第一单元 少年有梦 单元测试-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

第1单元少年有梦复习卷-2026-2027学年道德与法治七年级上册统编版 一、单选题 1．步入初中，崭新的校园环境带来多样机遇：全新学科拓宽认知边界，各类社团等待大家参与，丰富社会实践向我们敞开大门，集体生活也能帮助我们完善人格、发展特长。这告诉我们（     ） A．社团活动是我们初中生活最重要的组成部分 B．社会实践能够直接决定每个人未来发展道路 C．初中阶段为我们的发展提供了新的机会 D．学习课程比集体生活更有利于涵养个人品格 2．有人说中学时代是人生最美的年华。我们将与新的伙伴一起经历新的成长、新的发展，接受生命馈赠给我们的成长礼物。对“新的成长、新的发展”最合适的理解是（     ） A．新环境、新班级、新同学、新老师 B．把全部时间都用在学习上 C．体验新生活，进行自我完善的新起点 D．与小学生活截然不同的一种全新的生活方式 3．“谋定而后动”是我国从远古就开始传承的智慧。我们中学生应当学习古人智慧早早规划自己的生活，这是因为（     ） ①只有提前规划好一切才能获取成功 ②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ③生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ④初中阶段的规划比其他人生阶段的规划更加复杂 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 4．下图漫画告诉我们（     ） A．为者常成，行者常至，向着既定的目标前进 B．志不立，天下无可成之事，努力适应新身份 C．分清主次，合理规划，把准人生方向 D．珍视当下，把握机遇，设定合理的发展目标 5．“谋定而后动”是我国从古代就开始传承的智慧。我们中学生应当学习古人智慧，早早规划自己的生活，做到“谋定而后动”。这是因为（     ） ①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标 ②合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 ③生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序 ④初中阶段的规划比其他人生阶段的规划更加复杂多变 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 6．人在浩渺的宇宙中，每一个生命体都如同一粒微尘，渺小而又平凡。然而，就在这无数平凡的微尘中，每一个生命体又都拥有着无尽的可能性和独特的光芒。我们都在追寻着属于自己的那份光，渴望成为更好的自己。成为更好的自己，下列方式不恰当的是（     ） A．由于晚上熬夜玩手机，导致上课睡觉，决定个人严格自律，父母加强监管 B．由于边写边玩习惯差，导致作业拖拉，决定加强体育锻炼，保持乐观心态 C．由于没有担当不尽责，导致逃避值日，决定完善值日制度，班委加强监督 D．由于缺乏尊重少沟通，导致顶撞老师，决定学会尊重老师，掌握沟通技巧 7．“改革先锋”国家荣誉称号获得者许振超，是践行“工匠精神”的杰出代表。只有初中文化的他，不断学习提升自己的能力，精益求精做好本职工作，坚持技能报国，屡次刷新集装箱装卸世界纪录，创造了“振超效率”。这启示我们，做更好的自己应该（     ） ①主动改正缺点②不断发掘自己的潜能 ③学会欣赏自己④在为社会服务中实现 A．①② B．①③ C．③④ D．②④ 8．“我是怎样的一个人?”“我将来会成为怎样的人?”进入初中后，我们对这些问题不断探寻。下列推导过程正确的是（     ） A．我虽然长相一般，但性格开朗→通过自我评价认识自己→促进与他人的交往，杜绝矛盾的发生 B．语文老师认为我思维敏捷，但态度要改进→通过他人的评价认识自己→有利于正确认识自己 C．班主任说我勤奋好学，妈妈却说我贪玩好动→迷失自我，无所适从→他人的评价有助于形成对自己更为客观、完整、清晰的认识 D．我是对工作负责任的班长→从社会关系来认识自己→集体对人的评价更全面、更客观 9．比尔•盖茨曾言：“最有希望的成功者，并不是才华最出众的人，而是那些有着清醒的自我认知和善于利用每一时机发掘开拓的人。”由此可知，在做一个成功的人之前要对自己有着明确的认知，若是对自己没有一个清醒的认知，那么成功也会变得遥不可及。以下寻找自己、发现自己的合理路径是（     ） ①接纳、欣赏自己 ②认识自己 ③做更好的自己 A．①→②→③ B．①→③→② C．②→①→③ D．③→②→① 10．“这次比赛有惊喜，也有一些遗憾。惊喜的是，我看到了自己这段时间训练的成果，在速度和技术上都有了一定的突破。但同时，我也清楚地认识到自己还有很多不足。比如在某些环节的处理上还不够细腻，我会把这次比赛当作一个新的起点，更加刻苦地训练，向着更高的目标迈进。”在世界泳联短池世界杯仁川站比赛结束后，潘展乐这样评价自己。这说明（     ） ①他通过自我评价认识自己 ②他通过他人评价认识自己 ③正确认识自己，促进了他的自我发展 ④正确认识自己，促进了与他人的交往 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 11．中央文明办等五部门联合发布“新时代好少年”先进事迹。他们的事迹，凸显了新时代青少年朝气蓬勃、奋发向上的精神风貌。下列错误描述是（     ） A．让青春在奋斗中闪耀光芒 B．奋斗是梦想和现实的桥梁 C．只要有了梦想就能成功 D．自立自强、助人为乐是成功者应有的优秀品质 12．桂海潮的故事始于一个普通的小镇，从小他就对头顶的星空充满好奇，尤其是在2003年神舟五号成功发射后，他心中种下了航天梦的种子。这份梦想驱使他不断努力，最终在高考中以县城理科状元的身份考入北京航空航天大学宇航学院，开启了他的航天之路。他的经历给站在新起点的中学生的启示是（     ） ①初中阶段为我们的发展提供了新的机会 ②努力成为担当民族复兴大任的时代新人 ③努力学习，增强实现梦想的力量 ④每个少年都能勇于追梦、勤于圆梦 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 13．“工欲善其事，必先利其器。”在学习中，我们应该掌握的“器”是（     ） ①合理安排学习时间 ②科学的学习方法 ③良好的学习习惯 ④一心只读圣贤书 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 14．梦想是什么？如何实现梦想？这是每个青少年都面临的人生之问，也是习近平总书记常与青少年交流的话题。在一次次考察、座谈、回信中，习近平总书记与青少年亲密互动，关怀他们的健康成长，勉励他们追求梦想，努力奋斗⋯⋯这是因为（     ） ①梦想是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础 ②编织人生梦想，是青少年时期的重要主题 ③有了梦想，人类社会才能不断发展和进步 ④志向是人生的航标，是奋斗的原动力 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 15．以下三位同学分享了自己学习我国省级行政区简称的方法。他们的做法告诉我们（     ） 小红：我找了个顺口溜，背下来后，做巩固练习 小明：我先自己背，然后和同学互相提问，加深印象 小敏：我是分类记忆的，结合区域内山川的名字或历史记忆 A．保持学习兴趣能更好地面对学习 B．要树立终身学习的观念 C．积极参加社会实践活动，在交流切磋中进步 D．学习方法因人而异，要掌握科学的学习方法 二、材料题 16．阅读材料，回答问题。 七年级(1)班召开了一次关于“初中生活规划”的主题班会。班会分为三个部分。 第一部分  老师先讲了为什么七年级学生要制定初中生活规划； 第二部分 让同学们分享各自的困惑。同学A：“我总觉得时间不够用，每天忙于应付各种突发状况，根本没有时间做自己喜欢的事。”同学B：“我知道预习和复习很重要，但总觉得那是‘不紧急’的事，所以总是拖到考试前才熬夜突击。” 最后，班主任老师在总结时引用了教材中的两幅时间安排图(如下图)，并寄语大家：“为者常成，行者常至。有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进。” (1)结合所学，想一想，如果你是班主任老师，在班会的第一部分，你会讲什么内容? (2)比较上面两图，指出低效的时间安排与高效的时间安排最大的区别是什么? (3)结合材料，谈谈青少年应该如何科学规划初中生活，成为高效的时间管理者? 17．阅读材料，回答问题。 小闽在成长路上遇到了困惑，也找到了属于自己的答案。进入初中后，小闽不再拿自己和别人作比较，接纳了自己。他发现自己虽然不善言辞，但做事细心、乐于助人，于是主动承担班级事务，在帮助同学中获得了自信。同时，他意识到内向的性格会影响未来的发展，便主动报名参加演讲社团。第一次上台时，他紧张得手心冒汗，但没有退缩，坚持练习。一学期后，他不仅表达能力明显提升，还发掘了在写作方面的潜能。 (1)结合材料，运用“做更好的自己”的相关知识，分析小闽是如何实现自我成长的。 (2)每个人都有自己的不足，重要的是能取长补短、不断完善自我。请你结合自身实际，填写下表。 我目前的一个不足 ① 我将如何改进 ② 18．随着自我意识的逐步增强，我们更加主动地发现和认识自己；随着学习能力的不断提高，我们对世界的认知越发深入。我们要做更好的自己。 【进行综合评价】 小德同学的综合素质评定书（节选） ●自我画像：我是班级的语文课代表，高高瘦瘦的，性格开朗●妈妈忠告：你健康乐学，但是不爱听取他人建议 ●老师评语：能够主动思考，但要培养意志力 ●同学评价：为人坦诚友善，要多多参加集体活动 (1)小德通过哪些方面对自己进行分析评价的？ (2)小德看到父母、老师和同学对自己的评价，发表了自己的观点：“他人由于不能真正理解我的生活，对我的评价总是片面的，这些片面的评价对我的成长毫无益处。”请你结合所学，对小德的观点进行辨析。 【发展核心素养】 《中国学生发展核心素养》中，关于培养“全面发展的人”综合表现为6大素养，“学会学习”位列其中，“学会学习”要求我们“乐学善学”。 (3)“乐学善学”提醒我们学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为什么？ (4)“乐学善学”要求我们要学会学习。如何学会学习？（写出一点即可） 试卷第1页（共3页） 试卷第1页（共3页） 学科网（北京）股份有限公司 《第1单元少年有梦复习卷-2026-2027学年道德与法治七年级上册统编版》参考答案 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 C C C A C B D B C B 题号 11 12 13 14 15 答案 C C A D D 1．C 【详解】C：题干点明步入初中后，全新学科、社团、社会实践、集体生活等多样的成长机遇，说明初中阶段为我们的自我发展提供了大量新机会，故C符合题意； A：“最重要”的表述夸大了社团活动在初中生活中的地位，初中生活的核心内容还包括日常学业等，该说法不符合实际，故A说法错误； B：“直接决定”的表述过于绝对，社会实践能助力个人成长，但不可能直接决定每个人的未来发展道路，故B说法错误； D：题干并未对比学习课程和集体生活对涵养品格的作用，该说法本身也片面，集体生活同样是涵养个人品格的重要路径，不存在谁更有利的绝对结论，故D说法错误； 2．C 【详解】A：描述的是外在环境的变化，未体现成长与发展的核心，故A不符合题意； B：“全部时间都用在学习上”过于绝对，忽视了全面发展的重要性，故B说法错误； C：强调自我完善和新起点，符合中学时代促进内在成长与发展的内涵，故C符合题意； D：“截然不同”过于绝对，中学与小学生活存在联系而非完全割裂，故D说法错误。 3．C 【详解】①：“只有提前规划好一切才能获取成功”的说法过于绝对，提前规划是成功的助力而非唯一的必要条件，故①说法错误； ②：合理的初中规划能够帮我们明确学习生活的方向，更充实地度过初中阶段，故②符合题意； ③：缺乏规划的生活很容易失去目标，陷入盲目跟风、做事无序的状态，这正是我们需要做生活规划的原因，故③符合题意； ④：题干没有涉及不同人生阶段规划的复杂度对比，也不存在“初中阶段规划比其他阶段更复杂”的普遍定论，故④说法错误。 4．A 【详解】A：漫画中人物“借口多于行动”的情形说明只说不做、缺乏行动就难以实现目标，与“为者常成，行者常至，向着既定的目标前进”的含义相吻合。漫画启示我们在确立目标后应付诸实际行动，坚持不懈地努力，才能最终获得成功，故A符合题意； BCD：观点虽然正确，但与漫画主旨无关，故BCD不符合题意； 5．C 【详解】①：该表述强调的是做好初中生活规划的具体要求，而题干设问要求选择的是“中学生要早早规划生活”的原因，故①说法不符合题意； ②：合理的规划能够指引初中生活的方向，帮助我们更高效、充实地度过初中阶段，这正是我们需要主动规划生活的重要意义，故②说法符合题意； ③：缺乏规划的生活会失去方向感，容易陷入盲目跟风、秩序混乱的状态，从反面论证了规划生活的必要性，是我们要做到“谋定而后动”的原因，故③说法符合题意； ④：不同人生阶段的规划各有特点，不存在“初中阶段规划比其他阶段更加复杂多变”的绝对表述，故④说法错误。 6．B 【详解】 A：针对熬夜玩手机上课犯困的问题，从自身自律、父母监管入手改正问题，做法恰当，故A不符合题意； B：问题根源是边写边玩的不良学习习惯，但是选择加强体育锻炼、保持乐观心态的做法，完全没有对应解决作业拖拉的核心原因，属于方式不匹配，做法不恰当，故B符合题意； C：针对逃避值日、缺乏担当的问题，通过完善制度、班委监督倒逼自己承担责任，是改正不足的合理方式，做法恰当，故C不符合题意； D：针对顶撞老师的问题，从尊重老师、学习沟通技巧入手改正，精准对应问题根源，做法恰当，故D不符合题意。 7．D 【详解】②：题干中许振超不断学习提升能力、精益求精刷新装卸世界纪录，体现了他不断挖掘自身潜能、突破自我，故②符合题意； ④：他坚持技能报国，在本职岗位为国家和社会创造价值，说明做更好的自己可以在为他人、为社会服务的过程中实现，故④符合题意； ①③：材料没有提及许振超主动改正自身缺点的相关内容，也没有体现学会欣赏自己的表述，故①③不符合题意； 8．B 【详解】A：“杜绝矛盾的发生”说法错误。认识自己可以减少矛盾，但不可能杜绝矛盾，故A推导错误 B：语文老师对我的评价，属于他人评价；借助他人评价，有助于我们正确认识自己。故B推导正确。 C：面对班主任和妈妈不一样的评价，不应该“迷失自我，无所适从”，我们要理性对待他人评价，故C不符合题意。 D：“我是负责任的班长”，是从社会关系认识自己，但不能得出“集体对人的评价更全面、更客观”这个结论，故D不符合题意。 9．C 【详解】ABCD：首先我们需要先认识自己，搞清楚自己的优缺点、个性特点，这是整个过程的前提；在清晰认识自己的基础上，我们才能做到接纳、欣赏自己，既接纳自己的不完美，也欣赏自己的独特性，不会因为对自己认知模糊就盲目自负或自卑；最终在认识自己、悦纳自己的前提下，才能去行动做更好的自己，发掘自身潜能、主动改正不足；所以合理路径是②→①→③，故C符合题意，ABD不符合题意。 10．B 【详解】①②：题干里是潘展乐自己对比赛后的表现做出评价，既看到自身训练的突破，也认识到自己的不足，这属于通过自我评价的方式认识自己，没有涉及他人对他的评价，故①说法正确，②不符合题意； ③：他在正确认识自己的基础上，把这次比赛当作新起点，打算更刻苦训练向更高目标迈进，体现出正确认识自己能够促进自我发展，故③符合题意； ④：题干内容没有提到和他人交往的相关内容，故④不符合题意。 11．C 【详解】A：“新时代好少年”的先进事迹正是青春时期不懈奋斗、实现个人价值的体现，符合时代对青少年的精神指引。 故A说法正确； B：梦想的实现需要付诸实际行动，只有通过持续奋斗才能将理想变为现实，这是“新时代好少年”事迹传递的核心特质。 故B说法正确； C：梦想是成功的必要条件而非充分条件，成功除了需要梦想指引，还需要能力、坚持、机遇等多重要素支撑，表述过于绝对。 故C说法错误； D：“新时代好少年”的事迹中普遍体现了自立自强的奋斗精神与助人为乐的道德素养，是值得学习的优秀品质。故D说法正确； 12．C 【详解】②③：结合所学知识，桂海潮的经历给站在新起点的中学生的启示是努力成为担当民族复兴大任的时代新人，努力学习，增强实现梦想的力量，故②③符合题意； ①：题干核心是桂海潮树立航天梦后通过奋斗实现理想的经历，并没有提及“初中阶段为我们提供新机会”的相关内容，故①不符合题意； ④：“都能”一词说法太绝对，不符合现实情况，故④错误。 13．A 【详解】①②③：题干内容意思是工匠要把活做好，先要把工具磨锋利，比喻做好一件事，必须先做好准备，因此，在学习中，我们应该掌握的“器”是合理安排学习时间，科学的学习方法，良好的学习习惯，故①②③说法正确； ④：一心只读圣贤书是封闭、狭隘的学习观念，忽视了社会实践和全面发展，故④说法错误。 14．D 【详解】①：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础，故①说法错误； ②：青少年阶段是人生价值观、人生目标成型的关键时期，编织、确立人生梦想本就是青少年时期的核心成长主题，因此总书记格外关注青少年的梦想相关话题，故②说法正确； ③：梦想不止对个体有意义，无数个体的逐梦过程也会推动整个人类社会不断突破现状、向前发展进步，这也是引导青少年树立梦想的深层价值，故③说法正确； ④：总书记勉励他们追求梦想，努力奋斗，是因为志向是人生的航标，是奋斗的原动力，故④说法正确。 15．D 【详解】D：小红用顺口溜、小明用互问互答、小敏用分类结合地理历史记忆，说明不同同学采用不同方法且均有效，体现学习方法因人而异，需掌握科学方法，故D符合题意； A：三位同学的做法侧重方法差异，未突出“保持学习兴趣”对学习的推动，故A不符合题意； B：材料没有体现终身学习的观念，故B不符合题意； C：材料仅涉及同学间学习方法的分享，未提及“参加社会实践活动”，故C不符合题意；   16．(1)①初中阶段是规划未来之路的重要时期，制定初中生活规划有助于我们明确方向、合理安排时间、提高学习效率。②合理的规划能帮助我们更好地度过初中生活，为未来的发展奠定基础。（答出一点即可） (2)低效的时间安排把大量时间花在“不重要但紧急”的事情上，缺乏计划性和自律性；高效的时间安排把主要精力放在“重要但不紧急”的事情上，做到有计划、有自律。 (3)①确定个人发展目标，结合自身实际和社会需要，设定合理的发展目标。 ②制订切实可行的行动计划，合理安排时间，做到重要的事情优先做。 ③持之以恒，向着既定目标前进，在实践中不断调整和完善规划。 ④学会自律，克服拖延，养成良好的时间管理习惯。 ⑤主动寻求老师和家长的指导，合理采纳他们的有益建议。 【详解】（1）考查规划初中生活的相关知识，属于开放性题目，言之有理即可。 （2）从设问中可知要考查学会学习、时间管理的相关知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 对比两幅时间安排图，可知低效学习缺少规划，高效学习优先处理重要事情。 （3）从设问中可知要考查学会学习、规划时间的相关知识，并且要结合材料，需要对材料内容进行关键词提炼； 材料提到 “有了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进”，可知树立目标，制定计划，坚持落实计划，自律管理时间。 17．(1)①小闽接纳、欣赏自己，既看到自己不善言辞的不足，也看到自己细心、乐于助人的优点，为自我成长奠定了基础；②小闽扬长避短，主动发挥细心、乐于助人的长处承担班级事务，在帮助同学中获得自信；③小闽主动改正内向不善表达的缺点，报名参加演讲社团坚持练习，提升了表达能力；④小闽在不断努力的过程中发掘了写作的潜能，实现了自我成长 (2)①示例：做事缺乏耐心；②示例：每次完成任务时给自己设置阶段性小目标，完成一个目标就给自己小奖励，逐步培养耐心（开放性答案，符合实际即可）。 【详解】（1）本设问考查的是做更好的自己的相关知识，需要进行关键词提炼； 小闽发现自己不善言辞但是做事细心，可知体现了小闽接纳自己、欣赏自己、学会扬长避短； 小闽意识到自己性格会影响发展主动改正，可知体现了他不断完善自己； 小闽的表达能力提升还发现写作的潜能，可知体现了发掘自己潜能。 （2）本设问考查的是自我不足及改进措施的内容，属于开放性试题，言之有理即可。 18．(1)①自我画像：通过自我评价来认识自己。②妈妈忠告：通过父母的评价来认识自己。③老师评语：通过老师的评价来认识自己。 (2)①小德的观点是片面的。他人评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们更客观、完整、清晰地认识自己。②我们要理性对待他人评价，既不盲从，也不忽视。用理性的心态面对他人的评价，既不过分在意，也不轻视不理。③正确的做法是认真对待他人评价，反思自己的不足，不断提升自己。 (3)学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 (4)①我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习。②养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率。③积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。④我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。 【详解】（1）从设问可知要考查正确认识自己，需要结合材料进行关键词提炼； 自我画像，可知通过自我评价来认识自己。 妈妈忠告，可知通过父母的评价来认识自己。 老师评语，可知通过老师的评价来认识自己。 （2）小德观点片面。他人评价有助于客观认识自己，我们要理性对待，不盲从、不忽视，反思不足，完善自我。 （3）从设问可知要考查正确认识学习，需要结合材料进行关键词提炼； 乐学善学，可知学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。 （4）略 答案第1页（共2页） 答案第1页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $