第13课 西欧经济和社会的发展（大单元课时检测）历史新教材统编版九年级上册

第13课 西欧经济和社会的发展（大单元课时检测） 使用导航 一、基础巩固：精选难度系数较低的选择题，当堂巩固基础知识 二、新情境·新考法：精选新情境，跨学科，核心素养类别选择题，让学生实现从知识到能力的转化，培养学生的历史核心素养 三、素养拓展：精选最新文字材料题，提升学生综合解题能力，进一步巩固知识。 1．西欧资本主义产生有两个阶段，14—15世纪是第一阶段。这时，西欧的封建关系已经得到了充分的发展，在封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态，“最初形态”显著表现是（   ） A．城市的复兴 B．庄园的盛行 C．大学的自治 D．租地农场与手工工场的出现 【答案】D 【解析】A．城市复兴是资本主义萌芽产生的背景和条件之一，它促进了商品经济和手工业的发展，但本身不是资本主义生产关系的直接体现，错误。 B．庄园是封建经济的典型形式，代表的是封建生产关系，不是资本主义生产关系的表现，错误。 C．大学自治属于文化教育领域的变化，反映的是思想解放和知识传播，不属于资本主义生产关系的范畴，错误。 D．租地农场中，土地所有者将土地租给农业资本家，后者雇佣工人进行生产；手工工场中，商人资本家组织生产，雇佣工人分工协作。二者都出现了雇佣关系，是资本主义生产关系的“最初形态”，正确。 2．步入近代，西欧社会出现的新的生产和经营方式有（   ） ①建立租地农场    ②出现手工工场    ③西欧庄园    ④大学 A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 【答案】A 【解析】①租地农场是步入近代后，西欧农村出现的带有资本主义性质的新式生产组织，①正确。 ②手工工场是西欧城市出现的新生产经营方式，存在雇佣生产关系，②正确。 ③西欧庄园是中世纪西欧封建社会的传统生产经营组织，不是近代新出现的方式，③错误。 ④大学属于思想文化领域的成果，不属于生产和经营方式，不符合要求，④错误。 故选A。 3．如下表反映出中世纪西欧租地农场和手工工场的共同点是（   ）。 租地农场 手工工场 农场主提供土地和生产工具；农场主雇佣农民：农产品面向市场 工场主提供原料和生产工具；工场主雇佣工人：手工业品面向市场 A．劳动者掌握着生产资料 B．雇佣关系 C．自给自足的方式 D．存在人身依附关系 【答案】B 【解析】A．租地农场中农场主掌握土地、生产工具，手工工场中工场主掌握原料、生产工具，劳动者并不掌握生产资料，错误。 B．租地农场是农场主雇佣农民，手工工场是工场主雇佣工人，二者都存在雇佣关系，产品面向市场，属于资本主义生产方式，正确。 C．二者的产品面向市场销售，不是自给自足的生产方式，自给自足是西欧庄园的特点，错误。 D．雇佣的农民、工人拥有人身自由，不存在人身依附关系，人身依附是庄园农奴的特征，错误。 4．达·芬奇创作了谜一般的《蒙娜丽莎》……她既像一位20多岁的青年，又像一位40多岁但保养得很好的少妇……同样，蒙娜丽莎的身份也难以判断……在达·芬奇的画笔下，蒙娜丽莎成为真正的“两面神”，在她身上同时出现新与旧的对照，“新”的时代精神是（   ） A．民主与科学 B．人文主义 C．马克思主义 D．理性主义 【答案】B 【解析】A．民主与科学是新文化运动的口号，属于近代中国的思想主张，与文艺复兴《蒙娜丽莎》无关，错误。 B．《蒙娜丽莎》是文艺复兴时期达·芬奇的代表作，文艺复兴的核心思想是人文主义，提倡以人为中心，肯定人的价值，是当时“新”的时代精神，正确。 C．马克思主义诞生于19世纪，与文艺复兴时间不符，错误。 D．理性主义是启蒙运动的核心思想，晚于文艺复兴，错误。 5．14世纪中叶以后，英国的农场主和农民签订契约，按规定的比例分配产品，把农场生产出来的产品主要运往市场销售。此时农场主和农民之间的关系是（   ） A．宗藩关系 B．隶属关系 C．附庸关系 D．雇佣关系 【答案】D 【解析】A．宗藩关系一般用于古代国家之间，和英国农场主、农民无关，错误。 B．隶属关系指人身依附的从属关系，题干是契约分配产品，不是隶属，错误。 C．附庸关系是西欧中世纪封君封臣的关系，不符合农场经济，错误。 D．14世纪中叶英国租地农场，农场主与农民签订契约，按比例分配产品，二者属于雇佣关系，正确。 （新情境·跨学科）6．小萌同学在探究“西欧经济和社会的发展”时绘制了GH图。最适合填在“？”处的是（   ） A．商人行会 B．租地农场 C．手工工场 D．机器工厂 【答案】B 【解析】A．商人行会是中世纪城市里商人的组织，不采用雇佣劳动的生产方式，错误。 B．西欧封建庄园逐渐瓦解，土地集中，形成租地农场，租地农场使用雇佣劳动，和右侧手工作坊发展出的手工工场形成对应，正确。 C．手工工场属于手工业领域，对应图右侧的发展脉络，不属于庄园这条线索，错误。 D．机器工厂是工业革命之后才出现的，时间不符，错误。 7．如图画面内容直接反映的信息是（   ） A．以刻画人物为主体现人性 B．教会对人们实行精神控制 C．神学在艺术作品中的体现 D．资本主义已经萌芽并发展 【答案】A 【解析】A．《蒙娜丽莎》以现实人物为原型，展现人的情感与形象；《最后的晚餐》刻画人物神态，突出人的活动。两幅画均以刻画人物为主，体现了以人为中心的人文主义（人性），正确。 B．图片展示的是达·芬奇以人为中心、刻画人物形象与情感的作品，体现的是人文主义；教会对人们实行精神控制是文艺复兴运动兴起的社会背景，并不是画面直接反映的信息，错误。 C．图片体现的是人文主义，而非神学在艺术作品中的体现，错误。 D．资本主义萌芽是文艺复兴的时代背景，不是画面直接反映的信息，错误。 8．伟大的历史人物能推动历史向前发展。文艺复兴运动的先驱是（   ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】A．德谟克利特是古希腊哲学家，提出了“原子论”，与文艺复兴无关，错误。 B．达·芬奇是文艺复兴时期意大利杰出代表，属于文艺复兴“美术三杰”，并非文艺复兴先驱，错误。 C．但丁是文艺复兴的先驱，代表作《神曲》，符合题干要求，正确。 D．莎士比亚是文艺复兴后期英国文学代表人物，不是文艺复兴先驱，错误。 9．下图所示是13―14世纪西欧存在的两种生产经营方式，它们的共同特征是（    ） A．集约化经营已实现 B．生产的资本主义化 C．现代工厂制度确立 D．资本主义垄断产生 【答案】B 【解析】A．13—14世纪西欧的租地农场和手工工场虽然实现了集中生产，但“集约化经营已实现”表述不准确，且不是两者的共同本质特征，错误。 B．图中两种生产经营方式分别是租地农场和手工工场。租地农场主雇佣工人劳动，手工工场中雇主与工人形成雇佣关系，两者都采用雇佣劳动，产品面向市场，属于资本主义性质的生产经营方式，体现了生产的资本主义化，正确。 C．现代工厂制度确立于工业革命时期，与13—14世纪的时间不符，错误。 D．资本主义垄断产生于第二次工业革命时期，与13—14世纪的时间不符，错误。 10．美国史学家帕尔默在《欧洲崛起：现代世界的入口》中写道：“中世纪欧洲学校教育混乱而重复，不同年龄的年轻人与一位教师坐在一起。14世纪后，开始以年龄和受教育程度分班，每班有各自的教师，学生定期升级，并增加了希腊文、历史和道德哲学的学习。”出现这种变化主要是由于（   ） A．古希腊罗马文化的复兴 B．人文主义思想得到了传播 C．古希腊民主政治的复活 D．早期资产阶级革命的推动 【答案】B 【解析】A．“古希腊罗马文化的复兴”是文艺复兴的表面载体而非根本原因，当时新兴资产阶级并非单纯要复苏古文化，而是借助古文化的形式传播新的思想，该选项是变化的条件而非主要动因，错误。 B．14世纪兴起的文艺复兴核心思潮是人文主义，肯定人的价值、追求人的全面发展，推动教育体系走向规范化，同时增设关注人自身素养的人文类课程，完全契合材料里的教育变化，是变化的主要原因，正确。 C．14世纪的欧洲没有复活古希腊民主政治，该表述不符合史实，错误。 D．早期资产阶级革命主要包括17—18世纪的英、美、法资产阶级革命，时间晚于14世纪，无法解释14世纪就出现的教育变化，错误。 11．如下图，中世纪晚期西欧出现的这种生产方式（   ） A．构成西欧中世纪社会的基础 B．有利于西欧庄园制度持续发展 C．具有资本主义生产关系的特征 D．促进了西欧封建社会的稳定 【答案】C 【解析】A．西欧中世纪社会的基础是封建庄园，并非租地农场，错误。 B．中世纪晚期原有庄园制度逐步走向瓦解，租地农场的兴起加速了庄园制度的衰落，而非推动其持续发展，错误。 C．租地农场中租地农场主雇佣雇工进行生产，形成了雇佣与被雇佣的生产关系，具备资本主义生产关系的特征，正确。 D．租地农场的兴起瓦解了旧的封建生产关系，推动西欧封建社会走向衰落，并未促进封建社会稳定，错误。 12．14世纪，意大利的家庭住宅设计开始日益注重住宅中私人空间的建设和设置，很多贵族家庭重视房间的采光度，他们认为这有利于家庭成员个人的身体健康和精神舒畅。这一建筑理念体现（   ） A．教会主宰精神信仰 B．贵族阶层身份高贵 C．人文主义的价值观 D．社会成员等级严格 【答案】C 【解析】A．教会主宰精神信仰强调神权至上，压抑人的个性与现世生活；题干中关注私人空间、采光、身体健康和精神舒畅，恰恰与教会神权束缚相悖，错误。 B．贵族阶层身份高贵只是题干中“很多贵族家庭”的表象，但题干还强调“家庭成员个人”的健康与精神舒畅，不能概括建筑理念的本质，错误。 C．14世纪意大利兴起了文艺复兴运动，其核心思想是人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严，提倡追求现世生活中的幸福与精神舒畅。题干中住宅设计注重私人空间、采光，关注家庭成员个人的身体健康和精神舒畅，正是人文主义价值观的体现，正确。 D．社会成员等级严格强调上下尊卑和身份固化；题干关注的是家庭成员个人的身心感受与精神舒畅，突出个人价值，与等级严格观念相悖，错误。 13．下图是某同学设计的思维导图。空白框中应填（   ） A．庄园法庭 B．“三角贸易” C．租地农场 D．手工作坊 【答案】C 【解析】A．庄园法庭是封建庄园内部维护领主统治秩序的司法管理机构，并非新的生产组织形式，和导图里雇佣劳动力、产品面向市场的资本主义化特征不符，错误。 B．“三角贸易”是近代欧洲开展的跨大西洋黑奴贸易活动，属于海外殖民掠夺与跨国贸易行为，不是从庄园演变而来的农业生产组织，和导图的逻辑链条不匹配，错误。 C．中世纪后期庄园制度逐渐瓦解，富裕农民通过承租、购买土地建立租地农场，雇佣农业劳动力开展生产，将农产品推向市场销售，是农业领域资本主义化的典型生产组织，和导图里从庄园演变、雇佣劳动、面向市场的逻辑匹配，正确。 D．手工作坊是封建时代规模狭小的小手工业生产单位，属于手工业领域的早期生产形态，并非从庄园演变而来的农业类生产组织，和输入项“庄园”的逻辑链条不匹配，错误。 14．下表为某一时期代表人物的名言，其反映的核心思想是（   ） 代表人物 名言 薄伽丘 “幸福在人间” 但丁 “人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德” A．民族主义 B．人文主义 C．民主主义 D．“神权至上” 【答案】B 【解析】A．民族主义强调民族认同与民族独立，与材料中关注人的现世幸福、追求知识美德的内容无关，错误。 B．薄伽丘“幸福在人间”主张现世幸福，反对禁欲主义；但丁“追求知识和美德”强调人的价值与理性精神。二者均为文艺复兴时期代表人物，其言论共同体现了以人为中心、肯定人的价值与尊严的人文主义核心思想，正确。 C．民主主义强调人民主权与政治参与，材料未涉及政治制度层面的内容，错误。 D．“神权至上”是中世纪教会的核心思想，而薄伽丘和但丁恰恰是对神权思想的突破与反叛，与材料主旨相反，错误。 15．读中古后期西欧城市布鲁日（在今比利时）职业比例扇形图，据此可知当时布鲁日（   ） A．城市居民政治权利不断扩大 B．发展受阻于基督教会神权统治 C．已经出现资本主义萌芽 D．工商业是市民的基本谋生手段 【答案】D 【解析】A．扇形图只展示职业构成，没有体现城市居民政治权利扩大的相关信息，错误。 B．图表中没有任何和基督教会神权统治相关的职业、数据内容，无法体现神权统治对城市发展的阻碍，错误。 C．材料仅呈现职业比例，无法得出布鲁日已经出现资本主义萌芽的结论，错误。 D．布鲁日职业分布里毛纺织业、各类手工业与商业占绝大多数，手工业和商业成为市民群体最主要的谋生方式，体现中古西欧城市工商业繁荣的特点，正确。 （新情境·史料）16．阅读材料，完成下列要求． 材料一  14-17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人．最早的租地农场则出现于14世纪下半叶的英国，这是一种具有资本主义性质的农场，它存在的目的就是要谋取利润，以市场为生产的基本目的，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。 材料二  文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神……文艺复兴滥觞于意大利，这并非偶然，因为资本主义萌芽最早出现在意大利。 ——摘编自吴于廑、刘祎昌主编《世界史•近代史编》 请回答： （1）根据材料一，概括租地农场和手工工场的共同点，结合所学知识，简述它们的出现对欧洲社会产生的共同影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，简述文艺复兴创新的内涵。举例说明这个时期文学作品是如何表现新的时代精神的。 （3）综合上述材料并结合所学知识，归纳这一时期西欧社会发展的阶段特征。 【答案】（1）共同点：都采用雇佣劳动的生产方式，以获取利润、面向市场生产为目标，属于资本主义性质的生产组织形式。共同影响：推动欧洲资本主义经济发展，不断瓦解封建自然经济，为欧洲近代社会转型奠定物质基础。 （2）内涵：并非简单模仿古典文化，而是新兴资产阶级反对封建神学束缚的思想解放运动，核心是宣扬人文主义。举例：但丁的《神曲》，抨击教会的腐朽，表达对人性的肯定，体现人文主义的时代精神。（答莎士比亚相关代表作品也可） （3）阶段特征：西欧处于从中世纪向近代社会的转型期，资本主义萌芽产生并逐步发展，资产阶级思想解放运动兴起，整体步入近代社会的发展阶段。 【解析】（1）共同点：“他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人”“主要依靠雇佣自由的工资劳动者”提炼出都采用雇佣劳动的生产方式；“它存在的目的就是要谋取利润”提炼出以获取利润、面向市场生产为目标；“地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场”“这是一种具有资本主义性质的农场”提炼出属于资本主义性质的生产组织形式。 共同影响：结合所学，这种新的生产方式推动资本主义经济发展，冲击瓦解封建自然经济，为西欧向近代社会转型提供物质基础。 （2）内涵：“文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿”提炼出并非简单模仿古典文化；“是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来”提炼出是新兴资产阶级反对封建神学束缚的思想解放运动，核心是宣扬人文主义。 举例：结合所学，但丁是文艺复兴的先驱，《神曲》通过幻游地狱、炼狱、天堂的故事，大胆抨击罗马教会的贪婪腐朽，反对教会宣扬的禁欲思想，肯定人的现世价值，彰显人文主义。 （3）阶段特征：从经济、思想两个维度整合。14-17世纪，西欧出现租地农场、手工工场，资本主义萌芽产生并不断发展，新的生产关系出现。兴起文艺复兴，新兴资产阶级开展思想解放运动，冲破教会思想枷锁。这一时期西欧不再是传统中世纪封建社会，正处在从中世纪封建社会向近代资本主义社会转型的历史阶段，经济上新经济萌芽，思想上出现资产阶级思想解放浪潮，开启近代化历程。 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第13课 西欧经济和社会的发展（大单元课时检测） 使用导航 一、基础巩固：精选难度系数较低的选择题，当堂巩固基础知识 二、新情境·新考法：精选新情境，跨学科，核心素养类别选择题，让学生实现从知识到能力的转化，培养学生的历史核心素养 三、素养拓展：精选最新文字材料题，提升学生综合解题能力，进一步巩固知识。 1．西欧资本主义产生有两个阶段，14—15世纪是第一阶段。这时，西欧的封建关系已经得到了充分的发展，在封建社会内部孕育了资本主义生产关系的最初形态，“最初形态”显著表现是（   ） A．城市的复兴 B．庄园的盛行 C．大学的自治 D．租地农场与手工工场的出现 2．步入近代，西欧社会出现的新的生产和经营方式有（   ） ①建立租地农场    ②出现手工工场    ③西欧庄园    ④大学 A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 3．如下表反映出中世纪西欧租地农场和手工工场的共同点是（   ）。 租地农场 手工工场 农场主提供土地和生产工具；农场主雇佣农民：农产品面向市场 工场主提供原料和生产工具；工场主雇佣工人：手工业品面向市场 A．劳动者掌握着生产资料 B．雇佣关系 C．自给自足的方式 D．存在人身依附关系 4．达·芬奇创作了谜一般的《蒙娜丽莎》……她既像一位20多岁的青年，又像一位40多岁但保养得很好的少妇……同样，蒙娜丽莎的身份也难以判断……在达·芬奇的画笔下，蒙娜丽莎成为真正的“两面神”，在她身上同时出现新与旧的对照，“新”的时代精神是（   ） A．民主与科学 B．人文主义 C．马克思主义 D．理性主义 5．14世纪中叶以后，英国的农场主和农民签订契约，按规定的比例分配产品，把农场生产出来的产品主要运往市场销售。此时农场主和农民之间的关系是（   ） A．宗藩关系 B．隶属关系 C．附庸关系 D．雇佣关系 （新情境·跨学科）6．小萌同学在探究“西欧经济和社会的发展”时绘制了GH图。最适合填在“？”处的是（   ） A．商人行会 B．租地农场 C．手工工场 D．机器工厂 7．如图画面内容直接反映的信息是（   ） A．以刻画人物为主体现人性 B．教会对人们实行精神控制 C．神学在艺术作品中的体现 D．资本主义已经萌芽并发展 8．伟大的历史人物能推动历史向前发展。文艺复兴运动的先驱是（   ） A． B． C． D． 9．下图所示是13―14世纪西欧存在的两种生产经营方式，它们的共同特征是（    ） A．集约化经营已实现 B．生产的资本主义化 C．现代工厂制度确立 D．资本主义垄断产生 10．美国史学家帕尔默在《欧洲崛起：现代世界的入口》中写道：“中世纪欧洲学校教育混乱而重复，不同年龄的年轻人与一位教师坐在一起。14世纪后，开始以年龄和受教育程度分班，每班有各自的教师，学生定期升级，并增加了希腊文、历史和道德哲学的学习。”出现这种变化主要是由于（   ） A．古希腊罗马文化的复兴 B．人文主义思想得到了传播 C．古希腊民主政治的复活 D．早期资产阶级革命的推动 11．如下图，中世纪晚期西欧出现的这种生产方式（   ） A．构成西欧中世纪社会的基础 B．有利于西欧庄园制度持续发展 C．具有资本主义生产关系的特征 D．促进了西欧封建社会的稳定 12．14世纪，意大利的家庭住宅设计开始日益注重住宅中私人空间的建设和设置，很多贵族家庭重视房间的采光度，他们认为这有利于家庭成员个人的身体健康和精神舒畅。这一建筑理念体现（   ） A．教会主宰精神信仰 B．贵族阶层身份高贵 C．人文主义的价值观 D．社会成员等级严格 13．下图是某同学设计的思维导图。空白框中应填（   ） A．庄园法庭 B．“三角贸易” C．租地农场 D．手工作坊 14．下表为某一时期代表人物的名言，其反映的核心思想是（   ） 代表人物 名言 薄伽丘 “幸福在人间” 但丁 “人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德” A．民族主义 B．人文主义 C．民主主义 D．“神权至上” 15．读中古后期西欧城市布鲁日（在今比利时）职业比例扇形图，据此可知当时布鲁日（   ） A．城市居民政治权利不断扩大 B．发展受阻于基督教会神权统治 C．已经出现资本主义萌芽 D．工商业是市民的基本谋生手段 （新情境·史料）16．阅读材料，完成下列要求． 材料一  14-17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场。手工工场是指经营者将生产者集中在一个场地内进行生产，他们提供生产工具和原材料，生产者成为完全出卖劳动力的雇佣工人．最早的租地农场则出现于14世纪下半叶的英国，这是一种具有资本主义性质的农场，它存在的目的就是要谋取利润，以市场为生产的基本目的，主要依靠雇佣自由的工资劳动者。 材料二  文艺复兴并非对于古典文化的“亦步亦趋”的简单模仿，而在很大程度上是一种创新，是新兴资产阶级反封建斗争在意识形态上的反映……新生的资产阶级为了求得自身的发展，必须首先在思想上从中世纪的宗教神学的桎梏下解放出来。这个时期产生的文学、艺术作品及政治、哲学著作都鲜明地表现出新的时代精神……文艺复兴滥觞于意大利，这并非偶然，因为资本主义萌芽最早出现在意大利。 ——摘编自吴于廑、刘祎昌主编《世界史•近代史编》 请回答： （1）根据材料一，概括租地农场和手工工场的共同点，结合所学知识，简述它们的出现对欧洲社会产生的共同影响。 （2）根据材料二并结合所学知识，简述文艺复兴创新的内涵。举例说明这个时期文学作品是如何表现新的时代精神的。 （3）综合上述材料并结合所学知识，归纳这一时期西欧社会发展的阶段特征。 9 / 9 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $