第9课 拜占庭帝国-【金牌导学案】2027学年九年级上册历史课时作业课件（统编版·新教材）

第三单元 封建时代的欧洲 1 1.（2026·芜湖模拟）斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中提出：拜占庭 “这1000年应描写成罗马帝国历史的尾声，还是斯拉夫文明的背景，或 奥斯曼帝国的序幕？”据此可知，拜占庭帝国( ) D A.政治制度上直接继承雅典民主政治 B.是罗马帝国文明的简单延续，缺乏创新 C.被奥斯曼帝国灭亡后文化完全消失 D.传承罗马法,同时影响东欧地区文化发展 第9课 拜占庭帝国 2 2.据《查士丁尼法典》记载：如果一匹租来的马被人偷走了，租马的人 该负什么样的责任？答案是他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为 他应该好好照顾这匹马。由此可见，《查士丁尼法典》( ) B A.形成博大缜密的法律体系 B.初步具有“契约”思想 C.留下重证据的法治传统 D.注重保护奴隶主的权益 第9课 拜占庭帝国 3 3.（2026·桂林一模）法国的《民法典》继承了《法理概要》人法、物法、 诉法的三编体例；德国的《民法典》则以《法学汇纂》为蓝本，形成了 总则、债法、物法等五编体例。这表明《罗马民法大全》( ) C A.是罗马成文法的开端 B.是完整的罗马法学系统 C.为欧洲民法提供借鉴 D.巩固了罗马帝国的统治 第9课 拜占庭帝国 4 4.（2025·广东模拟）《罗马民法大全》中规定，“释放奴隶也列入列国 通法”“被释放，便是从管辖下得到释放”。这一记载，说明拜占庭帝 国( ) B A.专制统治日益巩固 B.奴隶处境有所改善 C.法制时代全面开启 D.废除封建领主特权 第9课 拜占庭帝国 5 5.现在大部分欧洲国徽的双头鹰都是源自拜占庭帝国的国徽版本，如俄 罗斯、塞尔维亚和黑山共和国的国徽图案与拜占庭帝国的徽章图案有共 同的元素——双头鹰标识（如图）。这表明拜占庭文化( ) D A.为西欧的文艺复兴运动提供了精 神营养 B.起源于俄罗斯和东欧文化 C.孕育了阿拉伯文化 D.对俄罗斯和东欧国家文化产生重 大影响 第9课 拜占庭帝国 6 6.（2026·汕尾期末）拜占庭帝国灭亡后，许多拜占庭学者携带珍贵的古 希腊手抄本逃往意大利。《荷马史诗》作为古希腊文学代表，同样随拜 占庭学者流入意大利，成为人文主义者研究古典文学的重要对象。材料 表明( ) B A.拜占庭帝国在十字军东征的铁蹄下灭亡 B.拜占庭帝国保存的古典文化为文艺复兴运动提供了支持 C.拜占庭帝国地跨三大洲对东西方文化兼收并蓄 D.拜占庭文化在世界上产生过重大影响 第9课 拜占庭帝国 7 7.（2026·重庆期末）圣索菲亚大教堂是拜占庭建筑的代表。它吸收了古 罗马建筑和东方波斯建筑的技术，创造出以穹顶为中心的集中式构图形 制。据此可知( ) D A.集中式构图是古代地中海地区教堂的唯一建筑形制 B.拜占庭建筑的技术成就完全源于对古罗马的模仿 C.作为建筑核心的穹顶结构由波斯建筑师独创 D.圣索菲亚大教堂的建筑风格兼具东西方文化特点 第9课 拜占庭帝国 8 8.（初高衔接）阅读材料，完成下列要求。（10分） 材料：拜占庭帝国长期使自己陶醉在古希腊、古罗马古典文明的光 环之中，以仿古和“温故”为业，无视外界的变化和发展，不思进取、 不吸纳新事物，即使在侵略者的炮火已经震耳欲聋的危急时刻，还在做 “地中海大一统帝国”之梦，却很少能面对现实，考虑最基本的生存问 题。在这里，传统的辉煌成了他们不舍得放弃的包袱。保守、停滞不前 和不思进取的思维方式，是使拜占庭灭亡的最根本原因。传统，成了拜 占庭守旧的借口与创新的障碍。 ——摘编自徐家玲、崔艳红《论拜占庭帝国灭亡的原因》 第9课 拜占庭帝国 9 阅读以上材料，围绕“封闭”“开放”等关键词提炼一个观点，根据材 料并结合所学中国唐朝相关知识加以论述。（要求：观点明确，史论结 合，条理清楚。）（10分） 第9课 拜占庭帝国 观点：开放进取使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。（2分） 论述：拜占庭帝国陶醉于已有的辉煌，无视西欧城市悄然兴起的文明新因 素，不屑于学习和吸收其他文明的优点和长处，即便面临外敌入侵的危急 时刻，仍固步自封。这种封闭保守而无视创新的心态最终使辉煌一时的拜 占庭帝国走向衰亡。反之，中国唐朝时期实行开明宽容的民族政策和广泛 的对外交流，这使得唐朝商业十分繁荣。当时的都城长安成为国际性的大 都会。中外文化交流空前繁荣，外国使节、留学生把中华文明传播到世界 各地，扩大了中华文化圈的影响。唐朝成为当时世界上最强大、最有影响 力的国家。综上所述，对外开放、积极交流推动国运昌盛，文明繁荣，而 封闭保守、不思进取则导致国家灭亡，文明衰落。（8分） 第9课 拜占庭帝国 11 12 $