内容正文:
第四单元 第3课时 长方形和正方形的周长 分层作业
(1)长方形对边长度( ),周长计算公式:长方形的周长=( + )× 。
(2)正方形四条边长度全都( ),周长计算公式:正方形的周长=( )×( )。
(3)图形拼接时,重合的两条边会处于新图形的( ),不再属于外围( ),因此拼1次周长会减少( )条重合边的长度。
(4)用两个完全相同的长方形,分别拼成大长方形和正方形,拼成正方形的周长更( )。
1.萱萱有2张边长25厘米的正方形卡纸,每张正方形卡纸的周长是( )厘米。将这2张正方形卡纸拼成1个长方形,拼成的长方形的周长是( )厘米。
2.剪纸是我国的传统民俗工艺品,王阿姨从一张长7分米、宽5分米的长方形纸上剪下一个最大的正方形,这个正方形的周长是( )分米,剩余图形的周长是( )分米。
3.一个长方形长15厘米,宽比长少6厘米,它的周长是( )厘米;一个正方形周长是48厘米,它的边长是( )厘米;一个长方形周长是30厘米,长是9厘米,宽是( )厘米。
4.一个长方形长12厘米,宽8厘米,它的周长是( )厘米;一个正方形边长7分米,它的周长是( )分米。
5.用4个完全相同的小正方形可以拼成一个边长20厘米的大正方形(如图),每个小正方形的周长是( )厘米。
A.20 B.40 C.60 D.80
6.要给一个边长是6分米的正方形抱枕缝一周花边,花边长( )分米。
A.12 B.18 C.24 D.36
7.一个长方形的长是15厘米,宽是9厘米,求它的周长,列式错误的是( )。
A.15+9×2 B.15×2+9×2 C.(15+9)×2 D.15+9+15+9
8.计算下面图形的周长。
9.周长是28厘米的正方形对折一次后得到两个长方形,其中一个长方形的周长是( )厘米。
10.在一个长8厘米、宽6厘米的长方形中,剪下一个最大的正方形,正方形的边长是( )厘米,周长是( )厘米,剩下的图形是( )形。
11.下面的长方形、正方形和三角形的周长相比,( )。
A.长方形的周长最长 B.正方形的周长最长
C.三角形的周长最长 D.无法判断
12.如图,一个边长是4厘米的正方形被分为两个长方形,这两个长方形的周长之和与正方形的周长相比( )。
A.多了 B.少了 C.不变 D.无法确定
13.学校用一根铁丝刚好做了一个长方形宣传栏边框,宣传栏的长是4米,宽是2米,后因需要将这根铁丝改做成一个最大的正方形宣传栏边框,改做后的宣传栏边框的边长是多少米?
14.一个正方形操场的边长是50米,小丽绕着这个操场的边缘走了3圈,一共走了多少米?
15.请你画一个周长是16厘米的长方形或正方形。(每个小正方形边长1厘米)
16.一根铁丝长80厘米,围成一个边长为8厘米的正方形,余下的铁丝围成一个长为14厘米的长方形。这个长方形的宽是多少厘米?
【知识加油站】
(1) 相等 长 宽 2
(2) 相等 边长 4
(3) 内部 周长 2
(4) 短
【基础巩固】
1. 100 150
【分析】正方形周长=边长×4,长方形周长=(长+宽)×2,将2张正方形卡纸拼成一个长方形后的长和宽,拼成的长方形的长是2个正方形边长之和,宽是1个正方形边长。
【详解】25×4=100(厘米)
25+25=50(厘米)
(50+25)×2
=75×2
=150(厘米)
2. 20 14
【分析】首先确定从长方形中剪下最大正方形的边长,因为正方形四条边长度相等,所以最大正方形的边长等于长方形的宽。
计算正方形周长,运用正方形周长=边长×4,代入对应边长求解。
先判断剩余图形的形状和各边长度,剩余图形是长方形,长为原长方形的宽,宽为原长方形的长减去原长方形的宽,再运用长方形周长=(长+宽)×2,代入剩余图形的长和宽求解。
【详解】求剪下的最大正方形的周长:最大正方形的边长等于长方形的宽,也就是5分米,周长= 5×4=20(分米)。
求剩余图形的周长:剪完之后剩下的图形是长方形,它的宽是原来的长减去正方形的边长:7-5=2(分米),长就是原来长方形的宽5分米,
周长=(5+2)×2
=7×2
=14(分米)
3. 48 12 6
【分析】先算出长方形的宽,再利用长方形周长公式(长+宽)×2算出长方形的周长;用正方形的周长除以4即可求出它的边长;先利用长方形周长公式求出长加宽是多少,再减去长方形的长即可求出长方形的宽。
【详解】长方形的宽:15-6=9(厘米)
(15+9)×2=24×2=48(厘米);
48÷4=12(厘米);
30÷2-9=15-9=6(厘米)
所以,一个长方形长15厘米,宽比长少6厘米,它的周长是48厘米;一个正方形周长是48厘米,它的边长是12厘米;一个长方形周长是30厘米,长是9厘米,宽是6 厘米。
4. 40 28
【分析】长方形有2组长和宽,计算周长时需要把4条边长度全部相加;正方形4条边长全部相等,周长是四条边长总和。
【详解】(12+8)×2
=20×2
=40(厘米)
7×4=28(分米)
所以,长方形的周长为40厘米,正方形的周长为28分米。
5.B
【分析】如图,正方形的边长是由2个小正方形的边长拼起来的,先求小正方形的边长等于大正方形的边长除以2,再根据正方形周长=边长×4求解。
【详解】小正方形的边长:20÷2=10(厘米)
小正方形的周长:10×4=40(厘米)
所以每个小正方形的周长是40厘米。
6.C
【分析】给正方形缝一周花边的长度就是正方形的周长,正方形周长=边长×4,据此解题求出花边的长度。
【详解】(分米)
所以,花边长24分米。
7.A
【分析】长方形周长是四条边的总长度,包含2个长和2个宽,可通过四条边相加、长×2+宽×2、(长+宽)×2这三种方法计算。
【详解】A.仅表示1个长加2个宽,缺少1个长,不符合周长计算要求,列式错误。
B.15×2+9×2表示的是2个长加2个宽,符合计算逻辑,列式正确。
C.(15+9)×2正是长与宽的和乘2,符合计算逻辑,列式正确。
D.15+9+15+9是四条边依次相加,符合计算逻辑,列式正确。
8.112厘米;52分米
【分析】长方形周长公式(长+宽)×2,正方形周长公式边长×4。
【详解】长方形周长:(35+21)×2
=56×2
=112(厘米)
正方形周长:13×4=52(分米)
【能力提升】
9.21
【分析】利用正方形周长公式先求出正方形边长,边长=周长÷4;正方形对折得到长方形,长方形的长等于正方形的边长,宽是正方形边长的一半,再根据长方形周长公式,周长=(长+宽)×2,求出长方形周长。
【详解】28÷4=7(厘米)
长方形的长=正方形边长=7厘米,长方形的宽:7÷2=3.5(厘米)
(7+3.5)×2
=10.5×2
=21(厘米)
所以其中一个长方形的周长是21厘米。
10. 6 24 长方
【分析】从长方形中剪下一个最大的正方形,必须以短边剪取,因此正方形的边长等于长方形的宽,即边长为6厘米,根据“正方形周长=边长×4”进行计算即可解答;剩下的图形是一个长为6厘米,宽为(8-6=2)厘米的长方形,据此解题即可。
【详解】正方形的边长等于长方形的宽,即边长为6厘米。
6×4=24(厘米)
即:在一个长8厘米、宽6厘米的长方形中,剪下一个最大的正方形,正方形的边长是6厘米,周长是24厘米,剩下的图形是长方形。
11.B
【分析】长方形的周长=(长+宽)×2,正方形的周长=边长×4,三角形的周长等于三边之长的和。据此求出三个图形的周长对比大小即可。
【详解】(5+2)×2=7×2=14(厘米)
4×4=16(厘米)
5+4+3=12(厘米)
16>14>12
正方形的周长最长
12.A
【分析】根据图示,我们可以观察到正方形被分成两个长方形后,长方形的长是4厘米、宽是原正方形边长的一半即(4÷2)厘米,根据长方形周长公式:长方形周长=(长+宽)×2,代入数值计算,因为是两个长方形,所以还要乘2,然后再根据正方形周长公式:正方形周长=边长×4,将原正方形的周长算出来,进行比较即可,据此选择。
【详解】长方形:4÷2=2(厘米)
(4+2)×2
=6×2
=12(厘米)
12×2=24(厘米)
正方形:4×4=16(厘米)
24-16=8(厘米)
所以这两个长方形的周长之和比正方形的周长多了8厘米。
13.3米
【分析】铁丝长度不变,正方形周长与长方形周长相等,先求出长方形的周长(即铁丝总长度),长方形的周长=(长+宽)×2,再计算正方形的边长,正方形的边长=铁丝总长度÷4。
【详解】
=
=(米)
(米)
答:改做后的宣传栏边框的边长是3米。
14.600米
【分析】走1圈的长度即正方形操场的周长,根据正方形的周长=边长×4,代入数据求出操场的周长,再乘走的圈数,即可得到应该走的长度。
【详解】50×4=200(米)
200×3=600(米)
答:一共走了600米。
【思维训练】
15.
【分析】长方形周长=(长+宽)×2,现在周长是16厘米,那么可以算出长+宽=16÷2=8厘米。因为小格边长是1厘米,长和宽都是整厘米数,就可以得到符合要求的长和宽组合:7和1、6和2、5和3。正方形周长=边长×4,那么边长=16÷4=4厘米,所以边长4厘米的正方形也符合要求。
【详解】16÷2=8(厘米)
7+1=8(厘米)
6+2=8(厘米)
5+3=8(厘米)
16÷4=4(厘米)
画长7厘米,宽1厘米的长方形;画长6厘米,宽2厘米的长方形;画长5厘米,宽3厘米的长方形;画边长4厘米的正方形。
图略
16.10厘米
【分析】边长为8厘米的正方形,周长是32厘米,还剩48厘米,48厘米是周长,那么长加宽是24厘米,24厘米减去长,得到宽。
【详解】(厘米)
(厘米)
(厘米)
(厘米)
答:这个长方形的宽是10厘米。
【点睛】本题主要是根据长方形、正方形的周长公式求解问题,, 。
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