精品解析：江苏省盐城市东台市第一教育联盟2025-2026学年九年级上学期12月联考化学试题

江苏省盐城市东台市第一教育联盟2025-2026学年九年级上学期12月月考 化学试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 Cu-64 一、选择题(共15小题，每小题只有一个答案，每题2分，共30分) 1. 实验室里几种物质在互相谈论着，你认为它们的叙述中属于化学变化的是 A. 试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了 B. 铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了 C. 灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明 D. 蜡烛：我受热就会熔化 【答案】B 【解析】 【详解】A、试管破碎，只是形状发生了改变，无新物质生成，属于物理变化； B、铁钉生锈，有铁锈等新物质生成，属于化学变化； C、灯泡通电发光，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化； D、蜡烛熔化，只是状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化。 故选B。 2. 下列物质的用途与物质的化学性质有关的是 A. 石墨作电极 B. 用碳素墨水笔签署重要协议 C. 干冰人工降雨 D. 活性炭作冰箱的除臭剂 【答案】B 【解析】 【分析】化学性质（需要通过化学变化表现的性质，如可燃性、氧化性、还原性、稳定性等）和物理性质（不需要通过化学变化表现的性质，如颜色、状态、密度、导电性、溶解性等）。 【详解】A、利用石墨的导电性，导电性属于物理性质，与化学性质无关。 B、利用碳在常温下化学性质稳定，不易与其他物质发生反应，与化学性质有关。 C、利用干冰升华吸热的物理性质，与化学性质无关。 D、利用活性炭的吸附性，吸附性属于物理性质，与化学性质无关。 故选B。 3. 下图所示的基本实验操作中错误的是 A. 倾倒液体 B. 检查气密性 C. 收集氧气 D. 滴加少量液体 【答案】D 【解析】 【详解】A、用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项：瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着；正确； B、导管放入水中，用手握住试管，导管口有气泡冒出，装置气密性良好；正确； C、由于氧气的密度比空气大，所以用向上排空气法收集；正确； D、胶头滴管要垂悬在试管上方，不能伸入试管内；错误； 故选D。 4. 下列实验现象的描述正确的是 A. 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C. 铁在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 澄清石灰水中通入一氧化碳会出现浑浊 【答案】A 【解析】 【详解】A、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，正确； B、红磷燃烧产生白烟（固体颗粒），不是烟雾，错误； C、铁在空气中不能燃烧，仅在氧气中燃烧时火星四射，错误； D、一氧化碳不与澄清石灰水反应，不会出现浑浊，错误； 故选A。 5. 农业科技人员向农民建议：在利用温室进行种植的同时，可向温室内通入适量的气体，这是因为（ ） A. 可使害虫窒息死亡从而防治病虫害 B. 可产生温室效应，从而提高室温 C. 能灭火，施用后能防止火灾 D. 施用可促进光合作用的进行 【答案】D 【解析】 【详解】A、二氧化碳不供给呼吸，只有当二氧化碳达到一定浓度时才能使害虫死亡，故A错； B、二氧化碳含量增多会产生温室效应，是指大气能使太阳短波辐射到达地面，但地表向外放出的长波热辐射线却被大气吸收，使地表与低层大气温度增高；而温室中温度升高是由于塑料薄膜能让太阳的光、热量进入，阻止冷空气进入和热量挥发，故B错； C、二氧化碳能灭火，但在温室中施用的二氧化碳参与了植物的光合作用，不能达到用来防止火灾的目的； D、植物光合作用需要CO2 ，增加CO2含量可以提高农作物产量。 故选D 【点睛】二氧化碳的用途之一是用于气体肥料。 6. 从防火、灭火、自救等安全知识判断，下列做法正确的是 A. 室内着火时马上开窗呼救 B. 电器着火时用水浇灭 C. 燃气泄漏立即开启排风扇降低浓度 D. 发生火灾时逃生用湿毛巾捂住口鼻 【答案】D 【解析】 【详解】A、室内着火时不能马上开窗呼救，开窗会引入氧气加剧火势，此选项错误； B、电器着火时不能用水浇灭，水能导电，可能引发触电，此选项错误； C、燃气泄漏开启排风扇可能产生电火花，引爆燃气，此选项错误； D、发生火灾时逃生用湿毛巾捂住口鼻，湿毛巾可过滤烟雾和有毒气体，是正确逃生方法，此选项正确。 故选：D。 7. 下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【分析】离子是质子数≠核外电子数的粒子，阴离子是质子数＜核外电子数的粒子。 【详解】A、质子数=10，核外电子数=10，是氖原子（原子）。 B、质子数=11，核外电子数=10，是钠离子（阳离子）。 C、质子数=13，核外电子数=13，是铝原子（原子）。 D、质子数=17，核外电子数=18，是氯离子（阴离子）。 故选D。 8. 早期治疗疟疾的原料是奎宁碱（化学式为C20H24N2O2），现在普遍使用的是我国科学家发现的青蒿素（化学式为C15H22O5），下列说法正确的是 A. 奎宁碱的相对分子质量为324g B. 青蒿素中碳、氢、氧三种元素的原子个数比是15︰22︰5 C. 青蒿素由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成 D. 奎宁碱和青蒿素分别在足量氧气中完全燃烧的产物相同 【答案】B 【解析】 【详解】A、相对分子质量的单位是“1”而不是“g”，通常省略，错误；B、青蒿素中碳、氢、氧三种元素的原子个数比是15︰22︰5，正确；C、由物质的化学式可知，原子构成分子，一个青蒿素分子由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成，错误；D、奎宁碱(化学式为C20H24N2O2)含有碳、氢、氮、氧四种元素，青蒿素含有碳、氢、氧三种元素，故完全燃烧的产物不同，错误。故选B。 9. 下列有关二氧化碳的说法正确的是 A. 固体二氧化碳可用于冷藏保鲜 B. 二氧化碳可使石蕊变红 C. 二氧化碳是引发酸雨的“罪魁” D. 二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料 【答案】A 【解析】 【详解】 A、固体二氧化碳（干冰）升华时会吸收大量热量，能降低环境温度，因此可用于冷藏保鲜，该说法正确。 B、二氧化碳本身不能使石蕊变红，是二氧化碳与水反应生成的碳酸使石蕊变红，该说法错误。 C、引发酸雨的主要物质是二氧化硫、氮氧化物等，二氧化碳是导致温室效应的气体，并非酸雨的 “罪魁”，该说法错误。 D、二氧化碳无毒，且能与水反应生成碳酸，因此可用于制作碳酸饮料，该说法错误。 故选：A。 10. 在给定条件下，下列物质间的转化不能实现的是 A. CO2CuO B. CO2CO C. COCO2 D. CO2→CaCO3 【答案】A 【解析】 【详解】A、二氧化碳（）不能在高温条件下和其他物质反应生成氧化铜，所以的转化不能实现，故A选项符合题意； B、二氧化碳（）和碳（）在高温条件下反应生成一氧化碳（），所以的转化能实现，故B选项不符合题意； C、一氧化碳（CO）和氧气（）在点燃条件下反应生成二氧化碳（），所以的转化能实现，故C选项不符合题意； D、二氧化碳（）和澄清石灰水中的氢氧化钙[]反应生成碳酸钙（）沉淀和水（），所以→的转化能实现，故D选项不符合题意。 故选A。 11. 下列有关主题知识的归纳完全正确的一组是 A.物质用途 B.元素之最 明矾：用于消毒杀菌 液氧：用于火箭燃料的助燃剂 海水中含量最多的元素：氢元素 空气中含量最多的元素：氮元素 C.物质鉴别 D.物质构成 水和酒精：闻气味或点燃 氮气和二氧化碳：通入澄清石灰水 水：由氢、氧原子构成 氯化钠：由钠离子、氯离子构成 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、明矾可用于水中悬浮性杂质的沉降，不能用于消毒杀菌，说法错误；液氧具有助燃性，用于火箭燃料的助燃剂，说法正确。不符合题意； B、海水中含量最多的元素是氧元素，不是氢元素，说法错误；空气中含量最多的元素是氮元素，说法正确。不符合题意； C、水无味，不具有可燃性，酒精有特殊气味，具有可燃性，可以用闻气味或点燃的方法区别，说法正确；氮气不能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳可以是澄清的石灰水变浑浊，故可以通入澄清石灰水区别，说法正确。符合题意； D、水由水分子构成，说法错误；氯化钠由钠离子、氯离子构成，说法正确。不符合题意。 故选C。 12. 实验室制取二氧化碳分如下几步：①检验装置的气密性②按要求装配好仪器③向长颈漏斗中注入稀盐酸④向锥形瓶中放入大理石⑤收集气体，其正确的操作顺序是 A. ①②③④⑤ B. ②①④③⑤ C. ①④②③⑤ D. ②③④①⑤ 【答案】B 【解析】 【详解】实验室制取气体的核心操作逻辑为先装配仪器→检查气密性→装药品（先固体后液体）→加液体→收集气体： 第一步：②按要求装配好仪器（先把仪器组装好，才能进行后续操作）； 第二步：①检验装置的气密性（仪器装配后必须先查气密性，避免装置漏气）； 第三步：④向锥形瓶中放入大理石（先加固体药品）； 第四步：③向长颈漏斗中注入稀盐酸（后加液体药品）； 第五步：⑤收集气体， 因此正确操作顺序是②①④③⑤。 故选：B。 13. 鉴别与除杂是化学实验的重要内容，下列设计的方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别硬水与软水 加入肥皂水振荡，观察产生泡沫情况 B 除去CO2中混有的少量CO 通入过量氧气，点燃 C 除去铜粉中混有的少量铁粉 用磁铁吸引 D 除去CuO粉末中混有的少量C粉 在氧气流中加热 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，可用肥皂水来区分硬水和软水，加入肥皂水，若产生泡沫较多，则是软水，若产生泡沫较少，则是硬水，故选项设计的方案能达到实验目的。 B、二氧化碳不能助燃，除去二氧化碳中的一氧化碳不能够通氧气点燃，这是因为除去气体中的气体杂质不能使用气体，否则会引入新的气体杂质氧气，故选项设计的方案不能达到实验目的。 C、用磁铁可以吸引铁粉，可除去铜粉中混有的少量铁粉，故选项设计的方案能达到实验目的。 D、C粉在氧气流中加热生成二氧化碳气体，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，故选项设计的方案能达到实验目的。 故选B。 【点睛】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。 14. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A．用等质量、等浓度的双氧水制取氧气 B．用红磷燃烧测定空气中氧气含量(打开止水夹前) C．将水通电电解一段时间 D．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、用等质量、等浓度的双氧水制取氧气，有无催化剂只是反应速率不同，最终生成氧气质量应相等，不符合题意。 B、用红磷燃烧测定空气中氧气含量时，红磷燃烧放出大量热并消耗氧气，反应时因温度升高导致装置压强增大值大于因消耗氧气导致装置压强减少值，所以打开止水夹前集气瓶中气体压强先增大，然后随温度降低再减小，至恢复室温后保持不变，不符合题意。 C、将水通电电解一段时间，水分解生成氢气和氧气，生成氢气和氧气体积比为2：1，符合题意。 D、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液，二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，反应前后质量保持不变，不符合题意。 故选C。 15. 某物质在空气中完全燃烧生成CO2和H2O的质量比为22：9，则该物质可能是 A. CH4 B. C2H2 C. C2H4 D. C2H5OH 【答案】C 【解析】 【详解】CO2和H2O的质量比22:9，碳氢元素质量比为=6:1，根据反应前后元素种类和质量不变，则反应物中碳氢元素质量比为6:1。 A、CH4的碳氢质量比为，错误； B、C2H2的碳氢质量比为，错误； C、C2H4的碳氢质量比为，正确； D、C2H5OH的碳氢质量比为4:1，错误； 故选C。 二、非选择题(请将正确答案填写到答题纸对应的位置，计40分) 16. 请用所学的化学知识填空。 （1）选择下列适当的物质填空(填字母序号)： A.氨气 B.蒸馏水 C.金刚石 D.液氮 E.氖气 F.红磷 ①可用于测定空气中氧气含量的是______。 ②自然界硬度最大的是______。 ③能使酚酞溶液变红的物质是______。 ④相对分子质量最小的氧化物是______。 ⑤医疗上常作冷冻剂的是______。 ⑥可用于航标灯等充入的物质是______。 （2）化学与人类生活息息相关。请回答下列问题： ①生活中，制作豆浆过程中的“去渣取浆”可采用______操作进行。 ②商场常摆放沙箱用于灭火，其灭火原理是______。 ③火锅使用的燃料罐内的燃料主要成分可表示为C3H8，其完全燃烧的产物是常见的两种氧化物。请写出C3H8完全燃烧的化学方程式：______。 【答案】（1） ①. F ②. C ③. A ④. B ⑤. D ⑥. E （2） ①. 过滤 ②. 隔绝空气 ③. C3H8+5O23CO2+4H2O 【解析】 【小问1详解】 ①红磷在密闭容器中燃烧，消耗氧气，生成五氧化二磷固体，使容器内压强减小，从而测定空气中氧气的含量，故填：F； ② 金刚石是自然界中最硬的物质，常用于切割和打磨，故填：C； ③氨气溶于水生成氨水，呈弱碱性，能使酚酞溶液变红，故填：A； ④水(H2O)是相对分子质量最小的氧化物，其相对分子质量为18，故填：B； ⑤液氮在汽化时会吸收大量热量，常用于医疗冷冻治疗，故填：D； ⑥氖气在通电时会发出红光，常用于航标灯，霓虹灯等，故填：E。 【小问2详解】 ①"去渣取浆"是将豆浆中的固体残渣与液体分离，属于过滤操作； ②商场常摆放沙箱用于灭火，其灭火原理是： 沙子覆盖在燃烧物表面，隔绝氧气，从而达到灭火的目的； ③C3H8完全燃烧生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为：C3H8+5O23CO2+4H2O。 17. 某同学根据经验推测可燃物燃烧可能与氧气和温度有关，设计了下列实验进行验证： 实验① 实验② 实验③ 实验④ 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧 （1）实验中用白磷代替红磷，是因为白磷的着火点比红磷______(填“高”或“低”)。 （2）对比实验______可以证明可燃物燃烧必须要接触氧气。 （3）对比实验______可以证明可燃物燃烧必须要达到一定温度。 （4）煤矿开采时，常常泄露出瓦斯，其主要成分为甲烷，容易燃而爆炸，是安全事故的一种。为了煤矿生产安全，可以防止瓦斯爆炸的安全措施有______(写一条)。 【答案】（1）低 （2）②④ （3）③④ （4）通风降低甲烷浓度等(严禁烟火等) 【解析】 【小问1详解】 白磷的着火点比红磷低，白磷更容易达到着火点，实验中用白磷可更方便地验证燃烧条件； 【小问2详解】 热水中的白磷不能燃烧，而热水中的白磷通入氧气就能燃烧，说明了燃烧的条件之一是可燃物要跟氧气接触，因此实验②④证明了可燃物燃烧必须要接触氧气； 【小问3详解】 实验③中白磷与氧气接触，但在冷水中，温度没有达到着火点，不能燃烧，实验④中白磷与氧气接触，且在热水中，温度达到着火点，能燃烧，因此实验③④证明了可燃物燃烧必须要达到一定温度（着火点）； 【小问4详解】 通风可降低瓦斯浓度，避免达到爆炸极限，严禁烟火可隔绝明火，防止点燃瓦斯，所以防止瓦斯爆炸的安全措施：保持矿井通风（或严禁烟火、安装瓦斯报警装置等）。 18. 如图是实验室常用的实验装置，回答下列问题。 （1）图中仪器的名称：①______，②______。 （2）实验室用高锰酸钾制取一瓶较为纯净的氧气，应选用的装置为(填装置序号)______，反应的化学方程式为______。 （3）实验室常用装置B制取二氧化碳，常用的试剂是______(填名称)，其反应的化学方程式为______，某同学利用生活中的物品设计图C装置，该装置与B相比其优点是______，小注射器的作用相当于实验室中的______(填仪器名称)。 （4）B装置制取二氧化碳过程中，关闭装置中的止水夹，可以观察到的现象是______，该操作______(填“能”或“不能”)使瓶内反应停止。 （5）实验室常用醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制备甲烷(CH4)气体，发生装置应选用______，如用G装置来收集气体，甲烷应从______(a或b)管通入集气瓶。 【答案】（1） ①. 长颈漏斗 ②. 水槽 （2） ①. AF ②. （3） ①. 稀盐酸和石灰石(或大理石) ②. ③. 可以控制反应速率 ④. 分液漏斗 （4） ①. 长颈漏斗内液柱上升 ②. 不能 （5） ①. A ②. b 【解析】 【小问1详解】 根据仪器的性状和用途可知仪器①是长颈漏斗，仪器②是水槽。 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾制取一瓶较为纯净的氧气，反应条件是加热，反应物状态是固体，故选A为发生装置，氧气不易溶于水，故选择排水法（F）收集，故选AF；高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，据此可以写出化学方程式：。 【小问3详解】 实验室常用大理石（或石灰石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，大理石的主要成分是碳酸钙，碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，据此可以写出化学方程式：；图C装置可以通过注射器控制液体滴加的速率来控制反应速率；小注射器的作用相当于实验室中的分液漏斗，分液漏斗也可以通过调节活塞控制液体滴加的速率。 【小问4详解】 B装置制取二氧化碳过程中，关闭装置中的止水夹，锥形瓶内的压强增大，将瓶内的溶液压向长颈漏斗中，故可以观察到长颈漏斗内液柱上升；该操作不能使瓶内反应停止，因为该操作不能使固体与液体分离，固液仍然接触，则反应仍然继续。 【小问5详解】 实验室常用醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制备甲烷，反应条件是加热，反应物状态是固体，因此可以选择A为发生装置；甲烷的密度比空气小，如用G装置来收集气体，甲烷应从短管（b）通入。 19. 学校化学兴趣小组的同学对一份固体样品进行了探究。通过实验已确定该样品由氧化铜和铜粉混合而成。他们称取了2.0g固体样品，用图1所示的装置继续实验，至反应完全测定的部分数据如图2所示。据图解决有关问题： （1）实验开始时需先通入一氧化碳一段时间后才可以加热，这样做是为了______。 （2）图1硬质玻璃管中具有还原性的物质是______；硬质试管中的现象是______；反应结束后，拆开导管连接前还需继续通入CO，目的是______；图1装置设计中存在安全隐患，其改进办法是______。 （3）图2中M点表示反应______(填“进行中”或“结束”)，图2中1.68克物质是______。 （4）原混合物中氧元素的质量分数是______。 （5）若实验中生成的气体被完全吸收后石灰水增重0.88克，请计算反应产生的沉淀是多少克？(写出解答过程)______。 【答案】（1）排尽玻璃管内的空气，防止加热发生爆炸 （2） ①. CO ②. 黑色固体变红 ③. 防止生成的铜再次被氧化 ④. 用燃着酒精灯将尾气中的CO烧掉(或气囊收集) （3） ①. 结束 ②. 铜(或Cu) （4）16% （5）设生成沉淀质量为x。 解得 答：反应生成的沉淀是2g。 【解析】 【小问1详解】 一氧化碳具有可燃性，与空气混合加热可能会发生爆炸，实验开始时需先通入一氧化碳一段时间后才可以加热，这样做是为了排尽玻璃管内的空气，防止加热发生爆炸。 【小问2详解】 一氧化碳具有还原性，故一氧化碳与氧化铜反应生成铜与二氧化碳；硬质试管中的现象是黑色固体变红；热的铜遇空气会与氧气反应生成氧化铜，故反应结束后，拆开导管连接前还需继续通入CO，目的是防止生成的铜再次被氧化；一氧化碳具有毒性，会污染空气，故需要增加尾气处理装置，可以用燃着酒精灯将尾气中的CO烧掉(或气囊收集)。 【小问3详解】 从M点开始，固体的质量不变，故可知M点表示反应结束；一氧化碳与氧化铜反应生成铜与二氧化碳，故反应结束后剩余的固体是铜。 【小问4详解】 反应过程中固体质量减少，减少的部分的质量为氧化铜中氧元素的质量，则原混合物中氧元素的质量分数是。 【小问5详解】 实验中生成的气体被完全吸收后石灰水增重0.88克，氢氧化钙吸收二氧化碳生成碳酸钙沉淀和水，故石灰水的增重即二氧化碳的质量，反应生成的沉淀是碳酸钙，可根据化学方程式中二氧化碳与碳酸钙的质量比计算出碳酸钙的质量，详细计算过程可以参考答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省盐城市东台市第一教育联盟2025-2026学年九年级上学期12月月考 化学试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 Cu-64 一、选择题(共15小题，每小题只有一个答案，每题2分，共30分) 1. 实验室里几种物质在互相谈论着，你认为它们的叙述中属于化学变化的是 A. 试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了 B. 铁钉：好难受啊，我在潮湿空气中生锈了 C. 灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明 D. 蜡烛：我受热就会熔化 2. 下列物质的用途与物质的化学性质有关的是 A. 石墨作电极 B. 用碳素墨水笔签署重要协议 C. 干冰人工降雨 D. 活性炭作冰箱的除臭剂 3. 下图所示的基本实验操作中错误的是 A. 倾倒液体 B. 检查气密性 C. 收集氧气 D. 滴加少量液体 4. 下列实验现象的描述正确的是 A. 氢气在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰 B. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 C. 铁在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D. 澄清石灰水中通入一氧化碳会出现浑浊 5. 农业科技人员向农民建议：在利用温室进行种植的同时，可向温室内通入适量的气体，这是因为（ ） A. 可使害虫窒息死亡从而防治病虫害 B. 可产生温室效应，从而提高室温 C. 能灭火，施用后能防止火灾 D. 施用可促进光合作用的进行 6. 从防火、灭火、自救等安全知识判断，下列做法正确的是 A. 室内着火时马上开窗呼救 B. 电器着火时用水浇灭 C. 燃气泄漏立即开启排风扇降低浓度 D. 发生火灾时逃生用湿毛巾捂住口鼻 7. 下列粒子结构示意图中，表示阴离子的是 A. B. C. D. 8. 早期治疗疟疾的原料是奎宁碱（化学式为C20H24N2O2），现在普遍使用的是我国科学家发现的青蒿素（化学式为C15H22O5），下列说法正确的是 A. 奎宁碱的相对分子质量为324g B. 青蒿素中碳、氢、氧三种元素的原子个数比是15︰22︰5 C. 青蒿素由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成 D. 奎宁碱和青蒿素分别在足量氧气中完全燃烧的产物相同 9. 下列有关二氧化碳的说法正确的是 A. 固体二氧化碳可用于冷藏保鲜 B. 二氧化碳可使石蕊变红 C. 二氧化碳是引发酸雨的“罪魁” D. 二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料 10. 在给定条件下，下列物质间的转化不能实现的是 A. CO2CuO B. CO2CO C. COCO2 D. CO2→CaCO3 11. 下列有关主题知识的归纳完全正确的一组是 A.物质用途 B.元素之最 明矾：用于消毒杀菌 液氧：用于火箭燃料的助燃剂 海水中含量最多的元素：氢元素 空气中含量最多的元素：氮元素 C.物质鉴别 D.物质构成 水和酒精：闻气味或点燃 氮气和二氧化碳：通入澄清石灰水 水：由氢、氧原子构成 氯化钠：由钠离子、氯离子构成 A. A B. B C. C D. D 12. 实验室制取二氧化碳分如下几步：①检验装置的气密性②按要求装配好仪器③向长颈漏斗中注入稀盐酸④向锥形瓶中放入大理石⑤收集气体，其正确的操作顺序是 A. ①②③④⑤ B. ②①④③⑤ C. ①④②③⑤ D. ②③④①⑤ 13. 鉴别与除杂是化学实验的重要内容，下列设计的方案不能达到实验目的的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别硬水与软水 加入肥皂水振荡，观察产生泡沫情况 B 除去CO2中混有的少量CO 通入过量氧气，点燃 C 除去铜粉中混有的少量铁粉 用磁铁吸引 D 除去CuO粉末中混有的少量C粉 在氧气流中加热 A. A B. B C. C D. D 14. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A．用等质量、等浓度的双氧水制取氧气 B．用红磷燃烧测定空气中氧气含量(打开止水夹前) C．将水通电电解一段时间 D．向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 A. A B. B C. C D. D 15. 某物质在空气中完全燃烧生成CO2和H2O的质量比为22：9，则该物质可能是 A. CH4 B. C2H2 C. C2H4 D. C2H5OH 二、非选择题(请将正确答案填写到答题纸对应的位置，计40分) 16. 请用所学的化学知识填空。 （1）选择下列适当的物质填空(填字母序号)： A.氨气 B.蒸馏水 C.金刚石 D.液氮 E.氖气 F.红磷 ①可用于测定空气中氧气含量的是______。 ②自然界硬度最大的是______。 ③能使酚酞溶液变红的物质是______。 ④相对分子质量最小的氧化物是______。 ⑤医疗上常作冷冻剂的是______。 ⑥可用于航标灯等充入的物质是______。 （2）化学与人类生活息息相关。请回答下列问题： ①生活中，制作豆浆过程中的“去渣取浆”可采用______操作进行。 ②商场常摆放沙箱用于灭火，其灭火原理是______。 ③火锅使用的燃料罐内的燃料主要成分可表示为C3H8，其完全燃烧的产物是常见的两种氧化物。请写出C3H8完全燃烧的化学方程式：______。 17. 某同学根据经验推测可燃物燃烧可能与氧气和温度有关，设计了下列实验进行验证： 实验① 实验② 实验③ 实验④ 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷不燃烧 白磷燃烧 （1）实验中用白磷代替红磷，是因为白磷的着火点比红磷______(填“高”或“低”)。 （2）对比实验______可以证明可燃物燃烧必须要接触氧气。 （3）对比实验______可以证明可燃物燃烧必须要达到一定温度。 （4）煤矿开采时，常常泄露出瓦斯，其主要成分为甲烷，容易燃而爆炸，是安全事故的一种。为了煤矿生产安全，可以防止瓦斯爆炸的安全措施有______(写一条)。 18. 如图是实验室常用的实验装置，回答下列问题。 （1）图中仪器的名称：①______，②______。 （2）实验室用高锰酸钾制取一瓶较为纯净的氧气，应选用的装置为(填装置序号)______，反应的化学方程式为______。 （3）实验室常用装置B制取二氧化碳，常用的试剂是______(填名称)，其反应的化学方程式为______，某同学利用生活中的物品设计图C装置，该装置与B相比其优点是______，小注射器的作用相当于实验室中的______(填仪器名称)。 （4）B装置制取二氧化碳过程中，关闭装置中的止水夹，可以观察到的现象是______，该操作______(填“能”或“不能”)使瓶内反应停止。 （5）实验室常用醋酸钠固体和碱石灰固体混合加热制备甲烷(CH4)气体，发生装置应选用______，如用G装置来收集气体，甲烷应从______(a或b)管通入集气瓶。 19. 学校化学兴趣小组的同学对一份固体样品进行了探究。通过实验已确定该样品由氧化铜和铜粉混合而成。他们称取了2.0g固体样品，用图1所示的装置继续实验，至反应完全测定的部分数据如图2所示。据图解决有关问题： （1）实验开始时需先通入一氧化碳一段时间后才可以加热，这样做是为了______。 （2）图1硬质玻璃管中具有还原性的物质是______；硬质试管中的现象是______；反应结束后，拆开导管连接前还需继续通入CO，目的是______；图1装置设计中存在安全隐患，其改进办法是______。 （3）图2中M点表示反应______(填“进行中”或“结束”)，图2中1.68克物质是______。 （4）原混合物中氧元素的质量分数是______。 （5）若实验中生成的气体被完全吸收后石灰水增重0.88克，请计算反应产生的沉淀是多少克？(写出解答过程)______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $