江苏盐城市东台市实验中学集团2026-2027学年九年级上学期9月第一次学科练习化学试卷

2026年秋学期第一次学科练习 九年级化学参考答案 说明：1．物质的名称、仪器名称和化学专业术语方面出现错别字，该空不给分。 2．文字表达式的书写，凡写错漏写反应物、生成物的，该表达式不得分；漏写或错写反应条件的扣1分； 3．凡出现与本答案不同的其他合理答案，可参照标准给分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 C A C B D C A B C B A B A D D 一、选择题：本大题有15小题。每小题只有一个正确答案，每小题2分，共30分。 二、非选择题：本大题有4小题，共40分。 16．（8分） Ⅰ（1）一氧化碳 （2）硫＋氧气→二氧化硫 （3）吸收有害气体/降尘/减少污染/增加空气湿度/降温（言之有理即得分） Ⅱ（4）低于 物理 （5）混合物 （6）化合 17．（8分） （1）d ， b （2）药匙 ， 胶头滴管 （3）7.4 2.6 （4）42或42.0（皆可） 小于 18．（6分） （1）注射器活塞复位/注射器活塞回到30mL处（仅答活塞左移但没提回到30mL处不得分） （2） 偏大 （3）红磷燃烧，产生大量白烟，左侧液面先下降再上升至刻度“1”处 （漏了至刻度“1”处可得分） （4）气密性不好/未冷却至室温就读数/红磷不足量 （5）20.9% （6）偏大 19．（18分） I（1）①高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气 在试管口放一团棉花 （错别字不得分） 防止冷凝水回流至热的试管底部，避免试管炸裂 ② 集气瓶 b ③b （2）B 二氧化碳密度比空气大 、 二氧化碳能溶于水/二氧化碳会与水反应（答到溶于水就可以得分，不纠结“能”字） Ⅱ（3）加湿仓（4）当其他条件相同时，探究试剂用量对产氧速率的影响 （5）催化剂 0.3 （6）A （7）①铁＋氧气→四氧化三铁 ②B 学科网（北京）股份有限公司 $2026年秋学期第一次学科练习 九年级综合I试卷 化学部分（总分：70分) 注意事项： 1.本次考试形式为闭卷，试卷共3页，在检查是否有漏印、重印或错印后再开始答题。 2.所有试题必须作答在答题卡上规定的区域内，注意题号必须对应，否则不给分。 3.答题前，务必将姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试卷及答题卡上。 一、选择题：本大题有15小题。每小题只有一个正确答案，每小题2分，共30分。 1.生态环境保护要坚持生态优先、绿色发展等原则。下列做法与之不相符的是（▲） A.开发清洁能源B.积极植树造林C.随意丢弃垃圾D.倡导低碳出行 2.下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是（▲） A.清新的空气液态氧气 B.冰水混合物 稀有气体 C.氮气 二氧化碳 D.澄清石灰水 清澈的泉水 3.规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作错误的是（▲） A. 向试管中加试剂 B.熄灭酒精灯 C.加热液体 D. 检查装置气密性 4.(阶段复习2第3题)“硫在氧气中燃烧”的实验中，不需要标记的图标是（▲） A.护目镜 B.锐器 C.明火 D.排风 5.(学习任务单第二单元课题2课时1第5题)下列有关实验现象的描述中，正确的是（▲） A.硫在氧气中燃烧，生成无色无味的气体B.碳在氧气中燃烧，生成黑色固体 C.磷在空气中燃烧产生大量白雾 D.铁丝在氧气中燃烧，火星四射 阅读下列材料，完成6-8小题 臭氧是空气污染物之一，但它能吸收太阳光中绝大部分的紫外线，使 100天功% 地球上的生物免受紫外线的伤害。与氧气(O2)不同，臭氧（03)通常 状况下是淡蓝色气体，有鱼腥味。O3不稳定，一旦受热极易转化成O2, 19 并放出大量热。臭氧具有较强的杀菌能力，研究人员通过实验研究了臭 0 30 氧浓度与其杀菌效果（灭功率)的关系如图。 0.000.020.040.060.080.10 0,浓度/m/g 6.下列关于臭氧的说法正确的是（▲） A.臭氧受热过程仅发生物理变化 B.臭氧和氧气属于同一种物质 九年级化学试 C.臭氧的淡蓝色和鱼腥味属于物理性质D.臭氧是空气污染物，对人类无任何益处 7.若将燃着的木条伸入装有臭氧的集气瓶中，可以观察到的现象为（▲） A.木条燃烧更旺B.木条熄灭C.木条正常燃烧 D.木条先正常燃烧后熄灭 8.研究人员研究臭氧浓度与其杀菌效果的关系，该实验研究中需要控制相同的条件是（▲） A.臭氧浓度B.杀菌时间、温度等条件C.灭功率 D.臭氧的颜色和气味 9.小丽捡到一枚白色鹅卵石，这会不会含有碳酸钙呢？将其放在稀盐酸中，有气泡产生。“将其放 在稀盐酸中”这属于科学探究环节的（▲） A.提出问题B.设计实验 C.进行实验D.得出结论 10.焊接金属时，为了隔绝空气，常需要用高温条件下化学性质稳定的气体作保护气。下列各组气 体中都能作为保护气的一组是（▲） A.氮气、氧气 B.氮气、氦气C.二氧化碳、氧气D.氮气、氢气 11.“烧酒的主要成分是乙醇，实验室购买瓶装无水乙醇作燃料，其瓶身应该贴上下列标志中的（▲) A.易燃液体 B.自燃物品 C.腐蚀品 D.有毒品 12.做下列实验之前，先要在集气瓶底放水或铺细沙的是（▲） A.木炭在氧气中燃烧B.铁丝在氧气中燃烧C.硫在氧气中燃烧 D.红磷在氧气中燃烧 13.下列关于蜡烛燃烧的实验现象叙述，错误的是（▲） A.蜡烛燃烧生成二氧化碳 B.蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，放热 C.在蜡烛火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，烧杯内壁有水珠 D.用火柴点燃刚熄灭时蜡烛上方飘出的白烟，蜡烛能重新燃烧 14.(改编自学习任务单第二单元课题3课时1第7题)化学实验操作的“先”与“后”，对化学实 验结果、师生安全等具有十分重要的意义，下列实验操作中的先后顺序错误的是（▲） A.用托盘天平称量10g固体试剂时，先放砝码，后放试剂 B.加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集完氧气，先将导管移出水面，后停止加热 C.给试管内的固体加热时，先预热试管，后对准固体的部位集中加热 D.过氧化氢制O2时，先向长颈漏斗中加过氧化氢溶液，后向锥形瓶中加入二氧化锰 15.如图所示，过氧化氢(HO2)在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放 出大量氧气。下列现象正确的是（▲） 红墨水 过氧化氢 A.气球胀大，红墨水左移 B.气球缩小，红墨水右移 充 C.气球胀大，红墨水右移 D.气球缩小，红墨水左移 气球 -二氧化锰 第1页共3页 二、非选择题：本大题有4小题，共40分。 16.(8分)空气是我们赖以生存的宝贵资源。 I.空气质量与人类的生活生产息息相关。 (1)目前计入“空气污染指数”的各项污染物除可吸入颗粒和细颗粒物外，还包括的气体是二 氧化硫、二氧化氮、▲（填名称）和臭氧等。 (2)燃放爆竹时，硫粉燃烧会产生二氧化硫，反应的文字表达式为▲。 (3)雾炮车可通过360°旋转的“大炮筒”向四周喷水，从而缓解恶劣天气给人带来的不适。分 析雾炮车喷水的作用是▲。 Ⅱ.[查阅资料]常温下，氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃。 请按要求回答相关问题： →气体A 净化的压缩、冷却液态升温蒸发 纯度为 空气 …99.6% 操作1 空气操作2 的氧气 →液体B (4)分离空气的主要方法：先将空气液化，再升温蒸发液态空气，A气体先气化。则沸点：A▲ (填“高于”或“低于”)B,此过程发生的是▲（填“物理”或“化学”）变化。 (5)液体B是▲（填“纯净物”或“混合物”）。 (6)A气体在一定条件下可与氢气反应合成氨气，文字表达式为A+氢气定条件氨气，该反应 属于基本反应类型中的▲反应。 17.(8分)正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证。据图回答下列问题： 60」量筒读数 口多71 mmmmmmm 50日 1 45g 40子> 物质称量 /30 (1)上图中，实验室常用的热源为▲（填字母序号，下同），需垫陶土网加热的仪器是▲。 (2)据图选择，取用少量粉末状固体时用的仪器▲（填仪器名称，下同），吸取和滴加少量液 体时用的仪器▲。 (3)图甲中所表示的食盐的质量为▲g,若食盐与砝码的位置放颠倒了，读数仍如图甲所示， 则食盐的质量为▲g。 (4)图乙中所表示的液体的体积是▲L,若该同学在量取44L该液体时，没有保持视线水 平，而是俯视读数，则量取液体的实际体积▲（填“大于”或“小于"）44L。 18.(6分)二百多年前，拉瓦锡研究了空气的成分。后来人们对实验进行了改进。 九年级化学试卷 硬质玻璃管 铜丝 注射器 铜粉 850ml 小气球 橡胶塞 铁架台 酒精灯 图1 图2 凤3 [实验一]加热铜粉测定空气中氧气的体积分数 实验如图1所示：反应前气球中无气体，注射器的活塞停在30L处，加热装有细铜粉的硬 质玻璃管，同时缓慢推拉注射器活塞，至铜粉不再变化时停止加热，冷却至室温，将气球内的气 体全部挤出，观察活塞位置变化。 (1)在实验前先检查装置的气密性，先将硬质玻璃管右端用橡皮塞封住，再将注射器活塞从30L 处推至20mL处，松开手后，若▲，说明装置气密性良好。 (2)若反应后气球内的气体未全部挤出，则测定结果▲。（填偏大”、“偏小”或“不变）（选自学 习任务单第二单元课题1课时1第8题) 「实验二]点燃红磷测定空气中氧气的体积分数 实验如图2所示：先在玻璃管里加入适量水，使两边水位相平，再将左侧玻璃管剩余的容积 分为5等份，做上记号。加热粗铜丝，引燃燃烧匙内的红磷。回答下列问题。 (3)本实验中，左侧玻璃管观察到的现象是▲。 (4)实验结果偏小，可能的原因是▲。（写一点） [实验三用铁粉测定空气中氧气的体积分数 己知：铁粉能通过化学反应消耗空气中的氧气。 如图3所示：量筒中先装入一定量的水，再将装有足量铁粉的矿泉水瓶（有效容积为345L) 旋紧瓶盖放入其中，观察瓶子不再变瘪，量筒中示数变化如图3所示。 (5)据图中数据计算空气中氧气的体积分数为▲。（结果精确到0.1%） [拓展迁移]已知：镁在空气中燃烧与氧气反应生成氧化镁固体，与氮气反应生成氮化镁固体。 (6)若其他条件均相同，用足量镁代替红磷测定空气中氧气的含量，会使测得的氧气体积分数 ▲。（填“偏大”、“偏小”或“不变”) 19.(18分)I实验室制取气体的部分装置如图所示，请回答下列问题： 0 (1)实验室用高锰酸钾制取氧气 ①选取A装置作为发生装置，该反应的文字表达式为▲，为了防止加热时试管内的粉末状物质 第2页共3页 进入导管，应对A装置如何改进▲。A中试管口略下倾斜的原因是▲。 ②用D装置收集氧气，D中仪器①的名称是▲。若加热试管后导管口有气泡冒出，此时导管 口在集气瓶外面，接下来的操作正确的是▲（填“字母）。 .立刻将导管口移入集气瓶b.待气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶 ③若用装置F收集氧气，检验瓶中氧气己收集满的操作是：将带火星的木条放在导管▲（选填 “a”或“b”)口处。 (2)实验室在常温下用块状大理石与稀盐酸制取二氧化碳气体。 选取的发生装置为▲（填“字母）。二氧化碳气体通常情况下只能用向上排空气收集。试推测二 氧化碳的两点性质▲、▲。 Ⅱ.化学小组研究了图1所示的某品牌制氧机后，自制了如图2所示的简易供氧器。并用该供氧 器制取氧气。 加湿仓反应仓 (3)图2中a瓶相当于图1的▲（填“加湿仓”或“反 观察窗 氧气流向 水位线 应仓”)。 己知：过碳酸钠为白色固体，遇水能产生碳酸钠和过 图1 图2 氧化氢，需在低温干燥环境中保存。 [探究试剂用量、温度对产氧速率的影响] 在不同温度下，取一定质量的过碳酸钠和二氧化锰放入b瓶中，并加入相同体积的水，测得 平均产氧速率数据如下表所示。 序号 过碳酸钠质量g 二氧化锰质量g 温度/℃ 平均产氧速率mL/s ① 10 0.3 26 2.73 ② 20 0.3 26 8.56 ③ 10 X 41 4.54 (4) 设计实验①②的目的是▲。 (5)实验中二氧化锰的质量和化学性质均未改变，则二氧化锰可能是该反应的▲。③中X的值 应为▲。 (6)若需要6.50L/s左右的平均产氧速率，二氧化锰质量相同的条件下过碳酸钠的质量和温度 条件比较合适的是▲。 A.17g26℃ B.20g41℃ C.10g26℃ 3.5 (7)铁丝在空气中不能燃烧，但超细铁粉可以在空气中燃烧生成四氧 02 20 化三铁。取一定量的超细铁粉，置于含足量氧气的容器中，对其进行加 热至燃烧，测得容器内固体质量的增加与温度的变化关系如图所示。 套0.5引 0.0 -0.5 ①写出该超细铁粉燃烧的文字表达式：▲。 02004006008001000 温度/"C ②下列表示超细铁粉处于剧烈燃烧阶段的是▲（填字母）。 A.ab段 B.bc段 C.ac段 九年级化学试卷 第3页共3页