学易金卷：高二语文上学期期中模拟·基础过关卷（上海专用）

学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年高二语文上学期期中模拟卷 基础过关卷·答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0．5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 客观题（请用2B铅笔填涂） 2.1 [A] [B] [C] [D] 2.2 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 15.1 [A] [B] [C] [D] 15.2 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 主观题答题区 1.（1） （1分） （1分） （2） （1分） （3） （1分） （1分） 3．（2分） 6.（3分） _____________________________________________________________ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 7.（5分） 8．（4分） 9．（5分） 10．（3分） 11．（5分） 13．（5分） 14.（1分）（1） （2） 16．（3分）适 立 新 法 常 为 三 司 条 例 检 详 官 多 预 议 不 欲 青 苗 收 息 。 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17．（6分） 18．（3分） 19．（4分） 21．（3分） 22．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23.（70分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年高二语文上学期期中模拟卷 基础过关卷·参考答案 一、积累运用（10分） 1．（5分，一空1分）（1）君子喻于义 小人喻于利 （2）在止于至善 （3）九层之台，起于累土 2．（1）（3分）D （2）（2分）A 二、阅读（70分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，16分） 3.（2分）曼彻斯特文学协会 4. （3分）A 5.（3分） C 6.（3分）①内容上，第⑤段批驳了“一点儿学问会导致危险”的反对派论调，通过将“一点儿学问”的危险与“大量无知”的危险进行对比，并指出监狱和晚间收容所的现实，有力论证了无知才是导致痛苦和犯罪的根源，突出了文学协会普及教育的正当性与必要性。 ②结构上，第⑤段承接上文对文学协会现状及意义的介绍，转入对反对观点的直接反驳，为下文第⑥段进一步正面阐述学问的价值作铺垫，使文章由破到立，逻辑严密，层层深入。 7. （4分）①引用并改造诗句，引发读者兴趣，引用打油诗并将其改造，强调了学问的独特价值，使观点鲜明有力。 ②巧用比喻，化抽象为具体。 “饥饿就像在家门口虎视眈眈的恶狼”“自尊和希望就会在他身上永驻”，将饥饿与自尊、希望具象化，生动形象地写出学问能驱走无知、带来精神力量，增强感染力。 ③列举多个事例形成排比，增强气势与共鸣。说明学问对身处逆境者的慰藉与陪伴，使听众产生强烈共鸣。 ④以声音意象收束，富有感召力。 “透过织布机和铁锤的噪音，它仍在把激人奋进的话语悄悄地送到人们的耳边”，将学问拟人化，把抽象的精神力量化为可听可见的形象，贴近听众生活，激发情感认同。 （答出任意三点即可，每点2分，答满三点得5分，意思对即可） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 8.（4分）①运用短句与并列，节奏沉缓。 “大海平静，辽阔，沉默”三个短句并列，语速缓慢，营造出大海空旷、死寂的氛围，与主人公久久搜寻却一无所获的处境相呼应。 ②以“星星”与“灯火”对比，突出孤独与绝望。 “天上的星星”是自然之物，“灯火”象征人类文明与希望。主人公寻找的是“和星星不一样的灯火”，即人间船只的踪迹，可终究未能找到，暗示他被人类世界遗忘，孤独感达到顶点。 ③以静衬动，强化心理张力。 大海越是“平静、辽阔、沉默”，主人公内心的焦灼与渴望就越显强烈，外在的静与内在的动形成巨大反差，使绝望之情更具感染力。 ④“终究”一词收束有力，饱含无奈。 它既总结了漫长的搜寻过程，又宣告希望的落空，语气沉重，余味悠长，深化了全文孤独与求生交织的主题。 9.（5分）①以“黑夜无边”为题，奠定孤独与恐惧的基调。 黑夜象征无边无际的孤独、未知与死亡威胁，标题统摄全文，使海上漂泊的恐惧感贯穿始终。 ②以“看表”串联时间，形成心理时间的张力。 手表是机械时间的象征，主人公不断看表，但心理时间被无限拉长，机械时间与心理时间形成巨大反差，强化了度日如年的焦虑与绝望。 ③以“小熊星座”勾连记忆，拓展叙事空间。 小熊星座让主人公联想到卡塔赫纳的曼加桥、拉蒙·埃雷拉的歌声，将海上现实与陆地记忆交织，既缓解孤独，又加深对故土的思念，使叙事在现实与回忆之间自由切换。 ④以“船舶灯光”作为希望符号，推动情绪起伏。 从白天等飞机到夜间寻灯火，希望一次次升起又落空，灯火成为贯穿全文的线索，使情节在“希望—失望”的循环中层层推进，最终将孤独推向高潮。 ⑤多种物象交织，形成“现实—记忆—希望”三维结构。 黑夜为背景，手表为时间锚点，星座为记忆纽带，灯火为希望象征，四者共同构建出一个封闭而辽阔的海上世界，使小说在有限的场景中蕴含丰富的心理层次和象征意味。 10．（3分）①以时间词为段落标记，制造“钟表式”节奏，强化求生煎熬； ②把漫长黑夜切割为可读单元，使读者与主人公共感“时间畸变”。 11．（5分）“身体荧光”——在绝对黑暗中自体发光，象征孤独者成为自己唯一的光源，亦暗示被自然吞噬；“记忆褪色”——失眠症导致集体遗忘，象征个体在群体时间中的消失；二者均以“反常”细节把孤独感实体化，使抽象情绪获得魔幻可感性。 （三）古诗鉴赏（本题共2小题，7分） 12.（2分）C 13.（5分）赞同方东树的观点，即“所留”指酒。整首诗描绘的是诗人与朋友、父老在松树下饮酒，享受酒中的深味，达到物我两忘的境界。诗中的“不觉知有我，安知物为贵”表达了诗人饮酒后的超然状态，不再执着于物质的珍贵。因此，“悠悠迷所留”更可能是对酒中深味的留恋，而不是对世事的留恋。这与诗歌的主旨——通过饮酒达到的超脱和自得——是一致的。张玉穀的解释虽然有一定的道理，但与诗歌的整体氛围和主旨相比，方东树的解释更为贴切。 （四）文言文阅读Ⅰ（本题共6小题，20分） 14. （2分） ①提拔、提升 ② 责问、质问 15. （2分） ① C ② D 16. （3分）适立新法/常为三司条例检详官/多预议/不欲青苗收息 17. （6分）李常捉到狡黠的盗贼，刺字为兵，让他在自己部下，李常很清楚盗贼聚居的地方，就破门而入，全部根除了他们。 18.（3分）（1）李常认为法令没有新旧之分，能方便百姓的就是好法令；议论不分你我，能长久实行的就是确切的。（2）现在让百姓都出钱，那么贫穷的人难以办到；都出力，那么富裕的人难以忍受。如果各自依从他们的意愿，就能长久实行。（2）他的论述从百姓的实际情况出发，考虑到贫富差异，强调让百姓各从其愿，这种务实且关注民生的观点能够让役法更具可行性和可持续性，所以能说服皇帝。 19. （4分）他治理地方时，针对齐州多盗的情况，通过招安狡黠盗贼为兵，掌握盗贼藏匿之处后彻底根除盗贼，使百姓生活安宁，展现出治理地方的能力和对百姓的关爱，体现了“孝慈”；在王安石推行新法时，他虽与王安石交好，但仍基于新法中均输、青苗等法敛散取息等问题对百姓不利而多次上疏反对，不顾王安石的示意，体现了以民为本，不徇私情的“公心”；在讨论役法时，从便民的角度出发提出合理建议；在对待蔡确的事情上，也能公正地从风俗的角度看待问题，不随波逐流，这些都体现了他“公心如一”。 （五）文言文阅读Ⅱ（本题共3小题，10分） 20.（3分）C  21.（3分）运用比喻（比拟、对比）手法，形象地写出惠山之外的山散落相连之状，并以他郡之山突出此地之山的低矮（矮小）。  22.（4分）华彦清认为，只要有高林翠竹等美景，忘记世间的繁杂就可以了，不必一定居住在山里。并且，他家西边是惠山，东边是堠山，朝云晚霞，风雨变化都在眼前，如同居住在碧山之中。况且，置身在山外比在山内更易于领略山之风貌，华彦清以命居所为“栖碧”来寄寓对古代高人逸士隐居之乐的仰慕。 三、写作（70分） 23． 不如己者，亦可为友 《论语》有言：“无友不如己者。”夫子之意，或谓勿与德业不如己者相交，以免德业日损。此言一出，千载聚讼。然细察其理，窃以为此语非画地为牢之论，实乃进德修业之方。若拘泥于字面，将“不如己”三字视作交友之铁律，则失之远矣。 所谓“不如己者”，其判准何在？以德业论，则人各有所长，亦各有所短。孔子门下，子路勇武而失之鲁莽，冉有谨慎而失之退缩，子贡通达而失之货殖。若以己之长较人之短，则天下几无可交之人。夫子尝云：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”此方为交友之真谛。友者，非徒以优劣相衡，实以彼此砥砺而成全。若必求胜己者而友之，则己之短处终无由知，己之过失终无由改，岂非自蔽乎？ 且夫交友之道，贵在相知相济。管仲与鲍叔牙交，管仲尝三战三北，鲍叔不以管仲为怯，知其有老母；管仲尝三仕三见逐，鲍叔不以管仲为不肖，知其不遭时。若鲍叔执“无友不如己者”之律，则管仲终身困顿，何由成九合诸侯之功？此正见友之可贵，不在其胜己，而在其知己、容己、成己。若只以“不如己”为拒友之辞，则管鲍之交，将成绝响。 抑又有进者，友之“不如己”者，往往正是己之“不如友”处。孔子谓子贡曰：“女与回也孰愈？”子贡对曰：“赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”夫子然之。子贡之明，正在其知颜回之胜己；而颜回之贤，亦未尝以子贡为不如己而拒之。圣门之中，德业各有等差，而相与切磋，终成一家之盛。若人人皆求胜己者而友之，则胜己者亦将求更胜己者而友之，交游之路，岂不穷乎？ 然则“无友不如己者”一语，其真义安在？曰：此非择友之标准，乃自处之态度。夫子之意，盖谓人当以胜己者为友，以见贤思齐；若日与不如己者处，则德业易堕。然此非教人拒人于千里之外，乃教人知所向慕，知所警醒。友有直、谅、多闻之益，亦有便辟、善柔、便佞之损。夫子所戒，在损者，非在“不如己”者。若其人虽德业未逮，而好学不倦，忠信可托，则正宜相与扶持，共趋大道。如此，则“不如己”者，安知异日不超然胜己？ 故曰：交友之道，不在较优劣，而在观志趣。志同道合，虽愚钝可交；志异道乖，虽聪慧当远。以“不如己”为辞而拒人，则失之隘；以“胜己”为求而交友，则失之谄。惟以直、谅、多闻为则，以进德修业为归，则友道尽矣。孔子之言，其旨深矣，读者当求其意于言外，不可执其辞以害其志也。 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年高二语文上学期期中模拟卷 基础过关卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5.测试范围：统编版选择性必修上册1～3单元。 一 积累运用（10分） 1. 按要求填空。（5分） （1）《〈论语〉十二章》中，“ ， ”反映了君子和小人不同的价值追求。 （2）《大学之道》中，用“ ”来表达大学之道的最高境界。 （3）《老子》中，以高台为喻，说明万事万物都是从微小发展壮大起来的句子是：“ ， ”。 【答案】（1）君子喻于义 小人喻于利 （2）在止于至善 （3）九层之台，起于累土 【解析】本题考查学生补写名句名篇的能力。易错重点字：喻、 至、 累。 2. 按要求选择。（5分） （1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）（3分） 在《老人与海》中，老人与马林鱼的搏斗既相互对立，又相互依存，在彼此对立和竞争中同时突出了对方的力量和存在的价值。生态人类中心论认为，此时，人已经成为大自然的一部分。 ， 。 ， 。作为战后“迷惘的一代”的代表作家，海明威通过回归自然来反抗文明社会的虚无、颓废和无意义。 ① 这一观点体现出深层生态学思想对传统人类中心论的反思 ② 因此人与自然的矛盾就不是自然外部事物间的对抗性矛盾 ③ 在文学上则表现为现代主义文学创作中向自然回归的倾向 ④ 解决这种矛盾需要的是二者之间的协同发展及和谐的统一 A. ①②③④ B. ①③④② C. ②①③④ D. ②④①③ （2）近期，我校正在开展“全员导师制”，导师邀请工作正在推进。以下表述不得体的一处是（ ）（2分） 尊敬的金老师： 您好！ 我是学生郭苏苏，现就读于高二（14）班。久闻尊师【甲】德高望重，对学生关爱有加，指导有方。我对您仰慕已久，恳请【乙】您担任我的导师。若蒙垂青【丙】，定当勤学不辍。盼早日赐复【丁】，不胜感激。 A. 甲处 B. 乙处 C. 丙处 D. 丁处 二 阅读（70分） （一）阅读下面的文字，完成3—7题。（16分） 在曼彻斯特文学协会年度晚会上的演讲 狄更斯 ①女士们，先生们，我因能够在这样的场合跟你们相聚而感到光荣。我认为，今天的聚会不仅对我们所有在场者来说非常重要，而且对提倡无害的休闲活动以及关注全体人民的幸福、社会的和平和改良的每个人来说，具有同样的重要意义。 ②这个工商业非常发达的城市突出地站在了文学事业的最前列。在她为数众多的公共机构中，有一个致力于教育并完善某个广大阶级的神圣殿堂。虽然她的工厂里回荡着巨大引擎的轰鸣声，但是上帝亲手创造的不朽机制——人的灵魂——并没有被遗忘在嘈杂和喧嚣之中，而是被安置在了它自己的宫殿里，并且得到了很好的照料。女士们、先生们，这一宫殿的结构坚实地扎根于一种精神，即这里的人民献身于公共事业的精神；有了这种精神，它将永世长存。 ③我相信你们都很清楚，这一文学协会刚好建立于工商业非常活跃和兴旺的时期；那些属于它的主要对象的社会阶层当时都有充分的就业机会和固定的收入。然而，随之而来的是一个几乎空前的萧条时期，大批年轻人突然失去了工作，陷入了贫困潦倒的境地。我被告知，这种形势的变化导致许多文学协会会员被迫退会，从而使协会欠下了高达三千英镑的债务。有关人员凭着巨大的热情四处求援，终于得到了不少人的慷慨资助，债务目前正在被迅速还清。只要我们再多一点原先那种不屈不挠的努力，再多一点原先那种以协会为家的感情，协会将还清所有的债务，将永远属于你们，属于你们的后代。 ④协会目前正处于既可以说最不兴旺，又可以说最有起色的时期——这里有使人欢快的活动家，有寓教于乐的讲座，有藏书六千册的图书馆，有参与讨论和辩论的机会，还有体育锻炼的机会；最后但并非最不重要的理由是，这里有享受无可指摘的理性思辨的机会。正是在这里，协会向这个伟大城市的每个公民开放，他们每周只要花上六便士就能参加上述所有的活动，并因此而获得不可估量的好处。 ⑤女士们，先生们，在今天这个前程似锦的日子里，我不知道我们是否还需要不厌其烦地去对付那些反对派的陈词滥调，即“一点儿学问会导致危险”。他们为数众多，而且以智者自居。不知有多少回，我们听到他们把这句话当作了不言自喻、能够使所有人信服的论据。不知这些人会怎样比较“一点儿学问”所带来的危险和大量的无知所带来的危险？他们认为哪一种危险会导致更多的痛苦和犯罪？我很乐意带他们去参观监狱和晚间收容所，以便帮助他们作出估计和判断。 ⑥一首常常被写书者在开头处引用的打油诗这样说：一旦房子和土地消失或被毁，学问会变得最为宝贵。然而，我要把这句名言加以改造：即使一个人从来没有房屋和土地，学问将提供它们无法提供的东西。虽然一个人可能会在某个时期连肚子都填不饱，会感到饥饿就像在家门口虎视眈眈的恶狼，可是一旦他已经把无知这个怪物从家里赶走，自尊和希望就会在他身上永驻。凡是在文学协会这样的地方日复一日地努力提高自己的人，都能获得一种心灵上的品质——这种品质在任何时代都会成为在不同程度上进行奋斗的人的依托，尤其是——并永远是——自学成才者的依托。它总是把最明亮的慰藉之光洒向地位低下、几乎毫无财源的人。它曾经一生待在沃尔特·雷利爵士的身旁，耐心地陪伴他度过伦敦塔内半是地牢、半是书房的岁月。它没有嫌弃牧羊人的儿子弗格森，而是耐心地陪他观察星星。它曾经和布鲁姆菲尔德一起身居斗室，靠制鞋为生。直至今日，透过织布机和铁锤的噪音，它仍在把激人奋进的话语悄悄地送到人们的耳边。 ⑦当一个人在这里学习，他了解到在每个时代都有伟大的思想家因追求真理而遭受苦难，了解到许多人曾经因直抒己见而惨遭迫害，他就会宽厚地对待那些跟他意见相左的人。只要他懂得他和雇主之间的关系需要彼此负责，他就会快乐地、忠实地、正直地履行自己的职责。他在这样的地方获得的益处并不会只限于他自己，还会使他给予人类更多的同情，甚至会使他对创造了宇宙间所有奇迹的伟大造物主更加崇敬。 ⑧女士们和先生们，我不会忘记你们出于厚爱而交给我的令人愉快的任务。我认为，群众性文学团体的智力水平越高，反思能力越强，文学作品的读者就越多，各类作家就越能明显地唤起民众的真实情感，因而文学也就越受人尊敬，越具有用处。让我再一次强调：我之所以很乐意关注这些机构，是因为它们有助于产生伟大的社会制度，有助于人类的和平与幸福。我从心底里相信，即使在这所机构和其他相同的机构崩溃衰落了很久以后，它们播下的种子也一定会发芽壮大，结出硕果，化成另一类人的智慧、仁慈和毅力。 （有删改） 3. 第②段“神圣殿堂”在文中指的是 。（2分） 4. 以下推测最不符合文意的一项是（ ）（3分） A. 此次演讲的主要目的是为曼彻斯特文学协会筹集偿还债务的款项。 B. 狄更斯认为监狱中的许多服刑人员是因为缺乏学问而误入歧途。 C. 狄更斯认为曼彻斯特文学协会这类公共机构的事业关乎全人类福祉。 D. 曼彻斯特文学协会若越办越好，也将有利于提升文学和作家的地位。 5. 以下不能作为第⑦段举例论证或引用论证的一项是（ ）（3分） A. 大卫儿时常与书籍为伴，完善了人格，也使他对米考伯夫妇这样的可怜人心生同情。 B. 正因为聂赫留朵夫是受过教育的贵族，所以才能生发对玛丝洛娃的一片救赎之心。 C. 孔子教导弟子学习《诗经》，能提高人的交际能力，还能“迩之事父，远之事君”。 D. 《大学》强调修身重要，认为“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”。 6. 文章第⑤段在全文中有何作用？请结合内容简要分析。（3分） 7.狄更斯的演讲十分有感染力，请结合第⑥段赏析。（5分） （二）阅读下文，完成8—11题。（17分） 黑夜无边 【哥伦比亚】加西亚·马尔克斯 ①一开始，我简直无法想象孤零零的一个人在海上待三个小时。可到了五点钟，已经过去五个小时了，我反倒觉得再等上一个小时也不成问题。太阳慢慢落了下去，在天边显得又大又红，这时我才算找到了方向。我总算知道飞机会在哪个方向出现了：太阳在我右手边，我就朝正前方看去，一动也不敢动，目光一刻也不敢离开，眼睛都不敢眨，就这样面对着我感觉中卡塔赫纳的方向。看到六点钟，我两眼又酸又疼，可我仍然坚持盯着。甚至天变黑了，我还在顽固地坚持着。我很清楚那会儿已经看不见飞机了，但我总能在听见马达的轰鸣前看见那些红红绿绿的灯光朝我飞来。我一心想着那些灯光，全然忘记了黑夜中飞机完全不可能看见我。天空突然变成了一片赤红，我继续盯着海平面。后来，天空又变成了深紫色，我依然在搜寻。在筏子的一侧，第一颗星星出现了，像一颗黄色的钻石，一动不动地挂在暗紫色的天空中。这像是一个信号，随即夜晚降临，浓重而巨大的夜幕笼罩住了整片大海。 ②当我发现自己已经深深陷入黑暗，那种伸手不见五指的黑暗时，心里升起的第一个感觉就是无法控制的恐惧。通过海水拍打筏子的声音，我知道筏子还在慢慢地不知疲倦地继续前行。在漆黑夜色的包围中，我感觉到比白天更加强烈的孤独。黑暗中我坐在筏子里，看不见筏子，只能感觉到它就在我身下，无声无息地在深沉的大海上滑行，海面下充斥着奇特的生物。我感到无比寂寞。为了驱走这种寂寞感，我看了看手表表盘。差十分钟到七点。又过了好久，我觉得应该过了两三个小时吧，手表显示七点还差五分钟。当分针指向十二这个数字时，七点整了，天上布满了繁星。可在我的感觉里，好像已经过去了好长好长时间，天都应该快亮了才对。绝望之余，我只好继续想着飞机。 ③我开始有点儿冷了。想要在筏子上保持哪怕一分钟的干燥也是一种奢望。就算你坐在筏沿上，下半身也都在水里泡着，因为筏子的底部就像一只挂在水里的篮子，吃水部分深达半米。八点时，海水比空气稍稍暖和一点。我知道待在筏子里面能让我免遭海洋生物的袭击，因为筏底有保护网把它们隔开。学校里是这么教的，在学校里你也就这么相信了，可那时的情况是：指导员在一个缩小了的筏子模型上做示范，时间是下午两点，而你坐在木凳上，身边还有四十个同学。如今，在晚上八点，当你孤零零的一个人在海上，没有任何希望，你就会觉得指导员的话毫无道理可言。我知道自己有半个身子泡在一个不属于我们人类、只属于海洋生物的世界里，虽说冰冷的风一阵阵地抽打着我的衬衫，我还是没胆量从筏沿上挪开。按照指导员的讲法，筏沿是最不安全的地方。可不管怎么说，只有坐在那里我才觉得自己离那些生物稍远一点：那些巨大的未知的怪物，我能听见它们正神神秘秘地在筏子四周游动。 ④那天夜里我费了好大劲才找到小熊星座，因为它淹没在密密麻麻无边无际的星斗之中。我有生以来从没见过那么多的星星。整个天空都布满了星星，几乎没有留白处。我找见小熊星座后，就不敢再看别的地方。也不知道为什么，眼里有了小熊星座，我的孤独感减轻了许多。在卡塔赫纳时，每当有了假期，我们常常在清晨时分坐在曼加桥上，听拉蒙·埃雷拉模仿丹尼尔·桑托斯唱歌，还有人用吉他为他伴奏。坐在石桥的栏杆上时，我总能在珀帕山那个方向找到小熊星座。那天夜里，我坐在筏沿上，仿佛回到了曼加桥，拉蒙·埃雷拉就在我旁边，在吉他伴奏声里唱着歌，仿佛小熊星座也并不在离陆地两百海里的远方，而就在珀帕山的上方。我想象在此刻，卡塔赫纳一定也有人正眺望着小熊星座，就如同我在海上看着它一样，我的孤独便少了几分。 ⑤我在海上的第一夜显得尤其漫长，也因为那天夜里什么事都没有发生。根本无法用语言形容在筏子上的这样一个夜晚，没有任何事情发生，你心中满是对那些未知生物的恐惧，此外，你还有一只夜光表，你随时都在看时间。二月二十八日的夜晚，在海上度过的第一夜，我每一分钟都在看表。那完全是一种折磨。绝望中，我发誓不再这么干了，想把它摘下来装进衣兜里，免得总去操心几点钟了。我坚持到了八点四十。我倒也不渴不饿，坚信自己一定能等到第二天飞机到来。可我又一想，这样下去这只手表就会把我弄疯的。深陷焦虑的我把表从手腕上摘下来，打算把它塞进衣兜里，可把表拿在手上的时候，我转念一想，还不如把它扔进大海一了百了。我犹豫了片刻，然后心中一阵恐惧：我想，没了手表我会更加孤独的。于是我又把表戴回手腕，继续每过一分钟就看一下时间，就像那天下午我瞭望海平面等候飞机时一样，最后看得两眼酸疼。 ⑥十二点以后，我很想哭。我一秒钟都没睡，而且一点儿也不想去睡。就像下午我期望能在海平面上看见飞机一样，夜间，我一直在寻找船舶的灯光。我久久地在海上搜寻；大海平静，辽阔，沉默，可我终究没能找到哪怕一盏和天上的星星不一样的灯火。 ⑦凌晨时分，天更冷了，我感觉前一天下午的阳光浸透了我的皮肤，我的身体在发出荧光。天越冷，这荧光反倒越亮。午夜过后，我的右膝开始疼痛，好像海水渗进了骨头里似的。可这些感受都非常遥远。我的注意力远不在自己的身体上，我在意的是过往船舶的灯光。我想，在那无穷无尽的孤寂中，在那黑色大海的呢喃中，只要看见一条船上的灯火，我就会发出一声大吼，不管相距多远都能被听到。 （选自《一个海难幸存者的故事》） 8．请赏析第⑥段画线句“我久久地在海上搜寻；大海平静，辽阔，沉默，可我终究没能找到哪怕一盏和天上的星星不一样的灯火”的表达效果。（4分） 9.小说在构思上以“黑夜无边”为题，却反复写到“看表”“小熊星座”“船舶灯光”等物象。请结合全文，分析作者这样构思的妙处。（5分） 10．文章几乎每段都以明确的时间词开头（如“一开始”“五点钟”“六点钟”“八点”“十二点以后”等）。请简要说明这种写法在叙事上的作用。（3分） 11．《黑夜无边》里，主人公在黑夜海上看见“身体发出荧光”，时间停滞；《百年孤独》中，马孔多人患失眠症后，记忆像被潮水冲刷。请分别说明这两处魔幻现实的细节是如何体现“孤独感”的。（5分） （三）阅读下面的作品，完成12—13题。（7分） 饮酒 【晋】陶渊明 故人赏我趣，挈壶相与至。 班荆①坐松下，数斟已复醉。 父老杂乱言，觞酌失行次。 不觉知有我，安知物为贵。 悠悠迷所留，酒中有深味。 【注释】①班荆，折下树枝杂草，铺在地上。 12. 下列对本诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（2分） A. 一二两句，描写朋友与诗人相得，携酒共饮。 B. 三四两句，通过动作描写表现饮酒氛围和谐。 C. 五六两句，描写父老因喝酒酣醉而言行失当。 D. 七八两句，写作者酒后畅然自得，物我两忘。 13. 关于“悠悠迷所留”一句，方东树认为“所留”指酒；张玉穀认为“所留”指“世事悠悠，迷者多所留恋”。你赞同哪种说法？请结合诗歌的内容和主旨，对此加以辨析。（5分） （四）阅读下文，完成14—19题。（20分） ①李常，字公择，南康建昌人。少读书庐山白石僧舍。既登第，留所抄书九千卷，名舍曰李氏山房。 ②熙宁初，擢秘阁校理，后改知谏院，安石与之素善。适立新法常为三司条例检详官多预议不欲青苗收息。至是，疏言：“条例司始建，已致中外之议。至于均输、青苗，敛散取息，附会经义，人且大骇，何异王莽猥析《周官》片言，以流毒天下！”安石见之，遣所亲密谕意，常不为止。又言：“州县散常平钱，实不出本，勒民出息。”神宗诘安石，安石请令常具官吏主名，常以非谏官体，落校理，通判滑州。 ③岁余复职，知鄂州，徙湖、齐二州。齐多盗，论报无虚日。常得黠盗，刺为兵，使在麾下，尽知囊括处，悉发屋破柱，拔其根株。半岁间，诛七百人，奸无所匿。徙淮南西路提点刑狱。 ④哲宗立，改吏部，进户部尚书。时役法差、免二科未定，常谓：“法无新陈，便民者良； 论无彼己，可久者确。今使民俱出资则贫者难办，俱出力则富者难堪，各从其愿，则可久尔。”从之。赦恩，蠲①市易逋负不满二百缗者，常请息过其数亦勿取。拜御史中丞，兼侍读，加龙图阁直学士。论取士，请分诗赋、经义为两科，以尽所长。 ⑤初，谏官刘安世以蔡确之诗为谤讪，因力攻确，常上疏论以诗罪确，非所以厚风俗。 （有删改） 【注】①蠲： 减免、免除。 14. 写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）擢秘阁校理（ ） （2）神宗诘安石（ ） 15. 结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）蠲市易逋负不满二百缗者 （ ） A.怠慢 B.逃亡 C.拖欠 D.储蓄 （2）谏官刘安世以蔡确之诗为谤讪（ ） A.讥笑 B.谏言 C.阿谀 D.诋毁 16. 第②段划线句有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分） 适 立 新 法 常 为 三 司 条 例 检 详 官 多 预 议 不 欲 青 苗 收 息 17. 把第③段划线句翻译成现代汉语。（6分） 常得黠盗，刺为兵，使在麾下，尽知囊括处，悉发屋破柱，拔其根株。 18. 在对役法差、免二科的讨论中，李常的论述为何能说服皇帝？请联系第④段李常的话加以分析。（3分） 19. 黄庭坚在《祭舅氏李公择文》中称赞李公择“临民孝慈”“公心如一”。请结合文意，评析其是否贴切。（4分） （五）阅读下文，完成20—22题。（10分） 栖碧轩记 陈方    ①浙西之地，水多山少，常于浙西数郡之间，而山尤少。自晋陵并西而南，蜿蜒靡迤，或起或止。至无锡，而山之最著者，惠山也。然无重峦叠嶂之纡亘，深溪巨壑之险阻，崒然起于平地，如奔鲸逸马，不可羁而留也。余则散于四封之中，瓜蔓相接，大率隐隐皆培塿，形孤势薄，他郡之山可孩矣。又自惠山之东，沃壤夷衍，相去三十里而远，其山之匹于惠者曰堠山，亦无曲折之美，䆗窱之雄，直望之而可喜耳。距两山之所向，其地曰梅里，华君彦清家。     ②始余之未识彦清也，有人持其《栖碧轩诗》一大轴从余观之。余见其所图之水石清美也，喜曰：“无锡之山有是哉！余昔过其境，而见者甚少而浅近，未有如图之清美者也。”     ③近年余为其家童子师，由是问所谓栖碧者，然后怪其所居之平且旷也，何取于李白问余栖碧山之诗。彦清谓余曰：“古之高人逸士，野居而涧处者，未必皆山也。使可耕之地，可安之庐，长林美竹，杂花丰草，而得与世相忘，足矣，奚俟夫山之深且秀哉！夫栖于山者，又未必皆知山之为可乐，如知山之可乐，则居虽无山，常若居于山也。况吾居之西，则惠山界其右，东则堠山峙其左，云霏朝夕之变态，风雨晦暝之异状，未尝不接于吾目也。夫于山之尤少之地，而有以映带于户限之前，则栖碧之名不为虚也。然则在山者不见山，惟置身于其外者能见之。若栖碧者，其能见于山之外者欤！”余知彦清之志者也，闻其言而是之。彦清固请余记，于是乎书。     ④彦清名幼武，孝谨而和易，雅好文章，与余友。后至元二年十月一日记。 注释：（1）崒：古通“萃”，聚集。（2）培塿：小土丘。（3）䆗窱：深邃貌。（4）李白《山中问答》有“问余何意栖碧山，笑而不答心自闲”的诗句。 20.下列对文章内容理解正确的一项是（ ）（3分） A．浙西之地，水多山少，以惠山最为著名，其余都不足观。 B．文中所说的《栖碧轩诗》，是华彦清朋友所创作的诗集。 C．栖碧轩的命名取义于李白的《山中问答》一诗中的诗意。 D．作者明白华彦清的内心后主动为他写下这篇《栖碧轩记》。 21.请对第①段中的画线句进行赏析。（3分） 22.根据文意，简要分析华彦清为居所取名“栖碧轩”的缘由。（4分） 三 写作（70分） 23.根据要求写作。（70分） 《论语》里谈论交友时说：“无友不如己者。”大致意思为，不要和不如自己的人交朋友。 你是怎么看待这个问题的？请写一篇议论文谈谈你的认识与思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不得套作，不得抄袭；（3）不少于800字。 试题 第3 页（共8页） 试题 第4 页（共8页） 试题 第1 页（共8页） 试题 第2 页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年高二语文上学期期中模拟卷 基础过关卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5.测试范围：统编版选择性必修上册1～3单元。 一 积累运用（10分） 1. 按要求填空。（5分） （1）《〈论语〉十二章》中，“ ， ”反映了君子和小人不同的价值追求。 （2）《大学之道》中，用“ ”来表达大学之道的最高境界。 （3）《老子》中，以高台为喻，说明万事万物都是从微小发展壮大起来的句子是：“ ， ”。 【答案】（1）君子喻于义 小人喻于利 （2）在止于至善 （3）九层之台，起于累土 【解析】本题考查学生补写名句名篇的能力。易错重点字：喻、 至、 累。 2. 按要求选择。（5分） （1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）（3分） 在《老人与海》中，老人与马林鱼的搏斗既相互对立，又相互依存，在彼此对立和竞争中同时突出了对方的力量和存在的价值。生态人类中心论认为，此时，人已经成为大自然的一部分。 ， 。 ， 。作为战后“迷惘的一代”的代表作家，海明威通过回归自然来反抗文明社会的虚无、颓废和无意义。 ① 这一观点体现出深层生态学思想对传统人类中心论的反思 ② 因此人与自然的矛盾就不是自然外部事物间的对抗性矛盾 ③ 在文学上则表现为现代主义文学创作中向自然回归的倾向 ④ 解决这种矛盾需要的是二者之间的协同发展及和谐的统一 A. ①②③④ B. ①③④② C. ②①③④ D. ②④①③ （2）近期，我校正在开展“全员导师制”，导师邀请工作正在推进。以下表述不得体的一处是（ ）（2分） 尊敬的金老师： 您好！ 我是学生郭苏苏，现就读于高二（14）班。久闻尊师【甲】德高望重，对学生关爱有加，指导有方。我对您仰慕已久，恳请【乙】您担任我的导师。若蒙垂青【丙】，定当勤学不辍。盼早日赐复【丁】，不胜感激。 A. 甲处 B. 乙处 C. 丙处 D. 丁处 【答案】（1）D （2）A 【解析】（1）本题考查学生语言表达之衔接连贯的能力。 根据横线前“人类已经成为大自然的一部分”可知，上文语境强调“人与自然的关系”，依据主语一致、内容相关原则，横线所填句子应以“人与自然”开头，结合选项分析，只有②可作为首句。 根据横线后“作为战后代表作家”的内容，依据邻近原则，只有③句和文学作家有关，故③放末尾。 “这种矛盾”指人与自然之间的矛盾，④提出了解决矛盾的具体措施，故④应该放在②之后。 “这一观点”是对前文提到的“生态人类中心论”进行进一步的解释和反思，故①应放在④之后。 故选D。 （2）本题考查学生语言表达得体的能力。 甲处： “尊”：敬辞，用来称和对方有关的人或物，应把“尊师”改为“老师”或者“您”。 故选A。 二 阅读（70分） （一）阅读下面的文字，完成3—7题。（16分） 在曼彻斯特文学协会年度晚会上的演讲 狄更斯 ①女士们，先生们，我因能够在这样的场合跟你们相聚而感到光荣。我认为，今天的聚会不仅对我们所有在场者来说非常重要，而且对提倡无害的休闲活动以及关注全体人民的幸福、社会的和平和改良的每个人来说，具有同样的重要意义。 ②这个工商业非常发达的城市突出地站在了文学事业的最前列。在她为数众多的公共机构中，有一个致力于教育并完善某个广大阶级的神圣殿堂。虽然她的工厂里回荡着巨大引擎的轰鸣声，但是上帝亲手创造的不朽机制——人的灵魂——并没有被遗忘在嘈杂和喧嚣之中，而是被安置在了它自己的宫殿里，并且得到了很好的照料。女士们、先生们，这一宫殿的结构坚实地扎根于一种精神，即这里的人民献身于公共事业的精神；有了这种精神，它将永世长存。 ③我相信你们都很清楚，这一文学协会刚好建立于工商业非常活跃和兴旺的时期；那些属于它的主要对象的社会阶层当时都有充分的就业机会和固定的收入。然而，随之而来的是一个几乎空前的萧条时期，大批年轻人突然失去了工作，陷入了贫困潦倒的境地。我被告知，这种形势的变化导致许多文学协会会员被迫退会，从而使协会欠下了高达三千英镑的债务。有关人员凭着巨大的热情四处求援，终于得到了不少人的慷慨资助，债务目前正在被迅速还清。只要我们再多一点原先那种不屈不挠的努力，再多一点原先那种以协会为家的感情，协会将还清所有的债务，将永远属于你们，属于你们的后代。 ④协会目前正处于既可以说最不兴旺，又可以说最有起色的时期——这里有使人欢快的活动家，有寓教于乐的讲座，有藏书六千册的图书馆，有参与讨论和辩论的机会，还有体育锻炼的机会；最后但并非最不重要的理由是，这里有享受无可指摘的理性思辨的机会。正是在这里，协会向这个伟大城市的每个公民开放，他们每周只要花上六便士就能参加上述所有的活动，并因此而获得不可估量的好处。 ⑤女士们，先生们，在今天这个前程似锦的日子里，我不知道我们是否还需要不厌其烦地去对付那些反对派的陈词滥调，即“一点儿学问会导致危险”。他们为数众多，而且以智者自居。不知有多少回，我们听到他们把这句话当作了不言自喻、能够使所有人信服的论据。不知这些人会怎样比较“一点儿学问”所带来的危险和大量的无知所带来的危险？他们认为哪一种危险会导致更多的痛苦和犯罪？我很乐意带他们去参观监狱和晚间收容所，以便帮助他们作出估计和判断。 ⑥一首常常被写书者在开头处引用的打油诗这样说：一旦房子和土地消失或被毁，学问会变得最为宝贵。然而，我要把这句名言加以改造：即使一个人从来没有房屋和土地，学问将提供它们无法提供的东西。虽然一个人可能会在某个时期连肚子都填不饱，会感到饥饿就像在家门口虎视眈眈的恶狼，可是一旦他已经把无知这个怪物从家里赶走，自尊和希望就会在他身上永驻。凡是在文学协会这样的地方日复一日地努力提高自己的人，都能获得一种心灵上的品质——这种品质在任何时代都会成为在不同程度上进行奋斗的人的依托，尤其是——并永远是——自学成才者的依托。它总是把最明亮的慰藉之光洒向地位低下、几乎毫无财源的人。它曾经一生待在沃尔特·雷利爵士的身旁，耐心地陪伴他度过伦敦塔内半是地牢、半是书房的岁月。它没有嫌弃牧羊人的儿子弗格森，而是耐心地陪他观察星星。它曾经和布鲁姆菲尔德一起身居斗室，靠制鞋为生。直至今日，透过织布机和铁锤的噪音，它仍在把激人奋进的话语悄悄地送到人们的耳边。 ⑦当一个人在这里学习，他了解到在每个时代都有伟大的思想家因追求真理而遭受苦难，了解到许多人曾经因直抒己见而惨遭迫害，他就会宽厚地对待那些跟他意见相左的人。只要他懂得他和雇主之间的关系需要彼此负责，他就会快乐地、忠实地、正直地履行自己的职责。他在这样的地方获得的益处并不会只限于他自己，还会使他给予人类更多的同情，甚至会使他对创造了宇宙间所有奇迹的伟大造物主更加崇敬。 ⑧女士们和先生们，我不会忘记你们出于厚爱而交给我的令人愉快的任务。我认为，群众性文学团体的智力水平越高，反思能力越强，文学作品的读者就越多，各类作家就越能明显地唤起民众的真实情感，因而文学也就越受人尊敬，越具有用处。让我再一次强调：我之所以很乐意关注这些机构，是因为它们有助于产生伟大的社会制度，有助于人类的和平与幸福。我从心底里相信，即使在这所机构和其他相同的机构崩溃衰落了很久以后，它们播下的种子也一定会发芽壮大，结出硕果，化成另一类人的智慧、仁慈和毅力。 （有删改） 3. 第②段“神圣殿堂”在文中指的是 。（2分） 4. 以下推测最不符合文意的一项是（ ）（3分） A. 此次演讲的主要目的是为曼彻斯特文学协会筹集偿还债务的款项。 B. 狄更斯认为监狱中的许多服刑人员是因为缺乏学问而误入歧途。 C. 狄更斯认为曼彻斯特文学协会这类公共机构的事业关乎全人类福祉。 D. 曼彻斯特文学协会若越办越好，也将有利于提升文学和作家的地位。 5. 以下不能作为第⑦段举例论证或引用论证的一项是（ ）（3分） A. 大卫儿时常与书籍为伴，完善了人格，也使他对米考伯夫妇这样的可怜人心生同情。 B. 正因为聂赫留朵夫是受过教育的贵族，所以才能生发对玛丝洛娃的一片救赎之心。 C. 孔子教导弟子学习《诗经》，能提高人的交际能力，还能“迩之事父，远之事君”。 D. 《大学》强调修身重要，认为“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”。 6. 文章第⑤段在全文中有何作用？请结合内容简要分析。（3分） 7.狄更斯的演讲十分有感染力，请结合第⑥段赏析。（5分） 【答案】3.曼彻斯特文学协会 4.A 5. C 6.①内容上，第⑤段批驳了“一点儿学问会导致危险”的反对派论调，通过将“一点儿学问”的危险与“大量无知”的危险进行对比，并指出监狱和晚间收容所的现实，有力论证了无知才是导致痛苦和犯罪的根源，突出了文学协会普及教育的正当性与必要性。 ②结构上，第⑤段承接上文对文学协会现状及意义的介绍，转入对反对观点的直接反驳，为下文第⑥段进一步正面阐述学问的价值作铺垫，使文章由破到立，逻辑严密，层层深入。 7. ①引用并改造诗句，引发读者兴趣，引用打油诗并将其改造，强调了学问的独特价值，使观点鲜明有力。 ②巧用比喻，化抽象为具体。 “饥饿就像在家门口虎视眈眈的恶狼”“自尊和希望就会在他身上永驻”，将饥饿与自尊、希望具象化，生动形象地写出学问能驱走无知、带来精神力量，增强感染力。 ③列举多个事例形成排比，增强气势与共鸣。说明学问对身处逆境者的慰藉与陪伴，使听众产生强烈共鸣。 ④以声音意象收束，富有感召力。 “透过织布机和铁锤的噪音，它仍在把激人奋进的话语悄悄地送到人们的耳边”，将学问拟人化，把抽象的精神力量化为可听可见的形象，贴近听众生活，激发情感认同。 （答出任意三点即可，每点2分，答满三点得5分，意思对即可） 【解析】3.本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。 根据原文第②段“这个工商业非常发达的城市突出地站在了文学事业的最前列。在她为数众多的公共机构中，有一个致力于教育并完善某个广大阶级的神圣殿堂”以及后文围绕曼彻斯特文学协会展开的论述可知，“神圣殿堂”指的是曼彻斯特文学协会。 4.本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。 A.“主要目的是为曼彻斯特文学协会筹集偿还债务的款项”错误。从文中内容看，演讲虽提到协会债务及求援情况，但主要目的并非为协会筹集偿还债务的款项，而是阐述文学协会的意义、价值等。 故选A。 5.本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 第⑦段的论点是：在文学协会这样的地方学习能使人获得诸多益处，包括宽厚地对待意见相左之人、快乐忠实地履行职责、给予人类更多同情以及更加崇敬造物主。 A.体现了读书学习（类似在文学协会学习）能使人给予人类更多同情，可作为第⑦段论据。 B.表明受过教育（类似在文学协会学习提升自己）能让人有善良、同情等表现，可作为第⑦段论据。 C.强调的是学习《诗经》在人际交往和伦理方面的作用，与第⑦段论述的观点无关。 D.强调修身的重要性及后续影响，修身可类比在文学协会学习提升自己，能证明第⑦段在文学协会学习能带来积极影响，可作为论据。 故选C。 6.本题考查学生分析段落作用的能力。 ①从内容看，第⑤段针对反对派“一点儿学问会导致危险”的陈词滥调，以反问和对比手法加以驳斥，并提议参观监狱和收容所，以事实增强说服力，鲜明地表达了作者支持民众教育、反对愚昧的立场。 ②从结构看，该段处于文章中部，前文已介绍文学协会的活动与贡献，此段开始正面回应反对声音，属于“破”；后文第⑥段则引用并改造打油诗，正面立论学问的宝贵，属于“立”。因此第⑤段起到承上启下、由破到立的过渡作用，推动论述不断深化。 7.本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。 第⑥段是狄更斯演讲中极具感染力的段落。他先引用并改造打油诗，以对比突出学问的精神价值；继而用“恶狼”比喻饥饿，用“自尊和希望永驻”表现学问的力量，形象生动；接着以三个历史人物事例构成排比，从爵士到牧羊人之子再到鞋匠，说明学问不分贵贱、始终相伴，拉近与听众的距离；最后以织布机和铁锤的噪音为背景，将学问拟人化为“悄悄送到耳边”的奋进话语，使演讲充满温情与力量，极具鼓动性和感召力。 （二）阅读下文，完成8—11题。（17分） 黑夜无边 【哥伦比亚】加西亚·马尔克斯 ①一开始，我简直无法想象孤零零的一个人在海上待三个小时。可到了五点钟，已经过去五个小时了，我反倒觉得再等上一个小时也不成问题。太阳慢慢落了下去，在天边显得又大又红，这时我才算找到了方向。我总算知道飞机会在哪个方向出现了：太阳在我右手边，我就朝正前方看去，一动也不敢动，目光一刻也不敢离开，眼睛都不敢眨，就这样面对着我感觉中卡塔赫纳的方向。看到六点钟，我两眼又酸又疼，可我仍然坚持盯着。甚至天变黑了，我还在顽固地坚持着。我很清楚那会儿已经看不见飞机了，但我总能在听见马达的轰鸣前看见那些红红绿绿的灯光朝我飞来。我一心想着那些灯光，全然忘记了黑夜中飞机完全不可能看见我。天空突然变成了一片赤红，我继续盯着海平面。后来，天空又变成了深紫色，我依然在搜寻。在筏子的一侧，第一颗星星出现了，像一颗黄色的钻石，一动不动地挂在暗紫色的天空中。这像是一个信号，随即夜晚降临，浓重而巨大的夜幕笼罩住了整片大海。 ②当我发现自己已经深深陷入黑暗，那种伸手不见五指的黑暗时，心里升起的第一个感觉就是无法控制的恐惧。通过海水拍打筏子的声音，我知道筏子还在慢慢地不知疲倦地继续前行。在漆黑夜色的包围中，我感觉到比白天更加强烈的孤独。黑暗中我坐在筏子里，看不见筏子，只能感觉到它就在我身下，无声无息地在深沉的大海上滑行，海面下充斥着奇特的生物。我感到无比寂寞。为了驱走这种寂寞感，我看了看手表表盘。差十分钟到七点。又过了好久，我觉得应该过了两三个小时吧，手表显示七点还差五分钟。当分针指向十二这个数字时，七点整了，天上布满了繁星。可在我的感觉里，好像已经过去了好长好长时间，天都应该快亮了才对。绝望之余，我只好继续想着飞机。 ③我开始有点儿冷了。想要在筏子上保持哪怕一分钟的干燥也是一种奢望。就算你坐在筏沿上，下半身也都在水里泡着，因为筏子的底部就像一只挂在水里的篮子，吃水部分深达半米。八点时，海水比空气稍稍暖和一点。我知道待在筏子里面能让我免遭海洋生物的袭击，因为筏底有保护网把它们隔开。学校里是这么教的，在学校里你也就这么相信了，可那时的情况是：指导员在一个缩小了的筏子模型上做示范，时间是下午两点，而你坐在木凳上，身边还有四十个同学。如今，在晚上八点，当你孤零零的一个人在海上，没有任何希望，你就会觉得指导员的话毫无道理可言。我知道自己有半个身子泡在一个不属于我们人类、只属于海洋生物的世界里，虽说冰冷的风一阵阵地抽打着我的衬衫，我还是没胆量从筏沿上挪开。按照指导员的讲法，筏沿是最不安全的地方。可不管怎么说，只有坐在那里我才觉得自己离那些生物稍远一点：那些巨大的未知的怪物，我能听见它们正神神秘秘地在筏子四周游动。 ④那天夜里我费了好大劲才找到小熊星座，因为它淹没在密密麻麻无边无际的星斗之中。我有生以来从没见过那么多的星星。整个天空都布满了星星，几乎没有留白处。我找见小熊星座后，就不敢再看别的地方。也不知道为什么，眼里有了小熊星座，我的孤独感减轻了许多。在卡塔赫纳时，每当有了假期，我们常常在清晨时分坐在曼加桥上，听拉蒙·埃雷拉模仿丹尼尔·桑托斯唱歌，还有人用吉他为他伴奏。坐在石桥的栏杆上时，我总能在珀帕山那个方向找到小熊星座。那天夜里，我坐在筏沿上，仿佛回到了曼加桥，拉蒙·埃雷拉就在我旁边，在吉他伴奏声里唱着歌，仿佛小熊星座也并不在离陆地两百海里的远方，而就在珀帕山的上方。我想象在此刻，卡塔赫纳一定也有人正眺望着小熊星座，就如同我在海上看着它一样，我的孤独便少了几分。 ⑤我在海上的第一夜显得尤其漫长，也因为那天夜里什么事都没有发生。根本无法用语言形容在筏子上的这样一个夜晚，没有任何事情发生，你心中满是对那些未知生物的恐惧，此外，你还有一只夜光表，你随时都在看时间。二月二十八日的夜晚，在海上度过的第一夜，我每一分钟都在看表。那完全是一种折磨。绝望中，我发誓不再这么干了，想把它摘下来装进衣兜里，免得总去操心几点钟了。我坚持到了八点四十。我倒也不渴不饿，坚信自己一定能等到第二天飞机到来。可我又一想，这样下去这只手表就会把我弄疯的。深陷焦虑的我把表从手腕上摘下来，打算把它塞进衣兜里，可把表拿在手上的时候，我转念一想，还不如把它扔进大海一了百了。我犹豫了片刻，然后心中一阵恐惧：我想，没了手表我会更加孤独的。于是我又把表戴回手腕，继续每过一分钟就看一下时间，就像那天下午我瞭望海平面等候飞机时一样，最后看得两眼酸疼。 ⑥十二点以后，我很想哭。我一秒钟都没睡，而且一点儿也不想去睡。就像下午我期望能在海平面上看见飞机一样，夜间，我一直在寻找船舶的灯光。我久久地在海上搜寻；大海平静，辽阔，沉默，可我终究没能找到哪怕一盏和天上的星星不一样的灯火。 ⑦凌晨时分，天更冷了，我感觉前一天下午的阳光浸透了我的皮肤，我的身体在发出荧光。天越冷，这荧光反倒越亮。午夜过后，我的右膝开始疼痛，好像海水渗进了骨头里似的。可这些感受都非常遥远。我的注意力远不在自己的身体上，我在意的是过往船舶的灯光。我想，在那无穷无尽的孤寂中，在那黑色大海的呢喃中，只要看见一条船上的灯火，我就会发出一声大吼，不管相距多远都能被听到。 （选自《一个海难幸存者的故事》） 8．请赏析第⑥段画线句“我久久地在海上搜寻；大海平静，辽阔，沉默，可我终究没能找到哪怕一盏和天上的星星不一样的灯火”的表达效果。（4分） 9.小说在构思上以“黑夜无边”为题，却反复写到“看表”“小熊星座”“船舶灯光”等物象。请结合全文，分析作者这样构思的妙处。（5分） 10．文章几乎每段都以明确的时间词开头（如“一开始”“五点钟”“六点钟”“八点”“十二点以后”等）。请简要说明这种写法在叙事上的作用。（3分） 11．《黑夜无边》里，主人公在黑夜海上看见“身体发出荧光”，时间停滞；《百年孤独》中，马孔多人患失眠症后，记忆像被潮水冲刷。请分别说明这两处魔幻现实的细节是如何体现“孤独感”的。（5分） 【答案】8.①运用短句与并列，节奏沉缓。 “大海平静，辽阔，沉默”三个短句并列，语速缓慢，营造出大海空旷、死寂的氛围，与主人公久久搜寻却一无所获的处境相呼应。 ②以“星星”与“灯火”对比，突出孤独与绝望。 “天上的星星”是自然之物，“灯火”象征人类文明与希望。主人公寻找的是“和星星不一样的灯火”，即人间船只的踪迹，可终究未能找到，暗示他被人类世界遗忘，孤独感达到顶点。 ③以静衬动，强化心理张力。 大海越是“平静、辽阔、沉默”，主人公内心的焦灼与渴望就越显强烈，外在的静与内在的动形成巨大反差，使绝望之情更具感染力。 ④“终究”一词收束有力，饱含无奈。 它既总结了漫长的搜寻过程，又宣告希望的落空，语气沉重，余味悠长，深化了全文孤独与求生交织的主题。 9.①以“黑夜无边”为题，奠定孤独与恐惧的基调。 黑夜象征无边无际的孤独、未知与死亡威胁，标题统摄全文，使海上漂泊的恐惧感贯穿始终。 ②以“看表”串联时间，形成心理时间的张力。 手表是机械时间的象征，主人公不断看表，但心理时间被无限拉长，机械时间与心理时间形成巨大反差，强化了度日如年的焦虑与绝望。 ③以“小熊星座”勾连记忆，拓展叙事空间。 小熊星座让主人公联想到卡塔赫纳的曼加桥、拉蒙·埃雷拉的歌声，将海上现实与陆地记忆交织，既缓解孤独，又加深对故土的思念，使叙事在现实与回忆之间自由切换。 ④以“船舶灯光”作为希望符号，推动情绪起伏。 从白天等飞机到夜间寻灯火，希望一次次升起又落空，灯火成为贯穿全文的线索，使情节在“希望—失望”的循环中层层推进，最终将孤独推向高潮。 ⑤多种物象交织，形成“现实—记忆—希望”三维结构。 黑夜为背景，手表为时间锚点，星座为记忆纽带，灯火为希望象征，四者共同构建出一个封闭而辽阔的海上世界，使小说在有限的场景中蕴含丰富的心理层次和象征意味。 10．①以时间词为段落标记，制造“钟表式”节奏，强化求生煎熬； ②把漫长黑夜切割为可读单元，使读者与主人公共感“时间畸变”。 11．“身体荧光”——在绝对黑暗中自体发光，象征孤独者成为自己唯一的光源，亦暗示被自然吞噬； “记忆褪色”——失眠症导致集体遗忘，象征个体在群体时间中的消失； 二者均以“反常”细节把孤独感实体化，使抽象情绪获得魔幻可感性。 【解析】8.本题考查学生赏析重要语句表达效果的能力。 画线句处于第⑥段末尾，是主人公夜间搜寻船只灯光的总结。首先，三个短句并列，节奏舒缓，渲染出大海的死寂与空旷；其次，将“星星”与“灯火”对举，星星属于自然，灯火属于人间，找不到“和星星不一样的灯火”意味着找不到人类踪迹，孤独被推向极致；再次，以大海之静反衬人物内心之动，静与动形成张力；最后，“终究”二字收束全句，语气沉重，把希望落空的无奈与绝望表达得淋漓尽致，极具感染力。 9．本题考查学生分析作品构思与叙事艺术的能力。 标题“黑夜无边”既是实写海上夜色，也是虚写人物内心的孤独与恐惧，具有统摄全篇的作用。作者并未平铺直叙，而是通过“看表”“小熊星座”“船舶灯光”等物象精心结构：手表代表机械时间，与心理时间形成张力；小熊星座连接记忆，拓展了叙事空间；船舶灯光象征希望，推动情绪起伏。这些物象交织在一起，形成现实、记忆与希望三个维度，使小说在单一的海上场景中呈现出丰富的心理层次和象征内涵，体现了马尔克斯高超的叙事构思。 10．作答本题要紧扣“时间词”的“叙事上的作用”，结合文本中主人公的求生处境，突出时间词对叙事的推动和情感的烘托。 ①明确时间词贯穿各段落，是叙事的重要线索，如同叙事刻度，形成规整却压抑的节奏，贴合主人公反复看表、煎熬等待的状态，凸显求生的焦灼。 ②将漫长难挨的海上黑夜拆解为多个时间片段，让读者清晰感知主人公对时间的敏感，体会其心理上时间变慢的畸变感，实现情感共鸣。 11．作答本题要紧扣“魔幻现实细节”与“孤独感”的关联，分别拆解两处细节的具体内涵，兼顾每处细节的独特性和二者的共性。 ①分析“身体发出荧光”，无边黑暗只有自身发光，结合主人公海上独处的处境，体现孤独中孤立无援、只能依靠自身的状态。 ②分析“记忆褪色”，记忆变得模糊不清，结合马孔多的集体处境，体现个体在集体遗忘中失去存在感的孤独。 ③总结共性：二者均以魔幻化的反常场景，将抽象的孤独感转化为可感知的具体画面，增强情感的冲击力。 （三）阅读下面的作品，完成12—13题。（7分） 饮酒 【晋】陶渊明 故人赏我趣，挈壶相与至。 班荆①坐松下，数斟已复醉。 父老杂乱言，觞酌失行次。 不觉知有我，安知物为贵。 悠悠迷所留，酒中有深味。 【注释】①班荆，折下树枝杂草，铺在地上。 12. 下列对本诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（2分） A. 一二两句，描写朋友与诗人相得，携酒共饮。 B. 三四两句，通过动作描写表现饮酒氛围和谐。 C. 五六两句，描写父老因喝酒酣醉而言行失当。 D. 七八两句，写作者酒后畅然自得，物我两忘。 13. 关于“悠悠迷所留”一句，方东树认为“所留”指酒；张玉穀认为“所留”指“世事悠悠，迷者多所留恋”。你赞同哪种说法？请结合诗歌的内容和主旨，对此加以辨析。（5分） 【答案】12.C 13. 赞同方东树的观点，即“所留”指酒。整首诗描绘的是诗人与朋友、父老在松树下饮酒，享受酒中的深味，达到物我两忘的境界。诗中的“不觉知有我，安知物为贵”表达了诗人饮酒后的超然状态，不再执着于物质的珍贵。因此，“悠悠迷所留”更可能是对酒中深味的留恋，而不是对世事的留恋。这与诗歌的主旨——通过饮酒达到的超脱和自得——是一致的。张玉穀的解释虽然有一定的道理，但与诗歌的整体氛围和主旨相比，方东树的解释更为贴切。 【解析】12.本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 C.“父老因喝酒酣醉而言行失当”的表述不恰当。诗中“父老杂乱言，觚酌失行次”并非批评父老“言行失当”，而是以白描手法呈现饮酒时无拘无束、随意畅快的场景。陶渊明崇尚自然，此处的“杂乱”“失行次”恰恰体现了返璞归真的意趣，与全诗“物我两忘”的逍遥境界浑然一体。若解读为“失当”，则隐含贬义，与诗歌整体氛围相悖。 故选C。 13.本题考查学生鉴赏诗歌词语及内容主旨的能力。 我赞同方东树的观点，即“悠悠迷所留”中的“所留”指酒。 整首诗描绘了诗人陶渊明与朋友、父老在松树下饮酒，享受酒中的深味，达到物我两忘的境界。诗中的“不觉知有我，安知物为贵”表达了诗人饮酒后的超然状态，不再执着于物质的珍贵。“悠悠迷所留”一句，结合上下文来看，“悠悠”形容了一种迷惘、沉醉的状态，“迷所留”则应理解为诗人沉醉于酒中，留恋于酒带来的那种超越世俗的深味。这与前文“数斟已复醉”相呼应，表明诗人通过饮酒达到了深深的陶醉状态。陶渊明的《饮酒》系列诗歌，主旨在于通过饮酒达到一种超脱世俗、回归自然的精神境界。诗中的“心远地自偏”“采菊东篱下，悠然见南山”等句，都体现了诗人对世俗的超越和对自然的向往。因此，“悠悠迷所留”更可能是对酒中深味的留恋，而不是对世事的留恋。 张玉穀认为“所留”指“世事悠悠，迷者多所留恋”，虽然也有一定的道理，但与诗歌的整体氛围和主旨相比，方东树的解释更为贴切。诗歌通过饮酒这一行为，主要表达的是诗人对世俗的超脱和对自然、精神生活的向往，而不是对世事的留恋。综上所述，赞同方东树的观点，即“悠悠迷所留”中的“所留”指酒，更符合诗歌的内容和主旨。 （四）阅读下文，完成14—19题。（20分） ①李常，字公择，南康建昌人。少读书庐山白石僧舍。既登第，留所抄书九千卷，名舍曰李氏山房。 ②熙宁初，擢秘阁校理，后改知谏院，安石与之素善。适立新法常为三司条例检详官多预议不欲青苗收息。至是，疏言：“条例司始建，已致中外之议。至于均输、青苗，敛散取息，附会经义，人且大骇，何异王莽猥析《周官》片言，以流毒天下！”安石见之，遣所亲密谕意，常不为止。又言：“州县散常平钱，实不出本，勒民出息。”神宗诘安石，安石请令常具官吏主名，常以非谏官体，落校理，通判滑州。 ③岁余复职，知鄂州，徙湖、齐二州。齐多盗，论报无虚日。常得黠盗，刺为兵，使在麾下，尽知囊括处，悉发屋破柱，拔其根株。半岁间，诛七百人，奸无所匿。徙淮南西路提点刑狱。 ④哲宗立，改吏部，进户部尚书。时役法差、免二科未定，常谓：“法无新陈，便民者良； 论无彼己，可久者确。今使民俱出资则贫者难办，俱出力则富者难堪，各从其愿，则可久尔。”从之。赦恩，蠲①市易逋负不满二百缗者，常请息过其数亦勿取。拜御史中丞，兼侍读，加龙图阁直学士。论取士，请分诗赋、经义为两科，以尽所长。 ⑤初，谏官刘安世以蔡确之诗为谤讪，因力攻确，常上疏论以诗罪确，非所以厚风俗。 （有删改） 【注】①蠲： 减免、免除。 14. 写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）擢秘阁校理（ ） （2）神宗诘安石（ ） 15. 结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）蠲市易逋负不满二百缗者 （ ） A.怠慢 B.逃亡 C.拖欠 D.储蓄 （2）谏官刘安世以蔡确之诗为谤讪（ ） A.讥笑 B.谏言 C.阿谀 D.诋毁 16. 第②段划线句有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分） 适 立 新 法 常 为 三 司 条 例 检 详 官 多 预 议 不 欲 青 苗 收 息 17. 把第③段划线句翻译成现代汉语。（6分） 常得黠盗，刺为兵，使在麾下，尽知囊括处，悉发屋破柱，拔其根株。 18. 在对役法差、免二科的讨论中，李常的论述为何能说服皇帝？请联系第④段李常的话加以分析。（3分） 19. 黄庭坚在《祭舅氏李公择文》中称赞李公择“临民孝慈”“公心如一”。请结合文意，评析其是否贴切。（4分） 【答案】14. （1）提拔、提升 （2） 责问、质问 15. （1） C （2） D 16. 适立新法/常为三司条例检详官/多预议/不欲青苗收息 17. 李常捉到狡黠的盗贼，刺字为兵，让他在自己部下，李常很清楚盗贼聚居的地方，就破门而入，全部根除了他们。 18.（1）李常认为法令没有新旧之分，能方便百姓的就是好法令；议论不分你我，能长久实行的就是确切的。（2）现在让百姓都出钱，那么贫穷的人难以办到；都出力，那么富裕的人难以忍受。如果各自依从他们的意愿，就能长久实行。（3）他的论述从百姓的实际情况出发，考虑到贫富差异，强调让百姓各从其愿，这种务实且关注民生的观点能够让役法更具可行性和可持续性，所以能说服皇帝。 19. 他治理地方时，针对齐州多盗的情况，通过招安狡黠盗贼为兵，掌握盗贼藏匿之处后彻底根除盗贼，使百姓生活安宁，展现出治理地方的能力和对百姓的关爱，体现了“孝慈”；在王安石推行新法时，他虽与王安石交好，但仍基于新法中均输、青苗等法敛散取息等问题对百姓不利而多次上疏反对，不顾王安石的示意，体现了以民为本，不徇私情的“公心”；在讨论役法时，从便民的角度出发提出合理建议；在对待蔡确的事情上，也能公正地从风俗的角度看待问题，不随波逐流，这些都体现了他“公心如一”。 【解析】14.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）擢，提拔、提升。句意：提拔为秘阁校理。 （2）诘，责问、质问。句意：神宗责问王安石。 15.本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 （1）逋，拖欠。句意：免除市易拖欠赋税不满二百缗的。 （2）谤，诋毁，毁谤。句意：谏官刘安世因为吴处厚交付蔡确诗中有毁谤朝政之处。 16.本题考查学生文言文断句的能力。 句意：新法刚刚设立，李常担任三司条例检详官，常常参与讨论，不希望征收青苗利息。 “适立新法”为时间状语结构，“适”作为时间副词，引出后面事件发生的时间背景，即“新法刚刚设立的时候”，故在此处断开。 “常为三司条例检详官”是完整的主谓宾结构，“常”（李常）是主语，“为”是谓语动词，表示担任，“三司条例检详官”是宾语，表明李常当时所担任的具体官职，故在此处断开。 “多预议”是一个主谓结构，“多”修饰“预议”，“预议”即参与议论，整体描述李常担任三司条例检详官时的主要行为，故在此处断开。 17.本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 “黠”，狡黠、狡猾；“麾下”，部下；“囊括处”，盗贼聚集藏身之处；“发”，打开、破开；“根株”，根基、根源。 18.本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。 李常论述能说服皇帝的原因在于其观点的合理性和对民生的关注。 （1）由“法无新陈，便民者良；论无彼己，可久者确”可知，李常认为法令没有新旧之分，能方便百姓的就是好法令；议论不分你我，能长久实行的就是确切的。这种观点从本质上阐述了判断法令好坏的标准，即是否便民，是否能够长久实行，超越了新旧法的表面争论，站在更宏观、更务实的角度看待役法问题，让皇帝认识到判断役法不应局限于形式，而应关注实际效果。 （2）由“今使民俱出资则贫者难办，俱出力则富者难堪，各从其愿，则可久尔”可知，现在让百姓都出钱，那么贫穷的人难以办到；都出力，那么富裕的人难以忍受。如果各自依从他们的意愿，就能长久实行。精准地指出了当时役法存在的问题，即如果统一要求百姓出资或出力，会因贫富差异导致实施困难，而他提出的“各从其愿”的解决办法，既考虑了百姓的实际经济状况，又具有很强的可操作性，能够解决现实矛盾，所以皇帝能够被说服。 19.本题考查学生概括分析人物形象的能力。 （1）“临民孝慈”是贴切的。在治理地方事务中，面对齐州多盗的情况，李常采取了招安狡黠盗贼为兵的策略，通过盗贼了解到其他盗贼的藏匿之处，然后果断出击，“悉发屋破柱，拔其根株”，在半年间诛杀七百人，有效治理了地方治安问题。这一系列行为体现了他治理地方的智慧和能力，其目的是让百姓生活在安定的环境中，是对百姓的关爱，类似于子女对父母的孝顺、长辈对晚辈的慈爱，所以 “临民孝慈”的评价是合适的。 （2）“公心如一”也是贴切的。在王安石推行新法时，尽管他与王安石关系不错，但他能从百姓利益出发，看到新法中均输、青苗等法在敛散取息方面存在的问题，多次上疏反对，并不因私人关系而改变自己的立场，这体现了他一心为公，不徇私情；在讨论役法时，他的观点以便民为出发点，客观公正地分析问题并提出合理建议；在蔡确诗的事件中，他没有像刘安世那样盲目攻击，而是从风俗的角度理性看待，公正地发表自己的看法。这些事例都表明他在各种事务中始终秉持公正的态度，公心不变，所以“公心如一”的评价是恰当的。 参考译文： 李常，字公择，是南康建昌人。年少时在庐山白石僧舍读书。考中进士后，留下所抄写的九千卷书，将僧舍命名为李氏山房。 熙宁初年，（李常）被提拔为秘阁校理，后来改任谏院知事，王安石和他向来交好。适逢刚刚设立新法，李常担任三司条例检详官，多次参与讨论，不希望青苗法收取利息。到这时，他上疏说：“条例司刚设立，已经招致朝廷内外的议论。至于均输法、青苗法，聚敛钱财收取利息，附会经书的义理，人们将会大为惊骇，这和王莽胡乱剖析《周官》中的只言片语，来毒害天下有什么不同！”王安石看到奏疏后，派自己亲近的人去传达旨意，李常没有因此停止。（他）又说：“州县发放常平仓的钱，实际上没有本金，却强迫百姓支付利息。”神宗责问王安石，王安石请求让李常列出主管官吏的名字，李常认为这不是谏官应做的事，被免去校理之职，担任滑州通判。 一年多后恢复原职，任鄂州知州，调任湖州、齐州知州。齐州盗贼很多，上报判决的案件没有一天间断。李常捉到狡黠的盗贼，刺字为兵，让他在自己部下，（李常）完全知道盗贼聚集的地方，就破门而入，全部根除了他们。半年间，诛杀七百人，奸恶之人无处藏匿。调任淮南西路提点刑狱。 哲宗即位，改任吏部官职，晋升为户部尚书。当时差役法的差、免两科没有确定，李常说：“法令没有新旧之分，方便百姓的就是好法令；议论不分你我，能长久实行的就是确切的。现在让百姓都出钱，那么贫穷的人难以办到；都出力，那么富裕的人难以忍受。如果各自依从他们的意愿，就能长久实行。”（皇帝）听从了他的意见。遇到大赦恩典，免除市易拖欠赋税不到二百缗的（百姓的债务），李常请求利息超过这个数的也不要收取。被授予御史中丞之职，兼任侍读，加授龙图阁直学士。（李常）议论科举取士，请求将诗赋、经义分为两科，来充分发挥考生的特长。 起初，谏官刘安世认为蔡确的诗是诋毁（朝政），因而极力攻击蔡确，李常上疏论述因为诗而给蔡确定罪，不是用来淳厚风俗的做法。 （五）阅读下文，完成20—22题。（10分） 栖碧轩记 陈方    ①浙西之地，水多山少，常于浙西数郡之间，而山尤少。自晋陵并西而南，蜿蜒靡迤，或起或止。至无锡，而山之最著者，惠山也。然无重峦叠嶂之纡亘，深溪巨壑之险阻，崒然起于平地，如奔鲸逸马，不可羁而留也。余则散于四封之中，瓜蔓相接，大率隐隐皆培塿，形孤势薄，他郡之山可孩矣。又自惠山之东，沃壤夷衍，相去三十里而远，其山之匹于惠者曰堠山，亦无曲折之美，䆗窱之雄，直望之而可喜耳。距两山之所向，其地曰梅里，华君彦清家。     ②始余之未识彦清也，有人持其《栖碧轩诗》一大轴从余观之。余见其所图之水石清美也，喜曰：“无锡之山有是哉！余昔过其境，而见者甚少而浅近，未有如图之清美者也。”     ③近年余为其家童子师，由是问所谓栖碧者，然后怪其所居之平且旷也，何取于李白问余栖碧山之诗。彦清谓余曰：“古之高人逸士，野居而涧处者，未必皆山也。使可耕之地，可安之庐，长林美竹，杂花丰草，而得与世相忘，足矣，奚俟夫山之深且秀哉！夫栖于山者，又未必皆知山之为可乐，如知山之可乐，则居虽无山，常若居于山也。况吾居之西，则惠山界其右，东则堠山峙其左，云霏朝夕之变态，风雨晦暝之异状，未尝不接于吾目也。夫于山之尤少之地，而有以映带于户限之前，则栖碧之名不为虚也。然则在山者不见山，惟置身于其外者能见之。若栖碧者，其能见于山之外者欤！”余知彦清之志者也，闻其言而是之。彦清固请余记，于是乎书。     ④彦清名幼武，孝谨而和易，雅好文章，与余友。后至元二年十月一日记。 注释：（1）崒：古通“萃”，聚集。（2）培塿：小土丘。（3）䆗窱：深邃貌。（4）李白《山中问答》有“问余何意栖碧山，笑而不答心自闲”的诗句。 20.下列对文章内容理解正确的一项是（ ）（3分） A．浙西之地，水多山少，以惠山最为著名，其余都不足观。 B．文中所说的《栖碧轩诗》，是华彦清朋友所创作的诗集。 C．栖碧轩的命名取义于李白的《山中问答》一诗中的诗意。 D．作者明白华彦清的内心后主动为他写下这篇《栖碧轩记》。 21.请对第①段中的画线句进行赏析。（3分） 22.根据文意，简要分析华彦清为居所取名“栖碧轩”的缘由。（4分） 【答案】20.C  21.运用比喻（比拟、对比）手法，形象地写出惠山之外的山散落相连之状，并以他郡之山突出此地之山的低矮（矮小）。  22.华彦清认为，只要有高林翠竹等美景，忘记世间的繁杂就可以了，不必一定居住在山里。并且，他家西边是惠山，东边是堠山，朝云晚霞，风雨变化都在眼前，如同居住在碧山之中。况且，置身在山外比在山内更易于领略山之风貌，华彦清以命居所为“栖碧”来寄寓对古代高人逸士隐居之乐的仰慕。 【解析】20.本题考查学生理解文章内容的能力。 ①A项“以惠山最为著名，其余都不足观”错。原文说惠山是“山之最著者”，但其余山“大率隐隐皆培塿，形孤势薄”，只是说它们低矮、形孤势薄，并非“都不足观”。 ②B项“是华彦清朋友所创作的诗集”错。原文说“有人持其《栖碧轩诗》一大轴从余观之”，只是有人拿着题咏栖碧轩的诗轴给作者看，不能说是华彦清朋友创作的诗集。 ③D项“主动为他写下”错。原文说“彦清固请余记，于是乎书”，是华彦清坚决请求作者写记，作者才写下这篇文章，不是作者主动写。 ④C项正确。注释指出李白《山中问答》有“问余何意栖碧山”句，文中第③段也写“何取于李白问余栖碧山之诗”，可见“栖碧轩”命名取义于李白诗意。 所以选C。 21.本题考查学生鉴赏语言表达效果的能力。 ①修辞手法：运用比喻、比拟和对比。把惠山之外散落的山比作“瓜蔓相接”，又写其“形孤势薄”，并将他郡之山与本地之山进行对比。 ②表达效果：形象地写出惠山之外的山散落相连的状态，突出此地之山低矮、瘦小、气势单薄的特点。 ③结构作用：为下文写栖碧轩虽处山少之地，却能“映带于户限之前”作铺垫，也为华彦清“居虽无山，常若居于山”的议论张本。 22.本题考查学生筛选并概括文章信息的能力。 ①从华彦清直接表述看：他认为古代高人逸士“野居而涧处者，未必皆山”，只要有“可耕之地，可安之庐，长林美竹，杂花丰草”，能“与世相忘”就足够了，不必一定住在深秀的山中。 ②从栖碧轩实际环境看：他家西边有惠山，东边有堠山，“云霏朝夕之变态，风雨晦暝之异状，未尝不接于吾目”，虽不在山中，却如同居于碧山之中。 ③从命名用意看：他认为“在山者不见山，惟置身于其外者能见之”，栖碧轩正能“见于山之外”，以此命名并不虚妄。 ④从精神追求看：以“栖碧”命名，寄寓了他对李白诗中“栖碧山”式隐逸生活的向往，也表现了他仰慕古代高人逸士隐居之乐、追求与世相忘的情志。 参考译文： 浙西这个地方，水多山少，在浙西几个郡中，山尤其少。从晋陵向西再向南，山势蜿蜒连绵，时起时伏。到了无锡，山中最为著名的，是惠山。然而它并没有重重山峦连绵不断的曲折，也没有深溪巨壑的险阻，只是从平地聚集耸起，像奔跑的鲸鱼、逸出的骏马，不可束缚挽留。其余的山散落在四境之中，像瓜蔓一样相互连接，大体上隐隐约约都是小土丘，形状孤单，气势单薄，其他郡的山简直可以把它们当作小孩看待。又从惠山向东，是肥沃平坦的土地，相距三十里远，那里与惠山相当的山叫堠山，也没有曲折之美、深邃之雄，只是远远望去让人觉得可喜罢了。在两座山所朝的方向之间，那个地方叫梅里，是华彦清君的家。 当初我还不认识彦清时，有人拿着他的一大轴《栖碧轩诗》来给我看。我看见其中所画的水石清丽优美，高兴地说：“无锡的山竟有这样的景致啊！我从前经过那里，所见到的山很少而且浅近，没有像画中这样清丽优美的。” 近年我做了他家的童子师，因此问起所谓“栖碧”的地方，然后奇怪他所住的地方平坦空旷，为什么要取李白“问余栖碧山”诗句中的意思呢？彦清对我说：“古代的高人逸士，在野外居住、在山涧处生活的人，未必都在山中。只要有可以耕种的土地，可以安身的房屋，高大的树林、美好的竹子，各种花草茂盛，能够与世相忘，就足够了，何必等待山的深邃秀丽呢！住在山中的人，又未必都知道山的可乐；如果知道山的可乐，那么即使住处没有山，也常常像住在山中一样。况且我家的西边，惠山横在其右；东边，堠山峙在其左，云气朝夕的变化，风雨阴晴的不同景象，未尝不接触我的眼睛。在山特别少的地方，却有景物映带在门限之前，那么‘栖碧’这个名字就不算虚设了。这样看来，在山中的人看不见山，只有置身在山外的人才能看见山。像栖碧轩的主人，大概就是能看见山外之山的人吧！”我知道彦清是有志向的人，听了他的话认为他说得对。彦清坚决请求我写一篇记，于是我写下了这些。 彦清名幼武，孝顺谨慎而温和平易，一向爱好文章，和我交好。后至元二年十月一日记。 三 写作（70分） 23.根据要求写作。（70分） 《论语》里谈论交友时说：“无友不如己者。”大致意思为，不要和不如自己的人交朋友。 你是怎么看待这个问题的？请写一篇议论文谈谈你的认识与思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不得套作，不得抄袭；（3）不少于800字。 【答案】 不如己者，亦可为友 《论语》有言：“无友不如己者。”夫子之意，或谓勿与德业不如己者相交，以免德业日损。此言一出，千载聚讼。然细察其理，窃以为此语非画地为牢之论，实乃进德修业之方。若拘泥于字面，将“不如己”三字视作交友之铁律，则失之远矣。 所谓“不如己者”，其判准何在？以德业论，则人各有所长，亦各有所短。孔子门下，子路勇武而失之鲁莽，冉有谨慎而失之退缩，子贡通达而失之货殖。若以己之长较人之短，则天下几无可交之人。夫子尝云：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”此方为交友之真谛。友者，非徒以优劣相衡，实以彼此砥砺而成全。若必求胜己者而友之，则己之短处终无由知，己之过失终无由改，岂非自蔽乎？ 且夫交友之道，贵在相知相济。管仲与鲍叔牙交，管仲尝三战三北，鲍叔不以管仲为怯，知其有老母；管仲尝三仕三见逐，鲍叔不以管仲为不肖，知其不遭时。若鲍叔执“无友不如己者”之律，则管仲终身困顿，何由成九合诸侯之功？此正见友之可贵，不在其胜己，而在其知己、容己、成己。若只以“不如己”为拒友之辞，则管鲍之交，将成绝响。 抑又有进者，友之“不如己”者，往往正是己之“不如友”处。孔子谓子贡曰：“女与回也孰愈？”子贡对曰：“赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一以知二。”夫子然之。子贡之明，正在其知颜回之胜己；而颜回之贤，亦未尝以子贡为不如己而拒之。圣门之中，德业各有等差，而相与切磋，终成一家之盛。若人人皆求胜己者而友之，则胜己者亦将求更胜己者而友之，交游之路，岂不穷乎？ 然则“无友不如己者”一语，其真义安在？曰：此非择友之标准，乃自处之态度。夫子之意，盖谓人当以胜己者为友，以见贤思齐；若日与不如己者处，则德业易堕。然此非教人拒人于千里之外，乃教人知所向慕，知所警醒。友有直、谅、多闻之益，亦有便辟、善柔、便佞之损。夫子所戒，在损者，非在“不如己”者。若其人虽德业未逮，而好学不倦，忠信可托，则正宜相与扶持，共趋大道。如此，则“不如己”者，安知异日不超然胜己？ 故曰：交友之道，不在较优劣，而在观志趣。志同道合，虽愚钝可交；志异道乖，虽聪慧当远。以“不如己”为辞而拒人，则失之隘；以“胜己”为求而交友，则失之谄。惟以直、谅、多闻为则，以进德修业为归，则友道尽矣。孔子之言，其旨深矣，读者当求其意于言外，不可执其辞以害其志也。 【解析】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语式材料作文题。 这个作文题就是让我们思考到底要不要和不如自己的人交朋友。考生可以辩证分析。 比如，认可这个观点，就要分析出原因，朋友是帮助自己提升道德修养的人，如果他不如自己，可能不会对自己有益处，甚至可能反而会带来损害。周公旦曰：“不如吾者吾不与处，累我者也。吾与齐者吾不与处，无益我者也。” 有人认为和不如自己或者和自己程度相同的人交往，要么连累自己，要么对自己没好处。 如反对这个观点，则可以写成一篇驳论文。首先可质疑“不如己”的含义，这个“不如己”是个很笼统的说法，而且是个悖论，因为没有人会一无是处，无论道德、学识还是为人处世等，总会有超过“我”的地方，孔夫子就曾说过：“三人行，则必有我师焉。”评判某人是不是“不如己者”，完全来自一个人的内心态度，而非什么统一标准。我们应该学会寻找朋友身上的优点，而不能自视甚高，这样是交不到朋友的。其次我们可以思考交朋友的意义，从功利的角度讲，交一个不如自己的朋友的确无法使自己受益，说不定还要出手相助，累及自己。但是，抛开这些功利的想法，交朋友就单纯是因为喜欢，因为友情，那这个人是不是不如自己又有什么关系呢？ 总之，考生应该全面思考这个话题，找到自己感悟最深的一个角度来写作。 立意： 1.多交益友，受益无穷。 2.交友贵在真诚，与功利无关。 3.交友忌傲慢，欣赏获真心。 1 / 20 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $2026-2027学年高二语文上学期期中模拟卷 基础过关卷·答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 ------------ 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔 n 答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5. 正确填涂■ 客观题（请用2B铅笔填涂） 2.1[A][B][C][D] 5[A][BI[C][D] 15.2[A[B][C][D] 2.2[A][B][C][D] 12[A][B][C][D] 20[A][B][C][D] 4[A][B][C][DI 15.1[A[B][C][D] 如 痴 主观题答题区 (1) (1分) (1分) (2) (1分) 氧 (3) (1分) (1分) 妇 (2分) 6 (3分) 器 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第1页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 7.(5分) 8.(4分) 9.(5分) 10.(3分) 11.(5分) 13.(5分) 14.(1分)(1) (2) 16.(3分)适立新法常为三司条例检详官多预议不 欲青苗收息 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第2页（共6页） 在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 17.(6分) 18.(3分) 19.(4分) 21.(3分) 22.(4分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第3页（共6页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 23.(70分) 语文第4贡〈共6) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第了页（共6页） ■ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第6页共6页) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026-2027学年高二语文上学期期中模拟卷 基础过关卷 （考试时间：150分钟 试卷满分：150分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用 2B 铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2.作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4.考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 5.测试范围：统编版选择性必修上册1～3单元。 一 积累运用（10分） 1. 按要求填空。（5分） （1）《〈论语〉十二章》中，“ ， ”反映了君子和小人不同的价值追求。 （2）《大学之道》中，用“ ”来表达大学之道的最高境界。 （3）《老子》中，以高台为喻，说明万事万物都是从微小发展壮大起来的句子是：“ ， ”。 【答案】（1）君子喻于义 小人喻于利 （2）在止于至善 （3）九层之台，起于累土 【解析】本题考查学生补写名句名篇的能力。易错重点字：喻、 至、 累。 2. 按要求选择。（5分） （1）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）（3分） 在《老人与海》中，老人与马林鱼的搏斗既相互对立，又相互依存，在彼此对立和竞争中同时突出了对方的力量和存在的价值。生态人类中心论认为，此时，人已经成为大自然的一部分。 ， 。 ， 。作为战后“迷惘的一代”的代表作家，海明威通过回归自然来反抗文明社会的虚无、颓废和无意义。 ① 这一观点体现出深层生态学思想对传统人类中心论的反思 ② 因此人与自然的矛盾就不是自然外部事物间的对抗性矛盾 ③ 在文学上则表现为现代主义文学创作中向自然回归的倾向 ④ 解决这种矛盾需要的是二者之间的协同发展及和谐的统一 A. ①②③④ B. ①③④② C. ②①③④ D. ②④①③ （2）近期，我校正在开展“全员导师制”，导师邀请工作正在推进。以下表述不得体的一处是（ ）（2分） 尊敬的金老师： 您好！ 我是学生郭苏苏，现就读于高二（14）班。久闻尊师【甲】德高望重，对学生关爱有加，指导有方。我对您仰慕已久，恳请【乙】您担任我的导师。若蒙垂青【丙】，定当勤学不辍。盼早日赐复【丁】，不胜感激。 A. 甲处 B. 乙处 C. 丙处 D. 丁处 二 阅读（70分） （一）阅读下面的文字，完成3—7题。（16分） 在曼彻斯特文学协会年度晚会上的演讲 狄更斯 ①女士们，先生们，我因能够在这样的场合跟你们相聚而感到光荣。我认为，今天的聚会不仅对我们所有在场者来说非常重要，而且对提倡无害的休闲活动以及关注全体人民的幸福、社会的和平和改良的每个人来说，具有同样的重要意义。 ②这个工商业非常发达的城市突出地站在了文学事业的最前列。在她为数众多的公共机构中，有一个致力于教育并完善某个广大阶级的神圣殿堂。虽然她的工厂里回荡着巨大引擎的轰鸣声，但是上帝亲手创造的不朽机制——人的灵魂——并没有被遗忘在嘈杂和喧嚣之中，而是被安置在了它自己的宫殿里，并且得到了很好的照料。女士们、先生们，这一宫殿的结构坚实地扎根于一种精神，即这里的人民献身于公共事业的精神；有了这种精神，它将永世长存。 ③我相信你们都很清楚，这一文学协会刚好建立于工商业非常活跃和兴旺的时期；那些属于它的主要对象的社会阶层当时都有充分的就业机会和固定的收入。然而，随之而来的是一个几乎空前的萧条时期，大批年轻人突然失去了工作，陷入了贫困潦倒的境地。我被告知，这种形势的变化导致许多文学协会会员被迫退会，从而使协会欠下了高达三千英镑的债务。有关人员凭着巨大的热情四处求援，终于得到了不少人的慷慨资助，债务目前正在被迅速还清。只要我们再多一点原先那种不屈不挠的努力，再多一点原先那种以协会为家的感情，协会将还清所有的债务，将永远属于你们，属于你们的后代。 ④协会目前正处于既可以说最不兴旺，又可以说最有起色的时期——这里有使人欢快的活动家，有寓教于乐的讲座，有藏书六千册的图书馆，有参与讨论和辩论的机会，还有体育锻炼的机会；最后但并非最不重要的理由是，这里有享受无可指摘的理性思辨的机会。正是在这里，协会向这个伟大城市的每个公民开放，他们每周只要花上六便士就能参加上述所有的活动，并因此而获得不可估量的好处。 ⑤女士们，先生们，在今天这个前程似锦的日子里，我不知道我们是否还需要不厌其烦地去对付那些反对派的陈词滥调，即“一点儿学问会导致危险”。他们为数众多，而且以智者自居。不知有多少回，我们听到他们把这句话当作了不言自喻、能够使所有人信服的论据。不知这些人会怎样比较“一点儿学问”所带来的危险和大量的无知所带来的危险？他们认为哪一种危险会导致更多的痛苦和犯罪？我很乐意带他们去参观监狱和晚间收容所，以便帮助他们作出估计和判断。 ⑥一首常常被写书者在开头处引用的打油诗这样说：一旦房子和土地消失或被毁，学问会变得最为宝贵。然而，我要把这句名言加以改造：即使一个人从来没有房屋和土地，学问将提供它们无法提供的东西。虽然一个人可能会在某个时期连肚子都填不饱，会感到饥饿就像在家门口虎视眈眈的恶狼，可是一旦他已经把无知这个怪物从家里赶走，自尊和希望就会在他身上永驻。凡是在文学协会这样的地方日复一日地努力提高自己的人，都能获得一种心灵上的品质——这种品质在任何时代都会成为在不同程度上进行奋斗的人的依托，尤其是——并永远是——自学成才者的依托。它总是把最明亮的慰藉之光洒向地位低下、几乎毫无财源的人。它曾经一生待在沃尔特·雷利爵士的身旁，耐心地陪伴他度过伦敦塔内半是地牢、半是书房的岁月。它没有嫌弃牧羊人的儿子弗格森，而是耐心地陪他观察星星。它曾经和布鲁姆菲尔德一起身居斗室，靠制鞋为生。直至今日，透过织布机和铁锤的噪音，它仍在把激人奋进的话语悄悄地送到人们的耳边。 ⑦当一个人在这里学习，他了解到在每个时代都有伟大的思想家因追求真理而遭受苦难，了解到许多人曾经因直抒己见而惨遭迫害，他就会宽厚地对待那些跟他意见相左的人。只要他懂得他和雇主之间的关系需要彼此负责，他就会快乐地、忠实地、正直地履行自己的职责。他在这样的地方获得的益处并不会只限于他自己，还会使他给予人类更多的同情，甚至会使他对创造了宇宙间所有奇迹的伟大造物主更加崇敬。 ⑧女士们和先生们，我不会忘记你们出于厚爱而交给我的令人愉快的任务。我认为，群众性文学团体的智力水平越高，反思能力越强，文学作品的读者就越多，各类作家就越能明显地唤起民众的真实情感，因而文学也就越受人尊敬，越具有用处。让我再一次强调：我之所以很乐意关注这些机构，是因为它们有助于产生伟大的社会制度，有助于人类的和平与幸福。我从心底里相信，即使在这所机构和其他相同的机构崩溃衰落了很久以后，它们播下的种子也一定会发芽壮大，结出硕果，化成另一类人的智慧、仁慈和毅力。 （有删改） 3. 第②段“神圣殿堂”在文中指的是 。（2分） 4. 以下推测最不符合文意的一项是（ ）（3分） A. 此次演讲的主要目的是为曼彻斯特文学协会筹集偿还债务的款项。 B. 狄更斯认为监狱中的许多服刑人员是因为缺乏学问而误入歧途。 C. 狄更斯认为曼彻斯特文学协会这类公共机构的事业关乎全人类福祉。 D. 曼彻斯特文学协会若越办越好，也将有利于提升文学和作家的地位。 5. 以下不能作为第⑦段举例论证或引用论证的一项是（ ）（3分） A. 大卫儿时常与书籍为伴，完善了人格，也使他对米考伯夫妇这样的可怜人心生同情。 B. 正因为聂赫留朵夫是受过教育的贵族，所以才能生发对玛丝洛娃的一片救赎之心。 C. 孔子教导弟子学习《诗经》，能提高人的交际能力，还能“迩之事父，远之事君”。 D. 《大学》强调修身重要，认为“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”。 6. 文章第⑤段在全文中有何作用？请结合内容简要分析。（3分） 7.狄更斯的演讲十分有感染力，请结合第⑥段赏析。（5分） （二）阅读下文，完成8—11题。（17分） 黑夜无边 【哥伦比亚】加西亚·马尔克斯 ①一开始，我简直无法想象孤零零的一个人在海上待三个小时。可到了五点钟，已经过去五个小时了，我反倒觉得再等上一个小时也不成问题。太阳慢慢落了下去，在天边显得又大又红，这时我才算找到了方向。我总算知道飞机会在哪个方向出现了：太阳在我右手边，我就朝正前方看去，一动也不敢动，目光一刻也不敢离开，眼睛都不敢眨，就这样面对着我感觉中卡塔赫纳的方向。看到六点钟，我两眼又酸又疼，可我仍然坚持盯着。甚至天变黑了，我还在顽固地坚持着。我很清楚那会儿已经看不见飞机了，但我总能在听见马达的轰鸣前看见那些红红绿绿的灯光朝我飞来。我一心想着那些灯光，全然忘记了黑夜中飞机完全不可能看见我。天空突然变成了一片赤红，我继续盯着海平面。后来，天空又变成了深紫色，我依然在搜寻。在筏子的一侧，第一颗星星出现了，像一颗黄色的钻石，一动不动地挂在暗紫色的天空中。这像是一个信号，随即夜晚降临，浓重而巨大的夜幕笼罩住了整片大海。 ②当我发现自己已经深深陷入黑暗，那种伸手不见五指的黑暗时，心里升起的第一个感觉就是无法控制的恐惧。通过海水拍打筏子的声音，我知道筏子还在慢慢地不知疲倦地继续前行。在漆黑夜色的包围中，我感觉到比白天更加强烈的孤独。黑暗中我坐在筏子里，看不见筏子，只能感觉到它就在我身下，无声无息地在深沉的大海上滑行，海面下充斥着奇特的生物。我感到无比寂寞。为了驱走这种寂寞感，我看了看手表表盘。差十分钟到七点。又过了好久，我觉得应该过了两三个小时吧，手表显示七点还差五分钟。当分针指向十二这个数字时，七点整了，天上布满了繁星。可在我的感觉里，好像已经过去了好长好长时间，天都应该快亮了才对。绝望之余，我只好继续想着飞机。 ③我开始有点儿冷了。想要在筏子上保持哪怕一分钟的干燥也是一种奢望。就算你坐在筏沿上，下半身也都在水里泡着，因为筏子的底部就像一只挂在水里的篮子，吃水部分深达半米。八点时，海水比空气稍稍暖和一点。我知道待在筏子里面能让我免遭海洋生物的袭击，因为筏底有保护网把它们隔开。学校里是这么教的，在学校里你也就这么相信了，可那时的情况是：指导员在一个缩小了的筏子模型上做示范，时间是下午两点，而你坐在木凳上，身边还有四十个同学。如今，在晚上八点，当你孤零零的一个人在海上，没有任何希望，你就会觉得指导员的话毫无道理可言。我知道自己有半个身子泡在一个不属于我们人类、只属于海洋生物的世界里，虽说冰冷的风一阵阵地抽打着我的衬衫，我还是没胆量从筏沿上挪开。按照指导员的讲法，筏沿是最不安全的地方。可不管怎么说，只有坐在那里我才觉得自己离那些生物稍远一点：那些巨大的未知的怪物，我能听见它们正神神秘秘地在筏子四周游动。 ④那天夜里我费了好大劲才找到小熊星座，因为它淹没在密密麻麻无边无际的星斗之中。我有生以来从没见过那么多的星星。整个天空都布满了星星，几乎没有留白处。我找见小熊星座后，就不敢再看别的地方。也不知道为什么，眼里有了小熊星座，我的孤独感减轻了许多。在卡塔赫纳时，每当有了假期，我们常常在清晨时分坐在曼加桥上，听拉蒙·埃雷拉模仿丹尼尔·桑托斯唱歌，还有人用吉他为他伴奏。坐在石桥的栏杆上时，我总能在珀帕山那个方向找到小熊星座。那天夜里，我坐在筏沿上，仿佛回到了曼加桥，拉蒙·埃雷拉就在我旁边，在吉他伴奏声里唱着歌，仿佛小熊星座也并不在离陆地两百海里的远方，而就在珀帕山的上方。我想象在此刻，卡塔赫纳一定也有人正眺望着小熊星座，就如同我在海上看着它一样，我的孤独便少了几分。 ⑤我在海上的第一夜显得尤其漫长，也因为那天夜里什么事都没有发生。根本无法用语言形容在筏子上的这样一个夜晚，没有任何事情发生，你心中满是对那些未知生物的恐惧，此外，你还有一只夜光表，你随时都在看时间。二月二十八日的夜晚，在海上度过的第一夜，我每一分钟都在看表。那完全是一种折磨。绝望中，我发誓不再这么干了，想把它摘下来装进衣兜里，免得总去操心几点钟了。我坚持到了八点四十。我倒也不渴不饿，坚信自己一定能等到第二天飞机到来。可我又一想，这样下去这只手表就会把我弄疯的。深陷焦虑的我把表从手腕上摘下来，打算把它塞进衣兜里，可把表拿在手上的时候，我转念一想，还不如把它扔进大海一了百了。我犹豫了片刻，然后心中一阵恐惧：我想，没了手表我会更加孤独的。于是我又把表戴回手腕，继续每过一分钟就看一下时间，就像那天下午我瞭望海平面等候飞机时一样，最后看得两眼酸疼。 ⑥十二点以后，我很想哭。我一秒钟都没睡，而且一点儿也不想去睡。就像下午我期望能在海平面上看见飞机一样，夜间，我一直在寻找船舶的灯光。我久久地在海上搜寻；大海平静，辽阔，沉默，可我终究没能找到哪怕一盏和天上的星星不一样的灯火。 ⑦凌晨时分，天更冷了，我感觉前一天下午的阳光浸透了我的皮肤，我的身体在发出荧光。天越冷，这荧光反倒越亮。午夜过后，我的右膝开始疼痛，好像海水渗进了骨头里似的。可这些感受都非常遥远。我的注意力远不在自己的身体上，我在意的是过往船舶的灯光。我想，在那无穷无尽的孤寂中，在那黑色大海的呢喃中，只要看见一条船上的灯火，我就会发出一声大吼，不管相距多远都能被听到。 （选自《一个海难幸存者的故事》） 8．请赏析第⑥段画线句“我久久地在海上搜寻；大海平静，辽阔，沉默，可我终究没能找到哪怕一盏和天上的星星不一样的灯火”的表达效果。（4分） 9.小说在构思上以“黑夜无边”为题，却反复写到“看表”“小熊星座”“船舶灯光”等物象。请结合全文，分析作者这样构思的妙处。（5分） 10．文章几乎每段都以明确的时间词开头（如“一开始”“五点钟”“六点钟”“八点”“十二点以后”等）。请简要说明这种写法在叙事上的作用。（3分） 11．《黑夜无边》里，主人公在黑夜海上看见“身体发出荧光”，时间停滞；《百年孤独》中，马孔多人患失眠症后，记忆像被潮水冲刷。请分别说明这两处魔幻现实的细节是如何体现“孤独感”的。（5分） （三）阅读下面的作品，完成12—13题。（7分） 饮酒 【晋】陶渊明 故人赏我趣，挈壶相与至。 班荆①坐松下，数斟已复醉。 父老杂乱言，觞酌失行次。 不觉知有我，安知物为贵。 悠悠迷所留，酒中有深味。 【注释】①班荆，折下树枝杂草，铺在地上。 12. 下列对本诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（2分） A. 一二两句，描写朋友与诗人相得，携酒共饮。 B. 三四两句，通过动作描写表现饮酒氛围和谐。 C. 五六两句，描写父老因喝酒酣醉而言行失当。 D. 七八两句，写作者酒后畅然自得，物我两忘。 13. 关于“悠悠迷所留”一句，方东树认为“所留”指酒；张玉穀认为“所留”指“世事悠悠，迷者多所留恋”。你赞同哪种说法？请结合诗歌的内容和主旨，对此加以辨析。（5分） （四）阅读下文，完成14—19题。（20分） ①李常，字公择，南康建昌人。少读书庐山白石僧舍。既登第，留所抄书九千卷，名舍曰李氏山房。 ②熙宁初，擢秘阁校理，后改知谏院，安石与之素善。适立新法常为三司条例检详官多预议不欲青苗收息。至是，疏言：“条例司始建，已致中外之议。至于均输、青苗，敛散取息，附会经义，人且大骇，何异王莽猥析《周官》片言，以流毒天下！”安石见之，遣所亲密谕意，常不为止。又言：“州县散常平钱，实不出本，勒民出息。”神宗诘安石，安石请令常具官吏主名，常以非谏官体，落校理，通判滑州。 ③岁余复职，知鄂州，徙湖、齐二州。齐多盗，论报无虚日。常得黠盗，刺为兵，使在麾下，尽知囊括处，悉发屋破柱，拔其根株。半岁间，诛七百人，奸无所匿。徙淮南西路提点刑狱。 ④哲宗立，改吏部，进户部尚书。时役法差、免二科未定，常谓：“法无新陈，便民者良； 论无彼己，可久者确。今使民俱出资则贫者难办，俱出力则富者难堪，各从其愿，则可久尔。”从之。赦恩，蠲①市易逋负不满二百缗者，常请息过其数亦勿取。拜御史中丞，兼侍读，加龙图阁直学士。论取士，请分诗赋、经义为两科，以尽所长。 ⑤初，谏官刘安世以蔡确之诗为谤讪，因力攻确，常上疏论以诗罪确，非所以厚风俗。 （有删改） 【注】①蠲： 减免、免除。 14. 写出下列加点词在句中的意思。（2分） （1）擢秘阁校理（ ） （2）神宗诘安石（ ） 15. 结合文意，为下列句中加点词选择释义正确的一项。（2分） （1）蠲市易逋负不满二百缗者 （ ） A.怠慢 B.逃亡 C.拖欠 D.储蓄 （2）谏官刘安世以蔡确之诗为谤讪（ ） A.讥笑 B.谏言 C.阿谀 D.诋毁 16. 第②段划线句有三处需加句读，请用“/”把这三处标识出来。（3分） 适 立 新 法 常 为 三 司 条 例 检 详 官 多 预 议 不 欲 青 苗 收 息 17. 把第③段划线句翻译成现代汉语。（6分） 常得黠盗，刺为兵，使在麾下，尽知囊括处，悉发屋破柱，拔其根株。 18. 在对役法差、免二科的讨论中，李常的论述为何能说服皇帝？请联系第④段李常的话加以分析。（3分） 19. 黄庭坚在《祭舅氏李公择文》中称赞李公择“临民孝慈”“公心如一”。请结合文意，评析其是否贴切。（4分） （五）阅读下文，完成20—22题。（10分） 栖碧轩记 陈方    ①浙西之地，水多山少，常于浙西数郡之间，而山尤少。自晋陵并西而南，蜿蜒靡迤，或起或止。至无锡，而山之最著者，惠山也。然无重峦叠嶂之纡亘，深溪巨壑之险阻，崒然起于平地，如奔鲸逸马，不可羁而留也。余则散于四封之中，瓜蔓相接，大率隐隐皆培塿，形孤势薄，他郡之山可孩矣。又自惠山之东，沃壤夷衍，相去三十里而远，其山之匹于惠者曰堠山，亦无曲折之美，䆗窱之雄，直望之而可喜耳。距两山之所向，其地曰梅里，华君彦清家。     ②始余之未识彦清也，有人持其《栖碧轩诗》一大轴从余观之。余见其所图之水石清美也，喜曰：“无锡之山有是哉！余昔过其境，而见者甚少而浅近，未有如图之清美者也。”     ③近年余为其家童子师，由是问所谓栖碧者，然后怪其所居之平且旷也，何取于李白问余栖碧山之诗。彦清谓余曰：“古之高人逸士，野居而涧处者，未必皆山也。使可耕之地，可安之庐，长林美竹，杂花丰草，而得与世相忘，足矣，奚俟夫山之深且秀哉！夫栖于山者，又未必皆知山之为可乐，如知山之可乐，则居虽无山，常若居于山也。况吾居之西，则惠山界其右，东则堠山峙其左，云霏朝夕之变态，风雨晦暝之异状，未尝不接于吾目也。夫于山之尤少之地，而有以映带于户限之前，则栖碧之名不为虚也。然则在山者不见山，惟置身于其外者能见之。若栖碧者，其能见于山之外者欤！”余知彦清之志者也，闻其言而是之。彦清固请余记，于是乎书。     ④彦清名幼武，孝谨而和易，雅好文章，与余友。后至元二年十月一日记。 注释：（1）崒：古通“萃”，聚集。（2）培塿：小土丘。（3）䆗窱：深邃貌。（4）李白《山中问答》有“问余何意栖碧山，笑而不答心自闲”的诗句。 20.下列对文章内容理解正确的一项是（ ）（3分） A．浙西之地，水多山少，以惠山最为著名，其余都不足观。 B．文中所说的《栖碧轩诗》，是华彦清朋友所创作的诗集。 C．栖碧轩的命名取义于李白的《山中问答》一诗中的诗意。 D．作者明白华彦清的内心后主动为他写下这篇《栖碧轩记》。 21.请对第①段中的画线句进行赏析。（3分） 22.根据文意，简要分析华彦清为居所取名“栖碧轩”的缘由。（4分） 三 写作（70分） 23.根据要求写作。（70分） 《论语》里谈论交友时说：“无友不如己者。”大致意思为，不要和不如自己的人交朋友。 你是怎么看待这个问题的？请写一篇议论文谈谈你的认识与思考。 要求：（1）自拟题目；（2）不得套作，不得抄袭；（3）不少于800字。 1 / 20 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $