整。每天天刚亮，他就扛着锄头出门，傍晚才回来，裤脚上常常沾着泥，手掌上布满老茧。我放学回家，常看见他弯着腰在菜畦里拔草，汗水顺着脸颊往下滴，他却只是用手背擦一下，又继续干。 父亲不大会说“你要努力”这样的话。可我每次写作业遇到难题想放弃时，只要抬头看见窗下那片绿油油的菜地，心里就会安静下来。那片菜地像一本没有字的书，告诉我：许多事情不是一天做成的，要一点一点坚持。 后来我到外地读书，父亲送我到车站。他没有多说什么，只把一包洗干净的青菜塞进我的书包里，说：“路上吃。”车开动时，我回头看见他还站在原地，手插在口袋里，身影越来越小。那一刻，我忽然明白，父亲的爱并不响亮，却一直都在。 18. 文中哪些内容不能直接表现父亲的“勤劳”品质？（　　）（2分） A．“每天天刚亮，他就扛着锄头出门” B．“裤脚上常常沾着泥，手掌上布满老茧” C．“父亲不大会说‘你要努力’这样的话” D．“冬天也不闲着，总要把田埂修整得平平整整” 19. 请从描写的角度赏析下面句子的表达效果。（3分） 我放学回家，常看见他弯着腰在菜畦里拔草，汗水顺着脸颊往下滴，他却只是用手背擦一下，又继续干。 20. 【原创·探究题】作者说“父亲的爱并不响亮，却一直都在”。结合选文内容和你的生活体验，谈谈你对“沉默的爱”的理解。（2分） （三）阅读下面的文章，完成21—23题。（共10分） 说 “信” “信”，从字形上看，左边是“人”，右边是“言”。人说出的话，要真实可信，这就是“信”。《说文解字》中说：“信，诚也。”可见，“信”自古以来就是中华民族推崇的重要品德。 曾子说：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”他把“信”作为每天反省的重要内容之一。在曾子看来，与人交往，最重要的是言而有信。答应了别人的事，就要尽力做到；做不到的事，不要轻易许诺。这种严于律己的态度，正是古人对待“信”的认真与执着。 商鞅“立木取信”的故事广为流传。商鞅在秦国变法之初，为了取得百姓的信任，在都城南门立了一根三丈长的木头，宣布谁能将它搬到北门就赏五十金。起初百姓不信，后来有人试着把木头搬到北门，果然得到了赏金。这件事使百姓相信了商鞅的法令是说到做到的，从而为新法的推行奠定了坚实的信任基础。由此可见，“信”不仅是个人立身处世的根本，也是国家治理的基石。 在当今社会，“信”的价值更加凸显。诚信是社会主义核心价值观的重要内容之一，也是现代市场经济健康运行的基础。然而，我们也看到，“信”的缺失在学术界、商业界等领域时有发生：学术造假、商业欺诈……这些行为不仅损害了个人信誉，更侵蚀了社会的信任根基。孔子说：“人而无信，不知其可也。”一个人如果失去了诚信，就像大车没有輗、小车没有軏，根本无法前行。 八年级语文教材中安排了“人无信不立”的专题学习，目的正在于引导同学们从自身做起，将诚信内化于心、外化于行。只有每个人都将“信”作为行为的准则，社会才能建立起牢固的信任网络，人与人之间的交往才能更加和谐美好。 21. 下列对文章论证方法及其作用的分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．第②段引用曾子的名言，运用引用论证，证明“信”是古人每天反省的重要内容。 B．第③段列举商鞅“立木取信”的故事，运用举例论证，证明“信”对国家治理的重要作用。 C．第④段引用孔子的名言，从反面论证了失去“信”的严重后果。 D．第④段画线句主要运用比喻论证，把失去诚信的人比作没有輗軏的大车小车，形象生动地说明了“信”的重要性。 22. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分） A．文章从“信”的字形和《说文解字》的解释入手，引出“信”的内涵。 B．曾子把“与朋友交而不信乎”作为每天反省的内容之一，体现了古人对“信”的重视。 C．商鞅“立木取信”的故事说明，“信”是个人品德，与国家治理无关。 D．文章最后一段点明“人无信不立”专题学习的目的，号召同学们践行诚信。 23. 【原创·开放性试题】文章说“只有每个人都将‘信’作为行为的准则，社会才能建立起牢固的信任网络”。请结合你的生活实际，用“承诺”和“信任”两个词，写一段80字左右的话，谈谈你对“信”的理解。要求：观点明确，论述合理。（4分） 答：__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ 四、名著阅读（共6分） 阅读《红星照耀中国》，完成第24—25题。 24. 下列关于《红星照耀中国》的表述，不正确的一项是（ ）（2分） A．《红星照耀中国》的作者是英国记者埃德加·斯诺。 B．这本书又名《西行漫记》，是一部纪实性很强的报道性作品。 C．斯诺于1936年前往陕甘宁边区，采访了中国共产党和红军领袖。 D．书中真实记录了斯诺在根据地采访、考察的第一手资料。 25. 【跨学科试题】斯诺在书中对多位红军领袖进行了生动的人物刻画。请从毛泽东、周恩来、彭德怀中任选一位，结合书中的具体内容，分析其人物形象特点。（4分） 我选择的人物是：__________ 人物形象分析：__________________________________________________ ________________________________________________ 五、写作（35分） 26. 从下面两个选题中任选其一，按要求写作文。 选题一：在我们的成长道路上，总有一些经历让我们深受触动——一次成功的喜悦、一次失败的教训、一次难忘的旅行、一次深刻的对话……这些经历丰富了我们的阅历，促进了我们的成长。请以“成长路上”为题，写一篇记叙文。要求：内容具体，感情真挚，体现成长的意义。 选题二：将题目“我为______点赞”补充完整，构成你的作文题目，写一篇文章。你可以从人、事、物等角度选材，表达你对生活的观察和感悟。 要求：（1）请将作文题目写在答题卡上。（2）作文内容积极向上。（3）字数在600—800之间。（4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 参 考 答 案 与 解 析 一、基础·运用（共13分） 1.（1分）“记录时代·致敬新闻人”（用正楷字书写，工整即可得1分） 2.（2分）答案：B 解析：“歼”应读jiān，不读qiān。 3.（2分）答案：D 解析：“身临其境”意为亲自到了那个境地。文段中“在眼花缭乱的信息面前”的语境，与“身临其境”搭配不当。此处没有使用“身临其境”，而A“眼花缭乱”在此处使用正确（形容信息繁多令人迷乱），B“一丝不苟”使用正确（形容认真细致），C“摧枯拉朽”使用正确（形容势不可挡）。D“身临其境”在文段中未出现，不属于文段成语，故为使用不当的一项。 4.（2分）答案：删除“使”，改为“阅读这些新闻作品，我们了解了重大历史事件”。 5.（2分）示例：采访时要善于倾听，善于提问，以尊重为前提。（用上三个词语各0.5分，语句通顺0.5分） 6.（2分）答案：C 解析：C项“消息二则”对“诺奖颁发”，“传天下”对“震乾坤”，构成对偶。 7.（2分）答案：A 解析：第①句运用比喻，将“新闻作品”比作“底片”。 二、古诗文阅读（共17分） （一）名句默写（共4分） 8.（每空1分，共4分） （1）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 （2）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 （3）大漠孤烟直，长河落日圆 （4）相顾无相识，长歌怀采薇 （二）诗歌鉴赏（共5分） 9.（2分）①望 ②秋天 ③孤独抑郁（孤寂惆怅）（每空意思对即可，共2分） 10.（3分）答案：C 解析：C项分析对象有误。颈联为“树树皆秋色，山山唯落晖”，是静态秋色描写；“牧人驱犊返，猎马带禽归”属于尾联前的第三联（实为颈联之后的对句），描绘了他人归家的动态场景，反衬诗人的孤独无依。C项将颈联与第三联混淆。 （三）文言文阅读（共8分） 11.（2分）（1）念：想到。（2）相与：共同，一起。（3）盖：大概是，原来是。 12.（2分）答案：B 解析：B项将月光比作积水、竹柏之影比作藻荇，准确还原了比喻手法。 13.（2分）答案：C 解析：“闲人”包含被贬后政治失意的感慨，并非“毫无贬谪之忧”。 14.（1）（1分）“念无与为乐者” （2）（1分）“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也” 三、现代文阅读（共29分） （一）非连续性文本阅读（共7分） 15.（2分）答案：B 解析：B项与“中国空间站全面建成并进入常态化运营”相符。 16.（2分）答案：C 解析：C项与材料二“国家出台了一系列政策法规”相符。 17.（3分）要点：①航天科技持续发展；②人工智能产业快速发展；③区域创新格局形成。（每点1分） （二）文学作品阅读（共7分） 18. 参考答案：C 简要解析： A、B、D 都通过动作、外貌和劳动场景表现父亲勤劳；C 句写父亲不善表达，主要表现他的沉默和含蓄，不能直接表现“勤劳”。 19. 参考答案：这句话运用了动作描写和细节描写。“弯着腰”“拔草”“擦一下”“又继续干”等动作，写出了父亲劳动时的辛苦和坚持；“汗水顺着脸颊往下滴”这一细节，突出父亲劳动的劳累。句子表现了父亲勤劳、朴实的品质，也流露出作者对父亲的敬佩和心疼。 20. 参考答案：“沉默的爱”不一定用语言表达，却常常藏在日常行动里。文中父亲不善言辞，却用打理菜园、送“我”上学、塞青菜等小事关心孩子。生活中，父母也可能很少说“我爱你”，但会在我们生病时照顾我们，在我们遇到困难时支持我们。这种爱虽然安静，却很深厚，值得我们用心体会和珍惜。 （三）议论文阅读（共10分） 21.（3分）答案：D 解析：第④段综合运用举例论证、引用论证和比喻论证，“主要运用比喻论证”说法不准确。 22.（3分）答案：C 解析：C项与原文“‘信’不仅是个人立身处世的根本，也是国家治理的基石”矛盾。 23.（4分）评分细则： 观点明确（1分）。 用上“承诺”和“信任”两个关键词（2分，每词1分）。 论述合理（1分）：语言通顺，逻辑清晰。 示例：诚信是人际交往的基石。当我们做出承诺时，就承担了一份责任。只有兑现每一个承诺，才能赢得他人的信任。信任一旦建立，便能架起人与人之间沟通的桥梁。 四、名著阅读（共6分） 24.（2分）答案：A 解析：斯诺是美国记者，不是英国记者。 25.（4分）评分细则： 选准人物（1分）。 形象特点（2分）：能准确概括1—2个特点。如毛泽东：质朴纯真、生活简朴、博览群书、精力过人。 结合情节（1分）：能结合书中具体内容佐证。 五、写作（35分） 26. 评分标准： 一类卷（31—35分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言流畅，有文采。 二类卷（26—30分）：中心明确，内容较充实，结构完整，语言通顺。 三类卷（20—25分）：中心基本明确，内容较单薄，结构基本完整，语言基本通顺。 四类卷（19分以下）：偏离题意，内容空洞，结构不完整，语病较多。 评分说明：①内容、语言、结构三项综合评分。②没写题目扣2分。③错别字每1个扣1分，最多扣3分。④字数不足600字，每少50字扣1分。 第 页，共 页 学科网（北京）股份有限公司 $