第二单元 天气与气象灾害（期中专项训练）科学五年级上学期（青岛版五四制·新教材）

第二单元《天气与气象灾害》（期中专项训练） 亲爱的同学们： 学习科学，重在夯实基础、突破难点、补齐短板。这份小学科学期中专项训练，紧扣课本核心知识、高频考点和易错题，按单元梳理练习，帮大家找准薄弱点，为期中复习打好根基。 习题由浅入深，兼顾基础巩固与探究能力提升。希望大家通过练习扫清知识盲区，理清探究思路，锻炼科学思维，吃透每一个知识点。 愿大家静下心认真作答，在练习里查漏补缺、稳步成长。保持对大自然的好奇，细心观察、积极思考，脚踏实地积累，从容迎接期中检测，收获属于自己的进步！ 祝同学们学有所获，不断进阶！ 第一部分：知识回归 考点1：雾和云的形成 【核心考察内容】 1.形成本质：空气中的水蒸气遇冷会凝结成许多小水滴或者直接变成小冰晶；大量小水滴、小冰晶聚集飘浮在空中，离地面较近的是雾，在高空的是云。 2.模拟制造“雾”实验 实验材料：烧杯、不冒“白气”的温水、冰袋 实验操作：烧杯倒入温水，将冰袋靠近杯口，观察现象；移开冰袋再观察。 实验现象：冰袋靠近杯口，杯口出现白色“雾”；移开冰袋，白雾慢慢消失。 实验原理：温水产生看不见的水蒸气，遇到冰袋的低温，水蒸气遇冷凝结成小水滴，形成模拟的“雾”。 3.科学推理方法：依据水蒸气凝结需要湿度大、温度降低两个条件，由雾的成因推想云的成因，属于演绎推理。 4.雾对生产生活的双重影响 有利：增加空气湿度，利于农作物生长。 不利：降低能见度，影响交通安全；危害人体健康；干扰输电、通信设备。 5.霾：空气中悬浮大量烟尘微粒形成浑浊现象，能见度低于10千米，又叫灰霾，会伤害人体呼吸系统、心脑血管，霾不是雾，二者本质不一样。 【常见题型】判断题、选择题、实验题、现象分析题、问答题 考点2：雨和雪的成因与异同 【核心考察内容】 1.对流层气温特点：海拔越高，气温通常越低；海拔每升高1000米，气温大约下降6.5℃。 2.雨的形成：雨来自云。云中的小水滴大到空气“托不住”的时候就会降落下来；低空温度较高，降落下来的是液态水滴，就形成雨。 3.雪的形成：同样来自云，云中的小冰晶大到空气托不住下落；低空温度很低，降落下来的是固态冰晶，就形成雪。 4.雨、雪相同点：都来自云，都是水蒸气遇冷变化而来；降落都需要云层中小水滴/冰晶重力大于空气浮力。 5.雨、雪不同点：雨是液态水，形成时近地面气温高；雪是固态冰晶，形成时近地面气温低。 6.雨和雪对生产生活的影响 有利：雨水补给陆地淡水资源；积雪可以保护越冬农作物。 不利：暴雨引发洪涝灾害；雪天路面结冰打滑，容易引发交通事故。 7.模拟雨的形成实验要点：给烧杯内水加热产生水蒸气，碟子放置冰块降温，碟子底部凝结变大的小水滴滴落，模拟自然界下雨。 【常见题型】判断题、选择题、对比题、实验题、简答题 考点3：台风及其利弊与防范 【核心考察内容】 1.台风带来的危害：摧毁建筑物；引发泥石流、洪涝灾害；造成出行不便，威胁生命财产安全。 2.台风的益处：带来大量降水，改善陆地淡水供应；维护生态稳定；调节不同地区冷热均衡。 3.台风来临前的准备措施：关注天气预报预警；渔船回港避风；加固房屋建筑；水库提前降容；修剪树木部分树冠（模拟实验证明：剪掉枝叶可以减少大风对树木的破坏）；取消室外活动。 4.台风来临时避险：尽量不要外出；远离广告牌、电线杆、高大树木。 5.模拟防风小实验：用吹风机模拟大风，对比完整树冠、摘除大部分枝叶的模型树，枝叶多更容易被吹倒。 【常见题型】判断题、选择题、材料分析题、生活应用题、问答题 考点4：沙尘暴的成因、危害与治理 【核心考察内容】 1.沙尘暴形成条件：气候干旱；地表缺少植被保护；大风天气；人类过度开垦、破坏植被会加剧沙尘暴发生。 2.沙尘暴带来的危害：危害人体呼吸系统健康；侵蚀、掩埋农田；能见度下降，造成交通受阻。 3.减少沙尘暴的措施 生态措施：植树造林、科技治沙、保护草原植被；典型案例塞罕坝林场，荒漠沙地改造为大面积人工林海，成为生态屏障。 法律措施：颁布实施《中华人民共和国防沙治沙法》，约束破坏植被行为。 4.个人可以做到：爱护花草树木，节约纸张，不随意破坏植被。 【常见题型】判断题、选择题、材料分析题、开放问答题 考点5：常见气象灾害分类与危害 【核心考察内容】 1.气象灾害种类：暴雨、大风、雷电、高温、暴雪、台风、沙尘暴等。 2.各类灾害主要危害 暴雨：引发山洪、泥石流、滑坡、城市内涝、河水泛滥洪涝。 大风：吹落高空物体、吹倒农作物、损毁设施。 雷电：毁坏电器、破坏线路，引发火灾，造成人员伤亡。 高温：引发中暑、作物减产。 暴雪：路面湿滑结冰，压断树木电线，影响出行。 3.学习目标：认识气象灾害，树立自我保护意识、保护环境责任意识。 【常见题型】选择题、分类题、填空题 考点6：制订校园气象灾害应对方案（实践探究） 【核心考察内容】 1.完整探究流程：明确问题→了解本地气象灾害→排查校园安全隐患→制订应对方案→开展应急演练→评价修改方案。 2.校园隐患排查：针对强风检查外墙、窗户、空调外机；暴雨排查低洼地带、地下入口；暴雪检查楼梯、道路防滑物资储备等。 3.方案分为三个阶段：灾害来临前、灾害来临时、灾害过后。 以台风为例： ①来临前：加固门窗，清理下水道杂物，储备应急物资，关注气象预警。 ②来临时：停止户外活动，室内避险远离玻璃窗户；切断部分电源；远离大树广告牌。 ③过后：避开积水路段、松动井盖，注意出行安全。 4.应急演练的作用：检验方案可行性，发现预案漏洞，完善修改方案，做到以练促改、以练筑防。 5.方案修改思路：要考虑多种叠加灾害，补充停电、次生灾害等特殊情况。 【常见题型】实践探究题、材料问答题、方案设计题、评价分析题 第二部分：巩固训练 一、选择题 1．下雪时，近地面的气温通常（    ）。 A．高于0℃ B．低于0℃ C．在20℃以上 【答案】B 【详解】下雪时近地面气温通常低于0℃，这样冰晶下落时才不会融化成雨。故选B。 2．下列雨的形成过程，排列正确的是（    ）。 ①水蒸气上升遇冷  ②水蒸发变成水蒸气  ③水滴增大到空气托不住下落  ④小水滴、小冰晶组成云 A．②①④③ B．①②③④ C．②④①③ 【答案】A 【详解】首先地面的水蒸发变成水蒸气（②），接着水蒸气上升到高空遇冷（①），遇冷的水蒸气会凝结/凝华形成小水滴、小冰晶，它们聚集在一起组成云（④），最后云里的水滴不断增大，等到空气托不住的时候就会下落形成雨（③），所以正确排序是②①④③，对应选项A。 3．在模拟雨的形成实验中，金属盒底部出现并滴落的水珠，最初来自（    ）。 A．金属盒里的冰块 B．起雾器喷到玻璃箱里的水蒸气 C．玻璃箱本身 【答案】B 【详解】模拟雨的形成实验里，金属盒中放冰块，用来模拟高空低温环境；起雾器产生水蒸气，水蒸气向上遇到冰冷的金属盒底部，遇冷凝结变成小水珠，水珠聚集变大后滴落，模拟下雨。故选B。 4．下列关于雨和雪的说法，正确的是（    ）。 A．雨和雪的形成过程完全不同 B．它们都是降水现象，区别在于下落时近地面气温是否高于0℃ C．雪是由雨水落到地面后再冻结而成的 【答案】B 【详解】雨和雪都属于降水，形成原理相近，主要区别是下落过程中近地面的温度：近地面气温高于0℃时形成雨，低于0℃时形成雪，雪是在云层中直接生成，并非雨水落地后冻结。故选B。 5．雾和云形成的共同条件是（    ）。 A．水蒸气遇冷 B．水蒸气受热 C．刮大风 【答案】A 【详解】雾和云都是空气中的水蒸气遇冷凝结成小水滴或小冰晶形成的，共同条件是水蒸气遇冷。 二、填空题 6．云中的小水滴、小冰晶互相碰撞、合并成大的水滴或冰晶，当它们重到空气__________的时候，就从云中下落。 【答案】托不住 【详解】云中小水滴、小冰晶不断碰撞合并变大，当重到空气托不住时，就从云中降落下来。 7．下雪时天气寒冷，云中的小冰晶在下落过程中没有__________，直接以雪花的形式降落到地面，这就是雪。 【答案】融化 【详解】下雪的时候气温很低，云层里的小冰晶下落全过程温度都低于0℃，小冰晶没有融化，保持固态，直接以雪花的形态落到地面，这就是雪。如果冰晶下落时，中途温度高于0℃，冰晶就会融化成液态的水滴，降落下来就是雨。 8．水滴从云中下落时，近地面气温高于__________℃，落到地面的水滴就是雨。 【答案】0 【详解】标准大气压下，0℃是水的冰点。水滴从云中下落，近地面气温高于0℃时，水保持液态，落到地面就是雨；如果近地面气温低于0℃，下落的冰晶不会融化，就会形成雪。 9．天空中的云千姿百态，常见的有卷云、卷积云、__________、高积云和__________等。 【答案】 积云 雨层云 【详解】常见的云有卷云、卷积云、积云、高积云、雨层云等，不同形状的云对应不同的天气状况。 10．空气中的水蒸气遇冷变成__________或小冰晶，看起来白白的，这就是我们看到的云或雾。 【答案】小水滴 【详解】空气中的水蒸气是气态的水，遇冷后会先液化形成液态的小水滴，温度足够低时才会进一步形成固态的小冰晶，大量聚集的小水滴和小冰晶悬浮在高空就是云，悬浮在近地面就是雾。 三、判断题 11．云是由高空许许多多的小水滴或小冰晶组成的。( ) 【答案】√ 【详解】云就是由高空许许多多小水滴或小冰晶聚集组成的。 12．在模拟雨的形成实验中，往金属盒里加冰块，是为了让金属盒变热。( ) 【答案】× 【详解】往金属盒里加冰块是为了让金属盒变冷，使箱内水蒸气遇冷凝结成小水珠，而不是变热。 13．雨是一种自然现象，是从云中降落的水滴。( ) 【答案】√ 【详解】地面的水蒸发变成水汽上升到空中，遇冷后在云中聚集形成小水滴，当水滴大到空气托不住的时候，就会从云中降落下来，形成雨。 14．降水过多会形成干旱，降水过少会形成洪涝。( ) 【答案】× 【详解】降水过多，河水上涨、积水泛滥，容易造成洪涝灾害；降水太少，土地缺水、植物枯死，会形成干旱。题干把两者颠倒了，所以说法错误。 15．雾就是从天上掉下来的小水滴。( ) 【答案】× 【详解】雾不是从天上掉下来的水滴，而是地面附近空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水滴飘浮在空中形成的。 四、实验题 16．回顾我们曾经学过的知识，利用模拟实验的方法，帮小水娃回到白云妈妈的怀抱。 (1)往量筒内倒入适量的温水，用冰袋完全堵住量筒口。冰袋的作用是__________________________________________。 (2)过一段时间，观察量筒内的现象，发现（     ）产生了“云”。 A．量筒内 B．量筒外 C．量筒内外都 (3)用冷水代替温水，重复步骤（1），观察量筒内的现象，会发现_______________________________________________________________。 (4)根据上面的实验，我们可以推测，自然界中云的形成是由于地球上的水不断受热变成_________，而后向上运动，在高空遇冷_________成许多_________ 或_________，飘浮在高空中。 【答案】(1)制造低温环境，让量筒内上升的水蒸气遇冷发生凝结，模拟高空的低温环境。 (2)A (3)产生的“云”很少（几乎看不到云）。冷水蒸发产生的水蒸气量很少，遇冷后只能形成少量小水滴。 (4) 水蒸气 凝结 小水滴 小冰晶 【详解】（1）冰袋温度很低，用来模拟高空的低温环境。温水蒸发产生的水蒸气向上运动，碰到冰袋下方的低温区域，就会遇冷凝结成小水滴，以此模拟云的形成条件。 （2）温水蒸发产生水蒸气，水蒸气在量筒内部遇到冰袋的低温，凝结成大量微小小水滴，聚集在一起形成实验里的 “云”，所以云出现在量筒内，故选A。 （3）水的温度越高，蒸发速度越快。冷水温度低，蒸发速度慢，产生的水蒸气数量很少，遇冷后只能形成很少的小水滴，因此几乎看不到明显的 “云”。这个对比实验可以证明，充足的水蒸气是形成云的重要条件。 （4）自然界中，地面、江河湖海里的水受热，蒸发变成看不见的水蒸气。水蒸气不断上升到高空，高空温度低，水蒸气遇冷发生凝结，变成许许多多微小的小水滴或者小冰晶。大量小水滴、小冰晶飘浮在高空，就形成了云。 第三部分：提升训练 一、选择题 1．关于云和雾，下列说法正确的是（    ）。 A．云在低空形成，雾在高空形成 B．云在高空中形成，雾发生在地面附近的低空中 C．云和雾没有任何区别 【答案】B 【详解】云和雾本质都是水蒸气遇冷变成的小水滴/小冰晶聚集形成的，最核心的区别是形成的位置高度不一样：云是在高空形成的，雾是贴近地面附近的低空区域形成的。 2．下列现象中，与雾的形成原理相同的是（    ）。 A．冬天嘴里哈出的白气 B．冰块慢慢融化 C．水结成冰 【答案】A 【详解】冬天嘴里哈出的白气，是呼出的水蒸气遇冷凝结成小水滴，与雾的形成原理相同。故选A。 3．天气谚语天上钩钩云，地上雨淋淋说明（    ）。 A．出现钩钩云（钩卷云）常常预示不久就要下雨 B．钩钩云是天空中的一种彩虹 C．下过雨之后天上才会出现钩子形状的云 【答案】A 【详解】钩钩云指钩卷云，它的出现往往预示天气将转阴雨，所以说地上雨淋淋。 4．下面理解最科学的是（     ）。 A．沙尘暴的产生和植被没有一点关系 B．台风来了，我们要外出近距离观察大风景象 C．植树造林可以起到防风固沙，减少沙尘暴的作用 D．只要发生沙尘暴，就一定会产生台风 【答案】C 【详解】A.土地裸露容易随风扬起沙尘，植被覆盖能保护土壤，两者关系密切，A选项错误； B.灾害天气外出易受伤害，应待在安全室内，不可近距离观察，B选项错误； C.植物根系能固土，枝叶能降低风速，有效防止土地沙化，C选项正确； D.沙尘暴和台风是两种不同的天气现象，发生没有必然联系，D选项错误。 故选C。 5．下列属于台风给人类带来益处的是（     ）。 A．吹倒路边广告牌 B．带来大量降水，缓解干旱 C．城市出现严重积水 D．山体发生滑坡灾害 【答案】B 【详解】A.吹倒路边广告牌会造成财产损失和安全隐患，属于台风带来的危害，A选项错误； B.台风带来的大量降水可以补充淡水资源，灌溉农田，缓解旱情，属于益处，B选项正确； C.城市严重积水会影响交通和居民生活，属于灾害表现，C选项错误； D.山体滑坡会威胁人民生命财产安全，属于地质灾害，D选项错误。 故选B。 二、填空题 6．云是在__________中形成的，雾则是发生在地面附近的__________中，云和雾是同一种事物。 【答案】 高空 空气 【详解】地面的水蒸发变成水蒸气上升后，在高空的空气里遇冷会凝结成小水滴或小冰晶，大量聚集就形成云；而雾是近地面的空气里的水蒸气遇冷凝结形成的，本质都是水蒸气在空气中凝结出的小水滴/小冰晶聚集的形态，所以云和雾是同一种事物，只是形成的位置高低不同。 7．人们在雾中行走时，头发和衣服常常会被打湿，这说明雾是由许许多多肉眼难以看清的__________聚集而成的。 【答案】小水滴 【详解】人在雾中行走头发、衣服会被打湿，说明雾里含有水；雾是由许许多多肉眼难以看清的小水滴聚集而成的。 8．制订校园气象灾害应对方案，首先要开展校园气象灾害________，找出校园内存在的风险点位。 【答案】隐患排查 【详解】制订气象灾害应对方案旨在保障人员安全，有效规避风险。校园内可能存在高空坠物、电路漏电、树木倒伏等特定隐患，只有提前排查并掌握这些情况，才能针对性地制定预防措施、确定安全避险区域和规划逃生路线。若不排查隐患，方案将缺乏实际依据，无法在灾害发生时提供正确指导，甚至可能引发新的危险。 9．暴雨、大风、雷电、________、暴雪、台风都是校园需要防范的常见气象灾害。 【答案】高温 【详解】常见校园气象灾害包含暴雨、大风、雷电、高温、暴雪、台风。高温天气容易引发中暑，是校园重点防范的气象灾害之一。 10．对流层中，海拔每升高1000米，气温约下降____℃。 【答案】6.5 【详解】对流层是大气的最底层，大气热量主要来自地面辐射。在对流层，海拔越高，离地面热源越远，气温越低。标准气温垂直递减率为海拔每上升1000米，气温约下降6.5℃，这个规律可以用来估算不同高度的气温。 三、简答题 11．云和雾的形成有哪些相同之处？有哪些不同之处？ 【答案】相同点：云和雾都是空气中的水蒸气遇冷，凝结成的小水滴（或小冰晶）聚集形成的，形成过程都需要有水汽、遇冷的条件。 不同点：二者的形成位置不一样，云是在高空的大气中形成的，雾是在贴近地面的近地面大气中形成的。 【详解】相同点部分：二者的核心形成原理一致，都是水蒸气遇冷凝结的产物。不同点部分：最核心的区分标准就是形成的高度差异。本质都是空气中的水蒸气遇冷后，凝结成的小水滴（或小冰晶）的集合体；形成过程都需要满足两个条件：空气中有充足的水汽，同时存在降温的环境让水汽发生凝结。二者的分布高度不一样：云是悬浮在高空的这类小水滴/小冰晶集合体，雾是贴近地面、悬浮在近地面空气中的这类集合体。 12．猜一猜：天上的云在什么情况下会形成降水？ 【答案】当云中的小水滴或小冰晶不断变大、变重，空气托不住它们的时候，就会降落下来，形成降水（雨、雪、冰雹等）。 【详解】云是由无数很小的水滴、冰晶组成的，很轻，能飘在空中。水汽不断聚集，小水滴互相碰撞合并，体积和重量越来越大。上升的空气托不住这些大水滴、冰晶，就落下来，形成降水。 四、实验题 13．2026年6月3日我市出现强对流天气，雷雨大风、冰雹和短时强降水对交通运输、农业生产、高空作业文旅和户外活动等影响较大。请同学们模拟雨形成实验，完成以下题目。 (1)加热后从玻璃管上端冒出“白气”，这些“白气”________水蒸气。（选填“是”或“不是”） (2)空气中的水蒸气在高空遇冷________成小水滴，它们在云里相互碰撞、合并，变成越来越大的水滴（温度高于0℃），当水滴大到空气托不住时会降落下来，形成________。 (3)可以推测，在寒冷的冬季，空气的温度低于0℃以下，水蒸气在高空形成________，它降落到低空也不会融化，落到地面就是________。 (4)若把烧杯顶部放置的冰袋换成一袋温水，再点燃酒精灯加热会发现烧杯底部________。 A．同样出现了大量水滴 B．没有出现大量水滴 C．出现了小冰晶 (5)结合模拟实验，请填写自然界中雨的形成的正确排序（填写序号）________。 ①雨滴降落或雪花降落过程中融化    ②地表水蒸发形成水蒸气 ③云中小水滴、小冰晶聚集后掉落    ④水蒸气在高空遇冷形成小水滴或小冰晶 【答案】(1)不是 (2) 凝结 雨 (3) 小冰晶 雪 (4)B (5)②④③① 【详解】（1）水蒸气是无色无味的气体，肉眼不可见。我们看到的“白气”是水蒸气遇冷凝结形成的小水滴，因此“白气”不是水蒸气。 （2）水蒸气在高空遇冷，由气态变为液态，这个过程叫​凝结，形成小水滴；当小水滴不断聚集变大，空气无法托住时，就会降落形成​雨​。 （3）冬季气温低于0℃，水蒸气在高空遇冷会直接由气态变为固态，形成小冰晶；小冰晶降落过程中不融化，落到地面就是​雪。 （4）若顶部换成温水，烧杯底部的水蒸气上升后遇到的是温度较高的温水，无法遇冷凝结，因此不会出现大量水滴，故选B。 （5）自然界中雨的形成过程：首先地表水蒸发形成水蒸气，然后水蒸气在高空遇冷形成小水滴或小冰晶，接着云中小水滴、小冰晶聚集后掉落，最后雨滴降落或雪花降落过程中熔化。因此排序为②④③①。 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第二单元《天气与气象灾害》（期中专项训练） 亲爱的同学们： 学习科学，重在夯实基础、突破难点、补齐短板。这份小学科学期中专项训练，紧扣课本核心知识、高频考点和易错题，按单元梳理练习，帮大家找准薄弱点，为期中复习打好根基。 习题由浅入深，兼顾基础巩固与探究能力提升。希望大家通过练习扫清知识盲区，理清探究思路，锻炼科学思维，吃透每一个知识点。 愿大家静下心认真作答，在练习里查漏补缺、稳步成长。保持对大自然的好奇，细心观察、积极思考，脚踏实地积累，从容迎接期中检测，收获属于自己的进步！ 祝同学们学有所获，不断进阶！ 第一部分：知识回归 考点1：雾和云的形成 【核心考察内容】 1.形成本质：空气中的水蒸气遇冷会凝结成许多小水滴或者直接变成小冰晶；大量小水滴、小冰晶聚集飘浮在空中，离地面较近的是雾，在高空的是云。 2.模拟制造“雾”实验 实验材料：烧杯、不冒“白气”的温水、冰袋 实验操作：烧杯倒入温水，将冰袋靠近杯口，观察现象；移开冰袋再观察。 实验现象：冰袋靠近杯口，杯口出现白色“雾”；移开冰袋，白雾慢慢消失。 实验原理：温水产生看不见的水蒸气，遇到冰袋的低温，水蒸气遇冷凝结成小水滴，形成模拟的“雾”。 3.科学推理方法：依据水蒸气凝结需要湿度大、温度降低两个条件，由雾的成因推想云的成因，属于演绎推理。 4.雾对生产生活的双重影响 有利：增加空气湿度，利于农作物生长。 不利：降低能见度，影响交通安全；危害人体健康；干扰输电、通信设备。 5.霾：空气中悬浮大量烟尘微粒形成浑浊现象，能见度低于10千米，又叫灰霾，会伤害人体呼吸系统、心脑血管，霾不是雾，二者本质不一样。 【常见题型】判断题、选择题、实验题、现象分析题、问答题 考点2：雨和雪的成因与异同 【核心考察内容】 1.对流层气温特点：海拔越高，气温通常越低；海拔每升高1000米，气温大约下降6.5℃。 2.雨的形成：雨来自云。云中的小水滴大到空气“托不住”的时候就会降落下来；低空温度较高，降落下来的是液态水滴，就形成雨。 3.雪的形成：同样来自云，云中的小冰晶大到空气托不住下落；低空温度很低，降落下来的是固态冰晶，就形成雪。 4.雨、雪相同点：都来自云，都是水蒸气遇冷变化而来；降落都需要云层中小水滴/冰晶重力大于空气浮力。 5.雨、雪不同点：雨是液态水，形成时近地面气温高；雪是固态冰晶，形成时近地面气温低。 6.雨和雪对生产生活的影响 有利：雨水补给陆地淡水资源；积雪可以保护越冬农作物。 不利：暴雨引发洪涝灾害；雪天路面结冰打滑，容易引发交通事故。 7.模拟雨的形成实验要点：给烧杯内水加热产生水蒸气，碟子放置冰块降温，碟子底部凝结变大的小水滴滴落，模拟自然界下雨。 【常见题型】判断题、选择题、对比题、实验题、简答题 考点3：台风及其利弊与防范 【核心考察内容】 1.台风带来的危害：摧毁建筑物；引发泥石流、洪涝灾害；造成出行不便，威胁生命财产安全。 2.台风的益处：带来大量降水，改善陆地淡水供应；维护生态稳定；调节不同地区冷热均衡。 3.台风来临前的准备措施：关注天气预报预警；渔船回港避风；加固房屋建筑；水库提前降容；修剪树木部分树冠（模拟实验证明：剪掉枝叶可以减少大风对树木的破坏）；取消室外活动。 4.台风来临时避险：尽量不要外出；远离广告牌、电线杆、高大树木。 5.模拟防风小实验：用吹风机模拟大风，对比完整树冠、摘除大部分枝叶的模型树，枝叶多更容易被吹倒。 【常见题型】判断题、选择题、材料分析题、生活应用题、问答题 考点4：沙尘暴的成因、危害与治理 【核心考察内容】 1.沙尘暴形成条件：气候干旱；地表缺少植被保护；大风天气；人类过度开垦、破坏植被会加剧沙尘暴发生。 2.沙尘暴带来的危害：危害人体呼吸系统健康；侵蚀、掩埋农田；能见度下降，造成交通受阻。 3.减少沙尘暴的措施 生态措施：植树造林、科技治沙、保护草原植被；典型案例塞罕坝林场，荒漠沙地改造为大面积人工林海，成为生态屏障。 法律措施：颁布实施《中华人民共和国防沙治沙法》，约束破坏植被行为。 4.个人可以做到：爱护花草树木，节约纸张，不随意破坏植被。 【常见题型】判断题、选择题、材料分析题、开放问答题 考点5：常见气象灾害分类与危害 【核心考察内容】 1.气象灾害种类：暴雨、大风、雷电、高温、暴雪、台风、沙尘暴等。 2.各类灾害主要危害 暴雨：引发山洪、泥石流、滑坡、城市内涝、河水泛滥洪涝。 大风：吹落高空物体、吹倒农作物、损毁设施。 雷电：毁坏电器、破坏线路，引发火灾，造成人员伤亡。 高温：引发中暑、作物减产。 暴雪：路面湿滑结冰，压断树木电线，影响出行。 3.学习目标：认识气象灾害，树立自我保护意识、保护环境责任意识。 【常见题型】选择题、分类题、填空题 考点6：制订校园气象灾害应对方案（实践探究） 【核心考察内容】 1.完整探究流程：明确问题→了解本地气象灾害→排查校园安全隐患→制订应对方案→开展应急演练→评价修改方案。 2.校园隐患排查：针对强风检查外墙、窗户、空调外机；暴雨排查低洼地带、地下入口；暴雪检查楼梯、道路防滑物资储备等。 3.方案分为三个阶段：灾害来临前、灾害来临时、灾害过后。 以台风为例： ①来临前：加固门窗，清理下水道杂物，储备应急物资，关注气象预警。 ②来临时：停止户外活动，室内避险远离玻璃窗户；切断部分电源；远离大树广告牌。 ③过后：避开积水路段、松动井盖，注意出行安全。 4.应急演练的作用：检验方案可行性，发现预案漏洞，完善修改方案，做到以练促改、以练筑防。 5.方案修改思路：要考虑多种叠加灾害，补充停电、次生灾害等特殊情况。 【常见题型】实践探究题、材料问答题、方案设计题、评价分析题 第二部分：巩固训练 一、选择题 1．下雪时，近地面的气温通常（    ）。 A．高于0℃ B．低于0℃ C．在20℃以上 2．下列雨的形成过程，排列正确的是（    ）。 ①水蒸气上升遇冷  ②水蒸发变成水蒸气  ③水滴增大到空气托不住下落  ④小水滴、小冰晶组成云 A．②①④③ B．①②③④ C．②④①③ 3．在模拟雨的形成实验中，金属盒底部出现并滴落的水珠，最初来自（    ）。 A．金属盒里的冰块 B．起雾器喷到玻璃箱里的水蒸气 C．玻璃箱本身 4．下列关于雨和雪的说法，正确的是（    ）。 A．雨和雪的形成过程完全不同 B．它们都是降水现象，区别在于下落时近地面气温是否高于0℃ C．雪是由雨水落到地面后再冻结而成的 5．雾和云形成的共同条件是（    ）。 A．水蒸气遇冷 B．水蒸气受热 C．刮大风 二、填空题 6．云中的小水滴、小冰晶互相碰撞、合并成大的水滴或冰晶，当它们重到空气__________的时候，就从云中下落。 7．下雪时天气寒冷，云中的小冰晶在下落过程中没有__________，直接以雪花的形式降落到地面，这就是雪。 8．水滴从云中下落时，近地面气温高于__________℃，落到地面的水滴就是雨。 9．天空中的云千姿百态，常见的有卷云、卷积云、__________、高积云和__________等。 10．空气中的水蒸气遇冷变成__________或小冰晶，看起来白白的，这就是我们看到的云或雾。 三、判断题 11．云是由高空许许多多的小水滴或小冰晶组成的。( ) 12．在模拟雨的形成实验中，往金属盒里加冰块，是为了让金属盒变热。( ) 13．雨是一种自然现象，是从云中降落的水滴。( ) 14．降水过多会形成干旱，降水过少会形成洪涝。( ) 15．雾就是从天上掉下来的小水滴。( ) 四、实验题 16．