学易金卷：八年级语文上学期期中模拟卷（湖北专用）

2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 答题卡 姓 名： 准考证号： 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 贴条形码区 ! 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用 p 0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3. 请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 缺考 无效。 此栏考生禁填 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 标记 5.正确填涂■ 一、 (20分) 1.(2分) 痴 2.(3分) 3.(5分) 妇 4.(4分) 5.(6分) (1) (2) 拼 (3) 二、 (50分) 请在各题目的答题区域座；答第超赋黑鱼形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (一)(16分) 6.(3分) 7.(3分)太守犹不避涂潦吾侪小人当效命愿为驱使 8.(3分)」 9.(3分) 10.(4分) (二)(18分) 11.(2分)[A][B][C][D] 12.(4分) 13.(3分) 14.(4分) 请在各题目的答题区域内作籥整署色钜形浊挺限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15.(5分) (三)（共16分） 16.(3分) 17.(2分) 18.(2分) 19.(5分) 20.(4分) 语文第3贡（共6贡） 请情胶祥告艺是麦锅究效： 五、写作（共50分） 21.(50分) 语文第4页（共6页） 请在谷题日的答题区域内作答，烟击黑色矩形边框限定运域的答案无效： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文第5页k共G页) ■ ■ 啃精警曾警莶线答”超黨笼践套案笑筅效： 文 第6系（共6项） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时150分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效，作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。 4.考试结束，请将本试题卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：统编版八上1-3单元。 一、积累与运用（20分） 诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。泱泱华夏，无处不彰显着“人无信不立”的智慧。八（1）班开展“人无信不立”的系列专题活动，请你来参加，完成下面的小题。 下面是小雨同学演讲稿的部分内容，请你进行修改、补充。 记得世界名著《百年孤独》里有这样一句话：诚信是一项财宝，不应随意被抛掷。因为诚信是立人之本，是交友之道，是经商之魂，是为政之基。【A】曾子烹彘、 ……这样的故事不胜枚举。同学们，诚信的力量可以使点点水滴汇成波澜壮阔的大海，诚信的力量可以使粒粒沙土聚成巍然屹立的高山，诚信的力量可以使萋萋芳草长满无边无际的荒野。【B】同学们，让我们手牵着手，肩并着肩、一起来实践诚信，歌颂诚信，弘扬诚信！ 1.请在【A】句子的横线处补写一个四字诚信事例。（2分） 2.【B】处画线句子有语病，请你修改。（3分） 【答案】1.示例：商鞅立木  季布守诺 2.将“歌颂诚信”与“实践诚信”调换位置 【解析】1.本题考查成语积累。列举一个四字诚信事例即可。 示例：尾生之信。相关故事：古代传说坚守信约的人尾生一生特别信守诺言，只要说过的话就一定要做到。一天他与一个心爱的女子相约在梁下相见，该女子没有按期来。突然天降暴雨，水漫到他的腰间，他还是痴心等待，信守他的诺言，结果水把他淹死了。 2.本题考查病句辨析。 画线句语序不当，由口号到行动，应将“歌颂诚信”与“实践诚信”调换位置。 3.请你以校学生会的名义起草一份邀请函，邀请校长蒋儒敏先生于10月20日上午8点，在报告厅参加学校“人无信不立”系列活动开幕仪式，并作讲座。要求：目的明确、表达得体，能简单介绍此次活动的意义，100字左右。（5分） 【答案】示例： 尊敬的蒋校长： 您好！为了提升同学们对诚信内涵和现实意义的认识，培养学生讲诚信的美德。学校于10月20日上午8点，在报告厅举行“人无信不立”系列活动开幕仪式，特邀请您出席活动并做讲座。敬请您能莅临指导！ 校学生会 2026年10月18日 【解析】考查拟写邀请函。要求学生牢记邀请函的格式。邀请函的一般结构，由标题、称谓、正文、落款组成。标题居中即可。称谓：邀请函的称谓使用“尊称”，并在尊称前加敬语。如：本题应写为“尊敬的蒋校长”。正文：邀请函的正文活动主办方正式告知被邀请方举办礼仪活动的缘由（举行“人无信不立”系列活动开幕仪式）、目的（想邀请蒋校长出席活动并做讲座）、活动的意义（提升同学们对诚信内涵和现实意义的认识，培养学生讲诚信的美德），写明礼仪活动的日程安排、时间（10月20日上午8点）、地点（在报告厅），并对被邀请方发出得体、诚挚的邀请。正文结尾一般要写常用的邀请惯用语。如“敬请莅临指导”“敬请光临”“欢迎光临”。落款：要写明礼仪活动主办单位的名称（校学生会）和日期（2026年10月18日）。 4．校团委准备组织一次主题为“诚信的力量”的采访报道活动，下面是该活动方案的框架图，请将该框架图转换成一段文字。（4分） 要求：语言简洁流畅，条理清晰。 【答案】示例：本次采访报道活动以“诚信的力量”为主题，分准备、采编和报道三个阶段。在准备阶段，要收集采访对象信息、拟定采访提纲、做好团队分工；在采编阶段，先进行实地采访，再编审稿件；最后通过广播站、校园网、公众号进行宣传报道。 【解析】首先梳理框架层级，本次“诚信的力量”采访报道活动分为准备、采编、报道三个阶段。准备阶段包含收集信息、拟定采访提纲、做好团队分工；采编阶段包含实地采访、编审稿件；报道阶段可以借助广播站、校园网、公众号三类平台发布内容。然后理顺逻辑顺序，按照活动先后流程依次表述。语言方面，做到条理清晰、简洁平实，完整涵盖所有分支要点，语句连贯，符合框架图转述题的表达要求。 示例：本次“诚信的力量”采访报道活动分为准备、采编、报道三个环节。准备环节需要完成收集信息、拟定采访提纲、落实团队分工；采编环节开展实地采访，并对采访所得稿件进行编审；最后的报道环节，可以通过广播站、校园网、公众号这几个渠道进行宣传发布。 5.活动总结环节，小雯想用一段文字阐释诚信的价值，请你运用积累的古诗文帮他将其补充完整。（6分） “人无信不立”，诚信是立身之本。它之于人，犹如根基之于大树，正如刘桢所言，（1）“_________？_________”（《赠从弟》其二），彰显了坚守本真的可贵品格。践行诚信，亦需有曹操（2）“________，志在千里；烈士暮年，________”（《龟虽寿》）的壮志豪情。唯有如此，方能如王绩（3）“_________，_________”（《野望》）所描绘的那般，在喧嚣尘世中保持高洁的品格和坚定的操守。 【答案】岂不罹凝寒 松柏有本性 老骥伏枥 壮心不已 相顾无相识 长歌怀采薇 【解析】本题中的“罹、凝、骥、枥、顾、薇”等字词容易写错。 二、阅读与鉴赏（50分） （一）（16分） 北宋文人苏轼用一生诠释了“在逆境中担当、于困境中坚守”的生命姿态。阅读下面的古诗文，让我们共同编织出这位文人的精神图谱。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】 徙知徐州。河决曹村，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守?吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①吾侪②小人当效命愿为驱使。”遂率其徒持畚锸③以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。然雨日夜不止，城不沉者三版④。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。 (选自《宋史·苏轼传》，有删减) 【注释】①涂潦：泥沼雨水。②吾侪：我们这类人。③畚锸：泛指挖运泥土的用具。④版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。⑤堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 【丙】 月夜怀故人 宋·寇准 清夜月初满，藓庭吟更幽。 梧桐疏影老，蟋蟀乱声秋。 旧国情何极，空江思欲流。 故人今底处，危坐独凝愁。 6．请根据方法提示，解释加点词。（3分） 文中语句 方法提示 释义 涨不时泄 联系成语：一泄如注 ①________ 轼庐于其上 词类活用：每至晴初霜旦 ②________ 卒全其城 查阅字典：《古汉语常用字字典》中“卒”的主要意思有：①差役。②死亡。③完毕。④到底，终于 ③______   (填序号) 7．请用“/”给文中画线句断句(限断3处)，使文意通顺。（3分） 太 守 犹 不 避 涂 潦 吾 侪 小 人 当 效 命 愿 为 驱 使 8．把下列句子翻译成现代汉语。（3分） 富民出，民皆动摇，吾谁与守？ 9．【甲】文和【丙】诗都以一个美妙的月夜作为缘起，但给人的感觉却不相同。请你结合画线句，从景物描写的角度分析其不同之处。（3分） 10．【甲】文中苏轼自嘲为“闲人”，【乙】文中苏轼在读书和做官期间却很“忙碌”，结合两文具体内容，说说在这一“闲”一“忙”之间，你读出了一个怎样的苏轼？（4分） 【答案】6．排出（排泄） 搭建茅屋（居住） ④ 7．太守犹不避涂潦/吾侪小人/当效命/愿为驱使 8．如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？ 9．景物描写不同：甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”，以“积水”喻月光，“藻、荇”喻竹柏影，描绘出月光澄澈、光影清幽的明快雅致之景；丙诗“梧桐疏影老，蟋蟀乱声秋”，以“老梧桐”“乱蟋蟀声”勾勒出枝叶凋零、秋声杂乱的萧瑟凄凉之景。 10．从“闲”与“忙”中，可读出苏轼“外显豁达、内藏担当”的立体形象：“闲”：甲文中苏轼“解衣欲睡”时因月色起行，与张怀民“相与步于中庭”，自称“闲人”，看似“闲”于政务，实则是贬谪后以豁达心态面对失意，在自然中安放情绪的体现；“忙”：乙文中苏轼在徐州治水时，“驱使富民复入”“诣武卫营请卒”“庐于其上，过家不入”，日夜忙碌守护城池，体现他作为太守的勤政爱民、勇于担当（不因处境变化而放弃责任）。 【解析】6．（1）联系成语法：成语“一泄如注”里“泄”是排出、流出去的意思。放到句子“涨不时泄”，句意是洪水上涨不能及时排出，据此推断“泄”解释为排出（排泄）。 （2）迁移课内字词+词类活用法：课内句子“每至晴初霜旦”里“霜”本是名词“霜”，这里活用为动词，下霜。同理，“轼庐于其上”中“庐”本来是名词房屋，这里活用为动词，搭建茅屋（居住）。句意是苏轼在大堤上搭建茅屋居住。 （3）查阅字典法：句子“卒全其城”的句意是最终保全了这座城池。结合字典给出的义项，“卒”在这里是到底，终于的含义，对应序号④。 7．句意：太守尚且不躲避泥水，我们这些小人物，应当献出生命效力，愿意听从调遣。 “太守犹不避涂潦”交代太守的行为，单独断开；“吾侪小人”是主语，单独断开；“当效命”表明表态，单独断开；“愿为驱使”承接上文，写出愿意接受差遣，单独断开。 8．注意下列重点字词： 皆：都；动摇：动摇不安；吾谁与守：倒装句，即“吾与谁守”，和谁一起守城。 9．根据甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”可知，作者运用比喻，把洒落庭院的月光比作一汪澄澈积水，将竹柏投下的影子比作水中交错摇曳的藻荇，以静景铺陈，勾勒出空明洁净、清宁淡雅的月夜中庭之景，画面空灵柔和。 根据丙诗“梧桐疏影老，蟋蟀乱声秋”可知，诗人选取衰败的梧桐疏影、杂乱聒噪的蟋蟀秋声，视听结合，借衰残的景物渲染秋夜清冷孤寂的氛围，景物带着衰败萧瑟之感，暗含内心的愁绪。 10．根据甲文“念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民……但少闲人如吾两人者耳”可知，苏轼遭贬谪，仕途失意，夜晚无事可做，出门赏月漫步，自称“闲人”。这份清闲并非无所事事，而是身处逆境，依然能欣赏月色，在落寞境遇中保有一份从容旷达的心境。 根据乙文“轼曰：‘富民出，民皆动摇，吾谁与守？’……轼庐于其上，过家不入”可知，苏轼担任徐州知州，遭遇洪水围城，他安抚百姓、调动军队、修筑长堤，坚守在抗洪一线，甚至不进家门。这份忙碌，展现出他心系百姓，危难面前挺身而出的责任与担当。 一闲一忙对照来看，苏轼失意时能自守本心，豁达自适；身居官位则尽心为民，勇担重任，塑造出丰满立体的文人形象。 【点睛】参考译文： 【甲】元丰六年十月十二日夜晚，我正脱下衣服准备睡觉，恰好月光照进门里，我高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺去找张怀民。张怀民也还没有睡觉，我们一同在院子里散步。庭院中的月光像积水一样澄澈透明，水中的藻、荇交错纵横，大概是竹子和柏树的影子啊。哪一夜没有月亮？哪里没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 【乙】（苏轼）调任徐州知州。黄河在曹村决口，洪水汇集到徐州城下，水位上涨无法及时排泄，城墙将要被冲毁。富人争相出城躲避洪水。苏轼说：“如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？只要我在这里，洪水就决不能冲毁城墙。”于是驱使富人重新回城。苏轼去到武卫营，叫来士兵长官，说：“洪水将要危害城池，事态紧急，即使是禁军，也请帮我出力。”士兵长官说：“太守尚且不躲避泥水，我们这些小人物，应当效命，愿意听从调遣。”于是带领部下拿着挖土运泥的工具出城，修筑东南方向的长堤，堤首从戏马台开始，一直连接到城墙。可是大雨日夜不停，离城墙被淹没只差三版。苏轼住在大堤上，路过家门也不进去，派官吏分段防守，最终保全了这座城。 （二）（18分） 阅读下面的记叙文，完成下面小题。 五月的鲜花 罗雪村 ①五月，唱起这首歌——— 五月的鲜花开遍了原野， 鲜花掩盖着志士的鲜血， 为了挽救这垂危的民族， 他们曾顽强地抗战不歇！ …… ②想到父亲唱这首歌的年代。 ③1938年，冀中，父亲参加了抗日军队，那年他才10岁。小时候看电影《小兵张嘎》，以为战争就是电影里的那样子，直到父亲暮年，我才听到他亲历的战争。 ④卢沟桥事变后，日本人对冀中抗日根据地不断扫荡、封锁，父亲说那会儿死人就是一眨眼的工夫，他就眼瞅着身边的战友冯连普被日军一颗炮弹炸得血肉横飞。 ⑤因为他小，就做战地鼓动宣传，到战壕里唱救亡歌曲。“你别看战争那么残酷、艰苦，吃不饱饭，睡不了觉，行军走那么远，频繁地打仗，但我们的情绪高涨极了。一到新地方，只要没有敌情，在当街，在赶集的空场上搭个土台子，我就站在上面用真嗓子唱，什么伴奏也没有，可是有感情！ ⑥对于父亲，那是一个唱歌最多的年代！那时候他唱的歌有《歌八百壮士》《流亡三部曲》《在太行山上》……还唱过《五月的鲜花》——是从抗大第二分校和东北流亡学生那儿学唱的。 ⑦“我喜欢这首《五月的鲜花》，觉得它和别的救亡歌曲不大一样，很抒情，也很悲壮！”年迈的父亲又一次唱起： 五月的鲜花开遍了原野， 鲜花掩盖着志士的鲜血， 为了挽救这垂危的民族， 他们曾顽强地抗战不歇！ …… ⑧他的眼角溢出泪水，声音沙哑、颤抖，却有一种深沉的力量。 ⑨“这首歌儿真打动人，我唱着唱着就哭了，战士和老乡们也跟着掉泪。唱完你看那街上，无论是动员当民夫，还是动员当兵，老乡就呼啦啦真跟着来呀。有的还牵着自家的牲口，有的老头老太太拿着铁锹、锄头跟着来挖战壕……” ⑩冀中是敌后作战最残酷的地区之一。父亲讲，他们武器不行，子弹也少，好多战士没有刺刀……而初期的日本兵训练有素，装备也好，都戴着钢盔，上着刺刀。 ⑪“战士们听了歌，士气真就鼓起来了，知道不能做亡国奴，宁死不投降。眼瞅着敌人冲上来，战士们上去拼杀，拿枪把抡、拿石头砸，那真是不要命了。” ⑫当年的第二十九团政治处主任蒋崇璟伯伯告诉我：“你爸爸那时很小，作用很大，他很勇敢，一个小孩儿，踩着个桌子唱救亡歌曲，打起仗来跟我们一块儿突围，不容易呀……” ⑬我问过父亲，《五月的鲜花》曲作者是谁？他不知道。我也只知道词作者是一位有名的诗人，而一首歌曲能够传唱久远，也在于能拨动情感的旋律。 ⑭那曲作者是谁呢？直到近年才得知，为阎述诗先生。 ⑮他1905年生于沈阳，毕业于燕京大学。1936年，爱国进步话剧《阿银姑娘》排演，因剧本序曲只有歌词，便找到阎述诗谱曲。歌曲《五月的鲜花》一经演唱，很快传遍大江南北，感动激励了无数中华儿女。1959年，这首《五月的鲜花》被选作电影《青春之歌》的插曲，至今仍是人们追怀志士仁人时歌唱的经典。 ⑯阎述诗一生在沈阳、北京的学校专心执教。作家肖复兴在北京第二十六中学念书时听过阎述诗老师讲授的数学课，说他讲课的声音特别动听，像音乐在流淌……但他不知道这位数学老师曾是一位音乐家。直到1963年，阎述诗老师逝世后，学校办了一期纪念板报，他在板报上看到词作者、诗人光未然写的悼念信，表达对这位“未曾谋面而心灵互通”的作曲者的钦敬之情，才知道自己的阎老师原来就是一位艺术家。在阎述诗墓碑上，师友们刻下“卅年辛苦育英才堪为师表，《五月》歌声鼓斗志永留人间”。 ⑰阎述诗的一生可谓绚烂至极，归于平淡洁净。 ⑱我画了一幅阎述诗先生像。他看上去那么谦逊、温情；他的眼神又那么深邃、坚定！ ⑲又是五月芳菲时，唱起“五月的鲜花”就像回到父亲那个唱歌最多的年代。 ⑳回想像阎述诗、像父辈这样默默无闻的万千中国人，他们在民族垂危的时候，没有苟且，而是顽强抗战不歇！ ㉑正因为有他们，才有永远盛放的《五月的鲜花》，才有不倒的中国！ （选自2025年5月10日《人民日报》，有删改） 11．下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．父亲年幼参军，通过战地宣传演唱救亡歌曲，展现了文艺在抗战中的鼓舞作用。 B．《五月的鲜花》因被选为电影《青春之歌》插曲而被广为传唱，其艺术性超越时代。 C．阎述诗先生长期默默执教，其音乐家身份鲜为人知，体现了其淡泊名利的品格。 D．文章以父亲和阎述诗两条线索交织叙述，赞颂了平凡民众在民族危亡时的英勇奉献。 12．文章是如何将父亲的故事与阎述诗的经历串联起来的？请结合文章内容加以分析。（4分） 13．请联系上下文按要求赏析词句。（3分） （1）他的眼角溢出泪水，声音沙哑、颤抖，却有一种深沉的力量。（从人物描写的角度品析） （2）唱完你看那街上，无论是动员当民夫，还是动员当兵，老乡就呼啦啦真跟着来呀。（品析加点词） 14．作者用“绚烂至极，归于平淡洁净”来评价阎述诗的一生。“绚烂至极”与“平淡洁净”这两个看似矛盾的词语，是如何在阎述诗身上实现统一的？请结合文章内容谈谈你的理解。（4分） 15．文章结尾写道：“正因为有他们，才有永远盛放的《五月的鲜花》，才有不倒的中国！”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（5分） 【答案】11．B 12．文章先讲述父亲在抗战时期唱《五月的鲜花》鼓舞士气的故事，体现歌曲的感染力与影响力；接着由父亲不知曲作者，引出对阎述诗的探寻，介绍其为《五月的鲜花》谱曲及一生经历，通过“歌曲”这一纽带，将父亲的抗战岁月与阎述诗的艺术贡献串联，展现不同人物在民族危亡时的担当。 13．（1）运用了神态描写，生动形象地写出了父亲唱歌时纯粹、真挚的情感，表达了父亲对国家的热爱与赤诚。 （2）“呼啦啦”是拟声词，形象地写出老乡们响应号召时的踊跃，侧面烘托出《五月的鲜花》强大的动员力与感染力。 14．（1）“绚烂至极”体现阎述诗在教育岗位上辛勤付出，培养人才，创作出了《五月的鲜花》这首歌曲，感动激励了无数中华儿女，在国家需要的时候，承担民族责任，顽强抗争。（2）“平淡洁净”体现他专注于教育事业，低调奉献，默默付出。 15．“他们”的指代对象：指父亲为代表的抗战军民，以及阎述诗为代表的爱国知识分子，还有无数默默无闻、在民族危亡时挺身而出的普通人；“永远盛放的《五月的鲜花》”的含义：既指歌曲本身传唱至今、生生不息，更象征着歌曲承载的爱国精神、抗争意志永远鲜活，成为民族记忆的一部分；“不倒的中国”的内涵：正是因为有这些人在危难中坚守信念、无私奉献。军人浴血奋战，文艺工作者以笔为刃，普通人挺身而出，才凝聚起民族复兴的强大力量，让中国在艰难险阻中始终屹立不倒，延续至今。 【解析】11．本题考查对文章内容的理解和分析。 B.根据第⑮段“1936年，爱国进步话剧《阿银姑娘》排演……歌曲《五月的鲜花》一经演唱，很快传遍大江南北，感动激励了无数中华儿女”可知，1936年《五月的鲜花》被演唱后就传遍了大江南北，选项中“被选为《青春之歌》插曲”在1959年，可见不是因被选为插曲才广为传唱，且“艺术性超越时代”文中无依据，因此表述错误； 故选B。 12．本题考查对文章内容的梳理和概括。 结合第⑤段“你别看战争那么残酷、艰苦，吃不饱饭，睡不了觉，行军走那么远，频繁地打仗，但我们的情绪高涨极了。一到新地方，只要没有敌情，在当街，在赶集的空场上搭个土台子，我就站在上面用真嗓子唱，什么伴奏也没有，可是有感情”，第⑦段“‘我喜欢这首《五月的鲜花》，觉得它和别的救亡歌曲不大一样，很抒情，也很悲壮！’年迈的父亲又一次唱起……”，第⑨段“唱完你看那街上，无论是动员当民夫，还是动员当兵，老乡就呼啦啦真跟着来呀”可知，文章先讲述父亲在抗战时期的经历：他在残酷艰苦的战争环境中，站在土台子上用真嗓子演唱《五月的鲜花》，歌曲因饱含情感而打动人心，不仅鼓舞了战士士气，还成功动员老乡参与抗日，清晰体现出这首歌曲的感染力与影响力。由此可知，这部分内容以父亲的亲身经历为切入点，让读者直观感受到《五月的鲜花》在抗战中的实际作用，为后续引出曲作者做了铺垫。 结合第⑬段“我问过父亲，《五月的鲜花》曲作者是谁？他不知道。我也只知道词作者是一位有名的诗人，而一首歌曲能够传唱久远，也在于能拨动情感的旋律”可知，文章由父亲不知道《五月的鲜花》曲作者这一细节，自然地将叙事焦点从父亲的抗战故事转向对歌曲创作者的探寻，形成内容上的过渡与衔接。由此可知，这一转折既符合逻辑，又能引发读者对“曲作者身份”的好奇，为介绍阎述诗的经历埋下伏笔。 结合第⑭段“那曲作者是谁呢？直到近年才得知，为阎述诗先生”，第⑮段“他1905年生于沈阳，毕业于燕京大学。1936年，爱国进步话剧《阿银姑娘》排演，因剧本序曲只有歌词，便找到阎述诗谱曲。歌曲《五月的鲜花》一经演唱，很快传遍大江南北，感动激励了无数中华儿女”，第⑯段“阎述诗一生在沈阳、北京的学校专心执教……在阎述诗墓碑上，师友们刻下‘卅年辛苦育英才堪为师表，《五月》歌声鼓斗志永留人间’”可知，文章随后详细介绍了阎述诗的经历：他为《五月的鲜花》谱曲，让歌曲成为激励中华儿女的经典；此后他专注教育事业，低调奉献，其艺术贡献与教育情怀被后人铭记。由此可知，文章以《五月的鲜花》这一歌曲为核心纽带，将父亲“用歌曲鼓舞抗战”的实践经历，与阎述诗“创作歌曲助力民族精神凝聚”的艺术贡献紧密串联。 结合第⑳段“回想像阎述诗、像父辈这样默默无闻的万千中国人，他们在民族垂危的时候，没有苟且，而是顽强抗战不歇！”可知，文章结尾将阎述诗与父亲归为同一类群体，点明二者虽身份不同，但在民族危亡时刻都以各自的方式担当责任。由此可知，这一总结进一步强化了“歌曲”纽带的作用，让父亲的故事与阎述诗的经历形成呼应，共同凸显“民族担当”的主题。 13．本题考查赏析重点语句。 （1）句中“他的眼角溢出泪水”属于神态描写，精准捕捉父亲演唱歌曲时的细节，生动刻画了年迈父亲演唱《五月的鲜花》时的纯粹、激动状态；结合第④段“父亲说那会儿死人就是一眨眼的工夫，他就眼瞅着身边的战友冯连普被日军一颗炮弹炸得血肉横飞”和第⑤段“你别看战争那么残酷、艰苦，吃不饱饭，睡不了觉，行军走那么远，频繁地打仗，但我们的情绪高涨极了。一到新地方，只要没有敌情，在当街，在赶集的空场上搭个土台子，我就站在上面用真嗓子唱，什么伴奏也没有，可是有感情”的内容可知，“泪水”体现父亲对战争岁月、牺牲战友的深切怀念，“沙哑颤抖却有深沉力量”的声音，既显岁月沧桑，又藏着对民族抗争精神的坚定传承，凸显了父亲内心深沉的家国情怀。 （2）“呼啦啦”是拟声词，本义是形容声音大、动作整齐迅速，此处用来描写老乡们响应号召时一呼百应、踊跃参与的热闹场景；父亲演唱《五月的鲜花》后，歌曲激发了军民的爱国热情，“呼啦啦”一词具象化地展现出老乡们踊跃参军、当民夫、挖战壕的热闹场面，侧面印证了歌曲的强大感染力，以及父亲战地宣传工作的显著成效，凸显出全民抗战、同心抗敌的凝聚力。 14．本题考查对人物形象的理解和分析。 “绚烂至极”体现在阎述诗丰富的人生阅历上：结合第⑮段“1936年，爱国进步话剧《阿银姑娘》排演，因剧本序曲只有歌词，便找到阎述诗谱曲。歌曲《五月的鲜花》一经演唱，很快传遍大江南北，感动激励了无数中华儿女。1959年，这首《五月的鲜花》被选作电影《青春之歌》的插曲，至今仍是人们追怀志士仁人时歌唱的经典”的内容可知，阎述诗为《五月的鲜花》谱曲，作品一经问世便传遍全国，激励无数中华儿女投身抗战，成为跨越时代的经典，他以音乐为武器，在民族危亡时传递力量，这份艺术成就与爱国担当；结合第⑯段“阎述诗一生在沈阳、北京的学校专心执教”的内容可知，长期在学校专心执教数学，培养人才； “平淡洁净”体现在低调处事上：结合第⑯段“阎述诗一生在沈阳、北京的学校专心执教”“但他不知道这位数学老师曾是一位音乐家”的内容可知，谱曲成名后，他并未投身演艺圈追逐名利，而是一生在沈阳、北京的学校专心执教，甚至学生肖复兴在他逝世后，才从纪念板报上得知其音乐家身份。 无论是“谱曲救国”的绚烂，还是“执教育人”的平淡，本质上都是对国家、对他人的无私奉献，前者以艺术发光，后者以教育耕耘，共同构成了他完整而高尚的人格。 15．本题考查对重点词句的理解和分析。 “他们”的具体所指：结合第⑳段“回想像阎述诗、像父辈这样默默无闻的万千中国人，他们在民族垂危的时候，没有苟且，而是顽强抗战不歇！”的内容可知，“他们”包括父亲这样的抗战军民，用热血守护民族；也包括阎述诗这样的爱国知识分子，不求名利，坚守初心；更指代无数像他们一样，在民族危亡时挺身而出、默默无闻的普通人。 “永远盛放的《五月的鲜花》”表层指《五月的鲜花》这首歌曲，历经数十年仍被广泛传唱，生命力持久；深层指歌曲所承载的爱国精神、抗争意志与奉献情怀，这些精神如同永不凋零的鲜花，在民族记忆中代代相传，永远鲜活。 正是因为有“他们”在危难时刻的坚守与付出，军人浴血奋战、文艺工作者以笔为刃、普通人同心协力，才凝聚起坚不可摧的民族力量，抵御外侮、渡过难关；这种精神代代传承，成为中国在无数挑战中始终屹立不倒、生生不息，成为“不倒的中国”。 （三）（16分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 [消息回顾] 潘展乐破世界纪录夺冠“我感受到了大家的期待” ①人民网北京8月1日电（记者杨磊）___________这是中国游泳队在本届奥运会上获得的第一枚金牌。“今天，我打破了世界纪录，也为中国游泳拿到开门红。在我下水的前一刻，我感受到了大家的期待。”赛后，潘展乐憋在心中的一口气，终于吐了出来。 ②巴黎奥运会游泳男子100米自由泳共分为预赛、半决赛和决赛。潘展乐在预赛中成绩并不突出，他以48.40秒排名并列第13位，几乎是压着晋级线进入半决赛。半决赛中，潘展乐就展现出他世界纪录保持者的实力，力压澳大利亚选手查默斯和罗马尼亚选手波波维奇，以47.21秒的成绩排名第一。 ③决赛中，潘展乐火力全开，前50米用时22.28秒排名第一，后50米他拼尽全力，最终以46.40秒的成绩触壁，在夺得一枚宝贵金牌的同时，刷新了世界纪录和奥运会纪录。 ④“我觉得今天这枚奖牌对中国游泳来说意义重大，我们实现了突破，是值得高兴的事情。”潘展乐在赛后接受采访时说，“我今天的发挥特别完美，我也希望中国游泳队接下来能有更好的表现。” （选自人民网2024-08-0106：09有改动） [人物通讯] 百米飞鱼泳池乘风破浪  热血少年赛场扬帆起航 ——潘展乐助中国队获奥运会男子4×100米混合泳金牌 ①中新网北京8月6日电（刘越）当中国队拿下金牌的欢呼声响彻整个巴黎奥运赛场时，A潘展乐笑了，他高举着比“1”的左手，环视赛场，像一位凯旋的将军——这一天，他正好二十岁。 ②“冠军是我们了，不满意的应该是别人” ③巴黎奥运会男子4×100米混合泳接力决赛中，在中国队后半程落到第三的情况下，潘展乐力挽狂澜，最后100米游出45秒92，强势助力全队斩获金牌。 ④夺金后，刚从水里钻出来的潘展乐接受采访，不断滴水的头发，披在肩上的灰粉色毛巾，活脱脱一个大男孩。然而下一秒，稚嫩的脸上，那双眼睛初露锋芒。 ⑤“比赛已经结束了，冠军是我们了，不满意的应该是别人”——这段霸气的发言，为中国游泳队的巴黎收官之夜绘上浓墨重彩的一笔。 ⑥这一天，他以45秒92刷新百米成绩，与队友并肩创造中国奥运史，打破美国垄断40年的项目……意气风发，桀骜张扬，少年鲜活而生机勃勃。 ⑦“竞技体育，不就是成绩说话吗？” ⑧B然而赛后采访中，这位“冷酷”的“飞鱼”先生，委屈巴巴地冲着现场记者们告起状来：“第一天4×100接力，我在下面跟查尔莫斯打招呼，他一点都不理我。包括美国队的阿列克西，我们训练的时候教练在岸上，他们直接往教练身上溅水花。就是感觉有点看不起我们的样子。” ⑨甩甩身上的水，他又重新高兴起来：“看不起我们的，今天把他们都拿下了。憋着一口气，在这么难游的池子里打破世界纪录，为中国队拿了一个很棒的开门红！” ⑩有趣的是，在颁奖仪式上，赛前不理睬潘展乐的查尔莫斯主动和他握手，还在赛后关注了他的社交账号。而在4×100米混合泳接力决赛颁奖合影结束后，很多选手也主动过来跟中国队友好互动，给潘展乐送上生日祝福。潘展乐看得清楚透彻：“竞技体育，不就是成绩说话吗？” ⑪“接下来还是好好努力训练，争取突破，能把别人拉得更远一点。”野心在少年的眼睛里熊熊燃烧，“既然有这个实力，就需要扛起更多更重的担子。” ⑫从“看台观战选手”到奥运冠军 ⑬从质疑、偏见、忽视，到肯定、敬佩、友善，潘展乐似乎完成了少年热血漫画中，名为“心想事成”的一章。可是，竞技体育哪有什么心想事成？不过是一位不服输、不信邪的“看台观战选手”，对“耕耘”二字的最好注解。 ⑭在某社交媒体上，他曾经的昵称是“看台观战选手”。2021年12月，潘展乐开启职业生涯中第一次世界大赛——第15届短池游泳世锦赛。但他参加的单项比赛均未晋级决赛，只能观战。而到了2023年10月，他说：“看台观战选手已不在，潘展乐申请出战。” ⑮从“看台观战选手”到“潘展乐”，再到“奥运冠军”，籍籍无名的岁月已一去不复返，他终于被看见了，但对他而言，这似乎没有太大的意义。喧闹与寂静，在水里听来是一样的，掌声和倒彩也没什么不同。“我还是我自己，他们给我加油，我也不可能真的快，他们嘲讽我，诋毁我，我也不可能真的变慢。所以一切还得靠自己。”少年依旧还是少年。 （选自中国新闻网2024-08-0616：05有改动） [人物专访] 潘展乐《面对面》采访：展现成熟心态与清醒认知 ①近日，巴黎奥运会游泳金牌得主潘展乐参加了央视《面对面》节目的采访。在此次采访中，潘展乐以其成熟的心态和清醒的认知，展现了冠军背后的心路历程。 ②9天的奥运之旅，潘展乐创造了多个历史时刻，他收获了中国第一个男子100米自由泳奥运冠军，还将成绩提高了0.4秒，刷新了由自己保持的世界纪录。他在男子4x100米混合泳接力决赛的最后一棒完成神奇逆转，帮助中国队夺得冠军，打破了美国对这个项目长达40年的垄断，这样的时刻正是体育激动人心的魅力所在。 ③记者：我相信你在这一行也应当听说过所谓的“定论”，就是亚洲人黄种人也许不适合这个。 ④潘展乐：对，所以说可能都是被这个定论给框住了，包括日本人，现在全国纪录也是47秒85，他们对48秒以内这个目标看得可能有点高了，很神圣，但对于我来说就是没有那么高，只是当作自己人生的一小步。 ⑤2022年布达佩斯游泳世锦赛，潘展乐在100米自由泳半决赛上游出47秒65，此后他的成绩一路攀升。参加巴黎奥运会之前，他以46秒80的成绩问鼎2024年多哈游泳世锦赛，打破了罗马尼亚名将波波维奇46秒86的世界纪录，成为该项目新的世界纪录保持者。 ⑥记者： ⑦潘展乐：这次从赛前的采访开始，我就一直在给自己心理暗示，我就说这次比赛是我第一次参加奥运会，压力能少一点就少一点，包括外界不要关注我，能拿金牌就拿，拿不到就无所谓，还有下一届，轻轻松松参赛就行了。 ⑧最终，潘展乐站上了世界泳坛之巅。46秒40，他超越了自己，创造了新的世界纪录。然而，他的成绩，引发了部分西方国家的质疑。此前，关于中国国家游泳队在巴黎奥运会前夕所遭受的密集兴奋剂检测事件也引发了广泛关注和热议。 ⑨记者：你觉得委屈吗？心里会受委屈吗？ ⑩潘展乐：肯定会，因为我就是清白的。包括我的兴奋剂检测，去年一年加上今年的5月份到7月份有50多次都是阴性，而且我们自己吃的喝的都是管着的。经过严格筛查，就是不存在用药的行为，也不存在误服误用的行为。 ⑪记者：你能靠什么去改变？ ⑫潘展乐：所以说要打破他们的偏见。第一是先做好自己，保证自己是清白的，第二就是拿成绩有力地回击他们。 ⑬记者：中国老话说“打江山容易坐江山难”，你的记录被别人打破的时候，你心里设想一下，不会舒服吧？ ⑭潘展乐：肯定，正常人都不会舒服，但是首先还是恭喜吧，有人能打破我的纪录。得有个人领路，然后大家才能从这个框框里冲出来。就像我现在达到了这个成绩，我未来突破得更高更远，后面也会有人，不只是我们国家，也有可能是美国、英国、澳大利亚，或者说其他国家，也会有人站出来去突破这些。 …… ⑮潘展乐在本届奥运会上取得的突破，不仅是体坛佳话，更是梦想、勇气与坚韧的写照。世界期待更多的传奇，潘展乐因此让人拭目以待。 （选自光明网2024-08-1508：38有改动） 16．请你为[消息回顾]中的消息拟写导语。（3分） 17．在[人物专访]中，请联系上下文，补充记者的问题。（2分） 18．如果你有机会采访潘展乐，你会提什么问题？请结合材料，将下面的采访提纲补充完整，注意语言得体。（2分） 采访时间 9月24日 采访地点 学校报告厅 采访对象 潘展乐 采访目的 （1）__________ 采访问题 （2）__________ 19．消息和通讯同属广义新闻，但两者并不完全相同，请按要求完成下列表格。（5分） 角度 消息 通讯 报道事件（人物） 整体、简略 （1）______ 篇幅 一般而言较短 较长 表达方式 以（2）______、说明为主 综合运用多种表达方式 语言风格 特点：严谨准确。（3）请以[消息回顾]中画横线的句子为例，简要分析。_______ 特点：（4）_____ （5）请任选一句画波浪线的句子赏析来印证：我选______句，我的赏析：________ 20．无数如潘展乐一样的年轻人为了国家的荣誉挥洒汗水，努力拼搏，他们身上体现出了“卓绝的中国精神”，而斯诺在《红星照耀中国》中也提到过“卓绝的中国精神”，它包含艰苦奋斗的精神、坚强不屈的精神、牺牲奉献的精神、发展创新的精神……请选择《红星照耀中国》中的某一人物，结合他的事迹，谈谈他身上所表现出的“卓绝的中国精神”。（4分） 【答案】16．北京时间8月1日早上，中国队选手潘展乐打破了自己保持的46.80秒的世界纪录，夺得巴黎奥运会游泳男子100米自由泳金牌。 17．示例1：参赛前你紧张吗？示例2：首次参加奥运会，又是世界纪录的保持者，你这次参赛前心态怎么样？ 18．目的：了解潘展乐未来的计划 问题：您好，请问您对下一届奥运会有什么规划吗？ 19.详细，丰富 记叙 引用潘展乐比赛时的成绩，体现了新闻的真实准确 生动形象/富有文采 示例选A句 运用比喻的修辞手法（动作描写和神态描写），形象地写出了潘展乐在获得胜利后，内心的激动喜悦和自豪 20．示例：周恩来有顽强的毅力，正是卓绝的中国精神的体现。他在南方进行了多年的艰苦斗争，用步枪、机枪、铁锹对付轰炸机、坦克、装甲车，对付作为敌人后援的大城市的全部财力，这一英勇的努力是为了要保住小小的苏维埃共和国，它没有海港，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替。（答案不唯一，也不必须是周恩来，贺龙，毛泽东等人。） 【解析】16．本题考查拟写消息导语。作答时，可按照“人物+事件”的格式。 依据[消息回顾]①段“人民网北京8月1日”，③段“决赛中，潘展乐火力全开，前50米用时22.28秒排名第一，后50米他拼尽全力，最终以46.40秒的成绩触壁，在夺得一枚宝贵金牌的同时，刷新了世界纪录和奥运会纪录”可知，北京时间8月1日早上，中国游泳名将潘展乐在巴黎奥运会游泳男子100米自由泳比赛中勇夺金牌，并以46.40秒的成绩打破世界纪录，实现了中国游泳队在本届奥运会上的突破性胜利。据此可以概括。 依据“人民网北京8月1日电（记者杨磊）”可知，这是交代了发稿单位（人民网）、发稿地点（北京）和发稿时间（8月1日），为报道的真实性和时效性提供保证，并辅助读者了解新闻的背景信息。体现了新闻的迅速及时、真实准确的特点。 17．本题考查内容补写。应根据上下文内容，记者在提到“定论”后，自然会询问潘展乐对此事件的感受和看法，从而引出他的回答，探讨此举对他个人和亚洲泳坛的突破意义。据此拟写相关内容即可。 示例：记者：你觉得打破这个“定论”对于你和亚洲泳坛来说有什么样的意义？   18．本题考查采访内容补写。采访目的旨在明确访谈的核心主题，设定的问题围绕文章提及的赛事表现、心理调节面对质疑的态度，以及未来的职业规划，体现出对人物故事的关注以及对优秀运动员成长经历的深入了解与探讨。据此，拟写参访内容。 示例（采访目的）：了解潘展乐在巴黎奥运会上取得优异成绩的背后故事与心路历程。 示例（采访问题）： ①您认为自己在巴黎奥运会上取得成功的主要原因是什么？②在比赛过程中，您是如何调节自己的心理状态的？ 19．本题考查理解消息和通讯文体区别。 ①空，从报道人物及其事件这个角度：相较于简单报道事实的消息，通讯需要通过详细描绘场景、言行、背景等来丰富故事，并通过多种叙述手法（如人物对话、内心活动描写等）来展现事件的动态发展及人物的细腻心理。详细的描述可以帮助读者更好地理解事件的背景、情感和影响。丰富的细节有助于增强故事的真实性和吸引力，让读者对事件有更贴切的感受，使他们能够进入到事件或人物的复杂情境中。据此可知，通讯需要做到详细、丰富。 ②空，从表达方式这个角度：在消息中，记叙的方式能够有效地呈现事件的时间、地点、人物、起因、经过及结果，便于读者迅速了解新闻概况。所以，消息应以记叙这种表达方式为主。 ③空，从语言风格这个角度：依据[消息回顾]③段“决赛中，潘展乐火力全开，前50米用时22.28秒排名第一，后50米他拼尽全力，最终以46.40秒的成绩触壁，在夺得一枚宝贵金牌的同时，刷新了世界纪录和奥运会纪录”可知，该句通过具体的具体的时间（22.28秒、46.40秒）和排名第一的表现。表现出新闻信息的真实准确的特点。 ④空，依据划线句中的“火力全开”、“拼尽全力”等词语可知，“火力全开”这一生动比喻形象地突出了他的全力以赴，“拼尽全力”则突出了他的不懈努力，最后以详细的秒数和取得的成绩，这种生动形象地描写让读者在脑海中形成清晰的画面，感受到比赛的激烈和选手的努力。此外，具体的成绩数据“46.40秒”和刷新纪录的事实，不仅提供了准确的信息，也通过结果与过程的对比形成悬念和成就感，使得消息更具吸引力。据此，“语言风格”可概括为：生动形象或富有文采。 ⑤空，示例：选A句或B句均可。 ⑥空，若选择A句，依据“像一位凯旋的将军”可知，这是使用了比喻的修辞手法，依据“潘展乐笑了，他高举着比‘1’的左手，环视赛场”可知，这是运用动作细节描写，都生动地刻画出主人公的神态与气势，表现出他获得胜利后的激动、自豪的心情。 若选择B句，通过将依据“冷酷”和“委屈巴巴”可知，本句运用了对比手法，将“冷酷飞鱼”形象与“委屈”的态度形成鲜明对比，这种反差增强了人物形象的立体感和真实感，令读者对潘展乐产生更深刻的印象，表现了潘展乐复杂而有趣的个性。 20．本题考查分析名著人物形象。开放性试题，作答时，首先选择《红星照耀中国》中的某一人物，其次，紧扣“卓绝的中国精神”并结合相关人物事迹来谈。 示例1：朱德是《红星照耀中国》中展现“卓绝的中国精神”的代表人物之一。他在艰难困苦的环境中展现出顽强不屈的精神。在红军长征过程中，朱德始终保持乐观态度，亲力亲为，对士兵们关心备至，不仅在军事指挥上作出卓越贡献，还为红军注入精神力量。他的坚韧和智慧，不仅推动了红军的前进，也是对中国革命成功的重要贡献，体现了卓绝的中国精神。 示例2：毛泽东在《红星照耀中国》中展现了“卓绝的中国精神”的代表人物，主要体现在他的坚定信念和卓越的领导才能。在江西苏区时期，毛泽东领导红军渡过了一次又一次的艰难险阻，体现出坚强不屈和不畏困难的精神。在长征中，他带领红军突破蒋介石的重重围剿，以智慧和毅力完成了战略转移。这种不屈不挠的精神不仅激励了当时的红军，也成为中国革命胜利的重要精神动力。 三、作文（50分） 21．请从下面两个题目中，任选一题作文。 题目一：阅读下面的材料，根据要求写作。 在逆境中充满勇气的女作家海伦·凯勒，酷似“飞天”凌空的跳水姑娘吕伟。在运动场上挥汗如雨的你，在社团活动中努力绽放的你，在家中小展厨艺的你……每个人都有属于自己的独特的光芒，因为这光芒，我们无惧征途的黑暗；因为这光芒，我们更加坚定心中的远方…… 上述内容引发了你怎样的感悟和思考？请以“我也有自己的光芒”为题，写一篇文章。 要求：①表达真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭、套作；④不少于500字；⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 我也有自己的光芒 教室后排的角落，我总习惯性蜷缩成一片影子。当班长在讲台前挥斥方遒，当学霸的笔记被传阅成秘籍，我总把校服领子拉得更高些——仿佛这样就能把“透明人”三个字刻进布料里。 直到那个梅雨季，美术老师把调色盘重重搁在我桌上：“林小雨，你画的光影，有灵魂。”我盯着画纸上那束斜穿过雨幕的阳光，笔触里藏着外婆教我染蓝印花布时，她说的“留白要像呼吸一样自然”。原来我总在画室待到最晚，用铅笔丈量光影的轨迹，这些沉默的坚持，早已在画布上织就了光的经纬。 真正让我看见自己光芒的，是运动会前夕。当全班为4×100米接力赛抓阄时，我偷偷把写着自己名字的纸条对折两次——直到体委急得冒汗：“小雨你跑得最快！”我攥着接力棒站在起跑线上，忽然想起童年追逐萤火虫的夏夜，那些明明灭灭的光点，多像此刻在胸腔里跃动的勇气。当我的钉鞋踏过终点线时，同学们举着班牌当应援旗的样子，像极了外婆晒场里招展的蓝布。 现在我的素描本里夹着两张证书：一张是美术比赛银奖，另一张是运动会金牌。它们让我明白，光芒从不是太阳的专利。就像外婆染坊里最深的靛蓝，要经过无数次浸染才沉淀出星空般的璀璨。当我在早读课主动领读课文时，当我的画作被贴进年级展示栏时，那些曾经淹没我的喧嚣，都成了衬托光芒的底色。 原来每个人都是未完成的艺术品，有的色彩要经历揉搓才显影，有的光芒需要特定角度才能折射。当我终于挺直脊背站在教室中央，忽然懂得：真正的光芒从不需要比较，它只需在某个时刻，照亮某个需要光亮的角落。 【解析】本题考查命题作文。 1.审题立意。题目“我也有自己的光芒”是一个充满鼓励与自我认知的命题，它引导我们深入思考自身的价值与独特之处。在这个多元化的世界中，每个人都是独一无二的存在，拥有着属于自己的那份光芒。由提示语“在逆境中充满勇气的女作家海伦•凯勒，酷似‘飞天’凌空的跳水姑娘吕伟。在运动场上挥汗如雨的你，在社团活动中努力绽放的你，在家中小展厨艺的你……”可知，这光芒，或许源于我们对生活的热爱，或许源自我们在某个领域的坚持与努力，更可能是我们在困境中展现出的坚韧与勇气。所以，我们应首先明确“光芒”的含义。“光芒”不仅仅是指外在的成就或荣誉，更是内心世界的丰富与强大，是自我价值的认同与肯定。因此，文章的核心在于展现自己如何发现、认识并珍视这份独特的光芒。立意上，我们可以从以下几个角度入手：一是通过讲述自己的成长故事，展现从迷茫到找到自我光芒的过程；二是通过对比与他人的不同，强调每个人的独特性，进而肯定自己的价值；三是通过具体的事例或经历，说明自己的光芒如何照亮自己的路，甚至影响他人。总之，审题立意要紧扣“我也有自己的光芒”这一主题，深入挖掘自我，展现真我风采，让读者感受到你的独特魅力与自信光芒。 2.选材构思。在选材时，我们还要注意材料的多样性和典型性。多样化的材料可以丰富文章内容，使文章更加生动有趣；而典型性的材料则能够更好地凸显主题，增强文章的说服力。比如回忆自己在班级文艺表演中，原本胆小怯懦，却因对舞蹈的热爱，勇敢地登上舞台，发挥出色，收获掌声与赞美，这便是自身光芒闪耀的时刻；也可写在学习小组中，凭借擅长数学的优势，为同学们耐心讲解难题，帮助大家提升成绩，从中发现自己乐于助人且善于分享知识的光芒；还可以分享一次志愿服务的经历，体现爱心与责任的光芒；描述一次面对困难的挑战，展示勇气与坚韧的光芒等。写作时，开篇可以通过引用名言、设置悬念或描绘场景等方式，引出“我也有自己的光芒”这一主题。接着叙述所选事例，详细描写事件过程，包括自己的心理变化、行动表现等，突出光芒绽放的瞬间。然后阐述这道光芒给自己带来的积极影响，如增强自信、明确努力方向等。结尾升华主题，强调要珍视自身光芒，不断挖掘，让它持续照亮自己的人生道路，以积极的姿态面对未来，勇敢追逐心中的梦想，在生活的舞台上绽放更耀眼的光彩。 题目二：阅读下面的材料，根据要求作文。 享受时光，把日子酿成慢镜头。在书页翻过的沙沙声里，享受与文字为伴的静谧时光；在运动场上，享受战胜自我、尽情释放的酣畅时光；在摆满丰盛菜肴的餐桌旁，享受家人围坐谈心的温馨时光……时光里藏着生活的馈赠，有奋斗的执着、陪伴的温情，也有我们成长的点滴。 对此，你又有怎样的经历、感受和体悟呢？请以“享受________的时光”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）紧扣主题，内容具体充实；（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 享受和爷爷在一起的时光 周末清晨的阳光总带着暖意，穿过老院的梧桐叶，在青石板上洒下细碎的光斑。我蹲在爷爷身旁，看他用竹耙子轻轻翻动晒谷场上的玉米粒，金黄的颗粒在阳光下泛着温柔的光，像撒了一地的星星。 “慢点儿翻，别把玉米粒弄到石缝里。”爷爷的声音带着老烟斗特有的沙哑，却像春风拂过麦田般让人安心。我学着他的样子握住竹耙，木柄上还留着爷爷掌心的温度。他忽然指着不远处的老槐树笑：“你小时候总爬这棵树，摔下来还哭着说要把树砍了，结果第二天又抱着树干啃槐花。”我脸颊发烫，那些模糊的童年记忆，在爷爷的话语里渐渐清晰。 正午的阳光越发炽热，爷爷搬来竹椅放在屋檐下，泡了一壶茉莉花茶。玻璃杯中，白色的花瓣慢慢舒展，茶香混着阳光的味道漫进鼻腔。他从藤箱里翻出一本泛黄的相册，指尖轻轻拂过老照片：“这是你爸小时候，跟你现在一样爱踢足球，把裤子磨破了还不敢说。”我凑过去看，黑白照片里的少年咧嘴笑着，眉眼间竟和我有几分相似。 傍晚时分，我帮爷爷把晒干的玉米收进布袋。他突然从口袋里摸出颗水果糖，剥开糖纸递给我：“知道你爱吃这个，特意让你奶奶买的。”橘子味的甜意在舌尖化开，我忽然发现爷爷的眼角皱纹里都藏着笑意。夕阳把我们的影子拉得很长，老院的角落里，蟋蟀已经开始唱着夏天的歌。 原来最珍贵的时光从不是轰轰烈烈的冒险，而是和爷爷一起晒玉米、听故事、品茶香的日常。这些细碎的温暖像老院的阳光，轻轻落在心底，成为我成长路上最柔软的铠甲。 【解析】本题考查半命题作文。 1.审题立意。“享受________的时光”，核心在于“享受”与“时光”的结合。“享受”强调主观的、积极的、沉浸式的体验，不是被动度过，而是主动感知美好、收获成长；“时光”则指向一段具体或抽象的时间，可长可短，但需具备独特的情感或意义。材料提示了“静谧”“酣畅”“温馨”等类型，暗示可写个人在阅读、运动、家庭等场景中的深刻体验，也可拓展到自然观察、艺术创作、志愿服务等更广领域。立意上，不能仅停留在“快乐”表面，而应挖掘时光背后的价值——如精神的丰盈、亲情的滋养、突破自我的成就感、对生活本质的领悟等。整体需围绕“为什么这是享受”“这段时光给我带来了什么”展开，体现初中生的真实生活与思想深度，避免空泛抒情或流水账叙述。 2.选材构思。整体思路可选择一件有细腻过程、情感层次丰富的事，把“享受”体现在细节描写与心理变化中，结尾升华到成长感悟。如享受与书相伴的时光——写某个午后在图书馆或书房沉浸于一本名著，从浮躁到宁静，通过书中人物命运感悟勇气与坚持，享受精神对话的快乐；如享受挥洒汗水的时光——写长跑训练中，从疲惫煎熬到突破极限，享受身体与意志的双重磨练，最终在终点体会到战胜自我的酣畅淋漓；如享受厨房里的温暖时光——写周末与祖母学做传统点心，从生疏到熟练，听她讲述家族故事，在面粉与蒸汽间感受亲情的传承与时光的温柔。 写作技巧上，用感官描写（如翻书的沙沙声、跑步时的呼吸声、点心的香气）营造沉浸感；开头可设置心情的低落或浮躁，通过这段时光获得转变，突出享受的来之不易；把具体场景（如祖母的手纹）与抽象情感（如文化记忆）相连，让主题更深厚。结尾用比喻总结（如“这时光如一枚书签，标记我成长的章节”），增强整体感。语言风格力求清新真挚，符合初中生视角，避免过度辞藻堆砌。 1 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时150分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效，作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。 4.考试结束，请将本试题卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：统编版八上1-3单元。 一、积累与运用（20分） 诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。泱泱华夏，无处不彰显着“人无信不立”的智慧。八（1）班开展“人无信不立”的系列专题活动，请你来参加，完成下面的小题。 下面是小雨同学演讲稿的部分内容，请你进行修改、补充。 记得世界名著《百年孤独》里有这样一句话：诚信是一项财宝，不应随意被抛掷。因为诚信是立人之本，是交友之道，是经商之魂，是为政之基。【A】曾子烹彘、 ……这样的故事不胜枚举。同学们，诚信的力量可以使点点水滴汇成波澜壮阔的大海，诚信的力量可以使粒粒沙土聚成巍然屹立的高山，诚信的力量可以使萋萋芳草长满无边无际的荒野。【B】同学们，让我们手牵着手，肩并着肩、一起来实践诚信，歌颂诚信，弘扬诚信！ 1.请在【A】句子的横线处补写一个四字诚信事例。（2分） 2.【B】处画线句子有语病，请你修改。（3分） 3.请你以校学生会的名义起草一份邀请函，邀请校长蒋儒敏先生于10月20日上午8点，在报告厅参加学校“人无信不立”系列活动开幕仪式，并作讲座。要求：目的明确、表达得体，能简单介绍此次活动的意义，100字左右。（5分） 4．校团委准备组织一次主题为“诚信的力量”的采访报道活动，下面是该活动方案的框架图，请将该框架图转换成一段文字。（4分） 要求：语言简洁流畅，条理清晰。 5.活动总结环节，小雯想用一段文字阐释诚信的价值，请你运用积累的古诗文帮他将其补充完整。（6分） “人无信不立”，诚信是立身之本。它之于人，犹如根基之于大树，正如刘桢所言，（1）“_________？_________”（《赠从弟》其二），彰显了坚守本真的可贵品格。践行诚信，亦需有曹操（2）“________，志在千里；烈士暮年，________”（《龟虽寿》）的壮志豪情。唯有如此，方能如王绩（3）“_________，_________”（《野望》）所描绘的那般，在喧嚣尘世中保持高洁的品格和坚定的操守。 二、阅读与鉴赏（50分） （一）（16分） 北宋文人苏轼用一生诠释了“在逆境中担当、于困境中坚守”的生命姿态。阅读下面的古诗文，让我们共同编织出这位文人的精神图谱。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】 徙知徐州。河决曹村，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守?吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①吾侪②小人当效命愿为驱使。”遂率其徒持畚锸③以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。然雨日夜不止，城不沉者三版④。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。 (选自《宋史·苏轼传》，有删减) 【注释】①涂潦：泥沼雨水。②吾侪：我们这类人。③畚锸：泛指挖运泥土的用具。④版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。⑤堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 【丙】 月夜怀故人 宋·寇准 清夜月初满，藓庭吟更幽。 梧桐疏影老，蟋蟀乱声秋。 旧国情何极，空江思欲流。 故人今底处，危坐独凝愁。 6．请根据方法提示，解释加点词。（3分） 文中语句 方法提示 释义 涨不时泄 联系成语：一泄如注 ①________ 轼庐于其上 词类活用：每至晴初霜旦 ②________ 卒全其城 查阅字典：《古汉语常用字字典》中“卒”的主要意思有：①差役。②死亡。③完毕。④到底，终于 ③______   (填序号) 7．请用“/”给文中画线句断句(限断3处)，使文意通顺。（3分） 太 守 犹 不 避 涂 潦 吾 侪 小 人 当 效 命 愿 为 驱 使 8．把下列句子翻译成现代汉语。（3分） 富民出，民皆动摇，吾谁与守？ 9．【甲】文和【丙】诗都以一个美妙的月夜作为缘起，但给人的感觉却不相同。请你结合画线句，从景物描写的角度分析其不同之处。（3分） 10．【甲】文中苏轼自嘲为“闲人”，【乙】文中苏轼在读书和做官期间却很“忙碌”，结合两文具体内容，说说在这一“闲”一“忙”之间，你读出了一个怎样的苏轼？（4分） （二）（18分） 阅读下面的记叙文，完成下面小题。 五月的鲜花 罗雪村 ①五月，唱起这首歌——— 五月的鲜花开遍了原野， 鲜花掩盖着志士的鲜血， 为了挽救这垂危的民族， 他们曾顽强地抗战不歇！ …… ②想到父亲唱这首歌的年代。 ③1938年，冀中，父亲参加了抗日军队，那年他才10岁。小时候看电影《小兵张嘎》，以为战争就是电影里的那样子，直到父亲暮年，我才听到他亲历的战争。 ④卢沟桥事变后，日本人对冀中抗日根据地不断扫荡、封锁，父亲说那会儿死人就是一眨眼的工夫，他就眼瞅着身边的战友冯连普被日军一颗炮弹炸得血肉横飞。 ⑤因为他小，就做战地鼓动宣传，到战壕里唱救亡歌曲。“你别看战争那么残酷、艰苦，吃不饱饭，睡不了觉，行军走那么远，频繁地打仗，但我们的情绪高涨极了。一到新地方，只要没有敌情，在当街，在赶集的空场上搭个土台子，我就站在上面用真嗓子唱，什么伴奏也没有，可是有感情！ ⑥对于父亲，那是一个唱歌最多的年代！那时候他唱的歌有《歌八百壮士》《流亡三部曲》《在太行山上》……还唱过《五月的鲜花》——是从抗大第二分校和东北流亡学生那儿学唱的。 ⑦“我喜欢这首《五月的鲜花》，觉得它和别的救亡歌曲不大一样，很抒情，也很悲壮！”年迈的父亲又一次唱起： 五月的鲜花开遍了原野， 鲜花掩盖着志士的鲜血， 为了挽救这垂危的民族， 他们曾顽强地抗战不歇！ …… ⑧他的眼角溢出泪水，声音沙哑、颤抖，却有一种深沉的力量。 ⑨“这首歌儿真打动人，我唱着唱着就哭了，战士和老乡们也跟着掉泪。唱完你看那街上，无论是动员当民夫，还是动员当兵，老乡就呼啦啦真跟着来呀。有的还牵着自家的牲口，有的老头老太太拿着铁锹、锄头跟着来挖战壕……” ⑩冀中是敌后作战最残酷的地区之一。父亲讲，他们武器不行，子弹也少，好多战士没有刺刀……而初期的日本兵训练有素，装备也好，都戴着钢盔，上着刺刀。 ⑪“战士们听了歌，士气真就鼓起来了，知道不能做亡国奴，宁死不投降。眼瞅着敌人冲上来，战士们上去拼杀，拿枪把抡、拿石头砸，那真是不要命了。” ⑫当年的第二十九团政治处主任蒋崇璟伯伯告诉我：“你爸爸那时很小，作用很大，他很勇敢，一个小孩儿，踩着个桌子唱救亡歌曲，打起仗来跟我们一块儿突围，不容易呀……” ⑬我问过父亲，《五月的鲜花》曲作者是谁？他不知道。我也只知道词作者是一位有名的诗人，而一首歌曲能够传唱久远，也在于能拨动情感的旋律。 ⑭那曲作者是谁呢？直到近年才得知，为阎述诗先生。 ⑮他1905年生于沈阳，毕业于燕京大学。1936年，爱国进步话剧《阿银姑娘》排演，因剧本序曲只有歌词，便找到阎述诗谱曲。歌曲《五月的鲜花》一经演唱，很快传遍大江南北，感动激励了无数中华儿女。1959年，这首《五月的鲜花》被选作电影《青春之歌》的插曲，至今仍是人们追怀志士仁人时歌唱的经典。 ⑯阎述诗一生在沈阳、北京的学校专心执教。作家肖复兴在北京第二十六中学念书时听过阎述诗老师讲授的数学课，说他讲课的声音特别动听，像音乐在流淌……但他不知道这位数学老师曾是一位音乐家。直到1963年，阎述诗老师逝世后，学校办了一期纪念板报，他在板报上看到词作者、诗人光未然写的悼念信，表达对这位“未曾谋面而心灵互通”的作曲者的钦敬之情，才知道自己的阎老师原来就是一位艺术家。在阎述诗墓碑上，师友们刻下“卅年辛苦育英才堪为师表，《五月》歌声鼓斗志永留人间”。 ⑰阎述诗的一生可谓绚烂至极，归于平淡洁净。 ⑱我画了一幅阎述诗先生像。他看上去那么谦逊、温情；他的眼神又那么深邃、坚定！ ⑲又是五月芳菲时，唱起“五月的鲜花”就像回到父亲那个唱歌最多的年代。 ⑳回想像阎述诗、像父辈这样默默无闻的万千中国人，他们在民族垂危的时候，没有苟且，而是顽强抗战不歇！ ㉑正因为有他们，才有永远盛放的《五月的鲜花》，才有不倒的中国！ （选自2025年5月10日《人民日报》，有删改） 11．下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．父亲年幼参军，通过战地宣传演唱救亡歌曲，展现了文艺在抗战中的鼓舞作用。 B．《五月的鲜花》因被选为电影《青春之歌》插曲而被广为传唱，其艺术性超越时代。 C．阎述诗先生长期默默执教，其音乐家身份鲜为人知，体现了其淡泊名利的品格。 D．文章以父亲和阎述诗两条线索交织叙述，赞颂了平凡民众在民族危亡时的英勇奉献。 12．文章是如何将父亲的故事与阎述诗的经历串联起来的？请结合文章内容加以分析。（4分） 13．请联系上下文按要求赏析词句。（3分） （1）他的眼角溢出泪水，声音沙哑、颤抖，却有一种深沉的力量。（从人物描写的角度品析） （2）唱完你看那街上，无论是动员当民夫，还是动员当兵，老乡就呼啦啦真跟着来呀。（品析加点词） 14．作者用“绚烂至极，归于平淡洁净”来评价阎述诗的一生。“绚烂至极”与“平淡洁净”这两个看似矛盾的词语，是如何在阎述诗身上实现统一的？请结合文章内容谈谈你的理解。（4分） 15．文章结尾写道：“正因为有他们，才有永远盛放的《五月的鲜花》，才有不倒的中国！”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（5分） （三）（16分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 [消息回顾] 潘展乐破世界纪录夺冠“我感受到了大家的期待” ①人民网北京8月1日电（记者杨磊）___________这是中国游泳队在本届奥运会上获得的第一枚金牌。“今天，我打破了世界纪录，也为中国游泳拿到开门红。在我下水的前一刻，我感受到了大家的期待。”赛后，潘展乐憋在心中的一口气，终于吐了出来。 ②巴黎奥运会游泳男子100米自由泳共分为预赛、半决赛和决赛。潘展乐在预赛中成绩并不突出，他以48.40秒排名并列第13位，几乎是压着晋级线进入半决赛。半决赛中，潘展乐就展现出他世界纪录保持者的实力，力压澳大利亚选手查默斯和罗马尼亚选手波波维奇，以47.21秒的成绩排名第一。 ③决赛中，潘展乐火力全开，前50米用时22.28秒排名第一，后50米他拼尽全力，最终以46.40秒的成绩触壁，在夺得一枚宝贵金牌的同时，刷新了世界纪录和奥运会纪录。 ④“我觉得今天这枚奖牌对中国游泳来说意义重大，我们实现了突破，是值得高兴的事情。”潘展乐在赛后接受采访时说，“我今天的发挥特别完美，我也希望中国游泳队接下来能有更好的表现。” （选自人民网2024-08-0106：09有改动） [人物通讯] 百米飞鱼泳池乘风破浪  热血少年赛场扬帆起航 ——潘展乐助中国队获奥运会男子4×100米混合泳金牌 ①中新网北京8月6日电（刘越）当中国队拿下金牌的欢呼声响彻整个巴黎奥运赛场时，A潘展乐笑了，他高举着比“1”的左手，环视赛场，像一位凯旋的将军——这一天，他正好二十岁。 ②“冠军是我们了，不满意的应该是别人” ③巴黎奥运会男子4×100米混合泳接力决赛中，在中国队后半程落到第三的情况下，潘展乐力挽狂澜，最后100米游出45秒92，强势助力全队斩获金牌。 ④夺金后，刚从水里钻出来的潘展乐接受采访，不断滴水的头发，披在肩上的灰粉色毛巾，活脱脱一个大男孩。然而下一秒，稚嫩的脸上，那双眼睛初露锋芒。 ⑤“比赛已经结束了，冠军是我们了，不满意的应该是别人”——这段霸气的发言，为中国游泳队的巴黎收官之夜绘上浓墨重彩的一笔。 ⑥这一天，他以45秒92刷新百米成绩，与队友并肩创造中国奥运史，打破美国垄断40年的项目……意气风发，桀骜张扬，少年鲜活而生机勃勃。 ⑦“竞技体育，不就是成绩说话吗？” ⑧B然而赛后采访中，这位“冷酷”的“飞鱼”先生，委屈巴巴地冲着现场记者们告起状来：“第一天4×100接力，我在下面跟查尔莫斯打招呼，他一点都不理我。包括美国队的阿列克西，我们训练的时候教练在岸上，他们直接往教练身上溅水花。就是感觉有点看不起我们的样子。” ⑨甩甩身上的水，他又重新高兴起来：“看不起我们的，今天把他们都拿下了。憋着一口气，在这么难游的池子里打破世界纪录，为中国队拿了一个很棒的开门红！” ⑩有趣的是，在颁奖仪式上，赛前不理睬潘展乐的查尔莫斯主动和他握手，还在赛后关注了他的社交账号。而在4×100米混合泳接力决赛颁奖合影结束后，很多选手也主动过来跟中国队友好互动，给潘展乐送上生日祝福。潘展乐看得清楚透彻：“竞技体育，不就是成绩说话吗？” ⑪“接下来还是好好努力训练，争取突破，能把别人拉得更远一点。”野心在少年的眼睛里熊熊燃烧，“既然有这个实力，就需要扛起更多更重的担子。” ⑫从“看台观战选手”到奥运冠军 ⑬从质疑、偏见、忽视，到肯定、敬佩、友善，潘展乐似乎完成了少年热血漫画中，名为“心想事成”的一章。可是，竞技体育哪有什么心想事成？不过是一位不服输、不信邪的“看台观战选手”，对“耕耘”二字的最好注解。 ⑭在某社交媒体上，他曾经的昵称是“看台观战选手”。2021年12月，潘展乐开启职业生涯中第一次世界大赛——第15届短池游泳世锦赛。但他参加的单项比赛均未晋级决赛，只能观战。而到了2023年10月，他说：“看台观战选手已不在，潘展乐申请出战。” ⑮从“看台观战选手”到“潘展乐”，再到“奥运冠军”，籍籍无名的岁月已一去不复返，他终于被看见了，但对他而言，这似乎没有太大的意义。喧闹与寂静，在水里听来是一样的，掌声和倒彩也没什么不同。“我还是我自己，他们给我加油，我也不可能真的快，他们嘲讽我，诋毁我，我也不可能真的变慢。所以一切还得靠自己。”少年依旧还是少年。 （选自中国新闻网2024-08-0616：05有改动） [人物专访] 潘展乐《面对面》采访：展现成熟心态与清醒认知 ①近日，巴黎奥运会游泳金牌得主潘展乐参加了央视《面对面》节目的采访。在此次采访中，潘展乐以其成熟的心态和清醒的认知，展现了冠军背后的心路历程。 ②9天的奥运之旅，潘展乐创造了多个历史时刻，他收获了中国第一个男子100米自由泳奥运冠军，还将成绩提高了0.4秒，刷新了由自己保持的世界纪录。他在男子4x100米混合泳接力决赛的最后一棒完成神奇逆转，帮助中国队夺得冠军，打破了美国对这个项目长达40年的垄断，这样的时刻正是体育激动人心的魅力所在。 ③记者：我相信你在这一行也应当听说过所谓的“定论”，就是亚洲人黄种人也许不适合这个。 ④潘展乐：对，所以说可能都是被这个定论给框住了，包括日本人，现在全国纪录也是47秒85，他们对48秒以内这个目标看得可能有点高了，很神圣，但对于我来说就是没有那么高，只是当作自己人生的一小步。 ⑤2022年布达佩斯游泳世锦赛，潘展乐在100米自由泳半决赛上游出47秒65，此后他的成绩一路攀升。参加巴黎奥运会之前，他以46秒80的成绩问鼎2024年多哈游泳世锦赛，打破了罗马尼亚名将波波维奇46秒86的世界纪录，成为该项目新的世界纪录保持者。 ⑥记者： ⑦潘展乐：这次从赛前的采访开始，我就一直在给自己心理暗示，我就说这次比赛是我第一次参加奥运会，压力能少一点就少一点，包括外界不要关注我，能拿金牌就拿，拿不到就无所谓，还有下一届，轻轻松松参赛就行了。 ⑧最终，潘展乐站上了世界泳坛之巅。46秒40，他超越了自己，创造了新的世界纪录。然而，他的成绩，引发了部分西方国家的质疑。此前，关于中国国家游泳队在巴黎奥运会前夕所遭受的密集兴奋剂检测事件也引发了广泛关注和热议。 ⑨记者：你觉得委屈吗？心里会受委屈吗？ ⑩潘展乐：肯定会，因为我就是清白的。包括我的兴奋剂检测，去年一年加上今年的5月份到7月份有50多次都是阴性，而且我们自己吃的喝的都是管着的。经过严格筛查，就是不存在用药的行为，也不存在误服误用的行为。 ⑪记者：你能靠什么去改变？ ⑫潘展乐：所以说要打破他们的偏见。第一是先做好自己，保证自己是清白的，第二就是拿成绩有力地回击他们。 ⑬记者：中国老话说“打江山容易坐江山难”，你的记录被别人打破的时候，你心里设想一下，不会舒服吧？ ⑭潘展乐：肯定，正常人都不会舒服，但是首先还是恭喜吧，有人能打破我的纪录。得有个人领路，然后大家才能从这个框框里冲出来。就像我现在达到了这个成绩，我未来突破得更高更远，后面也会有人，不只是我们国家，也有可能是美国、英国、澳大利亚，或者说其他国家，也会有人站出来去突破这些。 …… ⑮潘展乐在本届奥运会上取得的突破，不仅是体坛佳话，更是梦想、勇气与坚韧的写照。世界期待更多的传奇，潘展乐因此让人拭目以待。 （选自光明网2024-08-1508：38有改动） 16．请你为[消息回顾]中的消息拟写导语。（3分） 17．在[人物专访]中，请联系上下文，补充记者的问题。（2分） 18．如果你有机会采访潘展乐，你会提什么问题？请结合材料，将下面的采访提纲补充完整，注意语言得体。（2分） 采访时间 9月24日 采访地点 学校报告厅 采访对象 潘展乐 采访目的 （1）__________ 采访问题 （2）__________ 19．消息和通讯同属广义新闻，但两者并不完全相同，请按要求完成下列表格。（5分） 角度 消息 通讯 报道事件（人物） 整体、简略 （1）______ 篇幅 一般而言较短 较长 表达方式 以（2）______、说明为主 综合运用多种表达方式 语言风格 特点：严谨准确。（3）请以[消息回顾]中画横线的句子为例，简要分析。_______ 特点：（4）_____ （5）请任选一句画波浪线的句子赏析来印证：我选______句，我的赏析：________ 20．无数如潘展乐一样的年轻人为了国家的荣誉挥洒汗水，努力拼搏，他们身上体现出了“卓绝的中国精神”，而斯诺在《红星照耀中国》中也提到过“卓绝的中国精神”，它包含艰苦奋斗的精神、坚强不屈的精神、牺牲奉献的精神、发展创新的精神……请选择《红星照耀中国》中的某一人物，结合他的事迹，谈谈他身上所表现出的“卓绝的中国精神”。（4分） 三、作文（50分） 21．请从下面两个题目中，任选一题作文。 题目一：阅读下面的材料，根据要求写作。 在逆境中充满勇气的女作家海伦·凯勒，酷似“飞天”凌空的跳水姑娘吕伟。在运动场上挥汗如雨的你，在社团活动中努力绽放的你，在家中小展厨艺的你……每个人都有属于自己的独特的光芒，因为这光芒，我们无惧征途的黑暗；因为这光芒，我们更加坚定心中的远方…… 上述内容引发了你怎样的感悟和思考？请以“我也有自己的光芒”为题，写一篇文章。 要求：①表达真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭、套作；④不少于500字；⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。 题目二：阅读下面的材料，根据要求作文。 享受时光，把日子酿成慢镜头。在书页翻过的沙沙声里，享受与文字为伴的静谧时光；在运动场上，享受战胜自我、尽情释放的酣畅时光；在摆满丰盛菜肴的餐桌旁，享受家人围坐谈心的温馨时光……时光里藏着生活的馈赠，有奋斗的执着、陪伴的温情，也有我们成长的点滴。 对此，你又有怎样的经历、感受和体悟呢？请以“享受________的时光”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）紧扣主题，内容具体充实；（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 （考试用时150分钟，满分120分） 考生须知： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上指定位置。 2．选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效，作图一律用2B铅笔或黑色签字笔。 4.考试结束，请将本试题卷和答题卡一并交回。 5．测试范围：统编版八上1-3单元。 一、积累与运用（20分） 诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。泱泱华夏，无处不彰显着“人无信不立”的智慧。八（1）班开展“人无信不立”的系列专题活动，请你来参加，完成下面的小题。 下面是小雨同学演讲稿的部分内容，请你进行修改、补充。 记得世界名著《百年孤独》里有这样一句话：诚信是一项财宝，不应随意被抛掷。因为诚信是立人之本，是交友之道，是经商之魂，是为政之基。【A】曾子烹彘、 ……这样的故事不胜枚举。同学们，诚信的力量可以使点点水滴汇成波澜壮阔的大海，诚信的力量可以使粒粒沙土聚成巍然屹立的高山，诚信的力量可以使萋萋芳草长满无边无际的荒野。【B】同学们，让我们手牵着手，肩并着肩、一起来实践诚信，歌颂诚信，弘扬诚信！ 1.请在【A】句子的横线处补写一个四字诚信事例。（2分） 2.【B】处画线句子有语病，请你修改。（3分） 3.请你以校学生会的名义起草一份邀请函，邀请校长蒋儒敏先生于10月20日上午8点，在报告厅参加学校“人无信不立”系列活动开幕仪式，并作讲座。要求：目的明确、表达得体，能简单介绍此次活动的意义，100字左右。（5分） 4．校团委准备组织一次主题为“诚信的力量”的采访报道活动，下面是该活动方案的框架图，请将该框架图转换成一段文字。（4分） 要求：语言简洁流畅，条理清晰。 5.活动总结环节，小雯想用一段文字阐释诚信的价值，请你运用积累的古诗文帮他将其补充完整。（6分） “人无信不立”，诚信是立身之本。它之于人，犹如根基之于大树，正如刘桢所言，（1）“_________？_________”（《赠从弟》其二），彰显了坚守本真的可贵品格。践行诚信，亦需有曹操（2）“________，志在千里；烈士暮年，________”（《龟虽寿》）的壮志豪情。唯有如此，方能如王绩（3）“_________，_________”（《野望》）所描绘的那般，在喧嚣尘世中保持高洁的品格和坚定的操守。 二、阅读与鉴赏（50分） （一）（16分） 北宋文人苏轼用一生诠释了“在逆境中担当、于困境中坚守”的生命姿态。阅读下面的古诗文，让我们共同编织出这位文人的精神图谱。 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。 (苏轼《记承天寺夜游》) 【乙】 徙知徐州。河决曹村，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守?吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长，曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦①吾侪②小人当效命愿为驱使。”遂率其徒持畚锸③以出，筑东南长堤，首起戏马台，尾属于城。然雨日夜不止，城不沉者三版④。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵⑤以守，卒全其城。 (选自《宋史·苏轼传》，有删减) 【注释】①涂潦：泥沼雨水。②吾侪：我们这类人。③畚锸：泛指挖运泥土的用具。④版：古城墙之夹板，中填土石，夯实，垒而成墙。⑤堵：古墙体单位，长与高各一丈为一堵。 【丙】 月夜怀故人 宋·寇准 清夜月初满，藓庭吟更幽。 梧桐疏影老，蟋蟀乱声秋。 旧国情何极，空江思欲流。 故人今底处，危坐独凝愁。 6．请根据方法提示，解释加点词。（3分） 文中语句 方法提示 释义 涨不时泄 联系成语：一泄如注 ①________ 轼庐于其上 词类活用：每至晴初霜旦 ②________ 卒全其城 查阅字典：《古汉语常用字字典》中“卒”的主要意思有：①差役。②死亡。③完毕。④到底，终于 ③______   (填序号) 7．请用“/”给文中画线句断句(限断3处)，使文意通顺。（3分） 太 守 犹 不 避 涂 潦 吾 侪 小 人 当 效 命 愿 为 驱 使 8．把下列句子翻译成现代汉语。（3分） 富民出，民皆动摇，吾谁与守？ 9．【甲】文和【丙】诗都以一个美妙的月夜作为缘起，但给人的感觉却不相同。请你结合画线句，从景物描写的角度分析其不同之处。（3分） 10．【甲】文中苏轼自嘲为“闲人”，【乙】文中苏轼在读书和做官期间却很“忙碌”，结合两文具体内容，说说在这一“闲”一“忙”之间，你读出了一个怎样的苏轼？（4分） （二）（18分） 阅读下面的记叙文，完成下面小题。 五月的鲜花 罗雪村 ①五月，唱起这首歌——— 五月的鲜花开遍了原野， 鲜花掩盖着志士的鲜血， 为了挽救这垂危的民族， 他们曾顽强地抗战不歇！ …… ②想到父亲唱这首歌的年代。 ③1938年，冀中，父亲参加了抗日军队，那年他才10岁。小时候看电影《小兵张嘎》，以为战争就是电影里的那样子，直到父亲暮年，我才听到他亲历的战争。 ④卢沟桥事变后，日本人对冀中抗日根据地不断扫荡、封锁，父亲说那会儿死人就是一眨眼的工夫，他就眼瞅着身边的战友冯连普被日军一颗炮弹炸得血肉横飞。 ⑤因为他小，就做战地鼓动宣传，到战壕里唱救亡歌曲。“你别看战争那么残酷、艰苦，吃不饱饭，睡不了觉，行军走那么远，频繁地打仗，但我们的情绪高涨极了。一到新地方，只要没有敌情，在当街，在赶集的空场上搭个土台子，我就站在上面用真嗓子唱，什么伴奏也没有，可是有感情！ ⑥对于父亲，那是一个唱歌最多的年代！那时候他唱的歌有《歌八百壮士》《流亡三部曲》《在太行山上》……还唱过《五月的鲜花》——是从抗大第二分校和东北流亡学生那儿学唱的。 ⑦“我喜欢这首《五月的鲜花》，觉得它和别的救亡歌曲不大一样，很抒情，也很悲壮！”年迈的父亲又一次唱起： 五月的鲜花开遍了原野， 鲜花掩盖着志士的鲜血， 为了挽救这垂危的民族， 他们曾顽强地抗战不歇！ …… ⑧他的眼角溢出泪水，声音沙哑、颤抖，却有一种深沉的力量。 ⑨“这首歌儿真打动人，我唱着唱着就哭了，战士和老乡们也跟着掉泪。唱完你看那街上，无论是动员当民夫，还是动员当兵，老乡就呼啦啦真跟着来呀。有的还牵着自家的牲口，有的老头老太太拿着铁锹、锄头跟着来挖战壕……” ⑩冀中是敌后作战最残酷的地区之一。父亲讲，他们武器不行，子弹也少，好多战士没有刺刀……而初期的日本兵训练有素，装备也好，都戴着钢盔，上着刺刀。 ⑪“战士们听了歌，士气真就鼓起来了，知道不能做亡国奴，宁死不投降。眼瞅着敌人冲上来，战士们上去拼杀，拿枪把抡、拿石头砸，那真是不要命了。” ⑫当年的第二十九团政治处主任蒋崇璟伯伯告诉我：“你爸爸那时很小，作用很大，他很勇敢，一个小孩儿，踩着个桌子唱救亡歌曲，打起仗来跟我们一块儿突围，不容易呀……” ⑬我问过父亲，《五月的鲜花》曲作者是谁？他不知道。我也只知道词作者是一位有名的诗人，而一首歌曲能够传唱久远，也在于能拨动情感的旋律。 ⑭那曲作者是谁呢？直到近年才得知，为阎述诗先生。 ⑮他1905年生于沈阳，毕业于燕京大学。1936年，爱国进步话剧《阿银姑娘》排演，因剧本序曲只有歌词，便找到阎述诗谱曲。歌曲《五月的鲜花》一经演唱，很快传遍大江南北，感动激励了无数中华儿女。1959年，这首《五月的鲜花》被选作电影《青春之歌》的插曲，至今仍是人们追怀志士仁人时歌唱的经典。 ⑯阎述诗一生在沈阳、北京的学校专心执教。作家肖复兴在北京第二十六中学念书时听过阎述诗老师讲授的数学课，说他讲课的声音特别动听，像音乐在流淌……但他不知道这位数学老师曾是一位音乐家。直到1963年，阎述诗老师逝世后，学校办了一期纪念板报，他在板报上看到词作者、诗人光未然写的悼念信，表达对这位“未曾谋面而心灵互通”的作曲者的钦敬之情，才知道自己的阎老师原来就是一位艺术家。在阎述诗墓碑上，师友们刻下“卅年辛苦育英才堪为师表，《五月》歌声鼓斗志永留人间”。 ⑰阎述诗的一生可谓绚烂至极，归于平淡洁净。 ⑱我画了一幅阎述诗先生像。他看上去那么谦逊、温情；他的眼神又那么深邃、坚定！ ⑲又是五月芳菲时，唱起“五月的鲜花”就像回到父亲那个唱歌最多的年代。 ⑳回想像阎述诗、像父辈这样默默无闻的万千中国人，他们在民族垂危的时候，没有苟且，而是顽强抗战不歇！ ㉑正因为有他们，才有永远盛放的《五月的鲜花》，才有不倒的中国！ （选自2025年5月10日《人民日报》，有删改） 11．下列对文章相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（2分） A．父亲年幼参军，通过战地宣传演唱救亡歌曲，展现了文艺在抗战中的鼓舞作用。 B．《五月的鲜花》因被选为电影《青春之歌》插曲而被广为传唱，其艺术性超越时代。 C．阎述诗先生长期默默执教，其音乐家身份鲜为人知，体现了其淡泊名利的品格。 D．文章以父亲和阎述诗两条线索交织叙述，赞颂了平凡民众在民族危亡时的英勇奉献。 12．文章是如何将父亲的故事与阎述诗的经历串联起来的？请结合文章内容加以分析。（4分） 13．请联系上下文按要求赏析词句。（3分） （1）他的眼角溢出泪水，声音沙哑、颤抖，却有一种深沉的力量。（从人物描写的角度品析） （2）唱完你看那街上，无论是动员当民夫，还是动员当兵，老乡就呼啦啦真跟着来呀。（品析加点词） 14．作者用“绚烂至极，归于平淡洁净”来评价阎述诗的一生。“绚烂至极”与“平淡洁净”这两个看似矛盾的词语，是如何在阎述诗身上实现统一的？请结合文章内容谈谈你的理解。（4分） 15．文章结尾写道：“正因为有他们，才有永远盛放的《五月的鲜花》，才有不倒的中国！”请结合全文，谈谈你对这句话的理解。（5分） （三）（16分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 [消息回顾] 潘展乐破世界纪录夺冠“我感受到了大家的期待” ①人民网北京8月1日电（记者杨磊）___________这是中国游泳队在本届奥运会上获得的第一枚金牌。“今天，我打破了世界纪录，也为中国游泳拿到开门红。在我下水的前一刻，我感受到了大家的期待。”赛后，潘展乐憋在心中的一口气，终于吐了出来。 ②巴黎奥运会游泳男子100米自由泳共分为预赛、半决赛和决赛。潘展乐在预赛中成绩并不突出，他以48.40秒排名并列第13位，几乎是压着晋级线进入半决赛。半决赛中，潘展乐就展现出他世界纪录保持者的实力，力压澳大利亚选手查默斯和罗马尼亚选手波波维奇，以47.21秒的成绩排名第一。 ③决赛中，潘展乐火力全开，前50米用时22.28秒排名第一，后50米他拼尽全力，最终以46.40秒的成绩触壁，在夺得一枚宝贵金牌的同时，刷新了世界纪录和奥运会纪录。 ④“我觉得今天这枚奖牌对中国游泳来说意义重大，我们实现了突破，是值得高兴的事情。”潘展乐在赛后接受采访时说，“我今天的发挥特别完美，我也希望中国游泳队接下来能有更好的表现。” （选自人民网2024-08-0106：09有改动） [人物通讯] 百米飞鱼泳池乘风破浪  热血少年赛场扬帆起航 ——潘展乐助中国队获奥运会男子4×100米混合泳金牌 ①中新网北京8月6日电（刘越）当中国队拿下金牌的欢呼声响彻整个巴黎奥运赛场时，A潘展乐笑了，他高举着比“1”的左手，环视赛场，像一位凯旋的将军——这一天，他正好二十岁。 ②“冠军是我们了，不满意的应该是别人” ③巴黎奥运会男子4×100米混合泳接力决赛中，在中国队后半程落到第三的情况下，潘展乐力挽狂澜，最后100米游出45秒92，强势助力全队斩获金牌。 ④夺金后，刚从水里钻出来的潘展乐接受采访，不断滴水的头发，披在肩上的灰粉色毛巾，活脱脱一个大男孩。然而下一秒，稚嫩的脸上，那双眼睛初露锋芒。 ⑤“比赛已经结束了，冠军是我们了，不满意的应该是别人”——这段霸气的发言，为中国游泳队的巴黎收官之夜绘上浓墨重彩的一笔。 ⑥这一天，他以45秒92刷新百米成绩，与队友并肩创造中国奥运史，打破美国垄断40年的项目……意气风发，桀骜张扬，少年鲜活而生机勃勃。 ⑦“竞技体育，不就是成绩说话吗？” ⑧B然而赛后采访中，这位“冷酷”的“飞鱼”先生，委屈巴巴地冲着现场记者们告起状来：“第一天4×100接力，我在下面跟查尔莫斯打招呼，他一点都不理我。包括美国队的阿列克西，我们训练的时候教练在岸上，他们直接往教练身上溅水花。就是感觉有点看不起我们的样子。” ⑨甩甩身上的水，他又重新高兴起来：“看不起我们的，今天把他们都拿下了。憋着一口气，在这么难游的池子里打破世界纪录，为中国队拿了一个很棒的开门红！” ⑩有趣的是，在颁奖仪式上，赛前不理睬潘展乐的查尔莫斯主动和他握手，还在赛后关注了他的社交账号。而在4×100米混合泳接力决赛颁奖合影结束后，很多选手也主动过来跟中国队友好互动，给潘展乐送上生日祝福。潘展乐看得清楚透彻：“竞技体育，不就是成绩说话吗？” ⑪“接下来还是好好努力训练，争取突破，能把别人拉得更远一点。”野心在少年的眼睛里熊熊燃烧，“既然有这个实力，就需要扛起更多更重的担子。” ⑫从“看台观战选手”到奥运冠军 ⑬从质疑、偏见、忽视，到肯定、敬佩、友善，潘展乐似乎完成了少年热血漫画中，名为“心想事成”的一章。可是，竞技体育哪有什么心想事成？不过是一位不服输、不信邪的“看台观战选手”，对“耕耘”二字的最好注解。 ⑭在某社交媒体上，他曾经的昵称是“看台观战选手”。2021年12月，潘展乐开启职业生涯中第一次世界大赛——第15届短池游泳世锦赛。但他参加的单项比赛均未晋级决赛，只能观战。而到了2023年10月，他说：“看台观战选手已不在，潘展乐申请出战。” ⑮从“看台观战选手”到“潘展乐”，再到“奥运冠军”，籍籍无名的岁月已一去不复返，他终于被看见了，但对他而言，这似乎没有太大的意义。喧闹与寂静，在水里听来是一样的，掌声和倒彩也没什么不同。“我还是我自己，他们给我加油，我也不可能真的快，他们嘲讽我，诋毁我，我也不可能真的变慢。所以一切还得靠自己。”少年依旧还是少年。 （选自中国新闻网2024-08-0616：05有改动） [人物专访] 潘展乐《面对面》采访：展现成熟心态与清醒认知 ①近日，巴黎奥运会游泳金牌得主潘展乐参加了央视《面对面》节目的采访。在此次采访中，潘展乐以其成熟的心态和清醒的认知，展现了冠军背后的心路历程。 ②9天的奥运之旅，潘展乐创造了多个历史时刻，他收获了中国第一个男子100米自由泳奥运冠军，还将成绩提高了0.4秒，刷新了由自己保持的世界纪录。他在男子4x100米混合泳接力决赛的最后一棒完成神奇逆转，帮助中国队夺得冠军，打破了美国对这个项目长达40年的垄断，这样的时刻正是体育激动人心的魅力所在。 ③记者：我相信你在这一行也应当听说过所谓的“定论”，就是亚洲人黄种人也许不适合这个。 ④潘展乐：对，所以说可能都是被这个定论给框住了，包括日本人，现在全国纪录也是47秒85，他们对48秒以内这个目标看得可能有点高了，很神圣，但对于我来说就是没有那么高，只是当作自己人生的一小步。 ⑤2022年布达佩斯游泳世锦赛，潘展乐在100米自由泳半决赛上游出47秒65，此后他的成绩一路攀升。参加巴黎奥运会之前，他以46秒80的成绩问鼎2024年多哈游泳世锦赛，打破了罗马尼亚名将波波维奇46秒86的世界纪录，成为该项目新的世界纪录保持者。 ⑥记者： ⑦潘展乐：这次从赛前的采访开始，我就一直在给自己心理暗示，我就说这次比赛是我第一次参加奥运会，压力能少一点就少一点，包括外界不要关注我，能拿金牌就拿，拿不到就无所谓，还有下一届，轻轻松松参赛就行了。 ⑧最终，潘展乐站上了世界泳坛之巅。46秒40，他超越了自己，创造了新的世界纪录。然而，他的成绩，引发了部分西方国家的质疑。此前，关于中国国家游泳队在巴黎奥运会前夕所遭受的密集兴奋剂检测事件也引发了广泛关注和热议。 ⑨记者：你觉得委屈吗？心里会受委屈吗？ ⑩潘展乐：肯定会，因为我就是清白的。包括我的兴奋剂检测，去年一年加上今年的5月份到7月份有50多次都是阴性，而且我们自己吃的喝的都是管着的。经过严格筛查，就是不存在用药的行为，也不存在误服误用的行为。 ⑪记者：你能靠什么去改变？ ⑫潘展乐：所以说要打破他们的偏见。第一是先做好自己，保证自己是清白的，第二就是拿成绩有力地回击他们。 ⑬记者：中国老话说“打江山容易坐江山难”，你的记录被别人打破的时候，你心里设想一下，不会舒服吧？ ⑭潘展乐：肯定，正常人都不会舒服，但是首先还是恭喜吧，有人能打破我的纪录。得有个人领路，然后大家才能从这个框框里冲出来。就像我现在达到了这个成绩，我未来突破得更高更远，后面也会有人，不只是我们国家，也有可能是美国、英国、澳大利亚，或者说其他国家，也会有人站出来去突破这些。 …… ⑮潘展乐在本届奥运会上取得的突破，不仅是体坛佳话，更是梦想、勇气与坚韧的写照。世界期待更多的传奇，潘展乐因此让人拭目以待。 （选自光明网2024-08-1508：38有改动） 16．请你为[消息回顾]中的消息拟写导语。（3分） 17．在[人物专访]中，请联系上下文，补充记者的问题。（2分） 18．如果你有机会采访潘展乐，你会提什么问题？请结合材料，将下面的采访提纲补充完整，注意语言得体。（2分） 采访时间 9月24日 采访地点 学校报告厅 采访对象 潘展乐 采访目的 （1）__________ 采访问题 （2）__________ 19．消息和通讯同属广义新闻，但两者并不完全相同，请按要求完成下列表格。（5分） 角度 消息 通讯 报道事件（人物） 整体、简略 （1）______ 篇幅 一般而言较短 较长 表达方式 以（2）______、说明为主 综合运用多种表达方式 语言风格 特点：严谨准确。（3）请以[消息回顾]中画横线的句子为例，简要分析。_______ 特点：（4）_____ （5）请任选一句画波浪线的句子赏析来印证：我选______句，我的赏析：________ 20．无数如潘展乐一样的年轻人为了国家的荣誉挥洒汗水，努力拼搏，他们身上体现出了“卓绝的中国精神”，而斯诺在《红星照耀中国》中也提到过“卓绝的中国精神”，它包含艰苦奋斗的精神、坚强不屈的精神、牺牲奉献的精神、发展创新的精神……请选择《红星照耀中国》中的某一人物，结合他的事迹，谈谈他身上所表现出的“卓绝的中国精神”。（4分） 三、作文（50分） 21．请从下面两个题目中，任选一题作文。 题目一：阅读下面的材料，根据要求写作。 在逆境中充满勇气的女作家海伦·凯勒，酷似“飞天”凌空的跳水姑娘吕伟。在运动场上挥汗如雨的你，在社团活动中努力绽放的你，在家中小展厨艺的你……每个人都有属于自己的独特的光芒，因为这光芒，我们无惧征途的黑暗；因为这光芒，我们更加坚定心中的远方…… 上述内容引发了你怎样的感悟和思考？请以“我也有自己的光芒”为题，写一篇文章。 要求：①表达真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭、套作；④不少于500字；⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。 题目二：阅读下面的材料，根据要求作文。 享受时光，把日子酿成慢镜头。在书页翻过的沙沙声里，享受与文字为伴的静谧时光；在运动场上，享受战胜自我、尽情释放的酣畅时光；在摆满丰盛菜肴的餐桌旁，享受家人围坐谈心的温馨时光……时光里藏着生活的馈赠，有奋斗的执着、陪伴的温情，也有我们成长的点滴。 对此，你又有怎样的经历、感受和体悟呢？请以“享受________的时光”为题目，写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整；（2）紧扣主题，内容具体充实；（3）有真情实感；（4）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（5）不少于600字；（6）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 2 / 8 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 参考答案 一、积累与运用（20分） 1.（2分）示例：商鞅立木  季布守诺 2.（3分）将“歌颂诚信”与“实践诚信”调换位置 3.（5分）示例： 尊敬的蒋校长： 您好！为了提升同学们对诚信内涵和现实意义的认识，培养学生讲诚信的美德。学校于10月20日上午8点，在报告厅举行“人无信不立”系列活动开幕仪式，特邀请您出席活动并做讲座。敬请您能莅临指导！ 校学生会 2026年10月18日 4．（4分）示例：本次采访报道活动以“诚信的力量”为主题，分准备、采编和报道三个阶段。在准备阶段，要收集采访对象信息、拟定采访提纲、做好团队分工；在采编阶段，先进行实地采访，再编审稿件；最后通过广播站、校园网、公众号进行宣传报道。 5.（6分）（1）岂不罹凝寒 松柏有本性 （2）老骥伏枥 壮心不已 （3）相顾无相识 长歌怀采薇 二、阅读与鉴赏（50分） （一）（16分） 6．（3分）排出（排泄） 搭建茅屋（居住） ④ 7．（3分）太守犹不避涂潦/吾侪小人/当效命/愿为驱使 8．（3分）如果富人都出了城，民心一定会动摇，谁和我一起守城呢？ 9．（3分）景物描写不同：甲文“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”，以“积水”喻月光，“藻、荇”喻竹柏影，描绘出月光澄澈、光影清幽的明快雅致之景；丙诗“梧桐疏影老，蟋蟀乱声秋”，以“老梧桐”“乱蟋蟀声”勾勒出枝叶凋零、秋声杂乱的萧瑟凄凉之景。 10．（4分）从“闲”与“忙”中，可读出苏轼“外显豁达、内藏担当”的立体形象：“闲”：甲文中苏轼“解衣欲睡”时因月色起行，与张怀民“相与步于中庭”，自称“闲人”，看似“闲”于政务，实则是贬谪后以豁达心态面对失意，在自然中安放情绪的体现；“忙”：乙文中苏轼在徐州治水时，“驱使富民复入”“诣武卫营请卒”“庐于其上，过家不入”，日夜忙碌守护城池，体现他作为太守的勤政爱民、勇于担当（不因处境变化而放弃责任）。 （二）（18分） 11．（2分）B 12．（4分）文章先讲述父亲在抗战时期唱《五月的鲜花》鼓舞士气的故事，体现歌曲的感染力与影响力；接着由父亲不知曲作者，引出对阎述诗的探寻，介绍其为《五月的鲜花》谱曲及一生经历，通过“歌曲”这一纽带，将父亲的抗战岁月与阎述诗的艺术贡献串联，展现不同人物在民族危亡时的担当。 13．（3分）（1）运用了神态描写，生动形象地写出了父亲唱歌时纯粹、真挚的情感，表达了父亲对国家的热爱与赤诚。 （2）“呼啦啦”是拟声词，形象地写出老乡们响应号召时的踊跃，侧面烘托出《五月的鲜花》强大的动员力与感染力。 14．（4分）（1）“绚烂至极”体现阎述诗在教育岗位上辛勤付出，培养人才，创作出了《五月的鲜花》这首歌曲，感动激励了无数中华儿女，在国家需要的时候，承担民族责任，顽强抗争。（2）“平淡洁净”体现他专注于教育事业，低调奉献，默默付出。 15．（5分）“他们”的指代对象：指父亲为代表的抗战军民，以及阎述诗为代表的爱国知识分子，还有无数默默无闻、在民族危亡时挺身而出的普通人；“永远盛放的《五月的鲜花》”的含义：既指歌曲本身传唱至今、生生不息，更象征着歌曲承载的爱国精神、抗争意志永远鲜活，成为民族记忆的一部分；“不倒的中国”的内涵：正是因为有这些人在危难中坚守信念、无私奉献。军人浴血奋战，文艺工作者以笔为刃，普通人挺身而出，才凝聚起民族复兴的强大力量，让中国在艰难险阻中始终屹立不倒，延续至今。 （三）（16分） 16．（3分）北京时间8月1日早上，中国队选手潘展乐打破了自己保持的46.80秒的世界纪录，夺得巴黎奥运会游泳男子100米自由泳金牌。 17．（2分）示例1：参赛前你紧张吗？示例2：首次参加奥运会，又是世界纪录的保持者，你这次参赛前心态怎么样？ 18．（2分）目的：了解潘展乐未来的计划 问题：您好，请问您对下一届奥运会有什么规划吗？ 19.（5分）详细，丰富 记叙 引用潘展乐比赛时的成绩，体现了新闻的真实准确 生动形象/富有文采 示例选A句 运用比喻的修辞手法（动作描写和神态描写），形象地写出了潘展乐在获得胜利后，内心的激动喜悦和自豪 20．（4分）示例：周恩来有顽强的毅力，正是卓绝的中国精神的体现。他在南方进行了多年的艰苦斗争，用步枪、机枪、铁锹对付轰炸机、坦克、装甲车，对付作为敌人后援的大城市的全部财力，这一英勇的努力是为了要保住小小的苏维埃共和国，它没有海港，甚至没有盐吃，不得不用人的铁的意志来代替。（答案不唯一，也不必须是周恩来，贺龙，毛泽东等人。） 三、作文（50分） 21．（50分） 题目一： 例文： 我也有自己的光芒 教室后排的角落，我总习惯性蜷缩成一片影子。当班长在讲台前挥斥方遒，当学霸的笔记被传阅成秘籍，我总把校服领子拉得更高些——仿佛这样就能把“透明人”三个字刻进布料里。 直到那个梅雨季，美术老师把调色盘重重搁在我桌上：“林小雨，你画的光影，有灵魂。”我盯着画纸上那束斜穿过雨幕的阳光，笔触里藏着外婆教我染蓝印花布时，她说的“留白要像呼吸一样自然”。原来我总在画室待到最晚，用铅笔丈量光影的轨迹，这些沉默的坚持，早已在画布上织就了光的经纬。 真正让我看见自己光芒的，是运动会前夕。当全班为4×100米接力赛抓阄时，我偷偷把写着自己名字的纸条对折两次——直到体委急得冒汗：“小雨你跑得最快！”我攥着接力棒站在起跑线上，忽然想起童年追逐萤火虫的夏夜，那些明明灭灭的光点，多像此刻在胸腔里跃动的勇气。当我的钉鞋踏过终点线时，同学们举着班牌当应援旗的样子，像极了外婆晒场里招展的蓝布。 现在我的素描本里夹着两张证书：一张是美术比赛银奖，另一张是运动会金牌。它们让我明白，光芒从不是太阳的专利。就像外婆染坊里最深的靛蓝，要经过无数次浸染才沉淀出星空般的璀璨。当我在早读课主动领读课文时，当我的画作被贴进年级展示栏时，那些曾经淹没我的喧嚣，都成了衬托光芒的底色。 原来每个人都是未完成的艺术品，有的色彩要经历揉搓才显影，有的光芒需要特定角度才能折射。当我终于挺直脊背站在教室中央，忽然懂得：真正的光芒从不需要比较，它只需在某个时刻，照亮某个需要光亮的角落。 题目二： 例文： 享受和爷爷在一起的时光 周末清晨的阳光总带着暖意，穿过老院的梧桐叶，在青石板上洒下细碎的光斑。我蹲在爷爷身旁，看他用竹耙子轻轻翻动晒谷场上的玉米粒，金黄的颗粒在阳光下泛着温柔的光，像撒了一地的星星。 “慢点儿翻，别把玉米粒弄到石缝里。”爷爷的声音带着老烟斗特有的沙哑，却像春风拂过麦田般让人安心。我学着他的样子握住竹耙，木柄上还留着爷爷掌心的温度。他忽然指着不远处的老槐树笑：“你小时候总爬这棵树，摔下来还哭着说要把树砍了，结果第二天又抱着树干啃槐花。”我脸颊发烫，那些模糊的童年记忆，在爷爷的话语里渐渐清晰。 正午的阳光越发炽热，爷爷搬来竹椅放在屋檐下，泡了一壶茉莉花茶。玻璃杯中，白色的花瓣慢慢舒展，茶香混着阳光的味道漫进鼻腔。他从藤箱里翻出一本泛黄的相册，指尖轻轻拂过老照片：“这是你爸小时候，跟你现在一样爱踢足球，把裤子磨破了还不敢说。”我凑过去看，黑白照片里的少年咧嘴笑着，眉眼间竟和我有几分相似。 傍晚时分，我帮爷爷把晒干的玉米收进布袋。他突然从口袋里摸出颗水果糖，剥开糖纸递给我：“知道你爱吃这个，特意让你奶奶买的。”橘子味的甜意在舌尖化开，我忽然发现爷爷的眼角皱纹里都藏着笑意。夕阳把我们的影子拉得很长，老院的角落里，蟋蟀已经开始唱着夏天的歌。 原来最珍贵的时光从不是轰轰烈烈的冒险，而是和爷爷一起晒玉米、听故事、品茶香的日常。这些细碎的温暖像老院的阳光，轻轻落在心底，成为我成长路上最柔软的铠甲。 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2026-2027学年八年级语文上学期期中模拟卷 答题卡准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、（20分） 1．（2分） 2. （3 分） 3.（5 分） 4.（4 分） 5.（6分） (1) , 。 (2) , 。 (3) , 。 二、（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （一）（16分） 6．（3分） 7.（3分）太 守 犹 不 避 涂 潦 吾 侪 小 人 当 效 命 愿 为 驱 使 8．(3分) 9．（3分） 10．（4分） （二）（18分） 11. （2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12．（4分） 13.（3分） 14．（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 15．（5分） （三）（共16分） 16．（3分） 17．（2分） 18．（2分） 19.（5分） 20.（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 五、写作（共50分） 21．（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $