江西九江市永修县第三中学2026-2027学年度八年级上学期第一阶段质量检测道德与法治试卷

九江市永修三中2026-2027学年度上学期阶段（一）分层作业检测答案 八年级 道德与法治 1--5CDCBC 6--10BDDCC 11--15ADCBB 16---18DBA 19．（1）①属于亲社会行为。（1分）②意义：有利于青少年养成良好的行为习惯。小浔从“不好意思”到主动宣传、主动劝导，克服了胆怯心理，锻炼了交往能力。（1分）有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。小浔认识到“每个人都是长江的守护者”，在服务中体会到为家乡、为社会出力的快乐，感受到自身价值。（1分）有利于在实践中学习，促进自身全面发展。小浔走出校园、走进社会，学到了课堂上学不到的东西，实现了知行合一。（1分） （2）①积极参加社会实践活动，如志愿服务、环保宣传、社区服务等。 ②关注社会、关心家乡发展，从身边小事做起，如爱护环境、遵守社会公德、主动帮助他人。 ③主动了解社会、服务社会，在社会实践中锻炼和提升自己。 （答出两点即可，每点1分，共2分。其他言之有理的答案可酌情给分。） 20.（1）①网络信息良莠不齐，既有积极健康的内容，也有不良信息和虚假谣言。（1分） ②网络不是法外之地，编造、传播谣言等行为要承担法律责任，我们要自觉遵守法律法规。（1分） ③国家依法治理网络空间，为未成年人健康成长营造良好环境，我们也要提高警惕，学会辨别网络信息。（1分）（答出两点即可，每点1分，共2分。其他言之有理的答案可酌情给分。） （2）①我们要学会理性参与网络生活，提高媒介素养（1分）②学会选择网络信息，学会“信息节食”（1分）③自觉抵制不良信息。（1分）④恪守道德，遵守法律，做一名负责任的网络参与者。（1分）⑤传播网络正能量。（答出四点即可，每点1分，共4分。其他言之有理的答案可酌情给分。） 21.（1） ①该观点是错误的。（1分） ②自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。学校手机管理新规属于纪律规则，是为了维护正常的教育教学秩序，保障全体学生的学习和健康成长。（1分） ③社会规则划定了自由的边界。公民在行使自由和权利时，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。课堂上看手机、玩手机，会影响自身学习，也可能干扰周围同学，超出了自由的合法边界。（1分） ④社会规则是人们享有自由的保障。学校手机管理新规不是为了限制自由，而是为了保障每一位学生安心学习的权利，营造良好的校园环境。因此，不能以“自由”为借口违反学校纪律。（1分） （2） ①遵守规则需要增强规则意识。我们要发自内心地敬畏规则，将规则内化于心、外化于行。小江应当认识到手机管理新规的意义，自觉主动遵守，而不是想着“不被发现就行”。（1分） ②遵守规则需要自律。自律就是严于律己，在没有人监督的情况下也能自觉遵守规则。老师不可能时刻监督，更需要同学们自觉将手机上交保管。（1分） ③遵守规则需要他律。他律需要他人提醒、监督和帮助。同学之间可以互相提醒，班干部协助老师做好手机保管工作，共同维护班级秩序。 ④遵守规则需要坚定维护规则。我们一方面要自觉遵守规则，另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。面对小江“规定是死的，人是活的”的错误想法，小浔应当真诚劝导，帮助同桌增强规则意识。（1分） 22.（1）①社会生活是丰富多彩的。同学们通过镜头和文字记录菜市场、广场舞、快递驿站、外卖骑手等场景，感受到社会生活内容的丰富多样，开阔了视野。（1分） ②社会生活是不断变化发展的。同学们走出校园、深入社会，在实践中接触到了书本之外的人和事，对社会生活的认识不断深化。（1分） ③社会生活具有公共性。菜市场、广场、社区、马路都是人们共同生活的公共空间，同学们在观察中体会到自己也是社会公共生活的一员。（1分） （2）①人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都具有相应的位置。小浔是社区的一员，他参与社区服务、协助网格员工作，说明个人离不开社会，社会也离不开每个人的参与。（1分） ②人的身份是在社会关系中确定的。小浔在社区中既是“学生”，又是“志愿者”“社区小主人”，不同的社会关系赋予了他不同的身份。（1分） ③社会为人的生存和发展提供必要条件，人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。小浔在社区实践中学会了与居民沟通、协助社区工作，社会为他提供了成长的平台；社区也因为有了小浔这样的志愿者而更加美好。（1分） （3）短评示例： 网络深刻改变了我们的生活方式、人际交往方式和社会治理方式。①生活方式方面：居民通过“赣服通”在线办理业务，不用再跑政务大厅，网络让生活更加便利高效。②人际交往方面：网格员通过微信群发布通知、收集民意，居民动动手指就能反映问题，网络让沟通更加方便快捷。③社会治理方面：社区借助网络平台开展治理，提高了工作效率，也方便了居民参与。④同时也要看到，网络是把双刃剑：沉迷游戏影响学习，轻信“刷单”信息被骗，说明网络信息良莠不齐，我们要提高媒介素养，理性参与网络生活。 （答出三点即可，每点2分，共6分。要求观点明确、结合材料、逻辑清晰。其他言之有理的答案可酌情给分。） 23.（1） ①这三种行为主要违反了道德规则（或社会公德）。（1分） ②年轻乘客不让座，违背了尊老爱幼、助人为乐的社会公德；（1分） ③乘客拥挤上车，违背了文明礼让、遵守公共秩序的社会公德；（1分） ④游客乱扔烟头，违背了爱护环境、遵守公共场所卫生与安全的社会公德。（1分） （2） ①礼貌劝导。我会走到那位年轻乘客身边，礼貌地提醒他：“您好，这是爱心专座，旁边有位老人站着，方便让一下吗？”（1分）好处：既维护了老人的权益，又避免了直接冲突，有利于化解矛盾。（1分） ②主动示范。我会弯腰把垃圾桶旁的零食包装袋捡起投入桶中，用自己的行动带动周围乘客。（1分）好处：以身作则，以实际行动维护车厢环境，比单纯说教更有说服力。（1分） ③寻求帮助。面对游客在景区吸烟且不听劝导的情况，我会向景区工作人员反映，请他们出面处理。（1分）好处：借助管理者的力量，既能有效制止违规行为，又能避免自己与游客发生正面冲突。（1分） ④宣传倡导。我会在班级群里发起“文明乘车”倡议，或制作小贴士张贴在车厢内。（1分）好处：从源头上增强大家的规则意识，让更多人自觉遵守规则。（1分） （答出两点即可，每点2分，共4分。其他言之有理的答案可酌情给分。） （3） 标语示例：“浔梦出行，文明同行”或“规则记心间，旅途更舒心”。（1分） 设计理由： ①标语紧扣“浔梦号”旅游巴士的出行场景，贴近生活实际，便于乘客理解和接受。（1分） ②标语将“文明/规则”与“出行/旅途”关联，既点明了遵守规则的要求，又传递了“遵守规则让旅途更美好”的价值导向，具有号召力。（1分） ③标语语言简洁、朗朗上口，便于记忆和传播，能起到潜移默化的教育作用。（1分） （其他标语如“守规则之美，赏西海之秀”“文明乘车，一路浔梦”等，言之有理可酌情给分。） 学科网（北京）股份有限公司 $ 九江市永修三中2026-2027学年度上学期阶段（一）分层作业检测试卷 八年级 道德与法治 命题人：汪小芬 审题人： 王道清 考生须知： 1、全卷满分80分，政史合卷，考试时间150分钟；2、试卷和答题卡都要写上班级、姓名。 3、请将答案写在答题卡的相应位置上，否则不给分。 一、单选题（每小题只有一个最符合题意的选项，每小题2分，共36分） 1．用身边的材料做实验，进行一场科学探究；走进博物馆，当一名小小讲解员；学习制作一道菜品，请家人品尝；行走大好河山，了解国情民情……国庆假期，我们参与这些活动能深刻体会到（ ） A．社会生活仅提供物质支持 B．每个人的成长过程是相同的 C．我们的社会生活绚丽多彩 D．只要融入社会就能实现成功 2．“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”以下同学的行为与这句名言所表达的主旨一致的是（ ） ①小龙参观“闽西汉剧”非遗展览 ②小岩参加学校组织的心理测评 ③小海坚持体育锻炼提升身体素质④小闽定时收看央视《新闻联播》 A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 3.2026名古屋亚运会上，19岁的张展硕出战8个项目，拿下7枚金牌，追平亚运会个人单届夺金纪录，200米自由泳打破亚洲纪录。在赛场上，他是为国争光的运动员；出了赛场，他是自信幽默的阳光男孩，是父母的儿子……这说明（   ） ①社会身份复杂多变，无法确定 ②我们在不同的社会关系中具有不同的身份 ③人的身份是在社会关系中确定的 ④虽身份不同，但是对社会的作用是相同的 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 4.2026 年 4 月，中国空间站迎来特殊 “太空会面”，神舟二十号与神舟二十一号的六位航天员相聚天宫，共度难忘时光。六位航天员的社会关系属于（ ） A．血缘关系 B．业缘关系 C．地缘关系 D．法律关系 5.下面是参加研学活动之后同学的感受：小赣说他交到了新朋友；小西说他通过活动增长了见识，锻炼了技能；小鄱说自己增强了自信，以前不敢和其他人说话，这次活动他敢于与陌生人打交道……这表明（   ） ①研学旅行是个人成长的最好方式 ②我们要走进社会，参加社会活动 ③人的成长是不断社会化的过程 ④我们通过学校教育实现了社会化 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 6.习近平总书记曾强调，广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读“无字之书”。下列属于读“无字之书”的是（ ） ①学雷锋活动日，小宏到社区敬老院帮助老人打扫卫生、陪他们聊天 ②小涵广泛阅读《诗经》《楚辞》等经典，感受中华古诗词的独特韵味 ③小李认真研读《中华人民共和国未成年人保护法》，了解自身合法权益 ④五一期间，小明去田间地头参加劳动实践，体验农耕辛苦与收获喜悦 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7.清华大学心理学系教授彭凯平指出，由于社交媒体和人工智能虚拟技术的不断应用和普及，当代青少年出现了以“社恐”、缺乏沟通合作能力为主的“社交无能力”现象。对此，青少年应该（ ） ①学会接纳自己，发掘自身潜能 ②拒绝参与网络生活，与同学交友 ③积极融入社会，学会与人交往 ④参与社会生活，养成亲社会行为 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 8.互联网助力乡村振兴：流量成了“新农资”，手机成了“新农机”，直播成了“新农事”。可见，网络能（   ） A．快速消除城乡差距 B．打破人际交往的时空限制 C．改进了社会治理方式 D．推动生产方式的深刻变革 9.“nsdd”意为“你说得对”,“DDDD”代表“懂的都懂”,表示惊讶用“我嘞个豆”……一段时间来，社交媒体上“黑话库”不断扩容，不少网友吐槽“看个评论区如同破解摩斯密码”。针对这类现象，下列说法正确的是（   ） A．网络语言不需要规范，完全由网民自由决定 B．网络“黑话”是年轻人的创新表达，应鼓励推广 C．过度使用“黑话”会影响正常交流，应规范用语 D．只有使用“黑话”才能体现与时俱进，否则就是落伍 10.小刚在班级群里看到一条“某地发生地震”的消息，消息来源不明。他应该采取的正确做法是（   ） A.立即转发给更多同学，提醒大家注意安全 B.不理会，也不告诉任何人 C.先核实消息来源是否可靠，不轻易转发 D.在群里发布评论，表达自己的恐慌 11.下面漫画启示我们　（　 　） ①注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息 ②不应在无关信息面前停留 ③不应在无聊信息上浪费精力 ④不恶意攻击他人，不宣泄负面情绪 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 12.部分学生通过使用家长的手机刷视频、玩游戏时，轻信他人发布的“免费领取手机”“粉丝福利”等诈骗信息，上当受骗。为了避免受骗，中学生应该（   ） ①对良莠不齐的网上信息有分辨能力 ②对自己的网络言论负责，不传播谣言 ③提高自我防范能力，识别骗子的骗术 ④上当受骗后要立即报警，向警方求助 A．①② B．③④ C．②④ D．①③ 13.图书馆、博物馆、电影院等公共场所设有“请勿大声喧哗”的提示牌，银行、车站等公共场所设有“一米线”警示地贴，公共交通工具上设有“老弱病残孕”专座……这样做的目的是（   ） ①限制自由，维护社会正常运行     ②维护安全、有序、和谐的社会环境 ③保障人们有序利用社会资源      ④促进人们积极承担社会责任 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④ 14.井然有序的社会生活离不开社会规则的维系。以下情境与其所反映的规则对应准确的是（   ） ①王某骑电动车逆行引发交通事故，交警部门判定王某承担全部责任——法律 ②小林因上学迟到被值日生记录，扣除班级量化积分——道德 ③一小学生在路上拾得价值6万余元的首饰，随后在家长陪同下将首饰归还失主——纪律 ④一对母女在景点插队，被委婉提醒后非但不知悔改，还对提醒人言语指责，引发网友一致批评——道德 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 15.道德与法治课堂上，同学们发现，一些概念之间存在着包含与被包含的关系。下列图示中的两个概念属于此种逻辑关系的是（   ） A. B. C. D. 16.为了适应人口发展新形势，自2025年1月1日起，我国渐进式延迟法定退休年龄，逐步将男职工的法定退休年龄调整至63周岁，将女职工的法定退休年龄分别调整至58周岁、55周岁。法定退休年龄的适时调整表明（   ） A．遵守社会规则要自律 B．要坚定维护社会规则 C．要发自内心敬畏规则 D．规则不是一成不变的 17.关于自由与社会规则的关系，有同学提出：“规则限制了我的自由，只要不触犯法律，其他规则可以选择性遵守。” 该观点的主要问题是（ ） A. 没有认识到规则是一成不变的，不能修改 B. 混淆了道德、纪律与法律，忽视规则保障自由 C. 认为法律是最刚性的社会规则，具有强制性 D. 否认了违反道德的行为一定会受到法律制裁 18.对下边漫画理解正确的是（   ） ①闯红灯的行为破坏了交通秩序 ②如果我们违反交通规则，就会受到相关部门的处罚 ③社会规则需要人们自觉遵守 ④调节我们行为的规则有很多 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 二、材料分析题（12分） 19.结合材料，运用所学知识回答下列问题： 材料：2026年3月，九江市某中学八年级学生小浔参加了学校组织的“守护一江碧水”长江岸线环保志愿服务活动。他和同学们来到长江国家文化公园九江城区段，沿江捡拾垃圾、清理杂物，并向过往市民和游客发放自制的环保宣传单，宣传长江生态保护知识。活动刚开始时，小浔觉得弯腰捡垃圾有些不好意思，也不好意思主动开口向陌生人宣传。但在老师和同学的鼓励下，他渐渐放下了顾虑，主动向一位带着孩子的阿姨讲解保护长江的重要性，还劝导一位随手丢烟头的叔叔把烟头熄灭后投入垃圾桶。活动结束后，小浔在活动心得中写道：“以前觉得保护长江是大人的事，今天才明白，我们每个人都是长江的守护者。走出校园、走进社会，我学到了课堂上学不到的东西，也体会到了为家乡、为社会出力的快乐。” （1）材料中小浔参加志愿服务活动属于什么行为？请结合材料说明这种行为对青少年成长的意义。（4分） （2）请你就青少年如何养成这种行为提出两条具体可行的建议。（2分） 20.材料：2026年3月1日起，国家八部门联合发布的《可能影响未成年人身心健康的网络信息分类办法》正式施行，明确将诱导盲目追星、参与非理性极端“饭圈”行为，宣扬奢靡享乐、炫富拜金，以及诱导充值打赏等列入治理范围。与此同时，九江市公安局经开区分局查处了一起网络谣言案件：违法嫌疑人刘某为了涨粉蹭流量，将三年前的一条旧视频翻出，篡改时间后重新发布，谎称是“近期刚发生”，刻意制造恐慌、误导网民围观转发，最终被依法行政处罚。两则新闻共同指向一个现实：网络空间不是法外之地，清朗网络环境需要全社会共同守护。 结合材料，运用所学知识回答下列问题： （1）材料中《办法》的施行和刘某被处罚，说明了什么道理？（2分） （2）作为青少年，我们应如何为营造清朗网络空间贡献力量？（4分） 三．概括与评析题（8分） 21.结合材料，运用“遵守社会规则”的相关知识，回答下列问题。 材料：2026年秋季学期起，九江市某中学推行“手机管理新规”：学生原则上不得将手机带入校园，确有需要的须经家长同意并书面申请，进校后手机由班主任统一保管。新规实施一段时间后，大多数同学能够自觉遵守，但也有少数同学私下议论。小浔的同桌小江说：“带不带手机是我的自由，学校管得太宽了，我又没影响别人。”还有同学附和：“就是，只要不被老师发现就行，反正规定是死的，人是活的。 （1）请评析材料中小江“带不带手机是我的自由，学校管得太宽了”这一观点。（4分） （2）结合材料，谈谈我们应如何遵守社会规则。（4分） 四、实践探究题（24分） 22.结合材料，运用“走进社会生活”和“共建网络美好家园”的相关知识，回答下列问题 材料：2026年暑假，九江市某中学八年级（3）班开展了“走进社会·感知网络”主题实践活动。同学们分成两组展开调查。 第一组走进九江经开区向阳社区，参与“社区一日体验”活动。他们跟随社区网格员走访居民家庭、协助整理居民档案、参与社区议事会，还帮助独居老人张奶奶学会了用手机预约挂号。小浔在活动日志中写道：“以前我觉得自己只是个学生，走进社区后才发现，我既是居民，也是志愿者，还是社区的小主人。网格员李阿姨说，社区治理离不开每一位居民的参与，我们登记的信息、提出的建议，都会影响社区的工作。原来，我和这个社会是这样紧密地连在一起。” 第二组围绕“网络与我们的生活”展开调查。他们发现：社区居民通过“赣服通”平台在线办理社保、医保等业务，不用再跑政务大厅；社区网格员通过微信群发布通知、收集民意，居民动动手指就能反映问题；有同学通过国家中小学智慧教育平台自学了编程课；但也有同学沉迷网络游戏，成绩明显下滑；还有同学在社交平台上轻信“兼职刷单”信息，被骗走了几百元零花钱。 （1）结合第一组材料，说明社会生活具有哪些特点。（3分） （2）结合第一组材料中小浔的日志，谈谈你对“人是社会的人”的理解。（3分） （3）综合第二组材料，围绕“网络是如何改变世界的”这一主题，写一篇短评。（6分） 23.结合材料，回答下列问题。 材料：2026年国庆假期，九江“浔梦号”旅游巴士正式开通，串联起庐山、庐山西海、永修等景区，市民和游客出行更加便利。然而，八年级学生小浔在乘坐“浔梦号”前往庐山西海时，观察到了一些不和谐的现象：旅游巴士的“老弱病残孕”专座上，一位年轻乘客始终低头看手机，对身旁站着的白发老人视而不见；车厢内的垃圾桶旁散落着零食包装袋，而垃圾桶上明明贴着“请将垃圾入桶”的提示；下车时，部分乘客为了赶时间，从后门一拥而上，挤得前面的人差点摔倒。 小浔还发现，庐山西海景区入口处竖立着“禁止携带火种进入景区”的警示牌，但仍有游客在吸烟区外吸烟，烟头随意丢在草丛边。景区工作人员上前劝导时，一位游客反驳道：“我在外面抽根烟怎么了？这是我的自由！” 结合材料，运用“遵守社会规则”的相关知识，回答下列问题： （1）材料中年轻乘客不让座、乘客拥挤上车、游客乱扔烟头这三种行为，主要违反了哪一类社会规则？请简要说明。（4分） （2）如果你是小浔，面对材料中这些不遵守规则的现象，你会采取哪些正确做法？请写出两种，并说明各自的好处。（4分） （3）综合上述现象，请你为“浔梦号”文明出行设计一条宣传标语，并说明设计理由。（4分） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年度上学期阶段（一)分层作业检测答题卷 八年级道德与法治 学校 班级 贴条形鸟区 姓名 考号 注1.答题前，考生务必首先认真核准条形码上的姓名、考号，然后使用0.5毫米墨水签字笔将考生学校、班级、姓名、考号填写在相应位置。 2.答第1卷时，必须使用2B铅笔填涂。修改时，要使用橡皮擦干净。正确填涂样例：■ 意 3.答第Ⅱ卷时，必须使用0.5毫米黑色墨水签字笔书写清楚。要求字体工整、笔迹清晰。严格按题号所指的答题区域作答，超出答题区域 书写的答案无效：在试卷、草稿纸上答题无效。 4.保持答题卡清洁、完整。严禁在答题卡上作任何标记，严禁使用涂改液、胶带和修正液。 项 5.未按上述要求填写、答题，影响评分质量，后果自负 一、 单选选择题（每小题2分：共36分） 1@D5四 9 AB]C]D]13 A]B]C]D]17 A]B]C]D] 2网6网10®回网14可 18D 3BD711A可15▣网 4B0D8BD]12®D16NBD] 二、材料分析题（每小题6分，共12分） 19.(1) (4分) (2) (2 分) 20.(1) (2 分) (2) 政治答题卡第1页共2页 (4 份) 三、 概括与评析题（共8分） 21. (1) (4分) (2) (4分) 四、实践探究题（共24分） 22. (1) (3分) (②) (3分) (3) (6 分) 23.(1) (4分) (2) 政治答题卡第2页共2页 (4分) (3) (4分) 政治答题卡第3页共2页