江苏盐城市东台市实验中学集团2026-2027学年八年级上学期语文第一次学科练习

2026年秋学期第一次学科练习 八年级语文答案 一、积累运用（22分） 1.（10分）（1）始于足下 （2）工欲善其事 （3）勿以恶小而为之 （4）云生结海楼 （5）树树皆秋色 牧人驱犊返 （6）芳草萋萋鹦鹉洲 （7）大漠孤烟直 （8）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 2.（1）（4分）颁 诲 zhuò qiáo （2）（2分）A （3）（1分）平日具备充分的诗词积累是取得佳绩的关键。（或：平日是否具备充分的诗词积累，是能否取得佳绩的关键。） 3.（1）（2 分）示例：三十九中校园气象站正式启用（或：南京三十九中建成校园气象站） （2）（3分）示例：采访目的：了解校园气象站的搭建过程、使用情况以及后续规划，为深度报道积累素材，也让同学们更了解这一新设施。（1 分）问题一：搭建这座气象站时，您和同学们遇到的最大困难是什么？问题二：气象站投入使用后，同学们可以怎样参与进来？（每个问题 1 分，要求具体、开放，能引出较丰富的回答） 二、阅读理解 （48分） 4. （4分）上句重读“排”，下句重读“点”。（2 分）原因：“排”是排列、遍布，写出青松满山、层层叠叠的特点；“点”是点缀，写出明月映在湖心，小巧灵动的特点。重读能强调景物的动态与神采。（意对即可） 5. （2 分）①对自己在杭州这段为官岁月的欣慰与不舍； ② 离任之际不忍离开治地、牵挂杭州百姓的情怀； ③ 也有在公务之余得山水慰藉、暂忘宦海烦忧的释然与珍惜。（2点即可） 6.（2分） 亦当/惊知己/于千古矣 7.（4分）（1）⑥迅速，敏捷 （2）③延长 （3）①言辞，文辞 （4）②通晓，熟悉 8.（4分）（1）水清树茂，山高草盛，有很多趣味。 （2）（我）到了这里之后非常高兴，（我）才相信听到的传闻不如亲眼所见啊。 9.（4分）甲文以间接抒情为主：通过客观描绘三峡四季景物及引用渔歌，寓情于景，含蓄地表达了对三峡景色的赞叹和对劳动人民的同情。 乙文以直接抒情为主：通过“既至欣然”“流连信宿，不觉忘返”“既自欣得此奇观”等句，直抒胸臆，表达了作者登临宜都山水后的惊喜与沉醉之情。 【参考译文】袁山松说：“常常听说峡中的水流很快，书本记载以及口头传说都用登临此境令人恐惧相劝告，还没有人称赞山水美丽。到我来实地登临这地方，一到那里，感到特别欣喜，才相信耳闻不如亲眼所见。那层叠的山崖、秀丽的山峰，奇特的结构，异常的形状，确实很难用言辞来叙说。山林里树木耸立，繁荣茂盛，竟在云气的外面。 抬头欣赏高山远树，俯身观看江中倒影，愈熟悉这风光愈感到美好。流连了两晚，还没察觉忘了返回。（我）亲眼看见亲身经历的，（还）没有过。已从中高兴地欣赏到了这种奇特的景观，是山水有灵气，也该惊喜千古以来终于遇到知己了！” 10. （2分）C 解析：文中“新手禁令”是给摩友的安全保障，并非头盔护具，C项表述错误。 11. （3分） （1）外部支撑（发展托举）（2）设置新手购车禁令，禁止驾龄不满一年者购买大排量机车，倡导骑行佩戴头盔、护具（3）坚持自主研发核心技术，自研发动机，打破国外技术垄断，扭转中国制造低端模仿的标签 12. （3分）示例：（1）赛场上机车飞驰轰鸣，张雪奋力冲刺，拿下世界锦标赛冠军，实现历史性突破。 （2）二十年专注机车研发，坚守创新、心系安全，他以热爱坚守初心，用责任诠释青春担当，彰显了中国制造的强劲力量。 13. （3分）(1)杨老师没收了针瓶并惩罚“我”去教室外面壁思过(2)"我"告诉了教物理的张老师自己用针瓶当眼镜的事(3)杨老师把磨得平整的针瓶还给“我”，还给边沿部分裹上了胶布 14.(4分)本句通过动作描写和语言描写(2分)，写出了杨老师听到批判"师道尊严”的文章时的愤怒(1分)，展现了杨老师浩气凛然、严肃严厉的形象(1分)。 15. (4分)文章开头交代了“我”是因近视看不清黑板 而导致数理化成绩落后(1分)，为下文写“我”找针瓶当眼镜、与杨老师发生误会等事件做了铺垫(1分);杨老师在文章开头对"我"的耐心劝导和下文向"我"道歉的行为相呼应(1分)，凸显了杨老师关爱学生、尊重学生的高尚形象(1分)。 16. (4分)（1）工作严谨认真（2）关爱学生、尊重学生。杨老师苦口婆心劝慰我学文科；知道误会我后，向我鞠躬道歉；帮我磨平针瓶，还给边沿部分裹上了胶布等。藤野先生为“我”添改讲义、纠正解剖图、关心我解剖实习等。（要联系文章内容） 17. （3分）①刘志丹③有勇有谋；富有反抗精神；有感召力和影响力等（写出2点） 18. （2分）①在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人；②26岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书，后来因他在激进的学员中间影响很大，蒋介石不得不任命他为黄埔军校政治部主任：③成功组织了上海工人总罢工，从军阀那里得到经验，训练了武装力量，占领了城市，使上海不攻自破 ④组织了著名的广州公社：到苏区后先后担任政委、革命军事委员会副主席。（写出1件事即可） 三、写作（50 分） 19.建议切入分 38分。 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年秋学期第一次学科练习 八年级语文试卷 （考试时间 ： 120 分钟 总分 ： 120 分） 注意事项： 1.本次练习形式为闭卷，试卷共4页，在检查是否有漏印、重印或者错印后再开始答题。 2.所有试题必须作答在答题卡上规定的区域内，注意题号必须对应，否则不给分。 3.答题前，务必将姓名、准考证号用0.5毫米黑色签字笔填写在试卷及答题卡上。 同学们，从三峡的奇山异水到塞外的落日孤城，从古人的山水寄情到今人的航天壮举，中国人从未停止过对自然、对自我、对未来的探索。语文老师组织班级开展“寻山水之美，铸精神之魂”主题学习活动，请你一同踏上这场从古典到现代、从自然到人文的阅读与写作之旅。 一、积累运用（22分） 【任务一：品读山川之美】 1、古诗文名句填空。（10分） (1)千里之行， ▲ 。 （《老子》） (2) ▲ ，必先利其器。 （《论语・卫灵公》 (3) ▲ ，勿以善小而不为 。 （ 《三国志・蜀书・先主传》） (4) 月下飞天镜， ▲ 。 （李白《渡荆门送别》） (5) ▲ ，山山唯落晖。 ▲ ，猎马带禽归。 （王绩《野望》） (6) 晴川历历汉阳树， ▲ 。 （崔颢《黄鹤楼》） (7) ▲ ，长河落日圆。 （王维《使至塞上》） (8) 白居易《钱塘湖春行》中“ ▲ ， ▲ ”从植物的角度描绘花草萌发的画面，展现出钱塘湖生机勃勃的春景。 【任务二：聆听校园声音】 2.阅读下面文字，完成任务。(7分） 班级开展“山水在我心，山水皆有情”的活动，宣传组小语同学将担任下周跑操演讲的新闻播报任务，以下是她准备的新闻素材和发言稿，请你帮她一起完善。 大家好，我是小语，很荣幸为大家播报上周新闻。 首先聚焦校内新闻。“那些年，我们一起读过的课文”话题登上热搜，那些 ▲ 的文字勾起了无数人的青春回忆：人民解放军战士冲破重重险阻，气势锐不可当，屡屡冲破敌方要塞；瑞典化学家诺贝尔设立遗嘱把奖项和奖金bān（  ▲ ）发给为人类做出巨大贡献的人；科学家为科研事业殚精竭虑，最终 “一着惊海天”；鲁迅不忘藤野先生的教 huì（ ▲ ），对清国留学生在东京的不学无术 ▲ ，对藤野先生深深怀念……阅读这些经典作品，我们 ▲ 间收获无数人生财富。 下面再来关注班级活动。同学们翘首以待的山水诗词大赛将拉开帷幕，比赛还新增文学知识考察、对联书写大赛，平日是否具备充分的诗词积累是取得佳绩的关键。 以上是本次新闻速递的全部内容，谢谢大家！ （1）根据拼音写出发言稿中的词语和给加点字注音。(4分) bān（  ▲ ）发 教 huì( ▲ )  一着( ▲ )惊海天 翘( ▲ )首 （2）发言稿中横线处词语使用恰当的一项是（ ▲  ）(2分) A．动人心扉  深恶痛疾  悄然 B．扣人心弦  嫉恶如仇  突然 C．动人心扉  深恶痛疾  突然 D．扣人心弦  嫉恶如仇  悄然 （3）划波浪线的句子需要改正，请写出修改后的句子。(1分) ▲ 3.综合性学习。（5分） 班级开展“我是小记者”新闻实践活动，请你完成以下任务。 　　2026 年 3 月 12 日，江苏省南京市第三十九中学的“校园气象站”正式启用。这座气象站由该校地理组教师和十二名学生共同搭建，配备了风速仪、雨量筒、温湿度传感器等设备，数据每十分钟自动上传一次，全校师生都能在校园网上查看实时天气。据负责教师介绍，气象站将用于地理课和科学课的实景教学，学生可以据此开展长期观测，积累本地气象数据。 （1）请你为这则消息拟写一个标题（15字以内）。（2 分） ▲ （2）我校也将建立“校园气象站”，校报记者决定做一期深度报道，准备电话采访南京市第三十九中负责搭建气象站的指导教师。请你帮他设计一段采访提纲，要求写明采访目的，并设计两个采访问题。（3分） 采访目的： ▲ 问题一： ▲ 问题二： ▲ 二、阅读理解 （48分） 【任务三：品诗中之景，悟诗人之情】阅读下面唐诗，完成4—5题。（6分） 春题湖上（白居易） 湖上春来似画图，乱峰围绕水平铺。松排山面千重翠，月点波心一颗珠。 碧毯线头抽早稻，青罗裙带展新蒲。未能抛得杭州去，一半勾留是此湖。 【背景介绍】白居易于长庆三年（822）为躲避朝廷党争而自请外任，来到杭州作刺史，修湖利民，颇有政绩。这首诗是作者在杭州刺史任期将满、即将离开时所作。他虽欲回帝京，但也舍不得离开杭州，直到长庆四年五月杭州刺史任满，非回长安不可时，才有了“抛得杭州去”的思想，也才写了这首诗。 4.朗读本诗第二联，你认为要重读的字是：上句 ▲ ，下句 ▲ 。（限各写一个字），原因是： ▲ 。（4分） 5．后人评论此诗“言外正有余情”，除了对西湖美景的喜爱与留恋之外，请结合背景用简洁的语言分析作者还表达了哪些“余情”。（2分） ▲ 【任务四：游山水之间，得人生之悟】 阅读下面两则文言选段，完成6—9题。（14分） 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （——郦道元《三峡》） 【乙】 山松言：常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻①此境，既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿秀峰，奇构异形，固难以辞叙。林木萧森，离离蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映，弥习弥佳，流连信宿，不觉忘返，目所履历，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。 （—节选自袁山松《宜都记》） 【注释】①践跻：登临。②离离蔚蔚：形容草木茂盛、生机勃勃的样子。③信宿：两夜的意思。 6.划分句子朗读停顿。（2处）（2分） 亦 当 惊 知 己 于 千 古 矣 7.汉语词义丰富，同一词语在不同的语境中意义可能完全不同。请写出下列加点词在不同语境中意思。（填词义）（4分） 词语释义 语境一 语境二 疾：①疾病；②生病；③损害；④憎恶，怨恨；⑤妒忌；⑥迅速，敏捷。 疾恶如仇：憎恶，怨恨 （1）不以疾也：▲ 引：①拉（车）；②牵引；③延长；④生长；⑤引用。 旁征博引：引用 （2）属引凄异： ▲ 辞：①言辞，文辞；②推托，不接受；③告别。 蒙辞以军中多务：推托 （3）固难以辞叙： ▲ 习：①反复练习，复习；②通晓，熟悉；③靠近，亲近。 学而时习之：反复练习，复习 （4）弥习弥佳： ▲ 8．把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）清荣峻茂，良多趣味。 ▲ （2）既至欣然，始信耳闻之不如亲见矣。 ▲ 9．请结合具体内容简要分析【甲】【乙】两文抒情方式有何不同？（4分） ▲ 【任务五：读新闻之实，感时代之魂】 阅读下面新闻材料，完成10-12题。（8分） 【材料一】2026年3月29日，“张雪机车”在葡萄牙举行的世界超级摩托车锦标赛双回合正赛中夺冠，实现历史性突破。 张雪用20年的时间完成了从“追赶者”到“领跑者”的蜕变。他认为自己是“一根筋”，除了干摩托车这行，就没想过干其他的。他的办公桌摆在研发车间里。他喜欢听发动机的轰鸣，也喜欢和工程师为了一个零部件的精度“死磕”。 夺冠后，张雪在社交媒体上发了一段视频：“做一件事不是奔着结果去，而是因为热爱，可能结果真的不一样。”少年热爱，长成中国力量。（节选自“新华网”，有改动） 【材料二】近日，“张雪机车”的成功与张雪的逆袭人生持续刷屏。当被问到重庆政府给予哪些发展支撑时，张雪坦率回答：“一个子儿也没有”。 张雪的意思是没有拿到直接现金补贴，并非否定政府支持。重庆搭建了完整的摩托车产业链，提供优质营商环境等，这些都是无形而有力的托举。（节选自“《人民日报》评论”） 【材料三】3月21日，张雪机车仿赛车型820RR对外预定，因其车系动力过猛，为了安全起见，摩托车驾龄不满一年者禁止购买该车。张雪回应这一规定时说：“我希望少死几个人。” 这一规定引起了部分用户的投诉。4月1日，记者从重庆市两江新区市场监督管理局获悉，该局并未对企业进行处罚。公安部交通管理局发文力挺张雪：张雪宁愿少卖10%，也要把大排量车拦在驾龄不满一年的新手门外。头盔和护具是他骑行的专业标配，而“新手禁令”，是他给摩友们的一份安全保障。真正的热爱，不是放纵，是懂得边界。速度可以让人热血沸腾，但只有责任、担当，才能让热爱走得更远。（节选自“央视新闻”，有改动） 【材料四】张雪硬是凭着多年来对摩托车结构的“了如指掌”，坚持钻研发动机制造：“不会就去学呀”“没有发动机，未来一定会被卡脖子”…… 张雪机车在国际赛事夺冠，打破欧美日垄断，是中国制造的一次“集中路演”。曾经，中国摩托被贴上“廉价、模仿”的标签；如今，以张雪机车为代表的中国品牌，凭借自主研发的核心技术，在国际赛场上与国际大牌正面较量并赢得胜利。这背后，是中国完整产业链的支撑，是一代代产业工人的坚守，是无数企业对自主创新的执着。 从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”，中国制造正在实现质的飞跃。张雪机车的夺冠，不仅是一个企业的胜利，更是中国制造整体实力提升的体现。它告诉世界，中国制造不再是低端的代名词，而是可以拥有高端技术、可以引领行业潮流、可以赢得全球尊重的品牌。 （节选自《新华每日电讯》《半月谈》，有改动） 10．对以上材料内容理解分析不正确的一项是（ ）（2分） A．张雪20年专注机车，凭借热爱与执着，实现人生逆袭。 B．张雪机车得到了重庆市政府除资金支持外的多项支持。 C．头盔和护具是张雪给摩友的一份安全保障。 D．张雪机车自主研发发动机，是为了避免核心技术被“卡脖子”。 11．结合材料二、材料三和材料四完成下表。（3分） 类别 具体内容 （1） ▲ 重庆搭建完整摩托产业链，提供优质营商环境等 安全举措 （2） ▲ 技术追求 （3） ▲ 12．请根据以上材料向同学介绍张雪这位青春榜样。（小贴士：内容可写人物成就或人物评价。不少于25字）（3分） ▲ 【任务六：品生活之味，悟师情之暖】请阅读下面的文章，完成13—16题。（15分） 眼镜的见识 ①高一时，杨老师教我们语文，也是我们的班主任。高二分科时，我被分到文科。这很让我伤心。 ②我去找了杨老师，说我想上理科。杨老师还教我们语文，但他是理科班的班主任。 杨老师略低下头，目光从老花镜上边看着我，问我为什么。我说，我成绩差，主要差在数理化，这不是智力问题，也不是我不努力，是因为我近视，看不清黑板。 ③我喜欢看小说，看进去就不能自拔。那时农村没电灯，常常就着小油灯通宵达旦，初中时就高度近视了。语文、政治等科，听老师讲或者自学也能懂；数理化不行，主要得听老师讲，还得看老师写板书。我看不清黑板，只能支着耳朵听，一句没听清，这节课就瞎了。 ④杨老师取下老花镜，表示理解，但劝我说，你喜欢文学，正好读文科，成绩上去了，对高考也有好处。他还劝我说鞋子得劲不得劲自己的脚知道，不是给别人看的⋯⋯总归是苦口婆心。 ⑤那天杨老师说了许多话，却没说让我配副近视镜。当时，乡下没有眼镜店，县城也没有，要配眼镜，得去市里。坐车、配镜，是一笔不小的花销，杨老师知道我的家境，知道我拿不出这笔钱。 ⑥后来，还是因为眼镜，我跟杨老师产生过一次误会。离高中不远，是公社卫生院，卫生院墙外，有个垃圾堆，其中不乏药瓶、针瓶之类的东西。有一次，我在垃圾堆里捡了个药瓶，不知为何我把那个药瓶放到眼前，立刻，透过瓶底，世界清晰地呈现在眼前——路边的花朵，色彩缤纷；墙上的标语，横平竖直。我挑着挨个儿试，最后发现链霉素的针瓶，个头大，效果最好，就拣了几个带回学校。从教室最后看黑板，上面的字不再笼统，看同学的脸，也不再模糊⋯⋯于是，这些针瓶，就成了我的眼镜。 ⑦玻璃瓶很薄，被医生敲开时，留下参差不齐的茬口，极尖锐，一不小心就会扎伤眼睛，我只能用手掌握住瓶口，抵在眼上，像个单筒望远镜。或许我的样子太怪异，被杨老师发现了，他以为我调皮捣蛋，便没收了那个针瓶，还把我撵出教室，到外边面壁思过。 ⑧我觉得我没错，心里委屈极了。有头发谁会当秃子啊，有眼睛谁会装盲人啊，看不见嘛，买不起眼镜嘛⋯⋯我越想越委屈，就低声哭了起来。教物理的张老师路过，问我为什么不上课，我把针瓶的事说了。张老师怀疑地说，针瓶还有这功用？我说，真的啊，不信你看，就掏出另一个针瓶让他看。他把针瓶对着光线看了看，又用瓶底对着书页，书上的字果然小了许多。 ⑨还真是凹透镜啊。张老师说，看来，杨老师误会你了，没事儿，我跟他说一下。也不知张老师怎么说的，到了晚上，杨老师找到我，对我说：“对不起，我没体谅你的难处，还误解你了，我向你道歉。”说罢，杨老师给我鞠了一躬。 ⑩杨老师很有昔日先生的风范。记得刚入校时，政治老师给我们念报纸，是一篇批判“师道尊严”的文章。杨老师忽然进了教室，夺过那张报纸就撕了，继而，抻抻衣摆、扶扶帽子，嗤之以鼻地说：“哼，‘师道’要是失去尊严，还成何体统！”如今，每每想起“师道尊严”这个词，我都会想起杨老师抻衣正冠、浩气凛然的样子。这么一位严厉、严肃的老师，却向一个学生鞠躬道歉。而且，杨老师把针瓶还给我时说，记住，它叫安瓿，是一种密封的小瓶。瓶口已经被他磨得平整了许多，边沿部分还被裹上了胶带。显然，老师是怕锐利的玻璃伤了他学生的眼睛。 ⑪我学了一个新词：安瓿。还有一个生字：瓿。我把“安瓿”放在眼前，看着杨老师渐行渐远的背影，能看清他头上稀疏苍白的发丝，也能看清天上晶莹剔透的星星。一个“安瓿”，让我第一次看清了世界，也看到了杨老师为人师表的境界，认识到了“老师”的含义。这就是见识，眼之所见，心之所识。 【注】安瓿(bù):装注射剂用的密封的小玻璃瓶，用药时将瓶颈处弄破。 13.本文回忆了“我”和杨老师之间的几件往事，请你结合全文内容补充下面表格。(3分) "我" 杨老师 "我"去找杨老师请求把"我"调到理科班 杨老师耐心劝“我”读文科 "我"去垃圾堆找了针瓶做"我"的眼镜 (1) ▲ (2) ▲ 杨老师因误解“我"向“我”道歉 “我”回忆杨老师的往事 (3) ▲ 14.从描写方法的角度赏析文中第⑩段画线句。(4分) 杨老师忽然进了教室，夺过那张报纸就撕了，继而，抻抻衣摆、扶扶帽子，嗤之以鼻地说:"哼，‘师道’要是失去尊严，还成何体统!" ▲ 15.文章主要是围绕“针瓶”来叙事的,开头为什么花费大量笔墨叙述与文理分科相关的事情?请结合文章内容加以分析。(4分) ▲ 16. 结合文章内容，联系鲁迅与文中“我”的成长经历，谈一谈两位先生共同的品质。（4分） 【链接材料】但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个……他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。 （选自鲁迅《藤野先生》） ▲ 【任务七：感悟红星精神】 阅读完《红星照耀中国》1—7章，同学们收集了以下问题，请你结合名著内容作答。（5分） 17.完成表格内容。（3分） 【辨人物】“他身形挺拔，气质沉稳儒雅，自带亲和力，没有武将的粗莽之气。” 被斯诺称为“陕西的现代罗宾汉”“他”是（1） ▲ （填人名）（1分） 【析性格】“1928年，贺龙在一个村子里同哥老会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了，他就率领村里的几个人袭击收税的，用一把菜刀杀了他们，缴获了足够的武器来武装他的第一支农民军。” 选文体现出贺龙的性格特点是（2） ▲ （2分） 18.【论英雄】法国诗人波德莱尔说过：“英雄就是对任何事都全力以赴，自始至终心无旁骛的人。”请列举《红星照耀中国》中周恩来的事迹，印证波德莱尔的这句话。不少于30字。（2分） ▲ 【任务八：写自然风景，抒心中之感】 三、写作（50 分） 19.阅读下面一段话，按要求作文。 东升的旭日，斑驳的树影，陡峭的山峰，潺潺的小溪……世间万物，千姿百态，四季风景，美不胜收，一定有一处风景值得你驻足停留，一定有一处风景带给你别样的感动。 请以“总有风景，让我 ”为题，补全题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不得抄袭或套作，不得使用本试题中的材料；③文中不得出现真实的校名、人名等信息；④书写规范，卷面整洁。 ( 八年级语文 试卷 第 4 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 ( 八年级语文 试卷 第 6 页 共 4 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $