周周测06 第2章力与空间探索第3-4节 科学新教材浙教版八年级上册

2026-2027学年八年级科学周周测 第2章 周测6 压强和空间探索 第3-4节 （时间:75分钟 分数：100分） 一、选择题(本题共12小题，共48分) 1．2019年1月3日，“嫦娥四号”成功登陆月球背面，实现了全人类首次在月球背面软着陆（如图所示），成为中国航天事业发展的又一座标志性的里程碑。 （1）嫦娥四号上的照相机 　 　 （选填：“能”、“不能”）拍摄到地球的照片。 （2）由图可见，月球背面有许许多多的环形山，这些环形山绝大多数是由 　 　 撞击而形成的。 （3）当月相为新月时，“嫦娥四号”处于 　 　 。（选填：“白昼”或“黑夜”） 【答案】（1）不能； （2）外来星体或陨石； （3）白昼。 【解答】（1）月球背面是月球永远背对地球的那一面，从地球上始终不能完全看见，嫦娥四号”成功登陆月球背面，因此“嫦娥四号”上的照相机不能拍摄到地球的照片； （2）由图可见，月球背面有许许多多的环形山，一些坑洞都是陨石砸中月球后，在冲击波的作用下形成的，这些环形山绝大多数是由外来星体或陨石撞击而形成的。 （3）由于地球上观察到月相为新月，故月球面向地球的一面大部分是黑夜，嫦娥四号位于月球背面，因此是白昼。 故答案为： （1）不能； （2）外来星体或陨石； （3）白昼。 2. 2025年9月26日，神舟二十号乘组圆满完成第四次出舱活动。航天员出舱活动克服失重、强辐射、极温（﹣120℃至150℃）等困难。如图为太阳系八大行星和中国空间站示意图，中国空间站建设有利于（　　） A．拓展人类生存空间与科研平台 B．直接解决地球资源短缺问题 C．在太空建立大规模居住区 D．替代地面实验室功能 【答案】A 【解答】解：中国空间站建设有利于拓展人类生存空间与科研平台，不能直接解决地球资源短缺问题，不能在太空建立大规模居住区，不能替代地面实验室功能。 故选：A。 3．如图所示，将一个小球放在竖直放置的弹簧上端并保持静止状态，弹簧下端固定在水平桌面上。下列说法中正确的是（　　） A．使弹簧发生弹性形变的力是小球的重力 B．弹簧受到了压力是因为弹簧发生了形变 C．小球所受的重力与弹簧对小球的支持力是一对平衡力 D．桌面对弹簧的支持力和小球对弹簧的压力是一对相互作用力 【答案】C 【解答】解：A．使弹簧发生形变的力是小球对弹簧的压力，而不是小球的重力，故A错误； B．压力属于弹力，由弹力的概念可知，弹簧受到了压力是因为小球发生了弹性形变，故B错误； C．由题知，小球处于静止状态（平衡状态），且小球只受重力和弹簧对它的支持力，所以二力是一对平衡力，故C正确； D．因为桌面对弹簧的支持力和小球对弹簧的压力都作用在弹簧上（即作用在同一物体上），所以二力不是一对相互作用力，故D错误。 故选：C。 4．小明用手指按如图所示两种方式按压铅笔的两端，甲图铅笔在水平方向保持静止，乙图铅笔在竖直方向保持静止。下列判断正确的是（　　） A．手指2比手指1感觉更疼些，说明压力作用效果与压力的大小有关 B．手指2比手指1感觉更疼些，说明压力作用效果与受力面积有关 C．手指4比手指3感觉更疼些，说明压力作用效果与压力的大小有关 D．手指4比手指3感觉更疼些，说明压力作用效果与受力面积有关 【答案】B 【解答】解：AB．铅笔对手指2和手指1的压力相等，受力面积不同，手指2比手指1感觉更疼些，则手指2比手指1受到压力作用效果明显，由控制变量法可知，能说明压力作用效果与受力面积的大小有关，不能说明压力作用效果与压力的大小有关，故A错误，B正确； CD．铅笔对手指4和手指3的压力不相等，受力面积不同，出现两个变量，由控制变量法可知，不能说明压力作用效果与压力的大小有关，也不能说明压力作用效果与受力面积有关，故CD错误。 故选：B。 5．取6块完全相同的均匀实心长方体，按如图所示方式放在水平地面上，它们对地面的压强分别为p1和p2，现分别取走一块，剩余部分对地面的压强分别为p1′和p2′，则（　　） A．p1＝p2 B．p1＝p1′ C．p2＝p2′ D．p1′＜p2′ 【答案】B 【解答】解：A、把三块并列放在一起的砖块看做一个均匀长方体，则长方体重力为3G，接触地面面积为3S，砖块高度为h，已知长方体密度为ρ，水平地面压强满足， 由图可知，图（1）的整体高度大于图（2）的整体高度，根据p＝ρgh可得p1＞p2，故A错误； B、取走一块砖后，则图（1）中总压力变为2G，接触面积变为2S，总高度仍为h，因此，可得p1＝p1′，故B正确； C、取走一块砖后，则图（2）总压中力变为2G，接触面积不变，总高度变小，根据p＝ρgh可得，压强变小，因此p2＞p2'，故C错误； D、综上分析可得：p1'＝p1＞p2＞p2'，因此p1'＞p2'，故D错误。 故选：B。 6．夏天是美国东海岸飓风多发时节，其所过之处屋顶往往会被掀飞。原因是飓风内部气压较低，造成屋内与屋外压力差较大。在某次飓风过程中，如果飓风内部气压（即屋外气压）比屋内气压低，若屋内气压为100kPa且保持不变，则面积为120m2的屋顶（为了计算方便，可以将屋顶视为平面）所受内外压力差为（　　） A．1.08×105N B．1.2×106N C．1.2×105N D．1.08×106N 【答案】B 【解答】解：屋顶受到的内外压强差为：Δp＝100kPa10kPa＝1.0×104Pa， 屋顶受到的内外压力差为：F＝ΔpS＝1.0×104Pa×120m2＝1.2×106N，故B正确。 故选：B。 7．学习了液体压强，同学们利用微小压强计“探究液体内部的压强”。实验现象如图所示。下列说法错误的是（　　） A．组装微小压强计时出现U形管左右两侧的液面高度不同如图甲，应取下软管，重新安装 B．比较乙、丙两图可得出结论：在同种液体中，深度越深，液体压强越大 C．为了使每次实验U形管两侧液面高度差更明显，应将U形管内换成密度更大的液体 D．分析丙、戊两图可得出：戊图烧杯中液体的密度大于水的密度 【答案】C 【解答】解：A.如图甲，组装微小压强计时U形管左右两侧的液面高度不同，说明U形管两端压强不相等，应取下软管，重新安装，使U形管两端液面相平，故A正确； B.乙、丙两图中，液体都是水，探头深度不同，丙图深度更大、U形管液面高度差更大，可得出结论：在同种液体中，深度越深，液体压强越大，故B正确； C.在压强p一定时，根据p＝ρgh，U形管内液体密度ρ越大，液面高度差h越小，所以要让高度差更明显，应换用密度更小的液体，故C错误； D.对比丙、戊两图，探头深度不相同，U形管液面高度差不同，根据p＝ρgh，丙图探头所处深度h深，但液面差小，所以压强p小，戊图探头所处深度h浅，但液面差大，所以压强p大，所以戊图烧杯中液体的密度大于水的密度，故D正确； 故选：C。 8．如图，设水对瓶底或瓶盖的压强为p、压力为F，瓶子对桌面的压强为p′。将瓶子从正放（如图甲）变为倒放（如图乙），则关于p、F及p′的变化情况下列说法正确的是（　　） A．p变大，F变大，p′变大 B．p变大，F不变，p′变大 C．p变大，F变小，p′变大 D．p变小，F不变，p′变大 【答案】C 【解答】解：（1）由于瓶内水不满，而瓶子上细下粗，所以倒过来时水的深度变大，由p＝ρgh可知，液体对瓶盖的压强变大，即p变大； 甲中水对容器底部的压力和液体的重力相等，乙中上粗下细，水对容器底部的压力小于水的重力，所以F变小； （2）瓶对桌面的压力等于瓶和里面水的总重力，无论瓶口朝上还是朝下，它们的重力不变，所以对桌面的压力也不变，而倒过来后受力面积变小，所以，由p可知，瓶子对桌面的压强变大，即p′变大； 综上所述，C正确， 故选：C。 9．及时补充水分对于维持身体健康至关重要。如图所示，小祎用吸管杯匀速喝水。选项表示此过程中吸管杯底部受到水的压强随时间变化的曲线，其中合理的是（吸管质量和厚度不计）（　　） A． B． C． D． 【答案】C 【解答】解：利用公式p＝ρgh求杯底受到水的压强p，因ρ、g不变，压强p的变化情况跟深度h随时间t变化情况相同； 用吸管杯匀速喝水，单位时间杯内水的体积减少量V相同；吸管杯杯口从上到下，横截面积S由大变小，根据体积公式V＝Sh可知：当V相同时，深度h下降量由小变大，即深度h一直下降，开始下降量小，后续下降量大； 压强p随时间t变化情况是：压强p一直减小，开始减小得慢，后续减小得快；因此p﹣t图象，压强p先缓慢减小，再快速减小，只有选项C符合题意。 故选：C。 10．如图所示，甲、乙两人在沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印。下列说法正确的是（　　） A．甲对沙滩的压强较大 B．乙对沙滩的压强较小 C．甲和乙对沙滩压强相同 D．甲所受重力与乙相等 【答案】C 【解答】解：由于甲、乙在沙滩上留下的脚印深浅相同，说明压力的作用效果相同，即甲乙对沙滩的压强相等；根据p知，压强相等时，受力面积较大的物体对支持面的压力较大，甲的脚印大，所以甲对水平地面的压力大； 水平地面的物体对水平面的压力等于物体的重力，所以甲受到的重力大于乙受到的重力，故C正确。 故选：C。 11．一本书放在水平桌面上，如图所示。现用水平推力F将它缓缓推动，使其一部分移出桌面（但未倾翻），在此过程中，书对桌面的压力和压强的变化情况是（　　） A．压力不变，压强变大 B．压力变小，压强变大 C．压力变大，压强不变 D．压力变大，压强变小 【答案】A 【解答】解：物体放在水平桌面上，物体对水平桌面的压力等于物体的重力，物体重力不变，物体对水平桌面的压力不变。 现用水平推力F将木块推动，使其一部分露出桌面（但未倾翻），在此过程中，桌面受到的压力不变，受力面积减小，由p可知，压强增大。 故选：A。 12．如图所示，甲、乙两个均匀实心正方体放在水平地面上时对水平地面的压强相等，若分别在两物体上沿竖直方向截去厚度相同的部分并分别叠放在对方剩余部分的上方，此时压强比较p甲、p乙，正确的是（　　） A．可能是p甲＞p乙 B．一定是p甲＞p乙 C．可能是p甲＝p乙 D．一定是p甲＜p乙 【答案】B 【解答】解： （1）因水平面上物体的压力和自身的重力相等， 所以，均匀实心正方体对水平地面的压强： pρgL， 因甲、乙两物体对水平面的压强相同，即p甲0＝p乙0； 所以，ρ甲gL甲＝ρ乙gL乙，即ρ甲L甲＝ρ乙L乙； （2）若分别在两物体上沿竖直方向截去厚度d相同的部分并分别叠放在对方剩余部分的上方， 因剩余部分的密度和高度不变， 所以，p甲剩＝p甲0，p乙剩＝p乙0，则p甲剩＝p乙剩； 由m＝ρV＝ρSh可得，甲乙截取部分的质量： Δm甲＝ρ甲L甲2d，Δm乙＝ρ乙L乙2d， 分别叠放在对方剩余部分的上方，则甲、乙对地面压强的增加量： Δp甲，Δp乙， 因ρ甲L甲＝ρ乙L乙， 所以，Δp甲﹣Δp乙ρ乙L乙dg[] ＝ρ乙L乙dg， 因L乙＞L甲， 所以，L乙2＞L甲2，（L乙﹣d）＞（L甲﹣d），则Δp甲﹣Δp乙＞0，即Δp甲＞Δp乙， 此时p甲＝p甲剩+Δp甲，p乙＝p乙剩+Δp乙， 所以，p甲＞p乙。 故选：B。 二、填空题（本题4小题，共26分） 13．如图所示的装置中，AB是一段内径粗细不同的玻璃管，它与蓄水容器相连，在玻璃管较粗和较细的部分，各接有一段竖直的细玻璃管。M、N是AB玻璃管内同一水平线上的两个点，分别位于两竖直细玻璃管下方。关闭阀门K，将水注入蓄水容器中后，两竖直细玻璃管内水面高度是　 　 的；打开阀门K，水流出过程中，M点的压强　 　 （填“大于”“等于”或“小于”）N点的压强。 【答案】相平；小于。 【解答】解：从连通器原理可知，当阀门K关闭时，系统是一个连通器。在连通器中，同种液体的液面总是保持相平的。所以，两竖直细玻璃管内的水面应该是相平的。因此，第一个空应该是“相平”。 在流体流动中，速度大的地方压强小。由于管子的粗细不同，在细的部分，水流速度大，在粗的部分，水流速度小。M点在细管部分，N点在粗管部分。所以，当水流动时，N点处的流速小于M点处的流速。因此，M点的压强应该小于N点的压强。 故答案为：相平；小于。 14．如图所示，小明把未装满的密闭矿泉水瓶先正立放在水平桌面上，再倒立放置，若正立时水对瓶底的压力为F1，倒立时水对瓶盖的压力为F2，则F1　 　 F2；若正立时矿泉水瓶对桌面的压强为p1，倒立时矿泉水瓶对桌面的压强为p2，则p1　 　 p2（前两空填“＜”“＝”或“＞”）；若瓶中水的质量为400g，则倒立放置时水对瓶盖的压强是　 Pa。（，g取10N/kg） 【答案】＞；＜；1.2×103 【解答】解：根据图中的容器形状知，瓶子正立时，瓶中的水柱是粗细相同的，则水对瓶底的压力F1＝G水；倒立时，瓶中的水柱上粗下细，瓶子的侧壁会承担一部分水的重力，则水对瓶盖的压力F2＜G水；因瓶中水的重力不变，所以可知F1＞F2； 矿泉水瓶对水平桌面的压力等于瓶和水的总重力，正立与倒立压力大小相等，正立时受力面积更大，由可知p1＜p2 倒立放置时水对瓶盖的压强为故答案为：＞；＜；1.2×103。 15.学校采购了一批自带电子秤的平板车（图甲），某次运输中，工人师傅运送若干叠放整齐的A、B两种规格瓷砖（A、B始终居中摆放），电子秤台面面积为1m2。其中A瓷砖规格为80cm×80cm,B瓷砖规格为60cm×60cm。在水平地面逐片卸货的过程中，电子秤示数变化如图丙所示，则：此次运送过程共运送B瓷砖 片，每片B瓷砖的质量为 kg；当卸掉25片B瓷砖时，此时B瓷砖对A瓷砖的压强与A瓷砖对电子秤台面压强之比为 。（g取10N/kg） 【答案】30；10；1：9。 【解答】解：因B叠放在A上方，卸货时先卸B瓷砖，由图像拐点可知B瓷砖共30片；B瓷砖总质量为mB总=1050kg-750kg=300kg 每片B瓷砖的质量为 A瓷砖总质量为mA总=750kg,卸掉25片B后，剩余B瓷砖数量为nB剩=30-25=5片 根据静止放置在地面上的物体对地面的压力与物体的重力相等，故B对A的压力为FB=GB剩，根据重力公式G=mg可得GB剩=nB剩mBg=5×10kg×10N/kg=500N； B叠放在A上，已知B瓷砖规格为60cm×60cm, 则B与A的接触面积为 故B对A的压强为 A对电子秤台面的压力为 已知A瓷砖规格为80cm×80cm,，则A与台面的接触面积为 A对台面的压强为 压强之比为 16．分析液体中A点受到的液体压强大小时，如图所示，可以在A点所处位置沿水平方向假想出一个受力面S，然后在受力面S上方假想出一段液柱，用压强定义式 推导出液体压强公式。请你写出推理过程 。这种运用假想液柱研究问题的思想方法被称为 法。（选填“控制变量”“等效替代”或“理想模型”）小杨猜想，液体压强公式也可以用来计算大气压强，他在液体压强公式计算大气压的过程中发现了困难，其困难在于（1）大气的密度不均匀；（2）　 。 【答案】P；pρgh；理想模型；深度无法确定。 【解答】解：液体也具有重力，所以可以根据压强公式P推导得出液体压强公式； 液柱对受力面S的压强pρgh， 这种运用假想液柱研究问题的思想方法被称为建立理想模型法； 液体和气体都具有重力和流动性，所以对容器侧壁或物体侧壁也有压强，但若用液体压强公式也可以用来计算大气压强很困难，因大气的密度不均匀，且深度无法确定。 故答案为：P；pρgh；理想模型；深度无法确定。 三、实验题（本题2小题，共16分） 17．利用小桌、砝码和海绵“探究影响压力作用效果的因素”，实验探究过程如图所示。 （1）图甲、乙是探究压力作用效果与　 　 的关系，当受力面积一定时，　 　 压力的作用效果越明显； （2）图　 　 是探究压力的作用效果与受力面积的关系； （3）公共汽车的“破窗锤”在紧急逃生时用来破坏汽车窗玻璃。“破窗锤”的锤尖是利用减小　 　 来增大压力作用效果的。 【答案】（1）压力；压力越大；（2）乙、丙；（3）受力面积。 【解答】解：（1）图甲、乙中受力面积相同，而压力不同，是探究压力与压力作用效果的关系，当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显。 （2）探究压力的作用效果与受力面积的关系时应控制压力的大小不变，图乙、丙是探究受力面积与压力的作用效果的关系。 （3）公共汽车的“破窗锤”在紧急逃生时用来破坏汽车窗玻璃。“破窗锤”的锤尖是利用压力一定时，减小受力面积来增大压力作用效果的。 故答案为：（1）压力；压力越大；（2）乙、丙；（3）受力面积。 18．小华利用压强计等装置探究“液体压强与液体密度和深度的关系”。 （1）在检查器材时，发现U形管两边液面如图甲所示，调节的方法是 　 （填字母）。 A.将右侧管中高出的液体倒出 B.向右侧管中倒入部分液体 C.取下软管重新安装 （2）实验前，小华用手轻压探头的橡皮膜，同时观察U形管两侧液面是否有　 　 。 （3）比较图乙中　 　 两图，可以得到，液体内部的压强大小与液体的密度有关。 （4）小华发现用图丙装置不仅可以“探究液体内部压强的特点”，还可以用它测量未知液体的密度，于是他进行了如下操作： ①往左侧加入深度为h1的水，测得左侧水面到橡皮膜中心的深度为h2。 ②接着往右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜变平。 ③测得待测液体液面到容器底的深度为h3，液面到橡皮膜中心的深度为h4。 ④小华选择相关的物理量，推导出待测液体密度的表达式为ρ液＝ （水的密度ρ水用表示）。 【答案】（1）C； （2）高度差； （3）②③； （4） 【解答】解：（1）图甲中U形管两侧液面不相平，说明软管内或一侧液面上方的气压与外界大气压不相等；只倒出或倒入液体不能使两侧液面上方都恢复与大气相通，应取下软管重新安装，使两侧液面在相同大气压下相平，故选择C。 （2）轻压探头橡皮膜时，若装置气密性良好，探头内封闭气体受压后压强增大，会使U形管两侧液面出现高度差；若漏气，则高度差无明显变化，因此观察的是U形管两侧液面是否有高度差。 （3）探究液体压强与液体密度的关系时，应保持探头深度相同而液体密度不同；图乙中②③两图探头深度相同，液体分别为水和盐水，密度不同，故应比较②③两图。 （4）橡皮膜变平时，两侧液体对膜的压强相等，，其中左侧水在膜上方的深度为h2，右侧待测液体在膜上方的深度为h4。 故答案为： （1）C； （2）高度差； （3）②③； （4）。 四、计算题（本题2小题，共10分） 19．如图所示，是为了纪念老红军谢宝金携带一台较重的发电机完成长征而立的铜雕塑。若铜雕塑的总质量是132kg，与地面接触的总面积为0.04m2。求： （1）铜雕塑的总重力（g取10N/kg）； （2）铜雕塑对地面的压强。 【答案】（1）铜雕塑的总重力为1320N； （2）铜雕塑对地面的压强为3.3×104Pa。 【解答】解：（1）铜雕塑的总质量是132kg，铜雕塑的总重力G＝mg＝132kg×10N/kg＝1320N； （2）铜雕塑对地面的压强p3.3×104Pa。 答：（1）铜雕塑的总重力为1320N； （2）铜雕塑对地面的压强为3.3×104Pa。 20．如图所示，底面积为1.2×10﹣2m2的足够高圆柱形容器甲内盛有0.1米深的水，实心圆柱体乙的底面积为0.4×10﹣2m2、高为0.2米。求： （1）容器甲内水的质量m水。 （2）水对容器甲底部的压强p水。 （3）将实心金属圆柱体乙竖直放入容器甲内静止，计算出水对容器甲底部的压强变化量Δp水。 【答案】（1）容器甲内水的质量m水为1kg； （2）水对容器甲底部的压强p水为980Pa； （3）水对容器甲底部的压强变化量Δp水为490Pa。 【解答】解：（1）容器甲内水的体积：V水＝S容h1＝1.2×10﹣2m2×0.1m＝1.2×10﹣3m3， 由ρ可得，水的质量：m水＝ρ水V水＝1.0×103kg/m3×1.2×10﹣3m3＝1.2kg； （2）水对容器甲底部的压强： p水＝ρ水gh1＝1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.1m＝980Pa； （3）实心金属圆柱体乙竖直放入容器甲内静止时沉底，假设乙未浸没，根据V＝Sh可得， 水的深度：h20.15m， 此时水的深度小于乙的高度，说明假设成立， 则水的深度变化量：Δh＝h2﹣h1＝0.15m﹣0.1m＝0.05m， 水对容器甲底部的压强变化量： Δp水＝＝ρ水gΔh＝1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.05m＝490Pa。 答：（1）容器甲内水的质量m水为1kg； （2）水对容器甲底部的压强p水为980Pa； （3）水对容器甲底部的压强变化量Δp水为490Pa。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 7 / 17 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级科学周周测 第2章 周测6 压强和空间探索 第3-4节 （时间:75分钟 分数：100分） 一、选择题(本题共12小题，共48分) 1．2019年1月3日，“嫦娥四号”成功登陆月球背面，实现了全人类首次在月球背面软着陆（如图所示），成为中国航天事业发展的又一座标志性的里程碑。 （1）嫦娥四号上的照相机 　 　 （选填：“能”、“不能”）拍摄到地球的照片。 （2）由图可见，月球背面有许许多多的环形山，这些环形山绝大多数是由 　 　 撞击而形成的。 （3）当月相为新月时，“嫦娥四号”处于 　 　 。（选填：“白昼”或“黑夜”） 2. 2025年9月26日，神舟二十号乘组圆满完成第四次出舱活动。航天员出舱活动克服失重、强辐射、极温（﹣120℃至150℃）等困难。如图为太阳系八大行星和中国空间站示意图，中国空间站建设有利于（　　） A．拓展人类生存空间与科研平台 B．直接解决地球资源短缺问题 C．在太空建立大规模居住区 D．替代地面实验室功能 3．如图所示，将一个小球放在竖直放置的弹簧上端并保持静止状态，弹簧下端固定在水平桌面上。下列说法中正确的是（　　） A．使弹簧发生弹性形变的力是小球的重力 B．弹簧受到了压力是因为弹簧发生了形变 C．小球所受的重力与弹簧对小球的支持力是一对平衡力 D．桌面对弹簧的支持力和小球对弹簧的压力是一对相互作用力 4．小明用手指按如图所示两种方式按压铅笔的两端，甲图铅笔在水平方向保持静止，乙图铅笔在竖直方向保持静止。下列判断正确的是（　　） A．手指2比手指1感觉更疼些，说明压力作用效果与压力的大小有关 B．手指2比手指1感觉更疼些，说明压力作用效果与受力面积有关 C．手指4比手指3感觉更疼些，说明压力作用效果与压力的大小有关 D．手指4比手指3感觉更疼些，说明压力作用效果与受力面积有关 5．取6块完全相同的均匀实心长方体，按如图所示方式放在水平地面上，它们对地面的压强分别为p1和p2，现分别取走一块，剩余部分对地面的压强分别为p1′和p2′，则（　　） A．p1＝p2 B．p1＝p1′ C．p2＝p2′ D．p1′＜p2′ 6．夏天是美国东海岸飓风多发时节，其所过之处屋顶往往会被掀飞。原因是飓风内部气压较低，造成屋内与屋外压力差较大。在某次飓风过程中，如果飓风内部气压（即屋外气压）比屋内气压低，若屋内气压为100kPa且保持不变，则面积为120m2的屋顶（为了计算方便，可以将屋顶视为平面）所受内外压力差为（　　） A．1.08×105N B．1.2×106N C．1.2×105N D．1.08×106N 7．学习了液体压强，同学们利用微小压强计“探究液体内部的压强”。实验现象如图所示。下列说法错误的是（　　） A．组装微小压强计时出现U形管左右两侧的液面高度不同如图甲，应取下软管，重新安装 B．比较乙、丙两图可得出结论：在同种液体中，深度越深，液体压强越大 C．为了使每次实验U形管两侧液面高度差更明显，应将U形管内换成密度更大的液体 D．分析丙、戊两图可得出：戊图烧杯中液体的密度大于水的密度 8．如图，设水对瓶底或瓶盖的压强为p、压力为F，瓶子对桌面的压强为p′。将瓶子从正放（如图甲）变为倒放（如图乙），则关于p、F及p′的变化情况下列说法正确的是（　　） A．p变大，F变大，p′变大 B．p变大，F不变，p′变大 C．p变大，F变小，p′变大 D．p变小，F不变，p′变大 9．及时补充水分对于维持身体健康至关重要。如图所示，小祎用吸管杯匀速喝水。选项表示此过程中吸管杯底部受到水的压强随时间变化的曲线，其中合理的是（吸管质量和厚度不计）（　　） A． B． C． D． 10．如图所示，甲、乙两人在沙滩散步，留下深浅相同、大小不同的脚印。下列说法正确的是（　　） A．甲对沙滩的压强较大 B．乙对沙滩的压强较小 C．甲和乙对沙滩压强相同 D．甲所受重力与乙相等 11．一本书放在水平桌面上，如图所示。现用水平推力F将它缓缓推动，使其一部分移出桌面（但未倾翻），在此过程中，书对桌面的压力和压强的变化情况是（　　） A．压力不变，压强变大 B．压力变小，压强变大 C．压力变大，压强不变 D．压力变大，压强变小 12．如图所示，甲、乙两个均匀实心正方体放在水平地面上时对水平地面的压强相等，若分别在两物体上沿竖直方向截去厚度相同的部分并分别叠放在对方剩余部分的上方，此时压强比较p甲、p乙，正确的是（　　） A．可能是p甲＞p乙 B．一定是p甲＞p乙 C．可能是p甲＝p乙 D．一定是p甲＜p乙 二、填空题（本题4小题，共26分） 13．如图所示的装置中，AB是一段内径粗细不同的玻璃管，它与蓄水容器相连，在玻璃管较粗和较细的部分，各接有一段竖直的细玻璃管。M、N是AB玻璃管内同一水平线上的两个点，分别位于两竖直细玻璃管下方。关闭阀门K，将水注入蓄水容器中后，两竖直细玻璃管内水面高度是　 　 的；打开阀门K，水流出过程中，M点的压强　 　 （填“大于”“等于”或“小于”）N点的压强。 14．如图所示，小明把未装满的密闭矿泉水瓶先正立放在水平桌面上，再倒立放置，若正立时水对瓶底的压力为F1，倒立时水对瓶盖的压力为F2，则F1　 　 F2；若正立时矿泉水瓶对桌面的压强为p1，倒立时矿泉水瓶对桌面的压强为p2，则p1　 　 p2（前两空填“＜”“＝”或“＞”）；若瓶中水的质量为400g，则倒立放置时水对瓶盖的压强是　 Pa。（，g取10N/kg） 15.学校采购了一批自带电子秤的平板车（图甲），某次运输中，工人师傅运送若干叠放整齐的A、B两种规格瓷砖（A、B始终居中摆放），电子秤台面面积为1m2。其中A瓷砖规格为80cm×80cm,B瓷砖规格为60cm×60cm。在水平地面逐片卸货的过程中，电子秤示数变化如图丙所示，则：此次运送过程共运送B瓷砖 片，每片B瓷砖的质量为 kg；当卸掉25片B瓷砖时，此时B瓷砖对A瓷砖的压强与A瓷砖对电子秤台面压强之比为 。（g取10N/kg） 16．分析液体中A点受到的液体压强大小时，如图所示，可以在A点所处位置沿水平方向假想出一个受力面S，然后在受力面S上方假想出一段液柱，用压强定义式 推导出液体压强公式。请你写出推理过程 。这种运用假想液柱研究问题的思想方法被称为 法。（选填“控制变量”“等效替代”或“理想模型”）小杨猜想，液体压强公式也可以用来计算大气压强，他在液体压强公式计算大气压的过程中发现了困难，其困难在于（1）大气的密度不均匀；（2）　 。 三、实验题（本题2小题，共16分） 17．利用小桌、砝码和海绵“探究影响压力作用效果的因素”，实验探究过程如图所示。 （1）图甲、乙是探究压力作用效果与　 　 的关系，当受力面积一定时，　 　 压力的作用效果越明显； （2）图　 　 是探究压力的作用效果与受力面积的关系； （3）公共汽车的“破窗锤”在紧急逃生时用来破坏汽车窗玻璃。“破窗锤”的锤尖是利用减小　 　 来增大压力作用效果的。 18．小华利用压强计等装置探究“液体压强与液体密度和深度的关系”。 （1）在检查器材时，发现U形管两边液面如图甲所示，调节的方法是 　 （填字母）。 A.将右侧管中高出的液体倒出 B.向右侧管中倒入部分液体 C.取下软管重新安装 （2）实验前，小华用手轻压探头的橡皮膜，同时观察U形管两侧液面是否有　 　 。 （3）比较图乙中　 　 两图，可以得到，液体内部的压强大小与液体的密度有关。 （4）小华发现用图丙装置不仅可以“探究液体内部压强的特点”，还可以用它测量未知液体的密度，于是他进行了如下操作： ①往左侧加入深度为h1的水，测得左侧水面到橡皮膜中心的深度为h2。 ②接着往右侧缓慢倒入待测液体，直到橡皮膜变平。 ③测得待测液体液面到容器底的深度为h3，液面到橡皮膜中心的深度为h4。 ④小华选择相关的物理量，推导出待测液体密度的表达式为ρ液＝ （水的密度ρ水用表示）。 四、计算题（本题2小题，共10分） 19．如图所示，是为了纪念老红军谢宝金携带一台较重的发电机完成长征而立的铜雕塑。若铜雕塑的总质量是132kg，与地面接触的总面积为0.04m2。求： （1）铜雕塑的总重力（g取10N/kg）； （2）铜雕塑对地面的压强。 20．如图所示，底面积为1.2×10﹣2m2的足够高圆柱形容器甲内盛有0.1米深的水，实心圆柱体乙的底面积为0.4×10﹣2m2、高为0.2米。求： （1）容器甲内水的质量m水。 （2）水对容器甲底部的压强p水。 （3）将实心金属圆柱体乙竖直放入容器甲内静止，计算出水对容器甲底部的压强变化量Δp水。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 7 / 17 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $