4.2 遵守规则 课件-2026-2027学年统编版道德与法治八年级上册

第四课 遵守社会规则 遵守 规则 热点在线：争分夺秒！“骑手”变“杀手” 学习目录 1、敬畏规则，增强意识 2、他律自律，相互补充 3、维护规则，从我做起 4、完善规则，共同参与 明确学生欺凌的处理方式公安机关与学校协同治理 思考：“骑手”变“杀手”，说明外卖骑手缺乏了什么意识？ 据交管部门统计，2025 年全国因外卖骑手违反交通规则引发的交通事故达3.2 万起，平均每天近90 起，80% 以上与 “赶时间”有关。 增强规则意识 (1)遵守规则，需要增强规则意识。 要求：我们对规则要心怀敬畏，知方圆、守规矩。 意义：不断增强规则意识，才能推动社会向着有序、文明的方向发展。 【笔记】 我们应如何遵守规则？ 思考：为什么部分人在同一情境中，会做出不同的选择? 辨析:“闯红灯”的观点 骑手2:无论什么情况，我们都不能闯红灯。 骑手1:闯红灯不对，但大家都在闯， 我也跟着走。 骑手3:车辆多的时候不能闯，车辆少 或没有车的时候可以闯红灯。 (x)受从众心理影响 (√)做到自我约束 (x)对规则选择性的遵守，缺乏敬畏 (2)遵守规则，需要他律与自律。P30 2025 年 11 月美团官宣投入 1 亿元设立骑手安全奖金池，针对骑手为避免超时而产生闯红灯、逆行等交通违法问题，把以往负向罚款调整为正向激励，在全国近 200 个城市开展活动，骑手完成订单且全程无闯红灯行为就能获得现金奖励。美团为何花一个亿，这属于自律还是他律？ 他律：监督、提醒、惩戒等外在约束 思考：除了交警，还有哪些"眼睛"在监督交通行为？ 交警执法、罚款扣分——看得见的人在管，是最直观的外部约束。 没有他律，规则很容易变成一句"建议"。 思考：为什么有这么多外在约束，仍有人闯红灯？遵守规则还需要什么？ 自律：自我约束，严于律己，通过自省和慎独，不断发现并及时纠正自己的不良行为 杨震四次升迁，担任荆州刺史后又调任东莱太守。赴任途中经过昌邑县，他从前举荐的荆州秀才王密（时任昌邑县令）前来拜见。深夜时分，王密怀揣十斤黄金赠予杨震。杨震说：“我了解你的为人，你却不了解我，这是为何？”王密回答：“深夜无人知晓此事。”杨震正色道：“天知，地知，我知，你知！怎能说无人知晓？” 杨震的“四知”精神成为古代官员慎独、自省的标杆。孔子强调“其身正，不令而行”，杨震则以行动诠释：无人监督时更需坚守原则。 (2)遵守规则，需要他律与自律。 他律:需要监督、提醒、惩戒等外在约束。 自律:就是严于律己，通过自省和慎独不断发现并及时纠正自己的不良行为。 自律和他律相互补充，有助于我们养成良好行为习惯，更好地遵守社会规则。 【笔记】 我们应如何遵守规则？ 楼道间乱扔垃圾 小贩占道经营 噪音扰民 不文明旅游 思考： 面对这些不文明的现象，我们应该怎么做？ 我是文明劝导员 (3)遵守规则，需要坚定地维护规则。P31 浙江杭州街头，一名外卖小哥因闯红灯被交警拦下处罚时，问出了一个问题：红绿灯是为了维持秩序，如果两边都没车，又能确保安全，为什么不能过? 方法与技能 劝导技巧 有“礼” 劝导他人时最好先称呼对方，语言文明，态度和善。 A 有“节” 劝导时要注意适可而止。劝导无效时，可以向公共场所的管理机构或管理人员反应情况。人身安全受到威胁时，要机智地向他人求助，或拨打110报警电话。 C 有“理” 劝导时要晓之以理，最好用对方能够接受的方式告诉他，不能做什么，应该做什么，以及为什么要这么做。 B (3)遵守规则，需要坚定的维护规则。 做法:①要从自己做起，自觉将规则作为自己的行动准绳，将规则内化于心、外化于行。 ②要用恰当的方法，提醒、劝导、帮助他人遵守规则，营造遵规守纪、崇德守法的良好氛围。 【笔记】 我们应如何遵守规则？ 2025年全国外卖骑手交通违法总量127万起，每一个数字背后都有被算法催促的骑手 算法倒推时间超时就扣钱、降级 配送骑手越等越急 闯红灯成“被迫选择”，规则逼出来的违规 探究新知 “天知，神知，我知，子知。何谓无知!" —杨震 探究新知 规则不是一成不变的。 ①.随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。 “天知，神知，我知，子知。何谓无知!" —杨震 探究新知 ②.一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除。 “天知，神知，我知，子知。何谓无知!" —杨震 探究新知 ③.一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需 要调整和改进。 (4)遵守规则，还需要积极完善规则。 ①随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定。 ②一些原有的规则失去存在的合理性，需要废除。 ③一些原有的规则不能完全适应社会生活的变化，需 要调整和改进。 【笔记】 我们应如何遵守规则？ 笔记整理 【笔记】 我们应如何遵守规则？ (1)遵守规则，需要增强规则意识。 (2)遵守规则，需要他律与自律。 (3)遵守规则，需要坚定地维护规则。 (4)遵守规则，还需要积极完善规则。 “天知，神知，我知，子知。何谓无知!" —杨震 探究与分享 针对这些不文明行为，某博物馆邀请观众参写参观须知。请你参与： 在我国，公共博物馆数量不断增加、类型不断丰富，越来越多的大物馆，文明参观，文化素养不断提升然而，也有极少数人存在入声喧哗、随意触摸展品等不文明行为。 参观须知 ▸ 请勿在展厅内高声喧哗、追逐打闹或使用外放设备。 ▸ 严禁触摸展品及展柜，部分文物对温湿度敏感，触碰可能造成不可逆损伤 ▸ 家长需全程看护儿童，避免其奔跑、攀爬展台 ▸ 衣着整洁得体，谢绝穿拖鞋、背心入馆。 随堂练习 1.健康生活理念深入人心，人们骑行和步行的需求日益增加。为让大家拥有更好的体验，不少公园将原有的混行道路调整为自行车专用道和步行专用道，但个别人随意乱用，影响他人安全。对此，下列认识正确的是( ) ①随着社会生活的变化，公园改进完善规则 ②公园赋予骑行者和步行者平等的经济权利 ③专用道使用者应自觉遵守规则，加强自律 ④人有使用道路的权利，可按个人意愿使用 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ B 2. 下列行为与故事主题相符的是 ( ) (王密)至夜怀金十斤以遗震。……密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知！”密愧而出。————《后汉书·杨震列传》(摘编) ①即使没有父母监督，小秦也能按时完成作业 ②虽然没人看见，小慎还是把捡到的笔归还给了失主 ③路口没车，也没其他人，小美还是等绿灯亮了才通过 ④为了完成学习计划，小芸请两位朋友监督她的学习情况 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 3.自习课上，小李与后面的同学说笑，同桌小田正色提醒他们要保持安静，认真学习。小田同学的做法 ( ) A.是制定规则的表现 B.是遵守规则的表现 C.是维护规则的表现 D.是改进规则的表现 C 4.生活中，我们总能看到各种各样的警示语。下图警示语启示我们( ) A.宪法至上，令行禁止 B.维护秩序，关爱他人 C.敬畏生命，遵守规则 D.珍视自由，改进规则 C 5.为进一步缓和行人与车辆的矛盾，某市推出试点规定:在斑马线前划定5米禁停区，禁止车辆停留。从“礼让行人”到“5米禁停区”的变化，说明了( ) ①规则不是一成不变的，可随意修改 ②遵守社会规则，主要依靠的是自律 ③规则应与时俱进，不断调整和完善 ④规则的改进完善，要符合社会需求 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 随堂训练 D Lavf60.16.100 Lavf61.7.105 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.3.29 Lavf60.16.100 vid:v0200fg10000d9hm6evog65njfat5d7g $