回顾我们曾经学过的知识，利用模拟实验的方法，帮小水娃回到白云妈妈的怀抱。 (1)往量筒内倒入适量的温水，用冰袋完全堵住量筒口。冰袋的作用是__________________________________________。 (2)过一段时间，观察量筒内的现象，发现（     ）产生了“云”。 A．量筒内 B．量筒外 C．量筒内外都 (3)用冷水代替温水，重复步骤（1），观察量筒内的现象，会发现_______________________________________________________________。 (4)根据上面的实验，我们可以推测，自然界中云的形成是由于地球上的水不断受热变成_________，而后向上运动，在高空遇冷_________成许多_________ 或_________，飘浮在高空中。 第三部分：提升训练 一、选择题 1．关于云和雾，下列说法正确的是（    ）。 A．云在低空形成，雾在高空形成 B．云在高空中形成，雾发生在地面附近的低空中 C．云和雾没有任何区别 2．下列现象中，与雾的形成原理相同的是（    ）。 A．冬天嘴里哈出的白气 B．冰块慢慢融化 C．水结成冰 3．天气谚语天上钩钩云，地上雨淋淋说明（    ）。 A．出现钩钩云（钩卷云）常常预示不久就要下雨 B．钩钩云是天空中的一种彩虹 C．下过雨之后天上才会出现钩子形状的云 4．下面理解最科学的是（     ）。 A．沙尘暴的产生和植被没有一点关系 B．台风来了，我们要外出近距离观察大风景象 C．植树造林可以起到防风固沙，减少沙尘暴的作用 D．只要发生沙尘暴，就一定会产生台风 故选C。 5．下列属于台风给人类带来益处的是（     ）。 A．吹倒路边广告牌 B．带来大量降水，缓解干旱 C．城市出现严重积水 D．山体发生滑坡灾害 二、填空题 6．云是在__________中形成的，雾则是发生在地面附近的__________中，云和雾是同一种事物。 7．人们在雾中行走时，头发和衣服常常会被打湿，这说明雾是由许许多多肉眼难以看清的__________聚集而成的。 8．制订校园气象灾害应对方案，首先要开展校园气象灾害________，找出校园内存在的风险点位。 9．暴雨、大风、雷电、________、暴雪、台风都是校园需要防范的常见气象灾害。 10．对流层中，海拔每升高1000米，气温约下降____℃。 三、简答题 11．云和雾的形成有哪些相同之处？有哪些不同之处？ 12．猜一猜：天上的云在什么情况下会形成降水？ 四、实验题 13．2026年6月3日我市出现强对流天气，雷雨大风、冰雹和短时强降水对交通运输、农业生产、高空作业文旅和户外活动等影响较大。请同学们模拟雨形成实验，完成以下题目。 (1)加热后从玻璃管上端冒出“白气”，这些“白气”________水蒸气。（选填“是”或“不是”） (2)空气中的水蒸气在高空遇冷________成小水滴，它们在云里相互碰撞、合并，变成越来越大的水滴（温度高于0℃），当水滴大到空气托不住时会降落下来，形成________。 (3)可以推测，在寒冷的冬季，空气的温度低于0℃以下，水蒸气在高空形成________，它降落到低空也不会融化，落到地面就是________。 (4)若把烧杯顶部放置的冰袋换成一袋温水，再点燃酒精灯加热会发现烧杯底部________。 A．同样出现了大量水滴 B．没有出现大量水滴 C．出现了小冰晶 (5)结合模拟实验，请填写自然界中雨的形成的正确排序（填写序号）________。 ①雨滴降落或雪花降落过程中融化    ②地表水蒸发形成水蒸气 ③云中小水滴、小冰晶聚集后掉落    ④水蒸气在高空遇冷形成小水滴或小冰晶 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $