吉林长春市第四十五中学2026-2027学年九年级上学期化学学科阶段练习(A)

九年级化学学科阶段练习（A） 一、选择题（每题1分） 吉林省有诸多国家级非物质文化遗产，这些非物质文化遗产项目不仅丰富了吉林省的文化遗产库，还展示了吉林省丰富的民俗文化和传统技艺。回答1~2题。 1．下列吉林省省级非物质文化遗产中，主要涉及化学变化的是 A．长白山满族风情剪纸 B．松原五行通背拳 C．大安老窖酒酿造技艺 D．蒙古族托布秀尔音乐 2．保存珍贵文物可用空气中含量最多的气体，该气体是 A．稀有气体 B．氮气 C．氧气 D．二氧化碳 3．通过监测空气质量，可以增强同学们保护环境的意识。下列日常做法不符合这一理念的是 A．少使用一次性用品 B．短途出行骑自行车 C．合理设定空调温度 D．生活垃圾焚烧处理 4．量取一定体积的水并加热至沸腾的部分操作如图所示，错误的是 A．倾倒液体 B．滴加液体 C．读取液体体积 D．加热液体 5．生活离不开水。下列各种水中，属于纯净物的是 A．南湖水 B．矿泉水 C．自来水 D．蒸馏水 “天宫课堂”由中国航天员进行太空授课，课堂上演示的水光球实验，使用了“人造空气”。“人造空气”中、、的体积分数分别为21%、78%、0.7%，吸入浓度过高的氧气容易引起氧中毒。回答6~7题。 6．航天员在空间站工作，生活部离不开氧气。下列有关氧气的说法正确的是 A．氧气可作航天燃料 B．氧气极易溶于水 C．氧气能供给呼吸 D．空气中含量最多的气体是氧气 7．下列关于“人造空气”说法正确的是 A．铁丝不能在“人造空气”中剧烈燃烧 B．21%和78%指的是气体物质的质量分数 C．若“人造空气”只含有氧气，将更有益于人的呼吸 D．“人造空气”中二氧化碳含量低于空气 8．在医学工作中，主要用于检查患者是否感染幽门螺旋杆菌，以及评估服用药物清除幽门螺旋杆菌的治疗效果等。表示含有6个质子和8个中子的碳原子，则关于该原子的说法错误的是 A．该碳原子的核外电子数是6 B．该碳原子带8个单位正电荷 C．该碳原子的核电荷数是6 D．该碳原子中，原子核所占的体积很小 9、化学是一门以实验为基础的学科，下列叙述错误的是 A．洗净后的试管要倒扣在试管架上 B．将玻璃导管插入带孔橡胶塞时，要先把导管用水润湿 C．用量筒量取液体试剂，读数时如果视线俯视，则量取的液体试剂量偏少 D．固体试剂保存在广口瓶里，取用固体时，如果未说明用量，一般取1~2 g 10．某化学探究小组运用手持技术探究“铁丝在O₂中燃烧”，集气瓶内O₂的体积分数随时间的变化关系如图所示。下列说法正确的是 A．开始采集数据时，瓶内是纯净的O₂ B．铁丝绕成螺旋状是为了充分提高氧气的含量 C．铁丝燃烧出现“火星四射”的现象应该在20秒之前 D．铁丝停止燃烧时，氧气已耗尽 二、非选择题（每空1分，其中12题（3）①、14题（2）①、15题（3）、16题（2）2分，16题（5）3分） 11．化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言，请用化学用语填空。 （1）硫___________；（2）水分子___________；（3）碳原子___________。 12．《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。化学兴趣小组沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程再一次进行了探究。 【查阅资料】无水硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 【进行实验】 （1）如图A，点燃蜡烛，取一片铁纱窗罩在火焰中心，观察到外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，该实验结论为______ （2）如图B，取一支导管，将其中一端伸入焰心，待另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口，观察到的现象为_________ 说明焰心中含有可燃性的石蜡蒸气。 （3）如图C，用一个大烧杯罩住一支点燃的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水。一段时间后，蜡烛熄灭，并观察到  ①、  （2分），说明石蜡燃烧后的产物是  ②  和  ③   13．化学兴趣小组对“空气中氧气含量测定”展开项目式学习。 【活动一】拉瓦锡研究空气成分经典实验学习 （1）二百多年前，法国化学家拉瓦锡用图1装置研究空气成分，得出空气是由氧气和氮气组成的。请根据现在的认识，对此结论予以补充________ 【活动二】仿照拉瓦锡实验 （2）教材用图2装置仿照拉瓦锡实验原理，实验中红磷燃烧的实验现象为__________ （3）冷却后打开弹簧夹，烧杯中的水能进入集气瓶中的原因是________ 14．某兴趣小组设计以下实验，探究分子的基本性质。请回答实验中的有关问题。 （1）甲实验可观察到的实验现象是_________ （2）如乙实验所示，将A、B管底部分别浸入盛有冷水和热水的烧杯中，同时滴入等量的浓氨水，观察到的现象是_________，从微观角度解释这个现象原因是  ②  。 15．根据下列实验装置图，回答问题： （1）写出仪器名称：a_______ （2）小华用加热高锰酸钾的方法制取氧气，可选用的发生装置为_________（填字母），该反应的化学符号表达式为  ②  （2分）。实验时为了防止加热时粉末状物质进入导管，应在试管口放  ③  ；固定时试管口应略向下倾斜，目的是防止水倒流使试管  ④  。 （3）小明选择装置B用于制备氧气，收集氧气可使用装置C，用该方法收集氧气时，验满的操作是_________。 （4）小丽用坩埚钳夹取一块木炭，点燃后插入盛有氧气的集气瓶中，为检验反应后生成的物质，应向集气瓶中加入的试剂是_________。 （5）小刚查阅资料得知：当集气瓶内氧气体积分数为50%（氧气的体积分数=时，带火星的木条插入其中即可复燃。小明用图E装置收集氧气（集气瓶容积为100 mL）进行验证，集气瓶内应该提前装入_________mL的水（空气中氧气的体积分数按20%计算，不考虑水蒸气的影响）。 （6）在通常情况下，甲烷是一种无色、无味的气体，密度比空气小，难溶于水。实验室制取甲烷可选择的一种收集装置为_________（填字母）。 16．阅读下面科普短文。 奶茶是先用砖茶制成茶汤，再加牛奶、调味品等熬制而成。砖茶中含有30多种酚类物质，总称为茶多酚。茶多酚是决定茶叶色、香、味的重要成分，有降血压、抗衰老等保健功能。它易溶于温水，在潮湿的空气中易被氧化。 为适应快节奏生活，将制作奶茶的原料加工成奶茶粉，深受现代人们的喜爱。某种奶茶粉冲调时，溶解的茶多酚含量随冲调水温的变化如图1所示。冲调后，恒温下测得溶解的茶多酚含量随放置时间的变化如图2所示。 奶茶有补充营养、改善情绪等功效，但是过度饮用会导致糖分、脂肪等摄入过多，引起肥胖，不利于人体健康。 回答下列问题。 （1）茶多酚属于物质分类中的_________（填“混合物”或“纯净物”）。 （2）冲泡好的奶茶散发出浓香味，从微观的角度解释原因是_________。 （3）由图1可知，奶茶粉的最佳冲调温度及原因是_________（2分）。 （4）由图2可知，茶多酚含量随着放置时间延长逐渐减少，从性质的角度分析其原因可能是_________。 （5）请你给爱喝奶茶的同学一点建议_________。 17．某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了可用二氧化锰作为催化剂，还可以用氧化铜、马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂。 【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂？ 【查阅资料】马铃薯中含有过氧化氢酶。过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。 【设计实验】化学兴趣小组的同学设计了一系列实验： 实验 实验步骤 实验现象 I 取5%的过氧化氢溶液5 mL，将带火星的木条伸入试管 木条不复燃 II 取5%的过氧化氢溶液_________mL，加入0.5 g马铃薯（切成豆粒大小），将带火星的木条伸入试管口 木条复燃 III 待实验II中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液，将带火星的木条伸入试管口 木条 _________ 【实验分析】 （1）实验II中过氧化氢溶液的体积为  ①  mL；实验Ⅲ的实验现象为木条  ②  、 （2）实验Ⅱ中发生反应的化学符号表达式为_________（2分）。 【得出结论】马铃薯能作为过氧化氢分解的催化剂。 【评价改进】 （3）大家认为此实验结论不严谨。若要确定该实验结论是否正确，还需要再增加一个实验，探究马铃薯的_________在化学反应前后是否发生变化。 【实验拓展】 （4）某小组同学定量测定对比马铃薯与二氧化锰的催化效果，实验均以生成25 mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表： 实验编号 3%过氧化氢溶液的体积 其他物质质量 收集25 mL气体所需时间 1 20 mL 马铃薯0.5 g a 2 20 mL 二氧化锰0.5 g b 上述实验中，若a>b，则可得出的结论是_________。 【实验反思】 （5）影响化学反应速率的因素除了催化剂的种类外，还有很多因素，如温度、固体催化剂的颗粒大小、反应物的浓度、等。请在表格中选择一种方案，设计对比实验，将实验的方法和现象补充完整_________（3分）。 选择一种 方法和现象 结论 方案1 在其他条件相同时，取2支大小相同的试管，分别加入_________ 温度越高，化学反应速率越快。 方案2 在其他条件相同时，取2支大小相同的试管，分别加入_________ 固体催化剂的颗粒越小，接触面积越大，化学反应速率越快。 方案3 在其他条件相同时，取2支大小相同的试管，分别加入_________ 反应物的浓度越大，化学反应速率越快 学科网（北京）股份有限公司 $