第4章 绿色开花植物的生活方式（图文版知识清单）生物新教材北师大版七年级上册

第4章绿色开花植物的生活方式·知识卡片1② Q光合作用实验与研究历程2 【课标要求】 心1.掌握植物五大生理作用：光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸腾作用、运输作用。 心2.理解实验、原理、生活应用。 #核心01光合作用研究历程女★★☆☆ 17世纪 1771年 1779年 1782年 1864年 海尔蒙特 普利期特利 英格豪斯 瑟讷比埃 萨克斯 棘放 ↓ 吸收 氧气 增重物质 二氧化碳 土蠖 柳苗生长所需物质并 植物能净化因蜡烛燃 植物只有在光下才能 植物在光下森放氧气 植物在光下不但能释 非来自土壤，水才是 烧或动物呼吸而芟得 净化空气，光照下植 的同时，还要吸收空 放氧气，还能合成淀 使植物增重的物质。 污浊的空气。 物能拜放氧气。 气中的二氟化碳。 粉等有机物。 ##核心02光合作用相关实验★★★★★ #实验一：验证绿叶在光下合成淀粉 ##实验二： 验证光合作用释放氧气 实验方法： ①暗处理 ②遮光处理 0 ④脱色 ⑥染色 粽佚熄灭的细木条插 紧待别提醒1： 验证氨气秘须 光照 ⑤清水漂洗 进试管，若细木条复燃 用带火星（快 证明该气体为氧气。 熄灭)的木条 实验结论：氧气是光合作用的产物。 现象是复撤。 变量为光 ※铸别提醒2：酒精易 #实验四：验证二氧化碳是光合作用的原料 ※特别棍醒3： 实验现象： 想，必须隔水加热 叶片部分遮光 实骏变量： 進光都分遇碘液不变蓝，见光都分 沃特别提醌4： 目的是设置对 二氧化碳 遇碛液变蓝。 磌液 氢氧化销/氢 照，保证单 氧化绅溶液 安童为光。 光是光合作用的必要条件，淀粉是 氢氧化钠 清水 作用是唢收 光合作用的产物。 A B 二氧化豫。 #实验三：验证植物进行光合作用需要叶绿素 实验现象：氢氧化钠组叶片A不变蓝， 银边（无叶绿素） 清水组叶片B变蓝： 实验结论：二氧化碳是光合作用的原料。 绿色部分 确液处理 甲 变量是叶绿素 磷液 实验现象：绿色部分变蓝，非绿色部分不变蓝。 实验操作：切断叶片叶脉，变量为水。 实验结论：光合作用需姜叶绿素，叶绿体是光合作 实验规象：乙变蓝，甲不变蓝。 用的场所。 实验结论：水是光合作用的原料。 ※特别提醒与易错辨析 5.常见对照变量：遮光s见光→光；银边vs绿色部分→叶绿体/叶绿素；氢氧化钠s清水→二氧化碳； 切断叶脉vs正常→水。 6.碘液仅用来检验淀粉，不能检硷光、二氧化碳、氧气、水。 第4章绿色开花植物的生话方式·知识卡片2光合作用原理与叶片结构 ★核心03光合作用的原料、条件、场所、产物★★★★★〈 1.概念 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成 淀粉等有机物，储存能量，释放氧气。 2.基础要素 4.两种变化 a→9 ◇原料：二氧化碳、水 H20 (①)物质转变：将无机物转变成有机物。 ◇条件：光文 (2)能量转变：将光能转变成化学能 令场所：叶绿体 (贮存在有机物中)。 令产物：有机物 (主要是淀粉)、氧气 5.实质：（制造有机物，储存能量。 : @6 6.意义 3.公式 光能 。①制造有机物，是生物圈食物来源； 二氧化碳+水 有机物+氧气 ⑤②产生氧气，维持大气碳-氧平衡； 叶绿体 储存能量 。③为生物圈生物提供能量来源。 速记口诀 二氧水，做原料，光条件，叶绿体，产淀粉，】 放氧气，造有机物储能藏。 物变无机变有机，能变光能转化能。 核心04叶是植物进行光合作用的主要器官★★★★ 1.叶片临时切片制作 ①用限子取一片新鲜的植物叶片 ②用手捏紧并排的两个刀片 ③将切下的薄片放入盛有清水的培！④用毛笔粒取最薄的一片，将切面展较 平展在载玻片上： 迅速切割载玻片上的叶片： 养皿中，重复切几次 在滴有清水的载玻片上，盖上盖玻片 吸水纸吸去多余的水分.制成临时切片 2.叶片的结构 叶片结构易错辨析 表应， 裹皮佣胞无叶绿 易错表现 正确理解 记忆技巧 表皮，保护组织 体，有角质层 认为表波细胞 表虎细胞无叶绿体，只有半月 表皮无， ①上表皮 有叶绿休 侨卫饱胞有叶续体 保卫有 ⑤叶脉， 认为叶片上下表险生植物下表皮气孔多于上表随生气孔， ②糊栏组织 皮气孔数量一效皮，减少水分散失 下多上少 ⑧叶肉， 输号+机械 营莽组织 组的 分不薄蓖把/漆绵 棚栏组迟叶绿体多，海绵组织 栏多海少 郴栏多， 个导管 ,③海练组织 组执叶禄休多少 少，叶片正面更绿 上深下凌 海徐少， 水水/寨盐 导管管 导管运输木和无机粒（自下而上）；导水盆， 正而更操 ↓笳管 功能记混 筛皆运精有机物（自上而下） 师运机 ④下表皮 等等 分不清叶片 表伎→保护坦拥；叶肉→萱荞 表保、叶营 ⑥气孔9 各部分组织 组块；叶眯+箱导+机梳组织 肤椅机 气体交换门户 ⑦保卫细胞 认为气孔只负 气孔既是气体交换门户，也是 气孔两门： 系闋失水门户 陆生植物下表皮气孔更多 费气体交换 蔡鹅失水门户 换气、散水 第4章绿色开花植物的生活方式·知识卡片3 光合作用应用+呼吸作用及光合对比 ##核心05光合作用的作用和应用★★★☆☆ ##1.农业生产应用 ##2.大棚蔬菜增产措施 ①延长光照时间⊙ ②增速光照强度 兼 ③通风（朴充二氧化碳） ④增施气肥（二氧化碳） (co ②立体种植（间作套种），充 ⑤增大昼夜温差（夜间降温抑制 ①合理忠植 分利用光照，提高光合效率 呼吸，减少有机物消耗) #第二节呼吸作用 ##核心01植物体能进行呼吸作用★★★★★ ##1.呼吸作用相关实验（对照组为煮熟的死种子，实验组为萌发的活种子） ##实验一：呼吸作用释放热量 ##实脸二：呼吸作用消耗氧气 ###实验三：呼吸作用产生二氧化碳 甲（佛发种子）乙（秉勃林子） 甲（防笈拌子）乙(、熟种子) 甲腋澹清石灰水发浑油乙腋澄澹石友水不变深泳 实验现象：甲（萌发种子）瓶温度升高， 实验现象：甲瓶蜡烛熄灭，乙瓶蜡烛 实验现象：甲瓶澄清石灰水变深浊， 乙（表种子）版温度不芰。 维缕燃绕。 乙贩澄清石灰水不燮浑浊。 实验结论：种子呼吸作用释放防量。 实验结论：种子呼吸作用消耗氧气。 实脸结论：呼政作用产生二氧化餵。 ##2.呼吸作用基础 (1)概念：细胞内的有机物在氧气的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。 (2)反应式： 有机物(，存能量)+氧气→二氧化碳+水+能量 (3)场所：线粒体，所有活细胞时时刻刻都能进行（有光无光都可） (4)意义：释放的能量一部分以热能形式散失，其余部分用于植物体的各项生命活动。 (5) 生活应用： ①促进呼吸作用：松土、 ②抑制呼吸作用：晾晒粮食、低温 农田抄滂（增加土擐氧气， 储存蔬耒水果、降任氧气浓度（减 促进根的呼吸) 少有机物消耗，延长储存时问) ##呼吸作用易错辨析 ##核心02光合作用与呼吸作用对比★★★★ 66-G6G666666G66G6-686 光合作用 呼吸作用 易错表现 正确理解 记忆技巧 甲（萌发种 甲（荫发种子）瓶 【易错 场所 2 炎 子)走泥独 源温度升高 →种子呼吸热量 辨折】 条件 细胞内、条件、充生 氧气+水 乙（焘孰种 甲瓶凄鵝发林子， 咬温储存铅桔 原料 原料物O 二氧化碳© 子)+煮熟 栽瓶健烛熄灭，乙中存蔬茶水果 产物 产物☑ 产物 种子) 乙兼熟的湖耗 降低氧气法度 能量芟化 能量变化 能量变化 甲瓶呼馊种清下呼 降低氟气浓度 物质变化 变化 变化 呼吸作用产 用涓耗氟气，乙其 生二氧化碳 余部分用于檐物的 →有机物消托， 实质 光合作用与呼吸实质 呼嗖安化+方合作用用 荒疏实质 【 的不安浑油 延长偏存时间 ##官速记口决 提醒) 光合作用的的生活方式，生速腮导粽别的作用。 呼吸作用的为呼吸氧气，递；精德的呼吸作用。 《第4章绿色开花植物的生活方式·知识卡片4 吸收作用+运输作用吧 第三节吸收作用 》核心01)植物对水的吸收★★★★☆了 1,植物生活需要水和无机盐：水是光合作用的原料，参与植物各项生命活动；无机盐 是植物生长发育必需的物质。 2吸收水分的主要都位：根尖的成熟区，生有大量根毛， 大大扩大了根的吸收面积。 皮区 3.根毛绳胞适于吸水的特点：细胞壁极薄， 细胞质少，液泡大。 4.根吸水/失水原理：水往浓度高的方向程动： -根毛蝴电液浓度>士壤溶液浓度→报毛细跑吸水 A【特别提醒]：水往浓处跑！ -根毛细跑液汰废<土境溶液浓痘→报毛细胞失水（如一次性施肥过多导致的“烧苗”现象） 核心02)植物需要氨、磷、钾无机盐★★★★☆了 1,实继脸证：土猿漫出浅诰荞的幼苗长勞好，秦槽水培莽的劫苗长势弱、叶片发黄，证 明植物生长需要无机盐。 漫记口诀 2. 三类黑求量最大的无机盐： 氨长枝叶，磷长报，要想开花，用磷凌； 无机盐种类 缺乏表现 作用 钾伏闲伏，最仇早，枝叶虞捷，回的蜀； 土澺漫出液 萘愧水 合复无机盐(N)g 植体嫌慶弱， 倪进提胞分爱生长， 氨长叶子，确长果，有了钾肥覆杆粗。 叶片发黄 使校叶策茂 含磷无机盐(P) 植铢镂小，叶片婚 促进幼假凌育、开花， 【是锚辨忻】 绿、发聚 捏早果灾种子暇跳 认为灾所有区域部能大量团水 睪杆教弱悬倒仗，叶傻室开催壮，侱进淀 ,记亿：鼠水主区，庇琳根毛 合钾无机盐(W学 尖叶缘缣拉呈拇色 粉的形倪与话输 搞反晓水吴木景件 ·记记：木注浓蚁跑 认为肥料娘植的儳供有机物 3.无土栽培：极植物生活需要的无机盐钟类、数量和 ·记亿：捷里例盐，自产有机； 比例配制暮养液，用营养液栽培植物；需要定期通 认为塊备是靶闲塊休叶片 气，保证根的呼吸。 ·记亿：法匙沫核，投失水 认为相能馈妆春机锦 ·记化：根木盐，不吸有机 第四节 运输作用 核心01)导管★★★★☆了 核心02 筛管女★★★★了 ,位置：木质都 位置：初皮部（树皮内） 细胞持索：死细跑，中空管道， 细胞特点：活铜跑，有肺板，有 细胞问榄壁消失 细胞质 运输物质：水和无机盐 运锦物质：有机物（光合作用割造的） 适箱方向：自下而上（根→ 造榷方向：自上而下（叶→室+根、 蓬+叶→花、果实) 果实等) 【易榄拼扬] 实验绘证：枝条插入标糅红 茎的结构（从外到内）： 导管适有机物，饰管运水盆 墨水，一时问后木质部被 -记忆：导水绿机 染红，证明导管适输水和无 ①树度→②初皮部+③形成层 獅管是死錘胞，导橙是活细阻 +⑥木质部→⑤随 ,记忆：导充幕活 机盐。 适袖方向记反 ④ 导萱木质死，运水向上驰； 一记配：水注上渡，笄分性下递 蘧记口决 拍断树良兹休号管 筛管枕皮活，有机物下摄。 ~记记：伤良颗筛，伤木断导 知识清单 第4章绿色开花植物的生活方式·知识卡片5 蒸腾作用+生物圈作用+答题技巧 第五节蒸腾作用 核心01蒸腾作用概念、主要器官、气孔功能★★★★★ 3.气孔由一对半月形的保卫细胞围成，是 失水门户，也是气体交换窗口。 H20 C02 1.概念：水分以气体状 态从植物体内散失到 H20 C02 植物体外的过程。 保卫细胞吸水膨胀 保卫细胞失水收缩 →气孔张开 →气孔关闭 4.影响因素 2.主要器官：叶（叶柄和嫩茎 ①自身：叶片面积大小回 可少量蒸腾)。 ②环境：¤光照强度 售环境温度 0空气湿度 空气流动速度 ⌒核心02蒸腾作用意义与移栽植物应用★★★★★ 1.意义（自身） ①促进根吸收水分 ②促进水和无机盐运输。一母 ￥￥￥ ③降低叶表温度，免灼伤 (2)对环境： 提高大气湿度，增加降水 量，促进水循环。 2.夏季移栽植物提高成活率的措施 ①傍晚/阴天，遮 ②去掉部分枝叶： ③带土移栽：保 阴：降低光照， 减小茱腾面积， 护幼根和根毛， #蒸腾作用易错辨析 减弱蒸腾。 减弱蓀腾。 保证吸水。 8 N 【易错】认为散失水是浪 【易错】认为气孔白天全 费。 【易错】认为只散失水， 开、夜晚全关。 →【正确】有三大自身意 不参与气体交换。 →【正确】正午高温保卫细 义+环境意义。 胞失水，气孔部分关闭。 【正确】既是失水门户， 记忆技巧：蒸腾不为白失 水，拉动降温增雨水。 记忆技巧：正午气孔暂闭 也是气体交换窗口。 0 合，防止失水太多。