学易金卷：八年级道德与法治上学期期中模拟卷（无锡专用）

2026-2027学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷（无锡专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．在某老旧小区改造过程中，政府投入资金翻新道路、加装电梯，居民则主动参与监督施工质量，成立志愿服务队清理楼道杂物，维护公共秩序，改造后的小区面貌焕然一新，邻里关系也更加和谐了。这体现出（     ） A．人们交往方式日益多元，社会生活充满活力 B．思想观念更新促进社会生活公共性的发展 C．社会公共利益需要政府、公众共同维护 D．职业分工不同的人们在公共空间发挥作用 【答案】C 【详解】本题考查社会生活的特点 A：材料主要讲述政府与居民共同改造小区，未体现人们交往方式日益多元，故A不符合题意；B：材料强调的是实际行动而非思想观念的更新，故B不符合题意；C：政府投入资金与居民参与监督、志愿服务，共同改善了小区环境，体现社会公共利益需要政府、公众共同维护，故C符合题意；D：材料中未涉及不同职业分工的人们，仅强调居民整体参与，故D不符合题意。 2．下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（     ） A．遵守社会规则，维护社会秩序 B．走进社会生活，增强综合素养 C．感受世界巨变，创造精彩人生 D．参与社会实践，完善社会关系 【答案】B 【详解】本题考查应对丰富多彩、日新月异的社会生活的措施 A：题干中的活动路线涉及科技、生态、文化体验，未体现遵守社会规则、维护社会秩序的相关内容，故A说法不符合题意； B：“行走的思政课”带领学生走进科技馆、绿博园、历史博物院，体验科技魅力、绿色发展、文化内涵，有助于学生走进社会生活，增强综合素养，故B说法符合题意； C：本次活动是体验本地的科技、生态、文化资源，未涉及世界巨变的相关内容，故C说法不符合题意； D：本次活动的目的是提升学生的综合素养，未体现完善社会关系的相关内容，故D说法不符合题意； 3．人的成长离不开社会。下列与之表述一致的是（     ） ①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ②夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ③非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ④花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查个人与社会的关系 ②④：个人与社会是统一的，是相辅相成的。个人离不开社会。个人是社会中的人，个人的成长离不开社会，个人是社会的有机组成部分。社会为个人成长提供物质支持和精神滋养，“夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也”、“花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲”是对个人与社会的关系的准确描述，故②④符合题意。 ①：意思是说，从书本上得到的知识毕竟比较肤浅，要透彻地认识事物还必须亲自实践，强调社会实践的重要性，故①不符合题意。 ③：选项是诸葛亮对人生的哲理思考，认为一个人须恬淡寡欲方可有明确的志向，须寂寞清静才能达到深远的境界，故③不符合题意。 4．歌德曾说：“人不能孤独地生活，他需要社会。”这是因为（     ） ①人需要从社会中获得精神滋养 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③我们的生活与社会发生着联系 ④个人为社会的发展提供物质支持 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 【答案】B 【详解】本题考查个人与社会的关系 ①：人的生存和发展离不开社会，我们需要从社会中获得物质支持和精神滋养，符合题干设问要求，故①说法符合题意； ②：人的身份是在社会关系中确定的，与“人需要社会的原因”无直接关联，故②说法不符合题意； ③：我们的生活与社会发生着千丝万缕的联系，是人无法脱离社会、需要社会的直接原因，故③符合题意； ④：强调个人对社会的作用，逻辑方向相反，故④不符合题意。 5．以“在社会生活中学习生活技能”为主题，召开班会，以下内容符合主题的是（     ） ①妈妈耐心教我学步    ②老师教我学习科学文化知识 ③积极参与志愿服务活动    ④遵守交通规则 A．①② B．①③ C．①②③ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查学习生活技能的要求 ①：妈妈教我学步属于家庭生活中的成长经历，主要发生在婴幼儿时期，不属于在社会生活中学习生活技能的范畴，故①不符合题意； ②：老师教科学文化知识属于学校学习范畴，侧重文化知识传授，不属于社会生活技能，故②不符合题意； ③：参与志愿服务活动是亲社会行为，能在社会实践中锻炼能力，学习社会生活技能，故③符合题意； ④：遵守交通规则是参与社会生活的基本要求，属于学习社会生活技能的体现，故④符合题意； 6．列夫·托尔斯泰说：“个人离开社会，不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠，不可能生存一样。”由此可知（     ） ①个人离不开社会。社会能离开个人 ②个人的生存和发展离不开社会 ③要培养亲社会行为，积极融入社会 ④人们的社会交往形式更加多样 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C 【详解】本题考查个人和社会的关系、 养成亲社会行为的方法 ①：个人离不开社会，社会也离不开个人，“社会能离开个人” 说法错误，故①不符合题意； ②：个人的生存和发展离不开社会，与名言主旨一致，故②符合题意； ③：个人不能脱离社会，启示我们要培养亲社会行为，积极融入社会，故③符合题意； ④：题干没有涉及社会交往形式多样化，故④不符合题意。 7．某地120所中小学校与公园、绿地完成结对，实现自然教育户外教室全域覆盖，这些设在大自然里的课堂，有一个共同的名字——乐学公园。在这里孩子们可以探讨竹子到底是“草”还是“树”，可以爬树观鸟、种植中草药，可以研究数学坐标系……此举旨在（     ） ①减轻学业负担，缓解考试焦虑 ②拓展学习空间，丰富学习体验 ③利用校外资源，缩减校内课程 ④提升实践能力，学会知行合一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查对学习的新认识、养成亲社会行为的途径 ②：公园变教室打破了传统课堂界限，拓展了学习空间，丰富了学习体验，故②符合题意。 ④：种植、观察等活动强调动手实践，有利于提升实践能力，做到知行合一，故④符合题意。 ①：户外课堂主要旨在创新学习方式，与减轻学业负担、缓解考试焦虑无直接必然联系，故①不符合题意。 ③：利用校外资源是为了补充教育，而非缩减校内课程，校内课程仍需正常开展，故③说法错误。 8．同学们用一句话概括网络对某一领域的积极影响，其中概括不准确的是（     ） A．小宇：“网课让山区孩子同步听到名师课程，促进教育公平。” B．小欣：“直播带货让家乡农产品直达全国，推动生产方式变革。” C．小泽：“群里转发未经核实的猛料，能快速曝光社会黑暗，是公民权利。” D．小彤：“在线问诊让偏远地区患者连线专家，便利日常生活。” 【答案】C 【详解】本题考查网络对生活方式的影响、网络对生产方式的影响 A：网课借助网络打破了地域限制，让山区孩子也能获取优质的名师教育资源，能够缩小教育资源的地域差距，可以促进教育公平，故A说法正确； B：直播带货依托网络拓宽了农产品的销售渠道，让产地和消费者直接对接，能够倒逼农业生产端调整生产模式、适配市场需求，推动生产方式变革，故B说法正确； C：转发未经核实的信息属于传播谣言的行为，不符合网络生活的基本准则，不属于合法的公民权利，故C说法错误。 D：在线问诊依托网络打通了医疗资源的地域壁垒，让偏远地区的患者无需长途奔波就能对接优质医疗资源，极大便利了群众的日常生活，故D说法正确。 9．课堂上，老师展示了以下一组图片，根据图片内容，推测老师授课的主题是（     ） A．网络促进人际交往 B．网络改变世界 C．网络丰富日常生活 D．网络推动变革 【答案】B 【详解】本题考查网络对生活方式的影响、网络对交往方式的影响、网络对生产方式的影响、网络对社会治理方式的影响 A：网络促进人际交往仅能对应第一幅图“地球村”的内容，无法涵盖网络购物、互联网+农业、网络问政的内容，表述片面，故A不符合题意。 B：四幅图分别体现了网络对人际交往、日常消费、农业经济发展、民主政治建设的积极作用，共同体现了网络从日常生活到社会发展多方面改变了世界，涵盖全部图片内容，故B符合题意。 C：网络丰富日常生活仅能对应地球村、网络购物的内容，无法体现网络对经济、政治领域的作用，表述片面，故C不符合题意。 D：网络推动变革表述笼统，且无法覆盖网络对日常人际交往、消费等生活层面的影响，不能全面概括图片内容，故D不符合题意。 10．根据漫画内容，青少年保护自身信息安全应该（     ） ①远离网络生活，避免个人信息泄露 ②提升媒介素养，增强自我保护意识 ③严厉打击“信息倒卖”，净化网络环境 ④学会分析判断网络信息，自觉抵制不良信息 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查媒介素养的含义及提高媒介素养的要求、如何学会选择网络信息 ①：网络生活既有弊端，也有很多积极作用，如学习知识、交流沟通、娱乐等。我们不能因噎废食，采取远离网络生活的方式来避免个人信息泄露。这种做法过于极端，不切实际，故①说法错误； ②：在网络环境中，存在各种信息泄露的风险。提高媒介素养，能够让青少年更好地认识和利用网络，明白如何在使用网络过程中保护自己的信息。增强自我保护意识，会使青少年在面对可能泄露个人信息的情况时更加警觉，从而采取正确的措施保护自身信息安全，故②说法正确； ③：“严厉打击‘信息倒卖’，净化网络环境” 主要是相关执法部门和网络监管机构的职责，不是青少年能够做到的，故③不符合题意； ④：网络上存在各种不良信息，有些不良信息可能会以各种方式诱导青少年泄露个人信息。明辨是非善恶，自觉抵制不良信息，能够减少青少年接触到可能威胁个人信息安全的不良因素，从而更好地保护自身信息安全，故④说法正确。 11．“秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在。”这句话告诉我们（     ） ①社会秩序明确社会规则的内容 ②良好的社会秩序是人们安居乐业的保障 ③每个社会成员都有生存和发展的需要 ④有了良好的社会秩序，社会才能正常运行 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查社会秩序的重要性、社会规则与社会秩序的关系 ①：社会规则明确社会秩序的内容，选项颠倒了二者的关系，①错误。 ②：题干强调秩序带来光明安宁、是人类的需要和幸福所在，直接体现了良好社会秩序能保障人们安居乐业，②符合题意。 ③：表述的是社会成员的生存发展需求，和题干中“秩序的作用”的核心主旨无关，③不符合题意。 ④：秩序能保障安宁、支撑社会运转，说明良好的社会秩序是社会正常运行的基础，④符合题意。 12．有些人在众人面前讲卫生，独自一人时就随地吐痰；有警察时遵守交通规则，无人值守就闯红灯。这些现象启示我们（     ） ①社会规则是人们享有自由的保障 ②自觉遵守规则，需要自律 ③要通过“慎独”端正自己的行为 ④社会秩序明确社会规则的内容 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查增强规则意识的要求及重要性、自律与他律的要求及作用 ①：题干没有体现社会规则对自由的保障作用这一内容，故①不符合题意； ②：遵守规则不能只靠他人监督，更需要自我约束也就是自律，这些人的问题就在于缺乏自律，故②正确； ③：“慎独”就是指在没有外在监督的情况下，也能严守道德准则，题干的现象恰恰启示我们要通过慎独端正自身无人监管时的行为，故③正确； ④：社会规则明确社会秩序的内容，选项颠倒了二者关系，故④错误； 13．为有效应对AI发展的新形势，全国人大常委会在修订《中华人民共和国网络安全法》时，对人工智能安全与发展作出专门规定。这体现了（     ） A．社会秩序离不开社会规则的维系 B．我国公民保护环境的意识有待提升 C．规则不是一成不变的，我国积极完善法律法规 D．社会规则保障社会秩序的实现 【答案】C 【详解】本题考查我国当前的立法进展、积极完善规则的原因及要求 A：表述正确，但题干强调的是规则因新形势而变化，而非单纯强调规则对社会秩序的作用，故A不符合题意； B：与人工智能、网络安全无关，故B不符合题意； C：全国人大常委会修订法律，对人工智能安全与发展作出专门规定，说明规则随着社会发展和新问题的出现而调整，体现了规则不是一成不变的，我国积极完善法律法规，故C符合题意； D：表述正确，但同样没有突出“修订”“应对新形势”这一动态过程，故D不符合题意。 14．下列生活场景符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（     ） ①乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展 ②交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚 ③寒暑假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行 ④日常生活，不轻视或歧视他人→礼貌待人→促进社会和谐融洽 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】D 【详解】本题考查做文明有礼的人的要求、文明有礼的作用 ①：该现象本质是遵守公共秩序或维护安全，而非“服务社会”，故①说法错误； ②：该现象本质是“文明有礼”，符合行为本质，与“形成社会文明风尚”逻辑合理，故②说法正确； ③：该现象本质是“服务社会”或“亲社会行为”，而非“诚实守信”，故③说法错误； ④：该现象本质是“尊重他人、礼貌待人”，符合行为本质，与“促进社会和谐融洽”逻辑合理，故④说法正确。 15．某市打造“诚信城市”，形成“一处失信、处处受限”的失信惩戒格局。此举有利于（     ） ①倡导公民淡化个人利益，重视他人权益 ②失信是严重违法行为，应受刑罚处罚 ③大力弘扬诚信文化，营造良好的社会环境 ④完善社会信用体系，珍惜个人诚信记录 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】本题考查遵纪守法，珍惜诚信记录的原因及要求 ①：打造诚信城市不是要求公民淡化个人利益，故①不符合题意。 ②：失信行为不一定是严重违法行为，只有犯罪行为才会受到刑罚处罚，故②不符合题意。 ③：开展失信惩戒，有利于大力弘扬诚信文化，营造良好的社会环境，故③符合题意。 ④：“一处失信、处处受限” 的格局，有利于完善社会信用体系，引导公民珍惜个人诚信记录，故④符合题意。 16．下边漫画《谦让》启示我们，在生活中要做到（     ） ①文明有礼，用语文明 ②尊重他人，欣赏他人 ③尊重他人，学会换位思考 ④尊重他人，重视他人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【答案】A 【详解】本题考查尊重他人的要求、做文明有礼的人的要求、换位思考的要求 ①：漫画中老人和年轻人交流时都使用“请坐”等礼貌用语，体现了文明有礼、用语文明的要求，故①符合题意； ②：欣赏他人是指善于发现他人的潜质、优点并予以肯定赞美，漫画未体现欣赏他人的相关内容，故②不符合题意； ③：老人体谅年轻人压力大，年轻人体谅老年人体力弱，双方都能站在对方的角度思考问题，体现了尊重他人需要学会换位思考，故③符合题意； ④：重视他人强调要认真对待他人的诉求，不轻视、不忽视他人，漫画中没有体现重视他人的相关内容，故④不符合题意； 17．当我们的合法权益受到侵害时，可以向法律服务机构寻求帮助。下列对应正确的是（     ） A．要办理公证遗嘱---去市法律援助中心 B．要找人代写文书---去法律服务站咨询 C．被公司拖欠工资---去律师事务所起诉 D．家庭贫困但要打官司——去公证处进行公证 【答案】B 【详解】本题考查提供法律服务的组织和机构、解决问题靠法的具体途径 A：办理公证遗嘱对应的机构是公证处，法律援助中心的职能是为经济困难的当事人提供免费的法律服务，不办理公证业务，故A说法错误； B：基层法律服务站可以为群众提供代写法律文书、日常法律咨询等基础法律服务，对应关系正确，故B符合题意； C：律师事务所可以提供律师代理服务，但起诉需要到人民法院办理，律师事务所本身没有起诉的职能，故C说法错误； D：家庭贫困需要打官司、无力承担相关费用时，应该向法律援助中心申请法律援助，公证处的职能是对民事法律行为等事项的合法性、真实性予以公证，不提供诉讼帮扶服务，故D说法错误。 18．下面是某校法治宣传栏目组展开的几个案例，同学们对其分析正确的是（     ） ①刘某购买的商品有质量问题，商家拒绝退换货——刘某可以向法律服务机构寻求帮助 ②某商场保安以丢失物品为由强行对孙某进行搜身——商场保安的行为是行政违法行为 ③“黑粉”长期在直播间辱骂博主赵某——赵某可以向人民法院起诉 ④方某不服交管部门的处罚，向人民法院提起诉讼——这属于行政诉讼 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【答案】C 【详解】本题考查违法行为的含义及其分类、解决问题靠法的具体途径、诉讼的含义及类型 ①：消费者合法权益受到侵害时，可以通过法律服务机构获得法律咨询和帮助，依法维护自身权益，故①说法正确； ②：商场保安强行搜身侵犯了孙某的人身自由权，属于民事违法行为，而非行政违法行为，故②说法错误； ③：“黑粉”长期辱骂他人，侵犯了赵某的名誉权，赵某可以依法向人民法院提起民事诉讼，维护自身合法权益，故③说法正确； ④：行政诉讼俗称“民告官”，方某因不服行政机关的处罚决定而向人民法院提起诉讼，属于行政诉讼，故④说法正确。 19．下列图示描述的概念关系正确的是（     ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】本题考查法律作为一种行为规范的要求、违法行为的含义及其分类、刑罚的含义和种类、诉讼的含义及类型 A：“打官司”是“诉讼”的通俗叫法，二者是完全等同的全同关系，不是图示里的大概念包含小概念的包含关系，A说法错误； B：违法行为是指违反法律规范的行为，其中具有严重社会危害性、触犯刑法、应受刑罚处罚的行为才是犯罪。所有的犯罪都属于违法，但违法不一定是犯罪，因此违法包含犯罪，和图示的包含关系一致，B说法正确； C：刑罚分为主刑和附加刑两类，罚金属于附加刑，和主刑是并列的不同刑罚种类，不存在包含关系，C说法错误； D：社会规则包含道德、纪律、法律等多种类型，是规则包含法律，而非图示里的法律包含规则，D说法错误。 20．某班时政小组的同学针对社会生活中的热点新闻进行讨论，其中解读正确的是（     ） 热点新闻 新闻解读 ① “网络反腐”成效显著，从副部级官员到“20亿身家”村干部，一批“老虎”“苍蝇”纷纷落网。 网络拓宽民主渠道，扩大公民权利 ② 武汉市职工医保个人账户家庭共济范围，从最先的统筹区直系亲属共济，逐步扩大到省内近亲属共济。 规则不是一成不变的 ③ 暑期中，上海、北京、苏州等旅游热门城市纷纷宣布，除部分重点景区、博物馆外，其他景区取消预约要求。 一些原来没有的规则需要制定 ④ 杨某在车厢卫生间内吸烟导致列车降速运行2分钟，警方依法给予杨某处罚。 违法行为都应该承担相应的法律责任 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查违法行为的含义及其分类、网络对社会治理方式的影响、积极完善规则的原因及要求 ①：公民的权利不会随意扩大，故①说法错误； ②：武汉市职工医保个人账户家庭共济范围，从最先的统筹区直系亲属共济，逐步扩大到省内近亲属共济，体现了规则不是一成不变的，故②说法正确； ③：暑期中，上海、北京、苏州等旅游热门城市纷纷宣布，除部分重点景区、博物馆外，其他景区取消预约要求，没有体现一些原来没有的规则需要制定，故③不符合题意； ④：杨某在车厢卫生间内吸烟导致列车降速运行2分钟，警方依法给予杨某处罚，体现了违法行为都应该承担相应的法律责任，故④符合题意。 21．八年级学生小宇制作了一张“我的社会圈层”卡片：在家里是儿子、在社区是楼长助理、在航模社团是队长、在图书馆是志愿引导员。这张卡片告诉我们（     ） A．人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中具有不同身份 B．个人可以脱离社会独立存在，身份由自己随意设定 C．社会关系仅有血缘和地缘两种，业缘关系不算真正的社会关系 D．作为社会成员，我们只需要关注学校这一单一关系圈层 【答案】A 【详解】本题考查个人和社会的关系 A：题干里小宇在家庭、社区、航模社团、图书馆这些不同的社会场景中拥有不同的身份，正好对应了“人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中具有不同身份”这一观点，故A说法正确。 B：个人不能脱离社会独立存在，身份是在社会交往形成的社会关系中确定的，不可能由自己随意设定，故B说法错误。 C：社会关系分为血缘关系、地缘关系、业缘关系三类，业缘关系是非常重要的一类社会关系，故C说法错误。D：作为社会成员，我们的社会圈层是丰富多元的，除了学校关系，还有家庭关系、社区关系、兴趣社团关系等多种社会关系，并非只需要关注学校这一单一圈层，故D说法错误。 22．在公共场合，手机声音外放等制造噪音的行为，令人们难以忍受。下列说法适合劝阻这类行为的有（     ） ①提高文明素养，守护社会公德 ②礼貌文明用语，遵守公共秩序 ③学会换位思考，体会他人感受 ④违反宪法法律，会受刑罚处罚 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 【答案】B 【详解】本题考查做文明有礼的人的要求、换位思考的要求、文明有礼的作用 ①：公共场合制造噪音是不文明、违背社会公德的行为，提高文明素养、守护社会公德能促使人们改正这种行为，适合用来劝阻，故①说法正确。 ②：礼貌文明用语是与人交往的要求，而题干强调的是制造噪音的行为，该表述与劝阻制造噪音行为的关联性不强，不适合用来劝阻，故②说法错误。 ③：制造噪音的人没有考虑到他人的感受，学会换位思考，体会他人感受，能让其认识到自己的错误，适合用来劝阻，故③说法正确。 ④：在公共场合制造噪音一般属于违反治安管理处罚法的行为，不一定违反宪法，且只有犯罪行为才会受刑罚处罚，故④说法错误。 23．新修订的国旗法对一些行为作出如下规定。这些规定说明（   ） 第十九条不得升挂或者使用破损、污损、褪色或者不合规格的国旗，不得倒挂、倒插或者以其他有损国旗尊严的方式升挂、使用国旗。 第二十条国旗及其图案不得用作商标、授予专利权的外观设计和商业广告，不得用于私人丧事活动等不适宜的情形。 ①法律是评价人们行为是否合法有效的准绳 ②绝不允许国家的荣誉和利益受到任何损害 ③规范自身行为，自觉自愿地遵守法律 ④要学会运用法律武器维护自身的合法权益 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 【答案】A 【详解】本题考查法律的作用、依法办事。 ①：法律条文明确规定了国旗使用的禁止行为，说明法律是评价行为合法性的标准，故①符合题意； ②：国旗法对损害国旗尊严的行为进行限制，体现了维护国家荣誉和利益的决心，故②符合题意； ③：“自觉自愿地遵守法律”表述正确，法律应被公民主动遵守，故③符合题意； ④：题干强调维护国家尊严，而非个人权益的保护，故④不符合题意； 故本题选A。 24．新修订的《治安管理处罚法》将校园霸凌纳入治安管理范畴后，某中学为引导学生“依法办事”开展了相关普法活动。下列活动内容与“依法办事”要求契合的是：（   ） ①组织学生讨论“校园霸凌的危害”，仅强调道德谴责 ②讲解法律，指导学生遭遇或发现霸凌时的应对方法 ③让学生熟悉法律条文，认识到校园霸凌是犯罪行为 ④播放校园霸凌案例视频，警示学生要树立法治观念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【答案】C 【详解】本题考查依法办事的具体要求的相关知识。 ①：仅强调道德谴责，未涉及法律手段，不符合“依法办事”的核心要求，故①不符合题意； ②：讲解法律并提供应对方法，直接指导学生运用法律解决问题，符合“依法办事”要求，故②符合题意； ③：校园霸凌被纳入《治安管理处罚法》属于违法行为，但并非所有情况都构成“犯罪”（需触犯刑法），表述不准确，故③说法错误； ④：通过案例警示学生树立法治观念，强化法律意识，符合“依法办事”要求，故④符合题意； 故本题选C。 25．我市某中学开展“行走的思政课”活动，设计了三站路线。该活动的主题是（     ） 第一站 市科技博物馆 → 第二站 市规划展览馆 → 第三站 高凤英烈士纪念馆 A．注重科技创新，提升文化素养 B．参与道德建设，展现个人风采 C．关注社会发展，融入社会生活 D．赓续红色血脉，弘扬红色基因 【答案】C 【详解】本题考查青少年养成亲社会行为的必要性和重要性、 养成亲社会行为的方法 C：第一站市科技博物馆可以让学生了解本地科技发展成果，第二站市规划展览馆能帮助学生知晓城市的发展全貌与未来方向，第三站高凤英烈士纪念馆可以让学生学习本地的红色历史，三站活动共同引导学生走出校园、了解家乡各领域的发展，主动接触社会、融入社会生活，故C符合题意； A：只对应第一站的科技创新，故A不符合题意； B：“参与道德建设，展现个人风采”和三个站点的活动核心指向不匹配，故B不符合题意； D：只对应第三站的红色教育，只能覆盖其中一站的内容，无法概括三站的共同主题，故D不符合题意； 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共25分。 26．道德与法治老师组织同学们开展“网络改变世界”的探究式学习活动，请你一起参与。 情境一：周末居民在家线上买菜、预约家政服务、线上缴纳水电费，不用出门就能完成各类生活事务，生活更加便捷。 情境二：在外打工的亲人，通过视频软件和老家的家人聊天，跨越地域距离，随时保持联系。 情境三：农产品商家利用网络大数据分析市场喜好，指导农户按需种植，借助电商平台销售农产品，革新传统产销模式。 情境四：市民发现小区周边环境问题，通过政务留言平台线上反映情况，相关部门根据网络民意及时处理整改。 (1)以上四个情境分别体现了网络的哪些作用?（4分） 网络已经深入到我们生活的方方面面，给我们的生活带来了极大的便利，但同时也带来了一些问题。为了引导同学们正确认识网络，八年级某班开展了一次关于“营造清朗空间之出谋划策”的实践探究活动。 (2)结合同学们收集的图片所反映的问题，采访老师、家长、网络从业人员等，听取他们的见解和建议，以“营造清朗网络空间”为主题撰写一篇短评。（4分） 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 【答案】(1)情境一：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩； 情境二：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； 情境三：网络为经济发展注入新的活力； 情境四：网络促进民主政治的进步，便利了公民参与民主生活。（一点1分，共4分） (2)【示例】 营造清朗网络空间 网络是一把双刃剑，既给我们带来了便利，也带来了沉迷网络、电信诈骗等问题。营造清朗网络空间，需要全社会共同努力。 国家要完善相关法律法规，加强网络监管，严厉打击网络违法犯罪行为；网络平台要履行社会责任，加强内容审核，传播正能量；青少年要提高媒介素养，学会“信息节食”，自觉抵制不良信息，不沉迷网络，传播网络正能量。 让我们共同行动，营造清朗网络空间，共享美好数字生活！（对照要求给分，满分4分） 【知识点】网络对生活方式的影响、网络对交往方式的影响、网络对生产方式的影响、网络对社会治理方式的影响、媒介素养的含义及提高媒介素养的要求、恪守道德、遵守法律的要求 【详解】（1）从设问可知要考查网络的作用，需要结合材料进行关键词提炼； 不用出门就能完成各类生活事务，可知网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩； 通过视频软件和老家的家人聊天，可知网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； 借助电商平台销售农产品，革新传统产销模式，可知网络为经济发展注入新的活力； 通过政务留言平台线上反映情况，可知网络促进民主政治的进步，便利了公民参与民主生活。 （2）本题要求以“营造清朗网络空间”为主题撰写一篇短评，属于开放性试题，言之有理即可。 27．阅读下列材料，回答问题。 材料一  2026年暑假，某中学开展了“行走的思政课”社会实践活动。同学们走进社区参与垃圾分类宣传、走进养老院为老人送去温暖、走进工厂了解智能制造的流程、走进博物馆感受中华优秀传统文化的魅力。活动结束后，同学们在分享会上纷纷表示，这次活动让自己对社会有了更深入的认识，也更加明确了自己作为一名社会成员的责任。 材料二  小明的妈妈是一位社区工作者。她经常利用周末时间组织社区的亲子阅读活动、环保志愿行动和邻里互助项目。小明说：“妈妈总是很忙，但她很快乐。她说，能为大家做点事情，心里特别踏实。” (1)结合材料一，分析该中学开展“行走的思政课”社会实践活动对学生成长的意义。（3分） (2)结合材料二，从“个人与社会的关系”角度，谈谈你对小明妈妈说的话的理解。（3分） (3)有同学认为：“中学生的主要任务是学习，参加社会实践活动会耽误学习时间。”你是否同意这一观点？请结合所学知识说明理由。（4分） 【答案】(1)①有利于同学们了解社会、关注社会发展变化，拓展视野，增长见识。②有利于同学们在社会实践中学习生活技能、行为规范和扮演社会角色，促进人的社会化。③有利于同学们养成亲社会行为，增强社会责任意识，形成正确的价值观。（3分） (2)①个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会。小明妈妈为社区做事情，体现了她认识到个人与社会紧密相连。②社会的发展离不开每个人的努力。小明妈妈积极参与社区建设，用自己的行动推动了社区的发展。③个人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得精神滋养。小明妈妈为社区做贡献，获得了精神上的满足与快乐，体现了个人与社会的紧密联系。（3分） (3)不同意。①学习是中学生的重要任务，但学习不仅包括课堂学习，还包括在社会实践中学习。参加社会实践活动本身就是一种重要的学习方式。②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。参加社会实践活动有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，这些对学习也有促进作用。③我们应该合理安排时间，将课堂学习与社会实践有机结合，在服务社会中实现全面发展。（4分） 【知识点】学习的内容、具体形式、范围、青少年养成亲社会行为的必要性和重要性、 个人和社会的关系、正确认识人的成长是不断社会化的过程 【详解】（1）从设问中可知要分析开展“行走的思政课”社会实践活动的意义，需要对材料内容进行关键词提炼。 某中学开展“行走的思政课”实践活动，同学们参与实践，深化认识并明晰社会责任，可联系了解社会、关注社会发展变化，拓展视野，增长见识；学习生活技能、行为规范和扮演社会角色，促进人的社会化；养成亲社会行为等。 （2）从设问中可知要考查个人和社会关系的知识，需要对材料内容进行关键词提炼。 能为大家做点事情，心里特别踏实，可联系个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会；社会的发展离不开每个人的努力；个人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得精神滋养。 （3）不同意，因为学习不仅包括课堂学习，还包括在社会实践中学习；养成亲社会行为的意义。 28．从初春到深秋，经过175个日夜的奔赴，江苏足球超级联赛（简称“苏超”）画上了圆满的句号。 【赛场暖闻】 “苏超”赛场上出现了很多温暖人心的瞬间。一场比赛中，面对裁判的误判点球，受益方常州队队长主动澄清事实，使判罚得以更正；场馆内没有无序的呐喊和满地的狼藉，赛后观众们主动整理身边垃圾、清理场馆；赛事方联合志愿者特意为观赛的淮安盲校学生提供比赛的现场讲解，让他们用耳朵“听”比赛，用特别的方式感受足球的激情…… (1)结合材料，运用所学知识分析“苏超”赛场有何温暖人心之处？（3分） 【自由之界】 无锡赛区加强安检措施，对瓶装饮料等物品进行严格检查，禁止携带入场。此举得到绝大多数观众的理解与配合。然而，网络上也曾出现不同声音，有个别网友在新闻评论区质疑：“我买了票，带什么是我的权利和自由”“管理太死板，少了看球的随意感”。 (2)结合材料，请你运用所学知识回应个别网友的质疑。（4分） 【答案】(1)①队员诚实守信、敬畏规则、维护社会公平正义；②观众文明有礼；③体现了平等待人、友善待人。（3分） (2)①选择带什么确实是个人的权利和自由，我们要珍惜宪法和法律赋予的自由权利；②但是自由不是随心所欲，是有限制的、相对的；③依法行使权利，在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。（一点2分，共4分） 【知识点】增强规则意识的要求及重要性、做文明有礼的人的要求、真诚待人，积极履行承诺的要求、换位思考的要求、珍惜宪法和法律赋予我们权利的要求、依法行使权利的原因及要求 【分析】考点考查：诚实守信、遵守规则、文明有礼、友善待人、珍视自由； 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题； 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用诚实守信、遵守规则、文明有礼、友善待人的有关知识，从分析类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：面对裁判的误判点球，受益方常州队队长主动澄清事实，使判罚得以更正→可链接诚实守信、敬畏规则、维护社会公平正义； 关键词②：场馆内没有无序的呐喊和满地的狼藉，赛后观众们主动整理身边垃圾、清理场馆→可链接观众文明有礼； 关键词③：赛事方联合志愿者特意为观赛的淮安盲校学生提供比赛的现场讲解，让他们用耳朵“听”比赛，用特别的方式感受足球的激情→可链接平等待人、友善待人； 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是公民，需要运用珍视自由的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：对瓶装饮料等物品进行严格检查，禁止携带入场。此举得到绝大多数观众的理解与配合→可链接我们要珍惜宪法和法律赋予的自由权利； 关键词②：“我买了票，带什么是我的权利和自由”“管理太死板，少了看球的随意感”。→可链接是自由不是随心所欲，是有限制的、相对的；依法行使权利，在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利； 第三步：整合信息，组织答案。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 11 2026-2027学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷（无锡专用） 答题卡 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5 mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 姓 名：__________________________ 准考证号： 一、选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 21.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 22.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 23.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 24.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 25.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 26.（1）（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 26（2）（4分） 27（1）（3分） 27（2）（3分） 27（3）（4分） 28（1）（3分） 28（2）（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 27.（1）（3分） 28（7分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷（无锡专用) 答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 口 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[][][/ 一、 选择题：本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合 题目要求的。 1.[A][B][C][D] 9.[A][B][C][D] 17[A][B][C][D] 25.[A][B][C][D] 2.[A][B][C1[D] 10.[A][B][C][D] 18[A][B][C][D] 3.[A][B][C][D] 11.A][B][c][D] 19.[A][B][C][D] 4.[A][B][C1[D] 12.[A][B][C1[D] 20.[A][B][C][D] 5.[AJ[B][C][D] 13.[A][B][C][D] 21.MA][B][C][D] 6[A[B][C][D] 14.[A][B][C][D] 22A][B][C][D] 7.[A][B][C][D] 15.[A][B][C][D] 23.[AJ[B][C][D] 8.[A][B][C][D] 16.[AJ[B][C][D1 24.MA][B][C][D] 26.(1)(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 26(2)(4分) 27(1)(3分) 27(2)(3分) 27.(1)(3分) 27(3)(4分) 28(1)(3分) 28(2)(4分) 28(7分)………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷（无锡专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．在某老旧小区改造过程中，政府投入资金翻新道路、加装电梯，居民则主动参与监督施工质量，成立志愿服务队清理楼道杂物，维护公共秩序，改造后的小区面貌焕然一新，邻里关系也更加和谐了。这体现出（     ） A．人们交往方式日益多元，社会生活充满活力 B．思想观念更新促进社会生活公共性的发展 C．社会公共利益需要政府、公众共同维护 D．职业分工不同的人们在公共空间发挥作用 2．下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（     ） A．遵守社会规则，维护社会秩序 B．走进社会生活，增强综合素养 C．感受世界巨变，创造精彩人生 D．参与社会实践，完善社会关系 3．人的成长离不开社会。下列与之表述一致的是（     ） ①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ②夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ③非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ④花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．歌德曾说：“人不能孤独地生活，他需要社会。”这是因为（     ） ①人需要从社会中获得精神滋养 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③我们的生活与社会发生着联系 ④个人为社会的发展提供物质支持 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 5．以“在社会生活中学习生活技能”为主题，召开班会，以下内容符合主题的是（     ） ①妈妈耐心教我学步     ②老师教我学习科学文化知识 ③积极参与志愿服务活动     ④遵守交通规则 A．①② B．①③ C．①②③ D．③④ 6．列夫·托尔斯泰说：“个人离开社会，不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠，不可能生存一样。”由此可知（     ） ①个人离不开社会。社会能离开个人 ②个人的生存和发展离不开社会 ③要培养亲社会行为，积极融入社会 ④人们的社会交往形式更加多样 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 7．某地120所中小学校与公园、绿地完成结对，实现自然教育户外教室全域覆盖，这些设在大自然里的课堂，有一个共同的名字——乐学公园。在这里孩子们可以探讨竹子到底是“草”还是“树”，可以爬树观鸟、种植中草药，可以研究数学坐标系……此举旨在（     ） ①减轻学业负担，缓解考试焦虑 ②拓展学习空间，丰富学习体验 ③利用校外资源，缩减校内课程 ④提升实践能力，学会知行合一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．同学们用一句话概括网络对某一领域的积极影响，其中概括不准确的是（     ） A．小宇：“网课让山区孩子同步听到名师课程，促进教育公平。” B．小欣：“直播带货让家乡农产品直达全国，推动生产方式变革。” C．小泽：“群里转发未经核实的猛料，能快速曝光社会黑暗，是公民权利。” D．小彤：“在线问诊让偏远地区患者连线专家，便利日常生活。” 9．课堂上，老师展示了以下一组图片，根据图片内容，推测老师授课的主题是（     ） A．网络促进人际交往 B．网络改变世界 C．网络丰富日常生活 D．网络推动变革 10．根据漫画内容，青少年保护自身信息安全应该（     ） ①远离网络生活，避免个人信息泄露 ②提升媒介素养，增强自我保护意识 ③严厉打击“信息倒卖”，净化网络环境 ④学会分析判断网络信息，自觉抵制不良信息 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．“秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在。”这句话告诉我们（     ） ①社会秩序明确社会规则的内容 ②良好的社会秩序是人们安居乐业的保障 ③每个社会成员都有生存和发展的需要 ④有了良好的社会秩序，社会才能正常运行 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．有些人在众人面前讲卫生，独自一人时就随地吐痰；有警察时遵守交通规则，无人值守就闯红灯。这些现象启示我们（     ） ①社会规则是人们享有自由的保障 ②自觉遵守规则，需要自律 ③要通过“慎独”端正自己的行为 ④社会秩序明确社会规则的内容 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．为有效应对AI发展的新形势，全国人大常委会在修订《中华人民共和国网络安全法》时，对人工智能安全与发展作出专门规定。这体现了（     ） A．社会秩序离不开社会规则的维系 B．我国公民保护环境的意识有待提升 C．规则不是一成不变的，我国积极完善法律法规 D．社会规则保障社会秩序的实现 14．下列生活场景符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（     ） ①乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展 ②交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚 ③寒暑假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行 ④日常生活，不轻视或歧视他人→礼貌待人→促进社会和谐融洽 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 15．某市打造“诚信城市”，形成“一处失信、处处受限”的失信惩戒格局。此举有利于（     ） ①倡导公民淡化个人利益，重视他人权益 ②失信是严重违法行为，应受刑罚处罚 ③大力弘扬诚信文化，营造良好的社会环境 ④完善社会信用体系，珍惜个人诚信记录 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．下边漫画《谦让》启示我们，在生活中要做到（     ） ①文明有礼，用语文明 ②尊重他人，欣赏他人 ③尊重他人，学会换位思考 ④尊重他人，重视他人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 17．当我们的合法权益受到侵害时，可以向法律服务机构寻求帮助。下列对应正确的是（     ） A．要办理公证遗嘱---去市法律援助中心 B．要找人代写文书---去法律服务站咨询 C．被公司拖欠工资---去律师事务所起诉 D．家庭贫困但要打官司——去公证处进行公证 18．下面是某校法治宣传栏目组展开的几个案例，同学们对其分析正确的是（     ） ①刘某购买的商品有质量问题，商家拒绝退换货——刘某可以向法律服务机构寻求帮助 ②某商场保安以丢失物品为由强行对孙某进行搜身——商场保安的行为是行政违法行为 ③“黑粉”长期在直播间辱骂博主赵某——赵某可以向人民法院起诉 ④方某不服交管部门的处罚，向人民法院提起诉讼——这属于行政诉讼 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．下列图示描述的概念关系正确的是（     ） A． B． C． D． 20．某班时政小组的同学针对社会生活中的热点新闻进行讨论，其中解读正确的是（     ） 热点新闻 新闻解读 ① “网络反腐”成效显著，从副部级官员到“20亿身家”村干部，一批“老虎”“苍蝇”纷纷落网。 网络拓宽民主渠道，扩大公民权利 ② 武汉市职工医保个人账户家庭共济范围，从最先的统筹区直系亲属共济，逐步扩大到省内近亲属共济。 规则不是一成不变的 ③ 暑期中，上海、北京、苏州等旅游热门城市纷纷宣布，除部分重点景区、博物馆外，其他景区取消预约要求。 一些原来没有的规则需要制定 ④ 杨某在车厢卫生间内吸烟导致列车降速运行2分钟，警方依法给予杨某处罚。 违法行为都应该承担相应的法律责任 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 21．八年级学生小宇制作了一张“我的社会圈层”卡片：在家里是儿子、在社区是楼长助理、在航模社团是队长、在图书馆是志愿引导员。这张卡片告诉我们（     ） A．人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中具有不同身份 B．个人可以脱离社会独立存在，身份由自己随意设定 C．社会关系仅有血缘和地缘两种，业缘关系不算真正的社会关系 D．作为社会成员，我们只需要关注学校这一单一关系圈层 22．在公共场合，手机声音外放等制造噪音的行为，令人们难以忍受。下列说法适合劝阻这类行为的有（     ） ①提高文明素养，守护社会公德 ②礼貌文明用语，遵守公共秩序 ③学会换位思考，体会他人感受 ④违反宪法法律，会受刑罚处罚 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 23．新修订的国旗法对一些行为作出如下规定。这些规定说明（   ） 第十九条不得升挂或者使用破损、污损、褪色或者不合规格的国旗，不得倒挂、倒插或者以其他有损国旗尊严的方式升挂、使用国旗。 第二十条国旗及其图案不得用作商标、授予专利权的外观设计和商业广告，不得用于私人丧事活动等不适宜的情形。 ①法律是评价人们行为是否合法有效的准绳 ②绝不允许国家的荣誉和利益受到任何损害 ③规范自身行为，自觉自愿地遵守法律 ④要学会运用法律武器维护自身的合法权益 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 24．新修订的《治安管理处罚法》将校园霸凌纳入治安管理范畴后，某中学为引导学生“依法办事”开展了相关普法活动。下列活动内容与“依法办事”要求契合的是：（   ） ①组织学生讨论“校园霸凌的危害”，仅强调道德谴责 ②讲解法律，指导学生遭遇或发现霸凌时的应对方法 ③让学生熟悉法律条文，认识到校园霸凌是犯罪行为 ④播放校园霸凌案例视频，警示学生要树立法治观念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 25．我市某中学开展“行走的思政课”活动，设计了三站路线。该活动的主题是（     ） 第一站 市科技博物馆 → 第二站 市规划展览馆 → 第三站 高凤英烈士纪念馆 A．注重科技创新，提升文化素养 B．参与道德建设，展现个人风采 C．关注社会发展，融入社会生活 D．赓续红色血脉，弘扬红色基因 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共25分。 26．道德与法治老师组织同学们开展“网络改变世界”的探究式学习活动，请你一起参与。 情境一：周末居民在家线上买菜、预约家政服务、线上缴纳水电费，不用出门就能完成各类生活事务，生活更加便捷。 情境二：在外打工的亲人，通过视频软件和老家的家人聊天，跨越地域距离，随时保持联系。 情境三：农产品商家利用网络大数据分析市场喜好，指导农户按需种植，借助电商平台销售农产品，革新传统产销模式。 情境四：市民发现小区周边环境问题，通过政务留言平台线上反映情况，相关部门根据网络民意及时处理整改。 (1)以上四个情境分别体现了网络的哪些作用?（4分） 网络已经深入到我们生活的方方面面，给我们的生活带来了极大的便利，但同时也带来了一些问题。为了引导同学们正确认识网络，八年级某班开展了一次关于“营造清朗空间之出谋划策”的实践探究活动。 (2)结合同学们收集的图片所反映的问题，采访老师、家长、网络从业人员等，听取他们的见解和建议，以“营造清朗网络空间”为主题撰写一篇短评。（4分） 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 27．阅读下列材料，回答问题。 材料一  2026年暑假，某中学开展了“行走的思政课”社会实践活动。同学们走进社区参与垃圾分类宣传、走进养老院为老人送去温暖、走进工厂了解智能制造的流程、走进博物馆感受中华优秀传统文化的魅力。活动结束后，同学们在分享会上纷纷表示，这次活动让自己对社会有了更深入的认识，也更加明确了自己作为一名社会成员的责任。 材料二  小明的妈妈是一位社区工作者。她经常利用周末时间组织社区的亲子阅读活动、环保志愿行动和邻里互助项目。小明说：“妈妈总是很忙，但她很快乐。她说，能为大家做点事情，心里特别踏实。” (1)结合材料一，分析该中学开展“行走的思政课”社会实践活动对学生成长的意义。（3分） (2)结合材料二，从“个人与社会的关系”角度，谈谈你对小明妈妈说的话的理解。（3分） (3)有同学认为：“中学生的主要任务是学习，参加社会实践活动会耽误学习时间。”你是否同意这一观点？请结合所学知识说明理由。（4分） 28．从初春到深秋，经过175个日夜的奔赴，江苏足球超级联赛（简称“苏超”）画上了圆满的句号。 【赛场暖闻】 “苏超”赛场上出现了很多温暖人心的瞬间。一场比赛中，面对裁判的误判点球，受益方常州队队长主动澄清事实，使判罚得以更正；场馆内没有无序的呐喊和满地的狼藉，赛后观众们主动整理身边垃圾、清理场馆；赛事方联合志愿者特意为观赛的淮安盲校学生提供比赛的现场讲解，让他们用耳朵“听”比赛，用特别的方式感受足球的激情…… (1)结合材料，运用所学知识分析“苏超”赛场有何温暖人心之处？（3分） 【自由之界】 无锡赛区加强安检措施，对瓶装饮料等物品进行严格检查，禁止携带入场。此举得到绝大多数观众的理解与配合。然而，网络上也曾出现不同声音，有个别网友在新闻评论区质疑：“我买了票，带什么是我的权利和自由”“管理太死板，少了看球的随意感”。 (2)结合材料，请你运用所学知识回应个别网友的质疑。（4分） 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷（无锡专用） 参考答案 一、选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 C B D B D C C C B D C C C 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 D D A B C B C A B A C C 二、非选择题：本大题共3小题，共25分。 26.（8分）【答案】(1)情境一：网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩； 情境二：网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； 情境三：网络为经济发展注入新的活力； 情境四：网络促进民主政治的进步，便利了公民参与民主生活。（一点1分，共4分） (2)（10分）【示例】 营造清朗网络空间 网络是一把双刃剑，既给我们带来了便利，也带来了沉迷网络、电信诈骗等问题。营造清朗网络空间，需要全社会共同努力。 国家要完善相关法律法规，加强网络监管，严厉打击网络违法犯罪行为；网络平台要履行社会责任，加强内容审核，传播正能量；青少年要提高媒介素养，学会“信息节食”，自觉抵制不良信息，不沉迷网络，传播网络正能量。 让我们共同行动，营造清朗网络空间，共享美好数字生活！（对照要求给分，满分4分） 27.（10分）【答案】(1)①有利于同学们了解社会、关注社会发展变化，拓展视野，增长见识。②有利于同学们在社会实践中学习生活技能、行为规范和扮演社会角色，促进人的社会化。③有利于同学们养成亲社会行为，增强社会责任意识，形成正确的价值观。（3分） (2)①个人是社会的有机组成部分，人的生存和发展离不开社会。小明妈妈为社区做事情，体现了她认识到个人与社会紧密相连。②社会的发展离不开每个人的努力。小明妈妈积极参与社区建设，用自己的行动推动了社区的发展。③个人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得精神滋养。小明妈妈为社区做贡献，获得了精神上的满足与快乐，体现了个人与社会的紧密联系。（3分） (3)不同意。①学习是中学生的重要任务，但学习不仅包括课堂学习，还包括在社会实践中学习。参加社会实践活动本身就是一种重要的学习方式。②亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。参加社会实践活动有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观，这些对学习也有促进作用。③我们应该合理安排时间，将课堂学习与社会实践有机结合，在服务社会中实现全面发展。（4分） 28.（7分）【答案】(1)①队员诚实守信、敬畏规则、维护社会公平正义；②观众文明有礼；③体现了平等待人、友善待人。（3分） (2)①选择带什么确实是个人的权利和自由，我们要珍惜宪法和法律赋予的自由权利；②但是自由不是随心所欲，是有限制的、相对的；③依法行使权利，在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。（一点2分，共4分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级道德与法治上学期期中模拟卷（无锡专用） （考试时间：60分钟 试卷满分：50分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：统编版第一、二单元 第Ⅰ卷 一、选择题：本大题共25小题，每小题1分，共25分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．在某老旧小区改造过程中，政府投入资金翻新道路、加装电梯，居民则主动参与监督施工质量，成立志愿服务队清理楼道杂物，维护公共秩序，改造后的小区面貌焕然一新，邻里关系也更加和谐了。这体现出（     ） A．人们交往方式日益多元，社会生活充满活力 B．思想观念更新促进社会生活公共性的发展 C．社会公共利益需要政府、公众共同维护 D．职业分工不同的人们在公共空间发挥作用 2．下图是某班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，该活动主题应该是（     ） A．遵守社会规则，维护社会秩序 B．走进社会生活，增强综合素养 C．感受世界巨变，创造精彩人生 D．参与社会实践，完善社会关系 3．人的成长离不开社会。下列与之表述一致的是（     ） ①纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行 ②夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也 ③非淡泊无以明志，非宁静无以致远 ④花在树则生，离枝则死，鸟在林则乐，离群则悲 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．歌德曾说：“人不能孤独地生活，他需要社会。”这是因为（     ） ①人需要从社会中获得精神滋养 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③我们的生活与社会发生着联系 ④个人为社会的发展提供物质支持 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 5．以“在社会生活中学习生活技能”为主题，召开班会，以下内容符合主题的是（     ） ①妈妈耐心教我学步    ②老师教我学习科学文化知识 ③积极参与志愿服务活动    ④遵守交通规则 A．①② B．①③ C．①②③ D．③④ 6．列夫·托尔斯泰说：“个人离开社会，不可能得到幸福，正如植物离开土地而被扔到荒漠，不可能生存一样。”由此可知（     ） ①个人离不开社会。社会能离开个人 ②个人的生存和发展离不开社会 ③要培养亲社会行为，积极融入社会 ④人们的社会交往形式更加多样 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 7．某地120所中小学校与公园、绿地完成结对，实现自然教育户外教室全域覆盖，这些设在大自然里的课堂，有一个共同的名字——乐学公园。在这里孩子们可以探讨竹子到底是“草”还是“树”，可以爬树观鸟、种植中草药，可以研究数学坐标系……此举旨在（     ） ①减轻学业负担，缓解考试焦虑 ②拓展学习空间，丰富学习体验 ③利用校外资源，缩减校内课程 ④提升实践能力，学会知行合一 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8．同学们用一句话概括网络对某一领域的积极影响，其中概括不准确的是（     ） A．小宇：“网课让山区孩子同步听到名师课程，促进教育公平。” B．小欣：“直播带货让家乡农产品直达全国，推动生产方式变革。” C．小泽：“群里转发未经核实的猛料，能快速曝光社会黑暗，是公民权利。” D．小彤：“在线问诊让偏远地区患者连线专家，便利日常生活。” 9．课堂上，老师展示了以下一组图片，根据图片内容，推测老师授课的主题是（     ） A．网络促进人际交往 B．网络改变世界 C．网络丰富日常生活 D．网络推动变革 10．根据漫画内容，青少年保护自身信息安全应该（     ） ①远离网络生活，避免个人信息泄露 ②提升媒介素养，增强自我保护意识 ③严厉打击“信息倒卖”，净化网络环境 ④学会分析判断网络信息，自觉抵制不良信息 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 11．“秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在。”这句话告诉我们（     ） ①社会秩序明确社会规则的内容 ②良好的社会秩序是人们安居乐业的保障 ③每个社会成员都有生存和发展的需要 ④有了良好的社会秩序，社会才能正常运行 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 12．有些人在众人面前讲卫生，独自一人时就随地吐痰；有警察时遵守交通规则，无人值守就闯红灯。这些现象启示我们（     ） ①社会规则是人们享有自由的保障 ②自觉遵守规则，需要自律 ③要通过“慎独”端正自己的行为 ④社会秩序明确社会规则的内容 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 13．为有效应对AI发展的新形势，全国人大常委会在修订《中华人民共和国网络安全法》时，对人工智能安全与发展作出专门规定。这体现了（     ） A．社会秩序离不开社会规则的维系 B．我国公民保护环境的意识有待提升 C．规则不是一成不变的，我国积极完善法律法规 D．社会规则保障社会秩序的实现 14．下列生活场景符合“生活现象→行为本质→社会影响”逻辑结构的是（     ） ①乘坐火车，人们排队进行安检→服务社会→推动社会经济发展 ②交通路口，司机行人互相礼让→文明有礼→形成社会文明风尚 ③寒暑假期，参加社会公益活动→诚实守信→保障社会良性运行 ④日常生活，不轻视或歧视他人→礼貌待人→促进社会和谐融洽 A．①④ B．①③ C．②③ D．②④ 15．某市打造“诚信城市”，形成“一处失信、处处受限”的失信惩戒格局。此举有利于（     ） ①倡导公民淡化个人利益，重视他人权益 ②失信是严重违法行为，应受刑罚处罚 ③大力弘扬诚信文化，营造良好的社会环境 ④完善社会信用体系，珍惜个人诚信记录 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 16．下边漫画《谦让》启示我们，在生活中要做到（     ） ①文明有礼，用语文明 ②尊重他人，欣赏他人 ③尊重他人，学会换位思考 ④尊重他人，重视他人 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 17．当我们的合法权益受到侵害时，可以向法律服务机构寻求帮助。下列对应正确的是（     ） A．要办理公证遗嘱---去市法律援助中心 B．要找人代写文书---去法律服务站咨询 C．被公司拖欠工资---去律师事务所起诉 D．家庭贫困但要打官司——去公证处进行公证 18．下面是某校法治宣传栏目组展开的几个案例，同学们对其分析正确的是（     ） ①刘某购买的商品有质量问题，商家拒绝退换货——刘某可以向法律服务机构寻求帮助 ②某商场保安以丢失物品为由强行对孙某进行搜身——商场保安的行为是行政违法行为 ③“黑粉”长期在直播间辱骂博主赵某——赵某可以向人民法院起诉 ④方某不服交管部门的处罚，向人民法院提起诉讼——这属于行政诉讼 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 19．下列图示描述的概念关系正确的是（     ） A． B． C． D． 20．某班时政小组的同学针对社会生活中的热点新闻进行讨论，其中解读正确的是（     ） 热点新闻 新闻解读 ① “网络反腐”成效显著，从副部级官员到“20亿身家”村干部，一批“老虎”“苍蝇”纷纷落网。 网络拓宽民主渠道，扩大公民权利 ② 武汉市职工医保个人账户家庭共济范围，从最先的统筹区直系亲属共济，逐步扩大到省内近亲属共济。 规则不是一成不变的 ③ 暑期中，上海、北京、苏州等旅游热门城市纷纷宣布，除部分重点景区、博物馆外，其他景区取消预约要求。 一些原来没有的规则需要制定 ④ 杨某在车厢卫生间内吸烟导致列车降速运行2分钟，警方依法给予杨某处罚。 违法行为都应该承担相应的法律责任 A．①③ B．①④ C．②④ D．③④ 21．八年级学生小宇制作了一张“我的社会圈层”卡片：在家里是儿子、在社区是楼长助理、在航模社团是队长、在图书馆是志愿引导员。这张卡片告诉我们（     ） A．人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中具有不同身份 B．个人可以脱离社会独立存在，身份由自己随意设定 C．社会关系仅有血缘和地缘两种，业缘关系不算真正的社会关系 D．作为社会成员，我们只需要关注学校这一单一关系圈层 22．在公共场合，手机声音外放等制造噪音的行为，令人们难以忍受。下列说法适合劝阻这类行为的有（     ） ①提高文明素养，守护社会公德 ②礼貌文明用语，遵守公共秩序 ③学会换位思考，体会他人感受 ④违反宪法法律，会受刑罚处罚 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 23．新修订的国旗法对一些行为作出如下规定。这些规定说明（   ） 第十九条不得升挂或者使用破损、污损、褪色或者不合规格的国旗，不得倒挂、倒插或者以其他有损国旗尊严的方式升挂、使用国旗。 第二十条国旗及其图案不得用作商标、授予专利权的外观设计和商业广告，不得用于私人丧事活动等不适宜的情形。 ①法律是评价人们行为是否合法有效的准绳 ②绝不允许国家的荣誉和利益受到任何损害 ③规范自身行为，自觉自愿地遵守法律 ④要学会运用法律武器维护自身的合法权益 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④ 24．新修订的《治安管理处罚法》将校园霸凌纳入治安管理范畴后，某中学为引导学生“依法办事”开展了相关普法活动。下列活动内容与“依法办事”要求契合的是：（   ） ①组织学生讨论“校园霸凌的危害”，仅强调道德谴责 ②讲解法律，指导学生遭遇或发现霸凌时的应对方法 ③让学生熟悉法律条文，认识到校园霸凌是犯罪行为 ④播放校园霸凌案例视频，警示学生要树立法治观念 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 25．我市某中学开展“行走的思政课”活动，设计了三站路线。该活动的主题是（     ） 第一站 市科技博物馆 → 第二站 市规划展览馆 → 第三站 高凤英烈士纪念馆 A．注重科技创新，提升文化素养 B．参与道德建设，展现个人风采 C．关注社会发展，融入社会生活 D．赓续红色血脉，弘扬红色基因 第Ⅱ卷 二、非选择题：本大题共3小题，共25分。 26．道德与法治老师组织同学们开展“网络改变世界”的探究式学习活动，请你一起参与。 情境一：周末居民在家线上买菜、预约家政服务、线上缴纳水电费，不用出门就能完成各类生活事务，生活更加便捷。 情境二：在外打工的亲人，通过视频软件和老家的家人聊天，跨越地域距离，随时保持联系。 情境三：农产品商家利用网络大数据分析市场喜好，指导农户按需种植，借助电商平台销售农产品，革新传统产销模式。 情境四：市民发现小区周边环境问题，通过政务留言平台线上反映情况，相关部门根据网络民意及时处理整改。 (1)以上四个情境分别体现了网络的哪些作用?（4分） 网络已经深入到我们生活的方方面面，给我们的生活带来了极大的便利，但同时也带来了一些问题。为了引导同学们正确认识网络，八年级某班开展了一次关于“营造清朗空间之出谋划策”的实践探究活动。 (2)结合同学们收集的图片所反映的问题，采访老师、家长、网络从业人员等，听取他们的见解和建议，以“营造清朗网络空间”为主题撰写一篇短评。（4分） 要求：①围绕主题，观点明确；②论证充分，逻辑清晰；③学科术语使用规范；④总字数在200字左右。 27．阅读下列材料，回答问题。 材料一  2026年暑假，某中学开展了“行走的思政课”社会实践活动。同学们走进社区参与垃圾分类宣传、走进养老院为老人送去温暖、走进工厂了解智能制造的流程、走进博物馆感受中华优秀传统文化的魅力。活动结束后，同学们在分享会上纷纷表示，这次活动让自己对社会有了更深入的认识，也更加明确了自己作为一名社会成员的责任。 材料二  小明的妈妈是一位社区工作者。她经常利用周末时间组织社区的亲子阅读活动、环保志愿行动和邻里互助项目。小明说：“妈妈总是很忙，但她很快乐。她说，能为大家做点事情，心里特别踏实。” (1)结合材料一，分析该中学开展“行走的思政课”社会实践活动对学生成长的意义。（3分） (2)结合材料二，从“个人与社会的关系”角度，谈谈你对小明妈妈说的话的理解。（3分） (3)有同学认为：“中学生的主要任务是学习，参加社会实践活动会耽误学习时间。”你是否同意这一观点？请结合所学知识说明理由。（4分） 28．从初春到深秋，经过175个日夜的奔赴，江苏足球超级联赛（简称“苏超”）画上了圆满的句号。 【赛场暖闻】 “苏超”赛场上出现了很多温暖人心的瞬间。一场比赛中，面对裁判的误判点球，受益方常州队队长主动澄清事实，使判罚得以更正；场馆内没有无序的呐喊和满地的狼藉，赛后观众们主动整理身边垃圾、清理场馆；赛事方联合志愿者特意为观赛的淮安盲校学生提供比赛的现场讲解，让他们用耳朵“听”比赛，用特别的方式感受足球的激情…… (1)结合材料，运用所学知识分析“苏超”赛场有何温暖人心之处？（3分） 【自由之界】 无锡赛区加强安检措施，对瓶装饮料等物品进行严格检查，禁止携带入场。此举得到绝大多数观众的理解与配合。然而，网络上也曾出现不同声音，有个别网友在新闻评论区质疑：“我买了票，带什么是我的权利和自由”“管理太死板，少了看球的随意感”。 (2)结合材料，请你运用所学知识回应个别网友的质疑。（4分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $