精品解析：山东德州市六校联考2026-2027学年八年级上学期10月阶段学情自测语文试题

2026-2027学年第一学期10月月考试题 八年级语文 考试时间：120分钟  满分：150分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（41分） 2026年5月24日，酒泉卫星发射中心观礼点，来自全国各地的人们屏息等待——神舟二十三号载人飞船的点火指令即将下达。23时08分，搭载神舟二十三号载人飞船的长征二号F遥二十三运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。神舟二十三号载人飞船发射取得圆满成功。 神舟二十三号载人飞船飞行乘组由朱杨柱、张志远、黎家盈三人组成。此次飞行任务是进入空间站应用与发展阶段的第7次载人飞行。中国航天步履不停、勇毅笃行，在浩（hàn）________星河间，不断描摹出航天事业阔步跃升的壮美画卷。 2026年，是中国航天事业创建70周年，也是中国工农红军长征胜利90周年。回望当年，红军战士用双脚丈量山河，足迹（juān）________刻成不朽史诗□如今，航天人向着星辰大海逐梦远征，将“长征路”延伸至无垠宇宙。 1. 根据拼音写出相应的汉字。 浩（hàn）____ （juān）____刻 2. 给文中的加点字选择正确的读音。 屏息______（A.bǐng B.píng）    搭载______（A.zǎi B.zài） 3. 文中方框内应填入的标点符号，最恰当的一项是（ ） A. ， B. ： C. …… D. ；​ 4. 语段中画线句有语病，请你修改。 【答案】1. ①. 瀚 ②. 镌 2. ①. A ②. B 3. D 4. 在句末加上“任务”。 【解析】 【1题详解】 注意“瀚、镌”的字形。 【2题详解】 注意“屏、载”读音。 【3题详解】 方框前后两个分句，分别对应“回望当年红军长征”和“如今航天人逐梦”两个并列的、结构相近的独立表意单元，应用分号。 【4题详解】 该句成分残缺，缺少对应宾语中心语，句尾补上“任务”即可。 5. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 战鼓响起，硝烟弥漫，战士们冲向山下敌营，气势锐不可当。 B. 阅读经典的文学作品，需要积累语言，深入理解，这种寻章摘句的方法值得提倡。 C. 国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。 D. 妈妈语重心长地给我讲沉迷于网络的害处。 【答案】B 【解析】 【详解】A.锐不可当：形容勇往直前的气势无法抵挡，在句中形容战士们冲锋时的勇猛势头，契合作战场景的语境，使用恰当； B.寻章摘句：指读书、写作时仅摘取、堆砌现成片段语句，不深入钻研文本内涵、缺乏独立思考与创造性表达，含贬义。句中提到阅读经典需要“积累语言，深入理解”，是值得倡导的正向阅读方法，该成语的语义内涵与感情色彩均与语境相悖，使用不恰当； C.摧枯拉朽：比喻腐朽势力被迅速摧毁、毫无抵抗之力。句中用来表现人民解放军击溃国民党军防线的压倒性态势，使用恰当； D.语重心长：形容言辞恳切、情意深长，多用于长辈对晚辈的真诚劝导场景，在句中形容妈妈向“我”讲明沉迷网络危害时的恳切态度，使用恰当。 6. 下列关于文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，最大特点是时效性强和真实客观。 B. 消息的表达方式主要是叙述、描写为主，有时兼有议论、抒情。 C. 消息的结构有五部分，即标题、导语、主体、背景、结语。其中标题、导语、主体必不可少。 D. 消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 B.消息的表达方式主要是叙述为主，有时兼有议论、描写； 故选B。 7. 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A. 《水经注》详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。 B. 陶弘景，字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵人，南朝齐梁时思想家，当时人称“山中宰相”。 C. “康乐”指南朝宋山水诗人谢征。他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。 D. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。与其父苏洵、其弟苏辙同属“唐宋八大家”。 【答案】C 【解析】 【详解】C.“康乐”指南朝宋山水诗人谢灵运，并不是谢征。谢灵运承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。 8. 根据下面对话所提供的信息，写一则消息发表在学校微信公众号上。要求：结构完整，包含标题、导语、主体等。不超200字。信息不要遗漏 小语：小文，昨天下午学校学术厅里可精彩激烈了，你去看了吗？ 小文：你说的是我校的东坡诗词大赛吗？我看了，那真是精彩至极！ 小语：现在有件事情难住我了，“校园灵动社”让我写一则消息来介绍昨天的大赛盛况，我怕写不好。 小文：不要担心，我把一份资料给你，你可以参考信息，按照消息格式写，不难的。 第一届校园东坡诗词大赛 时间 11月5日下午14点开始，18点闭幕。 地点 学校学术厅 选手 25名选手参与角逐。 流程 （1）一鸣惊人（用苏轼诗词1分钟自我介绍）（2）采用对句、看图猜诗句、飞花令三种形式进行抢答，累积加分。（3）颁奖。学校书记宣读获奖名单并为获奖者颁奖。 尾声 《念奴娇 赤壁怀古》的乐曲中，选手合影留念，比赛结束。 【答案】例文： 第一届校园东坡诗词比赛完美落幕 校园灵动社2023年11月5日晚 11月5日下午14点开始，18点闭幕的第一届校园东坡诗词大赛在学校学术厅举行。本次大赛共有25名选手参与角逐，分为三个环节：第一环节是“一鸣惊人”，用苏轼诗词1分钟自我介绍；第二环节是采用对句、看图猜诗句、飞花令三种形式进行抢答，累积加分。最后环节是颁奖，由学校书记宣读获奖名单并为获奖者颁奖。最后在《念奴娇 赤壁怀古》乐曲中选手们合影留念，本次大赛落下帷幕。 【解析】 【详解】本题考查新闻的拟写。 新闻由标题、导语、主体、结语、背景五部分组成，其中标题、导语、主体是新闻必不可缺少的三部分。新闻的标题要一语破的，简洁明快，旗帜鲜明，生动活泼。一般的格式为：“谁干了什么事”或“哪发生了什么事”。新闻的导语是新闻开头的第一句话或第一段话，导语要简明扼要地揭示新闻的核心内容。新闻的主体是新闻的主要内容，它承接导语详细地叙述事实，说明问题，用充足、具体、典型的材料将导语所作的叙述充分展开。新闻的主体要做到：材料充实，语言简洁，篇幅紧凑。 本题中新闻的说明对象是“第一届校园东坡诗词大赛”，这个大赛已结束，所以新闻的标题可拟写为：第一届校园东坡诗词比赛完美落幕；导语是新闻的第一句话，要交代时间、地点、事件。时间是：11月5日下午14点开始，18点闭幕；地点是：学校学术厅；事件：第一届校园东坡诗词大赛。据此可概括为：11月5日下午14点到18点，我校在学术厅举行了第一届校园东坡诗词大赛。 主体是新闻的主要内容，要详细地叙述事实。本则新闻的主体是对第一届校园东坡诗词大赛的详细报道，即大赛的程序，根据资料概括即可。 例文： 第一届校园东坡诗词比赛圆满落幕 11月5日下午14点至18点，我校第一届校园东坡诗词大赛在学术厅举行，25名选手激烈角逐。选手先以苏轼诗词自我介绍，接着通过对句、看图猜诗句、飞花令抢答累积积分。最终，学校书记宣读获奖名单并颁奖。在《念奴娇·赤壁怀古》乐曲中，选手合影留念，大赛圆满结束。 9. 下列对《红星照耀中国》的理解，有误的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》，原名《西行漫记》，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者是美国记者埃德加·斯诺，他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。 B. 1936年，斯诺带着好奇和种种疑问，冒着生命危险，进入陕北，采访了众多共产党领袖和红军将领，并搜集到了大量关于长征的第一手资料。 C. 全书以作者的采访内容为线索，以第一人称展开叙述，缓缓揭开了中国红军的神秘面纱，探求了中国革命发生的背景和发展的原因。 D. “这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：‘哈啰，你想找什么人吗？’他是用英语讲的！”这个人是朱德。 【答案】D 【解析】 【详解】D. 题干引文描写的人物是周恩来：斯诺在前往红都保安的途中初次遇到周恩来，这位清瘦的青年军官留着黑色大胡须，待人温和文雅，因早年有欧洲留学经历，能用英语与斯诺交流。书中的朱德形象朴实敦厚、沉默谦和，常与普通士兵同甘共苦，与这段描写的特征不符。 10. 阅读下面材料，完成后面的题目。 【甲】 率领红军先锋部队的是指挥员______，他曾在四川一个军阀的军队里当过军官。他熟悉这个部落民族……而且能够说几句彝族话。……他在彝族的总首领面前同他一起饮了新杀的一只鸡的血，他们按照部落传统方式，歃血为盟，结为兄弟。 【乙】 传说    用一把菜刀在湖南建立了一个苏区……他就率领村里的几个人袭击收税的，用他自己的一把刀宰了他们，解除了他们的卫队的武装。从这一事件中，他缴获了足够的手枪和步枪来武装他的第一支农民军。 （1）以上两个文段选自《红星照耀中国》，书名的含义是____，文段中的两个革命者依次是____、____。 （2）信仰，是人永恒的精神支柱。请你从下列人物中任选一个，仿照示例，结合《红星照耀中国》中的具体情节，说说你从他身上汲取到什么样的精神力量。 A.毛泽东 B.朱德 示例：周恩来为了保住苏维埃，在南方进行了多年的艰苦斗争；广州公社失败后，他转入地下活动，最终“冲破封锁”，到达苏区。我从他身上汲取到的是他面对困难从不低头的斗争精神。 【答案】（1） ①. 中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。 ②. 刘伯承 ③. 贺龙 （2）示例一：我选A。参加革命后，毛泽东担任《湘江评论》主笔，对华南学生运动有很大影响；领导学生反对湖南督军张敬尧；前往北京组织反军阀运动；在长沙领导秋收起义；遭遇逮捕，险被枪杀，死里逃生，安全走到农民赤卫队里去。我从他身上汲取到的是他对社会黑暗势力的反抗精神、大无畏的革命精神以及作为热血青年的社会担当。 示例二：我选B。在湘赣游击区，朱德指挥全军，打了几百次小仗、几十次大仗，经历了敌人的五次大围剿，在长期的作战中形成自己的特殊战术。我从他身上汲取到的是他作为战略家沉着坚韧、信念坚定的精神。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 第一空，“红星”代表着中国共产党及其领导的革命力量，象征着希望和光明。书中以毋庸置疑的事实向全世界宣告毛泽东及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，“照耀”则突出了这种力量的影响力和传播力；“照耀中国”则是指作者斯诺在西北革命根据地的所见所闻，让他看到了中国共产党在西北所展现出的强大生命力和影响力，这种力量不仅影响着西北，更会影响全中国，因而这个标题也表达了作者对中国共产党领导的革命事业必将取得全国胜利的坚定信念和美好展望，意味着中国共产党所代表的进步力量必将战胜一切困难，为整个中国带来光明和希望。综合以上可知，“红星照耀中国”这一题目的含义是：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照遍全中国。 第二、三空，由文段一内容可知，讲的是刘伯承率领红军先锋部队进入彝族境内，与彝族人结盟之事；由文段二内容可知，讲的是贺龙用一把菜刀在湖南建立了一个苏区的事。 【小问2详解】 从指定人物里选一位，先匹配《红星照耀中国》中对应人物的典型真实情节，不能脱离原著内容，再仿照给定示例的表达逻辑，先概述具体情节，再提炼出从人物身上获得的对应精神力量，要保证情节贴合原著细节，精神提炼和情节高度匹配，表述风格和示例统一。 示例一（毛泽东）：毛泽东在陕北窑洞里，日夜研读理论、谋划革命，虽身为领袖，财物只有一卷铺盖、几件衣物，与普通战士同甘共苦。我从他身上汲取到的是甘于清贫、胸怀天下的崇高理想精神。 示例二（朱德）：长征途中，朱德身为总司令，常常把自己的马让给疲惫的战士骑，自己徒步前行，平日里和士兵一同聊天、生活，亲近每一位普通战士。我从他身上汲取到的是体恤士兵、与军民同患难的无私担当精神。 11. 小雯根据八年级上册语文课本里古代文人们的出行轨迹，分别帮他们整理出了朋友圈文案，请你根据所学补充完整。 ①____②____③____④____⑤____⑥____ 【答案】 ①. 芳草萋萋鹦鹉洲 ②. 山山唯落晖 ③. 大漠孤烟直 ④. 长河落日圆 ⑤. 山随平野尽 ⑥. 水中藻、荇交横 【解析】 【详解】注意“萋”“鹦”“鹉”“晖”“藻”“荇”等字的写法。 二、阅读与鉴赏（49分） 阅读古诗，完成相关题目。 【甲】 使至塞上 【乙】 首秋①轮台 〔唐〕岑参 异域阴山外，孤城雪海边。 秋来唯有雁，夏尽不闻蝉。 雨拂毡墙湿，风摇毳幕②羶③。 轮台万里地，无事历三年。 【注释】①首秋：初秋。②毳（cuì）幕：毡帐。③羶（shān）：同“膻”，羊等牲畜的腥臊气。 12. 下面对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 两诗的“雁”各有深意，甲诗借“雁”传达漂泊无定的内心感受，乙诗借“雁”表达思乡之情。 B. 甲诗首联“单车欲问边”写诗人轻车简从，要前往边境慰问将士，“属国”点明诗人的使者身份。 C. 乙诗的最后两句从地点、时间两个方面来写，上句写了戍边时间之长，下句写了边塞地点之远。 D. 甲诗的颈联描绘了塞外奇特壮丽的风光；乙诗首联描绘了初秋时节阴山外、雪海边萧瑟艰苦的环境。 13. 学校即将举办诗歌朗诵大赛，小万想朗诵《首秋轮台》这首诗，他挑选出以下古风名曲作为备选配乐，请你帮他挑选一首与《首秋轮台》感情基调最为契合的配乐，并说明理由。 A《阳春白雪》，清新明快，节奏活泼。 B《凉州曲》，声调悲凉，苍劲沉郁。 C《平沙落雁》，静美舒缓，优美动听。 D《春江花月夜》，委婉质朴，旋律流畅。 选择____，理由是____ 【答案】12. C 13. ①. B ②. 本诗描绘边塞的萧瑟、艰苦的环境，抒发征人思乡的殷切、久居边塞的苦闷，感情基调悲凉、沉郁，故《凉州曲》与其感情基调最为契合。 【解析】 【导语】《使至塞上》与《首秋轮台》同为盛唐边塞诗，王维描绘大漠雄奇壮阔之景，寄寓出使途中孤寂与豁达；岑参刻画轮台苦寒荒寂的边地实景，写毡帐生活，抒发久居边塞、战事平息的平静感慨。两诗都借边塞景物抒情，展现西域独特风貌。 【12题详解】 C.乙诗尾联“轮台万里地，无事历三年”，上句“轮台万里地”写轮台地域辽阔，突出边塞地点遥远；下句“无事历三年”写边疆太平无事，自己在此度过三年，是写戍边时间长久，选项颠倒了上下句的内容。 【13题详解】 《首秋轮台》中“异域阴山外，孤城雪海边”勾勒出边塞偏远孤绝的环境，“秋来唯有雁，夏尽不闻蝉”写此地萧瑟冷寂，“雨拂毡墙湿，风摇毳幕羶”描写边塞生活的艰苦，尾联“轮台万里地，无事历三年”抒发诗人久居万里塞外的孤寂感慨，全诗情感苍凉沉郁。A《阳春白雪》清新活泼，适合明快作品；C《平沙落雁》静美舒缓，侧重清雅意境；D《春江花月夜》婉转优美，写江南月色，均和本诗苍凉孤寂的基调不符。B《凉州曲》声调悲凉、苍劲沉郁，与诗歌的边塞氛围、诗人内心孤寂之感高度契合。 示例：①B，②《首秋轮台》描写轮台孤城远在阴山之外、雪海之畔，边塞只有秋雁、没有蝉鸣，毡帐潮湿腥膻，诗人在万里边塞平静度过三年，饱含久居塞外的孤寂苍凉和思乡之情。《凉州曲》声调悲凉，苍劲沉郁，和诗歌苍凉孤寂的情感基调一致，其余乐曲风格都与本诗不符。 阅读下面的文言文，完成题目。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 二十三日，过巫山凝真观，谒①妙用真人祠②。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐③，皆无此奇。然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳④，惟神女峰上有白云数片如鸾鹤翔舞徘徊久之不散亦可异也。 （节选自陆游《入蜀记》，有改动） 【注】①谒：拜见。②祠：祭祀祖宗或先贤的庙堂。③太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。④翳：掩蔽物，此处指云烟雾气。 14. 下列句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 未复有能与其奇者/皆无此奇 B. 自康乐以来/自非亭午夜分 C. 实是欲界之仙都/解衣欲睡 D. 未复有能与其奇者/念无与为乐者 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）峰峦上入霄汉，山脚直插江中。 16. 请给文中画波浪线的句子断句。（限断三处） 惟【A】神女峰【B】上有白云数片【C】如鸾鹤【D】翔舞徘徊【E】久之【F】不散【G】亦可异也 17. 【甲】【乙】两文都写到了山峰，运用了哪些相同的写作手法？请结合原文进行分析。 【答案】14. A 15. （1）夕阳快要落山了，水中潜游的鱼儿争相跃出水面。 （2）山峰高耸直入云霄，山脚笔直地插入长江之中。 16. CEG 17. ①正面描写与侧面烘托相结合：甲“高峰入云”正面写山之高；“清流见底”以水之清侧面烘托山景之美。乙“峰峦上入霄汉，山脚直插江中”正面写山之高峻；“议者谓太、华、衡、庐，皆无此奇”以他山作对比，侧面烘托巫山之奇。 ②运用夸张手法：甲“高峰入云”夸张地写出山峰之高。乙“上入霄汉”“直插江中”夸张地描绘山峰高耸入云、直插江中的雄伟气势。 ③动静结合：甲文青林翠竹是静景；猿鸟乱鸣、沉鳞竞跃是动景，动静相衬。乙以白云飘动的动景衬托山峰高耸的静景，更显山峰之奇丽。（写出两点即可） 【解析】 【导语】甲文《答谢中书书》描绘高峰入云、清流见底、青林翠竹，以及晓雾猿鸣、夕日鱼跃，尽显山川四时晨昏之美，赞为欲界仙都。乙文《入蜀记》记陆游过巫山凝真观，谒神女祠，写峰峦直入霄汉、山脚插入江中，神女峰纤丽奇峭，白云如鸾鹤翔舞，久聚不散。两文同写山水奇景，各尽其妙。皆寄情山水，令人神往。 【14题详解】 A.都是奇丽的景色； B.自从/如果； C.欲望/想要； D.参与，这里指欣赏/和。 【15题详解】 注意下列重点字词： （1）颓：坠落；沉鳞：水中潜游的鱼。 （2）霄汉：云霄；直：笔直地。 【16题详解】 句意：只有神女峰上有几片白云，像鸾鹤飞舞盘旋，久久不散，也真是奇异啊。从内容上看，“惟神女峰上有白云数片”写所见之景；“如鸾鹤翔舞徘徊”描绘白云飞舞的动态；“久之不散”补充其持续的状态；“亦可异也”是作者由此引发的感慨与赞叹。 故断句为：惟神女峰上有白云数片/如鸾鹤翔舞徘徊/久之不散/亦可异也。 【17题详解】 根据甲文“高峰入云”可知，字面意思是山峰高高耸立进入了云端，直接描绘了山峰的形态，属于正面写景；根据甲文“清流见底”可知，这里描绘了溪水的清澈，用清水的澄澈明净从旁衬托出周围山景的优美，属于侧面写景。根据乙文“峰峦上入霄汉”和“山脚直插江中”可知，这两句描绘了巫山拔地而起、直指天空的挺拔姿态，直接表现了山的高峻；根据乙文“议者谓太、华、衡、庐”以及“皆无此奇”可知，这里借旁人的评价，用泰山等名山作为比较，从旁突出了巫山的奇特壮丽。 根据甲文“高峰入云”可知，意思是山峰高得钻进了云层，这种超常的极度放大表达，生动地写出了山体巍峨高峻的特点。根据乙文“上入霄汉”以及“直插江中”可知，词句将山峰向上触及天空银河、山脚直插江中的状态进行了极力夸大，生动地写出了山峰雄伟挺拔的气概。 根据甲文“青林翠竹”可知，描绘了青葱的树木与翠绿的竹林，展现的是客观的静止状态，属于安静的景色；根据甲文“猿鸟乱鸣”和“沉鳞竞跃”可知，描写了猿猴鸟儿鸣叫以及鱼儿争相跳跃的声音与动作，展现了活跃的生命力，属于活动的景色，静止的植物与活跃的动物相互映衬。根据乙文“惟神女峰上有白云数片如鸾鹤翔舞”可知，像鸾鸟仙鹤一样盘旋飞舞的白云是动态的，而它们依存的神女峰则是静止的实体，以云彩的灵动反衬出山峰的静谧，更显神女峰的神奇秀丽。 【点睛】参考译文： 【甲】 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。实在是人间的仙境啊。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 【乙】 二十三日，经过巫山凝真观，拜谒妙用真人祠。真人就是世人所说的巫山神女。祠堂正对着巫山，峰峦高耸直入云霄，山脚笔直插入江中。议论的人说泰山、华山、衡山、庐山，都没有这种奇景。然而十二峰不能全都看见，所看到的八九座峰中，只有神女峰最为纤细秀丽、奇特陡峭，应当是神仙真人托身之处。这一天，天空晴朗，四面望去没有一丝云烟雾气，只有神女峰上有几片白云，像鸾鹤飞舞盘旋，久久不散，也真是奇异啊。 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2026年1月，一场属于全国青少年的冰雪狂欢——“奔跑吧·少年”全国青少年冬季阳光体育大会在新疆乌鲁木齐火热上演。大会由八大部委联合主办，吸引了全国34个代表团的八百多名青少年参与。它不仅仅是一场比赛，更是一个融合了运动、文化和教育的青春舞台。 ②大会吉祥物以“雪山之王”雪豹为设计原型。它头戴护目镜，脚踩滑雪板，围着富有新疆特色的艾德莱斯围巾，完美融合了冰雪运动的动感与地域文化，象征着青少年如雪豹般的朝气与坚韧。 ③活动设置充满巧思：不仅有花样滑冰等五项普及性比赛，更设计了雪地拔河、冰上龙舟等趣味项目，淡化名次，强调“乐享冰雪”。开闭幕式由青少年自己主导表演，融合新疆文化与冰雪元素。此外，大会还组织了参观新疆维吾尔自治区成立70周年成就展、向英雄纪念碑献花等主题教育活动，让青少年在运动中强健体魄，在参与中收获成长。 【材料二】 “每天运动60分钟以上！”“每周进行3～5次耐力练习！”这些清晰的要求，来自国家体育总局颁布的《儿童青少年科学健身20条》。它就像一份为青少年量身定制的“运动处方”。它用简洁易懂的语言，告诉青少年和家长们该如何科学、安全、有效地锻炼。 素质类型 核心作用 训练频率/时长 练习方法举例 耐力 增强心肺功能，强化肌肉耐力，提升专注度，缓解焦虑和压力。 3～5次/周 30～50分钟/次 快走、慢跑、游泳、跳绳，循序渐进增加强度。 力量 提高肌肉力量，强健骨骼，促进心脏健康，预防运动损伤。 2～3次/周 30分钟/次 深蹲、俯卧撑、平板支撑、仰卧卷腹，注重全身锻炼。 速度 提高快速移动能力、动作频率、身体协调性。 2～3次/周 20～30分钟/次 30米冲刺跑、折返跑、“抓尾巴”和“接力赛”等活动。 柔韧 提高关节灵活性，强化身体平衡性与协调性，预防运动损伤。 3～5次/周 10～20分钟/次 静态拉伸，如肩部环绕、腿部拉伸，保持15～30秒。 平衡 提高运动感知能力，提升协调能力。 2～5次/周 15～30分钟/次 单脚站立、闭目平衡、走平衡木、瑜伽等。 灵敏 提高反应能力、动作速度及神经肌肉适应能力。 2～3次/周 10～20分钟/次 “变向跑”“躲闪球游戏”等需要快速变向的活动。 全面发展：青少年六大核心身体素质指南 【材料三】 ①面对青少年体质健康的共同挑战，国家出手了！2025年底，国家体育总局等六部门联合发布了一份重要的文件——《青少年科学健身普及和运动干预三年行动计划（2026-2028年）》（以下简称《计划》）。这份《计划》目标明确：到2028年，要让我国青少年的科学健身意识更强、运动技能更棒、体育锻炼习惯更好。它的核心是实施六大行动、28项具体举措，是一个系统性的“国家行动框架”。 ②专家指出，这份《计划》的最大亮点是“普及”与“干预”双轮驱动。它不仅要广泛宣传“为什么要动”“怎么科学地动”，还要针对近视、肥胖、脊柱问题、焦虑不安等身体和心理的健康问题，提供精准的“运动干预”方案。这意味着，未来的青少年体育将更科学、更个性化。多部门联合发布，也标志着青少年健康促进工作从“各管一摊”转向了“协同作战”，学校、家庭、社区将形成更大的合力，共同守护青少年的身心健康。 ③更重要的是，体育承载着深厚的育人功能。像全国青少年冬季阳光体育大会中融入的爱国主义教育、文化展示，在各类青少年体育交流活动中促进的民族团结与国际友谊，都是生动的课堂。体育能教会孩子们规则意识、拼搏精神和集体荣誉感。当“健康第一”的理念深入人心，当运动成为青少年的生活方式，我们培养出的将是体魄强健、人格健全、充满活力的新一代。 （以上材料综合摘编自《中国体育报》，2026.1） 18. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一中，体育大会的吉祥物设计、活动项目及主题教育活动，体现了运动、文化与教育相融合的特色。 B. 材料二中的“素质指南”，既明确了各类素质培养所需的训练频率与时长，又提供了具体的练习方法，帮助青少年科学锻炼。 C. 材料三表明，《计划》的核心目标在于增强青少年的科学健身意识并提升其运动技能水平，以适应竞技体育的需要。 D. 综合三则材料可以看出，开展青少年体育活动不仅可以强身健体，还对培养规则意识、集体荣誉感等有积极作用。 19. 体育不仅能促进青少年的身心健康，还承载着深厚的育人功能。“奔跑吧·少年”全国青少年冬季阳光体育大会能否体现这样的理念？请根据材料简要说明理由。 20. 体育课上，小秦发现自己长跑耐力不足，且在体操的平衡性方面欠佳。请你结合材料二，为他设计一个家庭练习计划。 【答案】18. C 19. 能够体现。理由：①大会的吉祥物设计融入文化展示，培养青少年的文化认同。②大会的活动设置淡化名次、强调“乐享冰雪”，帮助青少年在运动中收获成长，培养规则意识与拼搏精神。③大会的开闭幕式由青少年主导，锻炼青少年的自主能力、表现力与责任感，培养自信、自立的品质，促进全面发展。④大会的配套爱国主义主题教育活动，如参观新疆维吾尔自治区成立70周年成就展、向英雄纪念碑献花，培养青少年的家国情怀，让青少年在实践中深化思想认知。 20. ①耐力练习：交替进行30～50分钟的快走、慢跑、跳绳，每周3～5次，循序渐进增加强度。②平衡练习：交替进行15～30分钟的单腿站立、闭目平衡、走平衡木、瑜伽，每周2～5次。 【解析】 【导语】这组非连续性文本围绕青少年体育健康主题组合材料，兼顾活动实例、健身指南与政策文件。材料一以冬季阳光体育大会为例，展现冰雪体育活动融合运动、文化与德育的育人价值；材料二用表格清晰呈现青少年六大身体素质的科学训练方案；材料三解读国家健身行动计划，点明“普及”与“干预”并举的思路。三则材料由具体活动到科学方法，再到顶层政策，层层递进，阐释体育锻炼对青少年身心成长的重要意义。 【18题详解】 C.联系材料三第①段“到2028年，要让我国青少年的科学健身意识更强、运动技能更棒、体育锻炼习惯更好”，以及第②段“还要针对近视、肥胖、脊柱问题、焦虑不安等身体和心理的健康问题，提供精准的‘运动干预’方案”，可见这份《计划》是为守护青少年身心健康，不是为了“适应竞技体育的需要”，选项表述错误。 【19题详解】 ①联系材料一第②段“大会吉祥物以‘雪山之王’雪豹为设计原型。它头戴护目镜，脚踩滑雪板，围着富有新疆特色的艾德莱斯围巾，完美融合了冰雪运动的动感与地域文化，象征着青少年如雪豹般的朝气与坚韧”，吉祥物融合冰雪运动与新疆本土文化，让青少年感受地域文化魅力，增强文化认同感，发挥育人作用。 ②联系材料一第③段“活动设置充满巧思：不仅有花样滑冰等五项普及性比赛，更设计了雪地拔河、冰上龙舟等趣味项目，淡化名次，强调‘乐享冰雪’”，赛事不刻意看重成绩，重在体验运动乐趣，引导青少年感受拼搏的价值，培养拼搏精神与规则意识，在运动中收获成长。 ③联系材料一第③段“开闭幕式由青少年自己主导表演，融合新疆文化与冰雪元素”，青少年自主策划、完成开闭幕式表演，在实践中锻炼组织能力、表达能力，培养责任感与自信心，实现综合素质的提升。 ④联系材料一第③段“此外，大会还组织了参观新疆维吾尔自治区成立70周年成就展、向英雄纪念碑献花等主题教育活动，让青少年在运动中强健体魄，在参与中收获成长”，在体育活动之外配套爱国主义主题教育，将家国教育融入体育盛会，厚植青少年的家国情怀，落实体育深厚的育人功能。 综上，这场体育大会既强健青少年体魄，又在文化、品格、思想层面实现育人价值，契合题干理念。 【20题详解】 ①耐力练习：联系材料二表格耐力素质一行，训练频率为每周3～5次，单次时长30～50分钟，练习方法可选快走、慢跑、跳绳，练习时循序渐进增加强度。这类耐力练习能够增强心肺功能，强化肌肉耐力，改善长跑耐力不足的问题，同时还可以提升专注度，缓解运动带来的焦虑压力。 ②平衡练习：联系材料二表格平衡素质一行，训练频率为每周2～5次，单次时长15～30分钟，练习方法可选单脚站立、闭目平衡、走平衡木、瑜伽。这类平衡练习可以提高运动感知能力，提升身体协调能力，改善体操平衡性欠佳的问题。练习安排建议：两类训练可以错开日子开展，避免身体过度疲劳，坚持科学锻炼，稳步提升耐力与平衡能力。 阅读下面文字，回答问题。 富春山不着急 ①富春江上，舟行，慢慢。 ②这是江南最初的样子，温润清远，摇篮一样，把你揽在怀里。山水在轻轻地哼唱，用它的绵延，它的清澈，它时常跳跃出的灵动。紧张久了的心，在这里，一下子松下来。那个瞬间你会暗暗惊叹：富春山，从来都是不着急的！ ③这里的山很松软，它们高低有度，有平缓柔和的曲线。水也是安静的，急流猛浪也有，但终究会归于平和，映出山色、云朵和树的姿态。南朝骈文大家吴均曾发出这样的感慨：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”那些被世俗价值驱动一心向上的人，那些不甘为人后拼命向前的人，那些一腔热血却在现实中屡屡碰壁的人，那些为怀才不遇委屈不平的人，眼睛落到了富春山上，就都安静了起来。 ④到严子陵钓台，时间会再往前一些。那是东汉，一个被皇帝几次征召去做官的高士，一心要在富春江边做个钓鱼翁，也确实就这样过了一生。如果说因为“经纶世务”不顺利退到富春江还是一种被动的“不着急”，那像严子陵这样，机遇送到家门口也不动心，就得有超常的定力了。 ⑤时间又过了一千多年。那是公元1347年的某一天，富春江畔行来了一个道士模样的老头，他是黄公望。他也是不着急的。在画《富春山居图》的时候，他已经七十八岁了。在这之前，他读书、做官，遭遇过牢狱之灾，游历过名山大川。走到富春江这一带，眼睛再也挪不开，兴之所至，就提起笔，开始画。一画便是三四年。 ⑥其间，黄公望大多数时间并未画画，而是游荡在富春江的山水间，对着山石草木，整天整月地发呆。据说富春山中有块石头叫“雨淋岩”，就是黄公望不顾风雨发呆的地方。公元1350年，他在《富春山居图》的初稿上写了题跋，感叹这幅画“成就之难”。这一年，他已经八十一岁了。这之后，又是三四年，他画完了《富春山居图》，也给自己的生命画上了一个悠长圆满的句点。 ⑦又是几百年过去了。富春山已经成了人人向往的景点。人们慕名而来，想在行船中见到《富春山居图》中的画景，想在黄公望的“小洞天”感触画家的气脉，想让清流婉转的富春江抚平自己的焦虑。 ⑧有人找到了，尽兴而归；也有人怀着巨大的期待而来，却在真实的风景前感到困惑和失望：黄公望画的真的是眼前这些山吗？为什么我觉得这景没有那么美？ ⑨面对这些失望和质疑，富春山从来都不解释。这是快节奏的时代，人们怀着明确的目标而来，即便身处山水，心也难得安静。像黄公望那样，一块石头都能看几个月的人，太少了。那又解释什么呢？ ⑩后来是富春山的一个游客回答了这个问题。黄公望画的不是眼前的山水，而是心中的理想。这个人叫王柳云，一个五十多岁的中年女人。因为“清洁工画家”的身份被媒体报道。她最喜欢的画家是黄公望，最喜欢的画就是《富春山居图》。 ⑪白天，她是写字楼里的清洁工；晚上和休息日，她是画家，在颜料和画布里创造自己的世界。她说，在遇到绘画之前，她在生活中一直被贬低，被斥责，让她的心受到重重伤害，再也无法接纳别人。直到后来，她发现，在画画的时候，她可以把这些糟糕的过往全部抛开，心里想的只是山坡的颜色、花瓣的形状、人物的姿态。这些想法很难被周围人理解，但在那个更加广阔的艺术世界里，黄公望好像一直在鼓励着她。 ⑫那些真正热爱、有耐心的人，无所谓时间和年龄，无所谓财富和境遇。即使不在富春江畔，也能在心里为自己创造出一所静谧永恒的“富春山居”。 （选自《读者》，有删改） 21. 文中讲述了三位到过富春山的人物故事，请简要概括。 22. 结合语境，按要求赏析下列句子。 （1）山水在轻轻地哼唱，用它的绵延，它的清澈，它时常跳跃出的灵动。（从修辞手法的角度赏析句子） （2）那是东汉，一个被皇帝几次征召去做官的高士，一心要在富春江边做个钓鱼翁，也确实就这样过了一生。（赏析加点词语） 23. 文中第③段引用南朝骈文大家吴均的诗文有何作用？ 24. 为“富春山”推荐最佳代言人，小语认为黄公望最适合，请结合富春山水的特点和黄公望人物形象谈谈理由。 【答案】21. ①严子陵拒绝为官，宁愿做个富春江边的钓鱼翁；②黄公望晚年历经多年创作名画《富春山居图》；③清洁工画家王柳云以游客身份游览富春山时，解答了其他游客对富春山景致的疑惑；她曾在生活中受挫，从《富春山居图》中汲取精神力量，借绘画摆脱过往痛苦。 22. （1）运用了拟人和排比的修辞手法，通过“哼唱”一词赋予山水人的情态，同时连用三个“它的……”的句式，从形态、质地、情态多维度展现富春山水的特征，增强了语言的节奏感与表现力，紧承前文“摇篮一样”的表述，形象生动地写出了江南山水温润清远的特点，流露出作者对富春江山水的喜爱和赞美之情。 （2）“一心”指全心全意，这里是指严子陵被富春江美景深深吸引，一定要留在此处的决心，侧面表现出富春江景色的优美，也突出了严子陵淡泊名利、不慕高官厚禄的高洁品性。 23. 内容上：引用吴均的诗文，既点明富春江静谧的山水能平息人对功名利禄的执念，使人内心安宁，又增添了文章的诗情画意与文化底蕴，丰富文章内容，吸引读者阅读兴趣。结构上：承上启下，既承接上文对富春江优美景色的描写，又由景及人，自然地引出下文三位人物的故事。 24. 富春山平缓柔和，富春江安静平和，这里的山水是不着急的。黄公望仕途不顺，且遭遇过牢狱之灾，晚年栖身于富春山，怀着对山水的热爱，游荡山水间。山水的宁静祥和触动了他，最终完成名画《富春山居图》，绽放自己的光彩。（言之有理即可） 【解析】 【导语】文章以富春山水的宁静柔美为背景，串联严子陵、黄公望和王柳云的人生故事，将自然风光与人物精神相融合。通过描写不同人物在富春山水间的生命体验，展现自然山水抚慰心灵的力量，表达了淡泊名利、坚守本心、从容生活的人生态度。 【21题详解】 根据第④段可知，严子陵虽多次受到皇帝征召，却无意仕途，坚持在富春江畔垂钓，终其一生，体现了他淡泊名利、不为世俗所动的精神。根据第⑤⑥段可知，黄公望曾读书、做官，遭遇牢狱之灾，晚年游荡于富春江山水之间，潜心创作，最终完成《富春山居图》，展现了他对艺术的执着追求。根据第⑧至⑪段可知，一些游客对富春山的景色感到失望，王柳云作为游客，解释了富春山水真正的美在于内心的理想。她在现实生活中曾遭受压抑与伤害，后来通过绘画摆脱过往的痛苦，并从黄公望的作品中汲取精神力量。概括时应抓住三人在富春山的主要经历及人生选择，按照“人物＋主要经历＋结果”的形式进行归纳。 【22题详解】 （1）第②段描写富春江水的流动状态，“哼唱”将山水人格化，赋予其人的动作和情态，使原本无声的自然景物仿佛具有了生命。“它的绵延”“它的清澈”“它时常跳跃出的灵动”三个短语连续铺陈，从山水的绵长形态、清澈质地和动态变化等方面展现其自然之美，具有排比式的表达效果，增强了语言的节奏感。结合前文“摇篮一样，把你揽在怀里”所营造的温柔氛围，可知富春江山水不仅具有清新灵动的特点，还带给人舒适、安宁的感受，为全文宁静从容的情感基调作了铺垫。 （2）第④段写严子陵面对皇帝的多次征召，仍坚持选择隐居垂钓。“一心”强调他意愿的专一和态度的坚定，与“被皇帝几次征召去做官”形成鲜明对照，突出他不慕荣华、不受外界诱惑的精神追求。联系下文“机遇送到家门口也不动心”可知，严子陵始终坚守内心的选择，不因功名利禄而改变志向。这种淡泊名利的高洁品格与富春山水的宁静气质相契合，也体现了文章所推崇的从容生活态度。 【23题详解】 第③段引用吴均的“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”，其意是追逐功名、忙于世俗事务的人面对山峰与幽谷时，能够放下内心的浮躁和对名利的执念。结合前文富春江水清澈灵动、两岸山势平缓柔和的描写，可知富春山水不仅具有自然美，还具有使人心灵安宁的力量。这一引用承接上文对富春山水的描写，并由自然景观过渡到人的精神世界，为下文严子陵隐居垂钓、黄公望寄情山水及王柳云借绘画抚慰心灵等人物故事作铺垫。同时，引用古代名家的文句，增强了文章的文化底蕴和文学韵味，使“不着急”的主题更加深刻。 【24题详解】 根据第②③段可知，富春江水清澈灵动，山势平缓柔和，即使有急流猛浪，也终会归于平和，展现出宁静从容的自然气质。结合第⑤⑥段可知，黄公望虽然经历过仕途波折和牢狱之灾，但并未因此失去对生活与艺术的热爱，而是在晚年寄情富春山水，以持久的耐心和专注完成绘画创作。第⑦段又写后人慕名而来，希望通过《富春山居图》感受画家的气脉，说明他的作品已经成为富春山水的重要文化象征。综合来看，黄公望的人生经历、精神品质与富春山水的特点相互映照，能够体现“不着急”的深层内涵。 示例：富春山水清幽舒缓，能够让人摆脱浮躁、沉静内心。黄公望饱经坎坷，却始终保持对山水与绘画的热爱，年近八十仍潜心创作，将富春江的自然景致融入传世画卷。他用漫长岁月沉淀艺术之美，以平和坚韧的姿态诠释富春山的精神，因此能够成为富春山的代表人物。 三、作文（60分） 25. 阅读下面材料，任选一题作文。 “山川之美，古来共谈。”从三峡的耸峙高山、奔涌江流，到富春江的奇山异水；从大漠的长河落日，到承天寺的澄澈月色……大自然创造了丰富而又美丽的世界。即使不远行，你或许也曾为社区的一处美景驻足，也曾因校园的某处景观流连……大自然中的景色虽美，但相信你笔下的风景更美！ 题目一：请以“触动心灵的风景”为题作文，描绘大自然的风景，抒发真挚情感。 题目二：在你的人生旅途中，是否也有一些人或事值得你珍藏，成了你生命中最美的“风景”？上面的文字引发了你怎样的回忆和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②表达意图明确，内容具体充实；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文一： 触动心灵的风景 那段时间，学业的压力压得我喘不过气，连窗外最寻常的阳光都懒得看一眼。一个傍晚，我独自走到小区后山，无意间遇见了一片触动心灵的风景。 夕阳斜挂天边，柔和的金光漫过整片草地。没有名山大川的磅礴气势，只有一片野菊，一簇簇挤在土坡上。有的完全绽放，细碎的花瓣迎着晚风轻轻摇晃；有的还是花苞，鼓鼓的，藏着小小的力量。泥土粗糙，碎石散落，这片野菊就在并不肥沃的土地上肆意盛开。 风掠过，花枝起伏，淡淡的清香扑面而来。我蹲下身细看，不少植株的茎秆微微弯曲，却没有一株倒伏。它们不像温室里的花朵精致娇贵，花瓣边缘带着一点粗糙，却透着一股倔强。落日余晖洒在花瓣上，给每一朵小花都镀上暖金色的边，像星星落入草地。 我静静伫立，心头的烦闷慢慢消散。原来美丽不必声势浩大，不必在远方。这些无人照料的野菊，在无人欣赏的角落依旧认真盛开，默默接纳贫瘠的土地，迎着秋风绽放，安静又坚韧。 从前我总以为，动人的风景在远方，在名山大川，要翻山越岭才能看见。此刻才明白，风景就在身边。这一片秋日野菊，没有惊艳世人的容貌，却以顽强的姿态撞进我的心底。它告诉我，即便身处困境，也可以努力绽放自己。 天色渐暗，我转身回家，那片野菊的模样却深深印在心底。这道触动心灵的风景，时时提醒我：保持热爱，不惧艰难，像野花一样，努力开出属于自己的光彩。 例文二： 那道最美的风景 人们总说风景是山川湖海，而于我而言，生命里最美的风景，是校门口那位保洁老人弯腰清扫的身影。 深秋的清晨，寒风刺骨，落叶被大风卷得满地都是。我早早到校，远远就看见老人握着竹扫帚，一下一下清扫落叶。她穿着洗得发白的工作服，帽子边缘露出几缕花白的头发。秋风不断把刚扫好的落叶吹散，她不急躁，重新聚拢，弯腰，清扫，动作沉稳而从容。 我站在门口等候开门，静静看着她。一阵狂风袭来，成堆的枯叶再次四散飞舞。老人停下扫帚，抬手揉了揉冻红的脸颊，又继续工作。她没有抱怨，只是慢慢追着落叶，把它们收进垃圾袋。偶尔有学生匆匆跑过，踩乱刚扫干净的地面，她也只是微微一笑，默默重新打扫。 阳光慢慢升起，金色晨光落在她弯曲的背影上。那一刻，我忽然心头一动。她没有耀眼的光环，做着平凡辛苦的工作，却认真守护着校园的整洁。很多时候，我们只顾赶路，忽略了身边默默付出的人。她弯腰劳作的样子，不是山水风光，却是刻在我心底动人的风景。 以前我总觉得，美丽的风景要远赴他乡才能看见。如今我懂得，生命旅途的风景，不一定是壮丽河山。那些平凡人坚守、温柔付出的瞬间，同样闪闪发光，值得珍藏在记忆深处，时时回味。 老人依旧挥动扫帚，清扫着满地落叶。这道独特的风景，教会我尊重每一份平凡的劳动。每当我遇到困难想要懈怠时，脑海中就会浮现那个清晨的身影，提醒我踏实做事，认真生活，把平凡的日子过得闪闪发亮。 【解析】 【详解】题目一： 一、审题立意。 写作时要抓住两个核心词，“风景”限定写作对象为大自然景色，可以是宏大山水，也可以是身边微小自然景物；“触动心灵”是文章的情感重心，不能只单纯描摹景物外形，必须写出景色带给内心真实的冲击、感悟与情感变化。立意要落脚于从自然景色中获得精神启发，比如从小草、野花的顽强感悟生命力量，从月色、溪流体会宁静平和。写作要规避误区，不要把记叙人物故事作为主体，景物描写是文章主体，情感感悟由景物自然生发，做到情景交融，表达对自然、生活的热爱。 二、选材构思。 选材优先选择自己亲眼见过、印象深刻的自然小景，不必刻意挑选名山大川，校园墙角花草、雨后林间、河畔落日都很合适，更容易写出真情。行文可以采用先抑后扬的思路，开篇交代自身低落、烦躁的心境，引出偶遇景物；中间部分调动视觉、嗅觉等感官细致刻画景物，抓住景物最突出的特点；重点段落写景物如何打动内心，完成情感转变；结尾升华主旨，点明这片风景长久留在心底，带来成长启示。全文侧重景物描写，穿插心理感受，控制篇幅在600字左右。 题目二： 一、审题立意。 本题中的“风景”是比喻义，不再指代山水景色，而是人生旅途中值得珍藏的人、往事、温暖瞬间。立意核心是挖掘平凡人事背后的美好品质，感悟人间温情，写出成长收获。写作时要明确，人事本身是载体，重点表达这些人、事为什么能成为心底最美风景，写出它们带给你的感动、力量。立意可以写平凡人的善意、长久的陪伴、面对困难的坚持；要避开空洞抒情，感悟必须依托真实事件生发，做到叙事和感悟结合。 二、选材构思。 选材优先选取生活里真实的小事，例如长辈默默的陪伴、陌生人一次善意相助、同学坚持奋斗的模样，小事件更容易写细致。行文结构：开篇引出观点，生命旅途除自然美景外，还有别样动人的风景；中间完整叙述事件，多用动作、神态细节刻画人物，把故事写具体；在叙事之后，写出内心触动，阐释这件事为什么值得珍藏；结尾回扣“风景”这一比喻，升华主题。写作前先拟定贴切题目，如《藏在烟火里的风景》，全文以记叙为主，结尾适当抒情议论，字数控制在600字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年第一学期10月月考试题 八年级语文 考试时间：120分钟  满分：150分 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。 3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（41分） 2026年5月24日，酒泉卫星发射中心观礼点，来自全国各地的人们屏息等待——神舟二十三号载人飞船的点火指令即将下达。23时08分，搭载神舟二十三号载人飞船的长征二号F遥二十三运载火箭在酒泉卫星发射中心点火发射。神舟二十三号载人飞船发射取得圆满成功。 神舟二十三号载人飞船飞行乘组由朱杨柱、张志远、黎家盈三人组成。此次飞行任务是进入空间站应用与发展阶段的第7次载人飞行。中国航天步履不停、勇毅笃行，在浩（hàn）________星河间，不断描摹出航天事业阔步跃升的壮美画卷。 2026年，是中国航天事业创建70周年，也是中国工农红军长征胜利90周年。回望当年，红军战士用双脚丈量山河，足迹（juān）________刻成不朽史诗□如今，航天人向着星辰大海逐梦远征，将“长征路”延伸至无垠宇宙。 1. 根据拼音写出相应的汉字。 浩（hàn）____ （juān）____刻 2. 给文中的加点字选择正确的读音。 屏息______（A.bǐng B.píng）    搭载______（A.zǎi B.zài） 3. 文中方框内应填入的标点符号，最恰当的一项是（ ） A. ， B. ： C. …… D. ；​ 4. 语段中画线句有语病，请你修改。 5. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 战鼓响起，硝烟弥漫，战士们冲向山下敌营，气势锐不可当。 B. 阅读经典的文学作品，需要积累语言，深入理解，这种寻章摘句的方法值得提倡。 C. 国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。 D. 妈妈语重心长地给我讲沉迷于网络的害处。 6. 下列关于文学文化常识表述不正确的一项是（ ） A. 消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁，最大特点是时效性强和真实客观。 B. 消息的表达方式主要是叙述、描写为主，有时兼有议论、抒情。 C. 消息的结构有五部分，即标题、导语、主体、背景、结语。其中标题、导语、主体必不可少。 D. 消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”。 7. 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ） A. 《水经注》详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著，并具有较高的文学价值。 B. 陶弘景，字通明，自号华阳隐居，丹阳秣陵人，南朝齐梁时思想家，当时人称“山中宰相”。 C. “康乐”指南朝宋山水诗人谢征。他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。 D. 苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋文学家。与其父苏洵、其弟苏辙同属“唐宋八大家”。 8. 根据下面对话所提供的信息，写一则消息发表在学校微信公众号上。要求：结构完整，包含标题、导语、主体等。不超200字。信息不要遗漏 小语：小文，昨天下午学校学术厅里可精彩激烈了，你去看了吗？ 小文：你说的是我校的东坡诗词大赛吗？我看了，那真是精彩至极！ 小语：现在有件事情难住我了，“校园灵动社”让我写一则消息来介绍昨天的大赛盛况，我怕写不好。 小文：不要担心，我把一份资料给你，你可以参考信息，按照消息格式写，不难的。 第一届校园东坡诗词大赛 时间 11月5日下午14点开始，18点闭幕。 地点 学校学术厅 选手 25名选手参与角逐。 流程 （1）一鸣惊人（用苏轼诗词1分钟自我介绍）（2）采用对句、看图猜诗句、飞花令三种形式进行抢答，累积加分。（3）颁奖。学校书记宣读获奖名单并为获奖者颁奖。 尾声 《念奴娇 赤壁怀古》的乐曲中，选手合影留念，比赛结束。 9. 下列对《红星照耀中国》的理解，有误的一项是（ ） A. 《红星照耀中国》，原名《西行漫记》，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品，作者是美国记者埃德加·斯诺，他是在红色区域进行采访的第一个西方新闻记者。 B. 1936年，斯诺带着好奇和种种疑问，冒着生命危险，进入陕北，采访了众多共产党领袖和红军将领，并搜集到了大量关于长征的第一手资料。 C. 全书以作者的采访内容为线索，以第一人称展开叙述，缓缓揭开了中国红军的神秘面纱，探求了中国革命发生的背景和发展的原因。 D. “这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：‘哈啰，你想找什么人吗？’他是用英语讲的！”这个人是朱德。 10. 阅读下面材料，完成后面的题目。 【甲】 率领红军先锋部队的是指挥员______，他曾在四川一个军阀的军队里当过军官。他熟悉这个部落民族……而且能够说几句彝族话。……他在彝族的总首领面前同他一起饮了新杀的一只鸡的血，他们按照部落传统方式，歃血为盟，结为兄弟。 【乙】 传说    用一把菜刀在湖南建立了一个苏区……他就率领村里的几个人袭击收税的，用他自己的一把刀宰了他们，解除了他们的卫队的武装。从这一事件中，他缴获了足够的手枪和步枪来武装他的第一支农民军。 （1）以上两个文段选自《红星照耀中国》，书名的含义是____，文段中的两个革命者依次是____、____。 （2）信仰，是人永恒的精神支柱。请你从下列人物中任选一个，仿照示例，结合《红星照耀中国》中的具体情节，说说你从他身上汲取到什么样的精神力量。 A.毛泽东 B.朱德 示例：周恩来为了保住苏维埃，在南方进行了多年的艰苦斗争；广州公社失败后，他转入地下活动，最终“冲破封锁”，到达苏区。我从他身上汲取到的是他面对困难从不低头的斗争精神。 11. 小雯根据八年级上册语文课本里古代文人们的出行轨迹，分别帮他们整理出了朋友圈文案，请你根据所学补充完整。 ①____②____③____④____⑤____⑥____ 二、阅读与鉴赏（49分） 阅读古诗，完成相关题目。 【甲】 使至塞上 【乙】 首秋①轮台 〔唐〕岑参 异域阴山外，孤城雪海边。 秋来唯有雁，夏尽不闻蝉。 雨拂毡墙湿，风摇毳幕②羶③。 轮台万里地，无事历三年。 【注释】①首秋：初秋。②毳（cuì）幕：毡帐。③羶（shān）：同“膻”，羊等牲畜的腥臊气。 12. 下面对两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 两诗的“雁”各有深意，甲诗借“雁”传达漂泊无定的内心感受，乙诗借“雁”表达思乡之情。 B. 甲诗首联“单车欲问边”写诗人轻车简从，要前往边境慰问将士，“属国”点明诗人的使者身份。 C. 乙诗的最后两句从地点、时间两个方面来写，上句写了戍边时间之长，下句写了边塞地点之远。 D. 甲诗的颈联描绘了塞外奇特壮丽的风光；乙诗首联描绘了初秋时节阴山外、雪海边萧瑟艰苦的环境。 13. 学校即将举办诗歌朗诵大赛，小万想朗诵《首秋轮台》这首诗，他挑选出以下古风名曲作为备选配乐，请你帮他挑选一首与《首秋轮台》感情基调最为契合的配乐，并说明理由。 A《阳春白雪》，清新明快，节奏活泼。 B《凉州曲》，声调悲凉，苍劲沉郁。 C《平沙落雁》，静美舒缓，优美动听。 D《春江花月夜》，委婉质朴，旋律流畅。 选择____，理由是____ 阅读下面的文言文，完成题目。 【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交晖。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 （陶弘景《答谢中书书》） 【乙】 二十三日，过巫山凝真观，谒①妙用真人祠②。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐③，皆无此奇。然十二峰者不可悉见，所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭，宜为仙真所托。是日，天宇晴霁，四顾无纤翳④，惟神女峰上有白云数片如鸾鹤翔舞徘徊久之不散亦可异也。 （节选自陆游《入蜀记》，有改动） 【注】①谒：拜见。②祠：祭祀祖宗或先贤的庙堂。③太、华、衡、庐：泰山、华山、衡山、庐山。④翳：掩蔽物，此处指云烟雾气。 14. 下列句子中，加点词语意思相同的一项是（ ） A. 未复有能与其奇者/皆无此奇 B. 自康乐以来/自非亭午夜分 C. 实是欲界之仙都/解衣欲睡 D. 未复有能与其奇者/念无与为乐者 15. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃。 （2）峰峦上入霄汉，山脚直插江中。 16. 请给文中画波浪线的句子断句。（限断三处） 惟【A】神女峰【B】上有白云数片【C】如鸾鹤【D】翔舞徘徊【E】久之【F】不散【G】亦可异也 17. 【甲】【乙】两文都写到了山峰，运用了哪些相同的写作手法？请结合原文进行分析。 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ①2026年1月，一场属于全国青少年的冰雪狂欢——“奔跑吧·少年”全国青少年冬季阳光体育大会在新疆乌鲁木齐火热上演。大会由八大部委联合主办，吸引了全国34个代表团的八百多名青少年参与。它不仅仅是一场比赛，更是一个融合了运动、文化和教育的青春舞台。 ②大会吉祥物以“雪山之王”雪豹为设计原型。它头戴护目镜，脚踩滑雪板，围着富有新疆特色的艾德莱斯围巾，完美融合了冰雪运动的动感与地域文化，象征着青少年如雪豹般的朝气与坚韧。 ③活动设置充满巧思：不仅有花样滑冰等五项普及性比赛，更设计了雪地拔河、冰上龙舟等趣味项目，淡化名次，强调“乐享冰雪”。开闭幕式由青少年自己主导表演，融合新疆文化与冰雪元素。此外，大会还组织了参观新疆维吾尔自治区成立70周年成就展、向英雄纪念碑献花等主题教育活动，让青少年在运动中强健体魄，在参与中收获成长。 【材料二】 “每天运动60分钟以上！”“每周进行3～5次耐力练习！”这些清晰的要求，来自国家体育总局颁布的《儿童青少年科学健身20条》。它就像一份为青少年量身定制的“运动处方”。它用简洁易懂的语言，告诉青少年和家长们该如何科学、安全、有效地锻炼。 素质类型 核心作用 训练频率/时长 练习方法举例 耐力 增强心肺功能，强化肌肉耐力，提升专注度，缓解焦虑和压力。 3～5次/周 30～50分钟/次 快走、慢跑、游泳、跳绳，循序渐进增加强度。 力量 提高肌肉力量，强健骨骼，促进心脏健康，预防运动损伤。 2～3次/周 30分钟/次 深蹲、俯卧撑、平板支撑、仰卧卷腹，注重全身锻炼。 速度 提高快速移动能力、动作频率、身体协调性。 2～3次/周 20～30分钟/次 30米冲刺跑、折返跑、“抓尾巴”和“接力赛”等活动。 柔韧 提高关节灵活性，强化身体平衡性与协调性，预防运动损伤。 3～5次/周 10～20分钟/次 静态拉伸，如肩部环绕、腿部拉伸，保持15～30秒。 平衡 提高运动感知能力，提升协调能力。 2～5次/周 15～30分钟/次 单脚站立、闭目平衡、走平衡木、瑜伽等。 灵敏 提高反应能力、动作速度及神经肌肉适应能力。 2～3次/周 10～20分钟/次 “变向跑”“躲闪球游戏”等需要快速变向的活动。 全面发展：青少年六大核心身体素质指南 【材料三】 ①面对青少年体质健康的共同挑战，国家出手了！2025年底，国家体育总局等六部门联合发布了一份重要的文件——《青少年科学健身普及和运动干预三年行动计划（2026-2028年）》（以下简称《计划》）。这份《计划》目标明确：到2028年，要让我国青少年的科学健身意识更强、运动技能更棒、体育锻炼习惯更好。它的核心是实施六大行动、28项具体举措，是一个系统性的“国家行动框架”。 ②专家指出，这份《计划》的最大亮点是“普及”与“干预”双轮驱动。它不仅要广泛宣传“为什么要动”“怎么科学地动”，还要针对近视、肥胖、脊柱问题、焦虑不安等身体和心理的健康问题，提供精准的“运动干预”方案。这意味着，未来的青少年体育将更科学、更个性化。多部门联合发布，也标志着青少年健康促进工作从“各管一摊”转向了“协同作战”，学校、家庭、社区将形成更大的合力，共同守护青少年的身心健康。 ③更重要的是，体育承载着深厚的育人功能。像全国青少年冬季阳光体育大会中融入的爱国主义教育、文化展示，在各类青少年体育交流活动中促进的民族团结与国际友谊，都是生动的课堂。体育能教会孩子们规则意识、拼搏精神和集体荣誉感。当“健康第一”的理念深入人心，当运动成为青少年的生活方式，我们培养出的将是体魄强健、人格健全、充满活力的新一代。 （以上材料综合摘编自《中国体育报》，2026.1） 18. 下列对材料内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 材料一中，体育大会的吉祥物设计、活动项目及主题教育活动，体现了运动、文化与教育相融合的特色。 B. 材料二中的“素质指南”，既明确了各类素质培养所需的训练频率与时长，又提供了具体的练习方法，帮助青少年科学锻炼。 C. 材料三表明，《计划》的核心目标在于增强青少年的科学健身意识并提升其运动技能水平，以适应竞技体育的需要。 D. 综合三则材料可以看出，开展青少年体育活动不仅可以强身健体，还对培养规则意识、集体荣誉感等有积极作用。 19. 体育不仅能促进青少年的身心健康，还承载着深厚的育人功能。“奔跑吧·少年”全国青少年冬季阳光体育大会能否体现这样的理念？请根据材料简要说明理由。 20. 体育课上，小秦发现自己长跑耐力不足，且在体操的平衡性方面欠佳。请你结合材料二，为他设计一个家庭练习计划。 阅读下面文字，回答问题。 富春山不着急 ①富春江上，舟行，慢慢。 ②这是江南最初的样子，温润清远，摇篮一样，把你揽在怀里。山水在轻轻地哼唱，用它的绵延，它的清澈，它时常跳跃出的灵动。紧张久了的心，在这里，一下子松下来。那个瞬间你会暗暗惊叹：富春山，从来都是不着急的！ ③这里的山很松软，它们高低有度，有平缓柔和的曲线。水也是安静的，急流猛浪也有，但终究会归于平和，映出山色、云朵和树的姿态。南朝骈文大家吴均曾发出这样的感慨：“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”那些被世俗价值驱动一心向上的人，那些不甘为人后拼命向前的人，那些一腔热血却在现实中屡屡碰壁的人，那些为怀才不遇委屈不平的人，眼睛落到了富春山上，就都安静了起来。 ④到严子陵钓台，时间会再往前一些。那是东汉，一个被皇帝几次征召去做官的高士，一心要在富春江边做个钓鱼翁，也确实就这样过了一生。如果说因为“经纶世务”不顺利退到富春江还是一种被动的“不着急”，那像严子陵这样，机遇送到家门口也不动心，就得有超常的定力了。 ⑤时间又过了一千多年。那是公元1347年的某一天，富春江畔行来了一个道士模样的老头，他是黄公望。他也是不着急的。在画《富春山居图》的时候，他已经七十八岁了。在这之前，他读书、做官，遭遇过牢狱之灾，游历过名山大川。走到富春江这一带，眼睛再也挪不开，兴之所至，就提起笔，开始画。一画便是三四年。 ⑥其间，黄公望大多数时间并未画画，而是游荡在富春江的山水间，对着山石草木，整天整月地发呆。据说富春山中有块石头叫“雨淋岩”，就是黄公望不顾风雨发呆的地方。公元1350年，他在《富春山居图》的初稿上写了题跋，感叹这幅画“成就之难”。这一年，他已经八十一岁了。这之后，又是三四年，他画完了《富春山居图》，也给自己的生命画上了一个悠长圆满的句点。 ⑦又是几百年过去了。富春山已经成了人人向往的景点。人们慕名而来，想在行船中见到《富春山居图》中的画景，想在黄公望的“小洞天”感触画家的气脉，想让清流婉转的富春江抚平自己的焦虑。 ⑧有人找到了，尽兴而归；也有人怀着巨大的期待而来，却在真实的风景前感到困惑和失望：黄公望画的真的是眼前这些山吗？为什么我觉得这景没有那么美？ ⑨面对这些失望和质疑，富春山从来都不解释。这是快节奏的时代，人们怀着明确的目标而来，即便身处山水，心也难得安静。像黄公望那样，一块石头都能看几个月的人，太少了。那又解释什么呢？ ⑩后来是富春山的一个游客回答了这个问题。黄公望画的不是眼前的山水，而是心中的理想。这个人叫王柳云，一个五十多岁的中年女人。因为“清洁工画家”的身份被媒体报道。她最喜欢的画家是黄公望，最喜欢的画就是《富春山居图》。 ⑪白天，她是写字楼里的清洁工；晚上和休息日，她是画家，在颜料和画布里创造自己的世界。她说，在遇到绘画之前，她在生活中一直被贬低，被斥责，让她的心受到重重伤害，再也无法接纳别人。直到后来，她发现，在画画的时候，她可以把这些糟糕的过往全部抛开，心里想的只是山坡的颜色、花瓣的形状、人物的姿态。这些想法很难被周围人理解，但在那个更加广阔的艺术世界里，黄公望好像一直在鼓励着她。 ⑫那些真正热爱、有耐心的人，无所谓时间和年龄，无所谓财富和境遇。即使不在富春江畔，也能在心里为自己创造出一所静谧永恒的“富春山居”。 （选自《读者》，有删改） 21. 文中讲述了三位到过富春山的人物故事，请简要概括。 22. 结合语境，按要求赏析下列句子。 （1）山水在轻轻地哼唱，用它的绵延，它的清澈，它时常跳跃出的灵动。（从修辞手法的角度赏析句子） （2）那是东汉，一个被皇帝几次征召去做官的高士，一心要在富春江边做个钓鱼翁，也确实就这样过了一生。（赏析加点词语） 23. 文中第③段引用南朝骈文大家吴均的诗文有何作用？ 24. 为“富春山”推荐最佳代言人，小语认为黄公望最适合，请结合富春山水的特点和黄公望人物形象谈谈理由。 三、作文（60分） 25. 阅读下面材料，任选一题作文。 “山川之美，古来共谈。”从三峡的耸峙高山、奔涌江流，到富春江的奇山异水；从大漠的长河落日，到承天寺的澄澈月色……大自然创造了丰富而又美丽的世界。即使不远行，你或许也曾为社区的一处美景驻足，也曾因校园的某处景观流连……大自然中的景色虽美，但相信你笔下的风景更美！ 题目一：请以“触动心灵的风景”为题作文，描绘大自然的风景，抒发真挚情感。 题目二：在你的人生旅途中，是否也有一些人或事值得你珍藏，成了你生命中最美的“风景”？上面的文字引发了你怎样的回忆和感悟？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体不限（诗歌除外）；②表达意图明确，内容具体充实；③600字左右；④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $