精品解析：福建漳州市南靖县龙山中学2026-2027学年九年级上学期语文第一次阶段练习

2026-2027学年（上）九年级语文第一次月练习试卷 (考试时间: 120 分钟 满分: 150 分) 一、积累与运用（22分） 1. 根据语境，补写出古诗文名句。 （1）学校心理室的宣传栏上，张贴刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“______， ______”两句，鼓舞同学们要在挫折中看到新生的希望。 （2）班级板报“豪情壮志”版面中，可选用李白《行路难》（其一）中“______,______”两句，彰显冲破阻碍、勇往直前的信念。 （3）苏轼《水调歌头》中“此事古难全”的“此事”指“_________，_________”。 （4）赏月诗会上，同学们吟诵杜甫《月夜忆舍弟》中的“______,______”两句，体会诗人对故乡的深切思念。 【答案】 ①. 沉舟侧畔千帆过 ②. 病树前头万木春 ③. 长风破浪会有时 ④. 直挂云帆济沧海 ⑤. 人有悲欢离合 ⑥. 月有阴晴圆缺 ⑦. 露从今夜白 ⑧. 月是故乡明 【解析】 【详解】注意“畔”“济”“沧”“圆”“露”等易错字词的写法。 2. 阅读下面的文字， 按要求作答。 古今名篇佳作往往来自酝酿积淀，（ ）。只有如此，写作时文字方能如一泓清泉， ① （bèng）流而出。好文章写出来应该是怎样的呢？一要文字干净整洁，清爽自然。好的文章就像人的衣着，穿搭得体，端庄大方。二要文气连绵起伏，跌宕变化。好的文章就像曲径回廊，让人移步换景，目不 ② （xiá）接。三要含义深刻隽永，回味 ③ （yōu）长。好的文章就像___________，___________。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《现代汉语词典》对该成语的释义：反复深入细致地思考。 （3）请在横线上补写一个比喻句，使整段文字语意连贯，内容贴切。 【答案】（1）迸 暇 悠 （2）深思熟虑 （3）示例：一坛陈年佳酿，越品越有绵长回味。 【解析】 【小问1详解】 注意“迸”“暇”“悠”字的书写。 【小问2详解】 题干给出的释义为：反复深入细致地思考，“深思熟虑”意思就是反复细致深入地思索考量，契合写文章前沉淀思考的语境，和前文“酝酿积淀”相互呼应。 【小问3详解】 前文已经用衣着、曲径回廊分别对应好文章“文字清爽”“文气跌宕”的特点，这里要对应第三点“含义深刻隽永、回味悠长”，补写的喻体要符合“能带给人长久余味”的特点，表述通顺、贴合语境即可。 示例：一杯醇厚的香茗，入口之后余味久久不散。 名著阅读。（5分） 3. 阅读下面语段，回答问题。 “穷且益坚，不坠青云之志。”困境之中坚守内心尊严与理想，是古今中外经典文学共同传递的精神力量。请你从三部名著中任选一部，谈谈你的理解。 A.《水浒传》 B.《简·爱》 C.《唐诗三百首》 【答案】示例一：选《水浒传》。宋江一生多遭逆境，却始终坚守忠、孝本心。他恪守孝义，早年不顾自身安危时常接济家中老父，发配江州途中，听闻父亲亡故的假消息，不顾一切赶回家奔丧，可见孝心刻于心间；身处官场被冤枉、身陷牢狱、落草梁山，即便受尽磨难，他心中从未舍弃对朝廷的忠义，始终期盼能招安报国，希望一众好汉能得正道归宿。纵然世道污浊、命运坎坷，在重重逆境里，宋江始终没有丢掉孝亲、忠君的本心，用一生践行心中坚守。 示例二：选《简·爱》。简·爱自幼贫穷低微，长期遭受欺辱，却从未自我轻贱。面对地位悬殊的罗切斯特，她勇敢宣告人与人灵魂平等，不愿依附财富与身份妥协退让。纵使爱情、生活接连遭遇磨难，她始终坚守独立人格与精神尊严，贫贱不移，在逆境中守住自尊自强的本心。 示例三：选《唐诗三百首》。唐代许多诗人一生仕途失意、命运坎坷：陈子昂登幽州台悲歌，抒发怀才不遇的愤懑；高适写下边塞诗，共情戍卒征战之苦；王维、孟浩然看透官场污浊，归隐山水保全内心清净。他们虽身陷人生困顿，却以诗文寄托抱负，不向世俗苦难低头，守住心中理想与精神自由。 【解析】 【详解】从给出的三部名著里任选一部，结合名著内容阐述自己的理解。若选《水浒传》，可以选取人物在困顿之中不改初心、坚守理想的事例展开分析；若选《简・爱》，就需要简述简・爱历经磨难却不放弃尊严与追求的经历来印证这句话；若选《唐诗三百首》，则挑选诗人仕途失意、身处逆境仍保有高远志向的诗作进行解读。 示例一：选《水浒传》。林冲原本安分守己，屡遭高俅一伙陷害，从蒙冤刺配到雪夜被逼上梁山，接连承受命运重击。哪怕身陷绝境，他没有一味屈服退让，最终奋起反抗，坚守心中正义，没有在重重迫害下磨灭骨气，于苦难之中守住不屈的本心。 示例二：选《简・爱》。简・爱寄人篱下时受尽舅妈与表兄妹的欺辱，在洛伍德学校饱尝饥饿、寒冷与精神折磨。苦难没有磨平她的棱角，她始终敢于反抗不公，坚守人格独立，不因处境卑微而放弃对尊严、平等的追求，于困顿之中守住内心理想。 示例三：选《唐诗三百首》。李白一生屡遭排挤，被权贵谗言陷害，仕途屡屡受挫。即便被赐金放还、漂泊四方，他仍写下“长风破浪会有时”，不被失意打倒，在人生逆境中坚守自由豪迈的理想，用诗歌抒发抱负，困境之中依旧保有青云之志。 二、阅读（68分） (一）（7分） 阅读下面古诗，完成小题。 贾生 唐 李商隐 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。 长沙过贾谊宅 唐 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 4. 请用自己的语言描绘“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”所表现的景象。 5. 两首诗都借古讽今，表达相同的情感。请简要概括。 【答案】4. 诗人独自寻觅在斜阳之下的荒草寒林间，四野无人，渲染出一幅萧条冷落、荒寒孤寂的日暮秋景图。 5. 都借贾谊的相关遭遇批判当朝统治者昏聩、不重视人才，同时抒发了诗人自身怀才不遇的深沉慨叹。 【解析】 【导语】两首诗同咏贾谊，借古抒怀。李商隐以汉文帝求贤却不问民生，直击统治者重虚轻实；刘长卿凭贾谊旧宅秋景，抒发迁客悲愁。二诗都借古人际遇，叹有才之士不被重用，寄寓自身怀才不遇的深沉感慨。 【4题详解】 这一句抓住“秋草”“寒林”“日斜”这些意象来写景，诗人独自寻访贾谊旧居，此地早已不见故人，只有枯黄萧瑟的秋草、冷寂疏寒的树林，夕阳缓缓西斜，余晖洒落其间，景物自带凄凉的底色，勾勒出荒凉孤寂的画面，烘托出诗人凭吊古人时怅惘落寞的心境，为后文抒发感慨铺垫氛围。 【5题详解】 《贾生》里“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”，写汉文帝看似求贤若渴、深夜与贾谊促膝长谈，可谈论的内容无关民生治国，只关乎鬼神虚无之事，诗句暗含对统治者徒有求贤姿态，却不能真正识才、用才的批评。 《长沙过贾谊宅》以“三年谪宦此栖迟”“怜君何事到天涯”，叙写贾谊被贬远地的凄凉遭遇，诗人面对贾谊旧宅，怜惜贾谊空有才华却遭放逐，将贾谊的不幸作为抒发情志的依托。 两首诗都借贾谊的旧事怀古讽今，一边批判当权者对人才的忽视，一边借古人的坎坷身世映照自己，抒发了自身有才难展、怀才不遇的深沉慨叹。 （二）(16分) 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 材料二： 予家城市，人事丛委①，应酬为劳。老母在堂，于礼不能远离，日惟避喧南园内。园去城二余里，无杂木，柏可三百株，松止有五，计其植日，才四十年，而已成林。松柏之间，有一草庐，岁久敝漏，不蔽风雨，且卑隘②如坐阱中。不得已改作焉。撤草而覆之以瓦，左右置牖③，前后为门疏朗空洞落日后犹能辨蝇头字。中设一扁，名以“后知轩”。夫松柏皆后凋材也，必于岁寒然后知；又居之四面通明者为轩，孰谓斯名不情称哉？ （摘选自李开先《后知轩记》） [注]①丛委：繁杂，堆积。②卑隘：矮小狭窄。③牖（yǒu）：窗户。 6. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。 加点词语 方法提示 释 义 四时之景不同 根据语境推断词义 （1）时：_____ 园去城二余里 查阅字典选择义项 去：①离开。②距，距离。③赴，前往。④表示行为的趋势。 （《古代汉语词典》） （2）去：_____ 岁久敝漏 联系课文语句解释词义 余则缊袍敝衣处其间 （《送东阳马生序》） （3）敝：__________ 7. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在答题卡相应位置填涂。 前后 A 为门 B 疏朗 C 空洞 D 落日后犹能辨 E 蝇头字。 8. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （2）老母在堂，于礼不能远离，日惟避喧南园内。 9. 两则材料的亭和轩分别用“醉翁”和“后知”命名，原因各是什么？请简要回答。 【答案】6. ①. 季，季节 ②. 距，距离 ③. 破旧，破烂 7. B、D 8. （1）野花开放而散发出幽微的香气，美丽的树木枝繁叶茂形成浓密的绿荫。 （2）老母在堂，出于礼法不能远离，每天只能在南园内躲避喧嚣。 9. “醉翁”：作者自号“醉翁”，又常与客人来此饮酒，所以用“醉翁”命名。“后知”：轩的周围有松柏，松柏是后凋的树木，大寒之后才知道它们的品质。作者借此表明心志，所以用“后知”来命名此轩。 【解析】 【导语】这组诗文联读选取两篇写景小品，均以亭轩建筑为载体，借景物抒写情志。材料一《醉翁亭记》描绘琅琊山朝暮、四时的秀美风光，由醉翁亭引出山水之乐，暗含欧阳修寄情山水的旷达情怀。材料二《后知轩记》记叙后知轩的修建由来，以松柏“岁寒后凋”的特性命名轩堂，托物言志，寄托坚守本心的追求。两文由景入情，将建筑、景物与作者志趣相融，适合对比品读。 【6题详解】 （1）方法提示为根据语境推断词义。句子写山间四季的景色各不相同，结合上下文写朝暮、四季风光的内容，可知“时”的意思是“季，季节”，指四季的景色不一样。 （2）查阅字典给出的义项，结合“园去城二余里”的语境，句子是说南园距离城里两里多路。因此应选择义项②“距，距离”，表示南园与城池之间相隔二里多。 （3）方法提示为联系课本中《送东阳马生序》的“余则缊袍敝衣处其间”。“余则缊袍敝衣处其间”的意思是我却穿着破旧的衣服处在他们中间，其中“敝”的意思是“破旧，破烂”。由此可知，“岁久敝漏”的“敝”也是“破旧，破烂”的意思，指草屋年代久远，破旧漏雨。 【7题详解】 先理解句子意思：前后开设大门，屋子开阔通透，太阳落山之后还能够看清蝇头小字。分析句子结构，“前后为门”交代轩屋前后设置大门；“疏朗空洞”描写屋子开阔通透的样貌；“落日后犹能辨蝇头字”写屋内采光良好带来的效果。故断句为：前后为门/疏朗空洞/落日后犹能辨蝇头字。故在B、D两处断开。 【8题详解】 重点词语： （1）芳，花。发，开放。幽香，清幽的香气。佳木，美好的树木。秀，茂盛。繁阴，浓密的绿荫。 （2）老母，老母亲。在堂，健在。于礼，按照礼法。惟，只。避喧，躲避喧嚣。 【9题详解】 ①“醉翁”：联系材料一“名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也”，醉翁亭由太守欧阳修以自己的别号命名。他常常和宾客到亭中饮酒，稍稍饮酒便醉，加上年纪在众人之中最大，给自己取号“醉翁”，于是便以此名号为亭子命名。 ②“后知”：联系材料二“夫松柏皆后凋材也，必于岁寒然后知；又居之四面通明者为轩，孰谓斯名不情称哉？”，后知轩四周栽种松柏，松柏属于岁寒之后才凋零的树木，要等到严寒来临，才能知晓它坚贞不屈的品性。作者取“后知”作为轩名，借松柏耐寒后凋的特点托物言志，以此寄托自身坚守节操的志向，因此用“后知”为此轩命名。 【点睛】参考译文： 材料一：环绕滁州的都是山。那西南方的几座山峰，树林和山谷格外秀美。一眼望去，树木茂盛，又幽深又秀丽的，是琅琊山。沿着山路走六七里，渐渐听到潺潺的流水声，一股水流从两峰之间飞泻而出，这就是酿泉。山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，亭角翘起，像鸟张开翅膀一样，高踞在泉水之上，便是醉翁亭。建造亭子的人是谁？是山里的僧人智仙。给亭子命名的人是谁？是太守用自己的别号来命名的。太守和宾客来这里饮酒，喝一点就醉了，而且年纪又最大，所以自号“醉翁”。醉翁的情趣不在于喝酒，而在欣赏山水的美景。欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上。 至于太阳升起，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了；朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这就是山中的朝暮。野花开放，散发出清幽的香气，好的树木枝繁叶茂，形成浓密的绿荫；天高气爽，霜色洁白，水流减少，石头裸露，这是山中的四季景色。早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，那乐趣也是没有穷尽的。 材料二：我家住在城里，人事繁杂纷乱，应酬之事让人劳倦。老母亲还健在，按礼法我不能远走他乡，每日只好到南园之中躲避喧嚣。南园距离城里两里多路，园中没有杂树，大约有三百棵柏树，松树只有五棵，算它们栽种的时间，才四十年，却已经长成树林。松柏中间，有一间草屋，年代久远，破旧漏雨，不能遮挡风雨，而且矮小狭窄，坐在里面如同陷在深坑之中。没办法，只好改建它。拆掉茅草，盖上瓦片，左右开设窗户，前后修筑大门，屋子开阔通透，太阳落山之后，还能看清蝇头小字。屋子中间挂一块匾额，取名为“后知轩”。松柏都是寒冬之后才凋零的树木，一定要等到严寒时节，才能知晓它坚贞的品性；况且这间轩屋四面敞亮通透，谁说这个名字和它不相称呢？ （三）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 拄杖里的赤胆 张元坤 木兰溪源头的仙游山，峰峦叠嶂如屏障，红豆杉的虬枝在风中轻吟，像是在诉说着深埋山间的英雄故事。1949年7月的清晨，薄雾还没漫过村头的老樟树，31岁的林能掖了掖腰间的手枪，接过母亲杨爱恩递来的粗布包袱，“路上小心，”母亲的声音里藏着担忧，她知道儿子又要去办“要紧事”，却从不多问。 林能的脚步踏过露水草甸，拐杖敲击着石板路，发出笃笃的声响。这根普通的竹制拄杖，是他的随身之物，更是藏着秘密的“信使”——情报被仔细卷好，藏在中空的杖芯里，那是要送给永德仙游击队总指挥毛票的紧急信件，关乎仙游、永春、德化三县的解放大计。 谁也想不到，这个豪爽正直的青年，早已将生死置之度外。父亲被土匪杀害的血海深仇，让他对黑暗势力恨之入骨；1947年与闽中游击纵队司令员黄国璋的相遇，让他找到了报国之路。加入游击队后，他成了地下通信联络员，凭着广交游、有胆识的特质，在仙游山与周边县区之间穿梭，多次圆满完成情报传递任务。有一次战斗中，他肩骨被打断，养伤时妻子劝他留在家中，他表面应允，伤刚好转便又踏上了革命征途。 山路崎岖，林能深一脚浅一脚地前行，包袱里的一斤米是他的干粮，要在途中找人换饭吃。行至德化南埕半岭村时，浓雾渐散，前方突然出现几个国民党兵的身影，他心头一紧，放慢脚步，装作普通山民的模样继续前行，手指却悄悄攥紧了拄杖。 “站住！干什么的？”国民党兵端着枪围了上来，目光在他身上来回打量，林能强作镇定：“进山砍柴，换点粮食。”士兵们上前搜身，翻遍了他的包袱和衣兜，只找到那斤米和一些零钱。“这拐杖拿来看看！”一个士兵伸手去夺。 林能的心提到了嗓子眼——杖芯里的情报绝不能落入敌手！他佯装脚下一滑，身体顺势一歪，拄杖“不慎”脱手，朝着路边的深谷滚去。“哎！我的拐杖！”他故意惊呼，眼神却死死盯着士兵们的反应。 国民党兵见状起了疑心，厉声喝道：“不对劲！给我绑起来！”绳索勒进林能的手腕，疼痛钻心，可他心里只有一个念头：保护情报，不能暴露游击队行踪。被押着走过一处悬崖时，林能趁士兵不备，猛地挣脱束缚，纵身跳下陡峭的山壁。 枪声在山谷中回荡，鲜血染红了崖边的野草。那根藏着情报的拄杖，静静地躺在谷底的灌木丛中，完成了它的使命——国民党兵没能找到情报，游击队的部署得以顺利推进。 数月后，仙游解放的消息传遍了木兰溪两岸。杨爱恩站在村口的老樟树下，望着儿子远去的方向，手里攥着他留下的旧衣，泪水打湿了衣襟。多年后，乡亲们在山谷中找到了那根拄杖，杖身早已被风雨侵蚀，却依旧能看出当年被精心打磨的痕迹。 如今，仙游山的红豆杉枝繁叶茂，红色的果实挂满枝头。林能的忠魂，早已融入这片他用生命守护的土地。那根普通的拄杖，承载着一位革命者的赤胆忠心，成为木兰溪源头永不褪色的红色印记，激励着后人铭记先烈、奋勇前行。 改编自《莆田发布》2020年8月17日刊发文章《莆田：青山何处觅忠魂》 10. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以“拄杖里的赤胆”为题，既点明了情报藏于拄杖的核心情节，又凸显了林能的忠诚无畏，标题凝练且意蕴深厚。 B. 母亲杨爱恩虽不清楚儿子的具体工作，却始终默默支持，她的形象既体现了普通百姓的善良，也烘托了革命事业的群众基础。 C. 文中描写红豆杉“红色的果实挂满枝头”，既展现了仙游山的自然风貌，又以景物象征林能的忠魂，实现了情景交融。 D. 文章详细描写林能与国民党兵的周旋过程，意在突出他的机智过人，与前文“胆识过人”的介绍形成了鲜明对比。 11. 结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。 （1）这根普通的竹制拄杖，是他的随身之物，更是藏着秘密的“信使”。（从修辞角度赏析） （2）枪声在山谷中回荡，鲜血染红了崖边的野草。（从描写角度赏析。） 12. 文章在叙述林能的事迹时，穿插了他的过往经历（父亲被害、加入游击队、受伤仍坚持革命），这样写有什么作用？请简要分析。 13. 阅读下面两则链接材料，结合本文内容，从“精神内核”“行为表现”“时代价值”三个方面谈谈你对“家国大义”的理解。 【链接材料一】 范仲淹在《岳阳楼记》中写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句，体现了以天下为己任，优先考量国家与百姓福祉的情怀，这被后世视为家国大义的典型写照。 【链接材料二】 2024年莆田“红色讲解员”大赛中，年仅19岁的高同学，带着祖父收藏的林能拄杖仿制品，在赛场上讲述林能跳崖护情报的往事，她的讲解声情并茂极富感染力，把莆田的革命故事讲给更多人听，收获了观众与评委的一致好评。 【答案】10. D 11. （1）运用比喻，将藏有情报的拄杖比作“信使”，生动形象地写出拄杖传递情报的特殊作用，体现了林能的革命智慧与使命担当。 （2）运用环境描写，从听觉（枪声回荡）和视觉（鲜血染红野草）渲染悲壮氛围，直观展现林能牺牲的壮烈，烘托其舍生取义的崇高精神，增强了文章感染力。 12. ① 交代林能走上革命道路的根源，丰富人物形象，使其更立体可信；② 为后文他舍身护情报的行为做铺垫，使情节更合理、情感更动人；③ 深化主题，体现革命志士的成长轨迹，凸显家国大义的力量。 13. 精神内核：以天下为己任，将个人命运与国家、百姓福祉紧密相连，是舍小家为大家的奉献与担当。 行为表现：古代范仲淹“先忧后乐”，心怀苍生；近代林能舍身护情报，以生命践行使命；当代青年传承红色故事，延续革命精神。 时代价值：家国大义是跨越时空的精神纽带，激励后人铭记历史、勇担责任，为国家发展贡献力量。 【解析】 【导语】本文以“拄杖”为线索，串联起革命烈士林能传递情报、舍生取义的英雄事迹，意象集中、情感真挚。文章以环境描写开篇，用细节刻画人物临危不乱、忠勇不屈，情节紧凑感人，将小物件与大精神紧密结合，既还原红色历史，又凸显赤胆忠心的主题，语言质朴庄重，富有感染力与教育意义。 【10题详解】 D .“与前文‘胆识过人’的介绍形成了鲜明对比”表述错误，周旋过程是对林能机智与忠勇的进一步展现，与前文是呼应强化关系，而非对比。 【11题详解】 （1）从修辞角度看，该句运用比喻手法，将藏有情报的竹制拄杖比作“信使”，既点明其传递革命情报的特殊功用，又赋予普通竹杖以使命意义，生动凸显林能在险境中巧用智慧完成革命任务的机敏，让“拄杖”成为承载其赤胆忠心的具象符号。 （2）从描写角度看，该句属于视听结合的环境描写，“枪声回荡”从听觉渲染悲壮紧张的氛围，“鲜血染红野草”从视觉直观展现林能牺牲的惨烈结局，既烘托出他舍生取义的崇高精神，又以极具冲击力的场景强化了英雄牺牲的震撼力，深化了缅怀先烈的主题。 【12题详解】 文章插叙林能父亲被害、加入游击队及受伤仍坚持革命的过往，从人物形象上，补充了其走上革命道路的家庭背景与成长动因，解释了他“胆识过人”“豪爽正直” 的内在根源，使人物形象更立体真实、情感更厚重；从情节结构上，为后文他舍身护情报、纵身跳崖的壮烈牺牲做了逻辑与情感铺垫，让英雄行为更具合理性；从主题表达上，串联起个人仇恨与家国大义的升华，凸显革命志士为信仰舍生忘死的精神，强化了文章缅怀先烈、传承红色精神的主旨。 【13题详解】 精神内核，是链接材料一中范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所彰显的“以天下为己任，优先考量国家与百姓福祉”的情怀，也是原文中林能 “将生死置之度外”，舍身护情报、以生命守护仙游、永春、德化三县解放大计的舍己为公与担当奉献。 在行为表现上，近代革命者林能“加入游击队后，成了地下通信联络员……多次圆满完成情报传递任务”，即便“肩骨被打断”，“伤刚好转便又踏上了革命征途”，最终在遇国民党兵搜查时，“纵身跳下陡峭的山壁”，以生命践行使命；当代青年高同学则如链接材料二所述，“带着祖父收藏的林能拄杖仿制品”，在“红色讲解员”大赛中“讲述林能跳崖护情报的往事”，以声情并茂的讲解“把莆田的革命故事讲给更多人听”，让革命精神得以传承。 从古代志士的心怀苍生，到近代先烈的舍生取义，再到当代青年的精神传递，家国大义始终是跨越时空的精神纽带，在当下激励着人们铭记历史、勇担责任，为国家发展与民族复兴贡献力量。 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 说“闲”道“忙” ①一段时间以来，常思考一个问题：我们该如何处理“闲”和“忙”的关系？一定程度上讲，能否正确对待“闲”与“忙”，其实就是能否学会把握运用时间，这关乎着人生的厚度与宽度，不可不察。 ②鲁迅先生曾说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”说明其著作等身靠的是忙碌和勤奋。被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”的钱学森，在“两弹一星”、空气动力学和工程控制论等多个领域为祖国作出巨大贡献，当然也是源自其远超常人的勤奋。他们的经历告诉我们，世间没有白受的罪，也没有随随便便的成功。能否驾驭“闲”与“忙”，人生境界两重天。 ③在如何对待“闲”和“忙”上，古人也有一些经验值得我们思考。古人是怎么对待“闲”呢？让人印象深刻的有王维退隐辋川，在竹林煮茶听雨，在辋川别业观槿赏霞，把闲暇酿成了诗画。苏轼贬谪黄州，在田垄里种稻插秧，在赤壁矶头赏月泛舟，将逆境的闲变成了生命的突围。显然，他们的闲不是空洞的消磨，而是心灵与天地对话的契机，是精神能量的储蓄。 ④古人忙起来又是怎样？李时珍踏遍千山尝百草，用27年光阴编撰《本草纲目》，每一笔都灌注了悬壶济世的赤诚；徐霞客踏破芒鞋丈量山河，30多年风雨兼程写下《徐霞客游记》，每一步都镌刻下探索未知的执着。他们的忙，不盲目、不浮躁，像极了工匠打磨玉器，每一次雕琢都向着完美更进一步。他们有明确的目标，知道为何而忙，因而忙得踏实有分量。 ⑤反观现实，有些人的闲，显得很无趣。有人通宵达旦打网游，在虚拟世界里杀怪升级，天亮时拖着疲惫的身躯面对现实的狼藉；有人沉迷赌博打牌，把闲暇付诸赌桌，赢时狂喜不止，输时颓废丧气，最终输掉生活的底气。 ⑥一些“忙”，也值得商榷。有的家长一味鼓励孩子上各类校外班，把课本变成背诵的模板，却忘了知识本是认识世界的窗口，忽略德智体美劳全面发展；一些职场人把精力耗费在无休止的文书工作里，以文件落实文件，填不完的报表，写不完的报告。这些“忙”，像无头苍蝇，看似飞得急促，却始终在原地打转，最终只留下一身疲惫和满心虚无。 ⑦忙与闲应相辅相成。有滋味的闲，是忙的驿站，让人在停顿中沉淀思考，为前行积蓄力量；有价值的忙，是闲的依托，让人在行动中实现自我，为生命增添宽度与厚度。如同琴瑟互辅，有急有缓才能奏响和谐乐章。闲得雅致，忙得坚实，才是岁月的和弦。 （摘自《人民日报》，有删改） 14. 下列对文中“有价值的忙”和“有滋味的闲”理解不正确的一项是（ ） A. 有价值的忙强调目标明确、过程专注，最终能创造实质性成果。 B. 有滋味的闲注重心灵对话与精神沉淀，是生命能量的积极储备。 C. 无休止的文书工作因其过程忙碌，属于有价值的“忙”的范畴。 D. 二者的核心都在于其行为具有精神内涵，能够提升生命的质量。 15. 小语用思维导图梳理文章，请根据文章内容，将空白处补写完整。 16. 考前复习，小辰以“放松”为由沉迷短视频，小语则每日抽十分钟练书法静心。结合文本对“闲”与“忙”的论述，评价二人做法。 【答案】14. C 15. 中心论点：正确对待“闲”与“忙”关乎人生的厚度与宽度，二者应相辅相成；反例①有些人无趣的闲（如通宵打网游、沉迷赌博）；反例②一些无价值的忙（如盲目报校外班、无意义文书工作） 16. 小辰的做法不可取：他以“放松”为由沉迷短视频，属于文中“无趣的闲”，这种闲缺乏心灵对话与精神沉淀，不仅无法缓解复习压力，还会浪费时间、涣散心神，影响学习效率；小语的做法值得肯定：她每日抽十分钟练书法，是“有滋味的闲”，既能静心沉淀，缓解考前焦虑，又能为后续复习积蓄精神力量，符合“闲为忙的驿站”的道理。 【解析】 【导语】这篇《说“闲”道“忙”》以辩证思维探讨时间管理的哲学。文章结构严谨，先以设问引出论题，再通过鲁迅、钱学森等现代案例论证“忙”的价值，继而用王维、苏轼等古人阐释“闲”的深意，并以李时珍、徐霞客展现“有目标的忙”。⑤⑥段通过现实反例形成对比，最终在⑦段提出“相辅相成”的和谐主张。论证手法丰富，既有例证、引证，又善用比喻，古今对照使说理更具层次感。 【14题详解】 本题考查对文章重点概念的理解与信息筛选判断。 C.根据第⑥段“一些职场人把精力耗费在无休止的文书工作里，以文件落实文件，填不完的报表，写不完的报告。这些‘忙’，像无头苍蝇，看似飞得急促，却始终在原地打转，最终只留下一身疲惫和满心虚无”可知，作者明确指出无休止的文书工作是无意义的忙，并非有价值的忙，这类忙没有明确的实际目标，也无法创造实质性成果，与“有价值的忙”的内涵相悖，因此该表述不正确； 故选C。 【15题详解】 本题考查对文章核心论点与论证结构的梳理概括。 ①空：根据第①段“能否正确对待‘闲’与‘忙’，其实就是能否学会把握运用时间，这关乎着人生的厚度与宽度，不可不察”和第⑦段“忙与闲应相辅相成。有滋味的闲，是忙的驿站，让人在停顿中沉淀思考，为前行积蓄力量；有价值的忙，是闲的依托，让人在行动中实现自我，为生命增添宽度与厚度”可知，作者开篇就点明“闲”与“忙”的关系对人生的重要性，结尾又进一步强调二者并非对立，而是相互支撑的关系。这说明正确处理“闲”与“忙”，不仅决定了时间利用的质量，更直接影响人生的价值与格局，二者相辅相成才能让生命既有厚度也有宽度。 ②空：根据第⑤段“有些人的闲，显得很无趣。有人通宵达旦打网游，在虚拟世界里杀怪升级，天亮时拖着疲惫的身躯面对现实的狼藉；有人沉迷赌博打牌，把闲暇付诸赌桌，赢时狂喜不止，输时颓废丧气，最终输掉生活的底气”可知，这类“闲”没有精神内涵，只是感官上的短暂刺激和时间的空洞消磨。它既不能沉淀心灵，也无法积蓄能量，反而会让人陷入精神空虚、生活失控的状态，是作者批判的“无趣的闲”。 根据第⑥段“一些‘忙’，也值得商榷。有的家长一味鼓励孩子上各类校外班，把课本变成背诵的模板，却忘了知识本是认识世界的窗口，忽略德智体美劳全面发展；一些职场人把精力耗费在无休止的文书工作里，以文件落实文件，填不完的报表，写不完的报告。这些‘忙’，像无头苍蝇，看似飞得急促，却始终在原地打转，最终只留下一身疲惫和满心虚无”可知，这类“忙”缺乏明确的价值目标，只是形式上的忙碌。它既不能创造实质性成果，也无法实现自我成长，本质是盲目且浮躁的，最终只会让人陷入疲惫与虚无，是作者批判的“无价值的忙”。 【16题详解】 本题考查对材料的拓展运用。 对小辰做法的评价：根据第⑤段“有些人的闲，显得很无趣。有人通宵达旦打网游，在虚拟世界里杀怪升级，天亮时拖着疲惫的身躯面对现实的狼藉”可知，文中批判的“无趣的闲”是指没有精神内涵、仅停留在感官消磨的闲暇方式。小辰以“放松”为由沉迷短视频，本质是在空洞地消耗时间，既没有心灵的沉淀，也没有精神能量的储蓄，无法为备考积蓄力量，反而会涣散心神、浪费时间，完全符合文中“无趣的闲”的特征，因此这种做法不可取。 对小语做法的评价：根据第③段“他们的闲不是空洞的消磨，而是心灵与天地对话的契机，是精神能量的储蓄”和第⑦段“有滋味的闲，是忙的驿站，让人在停顿中沉淀思考，为前行积蓄力量”可知，“有滋味的闲”是能沉淀心神、为忙碌积蓄能量的积极闲暇。小语每日抽十分钟练书法，是在紧张的备考节奏中主动停顿，通过书法静心沉淀，既缓解了考前焦虑，又为后续的复习积蓄了精神力量，契合“闲为忙的驿站”的道理，因此这种做法值得肯定。 （五）（13分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 学校举办“中华古建筑科普周”活动，要求学生制作古建筑模型并现场解说。你准备解说古建筑中的斗拱结构及其抗震原理，请结合材料做好准备。 材料一： ①斗拱是一种屋顶和屋身的过渡构件，通常位于柱顶之上、屋檐之下。斗拱主要由两部分组成，即斗与拱：斗为方形木块，拱为弓形木构件。两者在水平方向搭扣连接成一组，而后在垂直方向上组组叠加，形成一道道组合构件，外形犹如撑开的雨伞。 ②不同时期的斗拱，组成构件也略有不同。 ③早期的宫殿建筑，往往采用木柱制成的斜撑来支撑宽大的屋檐。为避免落地的斜撑受雨水侵蚀，斜撑的下支点便逐渐离开地面，向立柱上移动。随着审美需求的发展，木柱逐渐被弯曲的木料替代，最终形成了斗拱的重要构件——翘。同时，为增强柱顶部位支撑屋檐的强度，柱顶之上又增加了斗形木块，这便是坐斗。为了让屋檐更加稳固，坐斗上被放置了长方形垫木，它逐渐变成了弓形，形成了斗拱的拱。拱为横向，向左右延伸；翘又被称为华拱，纵向，向前后延伸。拱和翘位于同一层上，两者互相垂直。层层相叠的拱翘组合之间，也由一个个斗形木块——斗相连。坐斗位于整个斗拱最下方，是斗拱中最大的斗。在一些斗拱的中线上，还会有向前后延伸、贯通斗拱的构件——昂。 （选自公众号推文，有删改） 材料二： ①在发生地震时，斗拱的各个构件之间互相摩擦、挤压，并产生往复运动，犹如一个运动的机构体系。从能量守恒的角度来看，当地震波的能量传到斗拱位置时，主要被分成了两部分的能量：斗拱的内能与动能。内能是让斗拱自身开裂受破坏的根本原因，斗拱的厉害之处，即它可以很好地减少内能所占的比例。其原理在于，每个斗拱由许许多多的小构件组成，它们犹如机器的零件一样，在地震中不断产生各种运动，将大部分地震波的能量转化为动能，从而使得斗拱内能的比例很小，斗拱因此在地震中几乎不会受到破坏。 ②在对故宫太和殿斗拱抗震性能开展试验研究后发现，无论是水平方向还是垂直方向的振动，都不会使斗拱受到破坏。斗拱是如何应对这两种振动的呢？ ③面对水平方向的振动，斗拱表现出了自动恢复的功能。 ④一方面，斗拱的重心位于其下方，它就像一个又矮又胖的人，在水平振动（推拉力）作用下尽管会发生摇摆，但是不易倾覆。另一方面，坐斗的水平截面尺寸宽大，增大了斗拱与其底部的接触面，斗拱在发生左右摇摆时，便会绕着坐斗两侧的支点进行摇摆。而在斗拱摇摆过程中，其上部屋顶的重量迫使斗拱不断地复位，因此，斗拱就像不倒翁一样，不断地来回摆动，在振动结束后又恢复到了初始位置，本身难以受到损害。 ⑤同时，斗拱还能够抵抗垂直方向的振动作用。 ⑥斗拱由木材制成。在受到外力作用时，木材很容易产生变形并迅速恢复原状，犹如弹簧一样。在垂直方向上，斗拱由一层层构件叠加起来，这就像是一层层弹簧连起来一般。发生垂直方向的振动时，斗拱整体就像弹簧一样反复进行压缩-复原运动，不断地削弱振动的能量，有着“以柔克刚”的特性。从能量守恒角度讲，振动的能量被斗拱弹簧一般的特性转化成弹性势能，这也是一种减小斗拱内能的手段。 （选自公众号推文，有删改） 材料三： 17. 下列对斗拱结构及抗震原理的理解，不正确的一项是（ ） A. 斗拱由“斗”和“拱”组成，水平搭扣连接后垂直叠加，外形如伞。 B. 坐斗是斗拱最大的斗，位于最下方，宽大截面增大接触面，增强稳定性。 C. 水平振动时，斗拱重心在下、屋顶重量迫使其复位，如不倒翁自动恢复初始位置。 D. 垂直振动时，斗拱通过木材刚性抵抗外力，避免形变以削弱振动能量。 18. 结合材料，完成解说课件制作。 （1）选择合适内容填入材料三斗拱组合示意图中的①②两处。 A.斗           B.拱 （2）结合材料二，将斗拱抗震原理的思维导图补充完整。 19. 小语认为材料二中“又矮又胖的人”这一比方不美，建议你在讲解时不要采用。对此，你准备怎么回复他？ 【答案】17. D 18. （1）①A ②B （2）①垂直抗震 ②摇摆时能不断复位 ③削弱振动能量 19. 示例：谢谢小语。我认为这个比方可以保留。因为这个比方生动形象地写出了斗拱重心低、底座稳的特点，能帮助听众快速理解专业原理，且与后文“不倒翁”的比方呼应。虽然字面可能不够优雅，但作为建筑术语的通俗化表达，其趣味性反而能加深听众印象。你觉得呢？ 【解析】 【导语】本文以校园古建筑科普活动为情境，介绍古建筑斗拱。材料一介绍斗拱是屋顶屋身间的过渡构件，讲解斗拱的组成、各构件特点与演变过程；材料二阐释斗拱的抗震原理，地震时斗拱构件摩擦运动，将地震能量转化，分别从水平、垂直两个方向说明斗拱抵御振动的机制；材料三为斗拱组合示意图，直观呈现斗拱构件。文章围绕斗拱结构与抗震原理，为现场解说提供材料支撑。 【17题详解】 D.根据材料二第⑥段“在垂直方向上，斗拱由一层层构件叠加起来……木材很容易产生变形并迅速恢复原状，犹如弹簧一样”可知，垂直振动时斗拱依靠木材可变形复原的特性抗震，并不是依靠木材刚性抵抗外力、避免形变，D选项表述与原文内容冲突。 【18题详解】 （1）根据材料一第一段“斗拱主要由两部分组成，即斗与拱。斗为方形木块，拱为弓形木构件”，示意图①指向方形木块，对应斗；②指向弓形木构件，对应拱。所以①选：A，②选：B。 （2）根据材料二第⑤段“同时，斗拱还能够抵抗垂直方向的振动作用”，思维导图分为水平抗震与另一分支，所以①填：垂直抗震。 根据材料二第④段“坐斗的水平截面尺寸宽大……其上部屋顶的重量迫使斗拱不断地复位”，坐斗宽大带来的效果是斗拱摇摆时可以不断复位，所以②填：摇摆时能不断复位。 根据材料二第⑥段“发生垂直方向的振动时，斗拱整体就像弹簧一样反复进行压缩-复原运动，不断地削弱振动的能量”，压缩复原运动带来的作用是削弱振动能量，所以③填：削弱振动能量。 【19题详解】 根据材料二第④段“斗拱的重心位于其下方，它就像一个又矮又胖的人，在水平振动（推拉力）作用下尽管会发生摇摆，但是不易倾覆”，这句话使用比喻，把重心低的斗拱比作矮胖的人，直观解释斗拱不容易倾倒的力学特点，和后文“斗拱就像不倒翁一样”的比喻相互呼应。解说面向同学科普古建筑知识，通俗形象的比喻可以降低理解门槛，方便听众快速读懂专业原理。虽然这个比喻文字观感不算雅致，但科普讲解优先追求通俗易懂，保留这个比喻能增强解说的趣味性，加深听众印象。 示例：小语，这个比方不用删掉哦。它把抽象的斗拱重心低、不易晃倒的特点，用大家熟悉的“又矮又胖的人”打比方，通俗好懂，我们面向同学科普的时候，大家一下子就能理解斗拱水平抗震的优势，比生硬的专业说法更接地气，很适合现场解说的场景呀。 三、写作（60分） 20. 阅读下面的材料，按要求写作。 历经暑假休整，我们重回校园，正式踏上初三逐梦征程。漫长假期里，每日的字词识记、习题复盘、阅读沉淀，看似细碎平凡，实则都是无声的积攒。世间万事亦是如此：水滴日积月累可击穿顽石，笔墨久久积淀方成华章，初三的突围之路，从来没有突如其来的逆袭，只有厚积薄发的绽放。沉淀点滴，蓄力前行，方能在中考赛场从容绽放。 请以“积累的力量”为题写作，不少于600字。 要求：文体不限，诗歌除外，文中不得出现真实人名、校名、地名。不得抄袭、套作。 【答案】例文： 积累的力量 我曾以为惊艳的进步都来自一场突如其来的突破，直到在日复一日的坚持里慢慢懂得，所有耀眼的绽放，根源都藏在默默的积累之中。初三的征途没有捷径，那些不起眼的点滴付出，终会汇聚成托举我们向前的力量。 暑假里我总盼着能快速提升成绩，一开始急于刷难题，结果屡屡受挫，满心浮躁。后来我沉下心，定下简单的计划，每天识记几个字词，整理一道错题，读一段文字。这些事情琐碎又平淡，一天下来几乎看不到明显变化，我也常常生出懈怠，怀疑这样微小的积累是否有用。可我还是逼着自己坚持，把细碎的收获一点点收纳起来。 开学后的一次测试，惊喜悄然而至。曾经容易写错的词语、理不清的题型，此刻都变得熟悉，答题时不再慌乱。我忽然明白，那些日复一日的沉淀从不会白费。就像水滴不会在一天里穿透岩石，笔墨也不能顷刻写成佳作，力量藏在每一次重复、每一回复盘里。积累不是急于求成的追赶，是安静持久的蓄力。 这力量不只存在于书本习题之间。我见过练习书法的同学，每日静心临帖，从笔画歪斜到字韵舒展，靠的是长久的描摹；见过长跑的伙伴，每天坚持慢跑训练，慢慢提升耐力，最后从容冲过终点。没有人能一步抵达目标，所有亮眼的结果，都是无数个平凡时刻叠加出来的。所谓逆袭，从来不是凭空而来的奇迹，而是厚积之后自然的迸发。 走在初三逐梦的路上，我不再幻想一蹴而就的成功。我愿意接纳当下的平淡，认真对待每一节课堂，做好每一次订正，守住每一段安静读书的时光。不必焦虑暂时看不到成果，时间会替我们记下每一份努力。 涓涓细流不断汇聚，方能奔成江海；点点星光持续聚拢，才可照亮长夜。积累的力量温柔却坚定，它推着我们稳步前行。只要坚持沉淀点滴，默默蓄力，终有一天，我们会带着长久积攒下的底气，从容站上属于自己的考场，迎来期待已久的绽放。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这道题是命题作文，题目为“积累的力量”，材料以初三暑假日常的学习积累为引子，点明核心关键——不存在突然的逆袭，成功依托细碎平凡的长期沉淀，厚积方能薄发。立意可以分出不同层次，基础立意写学习上点滴积累带来进步，贴合初三学生备考的现实；进阶立意跳出学习，拓展到成长、技艺、品格等层面，阐释微小坚持长久蓄力的价值；深度立意可以辩证思考，点明积累不是简单重复，而是带着复盘思考的沉淀，拒绝无效忙碌，突出有方向、有反思的积累才拥有真正的力量，契合材料里沉淀点滴、蓄力前行的导向。 二、选材构思。 选材上，记叙文可选取的素材有：我坚持每日观察记录植物生长，长久记录读懂生命沉淀的道理；我跟着长辈学茶艺，反复练习基础动作，慢慢领会静心沉淀的意义；我坚持每日摘抄素材、打磨语句，写作能力在不知不觉中提升。议论文可选取的素材有：苏洵中年发奋读书，长年研读积累，终成唐宋八大家之一；敦煌研究院学者日复一日整理文献，经年积累守护千年文脉；大国工匠反复打磨工序，在千万次练习中练就精湛技艺。 构思方面，记叙文可以采用双线结构，以一件小事为明线，内心认知变化为暗线，开篇先用自己急于求成、渴望快速拿到成果的心理引出矛盾，中间细致刻画日复一日默默积累的过程，穿插自己动摇、犹豫的心理转折，在某个契机下收获成长感悟，结尾回扣题目，升华积累对于初三追梦之路的意义。议论文可以采用层进式结构，开头由材料引出中心论点，先阐释什么是真正的积累，再用不同领域素材论证积累的价值，接着补充反面论证，辨析盲目忙碌不等于有效积累，最后结合初三学生身份收束，号召大家踏实做好点滴积累，蓄力奔赴目标，行文逻辑层层推进。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年（上）九年级语文第一次月练习试卷 (考试时间: 120 分钟 满分: 150 分) 一、积累与运用（22分） 1. 根据语境，补写出古诗文名句。 （1）学校心理室的宣传栏上，张贴刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“______， ______”两句，鼓舞同学们要在挫折中看到新生的希望。 （2）班级板报“豪情壮志”版面中，可选用李白《行路难》（其一）中“______,______”两句，彰显冲破阻碍、勇往直前的信念。 （3）苏轼《水调歌头》中“此事古难全”的“此事”指“_________，_________”。 （4）赏月诗会上，同学们吟诵杜甫《月夜忆舍弟》中的“______,______”两句，体会诗人对故乡的深切思念。 2. 阅读下面的文字， 按要求作答。 古今名篇佳作往往来自酝酿积淀，（ ）。只有如此，写作时文字方能如一泓清泉， ① （bèng）流而出。好文章写出来应该是怎样的呢？一要文字干净整洁，清爽自然。好的文章就像人的衣着，穿搭得体，端庄大方。二要文气连绵起伏，跌宕变化。好的文章就像曲径回廊，让人移步换景，目不 ② （xiá）接。三要含义深刻隽永，回味 ③ （yōu）长。好的文章就像___________，___________。 （1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字（正楷字或行楷字）。 （2）根据下面的提示，在文中括号内填入成语。 《现代汉语词典》对该成语的释义：反复深入细致地思考。 （3）请在横线上补写一个比喻句，使整段文字语意连贯，内容贴切。 名著阅读。（5分） 3. 阅读下面语段，回答问题。 “穷且益坚，不坠青云之志。”困境之中坚守内心尊严与理想，是古今中外经典文学共同传递的精神力量。请你从三部名著中任选一部，谈谈你的理解。 A.《水浒传》 B.《简·爱》 C.《唐诗三百首》 二、阅读（68分） (一）（7分） 阅读下面古诗，完成小题。 贾生 唐 李商隐 宣室求贤访逐臣， 贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席， 不问苍生问鬼神。 长沙过贾谊宅 唐 刘长卿 三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。 汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？ 寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！ 4. 请用自己的语言描绘“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”所表现的景象。 5. 两首诗都借古讽今，表达相同的情感。请简要概括。 （二）(16分) 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。 （节选自欧阳修《醉翁亭记》） 材料二： 予家城市，人事丛委①，应酬为劳。老母在堂，于礼不能远离，日惟避喧南园内。园去城二余里，无杂木，柏可三百株，松止有五，计其植日，才四十年，而已成林。松柏之间，有一草庐，岁久敝漏，不蔽风雨，且卑隘②如坐阱中。不得已改作焉。撤草而覆之以瓦，左右置牖③，前后为门疏朗空洞落日后犹能辨蝇头字。中设一扁，名以“后知轩”。夫松柏皆后凋材也，必于岁寒然后知；又居之四面通明者为轩，孰谓斯名不情称哉？ （摘选自李开先《后知轩记》） [注]①丛委：繁杂，堆积。②卑隘：矮小狭窄。③牖（yǒu）：窗户。 6. 根据“方法提示”，解释下列加点词语。 加点词语 方法提示 释 义 四时之景不同 根据语境推断词义 （1）时：_____ 园去城二余里 查阅字典选择义项 去：①离开。②距，距离。③赴，前往。④表示行为的趋势。 （《古代汉语词典》） （2）去：_____ 岁久敝漏 联系课文语句解释词义 余则缊袍敝衣处其间 （《送东阳马生序》） （3）敝：__________ 7. 文中画波浪线的部分有两处需要断句，请在答题卡相应位置填涂。 前后 A 为门 B 疏朗 C 空洞 D 落日后犹能辨 E 蝇头字。 8. 把文中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。 （2）老母在堂，于礼不能远离，日惟避喧南园内。 9. 两则材料的亭和轩分别用“醉翁”和“后知”命名，原因各是什么？请简要回答。 （三）（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 拄杖里的赤胆 张元坤 木兰溪源头的仙游山，峰峦叠嶂如屏障，红豆杉的虬枝在风中轻吟，像是在诉说着深埋山间的英雄故事。1949年7月的清晨，薄雾还没漫过村头的老樟树，31岁的林能掖了掖腰间的手枪，接过母亲杨爱恩递来的粗布包袱，“路上小心，”母亲的声音里藏着担忧，她知道儿子又要去办“要紧事”，却从不多问。 林能的脚步踏过露水草甸，拐杖敲击着石板路，发出笃笃的声响。这根普通的竹制拄杖，是他的随身之物，更是藏着秘密的“信使”——情报被仔细卷好，藏在中空的杖芯里，那是要送给永德仙游击队总指挥毛票的紧急信件，关乎仙游、永春、德化三县的解放大计。 谁也想不到，这个豪爽正直的青年，早已将生死置之度外。父亲被土匪杀害的血海深仇，让他对黑暗势力恨之入骨；1947年与闽中游击纵队司令员黄国璋的相遇，让他找到了报国之路。加入游击队后，他成了地下通信联络员，凭着广交游、有胆识的特质，在仙游山与周边县区之间穿梭，多次圆满完成情报传递任务。有一次战斗中，他肩骨被打断，养伤时妻子劝他留在家中，他表面应允，伤刚好转便又踏上了革命征途。 山路崎岖，林能深一脚浅一脚地前行，包袱里的一斤米是他的干粮，要在途中找人换饭吃。行至德化南埕半岭村时，浓雾渐散，前方突然出现几个国民党兵的身影，他心头一紧，放慢脚步，装作普通山民的模样继续前行，手指却悄悄攥紧了拄杖。 “站住！干什么的？”国民党兵端着枪围了上来，目光在他身上来回打量，林能强作镇定：“进山砍柴，换点粮食。”士兵们上前搜身，翻遍了他的包袱和衣兜，只找到那斤米和一些零钱。“这拐杖拿来看看！”一个士兵伸手去夺。 林能的心提到了嗓子眼——杖芯里的情报绝不能落入敌手！他佯装脚下一滑，身体顺势一歪，拄杖“不慎”脱手，朝着路边的深谷滚去。“哎！我的拐杖！”他故意惊呼，眼神却死死盯着士兵们的反应。 国民党兵见状起了疑心，厉声喝道：“不对劲！给我绑起来！”绳索勒进林能的手腕，疼痛钻心，可他心里只有一个念头：保护情报，不能暴露游击队行踪。被押着走过一处悬崖时，林能趁士兵不备，猛地挣脱束缚，纵身跳下陡峭的山壁。 枪声在山谷中回荡，鲜血染红了崖边的野草。那根藏着情报的拄杖，静静地躺在谷底的灌木丛中，完成了它的使命——国民党兵没能找到情报，游击队的部署得以顺利推进。 数月后，仙游解放的消息传遍了木兰溪两岸。杨爱恩站在村口的老樟树下，望着儿子远去的方向，手里攥着他留下的旧衣，泪水打湿了衣襟。多年后，乡亲们在山谷中找到了那根拄杖，杖身早已被风雨侵蚀，却依旧能看出当年被精心打磨的痕迹。 如今，仙游山的红豆杉枝繁叶茂，红色的果实挂满枝头。林能的忠魂，早已融入这片他用生命守护的土地。那根普通的拄杖，承载着一位革命者的赤胆忠心，成为木兰溪源头永不褪色的红色印记，激励着后人铭记先烈、奋勇前行。 改编自《莆田发布》2020年8月17日刊发文章《莆田：青山何处觅忠魂》 10. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 文章以“拄杖里的赤胆”为题，既点明了情报藏于拄杖的核心情节，又凸显了林能的忠诚无畏，标题凝练且意蕴深厚。 B. 母亲杨爱恩虽不清楚儿子的具体工作，却始终默默支持，她的形象既体现了普通百姓的善良，也烘托了革命事业的群众基础。 C. 文中描写红豆杉“红色的果实挂满枝头”，既展现了仙游山的自然风貌，又以景物象征林能的忠魂，实现了情景交融。 D. 文章详细描写林能与国民党兵的周旋过程，意在突出他的机智过人，与前文“胆识过人”的介绍形成了鲜明对比。 11. 结合全文，按要求赏析文中画横线的语句。 （1）这根普通的竹制拄杖，是他的随身之物，更是藏着秘密的“信使”。（从修辞角度赏析） （2）枪声在山谷中回荡，鲜血染红了崖边的野草。（从描写角度赏析。） 12. 文章在叙述林能的事迹时，穿插了他的过往经历（父亲被害、加入游击队、受伤仍坚持革命），这样写有什么作用？请简要分析。 13. 阅读下面两则链接材料，结合本文内容，从“精神内核”“行为表现”“时代价值”三个方面谈谈你对“家国大义”的理解。 【链接材料一】 范仲淹在《岳阳楼记》中写下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句，体现了以天下为己任，优先考量国家与百姓福祉的情怀，这被后世视为家国大义的典型写照。 【链接材料二】 2024年莆田“红色讲解员”大赛中，年仅19岁的高同学，带着祖父收藏的林能拄杖仿制品，在赛场上讲述林能跳崖护情报的往事，她的讲解声情并茂极富感染力，把莆田的革命故事讲给更多人听，收获了观众与评委的一致好评。 （四）（12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 说“闲”道“忙” ①一段时间以来，常思考一个问题：我们该如何处理“闲”和“忙”的关系？一定程度上讲，能否正确对待“闲”与“忙”，其实就是能否学会把握运用时间，这关乎着人生的厚度与宽度，不可不察。 ②鲁迅先生曾说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。”说明其著作等身靠的是忙碌和勤奋。被誉为“中国航天之父”“中国导弹之父”的钱学森，在“两弹一星”、空气动力学和工程控制论等多个领域为祖国作出巨大贡献，当然也是源自其远超常人的勤奋。他们的经历告诉我们，世间没有白受的罪，也没有随随便便的成功。能否驾驭“闲”与“忙”，人生境界两重天。 ③在如何对待“闲”和“忙”上，古人也有一些经验值得我们思考。古人是怎么对待“闲”呢？让人印象深刻的有王维退隐辋川，在竹林煮茶听雨，在辋川别业观槿赏霞，把闲暇酿成了诗画。苏轼贬谪黄州，在田垄里种稻插秧，在赤壁矶头赏月泛舟，将逆境的闲变成了生命的突围。显然，他们的闲不是空洞的消磨，而是心灵与天地对话的契机，是精神能量的储蓄。 ④古人忙起来又是怎样？李时珍踏遍千山尝百草，用27年光阴编撰《本草纲目》，每一笔都灌注了悬壶济世的赤诚；徐霞客踏破芒鞋丈量山河，30多年风雨兼程写下《徐霞客游记》，每一步都镌刻下探索未知的执着。他们的忙，不盲目、不浮躁，像极了工匠打磨玉器，每一次雕琢都向着完美更进一步。他们有明确的目标，知道为何而忙，因而忙得踏实有分量。 ⑤反观现实，有些人的闲，显得很无趣。有人通宵达旦打网游，在虚拟世界里杀怪升级，天亮时拖着疲惫的身躯面对现实的狼藉；有人沉迷赌博打牌，把闲暇付诸赌桌，赢时狂喜不止，输时颓废丧气，最终输掉生活的底气。 ⑥一些“忙”，也值得商榷。有的家长一味鼓励孩子上各类校外班，把课本变成背诵的模板，却忘了知识本是认识世界的窗口，忽略德智体美劳全面发展；一些职场人把精力耗费在无休止的文书工作里，以文件落实文件，填不完的报表，写不完的报告。这些“忙”，像无头苍蝇，看似飞得急促，却始终在原地打转，最终只留下一身疲惫和满心虚无。 ⑦忙与闲应相辅相成。有滋味的闲，是忙的驿站，让人在停顿中沉淀思考，为前行积蓄力量；有价值的忙，是闲的依托，让人在行动中实现自我，为生命增添宽度与厚度。如同琴瑟互辅，有急有缓才能奏响和谐乐章。闲得雅致，忙得坚实，才是岁月的和弦。 （摘自《人民日报》，有删改） 14. 下列对文中“有价值的忙”和“有滋味的闲”理解不正确的一项是（ ） A. 有价值的忙强调目标明确、过程专注，最终能创造实质性成果。 B. 有滋味的闲注重心灵对话与精神沉淀，是生命能量的积极储备。 C. 无休止的文书工作因其过程忙碌，属于有价值的“忙”的范畴。 D. 二者的核心都在于其行为具有精神内涵，能够提升生命的质量。 15. 小语用思维导图梳理文章，请根据文章内容，将空白处补写完整。 16. 考前复习，小辰以“放松”为由沉迷短视频，小语则每日抽十分钟练书法静心。结合文本对“闲”与“忙”的论述，评价二人做法。 （五）（13分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 学校举办“中华古建筑科普周”活动，要求学生制作古建筑模型并现场解说。你准备解说古建筑中的斗拱结构及其抗震原理，请结合材料做好准备。 材料一： ①斗拱是一种屋顶和屋身的过渡构件，通常位于柱顶之上、屋檐之下。斗拱主要由两部分组成，即斗与拱：斗为方形木块，拱为弓形木构件。两者在水平方向搭扣连接成一组，而后在垂直方向上组组叠加，形成一道道组合构件，外形犹如撑开的雨伞。 ②不同时期的斗拱，组成构件也略有不同。 ③早期的宫殿建筑，往往采用木柱制成的斜撑来支撑宽大的屋檐。为避免落地的斜撑受雨水侵蚀，斜撑的下支点便逐渐离开地面，向立柱上移动。随着审美需求的发展，木柱逐渐被弯曲的木料替代，最终形成了斗拱的重要构件——翘。同时，为增强柱顶部位支撑屋檐的强度，柱顶之上又增加了斗形木块，这便是坐斗。为了让屋檐更加稳固，坐斗上被放置了长方形垫木，它逐渐变成了弓形，形成了斗拱的拱。拱为横向，向左右延伸；翘又被称为华拱，纵向，向前后延伸。拱和翘位于同一层上，两者互相垂直。层层相叠的拱翘组合之间，也由一个个斗形木块——斗相连。坐斗位于整个斗拱最下方，是斗拱中最大的斗。在一些斗拱的中线上，还会有向前后延伸、贯通斗拱的构件——昂。 （选自公众号推文，有删改） 材料二： ①在发生地震时，斗拱的各个构件之间互相摩擦、挤压，并产生往复运动，犹如一个运动的机构体系。从能量守恒的角度来看，当地震波的能量传到斗拱位置时，主要被分成了两部分的能量：斗拱的内能与动能。内能是让斗拱自身开裂受破坏的根本原因，斗拱的厉害之处，即它可以很好地减少内能所占的比例。其原理在于，每个斗拱由许许多多的小构件组成，它们犹如机器的零件一样，在地震中不断产生各种运动，将大部分地震波的能量转化为动能，从而使得斗拱内能的比例很小，斗拱因此在地震中几乎不会受到破坏。 ②在对故宫太和殿斗拱抗震性能开展试验研究后发现，无论是水平方向还是垂直方向的振动，都不会使斗拱受到破坏。斗拱是如何应对这两种振动的呢？ ③面对水平方向的振动，斗拱表现出了自动恢复的功能。 ④一方面，斗拱的重心位于其下方，它就像一个又矮又胖的人，在水平振动（推拉力）作用下尽管会发生摇摆，但是不易倾覆。另一方面，坐斗的水平截面尺寸宽大，增大了斗拱与其底部的接触面，斗拱在发生左右摇摆时，便会绕着坐斗两侧的支点进行摇摆。而在斗拱摇摆过程中，其上部屋顶的重量迫使斗拱不断地复位，因此，斗拱就像不倒翁一样，不断地来回摆动，在振动结束后又恢复到了初始位置，本身难以受到损害。 ⑤同时，斗拱还能够抵抗垂直方向的振动作用。 ⑥斗拱由木材制成。在受到外力作用时，木材很容易产生变形并迅速恢复原状，犹如弹簧一样。在垂直方向上，斗拱由一层层构件叠加起来，这就像是一层层弹簧连起来一般。发生垂直方向的振动时，斗拱整体就像弹簧一样反复进行压缩-复原运动，不断地削弱振动的能量，有着“以柔克刚”的特性。从能量守恒角度讲，振动的能量被斗拱弹簧一般的特性转化成弹性势能，这也是一种减小斗拱内能的手段。 （选自公众号推文，有删改） 材料三： 17. 下列对斗拱结构及抗震原理的理解，不正确的一项是（ ） A. 斗拱由“斗”和“拱”组成，水平搭扣连接后垂直叠加，外形如伞。 B. 坐斗是斗拱最大的斗，位于最下方，宽大截面增大接触面，增强稳定性。 C. 水平振动时，斗拱重心在下、屋顶重量迫使其复位，如不倒翁自动恢复初始位置。 D. 垂直振动时，斗拱通过木材刚性抵抗外力，避免形变以削弱振动能量。 18. 结合材料，完成解说课件制作。 （1）选择合适内容填入材料三斗拱组合示意图中的①②两处。 A.斗           B.拱 （2）结合材料二，将斗拱抗震原理的思维导图补充完整。 19. 小语认为材料二中“又矮又胖的人”这一比方不美，建议你在讲解时不要采用。对此，你准备怎么回复他？ 三、写作（60分） 20. 阅读下面的材料，按要求写作。 历经暑假休整，我们重回校园，正式踏上初三逐梦征程。漫长假期里，每日的字词识记、习题复盘、阅读沉淀，看似细碎平凡，实则都是无声的积攒。世间万事亦是如此：水滴日积月累可击穿顽石，笔墨久久积淀方成华章，初三的突围之路，从来没有突如其来的逆袭，只有厚积薄发的绽放。沉淀点滴，蓄力前行，方能在中考赛场从容绽放。 请以“积累的力量”为题写作，不少于600字。 要求：文体不限，诗歌除外，文中不得出现真实人名、校名、地名。不得抄袭、套作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $