精品解析：河北保定市高碑店市2026-2027学年统编版六年级上学期10月阶段检测语文试题

2026—2027学年上期第一学月情境素养卷1 六年级语文 【情境开篇】 AI伴学·山河寻踪 2026年，人工智能与航天科技正深刻改变着我们的世界。“未来少年·数字山河”AI研学营正式启动！本次研学以“AI伴学·山河寻踪”为主题，你将作为研学营的“数字记录官”，跟随AI数字人向导“小智”走过四个站点——AI字词实验室、课文数字馆、AI阅读分析室、AI创作工坊。请调动第一、二单元所学的语文知识，完成以下任务，为研学营生成一份精彩的数字成长档案。 第一关：AI字词实验室——研学数据校准 任务一：AI语音识别纠错 1. 研学营的AI语音助手在录入你的观察日记时，部分词语出现了识别错误。请你根据拼音，把正确的词语写在括号里。 草原上，羊群像给无边的lǜ tǎn（ ）绣上了白色的大花，那线条是那么róu měi（ ），让人huí wèi（ ）无穷。丁香花开了，月光下白的xiāo sǎ（ ），紫的yōu yǎ（ ）。战士们zhǎn dīng jié tiě（ ）地走向棋盘陀，他们áng shǒu（ ）挺胸，高呼着háo mài（ ）的口号。潜伏的战士yǐn bì（ ）在草丛中，仔细sōu suǒ（ ）着敌人的踪迹。 任务二：AI字词数据库纠错 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 蒙古（méng） 单薄（bó） 参差（cēn） B. 低吟（yíng） 花蕾（lěi） 模糊（hù） C. 乐（lè）趣 拘束（shù） 愁怨（yuàn） D. 隧（suì）道 开凿（zhuó） 迷蒙（méng） 3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 稀簿 礼貌 羞涩 线条 B. 渲染 勾勒 微笑 供按 C. 衣襟 疾弛 浑浊 宅院 D. 摔跤 梦想 洒脱 参差 4. 下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 他斩钉截铁地说：“这个艰巨的任务，就交给我们班吧！” B. 阅兵式上战车隆隆，排山倒海般驶过宽阔的长安街。 C. 这道数学题他想了很久，终于技高一筹地算出了答案。 D. 邱少云趴在火堆里纹丝不动，直至壮烈牺牲。 5. 下列句子中，修辞手法判断有误的一项是（ ） A. “羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”（比喻） B. “在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”（比喻） C. “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”（夸张、比喻） D. “漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”（排比） 6. 下列句子中，分号的用法不正确的一项是（ ） A. 春天，布谷鸟唱着欢快的歌；夏天，知了在树上大声鸣叫；秋天，落叶像蝴蝶一样飞舞。 B. 我吃过苹果；香蕉；还有草莓。 C. 有利的气象条件使人情绪高涨，心情舒畅；不利的气象条件使人情绪低落，懒惰无力。 D. 松树，使人想起志士；槐树，使人想起将军；而修竹，则使人想起隐者。 7. 下列路牌和人名的拼音书写完全正确的一项是（ ） A. 复兴路（FUXING LU） 顾榭（GUXIE） B. 中山路（ZHONGSHAN LU） 北兔（BEIFU） C. 人民路（RENMIN LU） 王小明（WANGXiaoMing） D. 南湖镇（NANHU ZHEN） 李华（LIHUA） 任务三：AI语言生成挑战 8. AI助手生成了一段话，请你读一读，体会反复修辞的表达效果，再仿写一句话。 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 __________________________________________ 9. AI写了一句病句，请你修改。 草原的景色太美了，我忍不住情不自禁地驻足欣赏。 ____________________________________________ 10. 从下面场景中任选其一，运用“点面结合”的方法写一段话，作为AI研学的场景描写素材。 热闹的课间 安静的教室 ____________________________________________ 第二关：课文数字馆——研学知识竞答 11. 任务四：AI知识库填空 （1）《草原》的作者是__________，文中通过描绘____________图、喜迎远客图和____________图，赞颂了蒙汉同胞之间的深情厚谊。“_______________，_______________”点明了全文的中心。 （2）《六月二十七日望湖楼醉书》中，描写暴雨骤至的诗句是：“_______________，_______________。” （3）《七律·长征》中，表现红军蔑视一切困难的乐观主义精神的诗句是：“_______________，_______________。” （4）《我的战友邱少云》赞颂了邱少云____________、____________不怕牺牲的伟大精神。 任务五：AI点面结合分析 12. AI在分析场面描写时，判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）《开国大典》中写阅兵式时，既从整体上写了受阅部队经过天安门广场时的整齐威武，又注意通过细节展现各个方阵的风采，这是“点面结合”。（ ） （2）“面”的描写是对整个场面的概括描写，给人完整、总体的印象。（ ） （3）写场面时，只要把“面”写得热闹就行，不必再写具体的人。（ ） （4）点面结合能让文章既反映全局，又突出重点，更有感染力。（ ） 阅读下面的AI分析片段，完成练习。 操场上，加油声、号子声响成一片，两条“长龙”般的队伍死死拽住绳子。只见我方打头的王浩双脚死死蹬地，脸憋得通红，绳子在他手中像生了根。 13. 这段话中，“面”的描写是：______________________________ 14. “点”的描写是：_____________________________________ 15. 这样写的好处是：_____________________________________ 第三关：AI阅读分析室——研学阅读闯关 课内阅读 《丁香结》片段 ①在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ②古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ③只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ④丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 16. 文中“檐前积雪”指的是________________________。 17. 画线句子中，作者把丁香花比作__________，这样写的好处是________________。 18. 作者由丁香结想到了什么？请用文中的话回答。 ________________________________________________ 19. 结合生活实际，谈谈你对“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的”这句话的理解。 ________________________________________________ 课外阅读 《AI讲解员》 ①研学营的最后一站，我们来到一座科技馆。馆里有一台AI讲解机器人，名叫“小智”。 ②小智的外形像一个白色的小圆筒，头顶有一圈蓝色的光圈，说话时光圈会一闪一闪的。它缓缓移动到展品前，用清晰的语音介绍：“这是一块来自月球的岩石标本，由嫦娥五号探测器带回。” ③我好奇地问：“小智，你每天讲这些，不会觉得无聊吗？”小智的光圈闪了闪，回答：“不会呀。每一件展品背后都有一个故事，每一个故事都值得被听见。我的任务就是把这些故事讲给更多人听。” ④这时，一群小朋友围了过来。小智立刻调整方向，声音变得更加活泼：“小朋友们好！你们知道这块月球岩石有多重吗？”小朋友们争先恐后地举手回答，现场气氛一下子热闹起来。而我注意到，小智的光圈在孩子们的笑声中闪得更加明亮了。 ⑤那一刻，我忽然觉得，小智不只是一台机器。它像一个真正的讲解员，用自己的方式，把科学的种子播撒在孩子们心里。 20. 短文第②段主要描写了小智的__________和__________，表现了它的____________________。 21. 短文第④段中，既有对小朋友们的“面”的描写，也有对小智的“点”的描写。请分别找出一句。 “面”：_________________________________________ “点”：________________________________________ 22. 短文结尾说“小智不只是一台机器”，结合短文内容，说说你对这句话的理解。 ________________________________________________ 第四关：AI创作工坊——研学成果展示 任务六：AI演讲开场白 23. 研学营要举行“科技强国·少年担当”主题演讲会，请你从《狼牙山五壮士》《开国大典》《我的战友邱少云》中任选一个内容，结合科技强国的主题，写一段60字左右的演讲开场白。注意观点明确、有感染力。 ___________________________________________________ 任务七：AI辅助写作 24. 题目：多彩的活动 研学营中，你一定参加或观看过许多活动：运动会、读书分享会、演讲比赛、文艺汇演……请选择一次你亲身经历、印象最深的活动写下来。 要求：①写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写； ②运用“点面结合”的方法写好场面，既有整体场景，也有具体人物的表现； ③写出自己的真实感受； ④语句通顺，不少于450字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年上期第一学月情境素养卷1 六年级语文 【情境开篇】 AI伴学·山河寻踪 2026年，人工智能与航天科技正深刻改变着我们的世界。“未来少年·数字山河”AI研学营正式启动！本次研学以“AI伴学·山河寻踪”为主题，你将作为研学营的“数字记录官”，跟随AI数字人向导“小智”走过四个站点——AI字词实验室、课文数字馆、AI阅读分析室、AI创作工坊。请调动第一、二单元所学的语文知识，完成以下任务，为研学营生成一份精彩的数字成长档案。 第一关：AI字词实验室——研学数据校准 任务一：AI语音识别纠错 1. 研学营的AI语音助手在录入你的观察日记时，部分词语出现了识别错误。请你根据拼音，把正确的词语写在括号里。 草原上，羊群像给无边的lǜ tǎn（ ）绣上了白色的大花，那线条是那么róu měi（ ），让人huí wèi（ ）无穷。丁香花开了，月光下白的xiāo sǎ（ ），紫的yōu yǎ（ ）。战士们zhǎn dīng jié tiě（ ）地走向棋盘陀，他们áng shǒu（ ）挺胸，高呼着háo mài（ ）的口号。潜伏的战士yǐn bì（ ）在草丛中，仔细sōu suǒ（ ）着敌人的踪迹。 【答案】 ①. 绿毯 ②. 柔美 ③. 回味 ④. 潇洒 ⑤. 幽雅 ⑥. 斩钉截铁 ⑦. 昂首 ⑧. 豪迈 ⑨. 隐蔽 ⑩. 搜索 【解析】 【详解】书写时注意“绿、柔、潇、幽、截、豪、索”的正确写法。 任务二：AI字词数据库纠错 2. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 蒙古（méng） 单薄（bó） 参差（cēn） B. 低吟（yíng） 花蕾（lěi） 模糊（hù） C. 乐（lè）趣 拘束（shù） 愁怨（yuàn） D. 隧（suì）道 开凿（zhuó） 迷蒙（méng） 【答案】C 【解析】 【详解】A．蒙古（měng）； B．低吟（yín），模糊（hu）； D． 开凿（záo）。 3. 下列词语中没有错别字的一项是（ ） A. 稀簿 礼貌 羞涩 线条 B. 渲染 勾勒 微笑 供按 C. 衣襟 疾弛 浑浊 宅院 D. 摔跤 梦想 洒脱 参差 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查易错字辨析。 A．稀簿——稀薄； B．供按——供案； C．疾弛——疾驰。 故选D。 4. 下列句子中，加点词语运用不恰当的一项是（ ） A. 他斩钉截铁地说：“这个艰巨的任务，就交给我们班吧！” B. 阅兵式上战车隆隆，排山倒海般驶过宽阔的长安街。 C. 这道数学题他想了很久，终于技高一筹地算出了答案。 D. 邱少云趴在火堆里纹丝不动，直至壮烈牺牲。 【答案】C 【解析】 【详解】C．“技高一筹”指比别人略高一等，选项里只说他自己想了很久算出题目，没有和其他人对比的语境，用这个词不合适。 5. 下列句子中，修辞手法判断有误的一项是（ ） A. “羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”（比喻） B. “在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”（比喻） C. “五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”（夸张、比喻） D. “漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。”（排比） 【答案】B 【解析】 【详解】B．句子给骏马、大牛赋予了“回味乐趣”这种人才有的行为，是拟人修辞，不是比喻，修辞手法判断有误。 6. 下列句子中，分号的用法不正确的一项是（ ） A. 春天，布谷鸟唱着欢快的歌；夏天，知了在树上大声鸣叫；秋天，落叶像蝴蝶一样飞舞。 B. 我吃过苹果；香蕉；还有草莓。 C. 有利的气象条件使人情绪高涨，心情舒畅；不利的气象条件使人情绪低落，懒惰无力。 D. 松树，使人想起志士；槐树，使人想起将军；而修竹，则使人想起隐者。 【答案】B 【解析】 【详解】B．分号一般用来分隔并列的、结构相近的大分句。“苹果”“香蕉”“草莓”是并列词语，之间应该用顿号，不能用分号。 7. 下列路牌和人名的拼音书写完全正确的一项是（ ） A. 复兴路（FUXING LU） 顾榭（GUXIE） B. 中山路（ZHONGSHAN LU） 北兔（BEIFU） C. 人民路（RENMIN LU） 王小明（WANGXiaoMing） D. 南湖镇（NANHU ZHEN） 李华（LIHUA） 【答案】A 【解析】 【详解】B．北兔（BEITU）； C． 王小明（Wáng Xiǎomíng）； D．李华（Lǐ Huá）。 任务三：AI语言生成挑战 8. AI助手生成了一段话，请你读一读，体会反复修辞的表达效果，再仿写一句话。 起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。 __________________________________________ 【答案】教室里静悄悄的，只听见笔尖划过纸面的沙沙声，只听见窗外偶尔传来的几声鸟鸣。 【解析】 【详解】例句用了两次“只听见”，是为了突出环境特别肃静，把容易被忽略的细微声响都凸显出来，反复修辞强化了场景安静的氛围。仿写时要用上两次相同的“只听见”句式，围绕同一个场景（比如安静的教室、深夜的小山村、下雪的户外等），突出这个场景的特点就符合要求。注意语句通顺，答案不唯一。 示例：深夜的小山村格外安静，只听见风吹过树叶的沙沙声，只听见远处几声轻悄悄的犬吠。 9. AI写了一句病句，请你修改。 草原的景色太美了，我忍不住情不自禁地驻足欣赏。 ____________________________________________ 【答案】草原的景色太美了，我情不自禁地驻足欣赏。 【解析】 【详解】本句语病为语义重复，“忍不住”和“情不自禁”词义相近，都表达控制不住自身情绪、行为的含义，同时使用会造成句子内容冗余，修改时删去二者中的任意一个即可。 改为：草原的景色太美了，我情不自禁地驻足欣赏。（或：草原的景色太美了，我忍不住驻足欣赏。） 10. 从下面场景中任选其一，运用“点面结合”的方法写一段话，作为AI研学的场景描写素材。 热闹的课间 安静的教室 ____________________________________________ 【答案】热闹的课间：下课铃一响，操场瞬间热闹起来。同学们三三两两散开，奔跑、说笑，到处都是欢快的声音。你瞧，跑道边的几个同学正比赛跳绳，绳子呼呼甩动，其中扎马尾的女孩脚尖轻快起落，脸上挂着亮晶晶的汗珠，笑得格外灿烂。 【解析】 【详解】点面结合先写整体场面，再选取一个典型人物细致刻画。先铺写环境氛围，再聚焦个体动作神态，把全景和细节融合在一起。 示例： 热闹的课间：下课铃一响，操场瞬间热闹起来，同学们奔跑说笑。小明蹲在地上，眼睛紧紧盯着弹珠，手指轻轻一弹，弹珠向前滚去，引得周围伙伴连声欢呼。 安静的教室：自习课上，整个教室安安静静，只有笔尖划过纸张的沙沙声。大家都低着头，认真完成练习。靠窗的小男孩皱着眉头，一手托着下巴，一手慢慢演算，遇到难题也不吭声，静静思考着。 第二关：课文数字馆——研学知识竞答 11. 任务四：AI知识库填空 （1）《草原》的作者是__________，文中通过描绘____________图、喜迎远客图和____________图，赞颂了蒙汉同胞之间的深情厚谊。“_______________，_______________”点明了全文的中心。 （2）《六月二十七日望湖楼醉书》中，描写暴雨骤至的诗句是：“_______________，_______________。” （3）《七律·长征》中，表现红军蔑视一切困难的乐观主义精神的诗句是：“_______________，_______________。” （4）《我的战友邱少云》赞颂了邱少云____________、____________不怕牺牲的伟大精神。 【答案】 ①. 老舍 ②. 草原风光 ③. 主客联欢 ④. 蒙汉情深何忍别 ⑤. 天涯碧草话斜阳 ⑥. 黑云翻墨未遮山 ⑦. 白雨跳珠乱入船 ⑧. 红军不怕远征难 ⑨. 万水千山只等闲 ⑩. 顾全大局 ⑪. 意志坚定 【解析】 【详解】（1）《草原》是老舍先生写的一篇散文，因此本文作者是老舍。课文第一自然段，描写草原天空明朗、一碧千里的美丽景色，对应草原风光图。课文后半部分写蒙古族和汉族人民聚在一起喝酒联欢，畅谈说笑，对应主客联欢图。 本答案出自老舍《草原》，依次描绘草原秀丽景色、蒙古族人民远道迎接客人、蒙汉人民欢聚联欢的画面，借临别依依的诗句，赞美蒙汉两族人民深厚情谊，与题干描述匹配。 （2）本答案出自苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》，描绘了乌云翻滚、暴雨骤然降临的湖上景色，与题干描述匹配。 （3）本答案出自毛泽东《七律・长征》，描绘了红军不怕长征艰险、把重重困难看得平常的豪迈气概，与题干描述匹配。 （4）《我的战友邱少云》中，邱少云在烈火中强忍剧痛不暴露战友和潜伏任务，用生命换取了战斗的顺利推进，体现出他严守潜伏纪律、为了全局利益甘愿牺牲的崇高精神。 任务五：AI点面结合分析 12. AI在分析场面描写时，判断下面的说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）《开国大典》中写阅兵式时，既从整体上写了受阅部队经过天安门广场时的整齐威武，又注意通过细节展现各个方阵的风采，这是“点面结合”。（ ） （2）“面”的描写是对整个场面的概括描写，给人完整、总体的印象。（ ） （3）写场面时，只要把“面”写得热闹就行，不必再写具体的人。（ ） （4）点面结合能让文章既反映全局，又突出重点，更有感染力。（ ） 【答案】（1）√ （2）√ （3）× （4）√ 【解析】 【小问1详解】 《开国大典》的阅兵式部分，整体写所有受阅部队的整齐威武是“面”的描写，单独刻画各个方阵的独有风采是“点”的描写，正好用了点面结合的手法，所以说法正确。 【小问2详解】 “面”就是写全场、整体情况，让读者先看到场面全貌。本题说法正确。 【小问3详解】 写场面不能只写笼统的“面”，如果没有具体的人这类“点”的细节支撑，场面会空洞不真实，所以“不必写具体的人”的说法是错的。 【小问4详解】 点面结合既靠“面”展现全局全貌，又靠“点”突出关键细节，能让内容更生动有感染力，是点面结合手法的核心好处，说法正确。 阅读下面的AI分析片段，完成练习。 操场上，加油声、号子声响成一片，两条“长龙”般的队伍死死拽住绳子。只见我方打头的王浩双脚死死蹬地，脸憋得通红，绳子在他手中像生了根。 13. 这段话中，“面”的描写是：______________________________ 14. “点”的描写是：_____________________________________ 15. 这样写的好处是：_____________________________________ 【答案】13. 操场上，加油声、号子声响成一片，两条“长龙”般的队伍死死拽住绳子。 14. 只见我方打头的王浩双脚死死蹬地，脸憋得通红，绳子在他手中像生了根。 15. 既写出整体激烈场面，又突出王浩个体形象，更有感染力。 【解析】 【13题详解】 结合文段内容“操场上，加油声、号子声响成一片，两条‘长龙’般的队伍死死拽住绳子”，该句是对拔河整个活动的全景式描摹，覆盖了赛场环境、全体参赛队伍的整体状态，属于对群体场景的“面”的铺陈。 【14题详解】 结合文段内容“只见我方打头的王浩双脚死死蹬地，脸憋得通红，绳子在他手中像生了根”，该句将镜头聚焦到单个参赛队员王浩的动作、神态细节上，是针对典型个体的特写式“点”的刻画。 【15题详解】 整体的“面”铺垫出赛场的热闹激烈的大背景，单个队员的“点”又把抽象的“奋力拔河”具象化，二者结合让整个拔河场景的描写层次分明，画面感极强。 示例：通过点面结合的手法，既整体勾勒出拔河现场全员参与、声势浩大的热烈氛围，又通过核心人物的细节刻画凸显出参赛队员的奋力投入，让场景既有全局氛围感，又有细节感染力。 第三关：AI阅读分析室——研学阅读闯关 课内阅读 《丁香结》片段 ①在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。 ②古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ③只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ④丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 16. 文中“檐前积雪”指的是________________________。 17. 画线句子中，作者把丁香花比作__________，这样写的好处是________________。 18. 作者由丁香结想到了什么？请用文中的话回答。 ________________________________________________ 19. 结合生活实际，谈谈你对“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的”这句话的理解。 ________________________________________________ 【答案】16. 白丁香 17. ①. 盘花扣 ②. 生动形象写出花苞圆鼓鼓的特点，表达作者喜爱与赞美 18. 每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？ 19. 生活中总有烦恼，一个解决又来一个。正是这些“结”让生活有滋味。要用豁达乐观心态面对。 【解析】 【导语】这篇《丁香结》选段由物及情，先以柔婉笔触描摹斗室外白丁香的色香情态、雨中紫丁香的朦胧妩媚，借具象景致铺陈诗意；后从丁香花苞的形态解锁“丁香结”的命名缘由，自然落脚到对人生愁怨与缺憾的哲思，景情理交融，文字清隽细腻，兼具审美意趣与生活启悟。 【16题详解】 从文中第①自然段“在我断断续续住了近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪”可知，“檐前积雪”并不是真的积雪，而是指白色的丁香花。春天白丁香盛开，满树花朵洁白繁茂，作者把成片的白丁香比作檐前的白雪，写出丁香花洁白、繁盛的特点。 【17题详解】 从文中第③自然段“小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣”可知，作者运用比喻，将丁香花苞比作盘花扣，直观写出花苞圆润饱满的外形，解释“丁香结”得名缘由，让描写更形象，富有画面感。 【18题详解】 从文中第④自然段“每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？”可知，作者由丁香结联想到人生。丁香结年年都有，如同人生总有不顺心事。作者告诉我们，人生难题接连不断，正是这些磨难，才让生活不会平淡乏味。 【19题详解】 先理解句子含义：人生的困难像丁香结，层出不穷。再联系生活小事，说明困难无法全部消失。最后点明道理：不必害怕难题，正是不断解决问题，生活才有滋味，表达积极乐观的态度。 示例：这句话是说人生总有接连不断的烦恼。就像学习中，旧难题刚攻克，又会遇到新挑战。我们要放平心态，勇敢面对。正是这些大大小小的考验，让我们不断成长，生活才更有意义。 课外阅读 《AI讲解员》 ①研学营的最后一站，我们来到一座科技馆。馆里有一台AI讲解机器人，名叫“小智”。 ②小智的外形像一个白色的小圆筒，头顶有一圈蓝色的光圈，说话时光圈会一闪一闪的。它缓缓移动到展品前，用清晰的语音介绍：“这是一块来自月球的岩石标本，由嫦娥五号探测器带回。” ③我好奇地问：“小智，你每天讲这些，不会觉得无聊吗？”小智的光圈闪了闪，回答：“不会呀。每一件展品背后都有一个故事，每一个故事都值得被听见。我的任务就是把这些故事讲给更多人听。” ④这时，一群小朋友围了过来。小智立刻调整方向，声音变得更加活泼：“小朋友们好！你们知道这块月球岩石有多重吗？”小朋友们争先恐后地举手回答，现场气氛一下子热闹起来。而我注意到，小智的光圈在孩子们的笑声中闪得更加明亮了。 ⑤那一刻，我忽然觉得，小智不只是一台机器。它像一个真正的讲解员，用自己的方式，把科学的种子播撒在孩子们心里。 20. 短文第②段主要描写了小智的__________和__________，表现了它的____________________。 21. 短文第④段中，既有对小朋友们的“面”的描写，也有对小智的“点”的描写。请分别找出一句。 “面”：_________________________________________ “点”：________________________________________ 22. 短文结尾说“小智不只是一台机器”，结合短文内容，说说你对这句话的理解。 ________________________________________________ 【答案】20. ①. 外形 ②. 语言 ③. 可爱敬业 21. ①. 小朋友们争先恐后地举手回答，现场气氛一下子热闹起来。 ②. 而我注意到，小智的光圈在孩子们的笑声中闪得更加明亮了。 22. 小智虽是一台机器，但用心传递科学知识，像真正的讲解员，把科学种子播撒在孩子心里。 【解析】 【导语】这篇短文以孩童视角记录科技馆偶遇AI讲解员的经历，笔触鲜活有画面感：外形描写具象可感，互动细节满是温度，把AI机器人从冰冷的科技符号，塑造成会灵活调整讲解状态、播撒科学种子的有温度的科普使者，篇幅短小却童趣盎然，软乎乎地传递出科技的人文暖意。 【20题详解】 结合原文第②段内容：该段前半部分细致描摹了小智“白色小圆筒、头顶蓝色光圈”的外观特征（外形描写），后半部分记录它移动到展品前清晰介绍月球岩石标本的讲解过程（语言描写），两部分内容共同体现出它作为讲解机器人可爱敬业/专业靠谱的基础属性。 【21题详解】 结合原文第④段内容：“这时，一群小朋友围了过来”“小朋友们争先恐后地举手回答，现场气氛一下子热闹起来”，“面”的描写是对群体状态的整体刻画，覆盖所有在场小朋友的反应，烘托现场的热闹氛围；“点”的描写是聚焦小智个体的细节特写，“小智的光圈在孩子们的笑声中闪得更加明亮了”用光圈变亮的小细节体现它的状态变化，点面结合让场景更鲜活。 【22题详解】 结合原文内容，小智没有机械重复讲解内容，会主动根据受众调整语气风格，把展品背后的故事、科学的趣味传递给孩子，带着人文温度完成科普工作，早已超越了普通工业机器的工具属性。通顺表述即可，答案不唯一。 示例：小智不只是执行程序的冰冷机器，它能感知受众调整讲解状态，带着传播科学的温度播撒知识，像真正的讲解员一样传递价值。 第四关：AI创作工坊——研学成果展示 任务六：AI演讲开场白 23. 研学营要举行“科技强国·少年担当”主题演讲会，请你从《狼牙山五壮士》《开国大典》《我的战友邱少云》中任选一个内容，结合科技强国的主题，写一段60字左右的演讲开场白。注意观点明确、有感染力。 ___________________________________________________ 【答案】大家好，70多年前，狼牙山五壮士用生命写下英雄的壮歌！今天，科技强国的接力棒传到了我们手中。让我们用知识武装自己，用创新点亮未来——这，就是我演讲的主题！ 【解析】 【详解】紧扣指定文本的核心精神，同时关联“科技强国·少年担当”的演讲主题，不要脱离题干限定范围。均为演讲开场白的口语化表达，字数控制在60字左右，观点清晰，短句铿锵有感染力，适配演讲开场的场景需求。通顺表述即可，答案不唯一。 示例1：大家好！狼牙山五壮士用血肉护山河，如今我们以科技为锋，承少年担当，筑牢新时代的家国防线！ 示例2：大家好！开国大典上的举国欢腾犹在眼前，先辈拼来新生，我辈当以科技强国，续写复兴新荣光！ 示例3：大家好！邱少云前辈为家国胜利甘愿牺牲的担当，时刻提醒我们少年要学好科技本领，接过接力棒，用硬核实力建设科技强国！ 任务七：AI辅助写作 24. 题目：多彩的活动 研学营中，你一定参加或观看过许多活动：运动会、读书分享会、演讲比赛、文艺汇演……请选择一次你亲身经历、印象最深的活动写下来。 要求：①写清楚活动过程，把印象深刻的部分作为重点来写； ②运用“点面结合”的方法写好场面，既有整体场景，也有具体人物的表现； ③写出自己的真实感受； ④语句通顺，不少于450字。 【答案】例文： 多彩的活动 “加油！加油！”操场上，呐喊声此起彼伏，一场激烈的拔河比赛正在进行。这是我们班与六年级（3）班的冠军争夺战，全班同学都来了，大家摩拳擦掌，跃跃欲试。 比赛还没开始，操场上已经热闹非凡。两条“长龙”般的队伍分别站在绳子两端，队员们双手紧握麻绳，双脚蹬地，身体后倾，像一张张拉满的弓。啦啦队站在两旁，挥舞着彩旗，扯着嗓子喊：“一班必胜！一班必胜！”整个操场沸腾了。 随着裁判一声哨响，比赛正式开始。双方队员都使出了浑身解数，绳子中间的红布条一会儿向左，一会儿向右，像一只调皮的小蝴蝶。我站在队伍最前面，双手死死拽住绳子，脸憋得通红，汗水顺着脸颊往下淌，手心被绳子勒得火辣辣地疼。但我咬紧牙关，心里只有一个念头：绝不能松手！身后的同学们也一个个紧咬牙关，有的闭着眼，有的咧着嘴，有的身体几乎贴到了地面。 “一二——拉！一二——拉！”班长王浩大声喊着号子，我们跟着节奏一齐发力。红布条慢慢移向了我们这边。五厘米，三厘米，一厘米……“嘟——”哨声再次响起，我们赢了！同学们欢呼着，跳跃着，把帽子抛向空中，紧紧拥抱在一起。 这次拔河比赛让我明白了：团结就是力量。只要大家心往一处想，劲往一处使，就没有克服不了的困难。这真是一次多彩的活动，它将永远留在我的记忆里。 【解析】 【详解】一、审题。 习作是写一次亲身参加的活动，要用点面结合，写清活动过程，抓住重点细节，写出真实感受，不少于 450 字。选材可选运动会、读书分享会、研学活动等。 二、立意。 通过描写这次活动场面与细节，写出活动的精彩，表达自己的收获、快乐或感悟。 三、写作思路。 开头：开门见山，点出印象最深的是什么活动，简单交代时间、地点，引出下文。 中间：整体描写活动现场的热闹场面，写全场的氛围。聚焦印象最深的片段，细致写人物动作、神态、语言（重点段落）。 结尾：写自己的感受与收获，总结这次活动带给自己的体会。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $